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愛(ài)的教育作文【精】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的愛(ài)的教育作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的教育作文1
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，從小到大讀過(guò)許許多多的書(shū)籍。有的令我激動(dòng)，有的令我傷心，有的令我開(kāi)心，有的令我悲傷，有的令我害怕…….但是有一本我剛剛才讀過(guò)的書(shū)卻像大樹(shù)的樹(shù)根一樣深深地扎在我的心底，震撼著我的心靈。
這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》它是由意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)出來(lái)的。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生在社會(huì)各個(gè)階層的所見(jiàn)所聞，反映了各個(gè)基層的.狀況。我讀了這本書(shū)之后這是感動(dòng)了很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)槠渲械拿總�(gè)小故事都是對(duì)生活的樸素描寫(xiě)。比如《意外事件》這個(gè)故事，他寫(xiě)了一個(gè)叫洛貝諦的孩子為了救一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生而被馬車壓住了腳，使他只能眾生坐在輪椅或只能依靠別的東西行走。這個(gè)故事令我非常感動(dòng)，洛貝諦雖然只是個(gè)孩子，但他為了救一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生竟然沖到那車前。雖然他最后腳骨頭被壓碎了，但我還是從心中敬佩他的。他是一個(gè)多么勇敢而又了不起的孩子�。∵�有《溫伯爾托親王》，他寫(xiě)了克萊諦的父親以前是四十九連隊(duì)四中隊(duì)的軍人，有一天他父親和他一起去看望他父親以前的師長(zhǎng)——溫波爾托。并與現(xiàn)在已是國(guó)王的溫波爾托親王握手的故事。我讀了之后倍受感動(dòng)，并且又讀了一遍。根本沒(méi)有想到已經(jīng)成了國(guó)王的溫波爾托親王還會(huì)和以前士兵握手，這說(shuō)明他是多么的在乎他的部下��！
這本書(shū)并沒(méi)有什么虛偽的說(shuō)教，騙人的宗教宣傳，他只是靠那樸素的描寫(xiě)生活的文字來(lái)吸引讀者的，使人感到人類是多么需要關(guān)心，理解和幫助。
愛(ài)的教育作文2
讀《愛(ài)的教育》有感今天，我讀了《愛(ài)的教育》這一本書(shū)，此書(shū)是一個(gè)小男孩寫(xiě)的日記，書(shū)中記載了發(fā)生在那個(gè)小男孩身上的故事，書(shū)中還含有童話，信之類的。這本書(shū)令人讀后忍俊不禁，書(shū)中的故事雖很平凡，但處處都讓人感受到愛(ài)。這本書(shū)中最令我敬佩的`是這么一段：“這個(gè)二年級(jí)的學(xué)生上學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生在離開(kāi)母親時(shí)，摔倒在路中間，此時(shí)恰好有一輛馬車過(guò)來(lái)，羅貝蒂勇敢的跳過(guò)去，把那個(gè)孩子拖到一邊，小學(xué)生得救了。”這不正是愛(ài)的表現(xiàn)嗎？當(dāng)然，在羅貝蒂的身上，我們也看到了勇敢，無(wú)私的精神。這是一個(gè)真實(shí)的故事，從中，我們也體會(huì)到了羅貝蒂的大無(wú)畏精神。其實(shí)，在我們生活中也是處處有愛(ài)的，只不過(guò)是我們沒(méi)發(fā)覺(jué)而已。當(dāng)你坐在電腦前，母親為你盛來(lái)一碗香噴噴的大米飯，這是母親對(duì)你的關(guān)愛(ài)；當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，父親在打你過(guò)后，卻流下了眼淚，這是父親對(duì)你的疼愛(ài)；當(dāng)你遇到困難時(shí)，同學(xué)們?yōu)槟憬鉀Q難題，這是同學(xué)們對(duì)你的友愛(ài)……人世間正是因?yàn)橛袗?ài)才變得美好。讀了《愛(ài)的教育》后，我才明白，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)給別人帶去愛(ài)的感覺(jué)。當(dāng)你看見(jiàn)馬路上摔跤的老爺爺，把他扶起來(lái)的時(shí)候，那位老爺爺就感受到了你的愛(ài)；當(dāng)你看到媽媽在加班的時(shí)候，為她送去一杯熱咖啡，這時(shí)媽媽已經(jīng)感受到了你的愛(ài)；當(dāng)你看到親人朋友受到欺負(fù)，挺身而出時(shí)，親人朋友已經(jīng)感受到了你對(duì)他們的愛(ài)……這些事雖然很細(xì)微，但給別人帶去的卻是愛(ài)的感覺(jué)。在生活之中，大家只要多多去發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你的愛(ài)，只要多多給別人送去關(guān)愛(ài)，相信大家的生活會(huì)變得更加美好。
