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有關(guān)生物作文（精選115篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的生物作文，希望能夠幫助到大家。
生物作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在已經(jīng)是3090年了，我也成為了月球移民中的一員。接下來我將為大家介紹幾種月球上幾種奇怪的生物。
在月球上，稀奇古怪的自然現(xiàn)象和生物可多了。瞧！前面生物的名字叫“水藍(lán)藍(lán)”。它是一種無腳浮空型生物。它全身藍(lán)藍(lán)的，就像大海的顏色一樣�！八{(lán)藍(lán)”這個(gè)名字也是由此而來的。
咦？前面那一團(tuán)奇怪的火焰是什么？哦！原來那也是一種生物，名字叫“小火苗”。它是月球最奇怪生物排行榜中的第二名，它也是一種無腳浮空型生物。它的任何身體部位都可以噴火，就連它的排泄物也冒著熊熊烈火。
那么，月球最奇怪生物排行榜中的.第一名到底是誰？它就是聞名月球的“清水之妖”！它的上半身是動(dòng)物的身子，下半身是魚尾巴，可以說是一條“美人魚”！它不但可以在水里游，還可以在陸地上走。在陸地上，它仍然可以行走如飛；在水里，它的速度是無“魚”可敵的。這種魚非常稀少，所以人們一直在保護(hù)“清水之妖”。
除了“清水之妖”，還有一種最奇怪的生物。它與“清水之妖”是并列第一。它就是“長(zhǎng)弓射手”！它的上半身是人的身體，下半身是馬的身體，也就是人們常說的“人馬”！“長(zhǎng)弓射手”的奔跑速度是豹子的五千六百倍，可以說是生物中的“急速之王”！
這時(shí)，太陽篩下了一縷金光，我睜開眼睛一看，原來是一場(chǎng)夢(mèng)��！如果這個(gè)夢(mèng)是真的話，那該有多好啊！
生物作文 篇2
對(duì)于生物入侵這個(gè)話題，想必人們都不陌生，我知道食人魚入侵過英國(guó)，又從網(wǎng)上了解到食人魚也入侵過中國(guó)。
食人魚別譽(yù)為"水中惡魔"。
俗語說："大魚吃小魚，小魚吃蝦米。"可是在南美洲亞馬孫河流域的一些湖泊和河流中，卻生長(zhǎng)著一種魚，不怕大動(dòng)物，極具攻擊性。在當(dāng)?shù)赜〉诎膊柯淅锍３？梢钥匆娨恍┤蓖葦啾酆蜌堉傅娜耍瑩?jù)說這些人就是在河邊洗衣服或洗澡時(shí)遭難的。那么，這些湖泊和河流中究竟?jié)摬刂裁垂治锬兀棵绹?guó)探險(xiǎn)家杜林專程進(jìn)行了考察，他目睹了一只大鳥企圖捕獵水中魚的情景。大鳥以俯沖的姿勢(shì)沖入水中，卻在水中掙扎起來，最后沉入水中。杜林非常驚訝，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，他把一頭山羊用繩子綁住推入水中。不到幾秒鐘，湖水便猛烈地翻騰起來。5分鐘后，他拉起繩子一看，只剩下了一具山羊的骨骼，骨骼上的肉已被啃得干干凈凈。
杜林在山羊的胸腔骨里發(fā)現(xiàn)了幾條形狀怪異的小魚，它們掉在草地上亂跳，碰到什么咬什么。它們掉在草地上亂跳，碰到什么咬什么。它們的'頭部?jī)蓚?cè)呈黑色，腹部橙黃色，僅6厘米～7厘米長(zhǎng)，奇怪的是小魚的嘴里卻長(zhǎng)著兩排像利刃般鋒利的牙齒。 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這正是亞馬孫河流域特有的"食人魚"，當(dāng)?shù)厝朔Q"水鬼"。
我還看過一部電影，人只要流了一滴血，一群食人魚就為了過來。
生物入侵太可怕了！
生物作文 篇3
打開生物史的前一頁。我們會(huì)猛然的發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)诉@種高等的哺乳動(dòng)物與鳥類有許多的相似，例如：哺乳動(dòng)物與鳥同樣是在恐龍稱霸的時(shí)候，出現(xiàn)的；也同樣是在滅絕恐龍的大災(zāi)難中，逃脫的幸存者，也同在恐龍時(shí)代后，遍布地球的。因而哺乳動(dòng)物與鳥可謂是生物界的難兄難弟。
而我們?nèi)祟愖砸暈橹髟椎厍虻母叩炔溉閯?dòng)物，不但沒有善待自己的兄弟，反而對(duì)其大肆迫害。難道我們?nèi)诉�有人性可言嗎?我想就連被人類所不齒得獸的性都談不上。我是一名觀鳥會(huì)的成員，我不僅是一位喜歡鳥類的人，更是一位是鳥類為友的人。其實(shí)觀鳥會(huì)保護(hù)鳥類的行為，只是人們保護(hù)其他動(dòng)物的'一個(gè)樣板，如果人人都像這樣保護(hù)動(dòng)物，我想將不會(huì)有亞洲保育運(yùn)動(dòng)的這句宣傳詞請(qǐng)記住，當(dāng)消費(fèi)停止時(shí)，殺戮也將停止。所以，我要為我們的動(dòng)物朋友振臂高呼一句：人類對(duì)于其他物種的進(jìn)行毀滅的方式，終有一天會(huì)降臨到我們自己的頭上。
也許有人會(huì)認(rèn)為我在危言聳聽。那我只能深為這樣的人而遺憾：現(xiàn)代的環(huán)境惡化已到了刻不容緩的地步。一到了地球承受能力的臨界點(diǎn)。大自然將開始無情的報(bào)復(fù)。到時(shí)，現(xiàn)代人將重蹈亞特蘭的斯人的覆轍，但是亞特蘭的斯人還有處可逃。而在我們?nèi)w地球人該逃往何處？我不知道，更不想知道。因?yàn)楫?dāng)我知道了答案時(shí)，這答案又有何價(jià)值呢？到那時(shí)，事態(tài)也不可挽回，我能做的無非是張著眼睛等死，或是閉著眼鏡懷舊罷了。當(dāng)然，自會(huì)有些科學(xué)至上主義者會(huì)說，科技不斷發(fā)展，人類不久就能移居其他星球，這樣才是解決問題的方法。如果只是一味的預(yù)防，事實(shí)上是在逃避問題，并未解決問題對(duì)于這種看法，我只能問他一句：對(duì)一位有高血壓家族史的人而言，是注意生活習(xí)慣，防治高血壓有意義；還是天天生活習(xí)慣混亂，然后祈求在其有生之年有根治高血壓的藥誕生有意義？顯而易見，大部分神志清楚的人會(huì)選擇前者同樣的道理，人類能移居其他星球，對(duì)未來也許是現(xiàn)實(shí)，但對(duì)現(xiàn)在頂多是夢(mèng)想，甚至?xí)腔孟�。所以，誰也不知道，在人類毀滅前，我們能在外星球度假嗎？
我想看了上文，每個(gè)有良知的人都會(huì)感到內(nèi)心的一顫。心中也必會(huì)有千言萬語欲一吐而快，其實(shí)縱有千言萬語，歸結(jié)起來，只是車尼雪夫斯基的著作的標(biāo)題——《怎么辦？》方法就是一個(gè)從現(xiàn)在起，保護(hù)環(huán)境。但在解決了一個(gè)問題同時(shí)，另一個(gè)問題也出現(xiàn)了怎樣保護(hù)環(huán)境？對(duì)于保護(hù)環(huán)境，我有一些方法如下，僅供參考：1、少或不食用動(dòng)物制品。食用野生動(dòng)物，是捕獵活動(dòng)的最大動(dòng)機(jī)。所以：請(qǐng)記住，當(dāng)消費(fèi)停止時(shí)，殺戮也將停止。2、避免家用電器不必要的經(jīng)常新的換代也許，看到這個(gè)標(biāo)題，有些人都會(huì)很驚訝，因?yàn)殡娖鲹Q代與保護(hù)動(dòng)物是風(fēng)馬牛不相及的。自然，電器的過快換代并不直接為動(dòng)物造成傷害，而是污染他們的家。這是因?yàn)閷?duì)廢棄的電器，國(guó)際上比較常用的作法就是焚燒。然而在這其中，產(chǎn)生的廢水廢氣，卻常常得不到無害化處理。只得在動(dòng)物的棲息地上徘徊，并不斷蠶食著動(dòng)物賴以生存的家園。如果說，曾有伊甸園存在于世它也只是人類的故居因?yàn)椋瑏啴?dāng)和他的“骨中骨，肉中肉”是被上帝從這趕下凡間那么未來我們又會(huì)被自己從地球趕到哪呢？
生物作文 篇4
我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的生物園。
它是我最喜歡來的地方。我差不多每天都要到那里看看。
生物園有一個(gè)條彎彎曲曲的鵝卵石板路，鵝卵石板路兩旁栽滿了各種各樣的植物，還有多許多動(dòng)物呢！看！那邊有長(zhǎng)頸鹿在東張西望，好像害怕別人來打擾他的“美餐”一般。黑糊糊懶洋洋的大狗熊坐在那里無憂無慮的吃嫩綠的竹葉，那胖乎乎滑稽的樣子逗人喜歡了。那兇猛的就是那只老虎了，老虎一動(dòng)不動(dòng)的蹲在那里，好像想把所有的威力都要顯示出來。還有美麗的孔雀在陽光的照耀下翩翩起舞，那得意的樣子好像在顯示自己的美麗其它動(dòng)物都不能跟她一爭(zhēng)高下。
生物園里有一個(gè)涼亭子，是給大家休息或者聊天的。亭子旁邊有一個(gè)小池塘，小池塘里有一只仙鶴，仙鶴的頸長(zhǎng)長(zhǎng)的，腳高高的'，一動(dòng)不動(dòng)的站在水里，他是不是在保護(hù)那里可愛的魚兒呢，還是守衛(wèi)她的“地盤”池塘里有一座假山還有小魚，誰知大膽的些小魚兒試探，可仙鶴并不傷害它。唯有一條不敢出來，是不是有什么不開心的事，大家就開心的圍著它，逗著它，它們又快活的玩起來了，好像要把今天玩過開心的事都告訴同伴。
生物園給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
生物作文 篇5
一條筆直的公路，坐落在生物王國(guó)的旁邊，公路的另一邊是人類的家園。
有一天，生物王國(guó)里傳來一陣說話聲。獅子大王跑過來問：各位公民們，你們?cè)谡f什么呢？
小松鼠說：大王呀，您知道嗎？那些人類把我們給害慘了，我家住在樹上，每天都要呼吸汽車尾氣，我爸爸還得了病呢！小松鼠說的不錯(cuò)，啄木鳥說：我?guī)状稳ソo樹治病，都聞到幾股難聞的汽車尾氣。一只野兔跑過來說：大王，人類還說什么‘禁止吃野生動(dòng)物’，可我的哥哥和姐姐都被人類給吃了，人類太可惡了！
這時(shí)，一棵樟樹說：大王，你們動(dòng)物的'日子不好過，我們還不一樣，我的幾個(gè)兄弟都被人類砍去做家具去了。一棵槐樹說：樟樹小弟說的不錯(cuò)，人類還說什么‘保護(hù)樹木，不亂砍樹�！@全都是造謠......槐樹還沒說完，大家立刻爭(zhēng)先恐后地說起來......
是呀，人類正在殘殺多少無辜的生靈。要知道：人類屬于地球，而地球不僅僅屬于人類！
生物作文 篇6
今天早上，我們來到了形態(tài)萬千的生物園。
剛走到生物園門口，只見三塊堅(jiān)硬的巨石搭成一個(gè)大大的三角狀，上面刻著“生物園”三個(gè)大字。一走進(jìn)生物園，到處都鳥語花香、彩蝶飛舞。“咦？這是什么？”“這是仙女般美麗的雞蛋花嗎？”有一位同學(xué)說道。這些雞蛋花有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)整朵盛開了。雞蛋花的顏色很多有：嫩粉的、紅的、黃的、紫的……好像一樹彩虹花。我們繼續(xù)向前走，在生物園的正中心豎立著兩個(gè)可愛的小蘑菇，它們一紅一黃，像兩把大傘可以為我們遮風(fēng)擋雨。向左拐，只見一座美麗的白玉橋下有一條清澈的小溪，小溪里有許許多多活潑的`小魚，它們好像在水中嬉戲、唱歌。在生物園深處，陰暗而幽靜。柳樹姑娘梳著自己的“頭發(fā)”，好像在嬌氣的說：“我美嗎？”
豹弛聘于草原，猴穿梭于森林，鷹翱翔于天空，魚兒嬉戲于海洋。我們的生物園就像大自然，充滿了樂趣。鳥兒在天空飛翔，魚兒在水中暢游，老虎稱雄于叢林，我們的生物園是多么的美麗、多么的像大自然！生物才是大自然真正的主人！它們是地球上最美的景觀！
生物作文 篇7
我最喜歡的生物是生活在距今25000萬年前的爬行動(dòng)物恐龍。
恐龍?jiān)谌B紀(jì)早期出現(xiàn)，在地球上生活了18500萬年之久。比我們?nèi)祟愒诘厍蛏仙畹臅r(shí)間要久得多。
而在這些恐龍中我最喜歡的就是侏羅紀(jì)早期出現(xiàn)的棘背龍了。要說棘背龍身上什么最有名，那肯定是它背上的棘了。
棘背龍身上的棘有著吸熱和散熱工能，還有著調(diào)節(jié)體溫的功能。是它最具標(biāo)志性的器官了。
棘背龍還有長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的'嘴很像鱷魚的嘴不過比鱷魚的嘴長(zhǎng)多了。咬合力也非常驚人比鱷魚強(qiáng)多了。還有它那巨大的牙齒每一顆都有好幾厘米長(zhǎng)呢！還有它那強(qiáng)壯的四肢最快的速度比獵豹還快很多呢！棘背龍最長(zhǎng)可達(dá)16到17米呢！霸王龍也才16米。可惜知道棘龍的人不多，大部分人只知道霸王龍，都不知道棘背龍時(shí)代霸主之名，就輪不到霸王龍了。
生物作文 篇8
我們學(xué)校有一個(gè)綠草如茵，花團(tuán)錦簇的地方那就是——生物園。
我們的生物園有許多小草，那草綠油油的，微風(fēng)把小草吹得左擺右擺，非常美麗，讓人感覺像走進(jìn)大自然。生物園里最美的地方就要數(shù)魚池了。魚池里有許多生氣勃勃的魚兒，那魚兒有大有小，有不同的顏色，有的紅白相間，有的全身金黃，有的`頭是黃的，而身子卻是紅的。魚池里有假山，那假山會(huì)流出清澈的水，上課時(shí)學(xué)校非常靜，只聽見那悅耳的水流聲，魚池里開了許多蓮花，一些正含苞欲放，一些正開得燦爛。紫色猶如一個(gè)美麗的公主，既高貴又大方。紅色的蓮花像一個(gè)害羞的姑娘，低著頭，不敢向上望。
走出魚池，許多毛茸茸的小白兔蹦蹦跳跳的過來，我們的生物園不僅有小白兔，還有那走路特別慢的烏龜，你只要輕輕地碰一下烏龜?shù)哪骋粋�(gè)地方，它就會(huì)馬上縮回自己的頭、手、腳一動(dòng)不動(dòng)。過了一會(huì)兒它就會(huì)慢慢地伸出頭、手、腳。
從門一直往前走，就來到植物的世界。那里有仙人掌，那仙人掌身上長(zhǎng)滿了刺，如果你不小心弄到它，那你的手指可就疼了。那里還有許多植物，如東瓜、茄子等等。
生物園啊！你真是美不勝舉，你真讓人流連忘返啊！
生物作文 篇9
科學(xué)是什么？科學(xué)是理性的陽光，科學(xué)是系統(tǒng)化、規(guī)律性的知識(shí)，科學(xué)是一種革命性的力量。我最喜歡科學(xué)，尤其喜歡古生物學(xué)。因?yàn)楣派镏械目铸堃恢笔俏业呐d趣所在。
恐龍?jiān)?jīng)是地球的主宰，它們?cè)诘厍蛏辖y(tǒng)治了幾千萬年的時(shí)間，但不知什么原因，它們?cè)?500萬年前很短的一段時(shí)間內(nèi)突然滅絕了。今天人們看到的只是那時(shí)留下的大批恐龍化石。關(guān)于恐龍滅絕的原因，人們?nèi)栽诓粩嗟匮芯恐�。長(zhǎng)期以來，最權(quán)威的觀點(diǎn)認(rèn)為，恐龍的滅絕和6500萬年前的一顆大隕星有關(guān)。據(jù)研究，當(dāng)時(shí)曾有一顆直徑7-10公里的小行星墜落在地球表面，引起一場(chǎng)大爆炸，把大量的塵埃拋入大氣層，形成遮天蔽日的塵霧，導(dǎo)致植物的光合作用暫時(shí)停止，恐龍因此而滅絕了。小行星撞擊理論，很快獲得了許多科學(xué)家的支持。
1991年，在墨西哥的尤卡坦半島發(fā)現(xiàn)一個(gè)發(fā)生在久遠(yuǎn)年代的隕星撞擊坑，這個(gè)事實(shí)進(jìn)一步證實(shí)了這種觀點(diǎn)。今天，這種觀點(diǎn)似乎已成定論了。但也有許多人對(duì)這種小行星撞擊論持懷疑態(tài)度，因?yàn)槭聦?shí)是：蛙類、鱷魚以及其他許多對(duì)氣溫很敏感的動(dòng)物都頂住了白堊紀(jì)而生存下來了。這種理論無法解釋為什么只有恐龍死光了。迄今為止，科學(xué)家們提出的對(duì)于恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種，比較富于刺激性和戲劇性的“隕星碰撞說”不過是其中之一而已。除了“隕星碰撞說”以外，關(guān)于恐龍滅絕的主要觀點(diǎn)還有以下幾種：
一、氣候變遷說。6500萬年前，地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。也有人認(rèn)為，恐龍是冷血?jiǎng)游�，身上沒有毛或保暖器官，無法適應(yīng)地球氣溫的下降，都被凍死了。
二、物種斗爭(zhēng)說�？铸埬甏┢�，最初的小型哺乳類動(dòng)物出現(xiàn)了，這些動(dòng)物屬嚙齒類食肉動(dòng)物，可能以恐龍蛋為食。由于這種小型動(dòng)物缺乏天敵，越來越多，最終吃光了恐龍蛋。
三、大陸漂移說。地質(zhì)學(xué)研究證明，在恐龍生存的年代地球的大陸只有唯一一塊，即“泛古陸”。由于地殼變化，這塊大陸在侏羅紀(jì)發(fā)生的較大的分裂和漂移現(xiàn)象，最終導(dǎo)致環(huán)境和氣候的變化，恐龍因此而滅絕。
四、地磁變化說�，F(xiàn)代生物學(xué)證明，某些生物的死亡與磁場(chǎng)有關(guān)。對(duì)磁場(chǎng)比較敏感的生物，在地球磁場(chǎng)發(fā)生變化的時(shí)候，都可能導(dǎo)致滅絕。由此推論，恐龍的.滅絕可能與地球磁場(chǎng)的變化有關(guān)。
五、被子植物中毒說�？铸埬甏┢冢厍蛏系穆阕又参镏饾u消亡，取而代之的是大量的被子植物，這些植物中含有裸子植物中所沒有的毒素，形體巨大的恐龍食量奇大，大量攝入被子植物導(dǎo)致體內(nèi)毒素積累過多，終于被毒死了。
六、酸雨說。白堊紀(jì)末期可能下過強(qiáng)烈的酸雨，使土壤中包括鍶在內(nèi)的微量元素被溶解，恐龍通過飲水和食物直接或間接地?cái)z入鍶，出現(xiàn)急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。
關(guān)于恐龍滅絕的原因，一直是科學(xué)家們爭(zhēng)論不休的話題，長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名古生物學(xué)家，加入到恐龍的研究當(dāng)中，用科學(xué)的方法揭開恐龍滅絕之謎。科學(xué)家們可以不再為恐龍的滅絕原因而爭(zhēng)吵。
生物作文 篇10
要說我最喜歡的科目是什么？那就是生物了。我從小就喜歡的動(dòng)物，我十分愛看動(dòng)物世界那類的電視。每次要播出的時(shí)候我總要打開電視看，因?yàn)槲姨矚g看了。
我小時(shí)候起就想當(dāng)一個(gè)生物學(xué)家，研究生物。自從我們到了初中，我們?cè)黾恿松镎n，我更喜歡生物了。在宇宙之中生物包括了。人、動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌，這五類。
上了生物課和我看了許多書，我知道了，大千世界，無奇不有。我們所生活的這個(gè)世界，到處都充滿了神奇！從浩渺的宇宙到美麗的地球，從蔚藍(lán)的天空到幽邃的洞穴，從廣闊的海洋到茂密的森林，從荒蕪的曠野到喧鬧的城市……不管是野蠻的史前還是文明的現(xiàn)代，奇跡時(shí)刻都在發(fā)生，千千萬萬的未解之謎隨時(shí)等著我們?nèi)テ平狻?/p>
所以我覺得上好生物課至關(guān)重要，因?yàn)樯镎n上把各種環(huán)境中的動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌……在自然界中的'作用都列了出來讓我更好的了解生物了。我特別喜歡上生物課，對(duì)生物課特別感興趣，加上老師講得很生動(dòng)，所以我更加喜歡生物課了。
為了我的理想我要奮發(fā)努力學(xué)好生物這門課，為自己的理想而努力。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要把各門功課都學(xué)好，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
生物作文 篇11
地球上有很多生物，不止有我們?nèi)祟悺e的生物何嘗不是我們的朋友。可是今天我看到了另一幕。
今天晚上我和老姨約好了要去中環(huán)線玩，我準(zhǔn)備好就和媽媽出發(fā)了。到了老姨家門口，已經(jīng)9：00了因?yàn)樘淼脑蚓筒蝗ネ媪耍谑俏覀兙驮诶弦碳议T口聊天，不一會(huì)兒，一只小狗跑了過來，后面是它的.主人。小狗看見我們興高采烈地跑過來和我們玩耍，主人讓它回家，可是它不聽，他的主人把它拽過來狠狠地踢上一腳，小狗叫著，它一叫我心里鉆心得疼，小狗要跑走，那主人跟著。看見我們小狗又跑了過來和我們玩耍。10：00了我要回家了我坐上姥姥的三輪車要回家，可是那小狗蹲在了三輪車下，它的主人怎么叫它都不聽最后把它抱了出來，我們走了，我坐在三輪車上想：剛才那人這么踢小狗現(xiàn)在又會(huì)怎么毒打它哪？想到這里我就不敢再想了。
為什么？難道小狗不是人類的好朋友嗎？我想不通,換位思考一下如果小狗這么毒打我們，我們會(huì)是怎么想的呢？ 大家想想吧。
……
生物作文 篇12
炎熱的夏天，大家也許想去海洋生物到底長(zhǎng)什么樣，今天就讓我來帶領(lǐng)大家走進(jìn)海洋世界。
首先我們看見海洋館的大門好像走進(jìn)了動(dòng)漫世界，買票的人排成了長(zhǎng)龍。進(jìn)入海洋館第一眼就是巨大無比的海豚，再進(jìn)去就看到幾只小海獅和一只母海獅在水里游來游去。一樓就參觀結(jié)束了。
然后登上電梯，就會(huì)看到海龜，海星，貝殼還有各種各樣的魚。往前走就可以看到水母，有白色的，有彩色的.，遠(yuǎn)看像一朵朵小花，近看像一個(gè)個(gè)小蘑菇在自由自在的飛，真是令人心曠神怡！
接著，有小海豚，小海獅和小海豹。小海豚會(huì)和我們打招呼還會(huì)表演他剛學(xué)的舞蹈。我們還可以喂小海獅吃東西，到時(shí)候飼養(yǎng)員會(huì)給你食物。小海豹可兇了，一定要小心我們不能為他食物，它隨時(shí)都會(huì)咬你。
最后，到了三樓你可以買東西。那里有買衣服，小吃和娃娃，這里最好吃的是：章魚小丸子，烤章魚，魚丸。都特別香，對(duì)于一個(gè)吃貨來說一聽到這些我就流口水。如果你不想買東西，也可以直接進(jìn)出口出去，海洋之旅就結(jié)束了！
我們美麗的鹽城還有很多好玩的地方等著你，如果你想?yún)⒂^，那還等什么，趕緊行動(dòng)起來吧！
生物作文 篇13
今天，我給大家介紹一些新奇的生物。
