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我的生物老師作文(20篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的生物老師作文(20篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的生物老師作文1
升入初中，一切對(duì)于我來說都是新的。新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的科目，尤其增加了我最喜歡的生物課。今天下午就有生物課，我懷著好奇和渴望的心情等待著。
隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，門開了，老師在全班同學(xué)好奇的目光中，走上了講臺(tái)。我定睛一看：男的！真是稀奇，上了快一周的課，第一次看見男老師！他進(jìn)入教室后，做的第一件事就是用銳利的眼光掃視了整個(gè)教室，這也讓我感覺到他很嚴(yán)厲。同時(shí)，我在心里留下了對(duì)他的評(píng)論：這個(gè)老師上課肯定很死板，整堂課上，不會(huì)是他一人唱獨(dú)角戲吧！我在心中為生物課本鳴不平，可憐的生物課呀！我懷著為生物課哀悼的心理開始上他的第一節(jié)課。
一開始上課，我就不知不覺地被他吸引了。上課時(shí)，他不只是照本宣科，還根據(jù)課本上的知識(shí)，舉出一些生動(dòng)有趣的例子。尤其在講生物圈的時(shí)候，他講到了生物圈中繁衍著各種各樣的生命，為了獲取營養(yǎng)，這些生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系，也就是大魚吃小魚，小魚吃蝦米這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。他用幽默的語言講了一個(gè)淺顯的`道理，使我們明白了自己的使命：保護(hù)自然，就是保護(hù)我們自己；在研究問題的時(shí)候，我們也有小組討論的時(shí)間，他一直在一旁引導(dǎo)著我們，使我們很快就能得出結(jié)論；他還經(jīng)常帶些圖片和標(biāo)本來給我們看，第一節(jié)課上，他帶來的幾樣昆蟲標(biāo)本和植物模型，就收買了我們，大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣；他從不壓堂，鈴聲一響就下課，說是給我們充足的時(shí)間來解放自己
這一切，都讓我們十分驚喜，也讓我對(duì)老師先前的判定很慚愧，我喜歡上了生物老師，不，應(yīng)該說，上完他的第一節(jié)課，我就成了他的俘虜，而且對(duì)生物課就更加喜歡了。
零教室的門被推開了，上課！依舊是我喜歡的課，依舊是我們喜歡的老師，這一切都沒有變，變的是我的心情，變得更加快樂，更加興奮。
我的生物老師作文2
人生這一條路很長，我們遇到的人也很多，真正對(duì)你好的人可能沒幾個(gè)，我印象最深刻的就是初三那年教我生物的老師，因?yàn)樗屛腋淖兞藢?duì)生物這門課程的看法。
初一時(shí)，生物這門學(xué)科很多要記的，而且總分才三十分，加上我又非常的懶，一聽老師講課不是睡覺就是睡覺，感覺非常的無聊，一年下來書跟新的沒什么區(qū)別，老師講的筆記大多數(shù)都沒寫，有時(shí)來檢查了才動(dòng)兩個(gè)字，老師走后又把筆放下了，布置的生物作業(yè)也是借到別的同學(xué)的來抄一下，馬虎了事，所以總分三十分的卷子，一年來好像就考過一個(gè)兩位數(shù)的，就選擇題蒙一下，后面的填空題基本空白，到了初二，跟初一沒什么變化，唯一變化了的就是老師更無聊了，只講知識(shí)點(diǎn)，半點(diǎn)課外的話題都沒有，我就更想睡覺了。
到了初三，生物老師來上第一節(jié)課就說“同學(xué)們好，我是你們這一個(gè)畢業(yè)班的生物老師，我姓王，你們可以叫我老王�！卑嗌瞎髮W(xué)�！叭绻谧母魑煌瑢W(xué)初一初二的生物成績(jī)不是很好，沒關(guān)系，從現(xiàn)在開始，初三沒有生物書，只復(fù)習(xí)初一初二的知識(shí)點(diǎn)，不怕基礎(chǔ)差，可以再來，但是如果你連初三都不好好努力的話，那你就沒救了，因?yàn)橹荒軓?fù)習(xí)一輪，跟上了的同學(xué)肯定會(huì)有進(jìn)步的.�！边@個(gè)老師又非常的幽默，所以在他的課堂，大約有半節(jié)課的笑聲，我上他的課時(shí)從來沒有睡過覺了，一直認(rèn)真的聽，他講重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)我也會(huì)用紅筆圈圈畫畫，課外的作業(yè)也完成的按時(shí)按量了，這一年來，從來沒有抄過作業(yè)了，自己做的成就感爆棚，一有問題就跑到辦公室里問老師，老師也耐心的解答，這一年里，我的生物成績(jī)真的是猛增，從以前兩位數(shù)都難考的人，居然兩次拿了生物狀元的獎(jiǎng)狀，只要努力，沒什么是不可能的。
謝謝你，王老師，你讓我改變了對(duì)生物這門課程的看法，你可能不知道，但是你就是無聲無息的改變了一個(gè)人。謝謝這一路來幫助過我們的老師！
我的生物老師作文3
“嘿，你知道生物老師叫什么嗎？”馬上就要上初一的第一節(jié)生物課了，我推了推旁邊的同桌，低著頭悄悄問道�！拔矣浀煤孟窠兄旌Ｑ喟��！蓖老肓艘粫�(huì)說，“還是個(gè)女老師？”我在心中自言自語。
上課鈴打響，一個(gè)捧著生物書的身影神不知鬼不覺地已在講臺(tái)前站定，笑瞇瞇地看著我們，待我用眼神鎖定時(shí)，差點(diǎn)沒讓我驚得從椅子上摔下來。油光發(fā)亮的腦袋，黑色邊框的眼鏡，小山似的'身塊，這種外貌怎么讓我和朱海燕這個(gè)名字聯(lián)系在一起。最最關(guān)鍵的是，他還是一位正宗的男性老師。上課前我一直在幻想，這是一位年輕漂亮的女老師，但他的到來，卻一腳把我的美好幻想給踢飛了。