愛(ài)的教育作文3
周末了，好好放松一下自己，掛著q，看看電影，躺在床上趕走一天的疲勞。10點(diǎn)多一個(gè)不熟悉的“小可愛(ài)”在閃動(dòng)，我好奇的看了一下是誰(shuí)在給我發(fā)信息，簡(jiǎn)短的2行字：在嗎？我想你了，莫老師。這是我上屆教的一個(gè)女孩子，已經(jīng)快畢業(yè)一年了，初中學(xué)習(xí)也很緊張，作業(yè)都要做到晚上10點(diǎn)左右。今天是周末了，剛寫(xiě)完試卷，放松之余想起了我。看到這簡(jiǎn)短的兩行字讓我頓時(shí)好感動(dòng)。這也讓我想起了，4月我和現(xiàn)在的班級(jí)的孩子們一起共讀的一本書(shū)《愛(ài)的教育》，愛(ài)究竟是什么？讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，書(shū)中一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的日記中，可以找到答案的。
給我留下深刻印象的故事是：在《女老師的再次來(lái)訪》中安利柯一年級(jí)時(shí)的老師特意來(lái)看他，從安利柯的介紹中我感覺(jué)到這位老師每年都會(huì)去看忘自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，甚至于每逢月考，她都會(huì)到校長(zhǎng)那兒打聽(tīng)她曾教過(guò)的學(xué)生的成績(jī)，有時(shí)還會(huì)站在校門(mén)口等著，檢查他們的作業(yè)，看看是否做得認(rèn)真，是否學(xué)習(xí)進(jìn)步。作為一名老師，我想這些方面我們沒(méi)有書(shū)中的老師做得那么細(xì)致，但是愛(ài)學(xué)生的心卻是一樣的，一個(gè)心中有愛(ài)的老師，會(huì)像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)每一位孩子。我們不圖學(xué)生的任何回報(bào)，孩子畢業(yè)了走了，也許一輩子不在相遇，也許多年后在大街上偶遇，看著一個(gè)不熟悉的.身影在的呼喊我，也許就像今晚這個(gè)孩子，簡(jiǎn)短的一句話，“我想你了，老師�！币苍S更多的孩子早早就把我們遺忘……不管將來(lái)這些孩子會(huì)怎樣，我只想努力做一個(gè)像媽媽一樣的老師，將發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)釋放在每一件小事上。任何快樂(lè)和幸福都必須付出代價(jià)，在這細(xì)致又瑣碎的工作中努力的同時(shí)，也在享受教師職業(yè)帶來(lái)的喜悅和幸福，愛(ài)無(wú)處不在，體現(xiàn)在每一件平凡而又偉大的事情中，需要我們付出愛(ài)，才能更好的收獲愛(ài)。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的人，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
愛(ài)的教育作文4
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的文章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩。因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)。因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛叶昧松恼嬷B。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況，父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他信往往為我們傾注了心血、精心，而我們又何曾記得它們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
我常常帶著一顆至誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予我感謝天，感謝地，感謝生命的'存在，感謝陽(yáng)光的照耀。
