如何準(zhǔn)備演講內(nèi)容

　　1.確定目的

　　你為什么講，比如何講、講什么更重要

　　演講的目的是指演講者希望在聽(tīng)眾腦海里留下哪些演講的內(nèi)容，以及聽(tīng)完后他們會(huì)采取什么樣的行動(dòng)。

　　你演講的目的是傳遞信息呢，還是說(shuō)明情況?或者是呼吁聽(tīng)眾采取行動(dòng)?每一次演講都會(huì)有自己的主題和存在的理由。

　　大部分演講的目的都符合下列4種類型：

　　說(shuō)明情況，讓其了解

　　激勵(lì)聽(tīng)眾，讓其共鳴

　　娛樂(lè)聽(tīng)眾，讓其快樂(lè)

　　影響聽(tīng)眾，讓其行動(dòng)

　　盡管我們已經(jīng)討論過(guò)4種主要的演講目的，這里仍然不得不提及其中最突出的一個(gè)目的：影響。

　　演講者的任務(wù)一般不會(huì)只限于傳遞信息，在傳遞信息的過(guò)程中，更多的是要感召聽(tīng)眾，使得聽(tīng)眾遵從你的觀點(diǎn)。這是深藏于目的之后的目標(biāo)，也是演講者孜孜以求的最終結(jié)果。

　　人是不可以被改變的，除非他自己想改變，而演講者的作用就是要去影響和感召聽(tīng)眾，激發(fā)起他“想要改變”的欲望.

　　2.確定主題

　　說(shuō)什么是演講者能否吸引聽(tīng)眾最重要的部分

　　主題是演講的靈魂，它決定演講思想性的強(qiáng)弱，制約材料的取舍和組織，影響到邏輯方式和編排設(shè)計(jì)。

　　它是選題的具體化、明朗化。沒(méi)有明確的主題，就如同沒(méi)有靈魂的木偶雕像，即使講得天花亂墜，也會(huì)讓人不知所云，不解其意。

　　確定主題時(shí)應(yīng)注意以下2點(diǎn)：

　　演講主題應(yīng)集中

　　記住，少即是多，多即是沒(méi)有。

　　一篇演講只能有一個(gè)主題，演講者必須圍繞這個(gè)主題展開(kāi)論述。否則就容易造成焦距模糊、思想枝蔓。

　　以此類推，談話也要只圍繞一個(gè)主題，不要什么都想一次性說(shuō)完。

　　你的發(fā)言越是重點(diǎn)突出，越具體，你就越有可能引起聽(tīng)眾的共鳴。如果你能限制演講目標(biāo)和焦點(diǎn)范圍的話，聽(tīng)眾將聽(tīng)到的是一場(chǎng)印象深刻的演講。

　　主題要求鮮明、正確、新穎、深刻

　　鮮明：演講主題要貫穿于全篇，給聽(tīng)眾留下深刻印象，并引起強(qiáng)烈反響;

　　正確：其觀點(diǎn)見(jiàn)解具有積極意義，使聽(tīng)眾受到教益，取得良好實(shí)際的效應(yīng);

　　新穎：見(jiàn)解獨(dú)特，給人以清新之感，對(duì)聽(tīng)眾具有誘惑力和吸引力;

　　深刻：主張和見(jiàn)解能揭示事物本質(zhì)，能使聽(tīng)眾受到啟迪，從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。

　　而要做到這些，必須在選定角度和挖掘深度上下工夫，做到立意深遠(yuǎn)。莊子云：“語(yǔ)之所貴，意也�！痹�代陸輔之《詞旨》指出：“命意貴遠(yuǎn)，用字貴便，造語(yǔ)貴新，煉字貴響。”可見(jiàn)立意的重要。

　　3.搭建架構(gòu)

　　“怎么講”會(huì)直接影響演講效果

　　任何一種形式的溝通，如報(bào)告、文章、或是書(shū)信等，都需要良好的架構(gòu)，才能把自己想要傳達(dá)的信息成功地傳遞給對(duì)方。

　　聽(tīng)眾只有一次機(jī)會(huì)來(lái)了解你所說(shuō)的話，如果你讓他們失掉了這個(gè)機(jī)會(huì)，即使再有類似的機(jī)會(huì)出現(xiàn)，他們也不愿意聽(tīng)你發(fā)表演講了。

　　因此你最好事先就搭建好演講架構(gòu)。有了架構(gòu)，再往上添加素材和內(nèi)容就容易多了。

　　如何設(shè)計(jì)演講架構(gòu)與組織語(yǔ)言?

　　其實(shí)就要做到“三要二性二注意”：

　　三要：

　　開(kāi)場(chǎng)白要有吸引力

　　內(nèi)容要豐富飽滿

　　結(jié)尾要耐人尋味

　　二性：

　　知識(shí)性

　　趣味性

　　二注意：

　　決定大綱和主要內(nèi)容

　　做好時(shí)間分配

　　4.收集素材

　　用素材支撐你的主題，充實(shí)你的架構(gòu)

　　在搭建架構(gòu)、理清思路后，我們就會(huì)清楚手邊的素材到底有多少。只有這樣，我們才可能知道還需要增加哪些素材，來(lái)充實(shí)我們的演講內(nèi)涵。

　　在準(zhǔn)備素材時(shí)，我們不要因?yàn)楹ε滤夭目萁叨�使自己在現(xiàn)場(chǎng)手足無(wú)措，所以準(zhǔn)備了過(guò)多無(wú)法用于演講的資料，以至于最后耽誤了自己太多的時(shí)間;

　　同時(shí)，我們?cè)谒夭臏?zhǔn)備上還應(yīng)給自己更大的彈性空間。

　　這就像我們準(zhǔn)備了一缸水，跟聽(tīng)眾倒一杯水就特別容易。反之，我們只準(zhǔn)備了一杯水，就給聽(tīng)眾倒一杯水就困難的多。

　　為此，我們把素材分為以下三類：

　　核心素材：即演講時(shí)必須用到的素材;

　　任意素材：如因演講時(shí)間不足而省略，也不會(huì)對(duì)整個(gè)演講造成傷害的那些素材;

　　輔助素材：如果時(shí)間足夠的話就不妨把這類素材提供給聽(tīng)眾，這樣做，一定是有益無(wú)害的，在回答聽(tīng)眾的問(wèn)題時(shí)也可以運(yùn)用這些素材。

　　5.撰寫(xiě)講稿

　　寫(xiě)講稿的過(guò)程，就是梳理思路的過(guò)程

　　這里所說(shuō)的撰寫(xiě)講稿，不是讓大家把講稿一字一句，一字不落的寫(xiě)下來(lái)。而是用提綱法寫(xiě)出大綱，列出核心的觀點(diǎn)，重要的故事或案例，然后分層次記住這些關(guān)鍵的部分，這樣準(zhǔn)備一場(chǎng)演講就不用耗費(fèi)太多的時(shí)間。

　　一般都不建議全篇寫(xiě)稿件，然后背誦講稿，那樣很容易在現(xiàn)場(chǎng)演講時(shí)稍一緊張就造成思路中斷、頭腦一片空白、出現(xiàn)忘詞現(xiàn)象而導(dǎo)致演講失敗。并且演講會(huì)受講稿的限制而不能自由發(fā)揮。

　　如果是非常重要的演講，自己又怕出錯(cuò)，實(shí)在沒(méi)有把握，想按講稿來(lái)講的話，還是可以全篇寫(xiě)下來(lái)，但應(yīng)該把講稿背得滾瓜爛熟，倒背如流才會(huì)有效果。