我介紹的第一種植物叫“打不死”。它的生命力很強(qiáng)，就算把它踩爛，也能成活。
介紹的第二種，是海洋生物鋸鰩被稱之為“海上伐木工”。它的嘴巴因?yàn)橄褚粋�(gè)“鋸子”而得名。它捕食時(shí)，就舞動(dòng)“鋸子”。
介紹的第三種，是頭足鋼動(dòng)物吸血鬼烏賊，名字難聽又難記，吃食物殘?jiān)Ｋ值拿且驗(yàn)榘l(fā)現(xiàn)此物的人覺得它渾身是紅色，像吸血鬼一樣。它的爪子被膜連在一起，上面有刺。吃東西時(shí)伸出平時(shí)不用的卷絲一掃而過，卷絲上會(huì)沾滿食物，就可以吃了。
介紹的第四種，是昆蟲中的“刺客”獨(dú)角仙，它長(zhǎng)著一只大角，兩只小角。爭(zhēng)搶食物時(shí)就用它，一般都是獨(dú)角仙勝。
介紹的第五種，是鳥中的“皇帝”。它因頭上的發(fā)冠而得名，尾部會(huì)分泌臭味，所以也被稱作“臭咕咕”。
介紹的.第六種，是“水母之王”的箱水母，是世界上最毒的生物，其毒素可毒死60個(gè)成年人。所以，大家一定要小心。
還有最后一種，是生活在雨林里的箭毒蛙，有著很強(qiáng)的毒素，也是最毒的蛙類。
神奇的動(dòng)植物很多，正等著被人類發(fā)現(xiàn)。
生物作文 篇14
我們生活在地球上，那里有郁郁蒼蒼的樹木；有五顏六色的花朵；有奇峰羅列的山峰……地球真是豐富多彩，陸地上生活著許多生物，海洋也不例外。看了電影《藍(lán)色星球二》使我大開眼界。
海洋占地球面積的97%，聽了這個(gè)數(shù)字讓使我大吃一驚。波濤洶涌的大海一直不休息，卷起巨大的浪花。寬吻海豚成群結(jié)隊(duì)的在浪花旁邊嬉戲。偽虎鯨和虎鯨是老朋友，他們?cè)诤Ｃ婵鞓返赝嫠！?/p>
豬齒魚在淺海處生活，它們的食物十分奇特——貝殼里的肉。座頭鯨體型龐大，在海面無憂無慮地生活。在北極地區(qū)因人類的影響，氣候變暖冰雪融化，海象們患難與共，一不留意，就會(huì)變成北極熊口中的美食。
海底變化莫測(cè)，海上也熱鬧非凡，父母?jìng)儙еr鳥在“訓(xùn)練場(chǎng)”上練習(xí)飛翔。因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)飛的`雛鳥，不能長(zhǎng)時(shí)間飛行。一旦失去力量和平衡，就會(huì)墜入海中。珍魚參在海里看見海面上有雛鳥，就會(huì)上來吃掉，難以置信的是：珍魚參可以精準(zhǔn)地計(jì)算出，正在捕捉的鳥兒的速度。
大海奧秘?zé)o窮，通過這次觀影，我懂得了前所未知海洋知識(shí)。從電影里感受到了大海的豐富多彩，激起了我探索大海的決心！還打開了我的視野，它無邊無際，流淌著快樂！大海為地球卷起巨大的、快樂的浪花……
生物作文 篇15
最近不知道怎么回事兒，自己對(duì)生物這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在以前我很少寫副科作業(yè)，而一直積累到老師收基訓(xùn)的前一天才一直瘋狂的補(bǔ)寫，而現(xiàn)在我差不多在寫作業(yè)的時(shí)候可以不看書了，而且有時(shí)還能看看書將還沒有學(xué)過的一些課程一知半解的寫上去，而我也在生物這門學(xué)科中找到了快樂。
腔腸動(dòng)物帶著我在海洋中快樂地游泳；扇形動(dòng)物帶著我參觀它們?cè)谌梭w的營(yíng)地；線形動(dòng)物帶著我來到了小腸，讓我領(lǐng)略小腸的樣貌；環(huán)節(jié)動(dòng)物告訴了我，它們對(duì)人類的好處；兩棲動(dòng)物讓我見證了它們那神奇的變態(tài)發(fā)育；爬行動(dòng)物跟我一起來到那溫暖的草地上，淋浴那溫暖的'陽光；而我們?nèi)祟愐彩且活惿镆灰徊溉閯?dòng)物靈長(zhǎng)目。
從鳥開始，哺乳動(dòng)物都開始是恒溫動(dòng)物了，這也同時(shí)十分有利于我們的生存，而正是有這些生物，我們的生活才多姿多彩。
在我們的生活中養(yǎng)的狗，貓，鳥這些小寵物無不給我們帶來了快樂，像蚊子蜱蟲，蒼蠅，蝗蟲雖然這些生物使我們十分厭惡，但是它們也是構(gòu)成大自然的一部分，是不可或缺的。
��！多么神奇可愛的生物呀！
生物作文 篇16
今天老師讓大家介紹海洋生物，我就先給大家講講“海下戰(zhàn)車”吧。
“海下戰(zhàn)車”就是海龜，它是世界上最長(zhǎng)壽的動(dòng)物了。海龜媽媽在天晴時(shí)，爬上海灘，在沙子細(xì)的地方挖一個(gè)坑，把蛋產(chǎn)在坑里，再埋好，就又要回大海了，它一邊爬一邊用尾巴把腳印抹去，以免別的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，海龜很聰明吧。
不久小海龜就出世了，頭不大，眼睛也很小，像亮晶晶的寶石，它的嘴巴看上去小，張開后卻比頭還要大。海龜慢慢長(zhǎng)大，它的殼不像烏龜?shù)?殼上面有許多規(guī)則的花紋，為了適合劃水，它的腳像船槳一般，尾巴很短。主要吃小魚和小蝦。
還有一種海底動(dòng)物叫墨魚，它頭很圓，有兩把“扇子”幫助它游動(dòng)，手上有許多吸盤可以吸小魚或小蝦，身體又光又滑。別的魚來吃它3，它就噴出墨汁迷住吃它的動(dòng)物，趁機(jī)逃跑。它每次捉小魚時(shí)，先用自己的保護(hù)色靠近小魚，然后伸出長(zhǎng)須將小魚卷起來放進(jìn)嘴里。
海洋生物還有很多很多，我要多觀察多研究，將來為保護(hù)海洋生物做貢獻(xiàn)。
生物作文 篇17
“丁零零，現(xiàn)在是2020年7月14日。”一陣清脆的鈴聲和錄音把我從夢(mèng)中驚醒。我看了看手表，哇，6：20了，我得趕快去實(shí)驗(yàn)室，那兒有我們剛剛培育出來的環(huán)保生物。
我來到了海洋生物培育區(qū)，看到老同學(xué)穎渝正在喂養(yǎng)用“星星”克隆出來的“星星”二代魚。這種魚成年以后有虎鯨那樣大。這是我們?cè)诨ⅥL體內(nèi)提取的基因與“星星”一代魚體內(nèi)提取的基因結(jié)合在一起，就創(chuàng)造了“星星”二代魚�！靶切恰倍~從不吃別的魚和動(dòng)物，它專吃工業(yè)廢料，而且是不停地吃，“星星”二代魚把水中的工業(yè)廢料吃進(jìn)肚子，經(jīng)過消化后排出的.糞便就沒毒了，還可以做肥料呢！
那邊的植物培育區(qū)里，我領(lǐng)了草種，把種子撒在實(shí)驗(yàn)田里，澆上水，不一會(huì)兒，小小嫩芽便冒出了土地。這種草的生長(zhǎng)速度不亞于奇蓮，入土以后只需要一天的時(shí)間，一棵草便長(zhǎng)大了。草葉上有一個(gè)個(gè)小孔，草兒利用小孔，把空氣吸入體內(nèi)，10秒鐘后，過濾好的新鮮的空氣從草葉釋放出來，有害的廢氣就這樣被小草轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。
有了這樣的環(huán)保生物，地球?qū)?huì)是一個(gè)更加美麗的世界！
生物作文 篇18
聽老師講過，地球上各種生物相互依賴，它們之間有一條生物鏈。老師又舉例說，比如老鷹吃蛇，蛇吃小雞，小雞吃蟲，蟲吃草等。我覺得挺有意思，可又一想，人也是這樣�。∥壹揖陀幸粭l生物鏈，既特別，又有趣！
在家里，媽媽對(duì)我千般寵愛、百依百順；爸爸表情嚴(yán)肅對(duì)我嚴(yán)格，我怕他三分。這就是我家的生物鏈。
有一次，老師布置了一個(gè)作業(yè)是：種黃豆。我回到家，看見爸爸在休息，我就讓爸爸幫我去買黃豆，爸爸卻皺著眉頭，不慌不忙地說：不就是一些黃豆嗎！等媽媽回來幫你買就行了嗎！我有點(diǎn)不開心了。正好，媽媽回來了。媽媽聽說后，十分生氣，沖著爸爸說：小孩子，不就要一些黃豆嗎！你媽媽還沒把話說完，爸爸就跑出家門去買了。一會(huì)兒，爸爸回來了，我裝出一副小公主的樣子走到爸爸面前，對(duì)爸爸說：爸爸幫我種一下黃豆好嗎？爸爸馬上說：不行。媽媽聽見了，走出來，說：又怎么了？我連忙說：爸爸不幫我種黃豆。寶貝，黃豆必須先用水泡過才行呀！
我這才恍然大悟呢！
生物作文 篇19
今天老師讓大家介紹海洋生物，我就先給大家講講“海下戰(zhàn)車”吧。
“海下戰(zhàn)車”就是海龜，它是世界上最長(zhǎng)壽的動(dòng)物了。海龜媽媽在天晴時(shí)，爬上海灘，在沙子細(xì)的地方挖一個(gè)坑，把蛋產(chǎn)在坑里，再埋好，就又要回大海了，它一邊爬一邊用尾巴把腳印抹去，以免別的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，海龜很聰明吧。
不久小海龜就出世了，頭不大，眼睛也很小，像亮晶晶的寶石，它的`嘴巴看上去小，張開后卻比頭還要大。海龜慢慢長(zhǎng)大，它的殼不像烏龜?shù)臍ど厦嬗性S多規(guī)則的花紋，為了適合劃水，它的腳像船槳一般，尾巴很短。主要吃小魚和小蝦。
還有一種海底動(dòng)物叫墨魚，它頭很圓，有兩把“扇子”幫助它游動(dòng)，手上有許多吸盤可以吸小魚或小蝦，身體又光又滑。別的魚來吃它3，它就噴出墨汁迷住吃它的動(dòng)物，趁機(jī)逃跑。它每次捉小魚時(shí)，先用自己的保護(hù)色靠近小魚，然后伸出長(zhǎng)須將小魚卷起來放進(jìn)嘴里。
海洋生物還有很多很多，我要多觀察多研究，將來為保護(hù)海洋生物做貢獻(xiàn)。
生物作文 篇20
在大自然中，不僅有動(dòng)植物生命體，還有一種很小的生命體——微生物。
微生物體積非常小，我們用肉眼看不見它們。只有顯微鏡才能看到它們。微生物主要分為四類，分別是病毒、細(xì)菌、霉和其它。細(xì)菌也分許多種，乳酸菌就是其中的一種。將鮮牛奶倒入鍋中，加兩勺糖煮幾分鐘，待牛奶冷卻到35——40度，在牛奶中加入乳酸菌，再把牛奶倒入保溫瓶放5——6個(gè)小時(shí)，牛奶就會(huì)變成酸奶。這是因?yàn)槿樗峋谶m宜的溫度下能使牛奶發(fā)酵成酸奶。這種細(xì)菌是有益的。
然而有的`細(xì)菌是有害的。有的能使家禽傳播病毒，如H7N9、埃博拉等等。有一個(gè)特點(diǎn)，所有微生物都具備的，那就是繁殖快。微生物是通過二分法來進(jìn)行繁殖的，也就是一分為二、二分為四、四分為八、八分為十六······大約每二十秒就能分裂一次。真是快得驚人，那么，每一分鐘可以繁殖八個(gè)后代，一小時(shí)就上億個(gè)了，況且一個(gè)微生物才頭發(fā)絲的一百萬分之一那么粗。
微生物太奇妙了，將來還有更多東西等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
生物作文 篇21
在浩瀚的宇宙之中，人類是不是唯一的生命形態(tài)呢？
科學(xué)家正在通過幾條途徑尋找地外文明。即接收外星人發(fā)來的信息；發(fā)射空間探測(cè)器去巡游；向外星人發(fā)送人類文明信號(hào)。
從1959年開始天文學(xué)家先后選擇了宇宙中不同的波長(zhǎng)段為監(jiān)聽對(duì)象，試圖能篩選出文明信號(hào)。其中最著名的一次是美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校。從幾千萬個(gè)頻道中記錄到4000個(gè)可以信號(hào)。但發(fā)現(xiàn)3900個(gè)來自地球本身，90來自衛(wèi)星和飛機(jī)，其余10個(gè)是否來自外星人，現(xiàn)在還不能判定。
1972年3月和1973年1月，美國(guó)發(fā)射了飛向外行星的探測(cè)器�！跋闰�(qū)者10號(hào)”和“先驅(qū)者11號(hào)”；它們分別攜帶了鍍金鋁制人類“名片”和銅制“地球之音”唱片。“名片”上示意探測(cè)器是地球男女從太陽系的第三顆行星上發(fā)射的。唱片上則以編碼信號(hào)形式錄制了116張圖片。其中有地球風(fēng)貌、人類形象、世界名曲、古今建筑等。但愿，幾十萬年幾百年后探測(cè)器能被“外星人”捕獲。他們破譯了人類信息并向地球致答辭。
我想象中地球存在生物。他們有著和人類相同的`科學(xué)水平。并接收到了人類發(fā)送的“地球之音”唱片。破譯了人類語言信息，并向地球致謝。我渴望早日得到外星生命的回音。
生物作文 篇22
Hi！大家好，歡迎穿越時(shí)空通道來到2028年，我是講解員瑪麗，大家將與我一起進(jìn)行為期七日的“2028游”。
今天是旅行第一天，我將為大家介紹我們的家鄉(xiāng)——常州的房屋。
現(xiàn)在的房屋十分輕便，不占面積，只需輕輕一按按鈕，房屋便會(huì)自動(dòng)縮小放大，并且不污染環(huán)境，這都要?dú)w功于房屋的建材——生物磚。
生物磚由特殊材料制成，輕便，一個(gè)大人就能將用它搭成的房屋舉起，可它又堅(jiān)固無比，哪怕8級(jí)地震也摧毀不了它。它搭成的房屋還具有變形功能，能變成交通工具。生物磚有這么多功能還不污染環(huán)境，很神奇吧！
更神奇的還在后面呢！生物磚能自動(dòng)調(diào)節(jié)室溫，使室內(nèi)冬暖夏涼。還能凈化空氣，只要按一下粉色鍵，室內(nèi)立刻飄香滿屋，這種香非但對(duì)人體無害，還具有保健功能呢！你還能自主調(diào)節(jié)室溫和香氣的種類濃度，夠神奇吧！
這種生物磚最神奇的地方就是它所建造的房屋不需要粉刷，它自己會(huì)根據(jù)不同的.季節(jié)變出一堵堵生物墻！春天，它會(huì)開出鮮艷的花朵；夏天，墻上遍是可口的水果；秋天，墻上是豐收的喜悅；冬天，它綻出朵朵紅梅……
今天的旅程接近了尾聲，請(qǐng)大家好好休息。明天，我將帶領(lǐng)大家參觀街心公園。預(yù)祝大家旅途愉快！bye-bye！
生物作文 篇23
我校的生物園，生落在教學(xué)樓的右側(cè)，雖然不大，卻是個(gè)美麗的地方。
走進(jìn)生物園的大門，正對(duì)大門的是一條石子路。石子路左側(cè)有兩棵茂盛的大樹，大樹下面有一只巨大的大猩猩，它好像在大樹下乘涼，非常沉默、穩(wěn)重，好像要去干一件大事似的�？吹竭@只大猩猩，讓我想到一部電影中的大猩猩，他很調(diào)皮……
石子路右側(cè)有兩頭象，一只大象，一只小象，大象站在小象前面，好像在跟小象講道理一樣。大象前面有一只又高又大的`長(zhǎng)頸鹿，顯得非常有精神。前面有一棵高大的芭蕉樹，這棵芭蕉樹非常高，好像可以遮住整個(gè)天空，飛入云間。
大象旁邊還有許多只小熊貓。有的趴在地上，有的在地上滾，有的在吃竹子，個(gè)個(gè)看起來都很開心，好像一家子出來旅游似的。抬頭一看，還有許多三角花，稱為樂杜鵑，杜鵑花有許多種顏色，一年四季都有開，是市花。杜鵑花五彩繽紛，像織不完的錦緞，像天邊的霞光，像高空的彩虹。
沿著石子路往前走，看見許多叢翠綠的小草。走到植物園深處，有一個(gè)大池塘，里面有兩只大鱷魚。它們趴在池塘里，好像在睡覺。繞著池塘往前走，有兩只天鵝在那里，讓我想起了"鵝、鵝、鵝”這首詩。
我愛學(xué)校的生物園，它使我的生活更加美好。
生物作文 篇24
昨天晚上，我和老爸站在魚缸邊看魚。 突然， 我看到玻璃魚缸的四面內(nèi)壁干凈清澈， 看不到吸附在上面的灰塵， 水也不再渾濁了。我驚訝到：“這水怎么這么干凈？！”爸爸笑了笑，說：“我放了六十多只螄螺進(jìn)去哩！它們可以吃掉臟東西凈化魚缸里的水”我數(shù)了數(shù)在吃臟東西的和在缸底休息的`螄螺， 可怎么數(shù)也數(shù)不齊； 我看到缸底有許多螄螺， 往它們黑洞洞的殼里望，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)已經(jīng)變成了空殼！ 我又問爸爸：“可是， 為什么這些螄螺變成了空殼？” 老爸若無其事地說：“被在魚缸中生活的泥鰍和小魚吃了吧�！�
可我一大早起來， 發(fā)現(xiàn)幾條小魚和幾條泥鰍被蝦給鉗死了， 小蝦正在把魚肉鉗下來， 津津有味地吃了起來。我生氣地對(duì)爸爸說：“這些蝦太壞了， 竟把小魚弄死吃它們的肉呢！” 爸爸搖搖頭說：“不行， 如果魚和泥鰍走了便不會(huì)有臟東西的來源， 螄螺便會(huì)餓死。 而魚和泥鰍沒有螄螺來補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)也回死掉。而蝦沒有小魚， 少了食物， 也會(huì)死掉�！� 我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“喔， 那就讓它們自由地生活吧！”
從中我得到一個(gè)啟示：大自然中有條長(zhǎng)長(zhǎng)的生物鏈， 我們只有用眼睛去發(fā)現(xiàn)， 用心靈去感受，才可以發(fā)現(xiàn)自然中的各種規(guī)律！ 讓我們?nèi)祟惻c大自然和諧相處！
生物作文 篇25
世界上有很多的生物入侵，他們的危害很大而且繁殖速度快，種類也很多有：獺貍、褐家鼠、爪哇禾雀、四大家魚、小型魚類鰕虎魚和麥穗魚、食蚊魚和胎鳉，克氏螯蝦、福壽螺、非洲大蝸牛、白蟻、美國(guó)白蛾、蔗扁蛾、美洲斑潛蠅、松材線蟲、豚草、紫莖澤蘭、大米草、水葫蘆等動(dòng)物及植物，二白蟻的危害算是很大的了。
1、白蟻對(duì)建筑物的破壞，特別是對(duì)磚木結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)建筑的破壞，其隱蔽在木結(jié)構(gòu)內(nèi)部破壞，或破壞其承重部位，往往造成房屋突然倒塌，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，引起人們的極大的關(guān)注。
2、白蟻可以危害甘蔗、花生等農(nóng)作物，尤其對(duì)甘蔗的危害十分嚴(yán)重。另外，白蟻對(duì)林木、果樹等的`危害也具有相當(dāng)?shù)膹V泛性和嚴(yán)重性。
3、蟻道四通八達(dá)，有些蟻道穿通堤壩的內(nèi)外坡，當(dāng)汛期水位升高時(shí)，常常出現(xiàn)管漏險(xiǎn)情，更烈者則釀成塌堤垮壩。這就是所謂的“千里之堤，潰于蟻穴”。
4、白蟻還能危害圖書、文物、織物、武器、帳冊(cè)、錢幣、地下電纜等物品。
白衣的繁殖速度也是相當(dāng)?shù)捏@人：白蟻的繁殖主要靠蟻后產(chǎn)卵來實(shí)現(xiàn),一頭蟻后一天可生產(chǎn)上千頭白蟻那。
白蟻的危害真的是很大�。�
生物作文 篇26
我們學(xué)校的風(fēng)景美麗極了，尤其是生物園，更讓我們流連忘返。
生物園在我們學(xué)校的靠西方向。走進(jìn)它，進(jìn)入眼簾的是躲在草叢中凹凸不平的一面矮墻，墻上刻著“生物園”三個(gè)大字。生物園里有許多的花草樹木，沿著中間的小道往前走，兩旁是大片大片的草地。
在右邊的草地上有許多美人蕉，野菊花等，在這里有許多的蝴蝶，蜜蜂來采蜜，美麗極了。
左邊的草地上有一顆非常古老和大的榕樹，每到秋季和冬季，鳥兒們就來到這兒建窩，那時(shí)，樹上藏滿了鳥兒，到春天，鳥兒們一哄而散。在哪兒，有許多座椅，可供休息的時(shí)候用。
在這里，不僅是植物的家園，也是動(dòng)物的展廳。往左看，一只大鷹正準(zhǔn)備展翅高飛，斜一點(diǎn)，一只大熊貓?jiān)谀膬汉┖竦腵看風(fēng)景，一只小白兔坐在大大的白菜上看四處有沒有危險(xiǎn)。
往右看，一只梅花鹿正低頭想計(jì)謀，為什么呢？再看離他不遠(yuǎn)的地方有只獅子，哦!我明白了，原來獅子要捉住它，所以便低頭想計(jì)謀了。你一定會(huì)奇怪，為什么校園里會(huì)有動(dòng)物呢，其實(shí)他們都是動(dòng)物呀！
再往里走，就是一個(gè)大大的水池，水池中央有一個(gè)很大的地球儀，上面有許多許多的知識(shí)，可供我們學(xué)習(xí)。
我戀戀不舍的離開生物園，心里仍充滿著激動(dòng)。
生物作文 篇27
我們學(xué)校有個(gè)生物園，那里可漂亮了。
來到正門，“生物園”三個(gè)大字就出現(xiàn)在眼前，門邊的石墻上刻有一首賀知章的詩《詠柳》。一進(jìn)門，就看到一個(gè)小池塘，池塘里的水清澈見底，不時(shí)有幾條小魚出現(xiàn)在眼前，快活地游來游去。小池塘中間有一座假山，假山上有幾棵青翠的小樹，還有一個(gè)大水車，水車不停地在嘩嘩歡快地轉(zhuǎn)著。小池塘上橫著一座小石橋，從小石橋走過去，是一條美麗的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊是用一根根木柱子搭成的，上面爬滿了各種藤蔓。彎彎的長(zhǎng)廊兩邊是茂密的花草樹木，每一種樹上都掛有一個(gè)小牌子，上面寫著每種樹的名稱和習(xí)性，讓我們對(duì)它們有所了解。
往長(zhǎng)廊左邊，走過一條小路，就是一個(gè)休息亭，它是由三個(gè)石頭蘑菇組成的，大大的蘑菇可以遮擋太陽，兩個(gè)小的蘑菇可以當(dāng)椅子使用。生物園的最深處，還有一個(gè)小池塘，小池塘里有兩座小小的.假山，假山上長(zhǎng)著幾從小生物。
我喜歡我們學(xué)校的生物園，只要有空，我都會(huì)去生物園走一走，呼吸里面的新鮮空氣，感受大自然的美麗。
生物作文 篇28
在大海中潛水時(shí)，倘若你抬頭望，便會(huì)看到一把把晶瑩透亮的“傘”像神話中仙女的輕紗，神奇而美麗。它就是海蜇。
海蜇有個(gè)得力的助手—一種淡紅色的小蝦，每當(dāng)遇到捕海蟄的人來了，小蝦會(huì)馬上察覺情況不對(duì)，同時(shí)會(huì)告訴海蜇。當(dāng)然，海蜇也不會(huì)忘恩負(fù)義，每當(dāng)?shù)搅藸I(yíng)養(yǎng)豐富的水域，海蜇總讓著小蝦。
繼續(xù)向下潛，到了海底，在巖石上有一條條粗大的管狀海綿。海綿?哦，可不要誤會(huì)，它們可不是日常生活中的海綿，它們是一種原始的多細(xì)胞動(dòng)物。
看似柔弱的`海綿有一種“看家本領(lǐng)”——再生能力。
海綿的再生能力非常驚人，假設(shè)你將它們切成一塊一塊的，再將它的“尸體”拋入大海，在這同時(shí)海綿拿出了它的“看家本領(lǐng)”。它們?cè)僖淮蔚玫酱蠛５淖虧?rùn)后，會(huì)在幾天后恢復(fù)“元?dú)狻�，重新聳立在巖石上。
知道嗎?海底還有食肉的海藻;耐高溫的龐貝蟲在海底火山口81攝氏度含有硫化氫和多種重金屬的地方維持生命;被譽(yù)為“活化石”的鱟，體內(nèi)流著的是含有大量銅的藍(lán)。
海洋里還有絢麗多姿的珊瑚，笨重的海龜，兇猛的鯊魚，龐大的鯨，聰明的海豚……
海洋里的動(dòng)物說也說不完，讓我們一起去探索這神秘的海洋吧!