清晨，當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒，我推開(kāi)窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽的早晨，我感恩上天又給我一個(gè)美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開(kāi)日記，用笨拙的筆描畫(huà)著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。
朋友相聚，情深意濃。我感恩上蒼，給了我這么多好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的可貴，如歌的友情。
在感恩中，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。
我感恩，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩大自然。
愛(ài)的教育作文5
前幾天給孩子買了《愛(ài)的教育》這本課外閱讀書(shū)，清明假期我自己也看了一看。雖然是適合兒童讀的書(shū)，我覺(jué)得看著也有一些收獲，下面我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一些感受吧！
《愛(ài)的教育》讀后感這一個(gè)題目對(duì)我來(lái)說(shuō)不確切，或者說(shuō)不敢當(dāng)。因?yàn)槲覜](méi)有完全看完這本書(shū)，只看了一小部分，但是我覺(jué)得這不妨礙我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)。
首先，這本書(shū)一定是一本好書(shū)，這是我對(duì)《愛(ài)的教育》這本書(shū)的最初評(píng)估。裝訂精美，價(jià)格也不貴，是這本書(shū)的第一優(yōu)點(diǎn)；開(kāi)始幾頁(yè)介紹了本書(shū)的閱讀方式說(shuō)明和作者簡(jiǎn)介以及書(shū)名翻譯的.來(lái)源，這樣閱讀之前人們會(huì)有一個(gè)大體定位這是本書(shū)的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)；第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是目錄和封面都用彩頁(yè)，里面還有配圖，很適合兒童閱讀。
再下來(lái)，這本書(shū)是以一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯的日記的形式來(lái)寫(xiě)的。這是一種很好的寫(xiě)作手法，語(yǔ)言平實(shí)，敘事生動(dòng)，很容易被少年兒童接受。書(shū)中描寫(xiě)的高尚整治的卡羅納、真誠(chéng)熱情的克萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的波列科西、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、不幸的納利、虛榮的敖提妮、壞孩子弗蘭迪……等等，孩子們閱讀時(shí)很容易聯(lián)系到自己周圍同學(xué)，這樣對(duì)孩子有很大的啟發(fā)意義。
還有，《愛(ài)的教育》里面寫(xiě)的主要是愛(ài)的故事，包括同學(xué)之間的友愛(ài)；孩子和父母之間的親情之愛(ài)（有父愛(ài)、有母愛(ài)也有孩子對(duì)母親和父親的愛(ài)）；老師與學(xué)生間的愛(ài)；每月故事里兒童和士兵對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。每一個(gè)愛(ài)的故事都是用一件事來(lái)表達(dá)，這些故事就是生活中的平常事，讓孩子們和我們讀起來(lái)很自然。
最后，重申一下《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)。我會(huì)堅(jiān)持看完它，我相信收獲會(huì)更多！
愛(ài)的教育作文6
《愛(ài)的教育——中國(guó)孩子情感日記》這本書(shū)是媽媽送我的“六一”節(jié)禮物。書(shū)中收錄的都是中小學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，每次讀這本書(shū)，我都會(huì)倍受感動(dòng)。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切�！睈�(ài)是人類最偉大的情感。雖然這些文章講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見(jiàn)真情。
這本書(shū)中的每一篇日記都感人肺腑，語(yǔ)言細(xì)膩流暢，我來(lái)為大家介紹一篇我印象最深的吧。
