【推薦】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板集合6篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的班主任，這幾個(gè)月來(lái)，在師生的共同配合努力下，班級(jí)的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來(lái)想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思品教育方面。
作為一個(gè)班主任的我，在思想教育方面有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育。
�、賯鹘y(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)。教師節(jié)（征文賽，主題為頌教師），國(guó)慶節(jié)（歌詠賽）元旦（舊物交流）等，并辦好每期班刊。
②、組織開(kāi)展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng)。
利用每周一會(huì)（班隊(duì)會(huì)）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開(kāi)展好主題班會(huì)（“人人師班級(jí)的小主人”、“好班級(jí)與好學(xué)生”、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)）。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。
�、�、本學(xué)期，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，并開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。
二、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人。”根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己去開(kāi)展活動(dòng)，如：“我是班級(jí)的小主人”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績(jī)喜人。
培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長(zhǎng)”的客觀要求下，是勢(shì)在必行的。本學(xué)期幫助的對(duì)象是趙浩杰、王喜亮，以“降低要求，增強(qiáng)信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，采取不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成績(jī)。
四、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。
2、開(kāi)展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)知識(shí)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班學(xué)生知識(shí)面滑動(dòng)度大小，見(jiàn)識(shí)偏狹的情況，這一學(xué)期，我大力開(kāi)展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng)，主要措施如下：
�、僖髮W(xué)生將生活中的疑問(wèn)帶進(jìn)書本，做個(gè)克服困難、留意周遭的.有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。
�、�、上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生摘抄、應(yīng)用的方法，讓學(xué)生在讀書卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化。
③、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦小報(bào)編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo)，重視班刊的育人作用，并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合，爭(zhēng)取創(chuàng)新，選優(yōu)上班刊。
�、堋⒊浞掷谩皥D書角”這個(gè)小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛(ài)的書。
本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的“書香流韻”、“自辦小報(bào)”等。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn)，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
前一段時(shí)間，我讀了《小學(xué)教育教學(xué)理論》一書，受益頗深，我對(duì)其中有關(guān)教學(xué)媒體的一節(jié)，談一下自己的感受。
教學(xué)媒體能使教學(xué)對(duì)象生動(dòng)形象，給學(xué)生以更大的思維空間。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變得生動(dòng)起來(lái)，運(yùn)用教學(xué)媒體，多感官、多渠道參與信息的加工，大大提高教學(xué)效率。教學(xué)媒體不僅給教學(xué)過(guò)程增添了色彩，更為學(xué)習(xí)效果創(chuàng)造了良好的環(huán)境。我從中懂得了教學(xué)媒體的重要性，在日常的教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)該更好的駕馭。
現(xiàn)代的素質(zhì)教育觀要求面向全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生。課堂教學(xué)中也要面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的學(xué)生創(chuàng)造條件，最大限度地開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能，數(shù)學(xué)教學(xué)媒體的選擇也應(yīng)遵循這一點(diǎn)，不同的學(xué)生應(yīng)該擁有屬于他們的最適合的`媒體。作為一個(gè)青年教師，我覺(jué)得自己特別有發(fā)言權(quán)，記得中師的時(shí)候上立體幾何，每每講到一個(gè)概念、定理，數(shù)學(xué)老師總會(huì)提到木匠師傅……，從某些同學(xué)困惑的表情中，更從他們課后的埋怨中我能體會(huì)到，無(wú)論老師說(shuō)得如何生動(dòng)，總不如把現(xiàn)實(shí)的工具拿進(jìn)課堂來(lái)得具體。那時(shí)我就在想，要是以后我做了一名數(shù)學(xué)教師，我會(huì)把木匠工具搬進(jìn)課堂，讓空間想象力貧乏的學(xué)生在實(shí)物的演示下，靜與動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中豁然開(kāi)朗。今天當(dāng)我踏上數(shù)學(xué)教師崗位的時(shí)候，在課堂上對(duì)曾經(jīng)我們視之為神話的木匠卻只字不提，更不用說(shuō)搬工具了，這就是選擇教學(xué)媒體的可能性和針對(duì)性。通過(guò)制作各種模型和多媒體課件，使抽象的概念形象化、具體化，便成了我的目標(biāo)。
