關于勞技工作計劃4篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的勞技工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
勞技工作計劃 篇1
一、指導思想
圍繞“堅持立德樹人根本任務，深化五育并舉，全面推進素質教育”的總體要求，以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《樂學厚德、綠色創(chuàng)智》三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，在學校教導處工作計劃的指導下，在新學期的教研工作中，以深入推進“高效課堂”為工作中心，按照“四有好老師”的標準，確立以人為本的理念，創(chuàng)立高效課堂，努力提高學校教育信息化水平，全面保證信息信息勞技學業(yè)教學質量。
二、主要工作和措施
1、進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術課程的教學地位。
2、充分發(fā)揮應用能力，全體參與信息化建設
現(xiàn)代教育信息化已成為上級部門考核學校工作的一項重要指標�，F(xiàn)代教育技術的應用從操作層面來說，是信息勞技教研組每位教師的一項基本功。由于人員編制上的充分，組內教師在完成各自學科教學的'同時，應當全面參與到學校教育信息化建設中。
3、抓好常規(guī)教學和教研工作，提高技術課程實施的水平。
加強對各種課型的研究，引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態(tài)課”、“評優(yōu)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究思路，形成具有本地特色的課堂教學模式。做好上課五環(huán)節(jié)，在學科教學中，要求每位教師結合本班學生的特點和學情進行備課，充分體現(xiàn)教師個人的思考和個性化教學。課堂教學要注重研究教學模式，根據(jù)大綱要求、教學內容及學生情況選擇合適的教學模式，以求高效的教學質量。倡導師生互動、思維充分、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式，同時選拔優(yōu)秀的學生做好信息學競賽活動的組織和輔導工作。
4、加強教研組建設，提高全員信息素養(yǎng)
通過教師自學，組內專題研討提高教師專業(yè)化水平。每次的教研組活動不流于形式。充分利用組內人少易集中、課時少的優(yōu)勢，堅持至少兩周一次的教研活動，按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄，保存資料，以備檢查。經常深入教研組，了解、檢查本組的教學工作情況。加強聽課，尤其是教研組內的相互聽課，形成良好的氛圍，相互學習，相互幫助，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，行修正和改進，最終能夠共同提高。
5、結合學校的實際情況，合理安排信息技術工作
�。�1）指導教師正確使用學校各種現(xiàn)代教育設備。
�。�2）協(xié)助學校各種檢查，處理與網絡、網站、網頁相關的各種內容。
（3）辦公室和教師辦公用機的電腦維修。
�。�4）各種活動的多媒體設備的準備。
�。�5）校園網絡安全管理。
�。�6）學校教室多媒體設備的維護。
�。�7）校園網網站的完善與維護。
�。�8）校園網資源的整理收集與下載管理。
以上是本學期教研組活動的初步計劃，在學期活動的開展中，將根據(jù)具體情況作相應的改進，爭取以最佳的狀態(tài)服務于教學，服務于學校。
勞技工作計劃 篇2
一、指導思想
為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮第二 課堂功能，豐富學生校園生活，特制定勞技室工作計劃。
二、 情況分析
我校有勞技室一間， 勞技桌 5張， 勞技凳20張， 照明設備齊全。
幾年來在上級領導的關心、學校的努力下勞技室使用正常。教師能高 度認識勞技教學的作用，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些 問題，如學生增多，勞技師資相對較緊。
三、任務與目標
1、課桌的擺放整齊。
2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。