生物作文 篇29
在我的校園里，有一個(gè)美麗無比、神秘有趣的地方——生物園。推開生物園的門，迎面而來的是一個(gè)個(gè)可愛的、毛茸茸的絨球花。絨球花沒有花瓣，只有軟綿綿的絨毛，看上去就像一個(gè)紅球。那美麗的紅色，明亮地照耀著我的眼睛，葉子呈羽毛狀，猶猶如無數(shù)片染過綠色顏料的羽毛飄浮在眼前，給春天增加了幾分春色。
在這些美麗的絨球花對(duì)面，有著一排勒杜鵑。從遠(yuǎn)處看，呈現(xiàn)出一片動(dòng)人的紅色，既像一堆堆火焰，又像一只只美麗的蝴蝶。從近處看，每朵花兒都由三片苞葉組成，勒杜鵑的枝條互相纏繞在小柱子上。翠綠的葉子上還有幾滴春雨后的水珠，密密麻麻的枝條中還有幾根鋒利的小刺。
在正前面，有著一個(gè)地貌區(qū)，里面有冰川、黃土、海洋······的地貌，再右拐就是生物進(jìn)化區(qū)，在一條并不長(zhǎng)的走廊里，我了解到許許多多的生物進(jìn)化過程，真是一個(gè)大教室呀!
除了上面說到的絨球花、勒杜鵑以外，生物園還有一種美麗的花兒，那就是茶花。茶花正是茂盛的`時(shí)期，一片片花瓣向外展開，每一片都像是沫了粉紅色的粉末。有些花苞飽脹地快要爆出來似的，但它又卻害羞的姑娘似的不敢露出她那美麗的笑容。
我愛我們學(xué)校的生物園!
生物作文 篇30
我們的學(xué)校里有一個(gè)美麗的生物園。
生物園是用一些彩色的石柵欄圍成的一個(gè)大正方形。石柵欄旁邊長(zhǎng)著一年四季常綠的山指甲，山指甲的葉子像我們的指甲一般大小。生物園的正門有一塊大黃石，大黃石上刻著“生物園”三個(gè)藍(lán)色的大字。進(jìn)了生物園，只見門的兩旁長(zhǎng)著兩棵小松樹，那葉子綠綠的，從遠(yuǎn)處看，好像兩座綠色的小塔。松樹的不遠(yuǎn)處，長(zhǎng)著一棵筆直的木瓜樹，木瓜樹的葉子形狀就像鴨子的腳掌，一大片，一大片的；而木瓜就像一個(gè)個(gè)綠色的小燈籠。從遠(yuǎn)處看，這棵木瓜樹就像一個(gè)昂首挺胸的士兵，守衛(wèi)著生物園。生物園里還有兩畦菜地，菜地是用一些藍(lán)色的石磚砌成的。里面種著油麥菜、番薯和我最喜歡的甘蔗。那甘蔗的葉子又長(zhǎng)又綠，像一條條綠色的皮帶。從遠(yuǎn)處看，真像一位位商人挺直著腰板，在賣一條條綠皮帶。最吸引人的'就是生物園中間的大水池，那里的水清澈見底，里面還養(yǎng)著幾條活潑可愛的小金魚，小金魚在水里自由自在的，生活得十分幸福。池的中央有一座假山，有時(shí)，假山會(huì)噴出一些水。下課了，我們跑到生物園里玩，看到小魚躲在假山里，好像和我們捉迷藏似的，真是太有趣了。
我愛我們的學(xué)校的生物園，更愛我們的學(xué)校。
生物作文 篇31
我們學(xué)校有一個(gè)生物園，這個(gè)生物園里的植物都很漂亮。是我們學(xué)校一個(gè)吸引人的地方。
一走進(jìn)生物園的大門，映入眼簾的是一棵高大的松樹。像一個(gè)昂首挺胸的衛(wèi)士保衛(wèi)著生物園，樹桿筆直直的'，葉子像銀針一樣密密地排列著，陽光照在針葉上光亮光亮的一閃閃，多么有活力呀！順著小路往前走，只見小路兩旁有一朵朵盛開的鮮花光彩奪目。雖然現(xiàn)在不是春天，但生物園也不缺乏色彩，最小的花是蘭花，一層層，像天上的星星。最多的花是紫薇花，紫薇花高高的，枝桿直直的，形狀像小大紅色，香味撲鼻。一陣風(fēng)吹來，紫薇花就搖了搖手，好像在和我們打招呼。
再往前走就可以看到一個(gè)小池塘，池塘很小，是圓形的。水很清澈，池塘下還長(zhǎng)著青苔，一片一片的；池塘上有下個(gè)噴泉，水射出來落在我的臉上，我感到格外的涼爽，格外的舒服。池塘的旁邊有一叢竹林，竹子長(zhǎng)的很茂盛，竹葉青綠，秋風(fēng)中，細(xì)細(xì)的竹條發(fā)出沙沙的聲音，好像在演奏著秋天的贊歌。
�。∵@么美的生物園，怎能不使我們留連忘返呢？
生物作文 篇32
我們學(xué)校有一個(gè)生物基地。我有幸成為生物基地活動(dòng)小組成員，才領(lǐng)略了里面的風(fēng)光，現(xiàn)在，我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
一進(jìn)入門，就可以看見兩株芭蕉樹，它們像兩個(gè)穿著綠裙子的禮儀小姐在歡迎我們呢！瞧，左邊這一排的小盆子，整整齊齊地排列著，雖然只有幾片葉子，但別小瞧它們，它們是我們剛剛種下的飛碟瓜呢。再往里走，看，這是大桃樹、梨樹、杏樹，這些是以前的大哥哥大姐姐們種的，生物基地里還有白天開花的曇花、開兩朵花的鐵樹、一樹多果的`柿子樹等等，再往里走就到了生物基地的頂頭，那兒有葡萄架。
春天到了，桃樹、梨樹、杏樹就競(jìng)相開放，紅得像火，粉得如霞，白得似雪，加上那迷人的香氣，就是閉上眼也能感覺到它們的存在，還有牡丹杜鵑為她們捧場(chǎng)，真可以算是人間仙境。夏天，綠樹成蔭，在樹下乘涼倒也不錯(cuò)，再加上葡萄架上掛滿了葡萄，讓人見了“唾延三丈；秋天的景色更美，一棵棵果樹掛滿果子，菊花點(diǎn)頭哈腰，似乎在歡迎我們呢，桂花一抖枝，十里之外也能聞到它的香味，還有芙蓉為你表演“魔術(shù)”。冬天的生日基地也不冷清，有金魚、烏龜和你作伴，還有臘梅送來陣陣暗香。
聽了我的介紹，你是不是也心癢了，很想去看看呢？
生物作文 篇33
聽了這個(gè)題目之后，你可能會(huì)有一些疑惑，老郭是誰？現(xiàn)在我來告訴你老郭是我們的生物老師。
我們的生物老師是一個(gè)年齡較大的人，很喜歡開玩笑，有時(shí)很溫和，有時(shí)很嚴(yán)厲。
他嚴(yán)厲最多的.是兩個(gè)方面，一是上課時(shí)候不讓喝水，只要上課喝水的同學(xué)，就得把水杯從窗戶扔出去，我們班就有很多這樣的例子，記得有一次，我同桌上課時(shí)喝了一口水，老師眼睛特別的尖，一眼就看見了我同桌喝水，讓我同桌把被子扔出去，因?yàn)槲彝赖乃艽�，再加上有防盜窗，杯子一下子就卡住了，老師說這是天意，便叫同桌不必再管。
還有一個(gè)方面就是作業(yè)，只要有人沒寫作業(yè)，老師就會(huì)問他原因，只要原因合理就不再追究，如果原因不合理就直接叫家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)親自談話。如果有第二次沒寫作業(yè)或沒寫完，那就直接被開除了，只要被開除，那以后的所有生物課就不用再上了，老師也不會(huì)再管那個(gè)孩子了。
老師上課時(shí)經(jīng)常把課本上的知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，把知識(shí)比成生活中的事物，讓我們很容易就學(xué)會(huì)了。
生物老師有嚴(yán)的一面，也有溫和的一面，不管老師怎么要求，出發(fā)點(diǎn)都是好的，只要自己按老師說的做就不會(huì)被挨吵。
生物作文 篇34
當(dāng)金色的陽光灑滿大地，當(dāng)歡樂的小鳥唱起婉轉(zhuǎn)的歌曲，我們便邁著輕快的腳步，來到美麗的校園。
走進(jìn)學(xué)校，沿著校道一直往前走，就來到了生機(jī)勃勃的生物園。往右看，那嬌艷的'杜鵑花開得可真茂盛��！一朵挨著一朵，枝頭上，莖葉間，無處不見花的影子；生物園的杜鵑花真美�。》奂t色的花瓣，嫩紅的花蕊，就像一位身穿粉紅蕾絲裙的小公主在綠葉搭建的舞臺(tái)上跳著優(yōu)美的舞蹈；生物園的杜鵑花真香��！一陣微風(fēng)拂過，淡淡的清香撲鼻而來，瞬間讓你感到心曠神怡、神清氣爽。
往前走，那粉白的山茶花是多么引人注目！山茶花高高地掛在枝頭，形態(tài)各異，有的全開了，猶如一位高傲的公主高抬著下巴；有的半開著，像是一位害羞的小姑娘猶抱綠葉半遮面；還有的只是花骨朵兒，好像只要一使勁兒，就會(huì)綻開美麗的笑臉。各種姿態(tài)的山茶花爬上枝頭，三個(gè)一團(tuán)，五個(gè)一伙，像是一群可愛的孩子在說悄悄話呢！嗅上枝頭，迷人的芳香令人陶醉。
嬌艷的杜鵑花，粉白的山茶花，再加上草地上偷偷探出頭來的小草，小路旁高大挺拔的大王椰，池塘中游動(dòng)嬉戲的小魚兒，構(gòu)成了一幅色彩明麗、春意盎然的畫卷。我愛這美麗的生物園，常常沉浸在它的美景中，久久不愿離去……
生物作文 篇35
在我們學(xué)校有一個(gè)美麗的生物園，它位于高教樓旁邊。我認(rèn)為，這個(gè)生物園是我們學(xué)校里一幅變化多端的畫。
生物園里有許多逼真的動(dòng)物模型，如：原生物草履蟲、節(jié)肢動(dòng)物蝗蟲、棘皮動(dòng)物海星等等。生物園還有各種各樣的植物，無論春夏秋冬，生物園被植物點(diǎn)綴得像一塊無瑕的翡翠。
走進(jìn)生物園，就好像在綠色的海洋中暢游。有一陣若有似無的香味撲來。沿著小路，重重疊疊的樹葉，將太陽擋住，即使是炎熱的.夏天，走進(jìn)去清涼繞著你轉(zhuǎn)，抬起頭來，是大片大片的葉子把陽光“切”碎，只有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影映在地上，仿佛是一塊塊金子。走入生物園深處，除非有人走過才能聽見聲音，平時(shí)幽靜得好像聲音已經(jīng)絕緣。穿過林中，堆積如山的落葉將土地藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，根本看不到一寸土，走在落葉上，“沙、沙”的聲音伴你行走。穿過林子，可以看見幾株仙人掌，它們各不相同，各有各的特色。你瞧，“瘦”而高的仙人掌彎著腰，刺也像身子一樣長(zhǎng)，而“肥”又矮的仙人掌低著頭，刺也像身子一樣小。哈！仙人掌有人性化，刺也有人性化，真有趣！
生物園，這一幅神奇的一幅畫，我用笨筆與拙言是永遠(yuǎn)也描繪不出，你想看嗎？趕快去吧！
生物作文 篇36
在我們的學(xué)校的東北角，有一個(gè)生物園。那里樹木茂盛，鮮花盛開，是一個(gè)美麗的地方。下面就讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
在生物園的左邊有一個(gè)沙漠區(qū)。里面有許許多多的“鎧甲戰(zhàn)士”那些顏色青綠，渾身披著帶刺的鐵甲。從遠(yuǎn)處看，那些仙人掌就像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士。而且它們形態(tài)各異。有的像在舞劍；有的像在跳舞；還有的.像在歡迎遠(yuǎn)客的到來，極了!
