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    1. 就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃

      時(shí)間:2022-08-01 07:53:09 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

      就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃集合五篇

        歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,我們的工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè),不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧,下面是小編精心整理的就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃5篇,歡迎大家分享。

      就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃集合五篇

      就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1

        又到20xx屆高校畢業(yè)生求職應(yīng)聘季,在多所院校接連舉辦的校園專場(chǎng)招聘會(huì)上,記者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的求職觀念開(kāi)始出現(xiàn)“兩極分化”,要么直奔北上廣等一線大城市闖出一番天地,要么就宅在家里當(dāng)“慢就業(yè)”一族。

        從1977年恢復(fù)高考制度以來(lái),大學(xué)生就業(yè)經(jīng)歷了幾個(gè)階段。

        第一階段是畢業(yè)包分配不愁就業(yè)。那時(shí)候百?gòu)U待興,人才匱乏,大學(xué)生畢業(yè)后一般都能分配到事業(yè)單位,端到一個(gè)鐵飯碗,即使進(jìn)入企業(yè)也是比較好的國(guó)有企業(yè)。

        第二階段是畢業(yè)后發(fā)愁找不到工作。隨著國(guó)家對(duì)大學(xué)生分配政策的取消,加上大學(xué)擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)變得激烈,大學(xué)畢業(yè)能找到一份工作就算不錯(cuò)了,因?yàn)楫吘怪\生是第一位的,不能太挑剔。

        近兩年,出現(xiàn)了一部分大學(xué)生畢業(yè)不急著找工作的情況,也就是所謂的慢就業(yè)。這一方面是由于不少學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò),謀生壓力不大;另一方面,國(guó)家鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),大學(xué)畢業(yè)并非只有上班一條門路,開(kāi)個(gè)店做點(diǎn)小生意,成為不少大學(xué)生在找到好工作之前的權(quán)宜之計(jì)。

        慢就業(yè)的出現(xiàn),是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。就業(yè)者在挑選工作時(shí),更加理性、也更具有主動(dòng)性,比較看重就業(yè)單位能否為自己的發(fā)展提供比較好的`平臺(tái)。同時(shí),就業(yè)理念也發(fā)生了變化,現(xiàn)代大學(xué)生更有個(gè)性,他們并不認(rèn)為畢業(yè)后不找工作而選擇開(kāi)店做生意是件很丟人的事情。

        但是,“慢就業(yè)”不等于能夠“精準(zhǔn)就業(yè)”。大學(xué)生不急著就業(yè)也好,創(chuàng)業(yè)也好,我們看到,這種就業(yè)主動(dòng)性的背后,也具有一定的盲目性。不少學(xué)生覺(jué)得就業(yè)一定要去北上廣,但去北上廣做什么?闖勁后面缺乏明顯的職業(yè)目標(biāo);另有一部分學(xué)生畢業(yè)后想去創(chuàng)業(yè),但創(chuàng)業(yè)方向是什么?大多數(shù)人的打算是開(kāi)網(wǎng)店或者做點(diǎn)小生意,這讓我們對(duì)他們創(chuàng)業(yè)的成功性及持久性多少有些擔(dān)憂。事實(shí)上,不少人既賠了本也浪費(fèi)了時(shí)間。

        就業(yè)與創(chuàng)業(yè)所表現(xiàn)出的盲目性,與我們教育環(huán)節(jié)中缺乏的職業(yè)規(guī)劃教育和指導(dǎo)有關(guān),F(xiàn)行高中教育階段,職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)尚屬空白,這表現(xiàn)在高考志愿填報(bào)時(shí)的不知所措,跟風(fēng)跟熱點(diǎn);大學(xué)階段,職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)有所加強(qiáng),但個(gè)性化的、針對(duì)性的職業(yè)規(guī)劃或創(chuàng)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還有待進(jìn)一步完善。

        在國(guó)外,學(xué)生在高中階段基本上就確立了將來(lái)的就業(yè)方向,學(xué)校會(huì)提供與就業(yè)方向相匹配的實(shí)用課程,每個(gè)學(xué)生都有職業(yè)及學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師。進(jìn)入大學(xué),學(xué)生就業(yè)的大方向基本就已經(jīng)確定了,一心朝著自己的就業(yè)目標(biāo)努力。

