- 相關(guān)推薦
音樂(lè)課記敘文（精選44篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的音樂(lè)課記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)課記敘文 1
吾班有一奇葩人，他大名叫劉熙恩，無(wú)字，無(wú)號(hào)。今天上午的第三節(jié)課是音樂(lè)課，我們要在課堂上認(rèn)識(shí)貝多芬先生，欣賞他的《命運(yùn)交響曲》。《命運(yùn)交響曲》曲調(diào)激昂，表現(xiàn)了雙耳失聰?shù)呢惗喾覍?duì)命運(yùn)頑強(qiáng)不屈的拼搏。
當(dāng)我們正被貝多芬的精神所打動(dòng)、靜靜地欣賞他的音樂(lè)時(shí)，突然，一陣古怪的笑聲莫名奇妙地傳入了大家的耳朵。正上課，誰(shuí)會(huì)這樣放聲大笑?同學(xué)們的目光都不約而同地向聲源投去。
同學(xué)們都在奇怪劉熙恩在笑什么，于是便順著他手指的方向望去，只見(jiàn)那位指揮交響曲的指揮官，因?yàn)橹笓]得太投入了，所以指揮的動(dòng)作顯得很夸張。但是，別人對(duì)音樂(lè)的熱情，有什么好笑的`呢?大家都用納悶的眼神盯著劉熙恩。音樂(lè)老師也發(fā)現(xiàn)劉熙恩傻笑不止，于是就把MV按了暫停。她看著劉熙恩說(shuō)：“第四組的某位同學(xué)好像患了‘羊癲瘋’，而且這位同學(xué)認(rèn)為自己牙齒十分白亮，笑容很美麗，一直在向在座的各位同學(xué)展現(xiàn)自己具有魅力的笑容�！币魳�(lè)老師說(shuō)罷還瞪了劉熙恩一眼。劉熙恩似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)什么，笑得更厲害了，幾位同學(xué)在劉熙恩的“帶領(lǐng)”下，也開(kāi)始哈哈大笑。
音樂(lè)課記敘文 2
上課鈴響了，劉老師面容滿面的走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)一首新歌，叫《北京歡迎你》，好不好？”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)歡呼了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“我早就想學(xué)這首歌了，今天一定要好好學(xué)。”有的同學(xué)說(shuō)：“這首歌電視上經(jīng)常唱，很好聽(tīng)的。”也有的同學(xué)說(shuō)：“這首歌太難了，我不想學(xué)。”老師說(shuō)“大家現(xiàn)在都安靜下來(lái)，我首先給你們示范唱一遍，然后我教一句，你們就唱一句，看誰(shuí)學(xué)得最快！”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”只見(jiàn)老師拿著一個(gè)指揮棒，而同學(xué)們則每人拿著一本書(shū)，有的同學(xué)大聲的跟著老師一起唱，學(xué)得可認(rèn)真了，但是有的同學(xué)卻一副無(wú)精打采的樣子，唱著唱著眼睛都要閉上了，還有的同學(xué)邊唱邊玩玩具。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在自己試著唱一下，一會(huì)我點(diǎn)同學(xué)唱�！崩蠋燑c(diǎn)了明明，剛剛，紅紅，他們都唱得很好，老師表?yè)P(yáng)了他們，后來(lái)老師又點(diǎn)了琪琪，琪琪只唱了一句就不會(huì)了，老師很生氣的說(shuō)：“你為什么不會(huì)唱呢？”琪琪說(shuō)：“老師，我從小就不會(huì)唱歌，我不想學(xué)音樂(lè)了。”老師說(shuō)：“”你怎么能不學(xué)音樂(lè)呢？要想做一名全面發(fā)展的`好孩子就得門(mén)門(mén)功課都學(xué)好才行��！琪琪聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，以后我一定好好學(xué)音樂(lè)�！�
下課了，同學(xué)們都在《北京歡迎你》的歌聲中結(jié)束了這堂難忘的音樂(lè)課！
音樂(lè)課記敘文 3
音響世界真是太豐富、太迷人、太美妙了。
“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。小草從土中探出頭來(lái)，大樹(shù)夫人也把自己的孩子抱了出來(lái)。鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩袊\嘰喳喳地散布消息“春雨姑娘來(lái)了、春雨姑娘來(lái)了”。
“轟隆隆”、“轟隆隆”雷公公帶著著名又雄渾的男高音遠(yuǎn)道而來(lái)。接著，閃電哥哥沖到了前面“雷公公，您在后面，看我給您開(kāi)路”，說(shuō)完便踏步流星般地往前飛去。它們飛過(guò)果園、飛過(guò)田野、踏過(guò)高山、越過(guò)河流，給萬(wàn)物洗臉、沖澡。
“ 嘩啦啦”、“嘩啦啦”秋風(fēng)姑娘唱著歌歡蹦亂跳地來(lái)了。楓樹(shù)急急忙忙地抱出小寶寶，桂花妹妹在風(fēng)中翩翩起舞，它那身上的.香水味讓人聞了沉迷，蒲公英也借此機(jī)會(huì)外出旅游。
“哈哈哈”、“哈哈哈”小朋友們歡天喜地的歡呼聲在校園中回蕩著，你聽(tīng)，那嬉戲聲、那追逐聲、更有那啷啷地讀書(shū)聲。
雨聲、雷聲、風(fēng)聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，加上小朋友的歡笑聲，組成了大自然中美妙的音樂(lè)。
音樂(lè)課記敘文 4
每一個(gè)人都有自己的發(fā)泄方式，有的會(huì)高聲吶喊，有的會(huì)揮筆畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)詩(shī)等。種種的方式使他們從憂傷中走出來(lái)。我選擇了其中的一種那就是可以提高人的品性的美妙的聲音——音樂(lè)。
在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì)打開(kāi)電視聽(tīng)音樂(lè)，他可以讓我知道我為什么傷心，我以后該怎么做。一句句美妙而富有情感的歌詞在我的耳邊走過(guò)時(shí)，我明白事物的內(nèi)涵，讓我覺(jué)得人生的美妙。走過(guò)這一切，我只好忘記憂傷，我沒(méi)有理由在沉鋟在傷感中，我只有向前。向快樂(lè)中走過(guò)去，是音樂(lè)改變了我。所以我愛(ài)它，我愛(ài)他的無(wú)私，愛(ài)它的無(wú)窮力量。
音樂(lè)不僅可以讓悲傷中的人得到好處，而且即使快樂(lè)的人們同樣喜歡音樂(lè)。年輕人喜歡當(dāng)代的搖滾音樂(lè)，他可以讓他們的身心得以更好的'舒展。一些老高級(jí)分子則比較喜歡古典音樂(lè)，這能使他們?cè)跉g樂(lè)的同時(shí)保持一個(gè)清醒的頭腦。
音樂(lè)是有靈氣的他可以感化人的靈魂，他感化了我，我愛(ài)他——音樂(lè)。
音樂(lè)課記敘文 5
每個(gè)人都喜歡Music，老年人喜歡戲曲或高昂的歌曲，中年人喜歡低沉一些的歌曲，而我們青少年一代則喜歡嘻哈、Rand B 以及傷感類(lèi)型的歌，我當(dāng)然喜歡嘻哈、Rand B及傷感類(lèi)型的`歌曲。