在沙漠區(qū)的后面還有藥材區(qū)。里面有九里香。雖然雪白的花芯小小的，但是每當(dāng)花一開就會(huì)散發(fā)出一陣陣濃郁的清香，這種香味引來了蝴蝶翩翩起舞。人們一聞道這種清香就會(huì)精神起來。
在藥材區(qū)的旁邊還有一個(gè)魚池。魚池里的魚五顏六色：有紅的，有黑的，還有金色的。這些魚千姿百態(tài)：有的抬起頭來吹泡泡；有的在水中擺尾，好像在和同伴比美；還有的在假山后面，好像在跟我們捉迷藏。這些魚好像把它活潑的一面展示給我們看，非常美麗。
魚池旁邊還有一個(gè)花架，花架的木柱上有棵金銀花。在它的花瓣里有一個(gè)白中帶金的花芯。每到，金銀花就會(huì)散發(fā)出一種清香。讓人流連忘返。
生物園真是一個(gè)美麗的地方。如果你有興趣就來生物園來看看吧！
生物作文 篇37
到了，草地上開出了美麗的鮮花。學(xué)校東北角的生物園變成了美麗的“植物王國(guó)”。
我們?cè)谌龢堑拇翱谕氯�，哇！生物園仿佛是一片翠綠的海洋，海里“養(yǎng)育”著細(xì)碎、分散的“”，他們齊心合力，點(diǎn)綴著蒼茫的.無邊“大海”。
接著來到了生物園門口，門邊的兩顆棕櫚被風(fēng)吹的沙沙作響，似乎是在歡迎我們的到來，又好像在高聲歌唱，恭迎春姑娘的大駕光臨。走進(jìn)生物園，我眼前一亮，一個(gè)可愛小池塘展現(xiàn)在眼前。池塘里有幾張睡蓮，它們平躺在池塘中，好像睡著了似的，所以它叫睡蓮嗎？水中還有一些小蝌蚪，它們頭大身小，可真！它們?cè)谒杏蝸碛稳�，看到這一幕，我不禁想起了《小蝌蚪找媽媽》的。我看見小蝌蚪，感覺他們好可憐啊！一群孩子沒了媽媽的痛苦，我們是無法體會(huì)到的。青蛙媽媽去哪了呀？哦！一定是去抓蟲子去了。
生物園了還有變?nèi)~木、垂葉榕、大葉紅草、山茶花、蛇尾藍(lán)、貓爪草和金邊虎尾蘭等等。最普遍的是沿階草。對(duì)了，提醒一下大家，池塘旁邊的夾竹桃是有毒的，大家可別用手去摸�。�
��！我們學(xué)校的生物園是美麗的，也是校園里一顆璀璨的明珠！
生物作文 篇38
我們學(xué)校有一個(gè)美麗的生物園，生物園里生機(jī)勃勃，真是美不勝收。
一走進(jìn)生物園，映入眼簾的是兩棵挺拔的側(cè)柏。它的樹干是直的，又細(xì)又長(zhǎng)，足足有兩三米高。風(fēng)姑娘一拂過，它就“沙沙”作響，好像在奏一支動(dòng)聽的交響曲，感謝風(fēng)姑娘為它帶來的絲絲涼爽。往里走，映入眼簾的是一盆美麗的朱頂紅。雖然，它現(xiàn)在還沒開花，但它那綠中透黃的葉子已給生物園添了一份生氣。朱頂紅的旁邊是一盆奇特的.飛天蜈蚣草。它的葉子形狀像蜈蚣一樣，旁邊有許多小刺兒，中間的葉子又嫩又綠，許多葉子纏繞在一起，美極了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過，蜈蚣草們伸了伸懶腰，做起了“健身操”。往里走，看到的是一棵挺拔的白玉蘭，它的樹干既沒有側(cè)柏那么細(xì)，也沒有大榕樹那么粗，但它的葉子非常茂密，遮住了生物園的一半的。白玉蘭的旁邊是個(gè)長(zhǎng)方形的小池，池水清澈見底。池面上映著整個(gè)生物園。小在水中游來游去，蜻蜓在水面上嬉戲。啊，多美的生物園��！
我愛我的校園，更愛校園里的生物園！
生物作文 篇39
我們偉大的祖國(guó)有著廣闊的海域及漫長(zhǎng)的海岸線，大海深處生息著無數(shù)珍奇的海洋生物，那童話般的海洋世界，千百年來吸引著廣大愛好者探求奧秘。
今天，我和爸爸參觀了一個(gè)海洋珍奇生物展。這次展覽共展出了海洋生物標(biāo)本近千件，有400多個(gè)品種，其中有多件為國(guó)家一、二類保護(hù)動(dòng)物。它集知識(shí)性、趣味性和藝術(shù)性為一體。海洋是生命，海洋是搖籃，展品分為魚類、蝦類、貝類、珊瑚類、海龜類和海獸類。
我最喜歡的就是六角海燕，它是海星的一種。它身長(zhǎng)10厘米左右，寬8厘米左右，重5、6公斤的樣子，全身披一件黃色的襯衫。奇怪的是，六角海燕生命力很強(qiáng)，你不論用什么弄它，除了用火燒，它都不會(huì)是，哪怕是放在冰箱里凍，它也不會(huì)死，我真佩服它。硨染石也很愛！它大約重300市斤，連大力士也搬不動(dòng)它，聽說，這次，還是用比較小型的吊機(jī)，把它搬來的呢，它可真是難請(qǐng)�。〕屓臼L(zhǎng)約50厘米，寬約90厘米，它愛穿一件白色的.西服，看上去也很神氣！
還有許多海底生物我就不一一介紹了。 海底世界是美麗的，人們用歌贊美它。它是夢(mèng)幻的世界，童話的世界，它給人們美的享受，知識(shí)的啟迪。百聞不如一見，參觀一次，使我終生難忘，帶給我一個(gè)美好的回憶！
生物作文 篇40
菲律賓的海中有許多生物。
一跳進(jìn)沙灘，許多寄居蟹就揮著鉗子向我們招手。寄居蟹長(zhǎng)在貝殼里，和手指甲差不多大小。我們抓住了幾只寄居蟹，它們用小鉗子來撓我們的手，真夠癢的。我們把它們裝在了瓶子里。這小家伙，想爬出瓶子，可爬幾步就滑了下來，它們只能圍著瓶子繞圈啦！為了讓它們有一個(gè)舒適的`環(huán)境，我們?cè)谄康追帕诵┥�、石頭還有海帶和海草。
我們又在沙灘上找到一些正在蠕動(dòng)的貝殼，它們就像蝸牛一樣慢慢地爬呀爬呀，在陽光下閃著金光，像玉石一樣美麗。上面還有這五顏六色、各式各樣的花紋，這是比玉石還要漂亮的寶貝了。我們使勁扯才把它們捉到，因?yàn)樗鼈儼焉眢w牢牢地粘在砂石上。我們把它們放在了一起，它們有的爬到離我們很遠(yuǎn)的地方，有的縮回殼里，還有的趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大個(gè)的螃蟹，它揚(yáng)著大鉗子十分威猛，爸爸也不敢拿手捉它，猛得踢它一腳，它抖了一下，又傻乎乎地快速爬到其他地方，爸爸跟著它，時(shí)不時(shí)踢它幾下，它顯出一副毫不害怕的樣子，揮動(dòng)著鉗子，但它卻一抖一抖地往后退，真像打了敗仗似的連連后退。我們終于抓住了它，它生氣地舞動(dòng)著爪子，眼睛一突一突的真可愛！
生物作文 篇41
我們的學(xué)校里有一個(gè)海樣生物館，里面有許多海洋生物，讓我更多地了解海洋生物的樂趣和知識(shí)。
在海洋生物館里，經(jīng)常會(huì)看到小丑魚躲在�？铩Ｒ郧�，我不知道小丑魚為什么要躲在�？�。自從有了海樣生物館，我便知道了為什么：因?yàn)樾〕篝~可以分泌出一種液汁，讓�？詾槭亲约旱耐�，�？筒粫�(huì)用觸角去毒它。
海樣生物館里還有許多千姿百態(tài)的珊瑚。有氣泡珊瑚、蘑菇珊瑚、毛地毯珊瑚、紐扣珊瑚……氣泡珊瑚的身上有許多氣泡一樣的東西，很像一顆顆青綠色的葡萄；氣泡旁有許多細(xì)細(xì)的觸角，猶如絲帶在水中翩翩起舞。珊瑚的觸角都是有毒的'，有魚碰到它，它就會(huì)把魚纏起來，然后分泌毒液，把魚毒暈后，再慢慢地吞下去。珊瑚真是個(gè)“溫柔殺手”呀！
在海洋生物館里還有蝦。有藍(lán)色的披著盔甲的小龍蝦，還有紅白相間的美人蝦……我最喜歡小龍蝦。小龍蝦經(jīng)常吃小丑魚，只要小丑魚從它身邊有過，它就趁其不備，伸出大鉗子，把小丑魚夾住，再一口一口地吃起來，吃得津津有味。
海洋生物館讓我得到了更多海洋生物的知識(shí)。我喜歡海洋生物館。
生物作文 篇42
我的學(xué)校是個(gè)美麗的大花園，里面有許多奇花異草，不過最有趣的還是博學(xué)樓下的生物角。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，生物角仿佛是一個(gè)大海洋。
近看，生物角是梯形的，很寬，里面有一條條活潑機(jī)靈的魚。
生物角的上方有盆盆生動(dòng)美麗的吊蘭，這些吊蘭像一個(gè)個(gè)武士一樣挺拔，時(shí)刻守護(hù)著下面的小魚。
我看見過別的.地方的假山，看見過塑料做成的山，卻從沒看見過生物角這一帶的山。生物角的山真高�。∠褚粭潡澑叽蟮母邩谴髲B，生物角的山真奇�。∥７遑Ａ�，有的像駱駝，有的像根金箍棒，有的像寶劍。
假山上有一根根水草，有一座座高大挺拔的塔，還有一座古色古香，有一個(gè)老漁翁在釣魚。使我不禁想起“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”
生物角的水真清�。∏宓每梢钥匆娝椎乃�。
生物角的水真綠啊！綠得仿佛那是一塊美麗的綠寶石。生物角的水真靜��！靜得能聽到魚游動(dòng)的聲音。
水里的魚真多啊！有燕尾魚、草魚、口紅魚等，真是千奇百怪。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)生物角，我們的學(xué)校顯得更加美麗了。
生物作文 篇43
在我的學(xué)�！卤苯W(xué)，有一個(gè)美麗的生物園。
生物園四季如春，美麗極了，最生動(dòng)的是，里面有許多青蛙，青蛙除了冬天在冬眠，每天都快活地像只燕子。
生物園風(fēng)景優(yōu)美，一進(jìn)門就可以見到幾棵大樹挺立在石子路，沿著石子路走到最頂端，會(huì)看見一條小河，小河里有青蛙，青蛙很活躍，每天都活蹦亂跳。
生物園隨氣候轉(zhuǎn)變，一年四季有不同的`變化。
春天，樹木抽出新的枝條，小草兒探出頭來，各種花兒競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷，小蝌蚪快活地游來游去。生物園充滿生機(jī)。
夏天，天氣很熱，太陽像火球，青蛙熱得呱呱叫，好像歡迎夏天的來臨。樹一摸下去，熱得不得了，好像整個(gè)生物園都火熱火熱的。
秋天，樹葉半紅半綠，好像是不想脫掉綠衣裳似的，秋天，樹葉落在地上，好像鋪上了紅地毯，生物園變成了金燦燦的。
冬天，全部樹枝都光禿禿的，一片葉子也沒有，只有一棵松柏挺立在生物園，青蛙在那兒呼呼地睡大覺。
生物園美麗漂亮，在每個(gè)季節(jié)都發(fā)生變化。
生物作文 篇44
剛上初中時(shí)，我認(rèn)為生物很枯燥，上課時(shí)老想睡覺，但是到了現(xiàn)在，我卻很盼望上生物課。
生物老師姓郭，是一個(gè)其貌不揚(yáng)的男老師，現(xiàn)在他講課越來越幽默，經(jīng)常把我們逗笑，這一本書主要講的生物的生活、習(xí)性。生物老師有個(gè)特點(diǎn)，那就是會(huì)用比較好理解的話傳送到我們每個(gè)人的耳朵里，使我們徹底明白。比如說他會(huì)給我們舉生活中的例子，讓我們更容易理解記憶。
在生物課上課前，老師讓幾個(gè)學(xué)習(xí)委員走到座位的.最前面兒，我們就把作業(yè)往桌子上一鋪，學(xué)習(xí)委員并一一走到你的跟前，一頁一頁翻著，仔細(xì)的檢查作業(yè)完成情況。上課時(shí)，學(xué)習(xí)委員先宣讀作業(yè)未完成名單，其實(shí)被點(diǎn)到的都是只空一兩道題，老師便寬容的原諒了他們。
在講題過程中，我們一個(gè)個(gè)用盼望的目光看著老師，而老師也耐心地跟我們講著。舉手回答問題時(shí)，我們那一個(gè)個(gè)迫切想回答的表情“糾纏”著老師，就這樣，師生之間相處十分融洽。
下課后，同學(xué)們積極復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)課本，要求自己能達(dá)到可以講給別人聽的境界，還主動(dòng)購買顯微鏡等生物用品，想再次探索細(xì)胞的奧妙，因?yàn)樯狭斯蠋煹纳镎n，使我從此喜歡上了生物課，在上課時(shí)愿意用心體會(huì)，而下課時(shí)愿意再次探索
生物作文 篇45
進(jìn)入中心小學(xué)的正南面你可以看見那又高又大又古香古色的鐘樓，鐘樓圍著這綠茵茵的生物園，走進(jìn)生物園。
你可以看見那綠草如茵，花團(tuán)錦族的生物園，在中間的那一塊草坪上，有一塊大石頭，大石頭里刻著幾個(gè)大字，那就是“生物園”了，旁邊還有一些太陽花和含羞草陪伴著他呢！
你走到石頭旁邊，你可以看見你左手方向的前方有一頭水牛，水牛的身體是灰色的，你在走過一點(diǎn)，你可以看見幾株壯大的虎尾蘭，你沿著這公園小徑般的五彩路，回想起你的童年。如果你走累了，可以坐在路邊的休閑椅子上，往左邊一看，你會(huì)嚇得只剩下半條小命哦！因?yàn)橛幸恢粌疵偷睦匣⒃趯ふ抑阍诓輩怖锏?小松鼠，你在向前看，一只小長(zhǎng)頸鹿在和石頭照相一般，你還可以看見一只駿馬，好像在準(zhǔn)備馬拉松比賽呢！出來的時(shí)候還可以看見喜歡在陽光下照耀的酒瓶椰子，為什么叫它酒瓶椰子呢！那是因?yàn)樗臉涓珊芟窬破孔�，葉子像流出來的泡沫。
啊！——多美麗的生物園�。∧憔拖袷切@的寶貝，我們一定會(huì)好好愛護(hù)你的，我們學(xué)校的生物園！
生物作文 篇46
星期六的下午，我和媽媽一起去看海洋生物展。
來到展覽大廳里，我看見了千奇百怪的海洋生物，有可怕的大鯊魚、龐大的海龜、美麗的貝殼、五彩斑斕的海魚、奇形怪狀的珊瑚……那些海魚身上像穿了一件五彩衣，顏色非常鮮艷。一些漂亮的海魚在透明的玻璃缸里游弋，尾巴在水的沖擊下飄飄搖搖，像一把小扇子。
最讓我難忘的.是兇狠、殘忍的食人鯧。它雖然只是一個(gè)放在桌子上的標(biāo)本，但是它那鋒利的牙齒，兇狠的眼神告訴我們它曾經(jīng)是多么的厲害�？戳私榻B，我知道了，食人鯧在遇到比它厲害的敵人——大鯊魚時(shí)，會(huì)毫不猶豫地沖上去，一陣瘋狂地撕咬，把它咬地粉身碎骨才肯善罷甘休，不僅解救了自己，還殺死了勁敵。想想在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們遇到了一些攔路虎就會(huì)停下腳步，今天看了海洋生物展覽，我想以后遇到困難，我會(huì)迎難而上。
我們后來又參觀了其他的一些科普知識(shí)展覽，知道了為什么會(huì)發(fā)生海嘯，貝殼是外化的骨骼，海底也有火山等，今天的展覽真是讓我大開眼界。
生物作文 篇47
第一節(jié)課是生物課，還沒有打上課鈴，只見老師和課代表氣喘吁吁地搬著一個(gè)鳥籠走進(jìn)了教室，老師把鳥籠放在桌子上，同學(xué)們一下子圍了過來，看見里面有很多只彩色的小鳥。這時(shí)上課鈴響了，老師就叫我們回到座位上還用手揮了揮，老師把鳥籠打開，鳥籠離得鳥都飛了出來，老師從口袋里拿出了幾袋鳥食，老師把這幾袋鳥食分給這些鳥，這些鳥吃了以后就變得很大，他們從門飛了出去，一下子把教室給帶了起來，我們就被那些鳥帶著飛了起來，飛到了一個(gè)又高又大的樹前面，飛走了，教室就這樣飄在了天空中，老師說：“這棵樹上有各種各樣的鳥�！庇幸恢恍∠x爬到了桌子上，這時(shí)有一只鳥一下子叼著它飛到了樹上，把蟲吃了，我們就在下面嘀咕說：“早起的鳥兒有蟲吃，早起的.蟲被鳥吃�！崩蠋熉牭搅司驼f：“這就是自然的規(guī)律，就像大魚吃小魚小魚吃蝦一樣�！焙髞砝蠋熡种笓]了好多彩色的胖鳥、瘦鳥、小孩鳥、大人鳥上臺(tái)，下臺(tái)，就讓小鳥表演它們的飛行技術(shù)，老師簡(jiǎn)直就像一個(gè)挺老練的馬戲馴獸師。
這節(jié)課可真短，怎么打下課鈴了我們才注意到我們的教師在緩緩下降，那幾只大鳥飛了回來，變成了原來那么小，飛回到了鳥籠里。
生物作文 篇48
這天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有人說：“今天下午有一節(jié)生物課，我們想生物老師會(huì)給我們上什么課。我們好奇心強(qiáng)。”這時(shí)，生物老師提這個(gè)鳥籠，我們不知道老師提鳥籠干什么。老師說：“這節(jié)是我們的生物課。老師的聲音剛落，上課的鈴聲就響了。
老師不小心把小鳥放了出來，我們感覺我們的`身體在慢慢的往上。我們到天上了，我們覺得這是幻覺，我們和同學(xué)撞了一下，感覺有點(diǎn)痛，覺得這不是幻覺。老師叫我們安靜，可我瞧瞧的說話，被老師聽見了。老師的聲音就像是半天起了個(gè)霹靂，震得暈都離開了。小鳥都被嚇得掉到地上去了。我們的耳朵都聾了，有人寫我們是聾耳烏鴉。我們能像小鳥一樣，有一對(duì)翅膀，那實(shí)在太好了，我們可以不用受到老師的批評(píng)。回家的時(shí)候，不用走著回家，可以飛著回家，那可以自由自在，要是像老鷹一樣欺負(fù)弱小的，我們覺得這個(gè)人太可惡了。我不能欺負(fù)弱小的。我們正玩的開心著的時(shí)候。
下課的鈴聲響了。我們又回到地面上了。老師說：“這節(jié)課到此結(jié)束�！�
生物作文 篇49
散布在世界的海洋中的小動(dòng)物，植物億噸的被稱為浮游生物。這些植物和動(dòng)物大多太小，人眼看到的。他們飄流懶洋洋的潮流，提供了許多較大的動(dòng)物提供了基本的食物。
浮游生物曾被描述為各種草類的大陸陸地上相當(dāng)于生長(zhǎng)，這種比喻是恰當(dāng)?shù)�。在糧食潛在價(jià)值，然而，浮游生物遠(yuǎn)勝于草類。一位科學(xué)家曾經(jīng)估計(jì)，在世界上的草產(chǎn)生約49億多噸，每年有價(jià)值的碳水化合物，而海洋的`浮游生物生成的兩倍多。
盡管糧食的潛力巨大，已收到效果，直到最近我們浮游生物農(nóng)場(chǎng)農(nóng)場(chǎng)種植的土地�，F(xiàn)在，海洋科學(xué)家們至少已開始研究，特別是如海的資源，這種可能性，織機(jī)作為食品的全球人口不斷擴(kuò)張，甚至更為重要。
現(xiàn)在還沒有人認(rèn)真說過“浮游生物-漢堡”會(huì)很快成為暢銷世界各地。作為一種可能養(yǎng)殖的補(bǔ)充食物來源，但是，海洋浮游生物正引起科學(xué)家的極大興趣。
一類浮游生物，似乎有很大的收獲的可能性是很小的蝦一樣的動(dòng)物被稱為鱗蝦。長(zhǎng)至2?3英寸長(zhǎng)，磷蝦提供了大藍(lán)鯨的主要食物，最大的動(dòng)物都生活在地球上。認(rèn)識(shí)到藍(lán)鯨可以達(dá)到100英尺，重到期150噸，這并不奇怪，每個(gè)人吞食超過一噸磷蝦每天。
生物作文 篇50
我們學(xué)校的生物園，一年四季都那么美麗。九月的生物園呈現(xiàn)出一種秋天成熟的氣息，令人心曠神怡，我最愛九月的生物園。
走進(jìn)生物園，右邊的一個(gè)金魚缸把我吸引住了。走進(jìn)金魚缸，可以看到一條條生機(jī)勃勃的魚，有金魚、熱帶魚等等。其中最令我心動(dòng)的要數(shù)那美麗動(dòng)人的金魚了。它們有紅的像紅寶石的紅金魚，有全身披上了白衣裳的白金魚，還有金黃色的……它們游來游去，形成一幅絕妙的工筆畫。金魚缸里的水更是清澈見底，陽光照射下來，水面顯得波光粼粼。
忽然，一種奇怪的叫聲把我吸引過去，原來是金魚缸旁邊八角籠里的兔子。小兔子可愛極了，羽毛雪白雪白的，就像一位害羞的白雪公主。它的眼睛紅得像瑪瑙，它的'嘴巴像一個(gè)三角形。八角籠有小白兔的點(diǎn)綴顯得非常精致，生機(jī)盎然。
一陣花香撲鼻而來，是生物園四周的鮮花，有桂花、海棠花、大紅花等等。濃郁的花香沁人心脾，令我們精神為之一振。花的旁邊還有三棵挺拔的盤架子樹，像三個(gè)威猛的守衛(wèi)……
九月的生物園給人以美的享受，催人奮進(jìn)。讓我們?yōu)閯?chuàng)造更美好的明天而發(fā)奮圖強(qiáng)。
生物作文 篇51
今天，陳老師帶我們?nèi)⒂^學(xué)校的生物園。
我們來到學(xué)校西南邊，看見了一個(gè)用不銹鋼做成的大門，門框鑲著紅色的馬賽克，大門的上邊用綠色琉璃瓦砌成，“生物園”三個(gè)大字格外引人注目。
走進(jìn)大門，一條小道出現(xiàn)在我的眼前，道旁擺著各種盆景。再往前走，就是一座假山，上面有一個(gè)風(fēng)雨亭，里面的“老爺爺”正自得其樂地釣魚呢！我不禁想起《小兒垂釣》這首
詩。假山下面是一個(gè)魚塘，養(yǎng)著各種大小不一的魚兒，還有許多可愛的'小蝌蚪。魚塘旁邊是一座石壇，擺放著五顏六色的花兒，有酒瓶蘭、九里香、喇叭花等等。前邊是一塊菜地，種著青翠的紅蘿卜。繼續(xù)往前走，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)百花世界，各種各樣的花兒爭(zhēng)奇斗艷，有虎尾蘭、冰水花……美麗極了。
生物園還有許多高大的樹木，如高聳入云的葫蘆樹、挺拔高大的楊桃樹等。
不過，最吸引人的要算九里香了。它的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，葉子小小的，閃閃發(fā)亮。九里香的花兒有五片花瓣，淡淡飄香，令人聞之精神百倍。細(xì)細(xì)觀察，有一些花蕾正含苞待放，我想：
