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    1. 書(shū)籍世界作文

      時(shí)間:2022-04-09 05:27:28 書(shū)籍 我要投稿
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      書(shū)籍世界作文錦集八篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的書(shū)籍世界作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      書(shū)籍世界作文錦集八篇

      書(shū)籍世界作文 篇1

        假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基先生的《給教師的一百條建議》,這些建議完全從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā),力求把我們的教育精細(xì)化,從細(xì)微處給了我們實(shí)實(shí)在在改進(jìn)課堂教學(xué)所需要的方式方法。

        在學(xué)習(xí)中,我最為認(rèn)同這位教育家的讀書(shū)觀,他在建議中屢次提到了書(shū)籍的重要。的確,在我們的生活中,書(shū)籍是我們的良師益友,她給我們以心靈的啟迪,智慧的源泉,似一弘清泉,滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。

        一、以身作則,暢游書(shū)海

        科學(xué)以前所未有的速度發(fā)展著,教學(xué)理念與規(guī)律性發(fā)生著日新月異的變化。常言道:要給學(xué)生一碗水,我們就要有一桶水。這一桶水我們必須從書(shū)籍中收獲。雖說(shuō)生不必不如師,但身為傳道授業(yè)解惑的師者,如果我們常常不如生,我們的個(gè)人魅力會(huì)有所降低。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋中游泳,我們需要為其稍微打開(kāi)一扇窗口。我的這群學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中總是充滿(mǎn)了疑問(wèn),不管在課堂上還是課堂外,甚至在看課外書(shū),他們也會(huì)有問(wèn)題搜尋。正是基于學(xué)生這種渴求知識(shí)的態(tài)度,讓我不得不埋頭于書(shū)海,不然我會(huì)永遠(yuǎn)落后于學(xué)生。

        我們要持之以恒地讀書(shū),不斷擴(kuò)充知識(shí)的大海,讓數(shù)量轉(zhuǎn)化為質(zhì)量,做孩子們的讀書(shū)榜樣,一起遨游書(shū)海。

        二、暢享文化財(cái)富

        中國(guó)自古就是文明古國(guó),先人為我們留下了眾多大放異彩文學(xué)巨著,當(dāng)許多外國(guó)人推崇中國(guó)文化時(shí),我們的教育卻似乎忽視了這些偉大智慧的結(jié)晶。在教育中,我們教師似乎把側(cè)重點(diǎn)放在了提高學(xué)生的成績(jī)上,尤其是學(xué)習(xí)稍微困難的孩子,我們總是讓他們單純的埋頭于現(xiàn)有書(shū)本的學(xué)習(xí)中,不要他們?nèi)プx其他的什么東西,以免分心。其實(shí)我們的這種做法無(wú)形中忽視了孩子們的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在《給教師的一百條建議》中提到“閱讀是對(duì)‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要閱讀。這些孩子讀書(shū)越多,他的.思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。

        在讀書(shū)中,知識(shí)豐富,帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的思考力增加,從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

        曾經(jīng)在教學(xué)《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》時(shí),學(xué)生們對(duì)沙漠和駱駝的知識(shí)知之甚少,在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),我提前通過(guò)多媒體為學(xué)生展示了沙漠的視頻資料。在觀看時(shí),孩子們是若有所悟,沙漠在他們的腦海中頓時(shí)鮮活起來(lái)。從而深層次的了解在沙漠中行走時(shí)多么的不易。在學(xué)習(xí)課文時(shí),孩子們和駱駝媽媽產(chǎn)生共鳴,在與駱駝們一起旅行中,自豪感油然而生,許多孩子更是有感而發(fā),這種感悟時(shí)我們教師所取代不了的,必須通過(guò)孩子們的自我提升。

        在我們的教育中,我們需要的是那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀,通過(guò)這樣的閱讀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,使他們的精神世界變得豐富多彩。 讓我們一起幫助孩子們找到他們“自己的”那本在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡的書(shū)。用書(shū)籍的智慧點(diǎn)燃許許多多的火堆,讓所有人“生活在書(shū)籍的世界里”享受文化的財(cái)富,使自己變得更加高尚。