《我是您的女兒》，是一個(gè)六年級(jí)同學(xué)寫(xiě)的日記。講述了一個(gè)尊老愛(ài)老的故事，一個(gè)不是親人勝似親人的故事，一個(gè)讓人流淚的故事。這個(gè)故事發(fā)生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無(wú)兒無(wú)女，孤獨(dú)一生。一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)持照顧她十多年。有時(shí)，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地服侍她。這樣精心的照顧體貼，撫慰了老奶奶，也感動(dòng)了我們讀者。這使我不禁想到，我的老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院里。她理應(yīng)得到兒孫們的照顧，幸福地安度晚年。尊老愛(ài)老是我們中華民族的.傳統(tǒng)美德，我一定要將這種美德繼承下去。
還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。文章講述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關(guān)心自己兒子的學(xué)習(xí)。在兒子即將升入小學(xué)時(shí)，這位父親用他顫抖的雙手，用香樟樹(shù)枝磨出了100根小棒，作為數(shù)學(xué)課上的用具。但這位可憐的父親卻在五天之后就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了兒子。表達(dá)了父親對(duì)兒子深切厚重的父愛(ài)。天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會(huì)伴隨我們的一生。
這本書(shū)中的日記內(nèi)容豐富，情感真摯，字字真誠(chéng)，篇篇?jiǎng)尤耍髀冻稣鎼?ài)之美。讀這本書(shū)，可以接受愛(ài)的教育，培養(yǎng)和樹(shù)立高尚情操。一個(gè)人不僅要德智體全面發(fā)展，更要有健康高尚的情感素質(zhì)。我們應(yīng)該將“愛(ài)”看成是一個(gè)自然、高尚、美好的字眼，只要這個(gè)世界還有人類存在，這個(gè)世界就會(huì)有愛(ài)，到處充滿了真情。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到要知恩圖報(bào)，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信。我想化成一縷清風(fēng)，撫平爸爸額上的皺紋；我想變成一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)媽媽粗糙的雙手；我想化成一道陽(yáng)光，溫暖所有愛(ài)我的人的心靈。
愛(ài)的教育作文7
我讀了《愛(ài)的教育》當(dāng)中的一個(gè)小故事，讓我印象深刻。故事講述了，安利柯爸爸告誡孩子要了解所居住城市的全部。把城市比作自己的父母。只有愛(ài)這個(gè)城市才有可能去保護(hù)它。看似愛(ài)這個(gè)城市，實(shí)際上是在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。正如古人有云：“沒(méi)有國(guó)，哪有家？”
我讀了這個(gè)小故事，我收獲到了：我們大家一定要保護(hù)祖國(guó)。因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)就像大家的母親一樣愛(ài)護(hù)，保護(hù)著我們。
愛(ài)分許多種，比如：父母對(duì)我的愛(ài)，朋友對(duì)我的友愛(ài)，老師對(duì)我的嚴(yán)愛(ài)，學(xué)校對(duì)我的關(guān)愛(ài)……等等。
說(shuō)起《愛(ài)的教育》，我倒想起一件我的關(guān)于《愛(ài)的`教育》的事來(lái)。在某一天的下午，當(dāng)天天氣炎熱，于是我就隨手把紅領(lǐng)巾迅速?gòu)牟弊由险拢茈S意的插入了口袋里。等過(guò)了一會(huì)兒，我們回到了家。于是我就把口袋里的紅領(lǐng)巾隨意的扔到了床上，由于紅領(lǐng)巾太輕、太小，并沒(méi)有扔到床上。而是扔到了地上，可是我卻并沒(méi)有去撿，而是到一旁玩耍去了，媽媽看見(jiàn)后，第一時(shí)間叫住了我，讓我把紅領(lǐng)巾?yè)炱饋?lái)放到床上。
我問(wèn)媽媽：“您為什么不幫我撿一下，而是讓我撿？我還要玩兒呢！”
媽媽說(shuō)：“自己的事情，自己做�！比缓笪揖头浅２粷M的生氣地把紅領(lǐng)巾?yè)炝似饋?lái)，扔到了床上。
于是媽媽很用心的講了一個(gè)小故事，從中我知道了把紅領(lǐng)巾亂扔是不對(duì)的。因?yàn)榧t領(lǐng)巾是英雄們的鮮血染成的，也是國(guó)旗的一角，所以我們應(yīng)該尊敬國(guó)旗，珍惜紅領(lǐng)巾。
愛(ài)的教育作文8