哈希和Rand B類(lèi)型的歌我只聽(tīng)花兒樂(lè)隊(duì)以及周杰倫的�；▋簶�(lè)隊(duì)的《大喜宙》、《麥霸》《吻不過(guò)癮》等這些歌有激情，郁悶的時(shí)候聽(tīng)這些歌整個(gè)人都會(huì)不由自主地動(dòng)起來(lái)，心情特舒暢！ 周杰倫的《夜曲》、《發(fā)如雪》、《千里之外》《簡(jiǎn)單愛(ài)》、《東風(fēng)破》、《斷了的弦》......等一系列的歌都堪稱經(jīng)典，甚至連于丹教授都認(rèn)為周杰倫和費(fèi)玉清合唱的《千里之外》好聽(tīng)。 《十八歲天空》里的一些主題曲和插曲我也很喜歡聽(tīng)，比如《紅色石頭》等。 還有一些歌我也喜歡，如林俊杰的《不死之身》、潘瑋柏的《不得不愛(ài)》、張韶涵的《隱形翅膀》、《香水百合》等。
有了音樂(lè)，世界真的很美好。
音樂(lè)課記敘文 6
毛不易最近有首歌《像我這樣的人》似乎很火，為了緊跟時(shí)代的潮流，我欣賞了幾遍。
像是這樣的人，十幾二十幾的年齡，兩只腳剛剛經(jīng)過(guò)了與高考的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)后，邁入向往已久的大學(xué)門(mén)檻，在家設(shè)想好的要幾點(diǎn)起床，要背多少單詞，要幾點(diǎn)睡覺(jué)，等等。統(tǒng)統(tǒng)失效，絲毫不容懈怠，對(duì)于無(wú)人監(jiān)管的大學(xué)來(lái)說(shuō)毫無(wú)作用。
像我這樣的人，本該在這個(gè)時(shí)間段談幾次終身難忘的戀愛(ài)，也不至于回憶起來(lái)自己的青春毫無(wú)亮點(diǎn)。像我這樣的人，有著一個(gè)不平凡的夢(mèng)想——支教。也許很多人都想過(guò)，而我似乎是想做，記得一個(gè)讓我秒哭的視頻，一個(gè)老師去支教的一堂課，剛進(jìn)門(mén)孩子們單純的'眼神和洪亮的聲音喊著“老師好”，那一瞬間我就哭了，我想去認(rèn)識(shí)那些孩子，我想去教那些孩子，像我這樣的人，想做一個(gè)好老師。
歌中有句詞“像我這樣的優(yōu)秀的人，本該燦爛過(guò)一生，怎么二十多年到頭來(lái)，還在人海里浮沉”像我這樣的人，這世界僅此一個(gè)。
音樂(lè)課記敘文 7
今天，我下載了好幾首歌，但我只聽(tīng)了兩首，這兩首歌表達(dá)的意思各不一樣，接下來(lái)，我就給大家講講這段音樂(lè)里面的故事吧！
我聽(tīng)的第一首歌是《漁舟唱晚》，我聽(tīng)著聽(tīng)著，自己好像也看到了夜晚，漁夫在清澈見(jiàn)底的河面上打魚(yú)，漁船倒映在了水面上，河邊那蔥綠的小草和粗壯的'大樹(shù)也都倒映在了河面，可以想象那時(shí)的河面該是多美呀！到了后面的快板部分，所有的漁夫都釣到了魚(yú)，那些漁夫很高興，圍著魚(yú)桶又是唱又是跳，整個(gè)漁船一片歡騰。這真是一幅了不起的畫(huà)卷呀！
我聽(tīng)的第二首歌是《新春樂(lè)》，我入神地聽(tīng)著聽(tīng)著，突然感覺(jué)到我就是其中的一員，那時(shí)，我正在和我的爸爸媽媽一起逛街呢，那大街上的人可真多呀，他們有的演皮影，有的踩高蹺，有的做玩具……可真是熱鬧呀！大街上人來(lái)人往，還不時(shí)傳來(lái)人們的吵鬧聲、嬉戲聲和歡笑聲。過(guò)了好一會(huì)兒我才想起我不是《新春樂(lè)》里的那個(gè)人，我是在聽(tīng)音樂(lè)呢！
音樂(lè)課記敘文 8
在我的人生中，音樂(lè)不但是感動(dòng)過(guò)我，它簡(jiǎn)直就是我的支柱。在我很小的時(shí)候，我就喜歡上了音樂(lè)，就決定了音樂(lè)是我最好的伙伴，永遠(yuǎn)也離不開(kāi)我了。我不僅是喜歡聽(tīng)音樂(lè)，還喜歡唱。每當(dāng)唱或聽(tīng)起歌來(lái)，我就覺(jué)得很興奮，像被魔鬼吸去了元神。在音樂(lè)的.美妙世界里，使我感到生活是多么的完美，多么的美好。所以，從小我就立志學(xué)好音樂(lè)，把美好的音樂(lè)帶到世界的每一個(gè)角落。正如一句話“音樂(lè)，可以描述艱難坎坷的人生旅程，可以表達(dá)人們對(duì)音樂(lè)的思考與追求�！安还芪以谌松缆飞嫌龅搅耸裁创煺刍虿挥淇斓氖�，只要我心里有它---音樂(lè)，那我的困難和煩惱就消失得無(wú)影無(wú)蹤。對(duì)音樂(lè)，我永遠(yuǎn)都是一樣的態(tài)度---熱愛(ài)。
我們一定要記�。阂魳�(lè)永遠(yuǎn)都會(huì)陪伴在我們的身旁，它在譜寫(xiě)著我們的生命之歌。所以，我們要熱愛(ài)音樂(lè)，就像熱愛(ài)自己的生命一樣。
音樂(lè)課記敘文 9
音響世界真是太豐富、太迷人、太美妙了。
“沙沙沙”、“沙沙沙”姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。從土中探出頭來(lái)，大樹(shù)夫人也把自己的孩子抱了出來(lái)。鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩袊\嘰喳喳地散布消息“姑娘來(lái)了、春雨姑娘來(lái)了”。
“轟隆隆”、“轟隆隆”雷公公帶著著名又雄渾的男高音遠(yuǎn)道而來(lái)。接著，沖到了前面“雷公公，您在后面，看我給您開(kāi)路”，說(shuō)完便踏步流星般地往前飛去。它們飛過(guò)、飛過(guò)、踏過(guò)高山、越過(guò)河流，給萬(wàn)物洗臉、沖澡。
“嘩啦啦”、“嘩啦啦”秋風(fēng)姑娘唱著歌歡蹦亂跳地來(lái)了。楓樹(shù)急急忙忙地抱出小寶寶，妹妹在風(fēng)中翩翩起舞，它那身上的香水味讓人聞了沉迷，蒲公英也借此機(jī)會(huì)外出。
“哈哈哈”、“哈哈哈”小們歡天喜地的歡呼聲在中回蕩著，你聽(tīng)，那嬉戲聲、那追逐聲、更有那啷啷地讀書(shū)聲。
雨聲、雷聲、風(fēng)聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，加上小朋友的'歡笑聲，組成了中美妙的音樂(lè)。
音樂(lè)課記敘文 10
今晚，馬老師給我們了兩張音樂(lè)會(huì)門(mén)票，媽媽早早就帶我來(lái)到曲江音樂(lè)廳，聽(tīng)鋼琴家獨(dú)奏。
這個(gè)演奏家是世界有名的美籍古巴裔桑提亞哥. 羅德里格茲，他是世界著名的.鋼琴家、教育家�？此难葑�，覺(jué)得好神奇呀，鋼琴在他的手里簡(jiǎn)直成了一個(gè)美妙的玩具，任他擺布，任他彈奏，每一曲都好聽(tīng)悅耳。她演奏完之后，觀眾還不停的鼓掌，他又為大家演奏了兩曲，有個(gè)阿姨還為他獻(xiàn)了鮮花，隨后觀眾才離開(kāi)。等爸爸接我們回到家都快晚上10點(diǎn)了。
這是我第一次去音樂(lè)廳聽(tīng)鋼琴演奏會(huì)，我很興奮，躺倒床上竟然半天睡不著，呵呵，媽媽笑著說(shuō)以后要常帶我參加這種活動(dòng)。而且媽媽和馬老師還教給了我好多聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的常識(shí)，不能說(shuō)話，不能吃東西，要熱情鼓掌，這是對(duì)藝術(shù)家的尊重等等，我都一一記下了。我答應(yīng)媽媽和老師以后我會(huì)更加注意的。
音樂(lè)課記敘文 11
我的妹妹特別愛(ài)好音樂(lè)，從四歲起就開(kāi)始學(xué)電子琴。她練琴非�？炭�，一練就是大半天，天天堅(jiān)持，有時(shí)我看著都累，但她那全神貫注的樣子真令人佩服。今天我看她練了很久，好心讓她歇一會(huì)，陪我下會(huì)棋，可她看我沒(méi)事干硬把我拽到房間里聽(tīng)她拉琴。沒(méi)辦法只好從命，誰(shuí)讓她比我小呢。她給我彈的是《趕海的`小姑娘》，十分好聽(tīng)，旋律是那么優(yōu)美。我好像聽(tīng)見(jiàn)了大海的波濤聲，又好像看到一位小姑娘光著腳丫在海邊自由自在地奔跑。我完全被陶醉在這美妙的琴聲中了。 指導(dǎo)教師：黃久紅 小作者很善于撲捉生活中的題材，寫(xiě)作方法也較為巧妙，通過(guò)“我”和妹妹的對(duì)比，真實(shí)地反映出妹妹對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài)；又通過(guò)寫(xiě)妹妹把“我”拉到房間里看她練琴，聽(tīng)見(jiàn)琴聲而產(chǎn)生的聯(lián)想“好像聽(tīng)見(jiàn)大海的濤聲，又好像看到一位小姑娘光著腳丫在海邊自由自在地奔跑”，巧妙地襯托出妹妹的辛勤付出結(jié)出了碩果。由看到或聽(tīng)到而產(chǎn)生聯(lián)想是小作者突出的優(yōu)點(diǎn)，很值得我們學(xué)習(xí)。