      書(shū)籍世界作文 篇2

        我讀的書(shū)愈多,就愈親近世界,愈明了生活的意義,愈覺(jué)得生活的重要!郀柣

        書(shū)籍是人生的朋友,一本書(shū)亦是一個(gè)人對(duì)生活中一些事情的思考,是一個(gè)作者對(duì)生活的提煉,是作者智慧的升華,是作者對(duì)生活的觀察,也是作者對(duì)人生的總結(jié)。人生最有意義的.事就是讀書(shū)。書(shū)可以啟迪人腦的智慧,不同的書(shū)會(huì)體現(xiàn)出不同的思維方式,很多事情換一種思考方式去想去做,或許事情就會(huì)變得不一樣。人不能做井底之蛙,要多去看看有用的東西,特別是在自己對(duì)生活的現(xiàn)狀不滿(mǎn)足的時(shí)候,我們更需要去知道并且學(xué)習(xí)一些東西。

        世界是五彩斑斕的,如果你覺(jué)得生活無(wú)味,不妨去讀幾本書(shū),去可以選書(shū)的地方,自己看到什么感興趣就去讀什么,自己感興趣的東西肯定可以學(xué)到點(diǎn)什么。人有了成長(zhǎng),心里也就有了底,不會(huì)去害怕什么。不害怕的活著,才能活出真正的自己,不會(huì)被他人左右,才能知道自己真正要什么,以及如何才能得到它。我們把我們學(xué)到的應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中,把自己學(xué)到的東西拿去檢驗(yàn)一番,然后不斷的實(shí)踐和總結(jié),總能收獲一點(diǎn)兒什么。

        生活的意義就在于此,不斷的實(shí)踐——總結(jié)——收獲。在實(shí)踐中我們親近了世界,與世界聯(lián)系得越來(lái)越緊密,也對(duì)世界更為了解,也就不用去擔(dān)心什么。生活是重要的,人只有活著才能去做一些事情。重視生活,生活才會(huì)越變?cè)胶,重視自己生活中的每一件事,不讓它輕易的溜走。書(shū)籍總是有益的,它能告訴我們我們不知道的事情,我們不曾有過(guò)的思考方式與生活態(tài)度,我們不曾見(jiàn)過(guò)的人和事,別人的生活和遭遇,別人對(duì)一件事情的看法,別人在一些事情面前的選擇,別人對(duì)待生活的態(tài)度。

      書(shū)籍世界作文 篇3

        蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!敝袊(guó)也流傳著“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的句子?梢(jiàn),書(shū)在人們的生活中是必不可少的東西,從書(shū)中我們可以了解到古今中外的知識(shí),打開(kāi)書(shū),仿佛暢游世界。

        因?yàn)槲蚁矚g看書(shū),所以父母就總給我買(mǎi)書(shū)。我的書(shū)已經(jīng)放滿(mǎn)了一個(gè)柜子。沒(méi)事的時(shí)候,我就看書(shū)。在書(shū)中,我得到了不少知識(shí),也得到了樂(lè)趣。

        在《百科全書(shū)》中,我學(xué)到了什么叫做月食;什么叫做UFO;為什么夏天狗會(huì)吐舌頭;為什么會(huì)中暑……這些東西讓我驚訝和感嘆。在《水滸傳》中,一個(gè)個(gè)仗義豪爽的梁山兄弟讓我敬佩不已;在《紅樓夢(mèng)》中,“閬苑仙葩”林黛玉的悲慘結(jié)局讓我為她惋惜,“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反算了卿卿性命”的王熙鳳最后被破草席一蓋又使我開(kāi)心不已;《西游記》中孫猴子的“火眼金睛”和他的潑灑的性格再一次讓我拍手叫好;在《紅巖》中,江姐和她的戰(zhàn)友們的堅(jiān)貞頑強(qiáng)讓我感到振奮;還有羅貫中的《三國(guó)演義》中劉備、曹操、關(guān)羽、諸葛亮等人的形象塑造的讓我百看不厭……

        還有許多外國(guó)著名書(shū)籍我也看過(guò)。丹麥作家安徒生的《安徒生童話(huà)》里,我會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇而落淚;為白雪公主最后獲得幸福而高興;為萵苣姑娘的善良內(nèi)心打動(dòng);也為丑小鴨變成美麗的白天鵝而興奮……在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中,主人公保爾·柯察金不怕困難、艱苦奮斗的大無(wú)畏精神讓我反省自己;《魯濱孫漂流記》中,魯濱孫在荒島上生活了28年,居然還可以生存下來(lái),他的樂(lè)觀向上和敢于冒險(xiǎn)的精神值得我學(xué)習(xí);在馬克吐溫寫(xiě)的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中,湯姆·索亞天真活潑的性格和他的`怪事不由得讓我發(fā)笑;《假如給我三天光明》又寫(xiě)了海倫對(duì)光明的渴望,以及她的老師莎莉文對(duì)她的悉心教導(dǎo),使她讀完了大學(xué),莎莉文老師也讓我敬佩;還有《金銀島》、《愛(ài)的教育》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《童年》、《人間》、《繁星·春水》等名著都會(huì)吸引我,有時(shí)我會(huì)呆在家里看一天,甚至有時(shí)連吃飯也忘了。因此,媽媽總是親切的稱(chēng)我為書(shū)蟲(chóng),而我也自認(rèn)為當(dāng)之無(wú)愧。