        所以,大學(xué)生就業(yè),不是畢業(yè)前的臨門一腳,而是提早規(guī)劃的有備而來(lái)。而國(guó)家完善的職業(yè)規(guī)劃體制,是從慢就業(yè)到精準(zhǔn)就業(yè)的制度保證。

      就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2

        大學(xué)生就業(yè)難眾所周知,試問(wèn)為何會(huì)如此之難呢?難道真的是因?yàn)槿鄙倬蜆I(yè)崗位嗎?向陽(yáng)生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師專家組認(rèn)為,就業(yè)難并非簡(jiǎn)單意義上的崗位缺口大,而是供需之間的結(jié)構(gòu)性矛盾,即有的崗位么沒(méi)人做,有的崗位人太多。而造成供需結(jié)構(gòu)性矛盾的一個(gè)重要原因是求職者的個(gè)人因素,大量的求職者難以適應(yīng)社會(huì)需要。目前,根據(jù)向陽(yáng)生涯七年來(lái)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的研究,發(fā)現(xiàn)存在于求職者身上的問(wèn)題有以下三大通。

        一、職業(yè)定位不清,求職目標(biāo)不明。

        大量的求職者,包括90%以上的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)感到茫然,不知道自己要做什么工作、能做什么工作,即便是找到了一份工作也做得不長(zhǎng)久,工作滿意度極低,頻繁跳槽換工作,最終導(dǎo)致大量的求職者變身為“跳蚤族”,一年換五六份工作的小年輕大有人在。

        二、缺乏核心能力,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力弱。

        包括大學(xué)畢業(yè)生在內(nèi)的大量求職群體跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,專業(yè)知識(shí)和技能根本不能滿足崗位所需,始終處于被市場(chǎng)淘汰的邊緣,就像馬云所說(shuō):他們學(xué)的和我們用的`不一樣。這就必然導(dǎo)致很多求職者無(wú)法勝任當(dāng)前崗位,還沒(méi)捱到試用期就已被企業(yè)辭退。

        三、工作主動(dòng)性弱,缺乏職業(yè)規(guī)劃。

        相當(dāng)多的求職者職業(yè)素養(yǎng)不高,既不熱愛(ài)工作更不主動(dòng)地解讀工作,很難從工作中找到幸福感和成就感。甚至有為數(shù)不少的人,對(duì)于尚未掌握的專業(yè)知識(shí)也不虛心請(qǐng)教,嚴(yán)重缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)能力,更談不上對(duì)自己未來(lái)3-5年的職業(yè)發(fā)展做出任何的規(guī)劃,放任自流。

        為此,向陽(yáng)生涯認(rèn)為,要解決就業(yè)難題,就必須解決好求職者自身的突出問(wèn)題。

        首先,就業(yè)者必須明確職業(yè)定位和目標(biāo)。許多人在選擇職業(yè)前沒(méi)有很好的自我定位,也不了解社會(huì)需要的是怎樣的人才。在學(xué)校的時(shí)候,別人學(xué)德語(yǔ),他也去學(xué)德語(yǔ),人家選修外貿(mào),他也盲目跟風(fēng),絲毫不考慮自己的興趣愛(ài)好和擅長(zhǎng)的專業(yè),更沒(méi)有對(duì)自己今后可長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行甄選和規(guī)劃,結(jié)果造成了很大程度上的資源浪費(fèi),于是社會(huì)上熱門職業(yè)越熱,冷門職業(yè)越冷。等到自己畢業(yè)邁出象牙塔的大門時(shí),才發(fā)覺(jué)根本找不到當(dāng)初那個(gè)熱門專業(yè)的對(duì)口工作,于是只好擠入求職大軍隨便找個(gè)工作先解決自己的溫飽問(wèn)題,最終造成的結(jié)果是個(gè)人痛苦,企業(yè)也痛苦。個(gè)人頻繁跳槽,累積不了有價(jià)值的工作經(jīng)驗(yàn),而企業(yè)則持續(xù)缺少經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀人才,由此便加劇了職場(chǎng)的惡性循環(huán)。