音樂(lè)課記敘文 12
音響世界真是太豐富，太迷人了。
“沙沙沙，沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。小草知道春雨姑娘要來(lái)了,連忙探出頭,笑著迎接春雨姑娘。大樹(shù)爺爺露出慈祥的面孔告訴大家:“春雨姑娘要來(lái)了,準(zhǔn)備迎接她�！被▋好妹眯Σ[瞇地說(shuō):“太好了,春雨姑娘我又要變漂亮了�！兵B(niǎo)兒高興地在樹(shù)枝上一蹦—跳的,興奮極了,連忙唱歌迎接春雨姑娘。
“轟隆隆,轟隆隆”著名的男高音雷公公遠(yuǎn)道而來(lái)。果園里的`果子們微笑著。雷公公高興地說(shuō):“孩子們,我給你們帶了禮物。”說(shuō)完一陣大雨嘩嘩而下。田野里的麥子知道了就笑彎了腰,白菜知道了,連忙打開(kāi)衣服,迎接偉大的雷公公。向日葵知道了挺著腰來(lái)等待雷公公的到來(lái)。
“哈哈哈,哈哈哈”小朋友歡天喜地的歡呼聲在校園中回蕩。有的說(shuō):“我跑了五十米第一名�！庇械恼f(shuō):“我是第一個(gè)背好書(shū)的。”還有的說(shuō)：‘‘我是最厲害的跳高冠軍。’’
春雨姑娘、雷公公、小孩子們都給我們帶來(lái)美妙的聲音。
音樂(lè)課記敘文 13
小萱是我們班的“小小音樂(lè)家”，大家都叫她“音樂(lè)胡”。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，一雙大大的眼睛，嘴邊有兩個(gè)甜甜的小酒窩，一張圓圓的小臉，真可愛(ài)！
小萱的歌聲可好聽(tīng)了！二年級(jí)時(shí)，有一次，吳老師讓我們?cè)谝魳?lè)課上抽紙條，小萱抽到了《小小搖籃曲》這首歌，下次音樂(lè)課要測(cè)試。她的伙伴是沈致遠(yuǎn)，他們可都是歌唱得很好的。終于要唱歌了，我們都很興奮，小萱可不緊張，他們的道具就是個(gè)小兔子娃娃。她唱歌時(shí)候的動(dòng)作豐富多彩，有可愛(ài)的，有神氣的，有美麗的，還有開(kāi)心的……每次她都很筆直地站著，笑容也很甜美。小萱的.歌聲細(xì)細(xì)的，輕輕的，可好聽(tīng)了。我聽(tīng)著搖籃曲，都有入睡的感覺(jué)了。我可喜歡她唱的歌了！
小萱不僅歌唱得好，表情也很豐富，平時(shí)總是笑著，兩個(gè)小臉蛋是最可愛(ài)的！下課時(shí)她也愛(ài)唱歌，音很高，我們都很羨慕！
小萱長(zhǎng)大一定能成為“音樂(lè)家”，我也真想有一副好嗓子��！也要努力學(xué)習(xí)！
音樂(lè)課記敘文 14
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話：“不要試圖填滿生命的空白，因?yàn)橐魳?lè)就在那空白的深處�！币魳�(lè)，是從靈魂里流淌出來(lái)的旋律，它沒(méi)有高雅與低俗之分。它可以融化孤獨(dú)，安撫心靈。
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。它是最絢麗的，因?yàn)樗苡|動(dòng)我們的心靈。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的.時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就煙消云散了，就像是讓人們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
音樂(lè)能凈化人的心靈，沉浸在音樂(lè)世界的人心懷往往比較開(kāi)闊，感情細(xì)膩，情緒穩(wěn)定，更能夠體會(huì)別人的心情。
黃昏，一個(gè)人靜靜地坐在窗前，聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)，看著天空的晚霞，感受音樂(lè)的起伏，這是一件多美妙的事��！
音樂(lè)有時(shí)就像是海面上的朵朵浪花，層層浪花就是靈魂在舞蹈。
音樂(lè)能充當(dāng)太多真善美的角色，它在生活中是不可缺少的。它是陶冶情操的方法，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)心靈，去感受那最美的真諦吧！
音樂(lè)課記敘文 15
難過(guò)著你的難過(guò)；幸福著你的幸福；快樂(lè)著你的快樂(lè)；這就是音樂(lè)。
——題記
它是我的知心朋友。安慰我。記得有一次考試考差了，被媽媽罵了一頓，我很傷心，就打開(kāi)電腦聽(tīng)起悲傷的音樂(lè)，“童年——貝多芬的悲傷”來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得好多了。
它是一瓶香甜的美酒，讓我沉醉。記得有一次我作業(yè)寫(xiě)完了，就聽(tīng)起“一千零一個(gè)愿望”來(lái)——“我只有這一千零一個(gè)愿望，有一天幸�？倳�(huì)在我手上——”我覺(jué)得愉快多了。
他是一陣春風(fēng)，吹綠了我的心田。有一天我非常高興，就聽(tīng)起“揮著翅膀的女孩”——“l(fā)et me fly，I am saying in the sky——-”我聽(tīng)著聽(tīng)著就更高興了。
我就像魚(yú)兒自由自在地在音樂(lè)的海洋里游來(lái)游去；我就像一朵向日葵在音樂(lè)的'太陽(yáng)汲取陽(yáng)光溫暖；我就像一只小小的蝸牛在音樂(lè)的樹(shù)葉上探索世界的奧秘。
音樂(lè)課記敘文 16
這天，老師給我聽(tīng)了一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
隨著歌聲，我仿佛看到一群人，來(lái)到了一片熱鬧的森林中，召開(kāi)了一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，并放出了美妙的音樂(lè)。音樂(lè)聲吸引來(lái)了一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，它們加入了這場(chǎng)盛大的晚會(huì)。
動(dòng)物們有的唱，有的跳，有的“彈吉他”，有的吹笛子。好不快活。青蛙坐在綠色的'舞臺(tái)上，“呱呱”地放聲歌唱；蟋蟀在草叢中，用它的“小吉他”給青蛙伴奏；小狗也蹲在地上，“汪汪”地打著節(jié)拍；連鵝姑娘都跟著音樂(lè)聲大搖大擺地跳起舞來(lái)，并用寬大的翅膀給它們“鼓掌喝彩”。
小鳥(niǎo)歌唱家們也循著聲音從遙遠(yuǎn)的山邊飛來(lái)，用婉轉(zhuǎn)清脆的歌喉給它們加點(diǎn)“顏色”，音樂(lè)會(huì)變成了一場(chǎng)美妙的狂歡！
最后，音樂(lè)會(huì)結(jié)束，小動(dòng)物們依依不舍地離開(kāi)了，灑下了一路的歡歌笑語(yǔ)和一片皎潔的月色。
音樂(lè)課記敘文 17
我想我是了解音樂(lè)的。
說(shuō)來(lái)可笑，我對(duì)音樂(lè)最初的喜歡是由別人來(lái)支配的。