3、熱情服務，做到有求必應。
4、加強本室衛(wèi)生工作。
四、方法措施
1、對照布置標準，認真完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。
2、愛護公物，妥善保管。
5、加強本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，經常通風。
6、熱情服務，做到有求必應，充分調動教師使用勞技室的積極性。 波鄉(xiāng)種羊場小學20xx年度勞技室工作總結 勞技室是學生學習和進行勞技能力培養(yǎng)的主要場所。
學校領導一 貫高度重視物理勞技室建設， 為每個學生能進行勞技探究活動創(chuàng)造了 良好的條件。小學勞技教學的目的與任務即是，通過勞技，使學生最有效地掌 握進一步培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力教學的重點放在培養(yǎng) 學生科學勞技能力與提高學生科學勞技素養(yǎng)， 使學生在獲取知識的同 時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。 下面對本勞技室一學期的工作進行一下總結：
一、勞技室管理方面：
開學初，對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學生 良好的勞技習慣、愛護勞技室公物的習慣。發(fā)現(xiàn)學生勞技中存在的問題，積極思考解決方法。發(fā)給每個任課 教師， 有效地阻止了分組勞技儀器的遺失， 保證開展正常的'勞技教學。
也保障了勞技室的整齊、清潔和安全。
二、平時的常規(guī)工作：
1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理
2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學期勞技計劃表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都 做好一學期的勞技記載。 4、結合學校常規(guī)管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞 技室的常清潔。
其他想法： 勞技室工作還應細化，如碰到學生在勞技室的不良習慣（如帶零 食吃；在登記本上字跡潦草、涂畫；勞技完畢后不善于整理器材等） ， 還應與任課教師及時溝通，以加強對學生的教育。
勞技工作計劃 篇3
一、基本情況
學生的學習積極性較好、學習能力不一，相差較大，有的同學樂于學習，個別學生厭學。大部分學生對勞動技術課重視不夠，課堂上會出現(xiàn)做其它作業(yè)的現(xiàn)象。
二、教材分析
本冊教材分4單元，由“操作活動”、“技術信息”兩大部分組成。通過一系列設計與“操作活動”來認識家庭電路等相關知識，培養(yǎng)學生安全用電意識，激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣。
三、教學內容
1、走進電的世界。
2、家庭用電知識。
3、電子器件制作。
4、有關技術信息。
四、目標與要求
1、了解電的'應用、產生和傳輸過程。
2、了解家庭電路的組成，設計簡單的家庭電路，知道安全用電知識。
3、能認識電路圖，制作一些簡單的電子器件。
4、知道電路基本規(guī)律，照明線路的敷設。
5、了解電子測量技術、焊接技術。
五、教學措施
1、多讓學生動手制作，激發(fā)學生興趣。
2、利用制作競賽，激發(fā)學生創(chuàng)新能力。
3、興趣小組展開活動。
六、課時分配
第一單元3課時
第二單元5課時
第三單元5課時
第四單元3課時
七、教具細目
1、有關掛圖
2、基本電子器件、工具
八、教學進度
9月 第一單元
10月 第二單元1-4
11月 第二單元5-6
第三單元1-2
12月 第三單元3、4、5、6
1月 第四單元1-7
2月 第四單元8-11
勞技工作計劃 篇4
一、指導思想
落實蘇州市教科院和太倉市教師發(fā)展中心相關工作計劃，深入一線，加強各學科課堂教學研究，提升服務意識，充分發(fā)揮“研究、指導、引領、服務”的職能，努力提高學科教學質量。同時，進一步加強小學科學、勞技、研究性學習教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，引領年輕教師的專業(yè)成長。加強課題研究指導，緊密圍繞課程實施中出現(xiàn)的實際問題，尋找解決方法，有效促進教師教育科研能力，不斷提升三科教師教育教學水平，進而推進全市科學教育教學的改革與發(fā)展。