        在書(shū)籍的世界里,我學(xué)到了不少有用的東西,也學(xué)會(huì)了做人的道理。書(shū)充實(shí)了我的生活,也豐富了我的精神世界。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就好像和一個(gè)偉人對(duì)話(huà)!蓖瑢W(xué)們,讀書(shū)吧,它會(huì)讓我們的生活更加地多姿多彩!

      書(shū)籍世界作文 篇4

        書(shū),是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);書(shū),是人生的向?qū),幫我們找到智慧的源泉;?shū),是一架梯子,讓我們登得更高,看得更遠(yuǎn)。所以我很喜歡看書(shū)。

        這不,我又在看書(shū)了。我抱著枕頭,坐在床上,把書(shū)捧在手上,心里想著這書(shū)中故事的情節(jié)你猜這時(shí)幾點(diǎn)了?九點(diǎn)啦?八點(diǎn)吧?難不成十點(diǎn)咯?不不不,都不是,現(xiàn)在才凌晨五點(diǎn)。

        “為什么這么早你就開(kāi)始看書(shū)?”你一定會(huì)驚訝地問(wèn)我。我有許多原因:第一個(gè)嘛,是因?yàn)樵绯坑洃浟Ω撸坏诙䝼(gè),當(dāng)然是為了避開(kāi)窗外的小貓小狗和汽車(chē)發(fā)出的.噪音;

        第三個(gè)原因就是這時(shí)爸爸媽媽都在睡覺(jué),不會(huì)讓我做這張?jiān)嚲怼⒆瞿堑离y題;第四個(gè)所以我便把鬧鐘調(diào)成五點(diǎn)鐘響,這時(shí)候天才蒙蒙亮,公雞們那清脆的打鳴聲讓整個(gè)人都感到好爽快。

        等我看到六點(diǎn)半,我會(huì)把書(shū)放下,去床上裝睡,為什么呀?因?yàn)檫@時(shí)爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床,我裝睡一會(huì)兒,又會(huì)假裝剛剛醒來(lái),揉一揉眼睛,伸一伸懶腰,好像還沒(méi)睡夠,還想睡似的。

        我看書(shū)的最佳時(shí)間還有一個(gè),晚上七點(diǎn)開(kāi)始讀,讀到幾點(diǎn)就不知道了。房間開(kāi)著燈,我喜歡坐在床上背靠著床頭看書(shū),因?yàn)槲覍?shí)在不想把腦子中的故事情節(jié)打斷,就不管時(shí)間,也早忘記爸爸媽媽已經(jīng)睡著了。就在媽媽半夜起來(lái)上廁所時(shí),發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū),說(shuō):“這么晚了別看了吧!蔽覅s裝睡一會(huì)兒,又起來(lái)捧起書(shū)第二天,我一照鏡子,哈哈大笑起來(lái),我竟變成了國(guó)寶!

        “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”還是莎士比亞的那句話(huà),“營(yíng)養(yǎng)品”指的不就是人類(lèi)的精神食糧嘛,它是人類(lèi)文明延續(xù)的能量。

      書(shū)籍世界作文 篇5

        書(shū)籍,我們大家應(yīng)該很熟悉,在書(shū)籍的世界里,我們學(xué)到了知識(shí),智慧,感恩。我們想學(xué)到的東西都在書(shū)籍的世界里。讓我們走進(jìn)書(shū)籍的世界吧。

        走進(jìn)書(shū)籍的世界,我們打開(kāi)了這扇大門(mén),打開(kāi)了帶著知識(shí)智慧感恩的大門(mén)。走進(jìn)大門(mén),我們遇到了知識(shí),它帶著我們來(lái)到了知識(shí)的王國(guó)。這里有許多知識(shí),它們用自己的才能把我們變得非常知識(shí),都成了學(xué)問(wèn)家,我們完成來(lái)了來(lái)這里的第一個(gè)任務(wù)學(xué)知識(shí)。