板書和投影也是教學(xué)媒體中很重要的一環(huán)，通過(guò)板書和投影，把教學(xué)內(nèi)容一一呈現(xiàn)給學(xué)生，有助于學(xué)生更好的了解與體會(huì)。老師講授的東西，剛開(kāi)始最容易忘，而好的板書可以讓教學(xué)內(nèi)容留下痕跡，有些邏輯性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)原理是需要時(shí)間細(xì)細(xì)品味的，尤其是對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，特別需要板書來(lái)幫助他們思考，在課后慢慢消化。這就對(duì)老師的板書提出了很高的要求，老師要事先設(shè)計(jì)好板書，不但簡(jiǎn)明扼要，更要想好需要保留和無(wú)須保留的部分，做到合理利用。且不說(shuō)老師的板書需要藝術(shù)的美感，但至少要清晰自然，給學(xué)生們好的視覺(jué)享受。老師在板書的時(shí)候也可以適當(dāng)修飾，增添色彩，從而激發(fā)學(xué)生的積極性。板書的形式可以多樣，提綱式使內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，表格中的分類和比較使教學(xué)對(duì)象嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)密，圖式的特點(diǎn)是清晰、直觀形象，線索式往往特別吸引學(xué)生的注意力，而流程式使學(xué)生的思路更好的展開(kāi)，簡(jiǎn)圖式有鍛煉學(xué)生的思維，使學(xué)生生動(dòng)活潑。而老師只要根據(jù)不同的學(xué)生，在不同的階段采用不同的板書形式，定會(huì)取得不錯(cuò)的效果。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
彈指一揮間，一學(xué)期又在繁忙中不知不覺(jué)隨逝而去。伏案回眸，在過(guò)去的一學(xué)期里，作為分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在馮校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與xx小學(xué)融為一體�？偨Y(jié)一學(xué)期來(lái)的副校長(zhǎng)任職狀況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考�，F(xiàn)就我一學(xué)期來(lái)做的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，恭請(qǐng)大家指正。
一、個(gè)人工作情況
作為學(xué)校管理隊(duì)伍的一員，積極維護(hù)學(xué)校行政的集體意志，堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一研究的決定，擺正位置，主動(dòng)配合個(gè)部門工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)；真誠(chéng)團(tuán)結(jié)同志、誠(chéng)信待人；盡力成為校長(zhǎng)的好助手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施。
二、分管工作情況
�。ㄒ唬�、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和制定教科室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際確立教研思路。
（二）、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)，每學(xué)期完成3次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。及時(shí)聽(tīng)評(píng)青年教師的上課情況，每學(xué)期超額完成聽(tīng)課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作，保證了教研組工作的有效開(kāi)展。
�。ㄈ㈤_(kāi)展形式多樣的師生活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍。
1、假期讀書，開(kāi)學(xué)初讀書交流。
2、暑假提前備課（熟悉教材），開(kāi)學(xué)初深度解讀，挖掘教材，包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，。同時(shí)在教案中進(jìn)行二次修改。
3、邀請(qǐng)校外名師王麗艷老師和我校韋樂(lè)老師同課異構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短、提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)技能。
4、邀請(qǐng)教研中心進(jìn)校指導(dǎo)深入推進(jìn)了課標(biāo)解讀與教材分析，把每周二定為"教研活動(dòng)日"，注重教研形式和質(zhì)量，注重實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃、有準(zhǔn)備、有書面安排表、活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋，每周二上午全體數(shù)學(xué)老師聽(tīng)課，并在周二下午組織聽(tīng)課老師集體教研，實(shí)現(xiàn)了以研代培共同提升的目的。
5、英語(yǔ)采用先本校教師校內(nèi)研究然后向校外邀請(qǐng)名師進(jìn)校聽(tīng)評(píng)課和教研中心經(jīng)進(jìn)校指導(dǎo)驗(yàn)分享交流，同時(shí)成功承辦了一二學(xué)區(qū)英語(yǔ)連片教研活動(dòng)。
6、以計(jì)算為課例的專項(xiàng)研究課：各學(xué)科組教研活動(dòng)，固定教研時(shí)間、明確教研內(nèi)容、行政領(lǐng)細(xì)化活動(dòng)過(guò)程并在每次活動(dòng)完將形成的集體教研成果及時(shí)整理并做深度總結(jié)；
7、計(jì)算專項(xiàng)測(cè)試：目的是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算的掌握情況和對(duì)學(xué)期課題的及時(shí)鞏固。
8、數(shù)學(xué)綜合課研究與德育和節(jié)日形成課程。
9、開(kāi)展了第二屆校園英語(yǔ)節(jié)。（三至六年級(jí)單詞測(cè)查，三至六年級(jí)朗誦比賽，三至六年級(jí)書畫比賽，三至六年級(jí)聽(tīng)力測(cè)查）
10、組織科技朗誦比賽并取得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
11、及時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)和學(xué)籍管理工作，使得教學(xué)工作能在有條不紊的開(kāi)展。
三、存在問(wèn)題及今后展望
