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    1. 水滴里的生物教學(xué)設(shè)計

      時間:2022-07-25 10:11:39 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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      水滴里的生物教學(xué)設(shè)計

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點,將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的水滴里的生物教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所幫助。

      水滴里的生物教學(xué)設(shè)計

      水滴里的生物教學(xué)設(shè)計1

        教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):

        認(rèn)識微生物是一類個體微小、大多是單細胞的生物;

        知道微生物、動物、植物共同構(gòu)成生命世界;

        知道微生物分布廣泛,種類繁多。

        過程與方法:

        能借助顯微鏡這種觀察水滴里的微生物;

        能夠認(rèn)真細致觀察并描述水滴里的微生物;

        能夠用圖表現(xiàn)出自己觀察到的水滴里的幾種常見微生物。

        情感態(tài)度價值觀:

        意識到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的;

        體驗到探索生命奧秘的快樂與重要意義。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、放大鏡、顯微鏡、水樣、玻片、抹布等、觀察水樣

        2、技能準(zhǔn)備:課前簡單培訓(xùn)制作玻片標(biāo)本的注意點

        教學(xué)過程:

        一、引導(dǎo)學(xué)生觀察教師準(zhǔn)備的水樣

       。1)學(xué)生觀察水樣

       。2)學(xué)生匯報:觀察燒杯里的水,你觀察到水里有什么?這些結(jié)果你是用什么觀察到的?

        (3)討論:這杯水里是是真的只有這些東西呢?還有沒有可能有其它的東西?

       。4)談話:怎么才能知道這杯水里有沒有我們剛才說的細菌等這些東西?

        (引導(dǎo)學(xué)生明白要想觀察極微小的、肉眼看不到的物體要借助工具——顯微鏡)

        二、引導(dǎo)學(xué)生了解顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法(各小組領(lǐng)。

        (1)談話:既然我們想借助顯微鏡來做進一步的觀察,下面就先來了解顯微鏡的基本構(gòu)造。

        目鏡(對著眼睛) 物鏡(對著標(biāo)本) 載物臺(放置標(biāo)本)

        反光鏡(反射光線、照亮標(biāo)本) 調(diào)節(jié)螺旋(調(diào)節(jié)焦距、看清標(biāo)本)

        鏡臂 通光孔 鏡座

       。2)教師講解并示范使用方法。強調(diào)

       、俜垂忡R不能直接對著太陽,否則會傷害眼睛;

       、谑褂脮r要小心,鏡頭不要碰著玻片;

       、鄄荒苡檬钟|摸目鏡和物鏡。

       、茌p拿輕放。

        三、組織學(xué)生借助顯微鏡觀察水滴里的生物

       。1)指導(dǎo)觀察教師準(zhǔn)備好的水樣標(biāo)本

       、僬勗挘猴@微鏡下,水滴里到底會有什么?讓我們一起細心、耐心、認(rèn)真地來觀察一滴水,看看你能發(fā)現(xiàn)什么,把你的發(fā)現(xiàn)畫在活動記錄上。

       、趯W(xué)生分組觀察。

       。ㄔ趯W(xué)生活動時教師要注意巡視)

        ③匯報交流:你觀察到什么?是什么樣子的?

       。▍R報時學(xué)生在多媒體實物投影儀展示觀察記錄,并用學(xué)生用語言進行描述)

        (2)認(rèn)識生活周圍水里的`微生物

       、傩〗M制作小組采集水樣觀察玻片

        ②自主觀察

       、蹍R報交流:說說自己小組采集的水樣中有什么

       。3)教師小結(jié):在一滴水中,生活著許許多多個體微小、結(jié)構(gòu)簡單、大多是一個細胞構(gòu)成的生物,它們非常小,用肉眼根本看不到,只有借助顯微鏡才能看到,所以叫微生物。(板書:微生物)剛才我們看到的那些不動的微生物中,最常見的是水藻,有藍藻、團藻、金藻等。運動的微生物中有鐘形蟲、草履蟲等。此外,水中還有既不屬于動物也不屬于植物的微生物——細菌,細菌一般也是不動的,有球狀的、桿狀的、螺旋狀的。

       。4)認(rèn)識其他的水中微生物:多媒體展示水中各種常見微生物

        四、閱讀列文虎克的故事并認(rèn)識微生物的相關(guān)知識

       。1)學(xué)生閱讀列文虎克的故事。

       、僬勗挘耗阒廊绱松衿娴氖澜缡钦l第一個發(fā)現(xiàn)的嗎?

