精選體驗(yàn)職業(yè)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的體驗(yàn)職業(yè)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇1
媽媽總說(shuō)我太嬌氣，像個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，沒(méi)有吃過(guò)苦。難得國(guó)慶有假期，我就去了天宮城堡的職業(yè)體驗(yàn)中心體驗(yàn)一把媽媽口中的辛苦。
那里的體驗(yàn)教室不像學(xué)校里的教室，我可以自由選擇自己喜歡的課。我一直有個(gè)夢(mèng)想，想成為像鐘南山爺爺那樣救死扶傷的醫(yī)生。我毫不猶豫地來(lái)到了“人民醫(yī)院”。我先認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，雖然我聽(tīng)不太懂老師講的專業(yè)知識(shí)，但是深深記住了老師的一句話：一旦發(fā)生了緊急事件一定要先沉著冷靜，再打120急救電話。我們不能當(dāng)旁觀者，要主動(dòng)去幫助別人，有可能我們的一個(gè)舉動(dòng)就幫助了一個(gè)家庭。我一定要回去分享給我的`小伙伴們聽(tīng)。
哇，前面怎么擠著那么多人�。吭瓉�(lái)是建筑工人在＂搬磚＂，我也去湊湊熱鬧。我心想：這是一項(xiàng)體力活，根本不用動(dòng)腦子，一定很簡(jiǎn)單，該是我大顯身手的時(shí)候了。我先把磚搬上車，看著這些磚小小的，但是動(dòng)手一搬，就給我來(lái)了個(gè)下馬威，我的手被磚頭磨破了小拇指，疼得我哇哇直叫。體驗(yàn)中心的老師和周圍的小伙伴們聽(tīng)到我的叫聲，立馬沖過(guò)來(lái)詢問(wèn)，老師一看，安慰說(shuō)：“沒(méi)事，小打小鬧，你看外面建筑工人有一點(diǎn)小傷，還不是繼續(xù)干活嗎？”小伙伴們也七嘴八舌地說(shuō)：“這點(diǎn)傷算不了什么�！蔽业哪樎刈兗t了，這種滋味真不好受。可沒(méi)等我回過(guò)神，另外一個(gè)小伙伴因?yàn)槭直衬テ屏艘稽c(diǎn)皮哇哇大哭呢！看樣子，我們真是像媽媽說(shuō)的：你們就像溫室里的花朵，保護(hù)得太好了，吃不了一點(diǎn)苦。就這樣，在一聲接一聲的喊叫聲中，我們還是沒(méi)能把原定的磚搬完，以失敗告終。
上完這次的職業(yè)體驗(yàn)課，我明白了，我們要做生活中的有心人，別人需要幫助時(shí)，要伸出援助之手，不要怕麻煩。雖然搬磚失敗了，但也體會(huì)了工作的辛苦與不易。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇2
群里面一個(gè)老師發(fā)出了這樣一個(gè)公告：
各位老師，我想做個(gè)賬單調(diào)查，請(qǐng)大家?guī)兔Π ?/p>
1.學(xué)校給了你什么？
2.我給了學(xué)校什么？
3.我給了我什么？
并說(shuō)目的在于“主要想對(duì)比一下，教師對(duì)學(xué)校的期盼度、教師對(duì)自己的職業(yè)幸福感、教師對(duì)個(gè)人目前發(fā)展情況的滿意度。
做個(gè)調(diào)查是好事，做學(xué)問(wèn)做研究也是好事�？墒菍�(duì)這個(gè)問(wèn)題我卻有點(diǎn)自己的看法。學(xué)校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來(lái)講，對(duì)學(xué)校太不公平了。
這個(gè)觀點(diǎn)的立場(chǎng)就是偏頗的，是先入為主的，調(diào)查就不會(huì)起到客觀作用。
正如寧波仁愛(ài)中學(xué)的劉波老師所說(shuō)：“給了你一個(gè)飯碗，一個(gè)做事的平臺(tái)，一個(gè)成長(zhǎng)的空間�！边@不只是一個(gè)賬單所能說(shuō)清楚的。
