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    1. 幼兒教師培訓方案

      時間:2022-03-19 01:25:51 教師 我要投稿

      幼兒教師培訓方案

        為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒教師培訓方案,希望能夠幫助到大家。

      幼兒教師培訓方案

        幼兒教師培訓方案1

        為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,幫助幼兒園轉崗教師樹立幼教專業(yè)思想,掌握基本技能的方法,使有經(jīng)驗的青年教師能夠得到第二次發(fā)展,增強我園的骨干力量。結合我園教師發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊伍實際,特制定實施培訓方案。

        一、指導思想

        以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,堅持“德育為首,突出骨干,整體推進”的原則,建立以幼兒教師發(fā)展為根本,以幼兒教師有效學習為導向的培訓體系,努力建設一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,全面提升幼兒園教育教學的效能和質(zhì)量。

        二、培訓目標

        通過培訓,更新辦園理念,提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)、

        專業(yè)知識與技能、教育教學與管理水平。

        三、培訓任務:

        (一)注重師德教育,努力建設一支符合時代要求,具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)的師資隊伍。

        (二)加快學歷培訓,保證師資隊伍學歷達到本市一流水平。

       。ㄈ﹨⒓犹嵘龑W歷層次的學習是教師的權利和義務,是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。

       。ㄋ模┮詥栴}為中心,案例為載體,將專題學習與案例研討

        相結合,增強培訓的針對性與實效性。

       。ㄎ澹槲覉@培養(yǎng)一批在促進學前教育發(fā)展,開展幼兒教師培訓中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”,促進幼兒教師教育改革。

        四、培訓對象:

        (一)幼兒園園長、教學園長、教務主任的培訓(10年以上教齡);

        (二)轉崗教師、聘用教師的培訓(1——7年教齡);

       。ㄈ┠贻p專業(yè)教師的`培訓(5——10年教齡)

       。ㄋ模┣嗄旯歉山處煹呐嘤枺8-----15年教齡);

        五、培訓內(nèi)容:

        (一)對外培訓需求:

        1、為了使教師真正轉變教學行為,切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題,希望上級領導能請省內(nèi)外知名幼教專家來我市,為教師指點迷津。

        1、建議多進行寒暑假培訓學習。

        2、我園教師大多積極上進,勤奮好學,愛崗敬業(yè),望上級領導能夠為我園多增培訓名額。

        (二)園本培訓需求:

        1、如何優(yōu)化活動設計。

        2、區(qū)域活動的組織與實施。

        3、如何克服幼兒教師的職業(yè)倦?

        4、繪本教學的初探。

        5、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問題與對策

        6、五大領域教學活動中的問題與對策

        7、教學活動觀摩與評析

        8、幼兒教師基本功

        六、培訓方式:

        采取“送出去”、“請進來”、“園本培訓”結合專題講座、實踐觀摩、交流討論、活動設計以及案例分析等方式進行。

        幼兒教師培訓方案2

        教師是“人類靈魂的工程師”,教師不僅僅是教授知識的源泉,而且還是傳承文明的導師,教書育人的園丁,以身作則的楷模。而文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范,是全體社會成員必須遵守的行為準則,是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。因此,為了提高教師的師德素質(zhì),更好的樹立教師形象,我們將開展面向全體教師的禮儀培訓活動。

        活動目標:

        1.通過禮儀培訓,提高全體教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德準則。

        2.通過禮儀培訓,提高教師的整體形象,發(fā)揮教師的.人格魅力,使教師真正贏得學生、家長的尊重與信任。

        3.營造高尚、和諧、文明的校園禮儀環(huán)境。

        活動時間:

        20xx年5月27日

        活動對象:

        全體教師

        活動流程:

        1.第一環(huán)節(jié):教師禮儀之情景表演

        游戲規(guī)則:

        擊鼓傳花,聽鼓聲傳花朵,鼓聲停,花朵落在誰的手里誰就來表演,如表演時需要搭檔,可以自己選擇。

        表演內(nèi)容:

