- 相關(guān)推薦
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測試質(zhì)量分析
一、對(duì)試卷的總體評(píng)價(jià)
本次初二下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷命題主要考查以下內(nèi)容，共三個(gè)單元加一節(jié)，包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理及平行四邊形第一節(jié)。反比例函數(shù)所占的比例偏大。全卷試題難度中等偏上。從考試結(jié)果看，基本上能夠客觀反映學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，對(duì)今后的教學(xué)起到良好的導(dǎo)向作用。
二、本次期中測試成績
本次期中測試成績一般，46名學(xué)生參加測試，有24名學(xué)生及格，其中有9名學(xué)生優(yōu)秀，總分2536分，平均分55.1分。學(xué)生兩極分化仍十分嚴(yán)重。成績不好的原因一方面是部分學(xué)生審題不認(rèn)真，答題馬虎，另一方面原因是教師訓(xùn)練的力度不夠，學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力較差。
三、學(xué)生答題主要錯(cuò)誤分析
第9題考查學(xué)生用分式來表示數(shù)，但大多數(shù)學(xué)生都把它當(dāng)成分式方程來解，所以總也列不出方程，得不到答案。學(xué)生審題不夠認(rèn)真。
第10題主要考查學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)解析式及其應(yīng)用，過程稍復(fù)雜一些，拐了一個(gè)彎兒，難度偏大，有些學(xué)生就蒙了，有的干脆就放棄了，導(dǎo)致失分。
第11題考查學(xué)生對(duì)分式方程的解的掌握情況，一是有解，二是無解。有很多學(xué)生都忽略了無解的情況，選錯(cuò)了，導(dǎo)致失分。
第16題考學(xué)生對(duì)平行四邊形的性質(zhì)：對(duì)角線互相平分及三角形三邊關(guān)系：兩邊之和大于第三邊。此題學(xué)生大都忽略了三角形的三邊關(guān)系，從而選錯(cuò)，導(dǎo)致失分。
第25題考查反一次函數(shù)及比例函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用，第1問大部分學(xué)生都做出來了，但第2問求三角形AOC的面積，大部分學(xué)生沒做出來，導(dǎo)致失分較多。
四、教學(xué)反思
1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，準(zhǔn)確把握“課標(biāo)”。進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
2.研究和改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，規(guī)范例題教學(xué)，及時(shí)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)的有效性。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為的管理，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生每次作業(yè)的有效性。
4.進(jìn)一步關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)困生目標(biāo)意識(shí)。
5.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)練習(xí)力度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；引導(dǎo)學(xué)生整合知識(shí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力。
【八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測試質(zhì)量分析】相關(guān)文章：
期中質(zhì)量檢測試卷分析08-24
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測試試卷分析01-30
七年級(jí)英語期中測試的質(zhì)量分析范文10-15
五年級(jí)語文下冊(cè)期中質(zhì)量分析01-30
期中檢測質(zhì)量分析報(bào)告12-30
期中試卷質(zhì)量分析06-20