等它們開了，一定會(huì)把生物園點(diǎn)綴得更加迷人！
生物園真是一派生機(jī)勃勃的景象啊！我愛生物園。
生物作文 篇52
“快來看看呀！”奶奶邊給花澆水邊對(duì)我說。這聲音讓我不得不放下筆跟著奶奶去了。我一看，呆住了。看到我移栽的長(zhǎng)壽花開出了美麗動(dòng)人的小紅花！它居然活了下來！我驚呆了，沒想到這個(gè)根有這么大的生命力。去年秋天，我把它移栽到這個(gè)小小的花盆里時(shí)，它連站都站不好。當(dāng)時(shí)我和奶奶還是十天給它澆澆水。今年春節(jié)后竟然活了下來，這就是生命吧。
奶奶指著一個(gè)有刺的、長(zhǎng)長(zhǎng)的.、薄薄的仙人掌類的植物對(duì)我說：“這叫令箭�！蔽壹矣袃煞N令箭，外表各不相同，一種刺多花少，另一種花多刺少。我猜，那是兩種不同種類的令箭吧。奶奶說，那個(gè)花多刺少的要開花了。我真不知道會(huì)長(zhǎng)出什么樣的花。
我還以為另外的一種沒有刺的植物也叫令箭，可奶奶說這是曇花，想不到就是少了刺，名字就不同了。所謂“曇花一現(xiàn)”就是它只在夜里開放，并且時(shí)間很短。還有一種不知名的花，原來它能開出美麗的黃花，可是最近卻是花落凋零。哎，可能是水澆多了，少澆點(diǎn)水試試吧，看能不能好。但愿能好！
大自然真的是太神秘了，我們要探索它、發(fā)現(xiàn)它。
生物作文 篇53
今天我和媽媽早上九點(diǎn)就出發(fā)，準(zhǔn)備去參觀海洋生物展。我和媽媽想租輛自行騎過去。到了自家樓下租車點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有兒童椅的車子沒有，我們又來到龍翔租車點(diǎn)也沒有有椅子的自行車，這個(gè)時(shí)候，正好有一個(gè)阿姨騎著后面有椅子的車子過來還車，我們興沖沖的跑了過去，她說我們很幸運(yùn)。一路上我們有說有笑的騎在路上，我感覺有點(diǎn)不對(duì)，我跟媽媽說：不是朝這邊走的，"好象是在哥哥以前打網(wǎng)球的.地方”。媽媽說：“不是在西湖海底世界嗎"?我們拿出門票一看，啊呀真的搞錯(cuò)了，是在杭州西湖體育館那邊呢！媽媽說有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們還是自行車還了坐出租車去吧，接著我們就打的去了，我媽媽真馬虎。
我們終于來到了西湖體育館，我和媽媽買了一張票，還送給我一個(gè)掛件呢，我一進(jìn)門就看到了一只大大的海龜、還有可愛的小魚、大大的貝殼，一個(gè)大貝殼旁邊有色彩斑瀾表面油光閃亮的貝殼，非常漂亮。還有鸚鵡螺他表面蒼白里面的黑色部分就像鸚鵡的嘴巴，怪不得叫他鸚鵡螺呢。我還看了鯊魚標(biāo)本、鱟是活的不是標(biāo)本，它的外殼非常硬，像個(gè)盔甲，聽說是四億多年前就是這個(gè)樣子，有“活化石”之稱。還看了很多叫不出名字的小生物。
生物作文 篇54
去年夏天的一天，我們?nèi)胰チ宋靼埠Ｑ笊镳^，我看到了許許多多奇怪的海底生物。
走到海洋生物館，我們先去看海獅表演。啊！太精彩了，海獅竟然讓皮球頂著足球游上了岸，還可以跳舞，玩呼啦圈……我們看到一個(gè)比一個(gè)嘴張的大，海獅好聰明，好厲害��！
我們還參觀了血鸚鵡、龍魚、獅子魚……血鸚鵡的頭和嘴都是紅色的，這個(gè)可能就是血鸚鵡的由來吧！龍魚像龍一樣，這大概就是龍魚的由來吧！獅子魚像獅子的頭一樣，這也大概是獅子魚的由來吧！
我最喜歡的就是海洋的仙女“白海豚”，白海豚素有海上大熊貓和美人魚之稱，是我國(guó)的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。我還喜歡龍魚，他的體型龐大，頭上長(zhǎng)有龍須，最少活一千歲。我還喜歡珊瑚，有的像翩翩起舞的少女，有的像小鹿的.角，還有的像小扇子。
爸爸告訴我：“從外層太空拍攝到的照片看起來，地球大部分是藍(lán)色的，地球表面約有百分之七十被海洋覆蓋著。海洋植物約10萬種，海洋動(dòng)物16萬種，有20萬種生物生活……”
我愛浩瀚的大海，我要多看書，了解更多的海洋知識(shí)。
生物作文 篇55
哈哈，我太高興了，因?yàn)榻裉煳覀冇钟幸还?jié)生物課，今天上午第三節(jié)課又上我們每一個(gè)人都非常期待的生物課了，這節(jié)課我們要去海底探險(xiǎn)，真讓人難以想象呀！
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，生物老師還是像往常一樣慢慢悠悠地走進(jìn)教室，手上拿著一張大海的畫子，然后對(duì)大家說：“同學(xué)們，我要給你們表演一個(gè)讓人終生不能想象出來的魔術(shù)！”然后，生物老師又讓課代表把剛燒開的一壺?zé)崴眠^來，灑在那幅畫上，老師說：“同學(xué)們，你們都鉆進(jìn)著幅畫里吧！我們要去海邊！”同學(xué)們都“啊”的一聲，嚇了一跳，怎么能鉆進(jìn)畫里呢？
老師先讓課代表鉆了進(jìn)去，然后有分組讓同學(xué)們鉆了進(jìn)來，最后老師也鉆了進(jìn)來，同學(xué)們就來到了海邊，老師命令說：“我喊一、二、三你們跳進(jìn)去！一、二、三同學(xué)們紛紛都跳進(jìn)了蔚藍(lán)色的大海當(dāng)中，享受游泳的魅力。
老師帶領(lǐng)著大家看了各種的魚，呵呵，這些魚都像打了聽話水一樣，格外的聽老師的話，老師在講它的頭的時(shí)候，它就把頭抬的高高的'，讓每一個(gè)同學(xué)都看得清清楚楚的，在老師講它的尾巴的時(shí)候，它就把尾巴搖地快快的，衣服非常神氣的樣子。
哎！又下課了，真可惜！希望下一節(jié)課能夠有更大的收獲！
生物作文 篇56
今天，我又拿出顯微鏡，想看看一些從沒看過的微生物。我就和媽媽商量了一下，媽媽同意了。
先看什么呢？我想去郊外的田里看看，于是媽媽騎車帶著我去了油菜地。我們采了油菜花粉，小心翼翼地把它裝在玻璃杯里，帶回了家。我把花粉放到物品臺(tái)上，迫不及待地想看看顯微鏡下的花粉究竟是什么樣的，可里面一片紅色，什么也看不清。媽媽提醒我 ，要調(diào)一下顯微鏡的亮度，我這才意識(shí)到，做事不能太急了，要不然什么也觀察不到。等我調(diào)好后，終于看到了一個(gè)美麗的細(xì)胞世界。��！這些圓圓的`細(xì)胞排列著，中間還隱藏著一些模模糊糊的圈，仿佛是魚兒吐著黃嫩的泡泡。
一想到魚兒的泡泡，我便拿來滴管，往上滴水，想看看這些泡泡能不能動(dòng)起來，不料一只小蟲撞了上來，正好粘在滴管上。這只小蟲還活著，因?yàn)樗谒橹胁煌５貟暝�，像撞在蜘蛛網(wǎng)上的飛蟲一樣，一會(huì)兒就動(dòng)不了了。我馬上把他放在了顯微鏡下，還調(diào)到最大倍，大概是三百倍吧。哇，這只小蟲竟然大得像蝎子，搖擺著兩條長(zhǎng)須。再看它的翅膀，是半透明的，在燈光的照射下，閃閃發(fā)光，猶如天上的星星。原來微生物的世界是如此美妙。
我正看得入迷，媽媽忽然叫我做作業(yè)了，我依依不舍地離開了這個(gè)奇妙的微生物世界。
生物作文 篇57
太棒了，今天我們要上生物課�，F(xiàn)在我們?nèi)嘁呀?jīng)瘋了，我也不另外。
上課鈴聲剛一響，生物老師就走進(jìn)了教室。我們一會(huì)兒激動(dòng)，一會(huì)兒失望。激動(dòng)是因?yàn)檫@次我們不知道生物老師又要帶我們?nèi)ツ睦�，失望是已�?jīng)過了好幾分鐘，生物老師還是一言不發(fā)。
過了10分鐘以后，生物老師終于說話了，生物老師笑瞇瞇的說：“我知道大家都想知道我們這次要到哪里去，對(duì)不對(duì)？！”我們異口同聲地說：“對(duì)！”生物老師說：“那么就請(qǐng)大家猜一猜吧！”很快，我們就都刷刷的舉起了小手，我們班的張小雨說：“我覺得是去大海里�！鄙锢蠋熣f：“你說的地方倒不錯(cuò)，但是，我們這次不去那里�！比缓笫俏覀儼嗟耐觖慀P說：“我感覺是去森林中探險(xiǎn)�！鄙锢蠋熣f：“森林中探險(xiǎn)我們以后會(huì)去的'�！�......
說了這么多也該讓我說了。我們是要去大樹里。我現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，我們就閉上了，然后，我們一睜開眼睛，就來到了木頭的世界里，這讓我們很高興。我們都到處摸一摸，生物老師說：“只要是下課鈴聲一響，我們這就會(huì)變成原來的模樣，請(qǐng)大家不要驚慌�！闭f完就走了。我們也就自己的去發(fā)現(xiàn)。直到上課。
生物作文 篇58
從前段時(shí)間開始就養(yǎng)成了每天中午睡一小會(huì)兒的習(xí)慣，并且就是在時(shí)間不寬裕的條件下，哪怕睡半個(gè)小時(shí)也想要睡一會(huì)兒。
但是考慮到兩點(diǎn)鐘還要送孩子去學(xué)校這件事，自己也就提前調(diào)好鬧鐘，在兩點(diǎn)整的時(shí)候鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起。以至于就是說盡管每天中午都有午睡，但是從來沒有遲到過。
就在今天中午的時(shí)候，自己睡到迷迷糊糊之間突然就醒來了，進(jìn)來之后才發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)沒電自動(dòng)關(guān)機(jī)了。于是特別著急的問小孩幾點(diǎn)了，有沒有上學(xué)遲到，小孩看了看手機(jī)說兩點(diǎn)過五分。
于是急匆匆得起床，送孩子去學(xué)校。這個(gè)時(shí)候，自己也終于信了，好多人說的`，其實(shí)不用定鬧鐘，到了那個(gè)點(diǎn)上，自動(dòng)就醒來了這個(gè)說法。
在平常的生活中，自己也深有體會(huì)。如果不是特別疲憊的時(shí)候，一般就是真的到點(diǎn)就會(huì)醒來。否則的話，今天中午，肯定是妥妥的遲到了。
因此說，盡管沒有鬧鐘那么精準(zhǔn)，但人的生物鐘，還是比較靠譜的。很多時(shí)候都會(huì)提醒自己該起床做一些事情了。想想也是神奇又靠譜啊。
生物作文 篇59
語言不只是人類的，各種生物都有它們的語言，也可以互相交流互相溝通。生物的語言是多姿多彩的。
生物的語言無處不在，只是因?yàn)槲覀兟牪灰�、聽不懂�?/p>
動(dòng)物的`語言也有兩種，一種是口語，一種是肢體。馬的語言是嘶鳴和狂跑或兩腳站立等，在經(jīng)受了可怕的事物讓馬緊張過度，馬會(huì)突然兩腳站立或一路狂奔。貓的語言是“喵”聲和肢體上的。貓?jiān)谑盏酵{時(shí)，會(huì)先“喵”幾聲給你警告，如果它被激怒了，它會(huì)弓起身子，準(zhǔn)備向你攻擊，似乎在說：“我忍不了了，我要向你發(fā)動(dòng)攻擊。”狗也是“汪”聲和肢體語言，狗在興奮時(shí)會(huì)汪汪叫，也會(huì)不停地上下?lián)u尾巴。
植物的語言可以說是聽不見，在想象的世界里我們才會(huì)知道。
迎春花開了，它展開那小喇叭似的花朵，雖然聽不見聲音，但它其實(shí)在告訴我們春天的到來。但花朵也有發(fā)出聲音的時(shí)候。如在夏日荷花池里突然吹來一陣涼風(fēng)，吹得荷葉嚓嚓作響，這是在說荷花要謝了，秋天快要到了。
生物的語言是多姿多彩的。雖然聽不懂，卻能浮想聯(lián)翩。
生物作文 篇60
今天，全班終于迎來了期待已久的生物實(shí)驗(yàn)課，激動(dòng)��！前往實(shí)驗(yàn)室，一路嘰嘰喳喳。
一窩蜂地?cái)D進(jìn)了教室，好奇地打量著里面的一切。組長(zhǎng)把實(shí)驗(yàn)器材取來后，我們便都按書上的步驟做起了實(shí)驗(yàn)。雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，但因?yàn)橐脽o數(shù)次被提及的“危險(xiǎn)”的酒精燈，所以我們都小心翼翼。有同學(xué)動(dòng)都不敢動(dòng)，還拿著一本生物書擋著自己的臉，生怕燈會(huì)爆掉。我們組是黃蘇蔓、沈思筠在操作：把加滿清水的燒杯架在酒精燈上，再把天葵蘭的葉片放在裝滿酒精的透明的小燒杯中。開始煮，（這個(gè)煮的過程是無聊的，以至于隔壁組的洪帥都跑過來比較我們的'效果）等到煮完了，用鑷子慢慢地取出天葵蘭，再點(diǎn)上一點(diǎn)紫色的碘液，看到它變灰變藍(lán)。
實(shí)驗(yàn)成功。但到了最后收拾的時(shí)候，卻犯了難。因?yàn)榫凭珶羧贾l也不敢關(guān)上它（主要是怕被燙到）這時(shí)有位同學(xué)緊張了，向著酒精燈吹了一口氣，燈上的火苗閃動(dòng)了一下，嚇了我們一跳。黃蘇蔓眼疾手快，把拿起灑精燈蓋，迅疾往火苗上蓋去，一縷白煙升起，仿佛是火苗不甘的嘆息，大家松了一口氣。
生物作文 篇61
生物課是我在小學(xué)沒有接觸過的科目，生物老師把生物課的內(nèi)容講的既新鮮又生動(dòng)，讓我對(duì)生物產(chǎn)生的好奇心。
生物老師首先講了生物的定義，（有生命現(xiàn)象的物體）及生物的特征（進(jìn)行呼吸，獲得氧氣，排出二氧化碳，需要營(yíng)養(yǎng)生存和繁殖，生物對(duì)外界刺激反應(yīng)，應(yīng)刺激，排廢物，新陳代謝）
生物老師滔滔不絕生動(dòng)的課堂給我?guī)韺?duì)生物界的驚喜，物種種類大約有200萬種，其中，植物40萬種，動(dòng)物150萬種，地球真是個(gè)大家庭。
應(yīng)刺激特征，以含羞草為例，含羞草身上有一個(gè)液體袋囊，袋囊里充滿了液體，當(dāng)有在界碰觸它的葉子時(shí)，葉子就會(huì)合攏，這一現(xiàn)象，叫應(yīng)刺激特征。
還有一種非生物類型，以珊瑚為例，珊瑚是有珊瑚蟲一代代死去的外殼經(jīng)年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千資百態(tài)的珊瑚，珊瑚的聚多形成了珊瑚礁，珊瑚礁是珊瑚蟲和藻類植物生活場(chǎng)地，藻類植物給珊瑚蟲提供了氧氣，珊瑚堆積的`越高，附在珊瑚的藻類植物所的到的陽光和氧氣越充足，藻類就越茂盛，這就說明珊瑚喜歡生活在溫暖的淺水區(qū)，和藻類植物互為利用。
神奇的大自然里創(chuàng)造出形形色色的生物，它們的奧妙等待我們?nèi)ヌ剿�，去解答�?/p>
生物作文 篇62
初陽、暖日、清風(fēng)、早晨，我們來到了“建業(yè)”，空氣清清爽爽，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味，有的時(shí)候，竟發(fā)出草和樹木特有的氣息，伴著花草木香，我們開始了上午的生物實(shí)踐。
校園里回蕩著清脆的`童聲，就如跳動(dòng)的花朵，揮動(dòng)的手是舞動(dòng)的枝條。三兩同學(xué)佇立在翠綠的樟樹下，感觸枝條搖動(dòng)清風(fēng)拂面的那份歡快。一位同學(xué)用相機(jī)記錄下這美麗場(chǎng)景，一位同學(xué)書寫著樹木的特點(diǎn)，大家分工合作，時(shí)而也有些許爭(zhēng)執(zhí)，但沒過多久，笑聲便渲染了藍(lán)天。汗水掛在臉上，被陽光蒸融了，筆尖刷刷地?fù)]動(dòng)�！斑@個(gè)叫什么呀？”“蘇鐵�！币蝗藘涸谝慌允刂�，一人兒蹲在地上，遠(yuǎn)看竟像一對(duì)“父子”，甚是有趣�！翱靵�，你看這花可真漂亮�！蔽壹�(xì)細(xì)賞著，葉子舒展在風(fēng)里，花兒微醺在淡談的清芬中，紫紅的花兒在葉間上下蹁躚，花蕊往閃光里躲。蜜蜂是這里的常客，嗡嗡地鬧著�！翱彀阉浵拢瑒e待會(huì)兒就忘了�！蔽一剡^神來，花下，同學(xué)們爭(zhēng)相記錄，蝴蝶飛舞樹影婆娑，此情此景，真是美好驚艷。
在普通的校園里，竟藏匿著如此多的好光景，團(tuán)隊(duì)的合作，同學(xué)的笑語竟也是如此美麗。揉碎的記憶里，有了同學(xué)們的互幫互助，有了校園的一草一木，使時(shí)光變得纖細(xì)而溫柔，溫暖而有愛。
生物作文 篇63
今年署假我和媽媽去了臺(tái)灣游玩，我終于見到了課文里學(xué)習(xí)過的我們美麗的臺(tái)灣島。那里青山綠水，四周大海環(huán)繞，到處是高高的椰子林，風(fēng)光十分旖旎。
我們?nèi)チ伺_(tái)灣中部的高雄、南部的墾丁、北部的臺(tái)北。我印象最深刻的是去了墾丁的`海生館。墾丁的海生館就建在大海邊，共有兩個(gè)館，比寧波的海洋館大多了。這里最出名的是各種各樣的珊瑚與海參，珊瑚長(zhǎng)得五彩斑瀾，有紅色的、白色的、黃色的，還有藍(lán)色的；形狀則長(zhǎng)得奇形怪狀，有像手掌的，有像細(xì)長(zhǎng)的尾巴，還有的像一朵朵蘑菇，美麗極了。我還親身用手指觸碰了它，軟軟的，很舒服的。
我還看到了各種奇怪的魚。有笑臉魚，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，好像一根針；跳跳魚，它生活在水里和泥土里的，長(zhǎng)得灰不溜秋的，媽媽說：“這是它們的保護(hù)色，因?yàn)樗鼈兩畹沫h(huán)境就是這種顏色�！�。還有石斑魚，長(zhǎng)得很丑，你們知道嗎？它出生的時(shí)候都是雌性的，后來長(zhǎng)大了才有一部分慢慢變成雄的，很神奇吧！
我還看到了很多小企鵝，生活在冰天雪地里，它是兩棲動(dòng)物，雪白的肚子，黑黑的背部，走起路來一搖一擺，就像高貴的紳士，可愛極了。
海生館里還有很多各種各樣其他海洋里的生物，真是很好玩！
生物作文 篇64
今天早上，我們來到了形態(tài)萬千的生物園。
剛走到生物園門口，只見三塊堅(jiān)硬的巨石搭成一個(gè)大大的三角狀，上面刻著“生物園”三個(gè)大字。一走進(jìn)生物園，到處都鳥語花香、彩蝶飛舞�！斑祝窟@是什么？”“這是仙女般美麗的雞蛋花嗎？”有一位同學(xué)說道。這些雞蛋花有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)整朵盛開了。雞蛋花的顏色很多有：嫩粉的、紅的、黃的、紫的……好像一樹彩虹花。我們繼續(xù)向前走，在生物園的正中心豎立著兩個(gè)可愛的'小蘑菇，它們一紅一黃，像兩把大傘可以為我們遮風(fēng)擋雨。向左拐，只見一座美麗的白玉橋下有一條清澈的小溪，小溪里有許許多多活潑的小魚，它們好像在水中嬉戲、唱歌。在生物園深處，陰暗而幽靜。柳樹姑娘梳著自己的“頭發(fā)”，好像在嬌氣的說：“我美嗎？”
豹弛聘于草原，猴穿梭于森林，鷹翱翔于天空，魚兒嬉戲于海洋。我們的生物園就像大自然，充滿了樂趣。鳥兒在天空飛翔，魚兒在水中暢游，老虎稱雄于叢林，我們的生物園是多么的美麗、多么的像大自然！生物才是大自然真正的主人！它們是地球上最美的景觀！
生物作文 篇65
還沒打上課鈴老師就進(jìn)來了，和一個(gè)同學(xué)提著五個(gè)鳥籠，每個(gè)鳥籠里都裝著一只大鳥，接著老師從口袋里掏出一個(gè)大袋子，上面寫著鳥食，老師把鳥食喂大鳥，一鳥一顆，于是拍了拍桌子，鳥籠的門一下就打開了，大鳥一只只飛出來，飛到了屋頂，這時(shí)，我突然覺得教室正在脫離地面，于是老師說：“這堂課我們只能在空中上課啦！”哦！傳來一陣歡呼聲。
老師又像魔法師一樣變出兩只小鳥，開始上課了，大家雖然很興奮，但有一些女生緊張的抱在一起，生怕自己掉下去似的，這是老師說：“不用怕我們已經(jīng)到了云層上，想掉下去都掉不下去的！”接著老師在黑板上寫了一行字：“大家可以出教室看一會(huì)云”接著寫了一個(gè)大大的感嘆號(hào)。
老師打開門，第一個(gè)走出了教室，于是同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的走了出來，只剩一個(gè)膽小的男生，老師勸了好久他才肯出來。大家都出來后，老師說：“大家?guī)灼苹仃懙乜煜抡n了�！贝蠹衣牶罅⒖棠昧藥灼品胚M(jìn)罐頭里。于是回教室了。
不知什么時(shí)候，教室落到了原來的`位置，剛好打了下課鈴，老師一吹口哨，五只大鳥立刻回到了籠子里！
天空中的生物課真好玩！于是我把我的罐頭打開吃了一片云，��！甜甜的真好吃！
生物作文 篇66