上了一會(huì)兒課，我發(fā)現(xiàn)不大對(duì)勁，這生物老師手里拿的生物書，怎么好像比我的小一些？我睜大了眼睛細(xì)細(xì)觀察好一會(huì)兒明白了，原來老師的手過于巨大，這生物書在他手中就跟一本彩面抄一樣大小。還有他那隨身攜帶的農(nóng)夫山泉，一喝起來就跟我們小時(shí)候喝的口服溶液一樣，一嘴下去半瓶沒了。
不過又上了幾節(jié)生物課，我發(fā)現(xiàn)。我居然對(duì)生物這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)槔蠋熓莻�(gè)挺幽默的人。舉個(gè)例子吧，那天我我們要學(xué)習(xí)顯微鏡的使用，他特地帶來食物向大家演示，經(jīng)過一番精心調(diào)試，他請(qǐng)一位同學(xué)上前觀看標(biāo)本。這位同學(xué)盯著物鏡看了老長時(shí)間，用一副比哭還難看的表情看著老師：“老師啊，里面黑漆麻糟的。我啥也看不見�！崩蠋熌樕系男θ菀幌伦幽�，快步走到顯微鏡旁檢查了好一會(huì)兒，用手指托了托眼鏡，尷尬地咳嗽幾聲：“同學(xué)們，我這個(gè)反光鏡沒調(diào)，不過你們記住了，我給你們展示的是……”大家立刻豎起了耳朵，全部盯著老師不動(dòng)“錯(cuò)誤的打開方式啊。記住嘍�！卑嗬锵仁前察o了幾秒，不知是誰輕笑了一聲，就像一滴水掉入了油鍋里，笑聲傳遍了教室里的每一個(gè)角落。不過大家笑過之后都肯定不會(huì)再犯，和老師一樣的錯(cuò)誤了，會(huì)忘記調(diào)反光鏡。
這就是我們的生物老師。一個(gè)由內(nèi)而外散發(fā)著幽默氣息的老師。
我的生物老師作文4
外面陽臺(tái)放哨的同學(xué)，傳來一聲情報(bào)：“來了，又來了，我們的體育課又沒了�！�
生物老師，湯老頭，湯守升老師，又提著那本生物書跨進(jìn)教室的大門，毫無疑問，又是幫我們體育老師“代上體育”。他熟練地走上講臺(tái)，邊調(diào)課件，邊等班上同學(xué)來齊，然后就開始上課。
上課鈴聲，似乎都不存在。
大家極不情愿地回到座位上，無奈的拿出生物書。突然，他用他那根閉著眼都能拿到的戒尺。“啪”地打在講桌上，“上課”�！袄蠋熀��！薄罢�(qǐng)坐……”“好什么好，你這是資本家對(duì)窮苦百姓的剝削和壓迫�！蔽蚁�。其他同學(xué)應(yīng)該也是這么想的，但是說出來也沒有什么用，刀槍不入，老當(dāng)益壯的湯老頭，是不會(huì)為之所動(dòng)的。真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！
湯老頭的占課，那都不算什么，拖堂才是一絕呀。上課早來，下課必要拖堂，課間操，就寢，管他三七二十一，先講完在說。不講都對(duì)不起那節(jié)課。要說他的英雄事跡，可是一抓兩大把呀。
某日，星期五，又是湯老頭的課，一如既往的上課……下課時(shí)間到了，鈴聲響了，他好像沒聽見似的，強(qiáng)調(diào)再三，“這是重點(diǎn)知識(shí)”，又繼續(xù)講下去了。最后上課間操，連跑帶去，都沒喘氣的，真是鍛煉身體呀。
次日，吃飯鈴響了，身經(jīng)百戰(zhàn)的我們，沒有習(xí)慣性的沖出食堂，冷靜，冷靜，再冷靜。結(jié)果，吃飯硬是被拖了十分鐘。
星期五，課代表又一如既往的抱著一大摞試卷走進(jìn)教室，又是那每周至少的試卷。又要做，我連抄，都不想抄。教室里嘆息聲一聲接著一聲，都在做無為的抗議。
我的生物老師，雖然他很煩，天天拖堂，但那畢竟也是為了讓我們學(xué)好知識(shí)呀！犧牲自己的時(shí)間給我們上課，每周的'試卷，他也許要花比我們更多的時(shí)間，坐在電腦前，帶著他的老花鏡，慢慢的編題。
他，多么的敬業(yè)，多么的愛工作呀。他給我們上課，他付出了，他無悔。后悔的，只是不用心聽講的我們罷了。
我的生物老師作文5
請(qǐng)大家想像出一個(gè)善解人意，可愛漂亮的女老師。沒錯(cuò)，她就是我的好朋友——生物老師張延芳。
生物老師雖然不高，但遠(yuǎn)比其他所有老師有氣質(zhì)；生物老師雖然不是很年輕，但遠(yuǎn)比其他年輕的老師漂亮；生物老師雖然不新潮，，但遠(yuǎn)比所有新潮的學(xué)生學(xué)高博遠(yuǎn)。就是這樣一個(gè)可愛無比的老師，成為了我最要好的朋友，所以，我想我真的是一個(gè)幸運(yùn)兒呢！
生物老師的每一堂課，都受到全班同學(xué)的歡迎，這是其他所有任課老師，包括班主任的語文課都做不到的，只因?yàn)樗恼n生動(dòng)有趣，并常常聯(lián)系到一些有關(guān)的課外內(nèi)容，這讓我們的知識(shí)更加全面，廣泛；就連班上的`那一群搗蛋鬼也安安靜靜的聽著，不再插嘴，接話。
上一屆畢業(yè)的初三（二）版就是她的班，那個(gè)班里也有幾個(gè)令她頭疼的搗蛋鬼，也會(huì)發(fā)生一些令她哭笑不得的心煩事，但是不管她受到了多大的氣，她都不會(huì)記在心上，轉(zhuǎn)身又會(huì)把她心愛的學(xué)生捧在心頭，耐心勸導(dǎo)，結(jié)果，雖然成績(jī)有好也有壞，但她的努力讓多少學(xué)生后悔自己當(dāng)初處處與老師作對(duì)的可笑行為�。∥蚁�，無數(shù)她教過的學(xué)生一定都曾經(jīng)用他們炙熱的筆鋒贊美過她，用他們嘹亮的歌后歌頌過她！
她不僅僅是為優(yōu)秀的生物老師，優(yōu)秀的班主任，還是我們大家心中慈祥的大姐姐。她是教師的典范，是我們班，我們學(xué)校，乃至西工區(qū)都引以為榮的優(yōu)秀教師。所以，“師德標(biāo)兵”非她莫屬；所以，“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”非她莫屬；所以，我現(xiàn)在就以我平凡的文筆水平來贊美她！