        我們又來(lái)到了智慧王國(guó),智慧王國(guó)里的人很聰明,但它們很?chē)?yán)厲,我們來(lái)這里是為了學(xué)習(xí)智慧的,于是便請(qǐng)求他們傳授該我們智慧,他們竟然不假思索地答應(yīng)了。我們帶著智慧的頭腦繼續(xù)進(jìn)行下面的.路程。通過(guò)地圖,我們知道了下一個(gè)地點(diǎn),那里就是充滿(mǎn)感恩的世界。來(lái)到感恩世界,我們被眼前的一幕驚呆了,這里到處是森林,花草,還有新鮮的空氣。真不像我們二十一世紀(jì)的生活,這里沒(méi)一個(gè)人都十分懂得感恩。懂得感謝父母感恩朋友感恩身邊一切的人。當(dāng)我們看到了他們時(shí)就已經(jīng)懂得了感恩。為父母捶捶背為家人干一些家務(wù)為朋友解決一些困難,這都是感恩,感恩就是這么簡(jiǎn)單。

        走進(jìn)書(shū)籍的世界,我學(xué)到了很多,也懂得了很多,快走進(jìn)書(shū)籍的世界吧。

      書(shū)籍世界作文 篇6

        與《意林》結(jié)緣純屬偶然。記得那年暑假我去書(shū)店買(mǎi)書(shū),在書(shū)店翻書(shū)時(shí)一本厚薄適中的雜志掉在地上,是《意林》。

        現(xiàn)在我書(shū)架上的書(shū)可少不了《意林》,記得其中有一篇文章叫《你被勸退了》,主人公在20歲最美好的青春年華被中戲勸退了,撕心裂肺的.哭過(guò)之后,勇敢的她熬過(guò)了陰暗,沒(méi)有自暴自棄,站起來(lái)獨(dú)自一人完成了紐約的學(xué)業(yè),讓退學(xué)之事成為了她受用一生的財(cái)富。

        逆境雖然讓人痛苦,但經(jīng)受挫折失敗,可以增加人生的財(cái)富,磨難的同時(shí)也是磨煉,沒(méi)有挫折的人生,是看似幸運(yùn)實(shí)則貧乏的人生。當(dāng)挫折降臨時(shí)關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)它,俗話(huà)說(shuō)挫折像彈簧,你弱它就強(qiáng)。是正視還是逃避?我們要正視它,只有這樣,挫折才會(huì)成為我們的墊腳石。我的心靈被觸動(dòng)了心靈也得到了洗滌,面對(duì)未知挫折的勇氣從內(nèi)心爆發(fā)。

        記得有一次考試沒(méi)考好,我便想起了這篇文章中作者說(shuō)的那一句話(huà):“當(dāng)時(shí)摔得那么慘,輸?shù)哪敲礋o(wú)助,都能熬過(guò)來(lái),都能站起來(lái),現(xiàn)在外界對(duì)我偶有異論,又是有什么熬不過(guò)去?這一切都能熬過(guò)去,但傷疤還在,偶爾觸碰也會(huì)隱隱作痛,我的中戲夢(mèng)破碎了!蔽覍(duì)自己說(shuō):“這一切都能熬過(guò)去,這次考試要記在心中,不是指不停行,而是將這一次失敗化成前進(jìn)的動(dòng)力!蔽业膲毫ψ冏匀会尫帕恕

        《意林》——故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。一次失敗并不代表未來(lái),哭過(guò)后,卸下疲憊,重新出發(fā),一切都是那么美好!

      書(shū)籍世界作文 篇7

        高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。古人云:“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”?梢(jiàn)書(shū)籍魅力之巨大。如千篇一律的詩(shī)詞、給人啟迪的作家經(jīng)歷、充滿(mǎn)情趣的小說(shuō)。他們描繪出了最美的模樣,是我在書(shū)籍的世界里遨游。

        著名音樂(lè)家貝多芬在《名人傳》中則突出了他超強(qiáng)的品質(zhì)。在他一生的經(jīng)歷中他帶給了人們不朽的名曲。晚年的他隨著耳朵失聰和眼睛失明給他帶來(lái)了很大的困難?梢哉f(shuō),貝多芬的一生是坎坷的,是不幸的,然而這位音樂(lè)家并沒(méi)有對(duì)自己的命運(yùn)就此屈服。即使他不能像常人一樣傾聽(tīng)美妙的樂(lè)曲、欣賞優(yōu)秀的節(jié)目,但他仍用自己的努力換來(lái)了《第九交響曲》。有的樂(lè)曲聲音像雨露般的展現(xiàn)在朦朧的山野之中優(yōu)美地靈動(dòng),聲音又像在星空下萬(wàn)馬奔騰,像苦茶那樣慢慢回到了最后竟有股甘甜味……給人以豐富的遐想。