有老師說(shuō)學(xué)校給老師就是按月發(fā)餉沒(méi)有別的。真的是這樣么？就好像我們教過(guò)的一篇課文《一份賬單》一個(gè)意思，學(xué)校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說(shuō)其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學(xué)校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)沒(méi)有界定的東西。
還有的老師說(shuō)“學(xué)校給老師的只有少得可憐的工錢；教師給學(xué)校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點(diǎn)，可是，學(xué)校也一樣給了你無(wú)數(shù)顆幼小而天真的生命��？他們的未來(lái)代表的.是無(wú)數(shù)個(gè)家庭的未來(lái)，一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。這些，和我們自己的未來(lái)，你誤人子弟一個(gè)，就是莫大的罪過(guò)了。
可是，問(wèn)題能這樣比較么？
劉波老師點(diǎn)出說(shuō)：“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀，沒(méi)人拿槍逼著你呀�！笔堑�，這是一種自由的選擇，另一位老師說(shuō)“學(xué)校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系”，這只是一種關(guān)系，所以，我們不能把二者對(duì)立起來(lái)看問(wèn)題，人為的把二者對(duì)立起來(lái)看問(wèn)題，就有可能有失偏頗。
作為學(xué)校，給我們的，我們是否能夠明確到，這錢是從哪里來(lái)的？學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)有沒(méi)有一個(gè)比較？領(lǐng)導(dǎo)是否能完全代表學(xué)校？對(duì)老師的關(guān)心和培養(yǎng)等無(wú)形的東西算不算？老師們有些問(wèn)題未必能理解學(xué)校的做法，這些怎么算？領(lǐng)導(dǎo)的情感投入是不是算學(xué)校的情感投入？
就像我們從同事身上學(xué)習(xí)到的東西和與學(xué)生之間收獲的東西，算不算學(xué)校給的？面對(duì)孩子多少年以后對(duì)你自己所作出的回報(bào)，算不算是學(xué)校給你的？也許你會(huì)說(shuō)，這是我自己掙的。是啊，你從誰(shuí)那里掙來(lái)的呢？換個(gè)角度去想問(wèn)題，如果根本沒(méi)有人給你回報(bào)，你又會(huì)是什么樣的心態(tài)？這些是不是應(yīng)該想一想，究竟為什么會(huì)沒(méi)有人回報(bào)的問(wèn)題呢？
不這樣考慮問(wèn)題，就無(wú)所謂去談職業(yè)幸福感。反過(guò)來(lái)說(shuō)，這些無(wú)形的東西對(duì)一個(gè)人來(lái)講，比物質(zhì)的更重要。
而我們給學(xué)校具體做了哪些呢？上課，改作業(yè)，除此還有什么大事么？把勞動(dòng)也算上，交總結(jié)。如果只把物質(zhì)的堆在一起比較，學(xué)校可以毫不客氣的說(shuō)，給的真不少。
但是，我們要從更多的是無(wú)形的角度比較。
可是，這些東西有標(biāo)尺么？無(wú)從比較的東西，就不會(huì)比較出客觀的內(nèi)容，只有先入為主的自我臆想。