開(kāi)始認(rèn)識(shí)音樂(lè)是因?yàn)橹芙軅悺粋�(gè)音樂(lè)天才兼音樂(lè)怪才。和許多他的歌迷一樣，我也覺(jué)得他的歌可以穿過(guò)塵硝直達(dá)心里最柔的部分，一種歸于平靜的恬適�？赡埽且�?yàn)樗c我們一樣是80年代的孩子吧！有著一樣的快樂(lè)，一樣的無(wú)奈，一樣的夢(mèng)想，甚至一樣的生活，所以在這個(gè)任何怪異的'東西都受到批評(píng)的年代，他與他的歌一樣大紅大紫。
之后，我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾。認(rèn)識(shí)了好多很有才華的歌手，他們給了我很多不一樣的感動(dòng)。
他們生活在華麗的籠子里，每天都要以最佳狀態(tài)面對(duì)最尖銳的問(wèn)題，我很佩服他們。光鮮、亮麗、多變、寂寞、言不由衷，這也許是我可以用來(lái)形容他們唯一的詞。他們對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著也在這樣的生活中逐漸消失。就這樣，他們的一切都成為了過(guò)去式，包括他們的音樂(lè)。
當(dāng)音樂(lè)停下來(lái)，舞臺(tái)就失去了生命；也許你不會(huì)懂，那是因?yàn)�，你的生活是一片混沌�?/p>
音樂(lè)課記敘文 18
每當(dāng)我在鋼琴上彈奏出美妙的音樂(lè)時(shí)，我常常在思考：“為什么鋼琴能發(fā)出如此好聽(tīng)的聲音呢?”于是我打開(kāi)的琴蓋。
我發(fā)現(xiàn)：鋼琴的琴弦是從低到高，從粗到細(xì)排列的，粗的像一根筷子，而細(xì)的則像一要皮筋那么細(xì)，當(dāng)你按下琴鍵時(shí)，琴鍵連動(dòng)著杠桿，杠桿頂部有一個(gè)錘子，錘子就敲打著琴弦，當(dāng)錘子擊打琴弦的那一瞬間，粗的琴弦震動(dòng)得很慢，所以發(fā)出來(lái)的聲音比較沉悶，而細(xì)的音弦震動(dòng)得很快，所以發(fā)出來(lái)的聲音比較清脆明亮。
但是想要奏出美妙的'音樂(lè)，還需要“踏板”的幫忙。
踏板有三個(gè)，左邊一個(gè)是柔音踏板，中間是弱音踏板，右邊是延音踏板，他們各自起著不同的作用，但都是讓音樂(lè)更完美。
你看，鋼琴是不是很奇妙呀，它帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)。
音樂(lè)課記敘文 19
大自然有各種好聽(tīng)的樂(lè)器，比如鋼琴、小提琴、圓號(hào)、小號(hào)等。我們學(xué)校今天下午舉行了一次新春音樂(lè)會(huì)。
參加的選手人數(shù)極多，在小禮堂里舉行，場(chǎng)面是人山人海，我們只有五個(gè)人參加。雖然有那么多人參加，但我印象最深的而是三年3班的一個(gè)同學(xué)。
只見(jiàn)，她身穿綠色連衣裙，穿著黑色的皮鞋，然后她慢慢地坐在鋼琴凳上，深呼吸了一口氣，輕輕地把手放在鋼琴鍵上，然后輕快地彈起了曲子，曲子是那么的`優(yōu)美，手指在琴鍵上快樂(lè)地飛舞著，臉上露出了一絲絲地笑容。
她的馬尾辮和身體跟著旋律一起在擺動(dòng)著，馬尾辮一甩一甩地，仿佛她已陶醉在了里面，而我也陶醉在了里面。表演完了，她向觀眾鞠了一個(gè)躬，就下臺(tái)了。然后掌聲淹沒(méi)了大家的議論聲。
從這次的音樂(lè)會(huì)，我明白了：無(wú)論做什么東西都要堅(jiān)持，不能半途而廢，就像彈鋼琴一樣，也會(huì)彈得很好的。
音樂(lè)課記敘文 20
今天是周末，天氣很好，原來(lái)想著早點(diǎn)起來(lái)和媽媽去體育場(chǎng)打籃球鍛煉身體，誰(shuí)知睡過(guò)了頭，讓我原定的計(jì)劃全泡湯了。
晚上我和我媽媽、外婆一起去保利劇院聽(tīng)《南山之春——學(xué)生交響音樂(lè)會(huì)》，到了現(xiàn)場(chǎng)，哇！來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的人真多呀，我往會(huì)場(chǎng)走進(jìn)去時(shí)還看到了好幾位同學(xué)。
表演開(kāi)始了，我居然看到了我們的小提琴劉老師，今天他沒(méi)有拉琴演奏，今天是當(dāng)指揮官。演奏開(kāi)始了，觀眾們都很認(rèn)真的聽(tīng)曲子，在我聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中有一首曲名叫《康康舞曲》特別的'好聽(tīng)，我最喜歡了。
一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，演奏也結(jié)束了，大家都聽(tīng)得很開(kāi)心，都在談?wù)�、贊賞，我今天收獲很多，我以后要好好學(xué)習(xí)，多多練習(xí)，希望能像今天的哥哥們姐姐們一樣能有上臺(tái)演奏的機(jī)會(huì)。
音樂(lè)課記敘文 21
漸漸地，夜幕悄悄降臨人間，我慢慢走到陽(yáng)臺(tái)，忽然，一股優(yōu)美的樂(lè)聲悄然來(lái)到我的身旁。漸漸地，夜幕悄悄降臨人間，我慢慢走到陽(yáng)臺(tái)，忽然，一股優(yōu)美的樂(lè)聲悄然來(lái)到我的身旁。
剎時(shí)，一幅美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在我的眼前――這好像是一座姹紫嫣紅的`百花園，只要微微翕動(dòng)鼻翼，就可以聞到牡丹的芳香，領(lǐng)略到黃菊的清爽，呼吸到玫瑰的濃郁！不，這似乎是一幅意境深遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)，你可以轉(zhuǎn)動(dòng)雙眸，盡情欣賞高山流水、古石老林、涓涓溪流、莊戶人家、遍地野花，用雙耳聆聽(tīng)百鳥(niǎo)的歌聲。
就在這時(shí)，我仿佛已經(jīng)觸摸到了音樂(lè)，這是一種奇妙的感覺(jué)。我全身熱血沸騰，眼前突然出現(xiàn)奔騰的江水，以萬(wàn)馬飛奔之勢(shì)向東滾滾而去，天地都為之變色。
可是，它好像又是一杯熱氣騰騰、回味無(wú)窮的香茗。那陣陣的清香，勾起我美好的回憶，這難道不值得我細(xì)細(xì)品嘗嗎？
音樂(lè)就是這樣，奇幻、美幻而又夢(mèng)幻！
音樂(lè)課記敘文 22
大自然中的音樂(lè)可真多呀！鳥(niǎo)兒的清脆叫聲；樹(shù)葉被風(fēng)吹的的“沙沙”聲；小溪“嘩嘩”流淌的聲音，這些聲音交織在一起，比貝多芬的《月光曲》還要好聽(tīng)。
鳥(niǎo)兒是森林中不可缺少的天使。他們的.叫聲種類(lèi)非常的多。“啾啾…咕咕…唧唧…吱吱…喳喳……當(dāng)然，森林中樹(shù)木也是不可缺少。它們的葉子常常發(fā)出“沙沙……嘩嘩啦啦……”的聲音。小溪在森林間“嘩嘩……嘩啦啦……”地流淌著，聽(tīng)著這樣的聲音仿佛進(jìn)入了人間的天堂。比我聽(tīng)過(guò)的任何明星唱的歌都要好聽(tīng)。
森林里也會(huì)時(shí)不時(shí)的招來(lái)一些新的演奏者。青蛙、蟋蟀還有各種各樣的小昆蟲(chóng)。風(fēng)大媽和雨?duì)敔斠瞾?lái)了，他們的伴奏真是妙不可言。
這些聲音印在我的腦子響著響著里竟然出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫(huà)面。這些聲音印在我的心里真是余音繞梁，三日不絕。
音樂(lè)課記敘文 23
懷著興奮的心情，今天終于可以去鋼琴音樂(lè)會(huì)，欣賞兩位德國(guó)鋼琴大師的演奏。
一開(kāi)始兩位大師不停地互換著彈奏同一首曲子，時(shí)而坐著彈，時(shí)而站著彈，并且他們配合的天衣無(wú)縫，如果不是我親眼所見(jiàn)，我不會(huì)相信是兩個(gè)人彈奏的`。第二首是用幽默搞笑的表演形式彈奏了加勒比海盜，最讓我喜歡的是用爵士的感覺(jué)彈奏了貝多芬的《致愛(ài)麗絲》，還用莫扎特的浪漫色彩和貝多芬的大氣磅礴演奏了《兩只老虎》，還有背著手彈鋼琴哦，非常有趣有意思，讓我大開(kāi)眼界。