我親愛的生物老師！忘不了，您給我們上課時(shí)誨人不倦的神情；忘不了，您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，有時(shí)要鉆研很多的資料；別人有兩天休息日，您又何曾有過一個(gè)真正輕松的周末！
感謝您，我可愛的生物老師！贊美您，我善解人意的生物老師！歌頌?zāi)�，我含辛茹苦的生物老師�?/p>
我的生物老師作文6
我的生物老師姓譚，我們親切地叫他老譚。
一談到老譚的芳名，咱班就會(huì)轟動(dòng)，他可是咱班的形象‘代言人’，這種重量級(jí)人物經(jīng)常出現(xiàn)在(老譚)‘酸菜牛肉面’上，讓人倍增食欲。為此，老譚沒少變臉，幾秒時(shí)間內(nèi)總漲成‘紅富士’。
老譚的外表挺讓人汗顏。一米七三的個(gè)頭，黃黃的皮膚，三七分發(fā)型，經(jīng)常穿著一雙白耐克球鞋。典型的中西合璧，一看就知道是性情中人，但一般人欣賞不了。可老譚經(jīng)常在我們?cè)尞惖难酃庵凶晕腋杏X良好地來一句：怎么，沒見過帥哥啊？我們不知被雷倒多少次。
老譚是同學(xué)們手中捧出來的‘國寶’，也是咱班上最有威信的老師。在課堂上，老譚會(huì)津津有味、全神貫注地給我們講解大自然里的生命。課堂里的時(shí)光，永遠(yuǎn)都是老譚的黃金時(shí)期。老譚總是英姿颯爽地?fù)]動(dòng)手中的粉筆，神采飛揚(yáng)地在黑板上譜寫他的‘杰作’。整個(gè)課堂瞬間變成了一個(gè)和諧的`家庭，充滿了大自然的氣息，生機(jī)勃勃。課堂上的時(shí)間也就輕松而飛快地流過了，盡管下課的的鈴聲強(qiáng)烈反抗，但是老譚意猶未盡，依然在講臺(tái)上滔滔不絕，盡情揮灑，直到同學(xué)們?yōu)樗恼n拍案叫絕，老譚才滿面春風(fēng)，依依不舍地離開教室。
除此之外，老譚還很有音樂細(xì)胞，可以彈得一手好吉他。每次到老譚的showtime，他總會(huì)陶醉在音樂的童話世界里。此時(shí)，他那雙本就顯得憔悴的眼神貌似憂郁，有同學(xué)說：老譚這種眼神很像梁朝偉，眉宇間有點(diǎn)金城武的味道，拿吉他的動(dòng)作，乍一看有點(diǎn)像吳鎮(zhèn)宇，就是臉長得像曾志偉一語驚人，大家頓時(shí)笑得前仰后翻，老譚也笑得和不籠嘴。
這就是咱班的生物老師，一個(gè)才華橫溢、可親可敬的老師。
我的生物老師作文7
生物這門學(xué)科總分比較低，課程也比較主課更少一些，但是我們?cè)诔跞悄甑纳镎n中，可謂是老師幽默有趣，同學(xué)激情奮發(fā)。
生物課本來是一堂單調(diào)無味的課，可是他就像個(gè)神奇的'魔術(shù)師，把原本枯燥乏味的生物課變成了生動(dòng)有趣，所以我們?cè)谏仙镎n時(shí)，從來都不會(huì)打瞌睡，因?yàn)橐还?jié)課下來，幾乎笑了半節(jié)課，老師也會(huì)在早自習(xí)提醒我們拿出生物書來記一記知識(shí)點(diǎn)，每天晚自習(xí)他都會(huì)在辦公室，因?yàn)樗塘鶄�(gè)班級(jí)，有時(shí)候作業(yè)量多時(shí)，需要批改到晚上很晚，我們也能在課余時(shí)間問他問題。
他教六個(gè)班級(jí)，大約三百多個(gè)學(xué)生，他每天不辭辛苦，在我們需要他幫助時(shí)，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們面前，在學(xué)人體構(gòu)造這部分時(shí)，他上課講的題讓同學(xué)們下課整理整理，按質(zhì)量完成好來，然后叫同學(xué)把本子收起來，他怕我們上課聽不懂，又不敢到辦公室里問，對(duì)于本子上的題，她都會(huì)認(rèn)真地批閱，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤他還會(huì)在旁邊做批注，并在旁邊幫我們糾正過來。他還經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)生物充滿信心。
他是辛勤的園丁，幫我們剪去雜枝，讓我們茁壯成長。他是默默無聞的蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮我們前行的道路。他是潤物細(xì)無聲的春雨，給我們帶來生機(jī)與活力，滋潤我們的心田。感謝有你，讓我對(duì)生物這門課程有了非常多新的了解。
我的生物老師作文8
生物課是上午最后一節(jié)，也是最容易倦怠和百無聊賴的時(shí)候。然而，生物老師卻是個(gè)格外嚴(yán)厲的人兒，看她那總是風(fēng)風(fēng)火火的作派，其厲害程度便可見一斑。索性，我還是個(gè)老實(shí)的人，未怎樣吃過苦，再加上本就對(duì)生物感興趣，生活倒也平平淡淡。
這節(jié)課學(xué)習(xí)的是上節(jié)課未做完的實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容有些無聊，我實(shí)在是感到呆板，一不留神，便說了幾句話。驟然間，感覺教室里一片寂靜，我抬頭望老師，正遇見那一雙冰冷冷的目光，不禁打了個(gè)寒顫�！斑@排第四個(gè)女生，你站起來說一下種子的萌發(fā)第一個(gè)步驟……”人群一片騷動(dòng)，我漲紅了臉，緩慢地站起來，慌亂地翻著筆記——還好，前一天自己做總結(jié)時(shí)，已經(jīng)了解到了這部分。所以，我還是支支吾吾地說出了答案：“先，先萌發(fā)的，是胚根�！崩蠋煹难垌镩W了一下，我的心卻撲通撲通地跳個(gè)不停：這樣的情景是常見的。老師叫起一個(gè)私自說話的同學(xué)，即便是他回答上了問題，也會(huì)被狠狠地批評(píng)一頓，站一堂課。想到這兒，我倒吸了一口涼氣，像是垂死的人，只等待著審判。然而，老師的話里卻帶著笑意：“原來你剛才在和同學(xué)討論吶？”“恩……恩……”我似是而非，面頰熱得發(fā)燙，只是看著老師的眼睛。那眼睛似乎在告訴我什么，炯炯地閃著光：“討論是好的，只是也要聽老師說呀！好了，你坐下吧！”“恩?”我詫異了，恍惚地坐下來，面對(duì)同學(xué)們與我一樣疑惑的目光。