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，老師進(jìn)來了到來了一個(gè)鳥窩，老師吹了一口仙氣把我們的教室?guī)У搅颂焯弥畤?guó)。突然在老師旁出現(xiàn)了三個(gè)大袋子，老師打開了第一個(gè)袋子沒想到是以一朵朵筋斗云我們大家紛紛跳了上去，第二個(gè)大袋子是藍(lán)天，第三個(gè)大袋子就是一個(gè)愿望，我們異口同聲的.說道：“當(dāng)然是把教室放回地面�！苯淌伊⒓椿氐搅说孛嫖覀兙驮谥焯弥畤�(guó)學(xué)習(xí)生物課。
汪小旺在旁邊玩了一會(huì)，突然一個(gè)鳥屎從天上下來了，落到了汪小旺的頭上，汪小旺怒了，立即猶如飛劍一般抓了過去，終于抓到了那只小鳥。汪小旺剛要把它他死時(shí)老師突然把那只小鳥過來，老師說道：“我給大家再說一下他的各個(gè)部位……”說完鳥兒變成了玉帝，老是變成了王母，剩下的我們就都變成了在天空中巡邏的衛(wèi)兵。突然一群被感染了的小鳥飛來了，我們用了善良的藥劑把他們變得善良了，隨后千千萬萬只鳥兒都圍著我們歡呼雀躍。
我們?cè)谥焯弥畤?guó)玩的真好�。∥蚁Ｍ乱淮我欢ㄒ賮硪淮�，來一次恐龍時(shí)代發(fā)現(xiàn)恐龍的奧秘。
生物作文 篇67
上一次，我們上了一節(jié)魚缸里的生物課，這一次，老師又要讓我們開心開心，要在海底上生物課。
老師走進(jìn)教室，手里只拿了一根筷子。大家都很奇怪：“一根筷子怎么能讓我們到海底里去呢？原來，這不是筷子，是近似于筷子的魔法棒。
老師用魔法棒一變，我們就進(jìn)入了海底世界。海底世界真好，什么都有，有各種各樣的小魚，還有珊瑚，還有海底的各種生物。我們迫不及待的去追趕著各種魚兒。
老師呢，正在旁邊喋喋不休的給我們講述一些關(guān)于魚兒的`東西，比如說這種魚叫什么魚，他有什么特性，有哪些危害，多么的危險(xiǎn)都一一講出來了。
就在這時(shí)，有幾只水母游了過來，大家都慌了，各顧各，有的躲到洞穴里，還有得往海上游。
可是，這幾只水母并不理會(huì)我們，慢悠悠的往前游。這才讓大家松了一口氣。原來，海底的一些生物還不像我們想象中的那么兇猛，對(duì)吧？正當(dāng)我們玩得正開心的時(shí)候，有一只大鯊魚游了過來，這個(gè)時(shí)候，大家的靈魂都飛出來了。
“大家快跑！”不知道誰大喊了一聲。我們也像一群無頭蒼蠅一樣到處亂跑。
不錯(cuò)，這只鯊魚也像那只水母一樣，不理會(huì)我們，慢悠悠的往前走。我們還想多玩一會(huì)，就下課了。
我們希望下一節(jié)生物課能早點(diǎn)來到。
生物作文 篇68
我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的生物園。
它是我最喜歡來的地方。我差不多每天都要到那里看看。
生物園有一個(gè)條彎彎曲曲的鵝卵石板路，鵝卵石板路兩旁栽滿了各種各樣的植物，還有多許多動(dòng)物呢！看！那邊有長(zhǎng)頸鹿在東張西望，好像害怕別人來打擾他的“美餐”一般。黑糊糊懶洋洋的'大狗熊坐在那里無憂無慮的吃嫩綠的竹葉，那胖乎乎滑稽的樣子逗人喜歡了。那兇猛的就是那只老虎了，老虎一動(dòng)不動(dòng)的蹲在那里，好像想把所有的威力都要顯示出來。還有美麗的孔雀在陽光的照耀下翩翩起舞，那得意的樣子好像在顯示自己的美麗其它動(dòng)物都不能跟她一爭(zhēng)高下。
生物園里有一個(gè)涼亭子，是給大家休息或者聊天的。亭子旁邊有一個(gè)小池塘，小池塘里有一只仙鶴，仙鶴的頸長(zhǎng)長(zhǎng)的，腳高高的，一動(dòng)不動(dòng)的站在水里，他是不是在保護(hù)那里可愛的魚兒呢，還是守衛(wèi)她的“地盤”池塘里有一座假山還有小魚，誰知大膽的些小魚兒試探，可仙鶴并不傷害它。唯有一條不敢出來，是不是有什么不開心的事，大家就開心的圍著它，逗著它，它們又快活的玩起來了，好像要把今天玩過開心的事都告訴同伴。
生物園給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
生物作文 篇69
在我們的學(xué)校，有許多處美麗的景色，有體育館、400米大操場(chǎng)、生物園……在這么多的景色中，我最喜歡的市生物園。
生物園在學(xué)校的東北角。在生物園外面，有一大塊石鐘乳，上面刻著“生物園”三個(gè)大字。走進(jìn)生物園，第一眼便看到了一面平靜的湖。像一面潔白的鏡子，湖里的魚兒不時(shí)地跳出水面，好象在歡迎客人呢！湖兩邊有幾棵柳樹，碧綠的頭發(fā)垂下來，好象要到湖里洗一洗自己的頭發(fā)似的.。
再往前走，是植物角，植物角里有許許多多植物，有黃蝦花、杜鵑花、仙人掌、鳳尾竹……在這么多植物中，你一定會(huì)喜歡黃蝦花和鳳尾竹。你摘下黃蝦花白色的部份，吸一吸，很快就知道是花蜜，甜甜的。有時(shí)候，太陽被云遮住一部份，坐在鳳尾竹下，刮來一陣風(fēng)，鳳尾竹便沙沙沙響了起來，全身感到一陣清涼。
繼續(xù)往前走，就到了動(dòng)物角。動(dòng)物角的動(dòng)物就更多了，有猴子、鴿子、孔雀……最有趣的要屬猴子了，它如果肚子餓了，你扔好吃的東西給它，它就會(huì)狼吞虎咽地吃起來，如果你仍的東西它不愛吃，它就對(duì)你吼叫。
這就是我校的美麗景色之一，如果你有機(jī)會(huì)，一定要來參觀哦！
生物作文 篇70
生物園是我們學(xué)校最美麗的一道風(fēng)景線，它為我們學(xué)校增添美麗，所以我愛它！
春天，春姑娘娘悄悄地來了，她邁過高山，走過小溪，把春的消息帶給生物園，于是，春姑娘拿出多彩的筆把生物園變得多姿多彩的！沿著一條石子路，很快就到了美麗的生物。
春天，一場(chǎng)春雨過后，小樹的葉子被洗得一塵不染，不是散發(fā)出陣陣幽香。小草扭動(dòng)著嫩綠的腰枝，好像在歡迎春天的到來。玫瑰花更是美麗，那火紅火紅的花瓣中間夾著幾滴露珠，顯得那么的.水靈靈，從遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)火，從近處看，像一個(gè)嬌貴的小姑娘，怎么不叫人喜歡呢？
夏天，生物園里又是一番景象。那就是最受歡迎的荷花。雖然只有一朵，但她的美麗，深深地吸引著同學(xué)們。荷花的花瓣十分美麗，粉紅中帶著一點(diǎn)白，它又是多么害羞��！紅紅的臉蛋，害羞地望著大家。在夏風(fēng)中，荷花正輕快的跳舞！
秋天，一陣陣秋風(fēng)吹來，�。∈鞘裁椿ㄟ@么香氣撲鼻，原來是菊花，菊花像一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著生物園，這是多么令人敬佩�。�
冬天，百花凋零，一層層厚厚的雪覆蓋著生物園，這時(shí)，臘梅花正在抵抗著冬天帶來的寒冷，頑強(qiáng)的生活著。臘梅花的精神多么寶貴��！這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
啊！生物園你真美！
生物作文 篇71
我們學(xué)校有一個(gè)綠草如茵，花團(tuán)錦簇的地方那就是——生物園。
我們的生物園有許多小草，那草綠油油的，微風(fēng)把小草吹得左擺右擺，非常美麗，讓人感覺像走進(jìn)大自然。生物園里最美的地方就要數(shù)魚池了。魚池里有許多生氣勃勃的魚兒，那魚兒有大有小，有不同的顏色，有的'紅白相間，有的全身金黃，有的頭是黃的，而身子卻是紅的。魚池里有假山，那假山會(huì)流出清澈的水，上課時(shí)學(xué)校非常靜，只聽見那悅耳的水流聲，魚池里開了許多蓮花，一些正含苞欲放，一些正開得燦爛。紫色猶如一個(gè)美麗的公主，既高貴又大方。紅色的蓮花像一個(gè)害羞的姑娘，低著頭，不敢向上望。
走出魚池，許多毛茸茸的小白兔蹦蹦跳跳的過來，我們的生物園不僅有小白兔，還有那走路特別慢的烏龜，你只要輕輕地碰一下烏龜?shù)哪骋粋�(gè)地方，它就會(huì)馬上縮回自己的頭、手、腳一動(dòng)不動(dòng)。過了一會(huì)兒它就會(huì)慢慢地伸出頭、手、腳。
從門一直往前走，就來到植物的世界。那里有仙人掌，那仙人掌身上長(zhǎng)滿了刺，如果你不小心弄到它，那你的手指可就疼了。那里還有許多植物，如東瓜、茄子等等。
生物園啊！你真是美不勝舉，你真讓人流連忘返啊！
生物作文 篇72
今天，我和爸爸、媽媽到澄海文化館參觀生物科普展。一到文化館，我就迫不及待地進(jìn)了展覽廳。��！里面的生物標(biāo)本品種繁多，有天上飛的，地上跑的，還有水里游的……讓你目不暇接，這些標(biāo)本制作得非常精美，栩栩如生，好象把我們帶入一個(gè)活生生的生物世界。
在這次參觀中，我學(xué)到了許多知識(shí)，有的動(dòng)物很聰明，為了保護(hù)自己，它們善于偽裝。如：竹節(jié)蟲的.體形好像綠色的竹枝�？萑~蝶的翅膀面的顏色，就像一片枯葉一樣。讓人無法一眼就看出，逃過敵人的眼睛。有的動(dòng)物非常愛清潔。如：白鷴喜歡在陽光充足的地方，用爪子撩起細(xì)沙，洗刷羽毛。還有的動(dòng)物很重感情，知恩圖報(bào)。如：小烏鴉長(zhǎng)大后，看到烏鴉媽媽老了，不能再去尋食，小烏鴉就主動(dòng)尋來食物，回來后一口一口地喂媽媽吃。小烏鴉的做法真讓人感動(dòng)，我們小學(xué)生就應(yīng)該向小烏鴉一樣，愛父母，敬長(zhǎng)輩。
參觀完畢，我依依不舍地離開了展覽館，參觀生物標(biāo)本展覽真讓我大飽眼福，生物世界真是千奇百怪，它還有很多很多的秘密等待著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
生物作文 篇73
來到新學(xué)校已快一個(gè)月了，其他班傳來消息，生物老師換新的了。
其實(shí)對(duì)于這件事情早有耳聞，一班朋友告訴我她是從河南師范來的。我心想，他應(yīng)該是第一次教學(xué)，應(yīng)該會(huì)是個(gè)溫柔的老師吧。
我的心怦怦的跳了起來，因?yàn)榧磳⒁獊碛有碌纳锢蠋�，這已成為了我的`一種習(xí)慣，每次見新的老師總有一種莫名的感覺，這次也不例外。
盼望已久的上課鈴響起，新老師不慌不忙地走上講臺(tái)。那一刻，全班都驚呆了。他居然還沒有我們班長(zhǎng)的最低的一個(gè)人長(zhǎng)得高。老師讓發(fā)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，全班人幾乎都想上去，目的只是為了跟老師比下個(gè)子。
班上男的很大膽，徑直走到老師身邊，還用手勢(shì)跟老師比高度，可老師裝做無所事事的樣子，很淡然的微笑了一下。我們女生不由得對(duì)老師懷有傷感，男生這樣做真的十分打擊老師的心��！
我承認(rèn)，在老師進(jìn)班的時(shí)候，我為此私下嘲笑了好久，在起立的時(shí)候還故意站凳子上，可是后來看見男生那樣做，設(shè)身處地的想了一下，如果我是那位老師，該有多么心痛。
老師，我為剛開始的嘲笑而抱歉。
生物作文 篇74
今天有個(gè)蝴蝶生物科普展，爸爸帶著我和姐姐一起去看這個(gè)生物科普展。買票時(shí)，他們給我和姐姐一人一只活蝴蝶。姐姐的那只蝴蝶雖然很小，但翅膀的兩面都不一樣，它只有偶爾張開一下翅膀才會(huì)看得到。翅膀的外面是黃色的，邊緣還有一點(diǎn)點(diǎn)黑色小點(diǎn)，被很細(xì)的線分成了幾個(gè)小格子，看起來很普通�？闪硪幻婢筒灰粯恿�，把我的眼睛搞得不知所措，顏色都分不清楚了。
我自己那只蝴蝶是褐色的，在翅膀旁邊還有白色的花紋，看起來像一片枯葉，但到現(xiàn)在還不能確定是不是枯葉蝶。蝴蝶的腳有點(diǎn)黏黏的，把我姐姐的手都黏住了。
這里的'蝴蝶有很多，我比較喜歡的是一種叫藍(lán)月閃蝶的蝴蝶，這種蝴蝶會(huì)發(fā)光，很好看。還有一種叫不出名字，但卻很好看的一種蝴蝶。這種蝴蝶上面有一個(gè)個(gè)藍(lán)色的圓點(diǎn)。有時(shí)藍(lán)點(diǎn)還會(huì)擴(kuò)大，不一會(huì)，就又恢復(fù)了。
看完蝴蝶后，我們?nèi)チ瞬┪镳^，那里有很多人，沒想到還看到了我們學(xué)校低年級(jí)的同學(xué)在那里參觀。那里有辛亥革命里一些人物的介紹，還有那些革命人士的照片和事跡。我們大致看了一下，就馬上離開了。
這次的游玩收獲很大，看到了很多蝴蝶標(biāo)本和活蝴蝶，還了解了很多革命人士。
生物作文 篇75
我家里有幾個(gè)會(huì)表達(dá)意見的家具。有時(shí)候，沙發(fā)洗完后，沙發(fā)套老是套不上去，這就說明它不想穿那件舊“外套”了。
客廳里除了沙發(fā)會(huì)表達(dá)意見，電視節(jié)機(jī)也會(huì)呢。只要它生氣的時(shí)候，會(huì)發(fā)出很大的雜音，吵得我不得不把聲音關(guān)掉，而且上面的畫面也比先前糟糕多了。但飯桌卻很聽話，因?yàn)樗绖e人的心意。
在臥室里，電腦可算得上是老大哥了。因?yàn)樗烁唏R大，而且還有許多功能。不過它是個(gè)調(diào)皮鬼，你只要有什么急事，它就開始搗蛋了，不是程序打不開，就是出現(xiàn)許多窗口，等你消除。衣柜是臥室里唯一的“臭將軍”，它身體里有90多件衣服。如果打開柜門的話，一股樟腦丸的氣味迎面撲來，又涼又臭，比臭豆腐還臭，因?yàn)樗锩嬗性S多樟腦丸，不然怎么叫“臭將軍”呢？床呢？正在那里睡覺呢。
最有趣的要算廚房了，每當(dāng)做飯時(shí)，那盤子呀，筷子呀，都叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憘�(gè)不停。好像在唱一首動(dòng)聽的交響曲。鍋里的油噼哩吧啦地爆個(gè)不停，飯菜在里面歡快地舞蹈。炒完菜后的.鍋上留下了一層厚厚的鍋粑，這些鍋粑必須用鍋鏟除掉，不然鍋底就會(huì)有一層黑不溜秋的東西。
“咦？這個(gè)程序怎么打不開？”啊！電腦一定又搗蛋了，我得先去看一看。
生物作文 篇76
早晨，窗外閃出一道亮光，我被吸進(jìn)一個(gè)黑黑的洞里。過了2個(gè)小時(shí)，我“啪”的一下摔在馬路上，我抬頭一看，一派新景象展現(xiàn)在我的面前:各種稀奇古怪的高樓魏然聳立，各類不同的汽車川流不息，街道寬敞、清潔，空氣格外新鮮，還帶有一股淡淡的清香……
我正陶醉在這美景之中，突然，一個(gè)機(jī)器人叫我，機(jī)器人說：“是我把你帶到這兒來參觀生物院的`。”我說：“我們快去吧！”說話間，機(jī)器人打了個(gè)響指，一朵白云徐徐飄來，我坐上云，不一會(huì)兒，生物院就到了，一座高大雄偉的建筑物呈現(xiàn)在我的面前，我興沖沖的跑進(jìn)大門，兩個(gè)機(jī)器服務(wù)員親切地說：“歡迎光臨！”我立刻跑到古生展館，一條把身子分為3片葉子的蟲子吸引了我的注意力。“哇！這么多三葉蟲”我又跑到另一個(gè)玻璃箱前，許多微型恐龍?jiān)诶锩婊顒?dòng)，我問:“這些是不是機(jī)器做的？”解說員說：“這些事科學(xué)家穿越時(shí)空捉到的恐龍變小然后克隆出來的”
我向前跑去，突然摔倒在地上，我猛的睜開眼睛，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
生物作文 篇77
當(dāng)有人問我：你最喜歡學(xué)校的什么地方？我會(huì)毫不猶豫地回答，我最喜歡學(xué)校的生物園。
生物園的大門是用木塊做的，上面寫著“生物園”三個(gè)又大又紅的字，兩邊是一副對(duì)聯(lián)：“開辟小天地，擁抱大自然�！弊哌M(jìn)大門，映入眼簾的是“地被植物區(qū)”，跨上一條小木橋，小木橋上是一個(gè)小池塘，池塘的水綠得像無暇的翡翠，池里的小蝌蚪很多，它們?cè)诔乩锟旎畹赜蝸碛稳ァ０渡嫌幸豢梅侵薨酝鯓�，它�?樹干可粗了，我用手圍住它還太短了呢，兩個(gè)人手拉手才能圍住它，真不愧是名副其實(shí)的非洲霸王樹。我們來到棕櫚科植物區(qū)，里面有許多種花草樹木：有鮮紅的玫瑰，火紅的杜鵑，還有一年四季永是綠葉的冬青樹。
我們沿著一條小路來到沙漠植物區(qū)，這里有渾身長(zhǎng)滿刺的仙人掌；長(zhǎng)得像一把鋸刀的雞腳面，還有玉麒麟。穿過沙漠植物區(qū)，我們來到奇花異卉植物區(qū)，里面的花太多了，其中彩蚊千蕉最引人注目，它有七種顏色，紅藍(lán)黃綠青藍(lán)紫，因此它叫彩蚊千蕉。植物園里還有許多不知名的花。
我喜歡學(xué)校，更喜歡學(xué)校美麗的生物園。
生物作文 篇78
前段時(shí)間，我去了香港海洋公園，觀看了海洋劇場(chǎng)精彩的表演:
開始了，從訓(xùn)練場(chǎng)游出了幾條海豚，速度可真夠快的，在水里，他們自由自在。瞧，一個(gè)跳躍，從水中竄出來，把觀眾怔住了，連聲叫好，像是對(duì)我們表示歡迎。
別以為它只會(huì)這些，它還會(huì)向我們招招手、鉆圈、和訓(xùn)練師一起在水中嬉戲······
海豚的表演結(jié)束了，代替它的是調(diào)皮可愛的`海獅。訓(xùn)練師拿起一個(gè)充氣球向海獅一扔，他很敏捷地用鼻子接住了，還能把充氣球向上頂來頂去玩兒呢！像是在說：“哈哈，我的頂球水平怎么樣�。俊焙貌或湴恋臉幼�！和海豚一樣，他也會(huì)和我們打招呼。訓(xùn)練師抽了兩名幸運(yùn)觀眾一起與海獅表演。訓(xùn)練師還提出海獅親親觀眾的可笑要求呢！那位姑娘擺擺手，說：“它有口臭的!”海獅好像明白了什么，立即趴在岸上漱口，這一動(dòng)作讓大家捧腹大笑！
可不料姑娘腳底一滑，落入了水中，或許是嚇著了，她竟然連救命都沒喊，在水中掙扎著。投過來的救生圈也沒接著,這可把大家急壞了，怎么辦？危險(xiǎn)時(shí)刻，海獅挺身而出，不顧一切地沖下水，把姑娘背上了岸。呼！真是虛驚一場(chǎng)！
至今我還記得海獅的勇敢表現(xiàn)，說明人和動(dòng)物不是沒有感情的，讓我們把這份感情永遠(yuǎn)藏在心里！
生物作文 篇79
節(jié)放長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我去南昌的海洋公園游玩。我們先來到一樓的淡水生物館，這里有近百種熱帶淡水觀賞魚，還有海豹和海豚表演，海豹為我們表演了頂球、滑板等精彩節(jié)目，它好厲害，馴獸員丟套圈它都能接的住，接著是海豚表演，它長(zhǎng)得很可愛，也挺有趣，它能跳的.很高，掉下來時(shí)濺起的水花把大家的衣服都弄濕了，不過誰都不怪它，還高興地為它鼓掌呢，有位看表演的小朋友給海豚出了一道算術(shù)題“2+2=?”，海豚就跳了四下，告訴大家“2+2=4”，我沒想到海豚有這么聰明，真有意思。
然后我們來到海洋劇場(chǎng)，這時(shí)人鯊共舞表演開始了，有一個(gè)人和鯊魚跳舞，還把鯊魚的頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好可怕喲!看完人鯊共舞表演我們便來到海底隧道館看魚，海底隧道總長(zhǎng)有74米，海洋生物800多種，數(shù)量10000多只，是中國(guó)最大的海洋水族館之一，我們走在隧道內(nèi)，好像置身于海洋之中，令人驚心動(dòng)魄。接著我們?nèi)チ硕䴓堑纳汉鹘干镳^，珊瑚有很多很多種，顏色也有很多很多。三樓還有海洋民俗館，里面有“沙灘拾貝”、“嬉魚池”等很多參與性項(xiàng)目，我今天玩的很高興，也學(xué)到了很多知識(shí)。
生物作文 篇80
這周，我有幸參加了王老師的生物社團(tuán)，這個(gè)社團(tuán)可不是說去就去的，人員的火爆程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，去生物社團(tuán)，簡(jiǎn)直就是可遇不可求的事情。
見到顯微鏡和各種實(shí)驗(yàn)工具時(shí)，我心情激動(dòng)萬分，迫不及待地就像去“玩”。這是生物老師拿出一個(gè)大玻璃瓶-------一只大龍蝦被裝在里面，揮舞著大鉗子，就像是活的一樣。
“這只龍蝦漂不漂亮？”
“漂亮！”我們大聲喊。
“要不我們煮著吃了吧？”
“行”隨著師生幽默的對(duì)話，一堂有趣的生物課開始了。
王老師給我們講了珊瑚的形成等有趣的知識(shí)，我們慢慢的被帶入了一個(gè)神奇的世界，講到得意之處，我老是就會(huì)像個(gè)孩子一樣“咻”的一聲蹦上桌子，就像君臨天下似的，。是的，你沒有看錯(cuò)，他真的.站在桌子上，聲音抑揚(yáng)頓挫，雙臂夸張的擺動(dòng)著，真擔(dān)心他會(huì)掉下去！