雖然和我喜歡的朗朗的風(fēng)格有很大的不同，但是是我第一次看到如此輕松，愉快，幽默，詼諧的表演，我覺(jué)得也是很不錯(cuò)的！讓我更加喜愛(ài)鋼琴了，等我長(zhǎng)大了，我也想嘗試用各種不同的風(fēng)格彈奏我喜歡的曲子！
音樂(lè)課記敘文 24
音樂(lè)王國(guó)的號(hào)角花和一只鳥(niǎo)是好朋友。 鳥(niǎo)是妹妹。花是姐妹。
鳥(niǎo)妹妹每天從家里飛到樹(shù)枝上為花姐們唱歌。 花在樹(shù)下每天聽(tīng)鳥(niǎo)妹妹唱歌。 有一天，鳥(niǎo)妹妹不出去唱歌，姐姐很好奇，很擔(dān)心。 于是花姐把身子卷起來(lái)，糾纏著它。 花姐終于來(lái)到了鳥(niǎo)妹的家.. 花姐看見(jiàn)鳥(niǎo)妹病了。
花姐想出了一個(gè)辦法。她用美麗而神奇的歌曲救了那只鳥(niǎo)的妹妹。 鳥(niǎo)妹妹驚訝地看著花姐.. 花姐的歌和云一樣不同；花姐的歌像從世界到天堂；花姐的歌像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔。 從那天起，鳥(niǎo)妹妹和花姐姐就在樹(shù)邊唱了一首美妙的歌。 這首歌的美使鳥(niǎo)兒生病了；歌曲的美使鳥(niǎo)兒的妹妹和花兒之間的'友誼更加深入；歌曲的美給音樂(lè)王國(guó)增添了許多活力。 鳥(niǎo)妹妹是花姐姐的好朋友�；ń憬闶区B(niǎo)妹妹的好朋友。
音樂(lè)課記敘文 25
人們常說(shuō)美麗的音樂(lè)是各種不同的樂(lè)器演奏出來(lái)的音樂(lè)，但我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為廚房中的音樂(lè)是最美的。
一天夜里，鍋先生準(zhǔn)備了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，向四面八方的鍋碗瓢盆發(fā)出了邀請(qǐng)函。他們紛紛從家里趕了過(guò)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。這時(shí)“舞臺(tái)”上出現(xiàn)了歌王碗，他那動(dòng)聽(tīng)的.歌聲迷倒了觀眾。然后到了鼓手水盆大明星，“咚咚咚”她的表演太好了。臺(tái)下的觀眾興高采烈地議論：“這水盆竟然能用鼓聲表達(dá)自己的心聲，這太美妙了。”緊接著，舞臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)舞態(tài)優(yōu)美的勺子小姐，他那迷人的舞姿令人贊嘆不已。突然又跑來(lái)了一個(gè)勺子，他在天空中360度的大旋轉(zhuǎn)，更是令人驚奇�？曜有值�，用自己的雙腳敲打出清脆的音樂(lè)，頗像京劇里的小鼓一般模樣。
就在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)腳步聲，原來(lái)是主人餓了，來(lái)找點(diǎn)東西吃，觀眾們馬上消失了。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)也隨著小主人的腳步聲結(jié)束了。
可別小看那鍋碗瓢盆，他們可是能演奏出最美的音樂(lè)的！
音樂(lè)課記敘文 26
今天，不，現(xiàn)在，冒險(xiǎn)隊(duì)的成員都有事，所以不能如約到達(dá)，小申要去杭州，陳晨要去拉薩，小趙要回老家，小王要去北京。我呢，也要去杭州的一個(gè)古寺———靈隱寺。
山路蜿蜒曲折，像一條巨龍穿行在大地。半路上，我差點(diǎn)從山崖上掉下來(lái)。走到古寺門(mén)口，我聽(tīng)見(jiàn)有人在念經(jīng)，一點(diǎn)兒都聽(tīng)不懂。又走了5公里，我看到有人在賣(mài)藝，不過(guò)，藝人面前沒(méi)放盛錢(qián)的東西，好像在賜給人們一曲天堂音樂(lè)。
那音樂(lè)，叩動(dòng)你的心田，讓你不由自主地彈動(dòng)琴鍵，好似生命的甘露和清泉，將寧?kù)o滲透到你內(nèi)心深處的每一個(gè)角落，還有一股不知名的溫暖襲上你的心頭。動(dòng)聽(tīng)的.旋律、優(yōu)美的和聲、新穎的配器、豐富的音色，濃郁的浪漫情調(diào)都給人以全新的感受，可以給你的心靈解壓，給你的快節(jié)奏生活減速，讓你的繁忙的生活獲得一絲靜謐的空間。如夢(mèng)境一般。
然而，你卻癡迷在這音樂(lè)里……
音樂(lè)課記敘文 27
在一個(gè)呼啦呼啦城市里有一個(gè)王子，他喜歡嗓音。別人都愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，王子就是不愿意聽(tīng)音樂(lè)，他還不讓別人聽(tīng)音樂(lè)，誰(shuí)要是說(shuō)：“音樂(lè)最美妙！”之類(lèi)的話就要判死刑。國(guó)王拿他沒(méi)辦法，只好下令了。
在大街上也不能聽(tīng)音樂(lè)，警察吹著刺耳的哨子，鴨子在大街上“嘎嘎”叫著，人們說(shuō)話聲音大的`幾十里遠(yuǎn)都能聽(tīng)得一聽(tīng)二楚。鳥(niǎo)兒飛到大森林里去了，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人們非常痛苦。就這樣一天天過(guò)去了，人們生活在吵鬧的噪音里面。
突然有一天，呼啦呼啦城市聽(tīng)不到聲音了，所有人的耳朵不見(jiàn)了，什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。原來(lái)耳朵離家出走了，它們不想在嗓音里生活。國(guó)王非常著急，心想：“如果這樣下去，人們只能用寫(xiě)字來(lái)表達(dá)心里所想的�！眹�(guó)王出去找耳朵了。國(guó)王的耳朵代表大家去談判，談完了國(guó)王答應(yīng)耳朵不再制造嗓音。此后呼啦呼啦城變得美麗而寧?kù)o。
假如世界沒(méi)有了音樂(lè)，我們就沒(méi)有美好的生活，請(qǐng)大家不要制造嗓音，不要變成呼啦呼啦城那樣。
音樂(lè)課記敘文 28
在夏天的時(shí)候，烈日炎炎，你看那邊有好多的音樂(lè)：青蛙在自己碧綠的圓圓的舞臺(tái)上唱著呱呱呱的音樂(lè)，好像在說(shuō)真熱；山羊在綠草如茵的草地上吃著草，還唱著咩咩咩的音樂(lè)；小朋友在河邊玩著你拍一，我拍一的游戲，還有嘻嘻哈哈的聲音，你看小朋友玩的真高興呢；抽水機(jī)在河邊嘩啦嘩啦的抽著水，真是勤勞�。煌侠瓩C(jī)忙著把金黃的稻子收割，聽(tīng)！還有突突突的'音樂(lè)；你看燕子在空中自由自在飛來(lái)飛去，正在為他們的寶貝們找食物呢，燕子?jì)寢屨鎼?ài)自己的燕子寶寶啊，還有燕子爸爸在樹(shù)枝上的屋子里，聽(tīng)！
還有吱吱喳喳的聲音。夏日里的農(nóng)村，有各種各樣的聲音和諧地交織在一起，奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，像一支樂(lè)隊(duì)在演奏一樣。 今日的農(nóng)村，真像一個(gè)熱鬧非凡的音樂(lè)廳啊
音樂(lè)課記敘文 29
夏天，是四季中曲調(diào)最多的季節(jié)，像一個(gè)音樂(lè)盒，發(fā)出許許多多的聲音來(lái)。
在大太陽(yáng)底下，常有賣(mài)冰淇淋的老公公，在大街小巷中穿梭，發(fā)出“賣(mài)冰棍！”的聲音。每次一聽(tīng)到這種聲音，妹妹就喜出望外，三步并成二步的.跑下樓，買(mǎi)冰淇淋吃呢！