這樣的情況從未有過！老師的厲害是出了名的'，以一名教師的直覺，她又怎么可能不知道我之前是在說閑話？我知道，那一刻，她用特有的不著痕跡的方式保護(hù)了我的自尊，那一刻，她最真誠的話溫暖了我膽怯而脆弱的心靈�；蛟S，這是我們彼此間的秘密，也將是我一輩子最美的回憶。
我的生物老師作文9
“上課！起立！”在生物老師的洪亮聲音下我們開始了一節(jié)新的生物課，我們的生物老師是何人？他就是名揚(yáng)初二級(jí)部，無人不曉的孫老師，另外不知何人在何時(shí)何地為他起了一個(gè)外號(hào)“瘟神”，具體起這個(gè)外號(hào)的人為何要給孫老師起這個(gè)外號(hào)的原因，我是不了解的，大概是因?yàn)椋坏綖?zāi)星就降的意思吧！
孫老師長得帥，穿的也帥，瞧！他天天都穿著黑衣服，戴著一副黑如黑漆的黑眼鏡，下身總要穿上一條配得上上身黑衣的藍(lán)色長牛仔褲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)打眼望去，真如同一“黑衣人”的模樣��！，他長得比例勻稱，近似于黃金比，非手長腿短等異類，眼睛總是在別人回答問題時(shí)，透出一股光，真如同兩顆折躍著光芒的'黑寶石，他唇紅齒白，牙齒如同海邊那純潔的貝殼，整整齊齊地排列在嘴中，他的下巴上有幾根胡須，配上他那張微微發(fā)黃的臉，真像金子般的沙漠上屹立著幾棵梭梭樹。
他講課很有特點(diǎn)，總是讓我們沒了命的劃關(guān)鍵詞，而后慢慢講課，邊講邊將知識(shí)表格整理出來，我們深得益于其中，既不累，也不慢；并且他很注意上課的效率，為了不讓背誦耽誤上課，他竟讓我們?cè)谡n前十分鐘，把該背的都背了，并讓組長檢查，所以每次上課我們都是很順利，但是當(dāng)在課堂上的時(shí)候，他每檢查一個(gè)人，都會(huì)不滿意，并且課上只會(huì)不滿意。
有一次上生物課，他在課上再次不滿意，講臺(tái)下噓聲一片，他的臉?biāo)查g從嚴(yán)肅變?yōu)榱霜b獰，超狂暴“瘟神”出現(xiàn)了，我們瞬間怔住，我們從未見過如此的孫老師，緊隨其后，他怒目圓睜，那本是折躍著光芒的眼，已透出了一股冷冷的殺氣，穿過鏡片，直襲我們，我們瑟瑟發(fā)抖，只見他緊鎖著那烏黑的眉毛，他的頭發(fā)似乎已被怒氣燒得一干二凈，頭上只有火焰，他的臉早已走了形！而后我們聽到的是，一股孫老師發(fā)出的“超聲波”，瘟神降災(zāi)了，他指著我們怒吼著，教桿與講桌在那一刻似乎成了樂器，噼里啪啦的響著，聲音在教室里回響著，若《口技》中的那一些膽小的賓客此時(shí)此刻應(yīng)該早已使教室空蕩蕩的了吧！而后他的有力的大手不小心砸壞了一張玻璃，碎屑飛濺在講桌上。此刻我們?cè)缫巡桓艺曀恕?/p>
孫老師在那一次后就判若兩人，不再大發(fā)雷霆，生物課因此喜氣洋洋，這就是我們的生物老師——“Mt瘟”。
我的生物老師作文10
9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很高興，因?yàn)槲矣挚梢砸姷骄萌詹灰姷睦蠋熗瑐兞�。我興高采烈的走進(jìn)教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的議論才得知我們換老師了。
這位老師有著高高的個(gè)子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會(huì)露出一排整齊潔白的牙齒。后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。
一天、兩天。三天過去了，我對(duì)王老師有了更深的了解。王老師講課生動(dòng)，再加上她那清脆響亮的`聲音和優(yōu)美的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對(duì)我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對(duì)我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會(huì)批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評(píng)他，反而語重心長的對(duì)他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯(cuò)誤，你要記住，以后要交作業(yè)�！�
這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
我的生物老師作文11
今年，我初一！來到五中，新學(xué)校，新環(huán)境，新班級(jí)，當(dāng)然要有新老師，但印象最深的是我的生物老師，——孔老師。
忙了兩天課，好像只缺生物，美術(shù)，音樂，體育老師。下一節(jié)課是生物課——。太棒了！我終于可以見到我的生物老師了。期待！出于好奇(雖然我知道好奇心害死貓)，腦子里不由自主地蹦出一系列問題：“呃……生物老師是男的還是女的？長什么樣？你是什么性格？……"
鈴聲一響，我們立即坐在座位上。教室門口聚集了50多雙好奇的眼睛。隨著走近的腳步聲，生物老師出現(xiàn)了。(抬頭看.)，嗯？班主任！班主任是生物老師。真巧！剛才我在想班主任會(huì)是一個(gè)什么樣的老師。以后走進(jìn)班級(jí)的'會(huì)是班主任嗎？我沒想到曹超的曹超會(huì)到，大叫.