        在《假如給我三天光明》這本書(shū)里,海倫介紹了波莉文老師來(lái)前即后來(lái)的轉(zhuǎn)變。她從幼兒開(kāi)始就失去了雙眼。在文中她曾介紹到自己就像一只迷失了方向的小船,洶涌的波浪在前面翻滾,十分迷茫。然而波莉文老師的到來(lái)給了他一次全新的體驗(yàn)。漸漸地她學(xué)會(huì)了寫(xiě)字,如何與他人交流,最后鑄就了她不平凡的`一生。海倫的境遇是悲慘的,但她鑄就了自己不平凡的人生,給人類(lèi)創(chuàng)造了永久的精神財(cái)富——不畏懼一切挑戰(zhàn)!

        在書(shū)籍的世界中,我感悟了很多,他們那種頑強(qiáng)、同命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神感染著我,并促使屋不斷前進(jìn)成長(zhǎng)。再學(xué)習(xí)中如此,在生活中也理應(yīng)如此。我相信只有堅(jiān)定的意志,只有不畏懼一些挑戰(zhàn),才會(huì)成就一個(gè)不同的人生。

      書(shū)籍世界作文 篇8

        書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——題記

        我愛(ài)看書(shū),喜歡看各種各樣的書(shū)。比如歷史類(lèi)書(shū)籍,科學(xué)類(lèi)書(shū)籍,名著類(lèi)書(shū)籍,當(dāng)然小說(shuō)也是看看的。每當(dāng)我翻開(kāi)這些書(shū)的時(shí)候,我都會(huì)看到一些英雄躍然紙上,一些新的感悟出現(xiàn)在腦中。

        我喜歡看歷史類(lèi)書(shū)籍;蛟S一開(kāi)始我只是想看故事一樣看書(shū),但漸漸地,我開(kāi)始思索。思索嬴政為何能統(tǒng)一六國(guó);思索劉邦為什么能贏過(guò)項(xiàng)羽;思索曹操為什么不能一統(tǒng)。最后我明白了,因?yàn)椤诵。即使歷史只是前人的謊言,即使歷史只是后人的安慰,但不論如何,在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光的,閃耀古今的,永遠(yuǎn)不是前人的.輝煌事跡,永遠(yuǎn)不是后人的努力學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)只是隱沒(méi)在歷史塵埃中的人心。于是每次我在看史書(shū)的時(shí)候,書(shū)中的人,書(shū)中的事,不斷提醒著我——把握人心,善待人心,方得始終。

        我喜歡看科學(xué)類(lèi)書(shū)籍。每當(dāng)我翻開(kāi)那一版版書(shū)寫(xiě)著公式的白皮紙,每當(dāng)我翻開(kāi)那一版版閃耀著智慧的白皮書(shū),我都會(huì)驚嘆,我都會(huì)驚訝,這一切都是前人辛苦萬(wàn)年,這都是前人奮發(fā)萬(wàn)年的智慧結(jié)晶。每當(dāng)這時(shí),無(wú)論我有多么浮躁,無(wú)論我有多么心急,我都會(huì)懷著一顆安靜、崇敬的心,面對(duì)這些前人用汗水、甚至是用鮮血留下的智慧,留下的生存屏障,也只有這些才能讓人類(lèi)存活下去。于是每次我在看這些書(shū)的時(shí)候,書(shū)中的每一道公式,書(shū)中的每一位科學(xué)家,都在提醒我——仔細(xì)鉆研,追求卓越,為人類(lèi)事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

        我喜歡看名著類(lèi)書(shū)籍。每當(dāng)我翻開(kāi)抒寫(xiě)豪情的《三國(guó)演義》時(shí),每當(dāng)我翻開(kāi)抒寫(xiě)義氣的《水滸》時(shí),每當(dāng)我翻開(kāi)抒寫(xiě)堅(jiān)持的《西游記》時(shí),我都會(huì)敬佩我國(guó)小說(shuō)家的智慧;每當(dāng)我翻開(kāi)經(jīng)典中的經(jīng)典《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》時(shí),我都會(huì)贊嘆儒家的智慧;每當(dāng)我翻開(kāi)《古文觀止》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《資治通鑒》等書(shū)時(shí),我都不得不佩服我們老祖宗的智慧。于是我在看名著的時(shí)候,這些輝煌,這些閃耀,都在提醒我——認(rèn)不得忘本,不得忘根。

        書(shū)無(wú)止境,學(xué)問(wèn)無(wú)止境,我永遠(yuǎn)在路上。我相信,書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)更多的感悟的。