       。1)有領導要來幼兒園視察,園長讓你去大門口接待。你給領導帶路,把他引導到園長辦公室。

       。2)你要參加一個學術講座,但是當天你是遲到了。講座已經(jīng)開始,你要進入會場聽講座。期間,你看到手機震動,家長打電話給你,詢問你幼兒最近在幼兒園的表現(xiàn)。

       。3)你請一個朋友吃飯,你們走進餐廳。入座后,服務員后來倒茶并把菜單拿給你。用餐期間你打了個噴嚏。吃完后你們一起走出餐廳。

        2.第二環(huán)節(jié):教師禮儀之我問你答

        游戲規(guī)則:當主持人拋出問題后,老師自由搶答。

        我問你答內(nèi)容:

        (1)教師儀表

        干凈:身上無異味,無異物。

        整齊:整整齊齊,一絲不茍。

        文雅:顯得有教養(yǎng),有文化品位。

        美觀:符合常規(guī)的審美標準,和諧得體,自然樸實。

        (2)教師行為舉止

        a.體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢):姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范

       。╝)體態(tài)挺拔,站立自然,兩手自然下垂,面帶微笑。

       。╞)走姿穩(wěn)健輕快,兩臂自然擺動,雙目平視,不左顧右盼,隨時問候家長、同事和幼兒。

       。╟)交談姿勢以坐姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里),自然親切,對幼兒可采取下蹲、對坐等方式,盡量與交談方保持相應的高度。

        (d)坐姿:面對幼兒端坐,雙腿并攏,雙手自然擺放。(忌坐幼兒桌子、蹺二郎腿或腳伸的很長)

        b.日常辦公

       。╝)遵守時間——按時上下班,有事請假,帶班不離崗。

       。╞)學習開會——準時到會,專心聆聽,認真做筆記,真誠交流,手機靜音。(忌講閑話、玩手機、亂丟紙張、隨意進出等)

       。╟)使用物品——輕拿輕放,節(jié)約水電。

        (d)生活用餐——文明用餐,離開時主動清理桌面。(忌挑選食物,亂扔剩飯菜,高聲談論)

        (3)教師課堂禮儀

        a.不能體罰和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生。

        b.不強詞奪理,講粗話、臟話,不惡意傷人。

        c.不中途打斷學生發(fā)言,不諷刺挖苦學生,不回絕學生的問題。

        (4)教師社會交往禮儀篇

        a.見面禮儀

        b.交談禮儀

        c.接電話禮儀

        d.接待來訪禮儀

        3.第三環(huán)節(jié):教師禮儀之評頭論足

        游戲規(guī)則:

        設計三種情景,并事先安排老師表演情景,由下面的老師通過搶答的方式來評論。

        評頭論足內(nèi)容:

        (1)教師儀表

       。2)教師課堂上的行為舉止

        (3)教師語言

        幼兒教師培訓方案3

        一、培訓意義

        中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范,是全體社會成員必需遵守的行為準則,是一個社會文明和文化水準的標志,是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華,教育為本;振興教育,教師為本!苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂,是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧,傳承文明的使者,教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。

        二、目標要求

        1、通過禮儀培訓提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標準,以促進社會和諧發(fā)展及學校的文明進程。

        2、通過“學禮儀,樹形象,促工作,增素質(zhì)”的教師禮儀培訓,提升教師的整體形象,發(fā)揮教師的人格魅力,使教師群體真正贏得學生、家長、社會的'尊重和信任。

        3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境,增進師生關系的和諧發(fā)展,使之充滿親和力和凝聚力。

        三、組織機構

        組 長: 王秋萍

        副組長: 李順、徐娜

        成 員: 孟雪、李啟美

        四、培訓對象

        全體教師

        五、培訓時間

        培訓時間為:20xx年9月1日——20xx年9月31日。

        六、培訓內(nèi)容:

        教師的素養(yǎng); 教師的形象; 教師的語言; 教師的裝飾; 課堂禮儀; 校園禮儀; 辦公室禮儀;

        師生關系; 社會交往(上); 社會交往(下);

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