班主任=生物老師=孔老師。哦，我答對(duì)了。
那天下午，嗯.那是星期五下午。到家快兩個(gè)小時(shí)了。突然想起忘了看后面黑板上的紙。我忍不住大喊一聲，“慘，慘。不看紙不知道畫什么。怎么畫？算了，問問同學(xué)�！蔽覇栠^14班所有同學(xué)一次，最后從英語老師那里得到了班主任的電話。但我不敢打，怕孔老師批評(píng)我說我沒記性。
最后：“你好�！�
“你好�！�
“請(qǐng)問是孔老師嗎？”
“對(duì)，你是誰？”
“哦，老師，我是張丹妮。你不是說畫家要看后面黑板上的紙嗎？我粗心大意，忘了再讀一遍。老師，你知道上面的內(nèi)容嗎？”
“哦，我沒仔細(xì)看。那好像是用2張打開的紙畫在法律宣傳上�！�
“哦，謝謝老師�！�
“不客氣�！�
“呵呵~好了，再見老師�！�
“嗯，再見。”
“打——”我喘著氣。哈！沒想到孔老師對(duì)我只字不提�？磥砦艺`會(huì)了。孔老師很溫柔。
孔老師雖然現(xiàn)在很溫柔，平時(shí)在學(xué)校對(duì)學(xué)生也很好，但是很無情。我記得有一次我下午在學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀儼嘁粋�(gè)同學(xué)沒寫完作業(yè)(對(duì)他沒記仇，也沒說名字)而且不止一次，孔老師很生氣。我正在寫作業(yè)，只聽到“啪”，一個(gè)同學(xué)被打了。
雖然有點(diǎn)苛刻，但我只知道她是為了我們好。
“她的第一課和最后一課都是關(guān)于：
生活即使卑微，也要華麗。"
這是我們班的生物老師，孔老師——
我的生物老師作文12
一副很有學(xué)問的眼鏡，一個(gè)“聰明絕頂”的禿頭，一身古樸典雅的衣服上別著一只久經(jīng)風(fēng)雨的鋼筆，這就是我們大名鼎鼎的生物老師。
生物老師很有學(xué)問，他的課件總是最精彩的，教案也總是最好的，他講課的內(nèi)容也可以稱得上是無可挑剔，但他之所以出名卻是因?yàn)槟且桓焙闷狻?/p>
如果說宰相肚里的包裝在他的課上都看不見，加之他的好脾氣，所以縱使課的內(nèi)容有多么精彩絕倫，底下聽講的學(xué)生也寥寥無幾。老師在講臺(tái)上講的興致勃勃，同學(xué)們?cè)谧簧下牭幕枘軗未敲瓷锢蠋煹亩抢镩_的是航母。生物老師上課講究?jī)?nèi)涵,一切華麗昏欲睡的事在生物課上幾乎每節(jié)都有。
生物老師的好脾氣也使他的課堂上紀(jì)律十分混亂。一次，生物老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講課，教室里亂哄哄的。這時(shí)生物老師正講到激情之處，猛然一轉(zhuǎn)頭拋出了一個(gè)問題，但是拋出的問題卻如同石沉大海，同學(xué)們毫無反應(yīng)，仍是說的說，鬧的鬧，好不歡樂�；蛟S是都沒聽見，或許是聽見了故意不理睬，總而言之沒人回答。生物老師似乎這才意識(shí)到剛才的課算是白講了，抄起教桿離開講臺(tái)，去管紀(jì)律。雖然聲勢(shì)浩大，但無一人害怕，誰都知道生物老師脾氣好。生物老師到了哪一個(gè)組就敲一敲哪個(gè)組的桌子，那個(gè)組就立馬安靜下來，但當(dāng)生物老師一轉(zhuǎn)身要去下一個(gè)組的時(shí)候，剛才那個(gè)組的'學(xué)生仍然我行我素，討論的熱火朝天。正當(dāng)生物老師無計(jì)可施之際，忽然，不知是誰喊了一聲：“老陳來了！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，下位的同學(xué)立即逃回自己的座位。不一會(huì)兒，班主任從門外進(jìn)來，看見我們這么安靜陳老師頗有些納悶。生物老師長出一口氣，回到講臺(tái)上繼續(xù)講課。不久陳老師辦完事出去了，教室里便又炸鍋了。
下個(gè)學(xué)期要換新的生物老師了，那個(gè)生物老師遠(yuǎn)沒有這個(gè)生物老師脾氣好。這時(shí)同學(xué)們開始想念這位心胸寬廣的生物老師了。也許是因?yàn)橹挥性谒恼n上我們能玩笑嬉鬧，無拘無束；也許是因?yàn)樗钠夂�，我們可以不用懼怕，但，拋開玩心，最值得痛惜的卻是那一堂堂被忽視的課，一句句從耳邊飛過的教誨。
生物老師，請(qǐng)您的脾氣不要那么好。
我的生物老師作文13
是個(gè)萌萌的美女老師，她就和她從事的科目一樣是令人感興趣的。她還是一個(gè)富有者人心的人。
本來，我以為，上高中以后，所有的老師都是一本正經(jīng)的老夫子摸樣，可我沒有想到，上高中以后，我還會(huì)遇到這么有趣的老師，這么富有責(zé)任心的老師。
她真的很萌，就像一只萌萌的小白兔，每天，她走路都是一蹦一跳的。如果她的耳朵要是再長一點(diǎn)，那她就真的.算是一只小白兔了。每次下課后，她總是能從口袋里抽出來一根薄荷味的糖果，然后，光明正大的吃獨(dú)食。有時(shí)，她會(huì)先把一個(gè)糖果全部都舔過一遍之后，然后再問你吃不吃，在看到你那張快要哭的臉的時(shí)候，她又會(huì)從口袋里拿出一個(gè)糖果，悄悄的放在你的手上。