        其次,在工作中求證更多的人生價(jià)值。目前許多職場(chǎng)人太過(guò)考慮眼前的經(jīng)濟(jì)利益,希望付出之后立即就可以得到回報(bào),然而,職場(chǎng)之道很大程度上在于:你實(shí)際所創(chuàng)造的價(jià)值跟你的回報(bào)是成正比的,而在一個(gè)人創(chuàng)造較大的價(jià)值之前必須經(jīng)歷一段時(shí)間的歷練、學(xué)習(xí)和積累。而很多人的價(jià)值觀恰恰與此相悖,人們追求輕松的工作,喜歡安逸的環(huán)境,期望更高的回報(bào),但卻不愿意付出更多。特別是在經(jīng)濟(jì)條件較好的情況下,很多人在職場(chǎng)中遇到困難時(shí),想到的更多是逃避,所以我們身邊的“啃老族”、“宅男宅女”也變得越來(lái)越多。

      就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3

        如今報(bào)刊雜志走向市場(chǎng)。一份報(bào)紙、雜志發(fā)行量大小,往往取決于“可讀性”;電視頻道越來(lái)越多,收視率有高有低,決定的因素則是電視節(jié)目的“可視性”;即使圍坐就餐,也有此類說(shuō)法:這桌菜價(jià)值不菲,但“可吃性”不高。據(jù)說(shuō)美國(guó)如今出現(xiàn)一種新概念,叫做“可就業(yè)性”,其中含義不難明白。

        “可就業(yè)性”也就是可被雇傭性,反映找工作的人在勞動(dòng)市場(chǎng)上受歡迎、受重視的程度和可選擇的可能性。美國(guó)始終保持一定失業(yè)率,意味著只有大部分人擁有就業(yè)機(jī)會(huì)。一個(gè)人勞動(dòng)力的素質(zhì)好,被雇傭的機(jī)會(huì)和可能性就多,故提高“可就業(yè)性”成為一種觀念、一種目標(biāo)、一種“情結(jié)”、一種時(shí)尚是完全可以理解的。在我國(guó),全民無(wú)就業(yè)之憂的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代一去不返,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)之一是勞動(dòng)力作為生產(chǎn)要素通過(guò)市場(chǎng)進(jìn)行配置。配置則意味著選擇,有選擇就難免有不被選中的。所以失業(yè)與就業(yè)將是擺在所有人面前的一個(gè)長(zhǎng)久話題。尤其目前處在結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)期,下崗、再就業(yè)成為突出的矛盾,故提高國(guó)人的“可就業(yè)性”意識(shí),比美國(guó)人更迫切。

        一個(gè)人要想提高“可就業(yè)性”,增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展專業(yè)技能、提高綜合素質(zhì)水平的重要性不言而喻。筆者認(rèn)為,首要的還不是這些,而是一個(gè)思路問(wèn)題。在企業(yè)的發(fā)展中,有“思路就是出路”一說(shuō);一個(gè)人的就業(yè)是面對(duì)市場(chǎng)而言,找工作的過(guò)程也是“經(jīng)營(yíng)”自己的過(guò)程,故“思路就是出路”對(duì)個(gè)人的`就業(yè)同樣適用。從一般意義上說(shuō),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的就業(yè)系個(gè)人行為,政府固然有義務(wù)逐步提高對(duì)公民的失業(yè)保障,但找工作則純粹是個(gè)人的事。

        假如建立了“就業(yè)純粹是個(gè)人的事”這種思路,人們就能根據(jù)自己的就業(yè)目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展方向,有計(jì)劃地補(bǔ)充“能量”、提高個(gè)人素質(zhì)并學(xué)會(huì)有效“整合”自己的優(yōu)勢(shì),從而提高對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的適應(yīng)性,并在最短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造被用人單位青睞的“資本”和條件,個(gè)人的“可就業(yè)性”就能大大提高。

      就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4

        11月27日電據(jù)香港《大公報(bào)》報(bào)道,打工仔與僱主想法存在多大差異?據(jù)香港一間顧問(wèn)公司調(diào)查所指,僱主多認(rèn)為“興趣及趣味性”等能吸引80后,但原來(lái)“清晰及可達(dá)到的職業(yè)路徑”,對(duì)80后而言更為重要,報(bào)告建議僱用雙方應(yīng)多作溝通。