在平時(shí)的'學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性；理論的學(xué)習(xí)和提高還有很大差距，工作水平有待進(jìn)一步提高；對(duì)教師的思想工作和關(guān)心還不夠深入；個(gè)性比較炯直，對(duì)矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。下學(xué)期將在：作業(yè)落實(shí)、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查、教研組建設(shè)、調(diào)動(dòng)教師積極性、調(diào)整課程表等方面繼續(xù)做細(xì)做實(shí)上下功夫。
1.寒假前專門針對(duì)1-3年級(jí)數(shù)學(xué)老師年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題由市級(jí)學(xué)科帶頭人李小平老師進(jìn)行課標(biāo)解讀和教材分析，提前明確教師熟悉教材并做好相關(guān)準(zhǔn)備。
2.把集體備課和單元備課形成常態(tài)化工作并落到實(shí)處。
寒假前梳理完教材后及時(shí)備課，至少備一半，在開(kāi)學(xué)后每周二用一節(jié)課的時(shí)間交流一星期課的教學(xué)重難點(diǎn)和易錯(cuò)的易漏點(diǎn)，只有備好課才能上好課，只有上好課學(xué)生的問(wèn)題和錯(cuò)誤才會(huì)減少，自然教師學(xué)生就會(huì)輕負(fù)提質(zhì)。其中單元集體備課交流過(guò)程中要有詳細(xì)的記錄，比如每個(gè)人的交流內(nèi)容是什么，要具體、有價(jià)值。
3.下學(xué)期從開(kāi)學(xué)初進(jìn)行骨干教師示范課（每人每學(xué)期至少一次，目的是起到引領(lǐng)和示范作用），然后青年教師研究科，青年教師展示課，青年教師預(yù)約課。（在骨干教師的示范引領(lǐng)下讓青年教師逐漸成長(zhǎng)，限期成熟）結(jié)合區(qū)教研中心的基本功和能手選拔提供依據(jù)。
4.開(kāi)展練習(xí)課如何處理的交流活動(dòng)。在平時(shí)推門課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多老師在處理練習(xí)課時(shí)隨意性較大，導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間、效率低下。
5.調(diào)整課程表。把有經(jīng)驗(yàn)的老師的課和剛參加工作的老師的課調(diào)整，讓剛參加工作和經(jīng)驗(yàn)欠豐富的老師先聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)型教師上課然后在自己上。
6.作業(yè)要明確各年級(jí)的種類和數(shù)量，檢查時(shí)要落實(shí)書寫、批閱、糾錯(cuò)、學(xué)困生跟進(jìn)等工作，教案要寫詳案，反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫具體案例的亮點(diǎn)、問(wèn)題、整改措施等。
以上是我這一學(xué)期所做的工作和后期的展望方向，針對(duì)存在的問(wèn)題，在以后的工作中，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，在上級(jí)行政部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的緊密配合下，我�；就瓿闪似诔踔朴喌膶W(xué)校體衛(wèi)藝工作任務(wù)，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)年我校在體育衛(wèi)生藝術(shù)工作總結(jié)如下：
一、體育方面
認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，積極實(shí)施教育部和體育總局聯(lián)合頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。今年按上級(jí)要求繼續(xù)做好《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,添置相關(guān)測(cè)量學(xué)生體質(zhì)器材，按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。
師資培訓(xùn)方面，組織我校體育老師積極參加小學(xué)“課程改革”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，加快《體育與健康》課的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改革步伐。
訓(xùn)練方面，能繼續(xù)積極開(kāi)展好學(xué)校特色項(xiàng)目排球隊(duì)的訓(xùn)練和做好田徑隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練。要求兩位排球教練提前做好訓(xùn)練計(jì)劃，做到定時(shí)，定人，定內(nèi)容，并作好考勤，學(xué)校發(fā)放一定訓(xùn)練費(fèi)，并通過(guò)成果獎(jiǎng)促進(jìn)訓(xùn)練積極性。
本學(xué)期，我校與簡(jiǎn)易小學(xué)手拉手共同組織進(jìn)行了第九屆校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，12月份開(kāi)始，我們開(kāi)始組織全校學(xué)生進(jìn)行跳繩，踢鍵，長(zhǎng)跑冬季三項(xiàng)賽訓(xùn)練，并選拔出了參加太倉(cāng)市冬季三項(xiàng)賽的選手。經(jīng)過(guò)努力，我校在太倉(cāng)市中小學(xué)田徑比賽中獲得第四名，在太倉(cāng)市中、小學(xué)生體育競(jìng)賽中獲團(tuán)體第八名。王劍峰老師在蘇州市第19屆中小學(xué)體育論文評(píng)比中《在排球教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究》獲三等獎(jiǎng)。
二、學(xué)校衛(wèi)生工作
認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，抓好學(xué)校健康教育工作，健康教育課開(kāi)課率達(dá)100%，通過(guò)掛圖加強(qiáng)小學(xué)生口腔衛(wèi)生健康教育，每周四由校衛(wèi)生老師帶領(lǐng)學(xué)生檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校的黑板報(bào)要求每期有一個(gè)衛(wèi)生角，宣傳衛(wèi)生小知識(shí)。
學(xué)校現(xiàn)在已建有專用的`衛(wèi)生室和心理健康室。我校的王英老師參加了太倉(cāng)市心理健康教師，并與今年4月份順利結(jié)業(yè)。同時(shí)9月份參加太倉(cāng)市第二屆心理咨詢師培訓(xùn)。
結(jié)合學(xué)校食堂量化分級(jí)考核，又添置了保潔櫥，不銹鋼湯桶。學(xué)校每天為學(xué)生提供開(kāi)水，為防治秋季常見(jiàn)病的流傳，要求每個(gè)班級(jí)在空班時(shí)通風(fēng)，并用84消毒液擦拭課桌凳。學(xué)校的廁所常年包給環(huán)衛(wèi)所，每周進(jìn)行消毒。本學(xué)期我校的食堂衛(wèi)生達(dá)到b級(jí)。20xx年12月，我校被評(píng)為太倉(cāng)市“安全文明學(xué)校”。
三、學(xué)校藝術(shù)工作
