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良好的家庭氣氛對(duì)孩子的影響分析
如果家長(zhǎng)希望孩子成為一個(gè)精神飽滿、有理想、有責(zé)任心的人，家長(zhǎng)就要給孩子提供一個(gè)和諧、輕松、愉快的家庭環(huán)境。由于孩子遇到挫折或受情緒困擾時(shí)不愿意表達(dá)或不知道怎樣表達(dá)，家長(zhǎng)又沒(méi)有正確疏導(dǎo)，致使孩子不知道從何說(shuō)起。這里給家長(zhǎng)提幾條建議：
1.家長(zhǎng)在處理事情時(shí)，要注意自己的態(tài)度。
在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，很多家長(zhǎng)只批評(píng)孩子做錯(cuò)了什么，卻很少告訴孩子怎樣做才是正確的，時(shí)間久了，孩子就會(huì)無(wú)所適從而提不起精神來(lái)。家長(zhǎng)在解決孩子的事情時(shí)，要注意自己的態(tài)度，用“發(fā)生了什么事？你覺(jué)得這件事該怎么處理？這樣處理是不是更好些？”這樣的問(wèn)話緩解孩子的情緒。
2.家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的情緒。
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒不好時(shí)，要及時(shí)把孩子的情緒調(diào)整好。家長(zhǎng)要經(jīng)常問(wèn)孩子：“有什么煩心事需要幫忙嗎？”如果孩子否認(rèn)自己心情不好，也不需要你的幫助時(shí)，家長(zhǎng)就要找一些孩子感興趣的話題和孩子進(jìn)行交流和溝通，以此來(lái)拉近和孩子的心理距離。
3.理性對(duì)待孩子的成績(jī)。
家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的目的是讓孩子成為一個(gè)樂(lè)觀、獨(dú)立的、有能力去適應(yīng)社會(huì)的人，而不是一個(gè)只會(huì)考高分的人。有調(diào)查顯示，如果家長(zhǎng)只關(guān)注成績(jī)，而對(duì)提高成績(jī)并沒(méi)有很明顯的幫助，只會(huì)打擊孩子自信心。家長(zhǎng)需要告訴孩子：“只要你盡力了，不管考多少分?jǐn)?shù)我都很滿意，如果感覺(jué)自己努力的不夠，以后努力就行了。”
4.培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
給孩子一定的支配權(quán)利，有些事情可以讓孩子自己做主，如什么時(shí)間起床，什么時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，什么時(shí)間看電視等日常小事情由孩子自己決定。
5.生活中多一些幽默，營(yíng)造良好的家庭氣氛。
家庭是孩子由自然人成為社會(huì)人的主要載體，家庭中的親子關(guān)系、家長(zhǎng)的語(yǔ)言行為模式對(duì)孩子起到潛移默化的作用。如果家長(zhǎng)是愉快的，這個(gè)家庭就是快樂(lè)的，孩子生活在這樣的環(huán)境中自然就會(huì)精神飽滿。
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