二、具體工作及要求
1.落實課程計劃，加強質量監(jiān)控
⑴樹立學習意識。組織教師認真研讀20xx年《小學科學課程標準》，系統(tǒng)鉆研新教材，研究低年級科學教學的有效策略；學習有關教學策略、教學評價、研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經驗。
�、茝娀虒W常規(guī)。規(guī)范教師教學“六認真”工作，強化教師課程意識，鼓勵教師進行相關課程的研究與開發(fā)。
⑶落實課程計劃。合理配備三科教師，認真、全面落實和執(zhí)行國家的課程計劃，確保開齊上足科學課、勞技課、研學課，強化實驗室管理，提高實驗室的使用率，確保實驗教學的正常有效開展。
2.推進教學改革，打造有效課堂
⑴優(yōu)化教學模式。形成年輕教師借鑒別人模式、成熟教師創(chuàng)設自身教學模式、名教師推廣自己課堂教學模式的發(fā)展思路。
�、聘母锝虒W評價。繼續(xù)完善課堂教學評價標準，將課堂教學中學生的學習收獲作為評價課堂教學優(yōu)劣的重要部分，切實轉變教師傳統(tǒng)的教學觀念，提升教師的教育理念，打造質量課堂，進而提高學生的學習效率。
�、谴蛟煊行дn堂。繼續(xù)開展課堂教學改革的研究與實踐活動，引領教師研究、實踐課堂，提高科學課堂教學效率，精心組織各類基本功、優(yōu)質課評比活動。通過系列課標和教材的培訓活動提升教師教學理念和信息技術與學科教學整合的能力。
�、壬罨n題研究。本學期鼓勵教師開展相關課題的研究，注重提高研究的實效，注重研究資料的'積累和開發(fā)，及時提煉研究成果，以課題研究來指導實際的科學課堂教學研究活動，切實解決當前科學教育教學中遇到的實際問題，全面提升科學課堂教學質量。
3.推進教研創(chuàng)新，提升教研質量
�、艔娀１窘萄小８餍Ｒ鶕�(jù)實際情況積極組建科學教研組，并根據(jù)學校的實際情況自主開展各類校本教研活動，確保教研活動有主題、有內容、有特色、有成效、有質量。各校科學教研組要把教學“六認真”作為規(guī)范教師教學行為的重點工作，尤其在備課、上課兩個環(huán)節(jié)上要常抓不懈。
�、埔�(guī)范教研活動。根據(jù)《關于建立20xx年太倉市中小學教育聯(lián)盟的通知》的相關文件要求，以各教育聯(lián)盟為載體，積極組建聯(lián)盟學校中青年骨干教師隊伍，探索有效的教研形式，逐步完善活動的制度與機制，讓聯(lián)盟教研活動走向常態(tài)，集中解決科學教師中存在的共性問題。在教研活動中充分發(fā)揮青年科學教師的積極性和蘇州市、太倉市級骨干教師的引領作用。
⑶創(chuàng)新教研方式。課例研究、課堂觀察是一種教師“自覺”理解復雜課堂的方式，是教師研究課堂有效的教研方式。通過課例研究、課堂觀察可以轉變教師的教學行為，生成教師的教學智慧，形成科學團隊的研究氛圍。以課堂觀察和課例研究的有機結合為切入點，關注課堂教學的細微之處，鼓勵教師結合教育理論進行實踐研究�？茖W教研活動要圍繞課堂教學而展開，把課堂作為研究的主陣地。推動“同課異構”、“同課再構”、“異課同構、模擬名師課堂”等活動的深入開展。
⑷推進網絡教研。繼續(xù)發(fā)揮太倉市小學科學QQ群的作用，充分利用現(xiàn)代教學手段和網絡資源，大力推進網絡教研，引導教師積極參加教研活動，擴大教師合作交流范圍。
4.推進隊伍建設，提升師資水平
�、排囵B(yǎng)青年教師。加強對上崗未滿三年的青年教師進行跟蹤培養(yǎng)，對一年內新上崗教師進行跟蹤聽課了解，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和結對交流活動，促進青年教師快速成長。
�、拼蛟旃歉山處�。充分挖掘全市現(xiàn)有的科學骨干教師資源，積極為其搭建交流、展示平臺，進一步加強學科工作組建設梯隊，發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范、引領作用，打造學科名師。強化太倉市學科帶頭人、蘇州市學科帶頭人培養(yǎng)對象的業(yè)務提高和打造。
�、羌訌娕嘤柫Χ取韧鈨�(yōu)秀資源,走出去,請進來,創(chuàng)設市級以上培訓平臺，在培訓中加強教育理論和先進教育理念的學習，全面提升全體小學科學教師的業(yè)務水平。
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