《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書(shū)共10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書(shū)中有著許許多多的人物：
安利柯：小說(shuō)的主人公，出生在一個(gè)幸福和睦的'家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活中誠(chéng)摯友善，觀察生活細(xì)致敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進(jìn)取心�？匆�(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。
安利柯的父親：一個(gè)充滿愛(ài)心和耐心的長(zhǎng)者，他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識(shí)和人情，及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向，是安利柯健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺的重要角色。
戴洛西：品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)，家境富有，但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開(kāi)朗活潑，同時(shí)為人和氣，謙虛善良，對(duì)同學(xué)誠(chéng)懇友愛(ài)。
波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學(xué)習(xí)十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。通過(guò)努力，他后來(lái)獲得過(guò)獎(jiǎng)?wù)拢米约旱膱?jiān)韌和努力改變了父親。
耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發(fā)憤圖強(qiáng)，在友情的世界中堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。
愛(ài)的教育作文9
今天，我終于讀完《愛(ài)的教育》這本世界名著了。 在讀這本的時(shí)候，覺(jué)得書(shū)中的每篇文章，每段文字都透著愛(ài)的力量。如《愛(ài)國(guó)少年》一文中，主人公對(duì)祖國(guó)深層的愛(ài);《弱者》一文中描寫(xiě)了同學(xué)之間的互助互愛(ài);《看望病重的老師》又描寫(xiě)了學(xué)生對(duì)老師的'敬愛(ài);還有《父親的陪護(hù)》一文中講訴了父母之間、兒女與父母之間的愛(ài)……讀著一個(gè)個(gè)生動(dòng)又感人的故事，我忽然明白了一個(gè)道理：其實(shí)我們的生活中也處處充滿著無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在!
以前，覺(jué)得爸爸媽媽經(jīng)常批評(píng)我，只是為了發(fā)泄他們心中的怒氣，不滿�？晌易x完這本書(shū)后，覺(jué)得他們這樣做是為了我好，讓我有一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣，這樣完全是出于愛(ài)護(hù)我才會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我!如果他們不愛(ài)我，就可以不用那么費(fèi)神的關(guān)心我，不用管我，也不用理我�！翱蓱z天下父母心”，正如書(shū)中說(shuō)所：父母用他們平凡的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著偉大的愛(ài)。
讀完這本書(shū)，我也暗暗下決心，以后在校好好聽(tīng)老師的話。以前覺(jué)得老師有時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)我，覺(jué)得很委屈，也會(huì)不服氣�，F(xiàn)在想想，實(shí)際上老師也是一樣在用他們的愛(ài)關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，指出我的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，讓我變得更優(yōu)秀!老師的愛(ài)一樣是無(wú)私的!
這本書(shū)不僅告訴我們什么是愛(ài)，還教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)別人。幫助別人有時(shí)只是舉手之勞，但我們會(huì)獲得更多的快樂(lè)!我也要做這樣有愛(ài)心的人!