這位提問(wèn)題的老師解釋說(shuō)：“我主要就像通過(guò)三個(gè)問(wèn)題的思考，對(duì)比，與老師分享一種客觀看待學(xué)校在教師成長(zhǎng)中的角色，看待老師在學(xué)校中的職責(zé)等，看待個(gè)人的心態(tài)選擇。之所以說(shuō)是賬單，是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的�！笨峙潞芏嗳瞬粫�(huì)這樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的，根本沒(méi)有比較的價(jià)值。任何一個(gè)單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認(rèn)為自己是幸福的，這個(gè)比例和整個(gè)社會(huì)的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結(jié)論呢？比例失衡。
這位老師又談到：“我們?cè)谶@種生存狀態(tài)下，是關(guān)注那棵彎著的樹，還是關(guān)注滿樹的碩果，還是關(guān)注到樹下那蕩秋千孩子的夢(mèng)想？每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺(jué)得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多�！�
正如這位老師所說(shuō)，這是一種生活的心態(tài)，是個(gè)人看問(wèn)題的角度，不是比較得來(lái)的結(jié)論。每個(gè)人對(duì)幸福的概念和體驗(yàn)是不同的。所以，幸福感是不會(huì)因?yàn)槟承┤说挠^點(diǎn)而改變的，更強(qiáng)求不得，這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。幸福感是個(gè)人化的。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇3
當(dāng)我們長(zhǎng)大后，便會(huì)從事各種不同的職業(yè)，有醫(yī)生、飛行員、美容師、警察、消防員……我現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生，沒(méi)有真正做過(guò)工作。但是今天，我來(lái)到椒江的超極寶貝，體驗(yàn)一下各種職業(yè)，過(guò)一過(guò)癮！
我的第一份“工作”是當(dāng)醫(yī)生。我來(lái)到了“醫(yī)院”，隨著工作人員進(jìn)了育嬰室。在那兒，我小心翼翼地為嬰兒脫去、穿上衣服，并為她洗了澡，擦了身體。聽(tīng)護(hù)士姐姐說(shuō)，嬰兒的皮膚非常柔軟、嬌嫩，所以一定要十分小心地呵護(hù)嬰兒。抱了嬰兒五、六分鐘，我便有些力不從心了，胳膊也十分吃力。當(dāng)抱了十分鐘時(shí)，我的手臂像被灌了鉛似的，仿佛有千斤重一般。呵護(hù)過(guò)嬰兒后，工作人員給了我工資——十元星星幣，我滿心歡喜：這是我的第一份“工資”！雖然不多，但這是靠我的辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的。出了醫(yī)院，我的手累得不停地甩動(dòng)，我真正體會(huì)到了醫(yī)生的'辛苦！
接下來(lái)，我相繼去了魔術(shù)館、軍事基地、孔子學(xué)院、航空公司、核潛艇、消防局等，分別一一作了相應(yīng)職業(yè)的體驗(yàn)。
最有意思的是去蛋糕房當(dāng)?shù)案鈳熈恕Ｎ覀兿劝岩粔K小蛋糕放在一個(gè)圓圓的轉(zhuǎn)盤上，再用一把小刀小心翼翼地鏟起雪白的奶油，然后把奶油涂在蛋糕外表，這個(gè)步驟看似簡(jiǎn)單，可要把奶油涂得又均勻又漂亮，還需要一翻工夫。給蛋糕穿上白外套后，再給它裝扮裝扮。我選擇了幾種色彩鮮艷的果醬，在蛋糕的四周標(biāo)上自己名字的首字母，再在上面標(biāo)上一朵小花，呵，乍一看，還真像個(gè)小蛋糕師呢！我做的蛋糕還受到了工作人員的表?yè)P(yáng)，此刻我的心里比面前的蛋糕還要甜！
在超極寶貝體驗(yàn)了一天，有汗水，有收獲。這讓我真正體會(huì)到了大人們工作的辛苦和賺錢的不容易。我以后要更加自力，盡可能幫父母做些事，減輕他們的負(fù)擔(dān)！
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇4
今天是周末，我特別高興，因?yàn)榻裉煳乙ギ?dāng)當(dāng)城了!
