教師繼續(xù)教育制度

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，制度起到的作用越來(lái)越大，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編為大家整理的教師繼續(xù)教育制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師繼續(xù)教育制度1

　　1、 在職教師全部參加培訓(xùn)。

　　2、 培訓(xùn)內(nèi)容：

　　A、 職業(yè)道德教育

　　B、 信息技術(shù)培訓(xùn)

　　C、 普通話培訓(xùn)

　　D、 三筆字培訓(xùn)

　　E、 課堂教學(xué)技能培訓(xùn)

　　F、 德育教育、班隊(duì)工作技能培訓(xùn)

　　G、 新教材培訓(xùn)

　　H、 骨干教師培訓(xùn)

　　I、 提高學(xué)歷層次培訓(xùn)

　　J、 專業(yè)課教師培訓(xùn)

　　3、 教師繼續(xù)教育，是對(duì)取得教師資格的在職教師進(jìn)行以提高政治思想、師德修養(yǎng)、教育理論、教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)的培訓(xùn)。

　　4、 繼續(xù)教育的任務(wù)是：通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐與培訓(xùn)，使每個(gè)教師的'政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高，從中成長(zhǎng)為一批教育教學(xué)骨干，有的逐步成為教育教學(xué)專家。

　　5、 繼續(xù)教育主要層次，可分為新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)、教師職務(wù)培訓(xùn)與骨干教師培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加本科學(xué)歷的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)校將在經(jīng)費(fèi)方面給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、 繼續(xù)教育的形式與方法，堅(jiān)持自學(xué)為主、集中培訓(xùn)為輔，短訓(xùn)為主的原則。

　　7、 教師是否參加滿規(guī)定學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育以及教育的成績(jī)將作為教師職稱評(píng)定和年終考核的重要內(nèi)容。

　　8、 學(xué)校支持教師參加繼續(xù)教育，在學(xué)習(xí)費(fèi)用、時(shí)間上予以保證。學(xué)習(xí)期間，政策規(guī)定的福利工資待遇不變。

教師繼續(xù)教育制度2

　　為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)市區(qū)有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校將以培訓(xùn)者提高為先導(dǎo)，骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，面向全體教師進(jìn)行繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、學(xué)歷進(jìn)修，特?cái)M定本制度。

　　第一條、教師繼續(xù)教育，是指對(duì)取得教師資格的中小學(xué)教師進(jìn)行提高思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，接受繼續(xù)教育是全體教師的權(quán)利和義務(wù)。

　　第二條、教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)、業(yè)余時(shí)間自學(xué)、短訓(xùn)形式為主。

　　第三條、培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師。

　　第四條、教師繼續(xù)教育主要包括以下幾方面內(nèi)容：

　　(一)新任教師培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：0—1年教齡的中學(xué)教師

　　培訓(xùn)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)教育政策法規(guī)，所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析及班主任工作等，注意與職前培養(yǎng)內(nèi)容相銜接。

　　(二)教師崗位培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的全體教師

　　培訓(xùn)內(nèi)容：思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、中小學(xué)生心理健康教育、突出基礎(chǔ)教育改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等重點(diǎn)。

　　(三)骨干教師培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：各學(xué)科帶頭人、骨干教師及在學(xué)校教學(xué)中起中堅(jiān)作用的教師

　　培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、現(xiàn)代科技及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等，教育科研課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題與成果鑒定等。

　　(四)學(xué)歷提高培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：取得國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的全體教師

　　培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的教學(xué)要求對(duì)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。

　　(五)教育技術(shù)能力培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：全校教師

　　培訓(xùn)內(nèi)容：按照國(guó)家《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》的要求，以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能、日常辦公文件處理、網(wǎng)上查詢資料、課件制作、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，開(kāi)展科研和處理信息等。

　　第五條、教師繼續(xù)教育，應(yīng)按照不同類型完成相應(yīng)的學(xué)時(shí)，新教師的培訓(xùn)應(yīng)在試用期內(nèi)安排，骨干教師培訓(xùn)和其它類別的'培訓(xùn)所取得的學(xué)分可計(jì)入培訓(xùn)成績(jī)。鼓勵(lì)具有合格學(xué)歷的教師參加教育教學(xué)專業(yè)對(duì)口的高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修。

　　第六條、本校教師學(xué)歷進(jìn)修費(fèi)用由教師個(gè)人承擔(dān)，經(jīng)上級(jí)教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的教師(不含學(xué)歷進(jìn)修)，其學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)由學(xué)校支付。

　　第七條、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律：

　　(一)遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加集中輔導(dǎo)、培訓(xùn)。有特殊情況者與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，準(zhǔn)假后再通知輔導(dǎo)員。

　　(二)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)、記，積極參加討論，按要求完成培訓(xùn)筆記。

　　(三)積極主動(dòng)自學(xué)，認(rèn)真做好自學(xué)筆記，保證完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高學(xué)習(xí)效果。

　　(四)積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究、探索、創(chuàng)新、全面提高自身素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出新世紀(jì)具有創(chuàng)新素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

　　(五)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正工作學(xué)習(xí)關(guān)系，做到以自身素質(zhì)的提高帶動(dòng)工作效率的提高。

　　(六)積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分，遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取使各科目在考試考核中達(dá)到良好以上標(biāo)準(zhǔn)。

　　第八條、教師在繼續(xù)教育中有下列行為之一的，學(xué)校將視不同情節(jié)，分別給予通報(bào)批評(píng)，不得參加當(dāng)年的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等，并責(zé)令承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用，緩聘或解聘的處分：

　　(一)無(wú)正當(dāng)理由拒不參加;

　　(二)擅自中斷培訓(xùn)的;

　　(三)培訓(xùn)期間違反有關(guān)規(guī)定造成不良影響的。

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