臺(tái)風(fēng)的呼嘯聲，是夏天常有的，(.)相信大家都聽(tīng)過(guò)。每次臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)，“呼！呼！呼！”的聲音，吹得大家膽顫心驚，有時(shí)，也把屋頂?shù)睦税澹档谩翱�！咯！”的響，像個(gè)喝醉酒的音樂(lè)家，演出雜亂無(wú)章的音符。
蟬的叫聲，是夏季中最?lèi)偠穆曇袅�。每次我�?tīng)到蟬的叫聲，心情都很開(kāi)朗，因?yàn)橄s叫聲項(xiàng)動(dòng)人心弦的旋律，此起彼落的。住在鄉(xiāng)下的人很幸福，每天不用買(mǎi)入場(chǎng)券，就可以聽(tīng)到美妙的“原野三重唱”呢！
青蛙“呱呱呱”的叫聲，像美妙的節(jié)拍，很有節(jié)奏的唱著，配合著蟬叫聲，成了一首嘹喨悅耳的交響樂(lè)。
夏天的聲音，五花八門(mén)，為夏天帶來(lái)熱鬧的氣氛，如果少了這些聲音，夏天就不像夏天了。
音樂(lè)課記敘文 30
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能夠美化環(huán)境，音樂(lè)總是能夠給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
音樂(lè)還能帶給我們幽默。所以，我喜歡音樂(lè)。有的歌，讓調(diào)皮的同學(xué)把歌詞改得很搞笑。讓我們聽(tīng)了笑個(gè)不停。
我曾經(jīng)在路上聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人的手機(jī)鈴聲是一首很好笑的歌：哈哈嘿嘿嘿呵呵，我使用雙節(jié)棍……
家里的門(mén)鈴我會(huì)安上歡迎曲，客人一按門(mén)鈴，“歡迎，歡迎，客人光臨！”
我想把洗手間沖馬桶的聲音改成音樂(lè)，一推門(mén)，就響起柴科夫斯基的《天鵝湖》。然后，我家就變成音樂(lè)之家了。
校園里，下課很吵。我向校長(zhǎng)提出，播放一些好聽(tīng)的'音樂(lè)，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，校園就會(huì)變得很安靜。
有一次，我在肯德基過(guò)生日。我的小伙伴跟我一起，點(diǎn)蠟燭，吃蛋糕，大家對(duì)著我笑哈哈的唱生日歌，祝我生日快樂(lè)。
走進(jìn)音樂(lè)，讓我好開(kāi)心！
音樂(lè)課記敘文 31
在夏天的時(shí)候，烈日炎炎，你聽(tīng)那邊有好多的音樂(lè)：青蛙在自己碧綠的圓圓的舞臺(tái)上唱著呱呱呱的音樂(lè)，好像在說(shuō)真熱；山羊在綠草如茵的草地上吃著草，還唱著咩咩咩的音樂(lè)；小朋友在河邊玩著你拍一，我拍一的游戲，還有嘻嘻哈哈的聲音，你看小朋友玩的真高興呢；抽水機(jī)在河邊嘩啦嘩啦的抽著水，真是勤勞啊
拖拉機(jī)忙著把金黃的稻子收割，聽(tīng)！還有突突突的音樂(lè)；你看燕子在空中自由自在飛來(lái)飛去，正在為他們的寶貝們找食物呢，燕子?jì)寢屨鎼?ài)自己的'燕子寶寶啊，還有燕子爸爸在樹(shù)枝上的屋子里，聽(tīng)！還有吱吱喳喳的聲音。夏日里的農(nóng)村，有各種各樣的聲音和諧地交織在一起，奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，像一支樂(lè)隊(duì)在演奏一樣。
夏日的農(nóng)村，真像一個(gè)熱鬧非凡的音樂(lè)廳啊！
音樂(lè)課記敘文 32
上周末，我們受福田區(qū)政府的邀請(qǐng)來(lái)到社區(qū)公園舉辦音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)演出很成功，市民們給予了熱烈的掌聲，但是在演出過(guò)程中有些市民行為堪憂，比如，鋼琴家在演奏時(shí)，有小朋友在外圍踢足球，有幾次足球都跑到鋼琴腳踏板下，差點(diǎn)中斷演奏，還有一些老爺爺舉起手機(jī)恨不得貼著鋼琴家的臉上照。也有好些人高聲談?wù)�，這些不文明，不雅的舉止都會(huì)影響演奏家的.發(fā)揮，同時(shí)也有損我們文明城市的形象。
雖然我們城市為了普及古典音樂(lè)，并且把古典音樂(lè)快速的響徹到各個(gè)街道社區(qū)，讓每個(gè)人都能欣賞到高雅的音樂(lè)。但如何提高城市市民聽(tīng)眾素養(yǎng)是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。我有個(gè)想法可以得到改善。第一、讓主持人在開(kāi)場(chǎng)前花幾分鐘講下聽(tīng)眾禮儀；第二、古典音樂(lè)晦澀難懂，也許有些市民沒(méi)辦法專注聽(tīng)下去。對(duì)于這種情況我們可以在演奏曲目前，先講講作曲家的創(chuàng)作背景，用通俗易懂的語(yǔ)言引導(dǎo)。
多普及古典音樂(lè)，慢慢引導(dǎo)，我相信深圳的市民聽(tīng)眾素質(zhì)會(huì)越來(lái)越高！
音樂(lè)課記敘文 33
我的音樂(lè)之家
我從小就有“音樂(lè)天賦”，這源自我的家庭。
我姥爺是個(gè)音樂(lè)迷，每當(dāng)農(nóng)閑時(shí)，姥爺就站在院子里放聲高歌，那聲音洪亮而又優(yōu)雅，十分動(dòng)聽(tīng)。我姥姥也很愛(ài)音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)是她最大的愛(ài)好。盡管五音不全，可是她還是常常唱歌。
我爸爸很愛(ài)唱情歌和悲歌，他唱歌時(shí)很深情，全身心都投入到音樂(lè)里，他那富有磁性的嗓音能使歌曲更感人。
我媽媽唱歌也很好聽(tīng)，情歌、老歌和民族歌曲什么歌她都會(huì)唱，她唱歌從不跑調(diào)，我就是她最忠實(shí)的'粉絲。
最后寫(xiě)寫(xiě)我，我很愛(ài)唱歌，自認(rèn)為很有音樂(lè)天賦，我喜愛(ài)寫(xiě)歌、聽(tīng)歌和唱歌。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)站在炕上表演，又唱又跳很賣(mài)力，好像在給最忠實(shí)的粉絲表演。
我愛(ài)我的音樂(lè)之家，更愛(ài)家中的每一個(gè)”音樂(lè)家”。
音樂(lè)課記敘文 34
在我們這個(gè)世界里，美妙的音樂(lè)無(wú)處不在，只要你用心去聆聽(tīng)，仔細(xì)去品味，就一定能感受得到。
我最喜歡的音樂(lè)是彈鋼琴的聲音，因?yàn)殇撉偈侨岷偷模彩菤g快的。每當(dāng)我彈起《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《夢(mèng)中的婚禮》時(shí)，就會(huì)閉上眼睛，身子隨著音樂(lè)的旋律搖動(dòng)著，整個(gè)人仿佛就陶醉在這迷人的.音樂(lè)聲中了。但是，當(dāng)我彈起《放馬曲》時(shí)，眼前就好像有一大群肥肥壯壯的駿馬飛馳而過(guò)，而我則騎著一匹渾身潔白的白龍馬，在一望無(wú)際的草原上盡情馳騁，那樣子簡(jiǎn)直瀟灑極了。
我喜歡鋼琴的聲音，因?yàn)樵谖移诘臅r(shí)候，彈一首鋼琴曲來(lái)放松一下，我的疲勞就會(huì)跑到九霄云外;在我高興的時(shí)候，彈一首歡快的《放馬曲》，就會(huì)讓整個(gè)屋子充滿歡樂(lè)。
所以，當(dāng)你傷心的時(shí)候，當(dāng)你有困難的時(shí)候，當(dāng)你疲勞的時(shí)候，就給自己的心情放個(gè)假，去聽(tīng)一聽(tīng)美妙的音樂(lè)聲吧!那時(shí)你就會(huì)忘記一切憂愁和煩惱，就會(huì)真正感受到生活原來(lái)是那么的美好!