大家可能不知道當(dāng)當(dāng)城是什么，那么我來(lái)告訴大家。當(dāng)當(dāng)城是一個(gè)讓兒童體驗(yàn)職業(yè)的一個(gè)室內(nèi)城市。
今天一早起來(lái)，就和老師，同學(xué)們一起坐車去歐亞賣場(chǎng)，到了那兒后我們上了四樓。當(dāng)當(dāng)城里的人真多呀!有的當(dāng)特警;有的當(dāng)警察;還有的當(dāng)護(hù)士。
我選擇了醫(yī)生，空姐，果凍師，魔術(shù)師這些職業(yè)。雖然這些職業(yè)我都很喜歡，但我最喜歡當(dāng)醫(yī)生。
我們進(jìn)入當(dāng)當(dāng)城的.時(shí)候，有好多職業(yè)館都沒(méi)開(kāi)，有些開(kāi)的還要收當(dāng)當(dāng)幣，所以我選了醫(yī)生，我先走進(jìn)當(dāng)當(dāng)醫(yī)院，看的已經(jīng)有一個(gè)小妹妹在那里了，我又叫了陳禹博，張爽，趙益。院長(zhǎng)教我們心臟按壓，包扎傷口等，還告訴我們身體的各個(gè)器官。之后院長(zhǎng)接到當(dāng)當(dāng)房地產(chǎn)的電話：當(dāng)當(dāng)房地產(chǎn)有一位工人從腳手架上摔了下來(lái)，我們趕緊坐救護(hù)車去當(dāng)當(dāng)房地產(chǎn)，真的有一位工人，嚇了我一跳了呢!我們給她檢查瞳孔，瞳孔動(dòng)作很微弱，他的傷勢(shì)很重，我們趕緊給他做心臟按壓，又給他抹碘酒，纏繃帶。做完簡(jiǎn)單處理后，我們就把它送回醫(yī)院，我們也就回到現(xiàn)實(shí)中了。
通過(guò)這次當(dāng)當(dāng)城職業(yè)體驗(yàn)，我親身體驗(yàn)了醫(yī)生，空姐，果凍師，魔術(shù)師等職業(yè)真心感受到了這新職業(yè)的辛苦，同時(shí)在當(dāng)醫(yī)生的過(guò)程中，與小伙伴合作給病人包扎感受到了團(tuán)結(jié)的重要和真正理解了“時(shí)間就是生命”這句名言。雖然這只是一座室內(nèi)城市，但我仍意猶未盡，流連忘返。我真佩服修建這室內(nèi)城市的人，因?yàn)樗麄儾粌H給自己帶來(lái)了收益，也給我們兒童帶來(lái)了快樂(lè)!
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇5
今天，我去參加牛通社組織的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，好開(kāi)心啊，因?yàn)楹芫枚紱](méi)有參加牛通社的活動(dòng)了。
這次的體驗(yàn)生活的地點(diǎn)在交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，可以讓我們這些小孩子過(guò)一把“大人癮”，什么開(kāi)車?yán)�、消防員啦、救護(hù)員啦，各種職業(yè)都可以試一試。當(dāng)然這些知識(shí)也是對(duì)我們長(zhǎng)大成人后的生活是很有幫助的。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，熱情高漲，都搶著參與體驗(yàn)。
我最感興趣的是那里展示的智能家居。在一個(gè)智慧化的住宅里，有一個(gè)房間里有很多機(jī)器，就像一個(gè)人的大腦，這樣的住宅就有了人一樣的`智能。主人在外面時(shí)，家里的電燈、電視等電器，都可以通過(guò)手機(jī)或平板電腦控制，人還沒(méi)到家，就可以把家里的熱水器開(kāi)起來(lái)，讓電燈亮起來(lái)；如果你怕陽(yáng)光太強(qiáng)曬壞了地板，也可以通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程控制，讓窗簾拉上；最酷的可能要數(shù)那個(gè)安全報(bào)警裝置了，如果我們家里沒(méi)人時(shí)，有人通過(guò)非法手段進(jìn)入，家里的報(bào)警器就會(huì)直接聯(lián)通110，并把報(bào)警短信發(fā)到你的手機(jī)上，還會(huì)對(duì)小偷錄像取證。這樣，那個(gè)小偷就成了甕中之鱉了。
隨著科技的發(fā)展，我們的生活會(huì)越來(lái)越智能化。今天的體驗(yàn)，明天，就會(huì)真正成為我們生活的現(xiàn)實(shí)。好期待這樣奇妙的智能生活。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇6