        ②學(xué)生閱讀荷蘭生物學(xué)家列文虎克的故事。

       、厶釂枺和ㄟ^閱讀列文虎克的故事,你有什么想法?

        (2)認(rèn)識微生物的種類和分布。

        利用用多媒體展示在各種環(huán)境中存在的微生物。

      水滴里的生物教學(xué)設(shè)計2

        教學(xué)內(nèi)容

        第一單元 顯微鏡下的世界 1. 水滴里的生物

        教學(xué)內(nèi)容分析

        本課是本單元的起始課,從總體上對微生物進行概述。大體編寫結(jié)構(gòu)是:用肉眼和放大鏡觀察、尋找水中的微生物——再借助顯微鏡觀察微生物——認(rèn)識微生物、了解微生物的發(fā)展史和概貌。

        預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

        1、 能夠運用放大鏡和顯微鏡觀察微生物,并做好觀察記錄。

        2、 知道微生物是個體微小、分布極廣的生命體,絕大多數(shù)要用顯微鏡才能看到。

        3、 了解列文虎克世第一個發(fā)現(xiàn)微生物的人。

        教學(xué)重點難點

        重點:

        觀察、人事微生物。

        難點:

        用顯微鏡觀察微生物。

        教時

        1 課時

        課時

        第一課時

        教學(xué)準(zhǔn)備

        教師準(zhǔn)備:放大鏡、顯微鏡、燒杯

        學(xué)生準(zhǔn)備:抹布、水樣

        教 學(xué) 活 動 設(shè) 計

        教學(xué)流程

        教師活動

        學(xué)生活動

        教學(xué)情況分析

        一、觀察水樣

        引導(dǎo)學(xué)生取出水樣,交流水樣的采集地點,肉眼觀察的發(fā)現(xiàn)和想進一步了解的知識。

        二、用顯微鏡觀察水樣

        帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識顯微鏡的構(gòu)造和使用方法,并嘗試用顯微鏡觀察水滴里的生物。

        三、認(rèn)識微生物,了解列文虎克

        交流用顯微鏡觀察水滴之后的發(fā)現(xiàn),用語言文字或圖畫的方式記錄所觀察的現(xiàn)象。了解列文虎克的故事。

        四、拓展

        了解微生物的分布情況。

        1、出示水樣,要求學(xué)生把采集的水樣由瓶子倒進燒杯,提醒保持桌面整潔。

        2、請學(xué)生觀察水樣。

        3、教師質(zhì)疑學(xué)生發(fā)現(xiàn):水滴里面除了一些肉眼可以看見的小顆粒外還有有其他的嗎?借助什么來觀察可能會有收獲?

        4、教師示范用法。強調(diào)輕拿輕放。

        5、教師強調(diào):

        (1)反光鏡不能直接對著太陽,否則會傷害眼睛;

        (2)使用時要小心,鏡頭不要碰著玻片;

        (3)不能用手觸摸目鏡和物鏡。

        6、教師小結(jié):在一滴水中,生活著許許多多個體微小、結(jié)構(gòu)簡單、大多是一個細胞構(gòu)成的生物,它們非常小,用肉眼根本看不到,只有借助顯微鏡才能看到,所以叫微生物。(板書:微生物)剛才我們看到的'那些不動的微生物中,最常見的是水藻,有藍藻、團藻、金藻等。運動的微生物中有鐘形蟲、草履蟲等。此外,水中還有既不屬于動物也不屬于植物的微生物——細菌,細菌一般也是不動的,有球狀的、桿狀的、螺旋狀的。

        7、簡單介紹列文虎克的故事。

        8、生活中哪些地方可以找到微生物?怎么證明他們的存在?

        1、倒水

        2、學(xué)生有序觀察觀察,然后進行交流。

        顯微鏡:

        目鏡(對著眼睛)

        物鏡(對著標(biāo)本)

        載物臺(放置標(biāo)本)

        反光鏡(反射光線、

        照亮標(biāo)本)

        調(diào)節(jié)螺旋(調(diào)節(jié)焦距、看清標(biāo)本)

        鏡臂

        通光孔

        鏡座

        3、生按順序進行觀察,并做好記錄。

        4、小組匯報交流,選取代表進行全班交流。

        5、學(xué)生觀察投影中的的微生物,了解微生物的特點。

        6、學(xué)生讀列文虎克的故事。

        7、請學(xué)生小組為單位課后解決。

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