而她，還是一個(gè)富有責(zé)任感的人。那次我的生物考試很不理想。當(dāng)看到我只考了不到六十分的時(shí)候，我整個(gè)人都蒙了，這整的是我的成績(jī)嗎？我根本不敢拿起試卷查看，因?yàn)槲液ε逻@是真的。所以，就連老師叫我們檢查試卷的時(shí)候，我還是不敢去看那張慘不忍睹的試卷。那時(shí)，老師說，她叫我們盡快檢查，不然，時(shí)間過了，等分?jǐn)?shù)全部統(tǒng)計(jì)出來時(shí)，就在也改不了了。我那時(shí)真的什么也聽不進(jìn)去了，我只是覺得，我真是太失敗了。
直到老師把我叫到辦公室，我才意識(shí)到了，原來，我的試卷上居然少加了五十多分，這簡(jiǎn)直是我考試分?jǐn)?shù)的一半啊！這么大的錯(cuò)誤，審閱的老師居然沒有察覺，最重要的是，我居然也沒有察覺�？僧�(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我試卷上的錯(cuò)誤再把我?guī)У睫k公室的時(shí)候，考試的成績(jī)已經(jīng)開始上交了，目前正在統(tǒng)計(jì)當(dāng)中，已經(jīng)改不了了。
當(dāng)她把我叫到辦公室時(shí)，她也是在那個(gè)發(fā)現(xiàn)了試卷上的問題，可這時(shí)候已經(jīng)改不了了吧！她或許是想罵我的，可看著我的眼睛紅彤彤的。最后，她只說了一句：“你的成績(jī)是九十三分哦！”
事后，總成績(jī)單發(fā)下來了，我的成績(jī)真的就如她所說的那樣，被改了過來。我不知道她是怎么做到的。只是，聽別的人說，為了這件事，她跑了好多條路，她先是跑到了年級(jí)組長那兒，又跑到了總務(wù)處，最后還去了電腦室，總是去了能多地方，最后，她還是幫我把成績(jī)改回來了。
我的生物老師作文14
我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個(gè)子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。
總的說她的課還是很不錯(cuò)的，她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說："李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的好詞好句畫出來，好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來，而且還在旁邊要我改正的`幾點(diǎn)列出來，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文。從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復(fù)了往日的自信。
我的生物老師作文15
轉(zhuǎn)眼間，開心的暑假過去了。新學(xué)期到來了。新學(xué)期來了，當(dāng)然，新老師也來了。
這個(gè)學(xué)期我們的新數(shù)學(xué)老師是徐老師。徐老師有一張圓圓的臉，臉上的表情總是不一樣，當(dāng)我們作業(yè)做的不好時(shí)或犯了錯(cuò)誤時(shí)，他臉上的表情十分嚴(yán)肅。當(dāng)我們上課積極舉手發(fā)言或做了一些好事時(shí)，他的表情就十分快樂，笑瞇瞇的.。在圓圓的臉上有一對(duì)水汪汪、明亮的眼睛，上面架著一副帥氣的眼鏡。他的眼睛可厲害了！不管上課時(shí)哪個(gè)同學(xué)在偷偷地搞小動(dòng)作，他都能立刻看到，并批評(píng)那位同學(xué)。徐老師有一個(gè)大大的嘴巴。他說的話總是千奇百怪，例如：“誰不聽話就屁股變面包�！薄袄頧X是個(gè)一年級(jí)的小朋友，什么都不會(huì)�！钡鹊�。他每次說這些話，都會(huì)引起我們哄堂大笑。
徐老師可幽默呢！有一次，他叫許澤隆同學(xué)來回答一道問題，結(jié)果回答錯(cuò)了，于是他就笑瞇瞇地說：“許澤隆連這道題都不會(huì)，大家說，他是不是一個(gè)上一年級(jí)的大朋友��？
徐老師有幽默的時(shí)候，也有嚴(yán)肅的時(shí)候。有一次，有一個(gè)同學(xué)在下面偷偷地搞小動(dòng)作，他大聲地叫那位同學(xué)起來，并狠狠地批評(píng)那位同學(xué)。
我十分喜歡徐老師，你呢？
我的生物老師作文16
叮鈴鈴。上課鈴聲響了。唉，咱們這第五節(jié)是什么課來著？好像是生物吧！生物課好像和小學(xué)的科學(xué)差不多吧。正說著，有一個(gè)人影緩緩的走進(jìn)教室
他看上去好像有四十多歲的樣子，梳著標(biāo)準(zhǔn)的地中海發(fā)型。走路的時(shí)候，他的頭上像小星星似的，一閃一閃亮晶晶。戴著一個(gè)黑框眼鏡，看上去很有喜感，卻又能感受到一種深刻的哲理。他長得簡(jiǎn)直和《秋天的懷念》的作者史鐵生一模一樣。猛一看，還以為是史鐵生的兄弟呢！