說(shuō)起“可口可樂(lè)”大家都喝過(guò)吧！但是有誰(shuí)真正了解“可口可樂(lè)”呢？一定很少吧！今天，我十分有幸地跟著蕭報(bào)小記者團(tuán)來(lái)到了這個(gè)神秘的可口可樂(lè)公司，對(duì)“可口可樂(lè)”的認(rèn)識(shí)做了一些深入了解。
一走進(jìn)公司，一股濃濃的可樂(lè)味撲面而來(lái)。讓人眼前一亮的是身旁的玻璃櫥窗里放滿了“可口可樂(lè)”從推出到現(xiàn)在不同款式和形狀的瓶子，有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、也有像聽(tīng)裝的牛奶瓶。它們見(jiàn)證了“可口可樂(lè)”非同一般的成長(zhǎng)史。真讓我們大開(kāi)眼界。
我們每人手捧一杯飲料，進(jìn)入可同時(shí)容納75人觀看介紹影片的造型船放映廳。原來(lái)：可口可樂(lè)發(fā)明者約翰·彭伯頓是名藥劑師，在1886年發(fā)明了可口可樂(lè)的配方后，就將配方做成了糖漿，帶到了他當(dāng)時(shí)工作的地方杰克藥局進(jìn)行零售，杰克藥局便成了世界上第一個(gè)售賣可口可樂(lè)的售賣點(diǎn)。1919年將可口可樂(lè)的秘方賣給了投資商�？煽诳蓸�(lè)在1927年進(jìn)入中國(guó)，在中國(guó)開(kāi)始了熱賣。坐在這里喝著飲料看著可口可樂(lè)的故事，還真有點(diǎn)像在豪華游輪上看大片的感覺(jué)呢！
坐在舒適的休息區(qū)，享受美味飲料的`同時(shí)，你還能看到一面用了將近1800多個(gè)可口可樂(lè)玻璃瓶搭建的“玻璃墻”，真是太養(yǎng)眼了。好不容易來(lái)到這里，豈能錯(cuò)過(guò)去看看可口可樂(lè)是怎么生產(chǎn)出來(lái)的呢？接下來(lái)的生產(chǎn)車間才是真的壯觀呢！寬敞干凈的生產(chǎn)車間，據(jù)說(shuō)有5條世界先進(jìn)的飲料生產(chǎn)線和1條瓶坯生產(chǎn)線，看著機(jī)器把飲料瓶一個(gè)個(gè)清洗干凈，消毒—灌裝—封上蓋子—貼好標(biāo)簽紙—最后裝箱。一瓶瓶可口的飲料就新鮮出爐了。PS：這些步驟全部都是機(jī)器一次性搞定的哦！很少需要人工幫忙的呢！由此可見(jiàn)，自動(dòng)化帶給我們企業(yè)的高效率，絕對(duì)讓我們嘆為觀止！
這次的“可口可樂(lè)”之旅，讓我對(duì)飲料有了全新的認(rèn)識(shí)，看是簡(jiǎn)單的一瓶飲料原來(lái)它的成長(zhǎng)史也是不能小覷的呢！每一樣事物的發(fā)明和一路走來(lái)，都離不開(kāi)背后默默無(wú)聞艱辛付出的勞動(dòng)者。雖然現(xiàn)場(chǎng)工作人員讓我們暢游品嘗，但我還是得提醒小伙伴們，飲料雖好喝，但也不能太貪嘴哦！畢竟飲料不能替代水。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇7
今天是星期六，是我們二五班體驗(yàn)《小小新聞?dòng)浾摺返娜兆印Ｎ覀儊?lái)到了職業(yè)體驗(yàn)地點(diǎn)集合，找到各自的隊(duì)伍，我們到簽到處簽到的時(shí)候，叔叔阿姨還為我們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了精美小禮物!今天還有廣播臺(tái)的兩個(gè)主持人一起參加活動(dòng)，他們首先給我們講了一下安排，接著，我們跟著館長(zhǎng)叔叔去參觀共享谷�！霸瓉�(lái)共享谷有這么區(qū)啊!每個(gè)館都有自己的特色。比如洞頭館，里面有紫菜、海帶等等，還有泰順館，那里有很美的廊橋!還有永嘉館里很美味的豆腐干，文成館里的糯米山藥，龍灣的鴨舌等等……還有好多好多
參觀完展區(qū)我們回到了集合點(diǎn)，主持人邀請(qǐng)了各個(gè)展館的館長(zhǎng)來(lái)講解每個(gè)館里的有趣的知識(shí)。然后問(wèn)問(wèn)題我們來(lái)回答，我都有很積極的'舉手，雖然都沒(méi)有搶答到，但是我也很開(kāi)心，也能知道很多我不懂的知識(shí)，
今天的收獲可真多呀!讓我了解了地理知識(shí)，溫州包含有鹿城區(qū)、甌海區(qū)、龍灣區(qū)、洞頭區(qū)、樂(lè)清市、瑞安市、泰順縣、文成縣、蒼南縣、平陽(yáng)縣，永嘉縣。
今天的小小新聞?dòng)浾呗殬I(yè)體驗(yàn)真是開(kāi)心。希望自己努力學(xué)的更多，做的更好!