愛(ài)的教育作文10
愛(ài)就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實(shí)，我們也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽(tīng)聽(tīng)這些愛(ài)的故事，感受和體驗(yàn)愛(ài)，學(xué)習(xí)付出愛(ài)。我想，面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的.旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)，在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
愛(ài)的教育作文11
今年暑假，我非常有幸讀了《愛(ài)的教育》這本名著。它的作者是亞米契斯，他是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。他用筆記錄了一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細(xì)微但有趣感人的事情;其中還穿插了老師給學(xué)生講述的一則則真實(shí)、美好的.“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔、溫馨的情感，讓人感悟到只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心扉的鑰匙。
《愛(ài)的教育》里有許許多多感人的故事，讓我最受啟發(fā)的是《小抄寫(xiě)員的故事》，主人公朱里奧更是讓我非常震撼。朱里奧一家有六七口人，家里也并不富裕，就靠父親那點(diǎn)微薄的工資撐起整個(gè)家。他非常有孝心，總是日夜不分地幫家里的的忙。朱里奧每晚十二點(diǎn)一過(guò)，就是父親休息的時(shí)刻，就悄悄地溜進(jìn)書(shū)房，替父親抄寫(xiě)訂單，從來(lái)沒(méi)睡過(guò)好覺(jué)。因此，他越來(lái)越疲憊不堪，成績(jī)也直線下降。父親越來(lái)越對(duì)他不滿，他默默忍受著被父親責(zé)罵、疏遠(yuǎn)的痛苦，竟然堅(jiān)持了三個(gè)月!這讓我非常驚訝。父親最終知道了一切，終于理解了朱里奧。
讀完這篇故事，我熱淚盈眶，想想朱里奧，再聯(lián)系自己，唉!我簡(jiǎn)直和他相差十萬(wàn)八千里，根本不能相提并論。就拿那件事來(lái)說(shuō)吧：那天，我在電視上看到步步高點(diǎn)讀機(jī)，心想：哇!這么多功能，一定是個(gè)高科技，我要讓媽媽給我買一個(gè)，反正也是學(xué)習(xí)機(jī)，媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)推辭吧!我走到媽媽跟前，甜甜地說(shuō)：“媽媽，你看步步高點(diǎn)讀機(jī)這么多功能，一定對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，你給我買一個(gè)吧!”“不行，太貴了，你不是已經(jīng)有一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)了嘛!”媽媽搖搖頭。我絕不善罷甘休，說(shuō)：“那個(gè)功能太少了……”“不買就是不買!”媽媽?xiě)B(tài)度堅(jiān)決。軟的不行用硬的，我理直氣壯，吵著鬧著一定要媽媽給我買。媽媽就是不答應(yīng)，我火了：“你買不買?”她也火了：“不買!”我們倆吵得面紅耳赤，最終媽媽呦不過(guò)我，無(wú)奈之下，媽媽只好給我買了步步高點(diǎn)讀機(jī)�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的做法太不應(yīng)該了，媽媽給我買吃的、買穿的、買用的，我要什么她就給我什么，這么好的生活我居然還不滿足，哎……
朱里奧的孝心深深感動(dòng)著我，我要向他學(xué)習(xí)�！稅�(ài)的教育》，謝謝你，你讓我知道做人要有孝心，有愛(ài)心，有信心，有熱心，有誠(chéng)心……一本好書(shū)真讓人受益匪淺。
愛(ài)的教育作文12
一天，我被鄰家小孩邀去他家玩，我爽快地答應(yīng)了。到了他家，他讓我隨便一點(diǎn)，就像在自己家一樣。我走到廚房想倒一杯水，突然，我手一滑，“卡嚓”一聲，玻璃杯掉到地上碎了，我的臉色一下子變了。那時(shí)，我還小，不懂要自己賠禮道歉，便沖了出去�；氐郊遥嬖V爸爸媽媽剛才的經(jīng)過(guò)。你們可能會(huì)以為我爸爸媽媽會(huì)帶著我去向他們“負(fù)荊請(qǐng)罪”吧，不，他們并沒(méi)有這樣做，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤不要緊，但是不肯自己獨(dú)立去面對(duì)的話，你就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大了！”我一聽(tīng)，眼睛直直地望著爸爸，天真中略帶一點(diǎn)成熟，流著那晶瑩的淚對(duì)爸爸說(shuō)：“我知道……錯(cuò)了。”“別哭了，”媽媽用紙擦干了我的眼淚，“下次……不，沒(méi)有下次，你一定會(huì)做得很好的。”她微微一笑，給了我很大的鼓勵(lì)，我知道該怎么做了。