他清了清嗓子，開口說道：大家好，我是你們的生物學(xué)老師，我姓馬。生物學(xué)老師？不應(yīng)該是生物老師嗎？老師好像看穿了我的心思似的，繼續(xù)說道：可能還有些同學(xué)說不是生物老師的嗎？錯(cuò)！我們都知道，生物，共分為三種：植物、動(dòng)物和微生物。你們總不能叫我植物老師、動(dòng)物老師、微生物老師吧！老師的話讓我們哄堂大笑。
老師接著說：我們上課的時(shí)候，其實(shí)只需要帶兩樣?xùn)|西，腦子和書本。你的手和腳，上課不能亂動(dòng)。其次，今天有些同學(xué)遲到了，我可以放你一馬，下一次，我還可以放你一馬，還有下次，我還可以放你一馬。但你要清楚，我是咱們二三三班的生物學(xué)老師，我雖然姓馬，但我不是放馬的'！同學(xué)們笑得前仰后合，也喜歡上了他。
生物學(xué)老師和藹可親，上課總是很有耐心地為我們講解。他講的問題都是考試題，并不全靠著課本。這就是在不經(jīng)意間中喜歡上他的，我們的生物老師，哦，不！是生物學(xué)老師！
我的生物老師作文17
小時(shí)候覺得你很美，就領(lǐng)著一群鳥飛來飛去。等你長大了，你就知道教室里是飛來飛去的希望，你永遠(yuǎn)在守護(hù)著那個(gè)小窩。小時(shí)候我以為你很驕傲，說一句話就驚天動(dòng)地；長大了才知道，黑板上寫的是真理，抹去的是功利。小時(shí)候覺得你很神秘，把所有的問題都變成了樂趣。長大后才知道粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚。小時(shí)候我覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高；長大了，才知道講臺(tái)是在捧著別人，給自己。
再次見到你，在美麗的早晨，沐浴在陽光中，你乘著云而來。那一刻，我確定你是我的天使，你身邊的金毛獅子狗安靜安靜的把你襯托出來。我只想告訴你：“哦，寶貝，你真漂亮！”
你是一個(gè)小嬰兒肥，在校園里游蕩，就像一道美麗的風(fēng)景線，掩蓋了所有其他的光彩。只要你在，其他的.都是多余的�！芭�，寶貝，我眼里只有你�！�
你總是喜歡和我們開玩笑，我總是被你的幽默所吸引。不知不覺中，你讓我愛上了生物這個(gè)神秘的學(xué)科。我總是盡力讓自己變得更好看，只是為了引起你的注意。你深情的把我的名字寫在黑板上。從那以后，我知道我每天晚上都和你約好了。
當(dāng)我再次見到你的時(shí)候，那一刻我所有的想法似乎都被拯救了�？上以谀愕哪X海里好像沒有很深的記憶。當(dāng)我看著你和別人談笑風(fēng)生時(shí)，我不禁感到有些失望。你真可愛，讓我著迷。我知道我深深地愛上了你。
是你指引了我迷失的風(fēng)帆，讓我在黑暗中找到了光明。我對(duì)你的感激是無與倫比的，但取而代之的是更多的崇敬和愛。我開始相信老師的偉大，而你，我生命中的引路人，我會(huì)記住你，想念你一輩子。我不否認(rèn)懷舊是人生最無力的東西，但我不認(rèn)為它卑微，至少在我眼里，它是神圣的，因?yàn)樗鼞涯钜粋�(gè)老師的偉大。
我知道時(shí)間不會(huì)停止，我的腳步會(huì)繼續(xù)走遠(yuǎn)。但是，我心里有一個(gè)不為人知的想法。也許你永遠(yuǎn)不會(huì)知道有人在默默的記著你，但只要這個(gè)念頭能默默守護(hù)你，哪怕是卑微，我都會(huì)心滿意足。
我的生物老師作文18
“好，接下來翻到第二章，速度快一點(diǎn)，我們?cè)僦v一章。”咦？這是誰？這不就是我們講課快、效率高的生物劉老師嗎？哎呀！我要趕緊去找她幫我簽個(gè)名，我太崇拜她了！
這就是我們雷厲風(fēng)行的生物劉老師在我們學(xué)生心目中的光輝形象。看到這，你肯定就不明白了，到底是一個(gè)怎樣的老師，會(huì)讓學(xué)生們佩服的五體投地？下面，就由我來為大家揭曉懸念吧。
生物老師向來都講究一個(gè)字——快。不僅講課快，說話快，我們的成績(jī)進(jìn)步的也快。老師那速度，跟火箭都有的一拼。生物老師的性格也“快”，為人特別直爽，從不拐彎抹角。在課堂上經(jīng)常給我們將一些課外的有關(guān)知識(shí)，課下我們也喜歡和老師交流討論�？墒�，正是由于老師的“快”讓一些同學(xué)有些吃不消，有些同學(xué)就背地里說生物老師簡(jiǎn)直就是“恐龍老師”！不過，日久見人心，一個(gè)學(xué)期過去了，大家也都明白了老師的一片苦心。
有人說：“老師講課太快，學(xué)生根本跟不上”。可是這句話在我們生物劉老師的身上就失靈了。生物老師講課快，我們就聽的更認(rèn)真，更仔細(xì)�？矗∵@次期末考試，我們班的生物考了第一，這難道不是生物老師的功勞嗎？
一般人看到生物老師，第一印象就是：強(qiáng)勢(shì)。日子久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老師是很和藹可親的，我們經(jīng)常和生物老師一起討論問題，就像同齡人與同齡人之間的交談，老師也一點(diǎn)都沒有大人的架子。生物老師是想做一個(gè)好榜樣，讓同學(xué)們成為不浪費(fèi)時(shí)間、珍惜時(shí)間、懂得合理利用時(shí)間的人。