音樂(lè)課記敘文 35
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂(lè)家，因?yàn)槲覐男【拖矚g音樂(lè)，所以在無(wú)聊的'時(shí)候，我就會(huì)關(guān)上門(mén)，一個(gè)人在房間里聽(tīng)歌。
聽(tīng)音樂(lè)是一種享受。在你煩惱時(shí)可以聽(tīng)歌，在你無(wú)聊時(shí)可以聽(tīng)歌，在你不自由時(shí)也可以聽(tīng)歌，總之，除了你上學(xué)，寫(xiě)作業(yè)這兩個(gè)時(shí)間段，其它時(shí)間都可以聽(tīng)歌。
爸媽都喜歡我唱歌，每當(dāng)我唱歌時(shí)，爸爸媽媽都能像觀眾一樣聽(tīng)我唱歌，不管我唱的好與不好，他們都會(huì)為我送去鼓勵(lì)的掌聲。
寂寞時(shí)，聽(tīng)歌是一種享受，隨著歌曲的旋律，享受著歌詞中的快樂(lè)，這時(shí)我也就不寂寞了。
煩惱時(shí)，我可以聽(tīng)歌，我如癡如酸，不知不覺(jué)中忘掉了所有的煩惱，這樣整個(gè)人也就變得快樂(lè)起來(lái)。
在你不自由時(shí)，可以聽(tīng)聽(tīng)顧歌，任你的思緒隨著音樂(lè)飛揚(yáng)，你整個(gè)人也就自由起來(lái)。
無(wú)聊時(shí)，可以聽(tīng)音樂(lè)活躍一下氣氛，有一個(gè)恬恬靜的學(xué)習(xí)工作氛圍。
我熱愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)課記敘文 36
“生命就像一條大河……我要飛得更高！”我放開(kāi)了嗓門(mén)唱著，聽(tīng)了以后你肯定會(huì)覺(jué)得唱的難聽(tīng)，因?yàn)槲也潘臍q，高音上不去，但是這首歌卻是我的啟蒙音樂(lè)。
記得幼兒園中班的時(shí)候，我在圣誕節(jié)上表演節(jié)目，只見(jiàn)我手里拿著個(gè)吉他，一條腿還在那里不�？穸叮樕嫌兄鴪�(jiān)定的表情，像個(gè)成熟的小大人，嘴里唱著汪峰的《飛得更高》，音樂(lè)的調(diào)調(diào)也是穩(wěn)穩(wěn)地。我記憶中底下的觀眾都是我的同學(xué)的`爸爸媽媽，他們有的駐足傾聽(tīng)、有的閉著眼睛微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭、還有的吶喊歡呼。雖然我年紀(jì)小但是觀眾給予了我自信心。我自認(rèn)為自己唱歌唱得很好，就跟個(gè)大明星似的！
演出的效果還是很不錯(cuò)的，從此以后，我一直都非常熱愛(ài)音樂(lè)，不管是中文歌、英文歌還是主題曲，甚至連爸爸媽媽聽(tīng)得老歌我也喜歡，音樂(lè)讓我陶醉，讓我在音樂(lè)中找到了自信。
音樂(lè)課記敘文 37
今天晚上，我一回到家就向奶奶要了七只相同的玻璃杯、七只不同容器和二根筷子.
奶奶好奇地問(wèn)：“雨思呀,你要它們干什么啊”
我興奮地說(shuō)：“今天,我學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),等一會(huì)兒,您就在旁邊看好戲吧！”
“什么好戲��？說(shuō)給奶奶聽(tīng)聽(tīng)�！蹦棠滩唤獾貑�(wèn)。
“保密。”我淘氣地說(shuō)。我拿齊玻璃杯等容器后，先拿出一只酒杯，接著把里面倒?jié)M水，然后再把酒杯里的水分別倒入不同的.玻璃杯里，七個(gè)玻璃杯的水位高低各不相同。最后，我用二根筷子在玻璃杯上輕輕地一只只地敲，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳了出來(lái)。
“哇！奶奶，您聽(tīng)，這個(gè)音樂(lè)真好聽(tīng)，好像敲出了贊美春天的歌呢！”我高興地喊道。奶奶也連聲叫好。
我現(xiàn)在明白朱老師上課講的了。在玻璃杯里裝上不同的水，杯子里留下空氣的量也不同，這樣就可以敲出不同的音樂(lè)，這音樂(lè)真美妙。
音樂(lè)課記敘文 38
媽媽總是想讓我多學(xué)點(diǎn)東西，期盼我變成一個(gè)全能選手。除了文化課，還從我五、六歲時(shí)，就給我買(mǎi)了各種各樣的音樂(lè)碟子聽(tīng)。
一開(kāi)始，我還很新鮮，甚至跟著音樂(lè)扭幾下�？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，家里每天24小時(shí)循環(huán)播放音樂(lè)，都成了噪音了。我不但聽(tīng)不出美感和享受，還一聽(tīng)就鬧心，什么都干不下去，真想馬上關(guān)掉，讓耳邊清凈清凈。可是媽媽不聽(tīng)，說(shuō)這都是她特意查了資料，費(fèi)勁巴力淘回來(lái)的特殊音樂(lè)，能幫我開(kāi)發(fā)潛力，不能不聽(tīng)�？墒�，我覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)和其它的音樂(lè)也沒(méi)什么區(qū)別呀，媽媽一定是買(mǎi)上當(dāng)了。
前幾天，媽媽又給我買(mǎi)了一些古琴音樂(lè)，我并不知情。晚上，我去上廁所，只聽(tīng)見(jiàn)“丁丁錚錚”的聲音，我還以為是什么鬼怪呢，嚇得趕緊跑回臥室，鉆進(jìn)被窩里一動(dòng)也不敢動(dòng)，后來(lái)，我伸著耳朵再仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)是新音樂(lè)發(fā)出的'聲音，我那顆懸著的心這才放下。
唉，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，媽媽也是對(duì)我好，還是好好珍惜吧！
音樂(lè)課記敘文 39
優(yōu)美的音樂(lè)給人美的享受;又給人一種說(shuō)不出的歡快和快樂(lè)……音樂(lè)的用途對(duì)我們?nèi)祟?lèi)很多好處，音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻我們解除學(xué)習(xí)上的困難為大人們忘記一天后的勞累。全世界的人只要一聽(tīng)到音樂(lè)，霎時(shí)間，好像所有煩惱都離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`�？傊�，音樂(lè)不能離開(kāi)我們。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)的存在，世界的每一個(gè)角落便會(huì)十分平靜，靜得出奇;假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)世界就會(huì)變得灰暗;假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，世界上便會(huì)失去一種娛樂(lè)……難道，你真的“見(jiàn)死不救”
難道，你想世界沒(méi)有音樂(lè)嗎?
