- 相關(guān)推薦
家庭教育格言
家庭教育格言1
1.教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
2.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
3.父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
4.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
5.受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
6.對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
7.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8.教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
9.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
10.父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。
11.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
12.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13.一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
14.換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點和“增長點”。
15.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
16.激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。
17.凡會學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
18.面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
19.母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
20.一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。
21.父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
22.尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
23.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，句子大全/培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
24.體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。
25.孩子如果進(jìn)步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
26.幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當(dāng)中的一個人的'財產(chǎn)，那就快從我這兒滾開吧！
27.家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
28.有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。
29.學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個支點。
30.重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進(jìn)步，給孩子一雙會思考的眼睛。
家庭教育格言2
1.不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
2.寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。
3.作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價值和成就。
4.家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
5.教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
6.如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
7.我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的.焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
8.家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
9.掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會傷害孩子。
10.教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
11.一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對孩子的夸獎。
12.挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。
13.每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。
14.讓孩子獨立去思考問題。
15.先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
16.相信孩子的智慧并信任他。
17.鼓勵孩子編故事，去幻想。
18.相信孩子的理智并信任他。
19.耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
20.非學(xué)無以立身，非教無以立國。
21.嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。
22.發(fā)揮孩子積極認(rèn)識自己才干的能力。
23.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
24.認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
25.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
26.在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
27.孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
28.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。
29.詳細(xì)制定實驗計劃，幫助孩子了解更多事情。
30.好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
家庭教育格言3
1.對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
2.孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
3.所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
4.父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
5.學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
6.對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的.關(guān)鍵因素之一。
7.孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
8.家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
9.培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
10.愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
11.平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
12.父母要準(zhǔn)備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
13.當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
14.如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
15.良好的個性勝于卓越的才智。
16.天賦如同自然花木，要用來修剪。
17.幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
18.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
19.一個人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
20.父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
21.孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
22.性格塑造始于嬰兒時期。
23.如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
24.簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
25.豐富的想象力比書本知識更重要。
26.在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
27.運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
28.孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
29.沒有體諒和信任，便沒有友誼。
30.一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
家庭教育格言4
1.所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
2.人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。
3.只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
4.只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
5.在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
6.教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
7.當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
8.與其用華麗的'外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
10.向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
11.要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
12.素質(zhì)教育要求：學(xué)會求知學(xué)會做人學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造。
13.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
14.要相信每個孩子都能成才，要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
15.只有家庭社會學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
16.優(yōu)秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。
17.欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
18.成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
19.如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
20.不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。
21.激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。
22.不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個�！�
23.處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
24.當(dāng)孩子情緒波動時，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
25.我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
26.讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。
27.支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務(wù)必做到。
28.不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
29.不要空洞地和不真誠地表揚孩子。有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
30.在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。
家庭教育格言5
1.想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
2.良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
3.任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
4.只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
5.父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
6.每一個父母都有兩次機會塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。
7.父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。
8.要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。
9.使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
10.打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
11.對小孩子來說，范例之重要超乎批評。
12.我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
13.做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒有見到效應(yīng)。但是，到后來終有一天，會看見大有好處的。
14.父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
15. 中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
16.結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
17.為了孩子，我的.舉動必須非常溫和而慎重。
18.適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
19.教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
20.性格塑造始于嬰兒時期。
21.父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。
22.父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
23.父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
24.孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
25.對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
26.一個行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。
27.教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
28.在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
29.父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
30.誰拒絕父母對自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰就首先失去做人的機會。