就在這個(gè)禮拜四的上午第四節(jié)課——生物課時(shí)，一向“快”的生物老師沒有準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)門口，也許老師有什么事情吧。過了一會(huì)兒，也連生物老師的'影子都沒看到。咦？到底怎么了？老師以前都是準(zhǔn)時(shí)來上課的？正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，值日班長把生物課改成了自習(xí)課。這到底怎么一回事？
放學(xué)時(shí)，班主任劉老師向我們宣布一件事情：生物劉老師因病而在長沙的某醫(yī)院治療。這幾天的生物課由羅老師代課。啊？班里立即炸開了鍋。同學(xué)們聽后都不可思議，都爭(zhēng)先恐后的要去看望生物老師。
哎！生物老師，祝您早日康復(fù)，我們都想念您！
我的生物老師作文19
我的生物老師是一位又高又壯的男老師，上他的課的時(shí)候，我們從來都不敢走神，生怕惹怒了這只“大老虎”。
他剃了精神的小平頭，眼睛不大但是炯炯有神。白襯衫、黑皮鞋，黑色的風(fēng)衣顯得莊重。
他講課講的很慢，但是很細(xì)致，每一個(gè)問題都給我們講通了、講懂了，講到重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候，總是會(huì)講兩遍，好讓我們記得更牢。
一次上生物課，我和另一個(gè)同學(xué)遲到了，呼哧呼哧地跑進(jìn)教室，差點(diǎn)撞在教室的門上。我打了一個(gè)報(bào)告，老師看我們來晚了，也沒有生氣，而是很慈祥的說：“跑慢點(diǎn)兒，走廊里地滑，不小心摔倒了怎么辦�！�
課上，我同桌擰開了水瓶的瓶蓋，一團(tuán)團(tuán)白色的熱氣竄了出來，老師見狀，眼睛朝這邊看過來。老師突然往這邊走，嘴里還問：“你在做什么呢？”我的`同桌冷不丁的被嚇了一跳，等老師走近了，一看，原來是熱水冒出的熱氣啊。接著老師窘狀的笑笑，說：“我還以為你在點(diǎn)火呢�！�
接近月考，但是我們班的生物成績(jī)一直不怎么好，老師就安慰我們說：“沒關(guān)系，好好考，成績(jī)差一定能補(bǔ)上來的，這次只是個(gè)檢驗(yàn)而已�！�
從此以后，我們就再也不覺得生物老師嚴(yán)肅又死板了，反而覺得生物老師很有親和力、很可愛。
我的生物老師作文20
上初一時(shí)，他迎來了人生中第一位生物老師——一個(gè)馬上就要退休的老太太。第一印象，她頭頂那片寥落的“地中�！�，令他望而生厭。
平心而論，他的生物課講得不差，卻永遠(yuǎn)那么慢條斯理，讓人很容易走神。他時(shí)不時(shí)心猿意馬。
如此這般聽課，他第一次生物考試成績(jī)差得令他汗顏。講評(píng)試卷時(shí)，生物老師面向他說：“我看有同學(xué)的媽媽天天發(fā)朋友圈曬孩子的早餐，可偏偏孩子的成績(jī)考得不好，是不是因?yàn)槌缘锰�，都吃傻了？！”老師嘴角揚(yáng)起的'那一抹嘲諷的微笑伴著同學(xué)們“哈哈哈”的哄堂大笑，令他尷尬得無地自容。那一刻，他仿佛一葉扁舟，風(fēng)雨飄搖地悠蕩在“地中�！钡氖终菩�，難以掙脫。
那以后，他幾乎是充滿仇恨學(xué)生物的。他要用決絕的行動(dòng)讓生物老師知道，吃的好絕不是考不好的緣由。他不笨，他只是聽課不專注，作業(yè)不認(rèn)真而已。于是，變了個(gè)人似的，課堂上，他專注的眼神圍著”地中�！甭龡l斯理地轉(zhuǎn)。課堂外，他花費(fèi)在生物上的時(shí)間比其它科都多。當(dāng)期中考試如期而至?xí)r，他終于打了個(gè)翻身仗，考試成績(jī)名列前茅！生物老師公布到他的成績(jī)時(shí)，竟然一臉的陽光燦爛，還走到他身邊笑著拍了一下他的肩膀，柔聲細(xì)語起來：“考得不錯(cuò)嘛，看來你并不是因?yàn)椤驗(yàn)椤呛�，原來是我想多了，抱歉啊，我誤讀你啦�！彪S即，不忘投來狡黠的一笑。這一笑——充滿意味的一笑，瞬間，讓他心頭淤積已久的堅(jiān)冰融化了，唯有深深的領(lǐng)悟。
這時(shí)，生物老師不無遺憾地說：“同學(xué)們，我馬上就要退休了。初二時(shí)不能繼續(xù)教你們了，但我會(huì)深深地留戀這一年教你們的時(shí)光，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！”
那一刻，不知怎的，他竟有點(diǎn)感傷：一個(gè)瀕臨退休的老師，為了改變他不專注、不刻苦的習(xí)慣，不惜極盡諷刺挖苦之能事，在全班同學(xué)面前貶損他，卻喚醒、點(diǎn)燃了他內(nèi)心上進(jìn)要強(qiáng)的火種，他怎能不因她的退休離去而感傷呢。
終于，下課了。
望著生物老師緩緩離去的背影，還有那片“海”，不舍的凝望里，內(nèi)心深處，他這葉扁舟已然揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……
他，就是我。
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