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《小珊迪》評(píng)課稿
今天，我聽(tīng)了王老師的《小珊迪》一課。不知道是不是我“淚點(diǎn)”太低，自第一次音樂(lè)響起后，王老師的話還未講，我的眼淚就不由自主稀里嘩啦的往下掉，掉到后來(lái)我都不想擦了。王老師真神人也！我想起馮驥才先生的一句話：“感動(dòng)別人就是享受自己，享受自己心靈中最好的部分�！庇谑俏蚁�，接下來(lái)，就寫寫這節(jié)課是怎么讓我們享受自己“心靈中最好的部分”的吧！
兩個(gè)“跑”字，平凡中見(jiàn)不平凡。第一個(gè)“跑”字，讓我們感受到珊迪的餓極了，冷極了，窮極了，王老師似不經(jīng)意為之的層層渲染，都是情感的蓄勢(shì)，于是，當(dāng)珊迪那小小的身影被定格在離開(kāi)人世前的最后一個(gè)瞬間，我們不由得淚光迷離了。我們心靈中的同情與悲憫的情懷似被一雙無(wú)形的大手輕輕地?fù)徇^(guò)，因而更加柔軟，更加善感。此時(shí)此刻，我們仿佛看到珊迪那眷戀人世的目光，看到珊迪那依依不舍的目光！
“所謂悲劇，就是把美好撕碎給人們看�！庇谑�，第二個(gè)“跑”出現(xiàn)了。這一“跑”，跑出了珊迪的尊嚴(yán)。珊迪的責(zé)任心，珊迪的善良，跑出了珊迪那剝開(kāi)平凡甚至連平凡都達(dá)不到的外衣后才愈見(jiàn)高貴的靈魂！這時(shí)我恍然大悟，原來(lái)，這節(jié)課并不是讓我們的情感到達(dá)同情的層面就淺嘗輒止，而是讓我們的靈魂得到洗滌，觸摸到自己心中潛藏得最深的東西。那就是，用自己的心靈去觸摸另一個(gè)心靈——無(wú)論他外在的東西如何，貧窮或富有，學(xué)富五車或一字不識(shí)，與我們有關(guān)或無(wú)關(guān)，我們都可以去靜靜感受，感受他靈魂中最高貴、最神圣的地方。我尤愛(ài)最后的“道別”一問(wèn)。王老師問(wèn)：“你希望用怎樣的心和他告別？”我也在追問(wèn)自己。我想，我用會(huì)一顆平等的心和他告別。我愿在握手時(shí)“告訴”小珊迪，我們是平等的，每個(gè)人都可以擁有高貴的靈魂，小珊迪，你值得擁有任何一個(gè)人的尊重，盡管這是用生命的代價(jià)換來(lái)的。珊迪，你“小”，卻又“不小”，你用自己的“跑”，跑出了天地間一個(gè)大寫的“人”字！我想，這就是這節(jié)課的終極價(jià)值，這就是生命的關(guān)懷。這還僅僅是一節(jié)課嗎？不是了。假如這是一節(jié)課，那么，這是關(guān)于生命的一課：王老師用他那崇高的情懷，帶著我們走近了崇高。王老師用他那慈悲的情懷，讓我們懂得了慈悲不是同情，慈悲包含著無(wú)條件的愛(ài)、理解、尊重、寬容、平等以及一切人世間美好的情感，甚至比情感更深刻的東西，接近于神圣的某種未可知的東西。
想起了王老師在書中引用過(guò)的一句話，一句我很喜歡的話：“它（感動(dòng)和淚水）讓我獲得一種對(duì)于自身的確證，使我知道，內(nèi)心深處的某種東西并沒(méi)有死去�！痹谕趵蠋煹恼n中沉醉，使我們?cè)谧约旱男撵`里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未達(dá)到卻如此美好的地方，那個(gè)似遠(yuǎn)還近的地方，那個(gè)地方叫——慈悲。
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