音樂(lè)，會(huì)隨著你的心情而變化，當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，它會(huì)變得十分爽快，當(dāng)你傷心時(shí)，它會(huì)變得憂傷，當(dāng)你累了，它會(huì)使你輕松，當(dāng)你在煩惱時(shí)，音樂(lè)會(huì)使你豁然開(kāi)朗……
假如世界上真的沒(méi)有了音樂(lè)，是否人們會(huì)再次回憶凝聽(tīng)?
音樂(lè)課記敘文 40
今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們要到音樂(lè)教室比賽唱歌，是男生和女生一起唱歌，我和封昊彭一起拿著話筒唱歌，唱完了要換人呢！我把話筒遞給了閆昱霏，還有一個(gè)有意思的事情呢！在前面打擊樂(lè)器的時(shí)候，李沛陽(yáng)先拿的.一個(gè)我不知道名字的樂(lè)器，傳給我，我上去伴奏完了以后，我給了劉錦洋，劉錦洋伴奏完了，又給了我，每次上去的同學(xué)都會(huì)給我，我都上來(lái)了五次啦！
然后李老師帶我們?nèi)⒂^一個(gè)漂亮的亭子，我去那兒一看，看到了漂亮的亭子，還有小橋，哇！我們走過(guò)小橋，然后來(lái)到教學(xué)樓，樓上有二年級(jí)，三年級(jí)，我們?cè)偻白吡俗�，我們又到了音�?lè)教室。嘻嘻！李老師說(shuō)，可以出去自由活動(dòng)一下，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩了一會(huì)兒就集合啦！我們回到了教室，好多家長(zhǎng)來(lái)接我們�。∥医裉煺娓吲d��！
音樂(lè)課記敘文 41
有一位音樂(lè)家說(shuō)過(guò)：世界上不可缺少的有水、食物、空氣和音樂(lè)。的確，音樂(lè)能帶得人歡樂(lè)。聽(tīng)音調(diào)高昂的音樂(lè)，心情會(huì)變得歡愉好；聽(tīng)音調(diào)凄涼的`音樂(lè)，心情會(huì)變得悲傷；聽(tīng)悠揚(yáng)的音樂(lè)，心情會(huì)變得平靜。
我愛(ài)音樂(lè)，那是因?yàn)樗殉蔀槲疑畈豢扇鄙俚囊徊糠�。只要有時(shí)間，我都會(huì)哼上幾段小曲。上網(wǎng)時(shí)，也總要開(kāi)著音樂(lè)，一邊玩，一邊看，一邊聽(tīng)。做作業(yè)時(shí)，也開(kāi)著收音機(jī)，放著音樂(lè)磁帶。久而久之，染上了“音樂(lè)病”。當(dāng)耳畔沒(méi)有音樂(lè)時(shí)，做作業(yè)的思路就像打斷了一般，急得抓耳撓腮，就是做不出來(lái)。當(dāng)有音樂(lè)時(shí)，思路連貫而下，所有的難題即刻灰飛煙滅，一掃而空。
令人稱奇的是，我愛(ài)音樂(lè)，卻不懂音樂(lè)。什么二四拍，休止符，五線譜。在我面前，均是搟面杖吹火——一竅不通。我想，這是因?yàn)橐魳?lè)史雅俗共賞的吧。
我愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)課記敘文 42
音樂(lè)，就像人生的調(diào)味品。因?yàn)橛兴攀股钭兊镁�；因�(yàn)橛兴畈艜?huì)變得有味道。
我喜歡音樂(lè)，它就像我的朋友那樣關(guān)心著我，陪伴著我。
因?yàn)橛幸魳?lè)，所以我不孤獨(dú)。聽(tīng)著音樂(lè)，它就像懂我的心事似的，圍繞在我的身旁。用它清脆的歌聲，雨絲般滋潤(rùn)著我這棵孤單的小草，使笑容回到我的臉上。
當(dāng)我委屈的時(shí)候，音樂(lè)便悄悄來(lái)到了我的身邊。它用那動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)安慰我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。讓我重新?lián)碛行判摹?/p>
我快樂(lè)的`時(shí)候，音樂(lè)也快樂(lè)地環(huán)繞在我的身旁，和我一同快樂(lè)，告訴我人生是美好的，要笑對(duì)人生，使我更加快樂(lè)。
音樂(lè)的響起，使我有了不服輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)。當(dāng)我落后的時(shí)候，我便會(huì)加倍努力去趕上別人。有了進(jìn)步，音樂(lè)便鼓勵(lì)我要更努力。、
音樂(lè)是我最好的伙伴，總是無(wú)怨無(wú)悔地支持闃我，陪伴著我。我喜歡音樂(lè)，在音樂(lè)的海洋里，我可以自由自在地遨游，隨心所欲。
音樂(lè)是我的伙伴，我要好好地珍惜。
音樂(lè)課記敘文 43
音樂(lè)，來(lái)源于生活。美好的音樂(lè)能陶冶人的情操，鼓舞人的斗志。我們的生活處處都有音樂(lè)……
音樂(lè)是幸福的源泉。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，如同沒(méi)有了點(diǎn)點(diǎn)繁星的夜空；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，如同沒(méi)有了月光下的竹籬笆；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，如同沒(méi)有了成功時(shí)的喜悅和快樂(lè)；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，如同沒(méi)有了春天的`明媚、夏天的熱情、秋天的涼爽、冬天的回憶……
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，森林里的動(dòng)物不再淺唱，美麗的夜鶯和黃鸝不再低吟。假如世界上真的沒(méi)有了音樂(lè)，芬芳的花朵兒就不再盛開(kāi)，碧綠的小草就不再生長(zhǎng)。沒(méi)有了音樂(lè)的世界，是美好？還是恐怖？
音樂(lè)是快樂(lè)的伴侶。當(dāng)你感到憂愁時(shí)，她就會(huì)像朋友一樣撫慰你；當(dāng)你感到無(wú)聊時(shí)，她就會(huì)像一本書(shū)一樣把你帶到另外一個(gè)新的世界；當(dāng)你感到疲勞時(shí)，她就會(huì)像媽媽一樣把你帶入睡夢(mèng)中。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，我們的世界將會(huì)一片荒蕪……
音樂(lè)課記敘文 44
到了做飯的時(shí)候，廚房就好像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)似的`�！皣W啦啦，嘩啦啦”，好像是媽媽在洗白菜，“叮咚叮咚”，我好像聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)外有人在敲門(mén)�！班ооА�，姐姐好像在做美味可口的雞腿和雞翅，“咕嚕咕�！彼_(kāi)了，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)好聽(tīng)嗎？這還只是開(kāi)始呢。
開(kāi)始煮飯了，“咕咕”，把米放到飯鍋里洗兩次，然后把飯鍋放入電飯鍋，最后“咔咔”把線插入電源插座，就可以開(kāi)始煮飯了。沒(méi)多久，我就聞到了米香味，耳邊傳來(lái)一陣“咕咕咕”，這是誰(shuí)的肚子在叫呢？是我妹妹的肚子在叫。突然我聽(tīng)見(jiàn)了“汪汪汪”的叫聲，原來(lái)是我們家對(duì)面大王的叫聲，正好米飯OK了，我把電源插座拔了，米飯?zhí)懔�，“滴滴”，是我和妹妹的口水流了�?/p>
開(kāi)飯了，我們馬上開(kāi)吃了，你們覺(jué)得這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)好聽(tīng)嗎？
【音樂(lè)課記敘文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)音樂(lè)課作文02-13
音樂(lè)課評(píng)語(yǔ)05-24
(精選)音樂(lè)課作文11-11
音樂(lè)課作文04-25
音樂(lè)課總結(jié)04-25
（精選）音樂(lè)課作文11-16
音樂(lè)課作文[精選]12-01
音樂(lè)課作文（經(jīng)典）11-25
音樂(lè)課作文[經(jīng)典]10-25