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇8
昨天，媽媽帶我和我的好朋友妞妞一起去了向往已久的“酷貝拉”城游玩�！翱嶝惱笔且粋�(gè)職業(yè)體驗(yàn)館，里面有許多職業(yè)體驗(yàn)可以讓我們選擇，一些職業(yè)可以賺錢掙工資，而另一些是要花錢的培訓(xùn)，還好，一進(jìn)城就可以獲得20酷幣的啟動(dòng)資金。
我們分別體驗(yàn)了牙醫(yī)，銀行押運(yùn)員，飛機(jī)駕駛員，制皂師，印刷師，藥劑師，皮影藝人，盤扣師，奶酪制作師的工作，還看了4D的電影《白堊紀(jì)公園》。
其中我最喜歡的是皮影藝人，制皂師，印刷師的體驗(yàn)。
最先我們應(yīng)聘了皮影戲院的皮影藝人。皮影老師教了我們皮影的原理：皮影是通過(guò)透光原理進(jìn)行表演的。在一間房間里，用一塊白色的.紗布將房間分隔成亮和暗兩室，演皮影的人在亮的房間里，看皮影的人在暗的房間里。我們很幸運(yùn)地被皮影老師挑選作為演皮影的幫手，演的劇目是《武松打虎》，老師扮演店小二，我扮演武松，妞妞扮演老虎。老師把畫著房子的布景塑料片粘掛在白紗布上，我手拿兩根細(xì)長(zhǎng)的棍子，棍子上粘掛著武松的塑料片道具，妞妞則拿著老虎的道具，透過(guò)光線，武松和老虎的影子就印在紗布上了。我們一邊說(shuō)臺(tái)詞，一邊搖動(dòng)棍子，這樣“武松”、“老虎”和“店小二”就活動(dòng)起來(lái)了。屋外好奇而又淘氣的小觀眾都偷偷跑進(jìn)來(lái)看我們表演,最后我們得到了5酷幣的工資.
現(xiàn)在我們有25酷幣，我們?nèi)チ酥圃韼熍嘤?xùn)，這得花費(fèi)8酷幣。制皂老師首先拿來(lái)了一只盒子，盒子里裝著一些薄薄的、滑滑的、黏黏的小薄片，老師告訴我們這些小薄片的名字叫“皂基”，“皂基”是生產(chǎn)肥皂的原料。老師讓我們用刀將皂基切成小長(zhǎng)方體，然后倒進(jìn)一只大的杯子里，之后往里面加上粉色的液體，那是用來(lái)調(diào)色的色素，這樣肥皂就變成粉色的啦！最后他拿來(lái)一塊模具板，我和妞妞分別挑選了禮物盒和鈴鐺的模具。耶！美麗的肥皂誕生啦！
活字印刷是我國(guó)的四大發(fā)明之一，你想看看嗎？那就跟我一起來(lái)吧。在活字印刷館的桌子上，有一塊黑黑的板，上面有把刷子，如果不知道它是用來(lái)印刷的話，你會(huì)以為它是一把鞋刷呢！首先，印刷老師叫我們把那塊黑黑的板挪開(kāi)，幫我們把墨汁倒在板上，讓我們用那把刷子在黑板上劃圓圈，要?jiǎng)?0圈，讓刷子充分吸收墨汁。然后，用刷子在印刷板上涂抹墨汁，將一張白宣紙蓋在印刷板上，最后用一把棕櫚樹皮做成的刷子在那張白宣紙上用力按壓，直到紙背后都有印子才可揭開(kāi)。在這里，我印刷了一份古詩(shī)“憫農(nóng)”，這是我第一份自己印刷的作品。
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