本年度，我校參加沙溪首屆舞蹈藝術(shù)節(jié)，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，周詠梅老師在20xx年中國(guó)沙溪首屆舞蹈藝術(shù)節(jié)獲先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。我校施吳譯同學(xué)在《萬(wàn)水千山》征文比賽獲太倉(cāng)市三等獎(jiǎng)，以及公民道德漫畫比賽三等獎(jiǎng)。查逸辰、馬雨婷同學(xué)在書信文化賽中均獲三等獎(jiǎng)。李嘉慧同學(xué)在生命如歌美文大賽中獲蘇州市三等獎(jiǎng)。本年度和活動(dòng)中心聯(lián)系，組織全體學(xué)生兩次觀看影片并參加影評(píng)，同時(shí)我校還組織了第八屆校藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行歌唱，舞蹈，小報(bào)比賽。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將三年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善提高。
一、師德方面
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度
新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說(shuō)話，會(huì)思考，他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。
沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)
教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程。”
我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，善學(xué)。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長(zhǎng)方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計(jì)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。
主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。
2、會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法
4、認(rèn)識(shí)面積的含義，能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積，會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
5、了解統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的'過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
總之，在整個(gè)教學(xué)工作只，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程。
我們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來(lái)已經(jīng)不夠了。授人以魚(yú)，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問(wèn)題。
這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念；如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化；如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對(duì)的問(wèn)題，我愿與學(xué)生同行，與時(shí)代同行。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
回顧一年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞“科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，依據(jù)國(guó)家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有了地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。以下就是本人工作情況來(lái)作一個(gè)自我總結(jié)：
一、教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課制度，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持周五集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
二、建設(shè)一支高素質(zhì)的.教師隊(duì)伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。
三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：
①落實(shí)好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學(xué)計(jì)劃。
�、陂_(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課采用說(shuō)課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
③開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分二步走：
第一步，采用推門聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律；
第二步，采用觀摩研討的方式，每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加，對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。
四、參加教研活動(dòng)情況
本年度，我們積極組織參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng)。
五、課題的實(shí)驗(yàn)與研究，成果顯著
以科研為先導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí)。教育變革需要教育科研，小學(xué)開(kāi)展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動(dòng)和組織教師開(kāi)展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的根本保證。
1.綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段課題的實(shí)驗(yàn)有了新進(jìn)展
2.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，取得了階段性實(shí)驗(yàn)成果
一年來(lái)的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足。有的教研計(jì)劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
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