我?guī)е慊ㄥX到小區(qū)門(mén)口的小店里買了一個(gè)和被我摔碎的'玻璃杯差不多的杯子，還給了那家人，他們見(jiàn)了，驚訝極了，張著O字形嘴，那模樣，真可以和豌豆先生一決高下了呢！驚訝之后，便是一連串夸獎(jiǎng)的話，還給了我一包水果糖。我高高興興地回了家，爸爸媽媽問(wèn)：“你做好了？”“嗯，他們還給了我一包糖呢！”說(shuō)罷，便搖搖手中的糖。爸爸的神情忽然變了，“還回去！”這句話有如晴天霹靂�！盀槭裁�？”我不解地問(wèn)，“你把他們的杯子打碎了，是你錯(cuò)了，對(duì)吧？”“嗯�！薄胺噶隋e(cuò)誤，就需要彌補(bǔ)，那你還有什么理由接受這糖果呢？”雖然爸爸重傷了我的心，我卻沒(méi)有哭，“我還了便是了！”于是，我把獎(jiǎng)勵(lì)還給了鄰居。
呵，現(xiàn)在想起來(lái)還是挺可笑的，當(dāng)初為什么那么不懂事呢？幸好爸爸媽媽愛(ài)我，并沒(méi)有溺愛(ài)我，我真感謝他們。要不，那包糖就是我人生中最大的一個(gè)污點(diǎn)了。
愛(ài)的教育作文13
讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我的心靈似乎受過(guò)愛(ài)的洗禮，這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。
在這本書(shū)里，大多寫(xiě)的都以愛(ài)為主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思！讀后感愛(ài)是無(wú)盡的，特別是母愛(ài)。書(shū)中的主人公的父母親是多么愛(ài)自己的子女，有一首歌這樣唱來(lái)著：“有媽的孩子像塊寳，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”是��！媽媽的愛(ài)是無(wú)人能比的，不僅是媽媽對(duì)我們的愛(ài)，子女對(duì)媽媽的愛(ài)也是同樣的.，我愛(ài)我的媽媽，她為我們家，為我們的學(xué)習(xí)、生活操了不少的心，但她還是無(wú)怨無(wú)悔的付出，記得小時(shí)候，老師常說(shuō)：“世界上沒(méi)有免費(fèi)的東西，除了——母愛(ài)！”小時(shí)候還懵懵懂懂，現(xiàn)在大了，回想起來(lái)，也意猶未盡了！生活中僅有母愛(ài)還是不過(guò)的，當(dāng)今社會(huì)的愛(ài)實(shí)在是太少了！有的人們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事就小題大做，興風(fēng)作浪，我最忘不了一次，放學(xué)回家的路上，偶然經(jīng)過(guò)一條馬路，突然一輛小車與一輛貨車撞到了一起，接著貨車司機(jī)趕緊走了下來(lái)，看了看自己的車子，然后連忙對(duì)開(kāi)小車的司機(jī)破口大罵，還說(shuō)要賠錢，可是那輛車子不過(guò)就擦出了幾條痕，若貨車司機(jī)心胸寬闊些，用把事情弄這么復(fù)雜嗎？還有更可惡的，我們小區(qū)內(nèi)打掃衛(wèi)生的清潔工阿姨們，每天早上早早起來(lái)把小區(qū)打掃得干干凈凈，可就有幾個(gè)不聽(tīng)話的小孩，喜歡惡作劇，經(jīng)常是在人家掃完地之后就隨手亂丟果皮紙屑，旁邊的垃圾桶跟空氣似的，我在一旁看著，心底不由得抱怨！
難道現(xiàn)在的社會(huì)真的就沒(méi)有愛(ài)嗎？愛(ài)可以有很多種，但始終都是表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，看了這本書(shū)后，讓我由衷的覺(jué)得我們應(yīng)該向社會(huì)呼吁愛(ài)，現(xiàn)在的“活雷鋒”真是太少了，難道人們都變了？
愛(ài)的教育作文14