        據(jù)結(jié)果可見(jiàn),僱主認(rèn)為“興趣及趣味性”、“金錢上的回報(bào)及利益”,是80后選擇、留任工作時(shí)的最主要兩個(gè)原因。但除金錢上的`誘因外,“清晰及可達(dá)到的職業(yè)路徑”對(duì)80后同樣重要。而就90后,“彈性時(shí)間”、“專業(yè)發(fā)展”對(duì)他們是最不重要。

        而僱主形容80后依次排為“追求自由”、“有活力”、“創(chuàng)新”等,但同時(shí)亦認(rèn)為他們“欠耐性”;至于80后則指自己積極主動(dòng)及勤力。此外,由于80后僱員追求更多自主權(quán),故冀參與公司更多決策過(guò)程;又盼得到僱主支持及指導(dǎo),并尋求實(shí)時(shí)回應(yīng)。

        要有效加強(qiáng)彼此間的溝通,顧問(wèn)公司建議可從工作的滿足感及自由、管理層利用說(shuō)話贊賞、提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),及給予自由和有意義的工作等激勵(lì)80后、90后。

      就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5

        職業(yè)規(guī)劃并不僅僅是一個(gè)時(shí)尚的概念或名詞,而是和每一位大學(xué)生息息相關(guān)的重要元素。在李開(kāi)復(fù)寫給大學(xué)生的第四封信中提到:“大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在大學(xué)四年里,大家都在努力為自己編織生活夢(mèng)想,明確奮斗方向,奠定事業(yè)基礎(chǔ)!边@其中蘊(yùn)含了一個(gè)基本的道理:每一個(gè)大學(xué)生都是自己的主人,必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè),每一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。只有認(rèn)真制定、管理、評(píng)估和調(diào)整自己的規(guī)劃,才會(huì)離你自己的目標(biāo)越來(lái)越近。職業(yè)規(guī)劃貫穿于整個(gè)大學(xué)生活,是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的大工程,在不同階段有著不同的特點(diǎn)和訴求,但這并不是意味著只有完成這個(gè)系統(tǒng)工程才能有成功的未來(lái),而是說(shuō)積極主動(dòng)的職業(yè)規(guī)劃對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才有著重要的作用,有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)越早越好。

        那么,對(duì)于即將踏入社會(huì)、面臨著求職的大四畢業(yè)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃呢?

        大學(xué)第四年,每個(gè)畢業(yè)生都面臨著各方面嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。除了充分利用學(xué)校提供的一系列就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)外,大四學(xué)生可以通過(guò)“三定”來(lái)尋找與自己相匹配且可執(zhí)行的理想職業(yè)。

        首先,定位。每個(gè)人都是要到具體的崗位工作的,而每個(gè)人的特質(zhì)都不同,這就產(chǎn)生了崗位與個(gè)人,職業(yè)與個(gè)人的匹配的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)大學(xué)生活的積累和思考,相信每位同學(xué)都會(huì)對(duì)自己有一定程度的了解,這包括自己的價(jià)值觀、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商以及協(xié)調(diào)、組織管理、活動(dòng)能力等,即弄清自己是誰(shuí),自己想做什么、自己能做什么。只有全面客觀地進(jìn)行自我剖析,才能正確認(rèn)識(shí)自己、了解自己,從而準(zhǔn)確定位,擺正自己的位置,相信自己的實(shí)力。除此之外,還可以通過(guò)師長(zhǎng)分析、職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)規(guī)劃咨詢等盡早確定適合自己的職業(yè)取向。

        其次,定行業(yè)。對(duì)于第一次就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),可以通過(guò)理論上的職業(yè)選擇來(lái)確定適合自己的行業(yè)。所謂理論上的職業(yè)選擇,一是通過(guò)看社會(huì)上各種可以看到的崗位描述來(lái)判定自己是否適合這個(gè)崗位這個(gè)職業(yè),二是通過(guò)上網(wǎng)看各種行業(yè)、職業(yè)的新聞、專題來(lái)確定你是否適合這個(gè)職業(yè)的生活及工作方式,三是通過(guò)這個(gè)行業(yè)、職業(yè)的典型人物、領(lǐng)軍人物的經(jīng)歷、工作和生活,來(lái)判定你是否適合這個(gè)行業(yè)、職業(yè),四是你通過(guò)身邊可以接觸的人、事、職業(yè),來(lái)判定你是否適合做這樣的事和這樣的人。