最后，我們用顯微鏡看了人血涂片，原來血液中有那么多稀奇古怪的東西，紅細(xì)胞，白細(xì)胞，血小板一個(gè)一個(gè)擺列緊密小小的血液中有這么多有趣的事情，我轉(zhuǎn)動(dòng)著焦螺旋，一次次的聚焦后，我終于發(fā)現(xiàn)了身體的奧秘。
歡樂美好的一節(jié)課飛似的過去了，出了對(duì)課堂的戀戀不舍外，我收獲的更多是對(duì)老師的佩服。
我越來越喜歡生物了！
生物作文 篇81
我們學(xué)校內(nèi)校門旁邊西側(cè)面有一個(gè)美麗的生物園。
生物園有一條一米多高的黑乎乎的長(zhǎng)欄桿圍起來，大門也用黑色的小方鋼制作而成。
生物園約有半個(gè)籃球場(chǎng)大，里面有許多各種各樣的樹木、花草和盆景。樹木有大有小，有高有低，長(zhǎng)著綠油油的葉子。春天花草真綠呀，仿佛像一塊無瑕的翡翠，花卉開著各種各樣的花朵，有紅色的、黃色的、紫色的……萬紫千紅。盆景有各式各樣的姿態(tài)，漂亮極了。
再往前走，是大約有六米高的金絲竹，金光閃閃，光彩奪目。金絲竹像一個(gè)美麗的小姑娘，穿著金色的衣服，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的金色頭發(fā)，仿佛在花園中參觀著里面的各種生物。
金絲竹的后面有一棵大約1。8米高的仙人掌，綠色的葉掌一個(gè)接著一個(gè)往上長(zhǎng)，活像眾雜技演員搭人梯表演。葉掌胖乎乎的`，身上還長(zhǎng)著鋒利無比的銀白色的刺，如果稍不小心碰一下，準(zhǔn)會(huì)被扎傷流血。我見過五彩繽紛的仙人掌，也看過銀光閃閃的仙人掌，可是，我從來沒見過象我們學(xué)校生物園里這樣美麗的仙人掌。
這里的植物千奇百怪，形狀各異，多姿多彩，真有意思。我們?cè)谶@里學(xué)到了不少知識(shí)。
生物作文 篇82
今天，我讀了《對(duì)手，你好》這個(gè)小故事，這是一個(gè)十分耐人尋味的故事。讀完后，我想了許多許多，心情久久不能平靜。
這個(gè)小故事講了這樣一件事：由于狼經(jīng)常到牧場(chǎng)叼羊，牧場(chǎng)主想方設(shè)法除掉了狼患�？梢远嗔瞬痪茫蛉洪_始流行疫病，損失比狼患還大。最后，牧場(chǎng)主請(qǐng)來了專家，專家診斷結(jié)果卻是請(qǐng)幾個(gè)狼來。原來，狼事先的光臨，對(duì)羊是有益處的，狼的騷擾，使羊常常奔跑，羊因此格外健壯，老弱病殘被狼吃了，疫病源也就消失了。
生物鏈上的各種生物互相依賴，互相影響，相互制約，一環(huán)扣一環(huán)。結(jié)果某一環(huán)節(jié)發(fā)生故障，鏈條就失去整體性，生物系統(tǒng)就會(huì)發(fā)生混亂。記得以前看過一個(gè)故事：第二次世界大戰(zhàn)以后，南非探險(xiǎn)隊(duì)登上了南極的.馬里思島后，船上的幾只老鼠也被帶上了小島。因?yàn)槔鲜鬀]有天敵，兩年后，這個(gè)小島成了鼠島。為了消滅老鼠，探險(xiǎn)隊(duì)運(yùn)來了貓。老鼠少了，可是貓迅速繁殖，6萬只貓每天吃掉60多萬只鳥。為了救鳥，南非當(dāng)局用直升飛機(jī)向貓掃射，并派上百名士兵去捕殺貓。由此可見，食物鏈對(duì)環(huán)境有十分重要的影響，對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有著重要的作用。
生物作文 篇83
滄龍是一種體型特別大的海洋生物，滄龍可以長(zhǎng)到十五米，八重噸，它可以一口把和人類體型差不多大小的動(dòng)物整個(gè)吞下去。
這種海洋王者的祖先來自陸地，只是一種小型古海岸蜥。它們的進(jìn)化歷程一直是個(gè)謎。
古海岸蜥推測(cè)生存于距今九千五百萬年前，一直面臨陸地上更大更兇猛的恐龍威脅，于是它們逃入海洋。三百萬年后變成達(dá)拉斯蜥蜴。漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，它們的腳趾變成蹼足，所以再不能在陸地上行動(dòng)了。六百萬年的時(shí)間，又使他們從一米長(zhǎng)的小蜥蜴，變成了十五米的巨大滄龍。這種蜥蜴在海中開始了它們成為海洋霸主的.進(jìn)化之路。
蒼龍的最高速度可能達(dá)到30英里1小時(shí)約48.3公里。這種游泳方式可以在短時(shí)間內(nèi)獲得極快的速度，但是不利于長(zhǎng)時(shí)間的高速追逐，因此，滄龍是利用隱匿與爆發(fā)力獵食的好手。
海洋中是競(jìng)爭(zhēng)激烈。滄龍最主要的對(duì)手有金廚鯊和，金廚鯊是遠(yuǎn)古鯊魚的一種，體長(zhǎng)可達(dá)到8米，是具備速度與耐力的強(qiáng)大掠食者。滄龍的體型在逐漸變得龐大，性格變得非常兇猛，科學(xué)家推測(cè)，一只成年滄龍可以對(duì)抗幾只金廚鯊，它們不再是對(duì)頭，而變成了獵手與食物的關(guān)系。
終于在八千兩百萬年前，金廚鯊滅絕。
生物作文 篇84
叮叮叮，叮叮叮上課了，教室里非常安靜，突然，生物老師呼拉一下就進(jìn)來了，同學(xué)們看到他兩手空空，便用不理解的眼神望著生物老師--牛老師，牛老師說：大家不要失望，我們這節(jié)課主要就是認(rèn)識(shí)一下昆蟲！怎么認(rèn)識(shí)？教室里連一只螞蟻都沒有。王亞軍大聲嚷道，可老師卻并沒有生氣，反而還笑著對(duì)我們說：實(shí)不相瞞，我們今天要到底地下去學(xué)習(xí)呢！我已經(jīng)在昆蟲王國(guó)訂好了房間，我們現(xiàn)在就去出發(fā)！只見老師輕輕的一揮手就來到了昆蟲王國(guó)，啊！真神奇，我們竟然變得和螞蟻一樣大了，老師對(duì)我們說：同學(xué)們，你可以自由參觀，時(shí)間只有一小時(shí)。我和好朋友趙微便急急忙忙的.跑到了二號(hào)房間，原來這里是螞蟻?zhàn)〉姆块g，它們友好的向我們握手還讓我們吃了螞蟻?zhàn)鎮(zhèn)鞯奶夭四兀∪?hào)房間是螞蚱的房間，他們就不像螞蟻那么友好了，竟然還給我們一份挑戰(zhàn)書，讓我們跟他們比賽跳遠(yuǎn)，誰都知道螞蚱地跳遠(yuǎn)技術(shù)是一流的，跟他們比不就等于把羊送到虎口嗎，所以我們不同意，第四號(hào)房間是西瓜蟲的臥室，我們進(jìn)去的時(shí)候，他們還在睡懶覺呢
你好，你好時(shí)間已到請(qǐng)回到一號(hào)房間哎，時(shí)間怎么過得這么快，不知不覺中我們已經(jīng)回到了教室里，放學(xué)后，同學(xué)們都說這節(jié)生物課真神奇，好像是做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣
生物作文 篇85
開學(xué)了，校園里變化可真大。我走進(jìn)教室，耐心地等待著教體育的劉老師。過了一會(huì)兒，我看見一位很精神的男老師走進(jìn)教室，他就是劉老師。劉老師個(gè)子不算高，腰板挺得很直，一看就很有風(fēng)度。那無情的皺紋已爬上了他的額頭，他已經(jīng)兩鬢斑白。我還以為劉老師年過半百了，但看他那么有活力，才知道他很年輕。
劉老師說話很幽默，也很有內(nèi)涵。他講課的時(shí)候，我們都聽得著了迷。有一句話，我還銘記在心：“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子�！边@句話，讓我懂得了運(yùn)動(dòng)的重要性�；顒�(dòng)時(shí)，劉老師會(huì)檢查我們的鞋子，只要沒穿運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)，劉老師都會(huì)讓他們（她們）在一旁休息。趁穿了運(yùn)動(dòng)鞋的同學(xué)跑步時(shí)，他又會(huì)與在一旁休息的同學(xué)聊聊天。劉老師真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。游戲時(shí)，劉老師就像一位大哥哥。他常常陪我們玩，有他的地方就有歡聲一片。劉老師喜歡和男同學(xué)PK悠悠球，他會(huì)的花樣可多了。有猴子上樹、小狗帶路……這些，他都耍得有模有樣，真不愧是我們心中的“悠悠高手”。劉老師是我們游戲時(shí)不可缺少的`一員。
劉老師，我們敬愛的老師；劉老師，我們喜歡的老師；劉老師，我們和藹可親的老師……
生物作文 篇86
9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很高興，因?yàn)槲矣挚梢砸姷骄萌詹灰姷睦蠋熗瑐兞恕Ｎ遗d高采烈的走進(jìn)教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的議論才得知我們換老師了。
這位老師有著高高的個(gè)子，修長(zhǎng)的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的'鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會(huì)露出一排整齊潔白的牙齒。后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。
一天、兩天。三天過去了，我對(duì)王老師有了更深的了解。王老師講課生動(dòng)，再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對(duì)我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對(duì)我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會(huì)批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評(píng)他，反而語重心長(zhǎng)的對(duì)他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯(cuò)誤，你要記住，以后要交作業(yè)�！�
這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
生物作文 篇87
我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個(gè)子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。
總的說她的課還是很不錯(cuò)的，她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛動(dòng)的.我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說："李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長(zhǎng)眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的好詞好句畫出來，好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文。從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復(fù)了往日的自信。
生物作文 篇88
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，我們迎來了新的校園生活。七年級(jí)多了很多的學(xué)科，除了語數(shù)英外，還有史地生政。其中，令我最深刻的便是生物。
上課了，生物老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，與大家介紹自己： “大家好，我姓李，大家可以叫我李老師，由我來教大家學(xué)習(xí)生物......” “嘩啦嘩啦”，李老師笑嘻嘻的，讓我們感覺能夠很容易相處，所以大家給了老師熱烈的掌聲。自我介紹后，李老師并沒有講課，而是和我們講一些比較有趣的生物知識(shí)或生物問題。比如什么是生物啊，學(xué)生物有什么用啊等等。李老師并沒有直接告訴我們答案。而是用一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事來拋磚引玉地把答案‘引“出來
講到這，時(shí)間已經(jīng)悄悄地溜走了，時(shí)間過得真快啊。這節(jié)生物課，李老師和我們談笑風(fēng)生。本來，剛上初中，我是焦躁不安的，擔(dān)心功課會(huì)不會(huì)很難。但，正因?yàn)樯狭诉@節(jié)生物課。我莫名安心了些，原來初中的.課并不難，至少生物是這樣的，對(duì)于我來說，生物是簡(jiǎn)單而又有趣的。
生物作文 篇89
“叮鈴……”隨著上課鈴聲響起，班上也隨聲應(yīng)和著大叫了起來：“啊……”聲音此起彼伏，仿佛奏成了一首“美妙”的歌。那是因?yàn)�，昨天聽到生物老師的圣旨：“明天考試”這猶如一把把利劍，插入了同學(xué)們的心。我們都認(rèn)為這是一個(gè)噩夢(mèng)，才會(huì)有這么大的“波動(dòng)”。
聲音還在持續(xù)著，“唰”只見一道紅光閃過，只見生物老師“啪”地一下站在了門口，班里頓時(shí)“嘩”地安靜了下來。而生物老師則在整理那“法寶”（試卷），全班的人一看生物老師手里拿著的東西，心里“暈的暈，死的死�！毖壑橐彩チ嗽瓉淼�'光澤，只聽“哎”的一聲，全班嘩然。生物老師講卷子“啪”地摔在了講臺(tái)上，待試卷整理完畢后，從我第一個(gè)發(fā)試卷，我接過“法寶”后，慢慢地拿下一張，瞄了一眼，然后以一個(gè)鄙視的眼神朝向后面的人，“吧”地一下將試卷按在桌子上，心里的石頭也落了下來—考試不難。
之后，班里就安靜了下來，只聽見鋼筆和紙之間的竊竊私語。
不知道這次考的怎么樣，但是，我發(fā)現(xiàn)，只要你上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不管怎樣的試卷，你只都會(huì)說：“考試不難”，重要還是心態(tài)決定一切。
生物作文 篇90
向后望去，巨大的透明建筑物已經(jīng)消失得無影無蹤，我們離上�？萍拣^很遠(yuǎn)了，想著剛才一副副有趣的場(chǎng)面，最難忘掉的還是那個(gè)展廳—生物萬象。
生物萬象的理解也非常簡(jiǎn)單，就是地球上的動(dòng)植物的許多變化。那么展廳當(dāng)然也要有一點(diǎn)大自然的味道。走進(jìn)展廳，迎面送來的絲絲暖暖的“霧氣”讓人感覺不到早春的寒冷；在煙霧中向前望，“林”中的“花、草、樹木”都變得隱隱約約，只聽見“瀑布”的聲音—嘩啦啦。一片大自然的景象，誰都很難想到這里面隱藏了許許多多的小展廳。
沿著石頭路向前走，一條條“蛇”一只只“蜻蜓”，一頭頭“恐龍”一只只“海龜”隨處可見，一會(huì)兒伸伸頭，叫喚幾聲，一邊張張嘴，像真的一樣。我終于明白了，只要相信科學(xué)，不可能的事總會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。是科學(xué)機(jī)器讓這一些沒有生命的物體變得栩栩如生，真假難辯。
隨著流水聲的漸漸遠(yuǎn)去，我在生物萬象里知道了許多:一種叫黑寡婦的蜘蛛是世界上最強(qiáng)的蜘蛛，一口就能使動(dòng)物死亡；克隆原來是使用動(dòng)物本身上的.基因來培育的一種不同的人工動(dòng)物，來繁殖下一代，可以使快滅絕的一種動(dòng)物繼續(xù)繁衍下去……
雖然現(xiàn)在已經(jīng)走出了展廳，但它告訴我的知識(shí)，帶給我的快樂，我怎么也不能忘掉。
生物作文 篇91
茫茫宇宙中，地球是目前人類已知的唯一適合居住和生活的星球。幾百萬年來，地球上的生物圈以其優(yōu)越的環(huán)境條件，養(yǎng)育者人類
而人類也以勤勞和智慧，把生物圈建設(shè)成自己的繁榮家園�？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。然而，當(dāng)人類陶醉于自己創(chuàng)造的輝煌成就時(shí)，人類的家園也已經(jīng)被蒙上了陰影。
人類在創(chuàng)造輝煌的現(xiàn)代文明的同時(shí)，也自覺或不自覺地干出了一些自毀家園的`蠢事。其中最引人注目的變化是，森林面積的減少、土地的荒漠化以及環(huán)境污染等，這些都使得人類的生存環(huán)境越來越惡劣。
目前，環(huán)境的破壞已經(jīng)成為舉世關(guān)注的重大問題，保護(hù)生物圈是人類調(diào)整自身和自然之間關(guān)系的一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。地球不僅是人類賴以生存的家園，同時(shí)也是地球上所有生物的共同家園。
我們能做的，不是什么驚世大事，而是身邊隨手的事。少扔一塊紙巾，口渴時(shí)路過商店忍忍口，少浪費(fèi)一個(gè)鋁罐或塑料瓶，少吐一塊口香糖，多走幾步路少用機(jī)動(dòng)車，這些都是我們?nèi)菀鬃�、�?yīng)該做的事。
只有當(dāng)人類意識(shí)到人與自然的共生關(guān)系，生物的多樣性才能得到真正的保護(hù)，才可能使得這個(gè)最大的生物圈得到保護(hù)。
生物作文 篇92
星期六下午，天氣非常晴朗，我和媽媽一起去海洋學(xué)院參觀“海洋生物展”。到達(dá)海洋學(xué)院，我見到了好多同學(xué)，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容。
進(jìn)入展覽大廳，我一眼就看見了三只大海龜，在清澈的`海水中，海龜緩慢地游動(dòng)著，還沒看幾分鐘，我就和朱家儀走馬觀花似地把整個(gè)展示區(qū)都跑了個(gè)遍，看到了近百種海洋生物，有鱷魚、朝天水母、海星、海馬、中華鱟、小丑魚、海鰻等。
朱家儀先回家了，我和賀譯萱去玩沙子，媽媽告訴我，其實(shí)這“沙子”是一種叫“決明子”的中藥材，玩了一段時(shí)間，媽媽說出幾種海洋生物名稱，讓我們?nèi)フ�，我拉起賀譯萱興奮地跑去尋找。
費(fèi)了好大勁，終于找到了“四大名螺”、“中華鱟”和“雞冠珊瑚”，這時(shí)，我們才懂得怎樣觀賞，不但要看它們的外形、活動(dòng)，還要看旁邊的介紹。正當(dāng)我們看得認(rèn)真時(shí)，一位講解員拿著話筒過來講解，我們就跟著他重新去認(rèn)識(shí)這些生物。
讓我印象最深的是“朝天水母”，半透明的身體仰天躺著，身體四周有無數(shù)條觸角，一張一閉，來回收縮，仿佛小姑娘在水中翩翩起舞，非常漂亮。
參觀完所有的海洋生物，我戀戀不舍地離開了海洋學(xué)院，海洋生物真是太神奇了！
生物作文 篇93
最近，總是在腦子里想一些有關(guān)于生物奧秘的想法。我一直在想，或許地球之外還有其他的生物。他們不了解我們，就像我們不了解他們一樣。在他們看來，我們或許只是一種組成物質(zhì)的微小物體罷了�；蛟S在那些外太空的生物體看來，我們就是一種極具殺傷力的微小生物，就像寄生蟲一樣，寄居在地球上，在地球上生長(zhǎng)，繁衍，爾后將地球破壞的千瘡百孔，最終自己也得遭受滅頂之災(zāi)。
萬物皆有可能，或許我的想法很離奇，不可思議。但誰又能否定這一假想？人類在大自然面前，常常天真的以為自己是萬物之主，殊不知這不過是班門弄斧。大自然孕育了地球上各種各樣的'生物，而人類也屬于生物的一種，難道人類可以在大自然的面前說以及不是大自然的結(jié)晶就像站在自己親身媽媽面前傲然地說自己不是她的子女？當(dāng)然不能。
本冊(cè)課文中，我最喜歡的就是嚴(yán)春友的《敬畏自然》以及星新一的《喂——出來》這兩篇課文。就是因?yàn)檫@兩篇課文很好的詮釋了大自然同人類的關(guān)系。
萬物之謎，在我看來，充滿著神秘色彩，或許在我們瘋狂研究除人類以外的其他生物時(shí)，外太空的生物也在瘋狂研究我們。
人類，何時(shí)才能探究出那些令人神往又令人費(fèi)解的生物之謎？
生物作文 篇94
今天我去了仙湖的古生物博物館。這里有很多古生物的化石。我的媽媽幫我買了票，我興高采烈地進(jìn)去了。