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》，里面的所有日記都體現(xiàn)出對(duì)老師、父母、同學(xué)的愛(ài)，讓人倍加感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。 愛(ài)就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群快樂(lè)，可愛(ài)的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛(ài)。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》里到處都體現(xiàn)了愛(ài)。最讓我感動(dòng)的就是每月故事——萬(wàn)里尋母記，講述了主人公馬爾可的'媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來(lái)到了阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。于是，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了…… 掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛(ài)媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險(xiǎn)，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來(lái)到阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來(lái)到母親曾經(jīng)住過(guò)的地方，見(jiàn)不到母親時(shí)，心是多么難受，但他并沒(méi)有放棄，依舊沒(méi)有拋開(kāi)母親，真叫人感動(dòng)。 我有時(shí)和馬爾克一樣愛(ài)母親：每當(dāng)母親吩咐我時(shí)，我總會(huì)去做。在母親生日那天，我還給她寫(xiě)了一封信，洗了一次腳呢！當(dāng)然，我有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，每當(dāng)母親打罵我的時(shí)候，我對(duì)媽媽的那些尊敬的地方頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤�；叵肫饋�(lái)真不應(yīng)該。
讓我們深信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛(ài)的小舟。
愛(ài)的教育作文15
天，有些陰霾。
我坐在公交車，一個(gè)二三十歲的大叔急急忙忙的，像在找什么東西，原來(lái)忘了帶錢。這下我可來(lái)勁，他會(huì)怎么辦呢？會(huì)向別人借錢嗎？別人會(huì)借給他錢嗎？帶著疑問(wèn)，悄悄地注視那名男子。
這時(shí)，一位年輕的小姐姐，穿著時(shí)髦，大約18歲，款款走上了車。"您好，我忘帶錢了，你能借我一元錢嗎？"這名男子緊張地問(wèn)。小姐姐涂著指甲，冷漠地回答："干嘛？是起了色心還是想訛錢呢？門(mén)都沒(méi)有，走開(kāi)，擋路狗！"男子悻悻走到一邊，等待下一個(gè)人上車。
大約過(guò)了5分鐘，一名戴著粗碩金項(xiàng)鏈的中年大媽上了車。男子連忙走過(guò)去，問(wèn)道："阿姨，我忘帶錢了，你能借我一元錢嗎？請(qǐng)行行好吧。"
"我有那么老嗎？人家正值年華呢，還有像你這種人肯定是騙子，嘴上說(shuō)沒(méi)有錢，其實(shí)口袋里毛爺爺一大堆，"大媽似老虎臉一頓，沒(méi)好氣的罵道，"這年頭連公交車上都有人行騙，真是沒(méi)有修養(yǎng)。"男子一臉苦笑，只好再次推到一邊，默默等待。
又過(guò)了兩分鐘，一個(gè)四年級(jí)模樣的小朋友蹦蹦跳跳的，像綻放的荷花上了公交車。"小朋友，"這名男子猶豫了一下，鼓著勁又走上去問(wèn)："叔叔忘帶錢了，你能借我一元錢嗎？"聲音十分低落，在哀求，甚至有點(diǎn)不抱有任何希望。
出乎意料的.事情發(fā)生了，小朋友把手伸進(jìn)口袋，拿出一張皺巴巴的一元錢，擦了擦，毫不猶豫地遞給了那位男子。
那名男子很詫異，問(wèn)那個(gè)小朋友："你為什么會(huì)借我錢呀？"那名小朋友脫口而出："老師說(shuō)過(guò)，看到別人有困難，我們就要義無(wú)反顧地幫助他，幫助別人無(wú)需理由，只要我們學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)愛(ài)別人，我們這個(gè)世界就會(huì)充滿愛(ài)。"男子眼眶濕潤(rùn)，不由自主流出，周圍的人也潸然淚下。生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的花朵。
陽(yáng)光依然燦爛，閃耀。這名小朋友給我們帶來(lái)一次愛(ài)的教育，也告訴我們：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。