        第三,定地點(diǎn)。工作地點(diǎn)的選擇,往往被同學(xué)們所忽視,認(rèn)定北京、上海等大城市后,就畫地為牢、把自己圈在里面了。從職業(yè)規(guī)劃的高度來(lái)看,在這方面是可以策略地選擇的。目前,中央和地方各級(jí)政府都出臺(tái)了各類政策來(lái)鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到西部就業(yè),這并非僅是就業(yè)的政策導(dǎo)向,而是說(shuō)明基層和西部地區(qū)渴求高素質(zhì)的人才。對(duì)于大學(xué)生來(lái)講就意味著到基層、到西部有廣闊的發(fā)展空間,更容易脫穎而出,個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展速度也更快,有很多成功職業(yè)規(guī)劃的案例可以證明這一點(diǎn)。有時(shí)候,兩點(diǎn)之間未必直線最短。

        在“三定”之后,畢業(yè)生還可以通過(guò)“三個(gè)層次”來(lái)劃分具體的用人單位,即把目標(biāo)用人單位分為“三個(gè)層次”,分別為最理想的、積極爭(zhēng)取的和可以接受的單位與崗位。然后制作求職檔案,其內(nèi)容應(yīng)該包括“三定”和“三個(gè)層次”的分析情況、目標(biāo)單位詳細(xì)資料、用人單位聯(lián)系記錄,還應(yīng)該包括求職信、簡(jiǎn)歷、論文文章、證書、成績(jī)單、各種社會(huì)活動(dòng)資料以及求職日記。將自己的求職檔案建立好,不僅能向用人單位展示求職者的職業(yè)素養(yǎng),同時(shí)也對(duì)自己的求職過(guò)程的一個(gè)很好的詮釋。最終,根據(jù)求職的階段,在雙向選擇的基礎(chǔ)上,恰當(dāng)?shù)剡x擇用人單位簽約。

        在多年的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃個(gè)案咨詢實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)部分畢業(yè)生存在一些共同的非理性信念,成為合理職業(yè)規(guī)劃的主要障礙:

        一、他人期望的職業(yè)是我應(yīng)該選擇的職業(yè)。在求職過(guò)程中,部分畢業(yè)生容易把他人期望中的我、自己期望中的我和現(xiàn)實(shí)中的`我相混淆,造成自我定位不準(zhǔn)確,還會(huì)把他人的負(fù)面影響帶入求職過(guò)程,比如認(rèn)為“職業(yè)有高低之分”、過(guò)分追求“熱門行業(yè)”。事實(shí)上職業(yè)是不分高低貴賤的,更沒(méi)有好壞之說(shuō);今天的熱門,很有可能就是明天的冷門。只要自己感興趣、適合自己、而且自己能完全勝任的職業(yè)就是好職業(yè)。職業(yè)可是要花費(fèi)一生三分之一的時(shí)間做的事情,若沒(méi)有樂(lè)趣在其中,如何能堅(jiān)持下來(lái)呢?

        二、精英意識(shí):職業(yè)規(guī)劃不等于理想,必須具備一定的可執(zhí)行性,僅僅靠沖動(dòng)和激情有百害而無(wú)一益。它需要踏踏實(shí)實(shí)的平民意識(shí),每位同學(xué)都要對(duì)自己、環(huán)境、行業(yè)有清楚的認(rèn)識(shí),同時(shí)要做好“高可成、低亦就”的兩手準(zhǔn)備。做到這些,才是客觀、理性、務(wù)實(shí)的求職態(tài)度。

        相信自己吧,只要有明確的目標(biāo),合理的規(guī)劃,再加上聰明的頭腦和持之以恒的努力,美好的職業(yè)前程就鋪展在你們的腳下!

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