因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人進(jìn)去，媽媽沒有跟我一起，所以我有些害怕。我在一樓參觀時(shí)，人挺多的，我不是很害怕。我來到深海魚類化石區(qū)�；怯袆�(dòng)物死后，尸體印在石頭上，再被人們發(fā)現(xiàn)。我看見的第一個(gè)化石是“狼頭魚”化石�；嫌泻芏圄~骨頭的印子，證明“狼頭魚”喜歡群居。這些魚骨頭印子的頭部形狀非常像狼頭，我想，它的名字就是應(yīng)該這樣來的吧。
我還去二樓看了化石。不過二樓沒有什么人，我非常害怕。但我還是忍著心里的恐懼，膽怯的`去看化石。二樓真值得來看。這里有琥珀化石。琥珀化石就不止是動(dòng)物的骨頭了，而是動(dòng)物的整個(gè)身體完好無損的在琥珀里。因?yàn)閯?dòng)物融入琥珀就不會(huì)腐爛了。由于琥珀化石里都是些小蟲子，所以那里有個(gè)放大鏡供我們觀察。我觀察完后，立刻慌慌張張、匆匆忙忙地跑出博物館，找到媽媽。
然后，我和媽媽手牽手，快快樂樂的離開了。
生物作文 篇95
今天，我們又要上生物課了，自打上一次上了“魚缸里的生物課”之后，我們就盼望著上這一節(jié)生物課了，因?yàn)檫@一節(jié)課上鳥類課，這次老師不會(huì)讓我們?cè)谔炜罩猩仙镎n吧，嘻嘻，最好那樣。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響了起來。生物老師大步流星的走來了，面無表情地說道：“同學(xué)們，今天我們生物課的內(nèi)容是鳥類。”好了，話不多講，上課吧，聽了這句話，同學(xué)們個(gè)個(gè)失望之極，好像頭上突然澆了一盆涼水似的。好了，同學(xué)們，下面把書翻到地46頁，說著話的時(shí)候，老師就開始翻書，不料，在老師翻書的時(shí)候不小心碰到了一個(gè)裝滿紅色氣體的瓶子，老師的臉色頓時(shí)就變了，趕緊指揮同學(xué)們撤離這間屋子，可是已經(jīng)來不及了，教室頓時(shí)就沖破了房頂，直奔天上，我們都嚇得使勁的大喊。
到了天上，鳥兒飛來飛去，有麻雀，喜鵲、老鷹、雕……我們都乖乖的`坐在云彩上，生怕驚動(dòng)了這些可愛的小精靈們，老師便一一為我們講解這些鳥兒的特征，鳥兒十分服從，她便拿出小蟲子來獎(jiǎng)勵(lì)鳥兒。
下課鈴聲響了，老師便發(fā)給我們一人一個(gè)降落傘，回到了學(xué)校。
生物作文 篇96
魔鬼專挑晚上沒有睡著的孩子帶走吃掉
小時(shí)候，我一到晚上就特別愛鬧，因?yàn)槲铱偸窍矚g在下午睡覺，到了晚上自然睡不著。
有一次媽媽跟我說：“傳說有一個(gè)魔鬼，他專門挑晚上沒有睡著的孩子帶走吃掉，你要是不想被他帶走的話，那就趕緊去睡覺！”
我趕忙縮進(jìn)了被子里，但是睡意卻遲遲不肯來，而媽媽卻早早就睡著了。既然睡不著，那就只能勇敢的.面對(duì)它了，正好看看媽媽有沒有騙我！隨著時(shí)間慢慢的流逝，窗外唯一亮著的就只有路燈了。突然，房間的門竟然吱嘎了一下，我壯著膽子把腦袋悄悄地從被窩里伸了出來，卻發(fā)現(xiàn)窗簾正在忘我的擺動(dòng)著，同時(shí)天花板上也時(shí)不時(shí)閃過“魔鬼”的虛影，甚至還會(huì)伴隨著一些尖銳刺耳的響聲。我被這一出嚇壞了，趕緊把頭又縮了回來，大氣都不敢出。當(dāng)時(shí)正值盛夏，即使到了晚上溫度也下不去，但我卻仿佛把這一切都拋之腦后了。盡管被窩里已經(jīng)像個(gè)烤箱一樣，我也不肯出去�；蛟S因?yàn)闃O度的恐懼，我還是睡著了。
從那天以后，我再也不敢在晚上鬧，每天都乖乖睡覺，直到我知道世界上沒有鬼……
生物作文 篇97
水里有家貓，被它拖下水
在夏天，可能最爽的事就是在水邊玩耍了吧！但每當(dāng)我擼起褲子時(shí)，奶奶都會(huì)說：“水里有家貓的，到時(shí)候你就被它拖下水去了�！�
那時(shí)候我還有點(diǎn)不相信，貓?jiān)趺纯赡茉谒锬兀磕棠炭隙ㄊ球_我的。雖然我對(duì)奶奶說的話抱有懷疑態(tài)度，但去水邊玩，多多少少有點(diǎn)顧忌。
有一次，我們家附近有一條崎嶇的泥濘路，路邊就是一條小河。我忘了什么原因，急沖沖地跑回家，不小心失足，“撲通”一聲掉落水中。我掙扎地?fù)潋v著，卻怎么也浮不出水面，我時(shí)不時(shí)露出個(gè)腦袋，腦海這時(shí)就想救命呀？我為什么浮不上來呢？水里不會(huì)真的有貓吧……水洶涌而來。腦中的意識(shí)只剩下一片空白水中，似乎真的`有一只貓一般，拖住了我的腳，一個(gè)勁地把我往水下拽。我雙手上下?lián)潋v，嘴里偶爾嗆幾口水，這種感覺真不好受，恐懼感襲來。我一恍惚眼一閉，再睜眼，就看到了爸媽。聽他們說，我是被舅舅救上來的，我這次可是對(duì)水埋下了深深的害怕種子，也相信了奶奶的那句話“水里有家貓”。
從此以后，我和小伙伴到水邊就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛見到了鬼一樣，嘴里還會(huì)念叨：“水里邊有家貓�！辈恢朗裁磿r(shí)候我才不說了。
生物作文 篇98
五歲的一天，爸爸騎著自行車帶著我，我看著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的毛絮說：“爸爸，哪來的棉花？”爸爸說：“那不是棉花，是法桐的種子，毛絮”我又問“爸爸，我把毛絮吞進(jìn)肚子里，他會(huì)不會(huì)發(fā)芽？”爸爸笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭。我趕緊把嘴閉上，生怕把毛絮吞進(jìn)肚子里。
回到家，發(fā)現(xiàn)家里也有細(xì)小的毛絮在飄蕩。我忙閉上嘴，可誰知反倒把毛絮吸進(jìn)了肚子。我想：把毛絮吸進(jìn)肚子，種子會(huì)在我的'肚子里發(fā)芽嗎？會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出一顆法桐來？我不喝水能不能把它渴死呢？
那天的早飯是小米粥，我沒有喝；午飯也有我最喜歡喝的雞蛋湯，我也忍著沒喝；忍不住時(shí)我才吃幾口飯，喝一丁點(diǎn)兒水。這樣堅(jiān)持了幾天，我也沒敢和父母說。第三天吧，我覺得肚子里“咕咚”一聲響，我以為是法桐生根了，嚇得我“哇”的一聲哭了。媽媽聞聲趕來，問我怎么了？我把事情的始末都告訴了她，媽媽說：“傻孩子，爸爸在逗你呢，種子發(fā)芽要好多條件的�！蔽衣犃�，將信將疑。媽媽又給我講了好多關(guān)于種子發(fā)芽的知識(shí)，我才長(zhǎng)吁一口氣放下心來。
生物作文 篇99
我的生物老師是一位又高又壯的男老師，上他的課的時(shí)候，我們從來都不敢走神，生怕惹怒了這只“大老虎”。
他剃了精神的小平頭，眼睛不大但是炯炯有神。白襯衫、黑皮鞋，黑色的風(fēng)衣顯得莊重。
他講課講的很慢，但是很細(xì)致，每一個(gè)問題都給我們講通了、講懂了，講到重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候，總是會(huì)講兩遍，好讓我們記得更牢。
一次上生物課，我和另一個(gè)同學(xué)遲到了，呼哧呼哧地跑進(jìn)教室，差點(diǎn)撞在教室的門上。我打了一個(gè)報(bào)告，老師看我們來晚了，也沒有生氣，而是很慈祥的說：“跑慢點(diǎn)兒，走廊里地滑，不小心摔倒了怎么辦�！�
課上，我同桌擰開了水瓶的瓶蓋，一團(tuán)團(tuán)白色的熱氣竄了出來，老師見狀，眼睛朝這邊看過來。老師突然往這邊走，嘴里還問：“你在做什么呢？”我的.同桌冷不丁的被嚇了一跳，等老師走近了，一看，原來是熱水冒出的熱氣啊。接著老師窘狀的笑笑，說：“我還以為你在點(diǎn)火呢。”
接近月考，但是我們班的生物成績(jī)一直不怎么好，老師就安慰我們說：“沒關(guān)系，好好考，成績(jī)差一定能補(bǔ)上來的，這次只是個(gè)檢驗(yàn)而已。”
從此以后，我們就再也不覺得生物老師嚴(yán)肅又死板了，反而覺得生物老師很有親和力、很可愛。
生物作文 篇100
一天，我放學(xué)回家，一量體溫，哇！三十八度。我向正在上網(wǎng)的爸爸嚷嚷道：“爸！快帶我去醫(yī)院，我發(fā)燒三十八度！”爸爸一手按著鼠標(biāo)，兩眼直盯著液晶顯示屏，不緊不慢地說：“大驚小怪，先吃粒頭孢拉定，再說�！蔽页伺d而來失望而去地往臥室走去。這時(shí)，媽媽推開門，一聽到我們之間的對(duì)話，以高八度音，手指著爸爸喊道：“你這個(gè)‘網(wǎng)癡’,女兒發(fā)燒都不關(guān)心，我看你腦子燒壞了吧!”說罷，拉著我，正想往醫(yī)藥站去。這時(shí)，我耍起性子，敲起了竹杠。手拉著媽媽的衣角，嬌氣的說道：“媽媽，我口渴，想吃西瓜。我餓了，要吃肯德基……”媽媽甩開我的手大怒：“你是去看病的，還是去吃的�！迸繄A睜地盯著我。我被媽媽的勃然大怒嚇哭了，心中滿懷怨氣和惶恐。
這時(shí)，奶奶走出來了，看我哭哭啼啼的`樣子，心疼地用手輕輕地?fù)崦业谋�，輕輕地安慰道。馬上，扯響了嗓子，對(duì)媽媽說：“怎么回事，又罵孩子。乖！奶奶去給你買�！闭f罷，用枯瘦的手伸進(jìn)口袋，準(zhǔn)備去掏錢。媽媽立刻輕聲下氣地說：“好了，媽！我給買，還不成嗎�！薄�
瞧！這就是我們家的生物鏈，我怕爸爸，爸爸怕媽媽，媽媽怕奶奶，而奶奶有疼我。
生物作文 篇101
今天我和爸爸一起參觀了古生物博物館。里面的生物化石很多，個(gè)個(gè)千奇百怪。下面我就給大家介紹一下。
首先來介紹一下我最喜歡的恐龍化石——鐵錘龍。只見它的身體就像一個(gè)堅(jiān)硬的戰(zhàn)甲，在它的尾巴上有一個(gè)巨大的'鐵錘，就算是食肉恐龍遇上了它，也會(huì)怕它幾分。可是，你別看鐵錘龍那么強(qiáng)大，可它從不欺負(fù)弱小，是一種溫順的食草恐龍。在它旁邊就是兇猛的霸王龍，它可是食肉恐龍�？吹剿莾膳畔褙笆滓粯愉h利的牙齒，就讓人感到害怕。再抬頭往上一看，還有一具恐龍化石。仔細(xì)查看后才發(fā)現(xiàn)，原來是翼龍。翼龍可厲害了，它不僅可以在地上走，還能在天上飛呢！雖然它這么厲害，但是它也是食草的哦！
繼續(xù)往前走，前面是海洋生物化石。原來地球上先有的不是恐龍，而是海洋里的生物。那時(shí)在海洋生物里有一種蟲子叫蝙蝠蟲。大家為什么叫它蝙蝠蟲呢？因?yàn)樗耐庑魏芟耱穑院髞砣藗儼l(fā)現(xiàn)它后，就給它取名為蝙蝠蟲。
參觀完古生物博物館后，使我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，以后我還要來繼續(xù)學(xué)習(xí)。
生物作文 篇102
今天，湯老師教會(huì)了我們?nèi)绾问褂蔑@微鏡。這引起了我的極大好奇心，于是，我充滿期待地?cái)[弄起了我家的顯微鏡。
因?yàn)闆]有洋蔥，所以我用大蒜表皮做標(biāo)本。首先，用小刀輕輕切開大蒜，接著用手掰開，我小心翼翼，不要破壞表皮。然后再在一塊完整的表皮上劃井字，用鑷子取出中間那塊。
拿出載玻片，用滴管滴一滴清水，將大蒜表皮蓋在上面，接著將蓋玻片放在上面，注意要先放一頭，再放另一頭。由于沒有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最后我用棉簽吸走多余的`水分。
標(biāo)本制作完成后，用壓片夾夾住蓋玻片，中心對(duì)準(zhǔn)通光孔，將反光鏡調(diào)整好，將物鏡降到最低，閉上右眼，用左眼盯住目鏡，就可以進(jìn)行觀察了。
隨著物鏡的緩緩上升，圖像越來越清晰，我也看到了平時(shí)肉眼看不到的景象：大蒜的表皮細(xì)胞與洋蔥大致相同，都是近似于長(zhǎng)方形的，一個(gè)個(gè)方格子又都排列整齊，沒有一點(diǎn)兒空隙，令人驚嘆不已。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我了解了科學(xué)的魅力與神奇，更加熱愛科學(xué)了。
生物作文 篇103
“五一”期間，我去參觀了柳州市博物館。令我印象最深刻的是“古生物化石館”展示的《生命之旅》，館里陳列著從早生代到新生代各類生物化石，清晰地展現(xiàn)了地球上生命的起源及進(jìn)化過程。這些化石種類豐富，時(shí)間跨度長(zhǎng)，包括各類質(zhì)地清晰、千姿百態(tài)、栩栩如生的古生物化石標(biāo)本，一片化石就是一幅精美的藝術(shù)珍品，猶如世界上最精美的文字、最生動(dòng)的`語言，記錄和凝固了生命進(jìn)化歷程和各個(gè)地質(zhì)時(shí)期的演變情景。
經(jīng)過了解，地球上原來是沒有生命的。最早的生命起源于36億年前的海洋，由許多礦物質(zhì)元素合成有機(jī)物質(zhì)，再在漫長(zhǎng)的歲月里，經(jīng)過地球環(huán)境變化，有機(jī)物質(zhì)演化成單細(xì)胞生物，于是，地球生命就誕生了！
在其后的幾十億年的時(shí)間里，單細(xì)胞生物進(jìn)化為多細(xì)胞生物、海洋生命發(fā)展到陸地生命、無脊椎生物進(jìn)化到脊椎生物，從而形成了地球不豐富多彩、形形色色的生命。而后，從恐龍滅絕再到哺乳類動(dòng)物的大發(fā)展，其中靈長(zhǎng)類的一支逐漸進(jìn)化為人……
參觀《生命之旅》只用不到半天時(shí)間，但它給我們展示了地球生命的起源和人類的起源，為我打開了一扇新的知識(shí)大門，我很開心！
生物作文 篇104
星期五，我收到了一張券，上面寫著：“你想零距離接觸鯊魚嗎？你想看看可愛的海龜嗎？你想看看兇猛的鱷魚嗎？哪就趕快來吧，我們?cè)诘戎�！�?/p>
星期六，我忙做完作業(yè)，想快點(diǎn)去海洋公園，在下午3：20時(shí)我就做好了作業(yè)，我到海洋公園第一眼就看見了“花”，那“菊花”好像是由紙做起來，咦？好象又有點(diǎn)不像，我仔細(xì)一看，原來是白白胖胖的貝殼條拼成的，還有桃花、水仙花、椰子樹、石頭、帆船……都是由貝殼拼成的，好像跟真沒什么兩樣。那里還有奇形怪狀的`貝殼和海螺，有愛心形的貝殼、有手指形的海螺……
我看見了真正的小丑魚，我一不小心手碰到大魚缸，小丑魚便嚇得臉色蒼白，一閃就見不到，原來躲進(jìn)了�？�；大海龜，大海龜?shù)谋亲娱L(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，和海鱟是同一族的；還看到飄動(dòng)的水草，透明的海葵，每個(gè)海葵觸角的頂頭都有淡淡的小藍(lán)點(diǎn)，使海葵顯得很優(yōu)雅；蝴蝶魚，身體的邊緣上有淡淡的黃色花紋，像夢(mèng)幻海底里的“花蝴蝶”。還有一只長(zhǎng)的怪怪的魚，它有豬的鼻子、鱷魚的臉、中華鱘的身體，奇怪吧！肯定也是稀有保護(hù)動(dòng)物。
生物作文 篇105
今天我去了海洋生物博物館，那里可美了！
珊瑚是海洋的寶石，珊瑚的種類可多了，有金珊瑚、紅珊瑚、粉珊瑚和純白珊瑚等，有的像分枝的鹿角，有的像小饅頭，有的像一把扇子，還有的像一朵綻放的'花......各式各樣的珊瑚看的我眼花潦亂，美麗極了。
二樓展廳上全部都是各種各樣的貝殼，貝殼是軟體動(dòng)物的殼，都是我沒有見過的，顏色五顏六色，形狀大小不一，大的有足球這么大，小的比硬幣還小。貝殼的品種也非常多，有很多珍稀的品種，其中銀翅大法螺的價(jià)值非常高。我們?cè)诔鰜頃r(shí)還買了幾個(gè)漂亮的貝殼留作紀(jì)念。
三樓展廳里展示的是各種大魚標(biāo)本，好幾條比人還要大，鯊魚的樣子看起來很可怕，牙齒尖尖的像要吃人。也有幾條魚樣子很可愛，我還偷偷地去摸了一下。
整個(gè)博物館布置的像一個(gè)迷宮，燈光藍(lán)藍(lán)的，墻壁是用很大塊的石頭堆起來的，石頭的孔里放著各種珊瑚貝殼，在幽幽的藍(lán)光下像極了海底世界。地上鋪著海沙和牡蠣的殼，就像海邊的沙灘。海洋博物館很漂亮，讓我開了眼界，還增長(zhǎng)了知識(shí)，以后還想來。
生物作文 篇106
說到假期因?yàn)樯镧娫缙鸬脑掝}，相信很多小伙伴都會(huì)有共鳴。
平時(shí)工作學(xué)習(xí)的時(shí)候，每一天清晨，或多或少都要在被窩里掙扎片刻，尤其是冬天，看著鬧鐘上的刻鐘，巴不得再往回調(diào)上個(gè)把小時(shí)好讓自己再睡個(gè)暖暖的回籠覺。
工作學(xué)習(xí)時(shí)，早起困難，睡意襲卷，每每都想，等到放假的時(shí)候，肯定要日日睡到三竿，好像這樣就能補(bǔ)回以前早起的困意似的。
然后，事實(shí)是，每當(dāng)假期到來，當(dāng)你自以為是的認(rèn)為會(huì)有美美地一個(gè)懶覺時(shí)，生物鐘，這個(gè)神奇的功能，凡凡都會(huì)讓你在平時(shí)被鬧鐘鬧醒的`時(shí)間甚至于更早的時(shí)間點(diǎn)醒來，而且清醒的很，絲毫沒什么困意。
很多人都有點(diǎn)懊惱，想睡時(shí)時(shí)間不夠，可以睡懶覺時(shí)又清醒的很。
對(duì)于這樣的生物鐘很多人又無奈又困惑。
而我也曾困惑過，后過也想明白了。
我喜歡生物鐘，因?yàn)樽匀恍�，沒有困意的感覺真的很好。
對(duì)于假期的自動(dòng)早起，我想，也許就是一種放松的心理，所以自然而然地在假期里生物鐘的功效要比平時(shí)好的多。
生物鐘，希望我們?nèi)巳硕寄芾煤盟?/p>
生物作文 篇107
提綱：正門—地球起源廳—恐龍化石廳—機(jī)械恐龍區(qū)—科普電影館—魚類化石區(qū)—結(jié)尾。
風(fēng)和日麗的一天，爸爸帶我參觀位于深圳仙湖的深圳古生物博物館。
我們從正門進(jìn)去，來到地球起源廳，里面介紹了地球的起源和地球最初的狀況。
地球起源廳北面是恐龍化石廳�？铸埢瘡d的地面鋪滿了白色的小石頭，高大無比的馬門溪龍骨架聳立在這里，而鸚鵡龍?jiān)谶@里卻顯得矮小許多……
我們走著走著，不知不覺來到了機(jī)械恐龍區(qū)。機(jī)械恐龍區(qū)里的恐龍栩栩如生，在人工自然環(huán)境里就像真的一樣。聽爸爸說，這里的機(jī)械恐龍都是能動(dòng)、能發(fā)聲的智能機(jī)械恐龍。
沿著臺(tái)階上去，氣勢(shì)雄渾的科普電影館展現(xiàn)在我們眼前�？破针娪梆^里有一個(gè)非常巨大的`屏幕，而且有很多座位，是學(xué)習(xí)科普知識(shí)的好地方。
很快，我們來到了魚類化石區(qū)，那里有多種多樣的魚類化石，記錄了魚類由7億3000萬年前的前寒武紀(jì)時(shí)期到現(xiàn)在的歷史進(jìn)化進(jìn)程。
深圳古生物博物館啊，你不但是鵬城又一處讓人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的地方，也是對(duì)地球生物悠久歷史的永恒紀(jì)念！
生物作文 篇108
下午2:30，同學(xué)們?cè)诶蠋熀桶嘀膸ьI(lǐng)下參觀學(xué)校水生博物館。走進(jìn)館內(nèi)，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是林炳麟水族廳，五顏六色的.活珊瑚、嬉戲游樂的海葵小丑、優(yōu)雅飄逸的淡水神仙、憨態(tài)可掬的血鸚鵡、華麗優(yōu)雅的錦鯉、古老的海象、雀鱔以及觀賞魚中的極品龍魚等，引起同學(xué)們一陣陣的驚嘆聲。水族廳后是第一展覽室，室內(nèi)設(shè)有鯨類陳列室、魚類陳列室、多媒體室和“朱元鼎教授紀(jì)念廳”。從第一展覽室左面走上樓梯就是第二展覽室，第二展覽室設(shè)有貝類陳列室、蝦蟹類陳列室和“張璽教授紀(jì)念廳”。隨后同學(xué)們沿著樓梯走上第三展覽室，三室內(nèi)設(shè)有海藻陳列室、紅樹陳列室、龜鱉類和兩棲類陳列室以及腔腸、環(huán)節(jié)、棘皮動(dòng)物陳列室，并有“曾呈奎院士紀(jì)念廳”及海洋生物圖文室。下午5:30，同學(xué)們參觀完整個(gè)水生博物館。
經(jīng)過參觀水生博物館，同學(xué)們更加了解了水生生物的多樣性，提高了同學(xué)們對(duì)水產(chǎn)行業(yè)和本專業(yè)的興趣，同時(shí)也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了水產(chǎn)學(xué)院肩負(fù)的使命和重任，從而堅(jiān)定了自己的使命感和責(zé)任感。
生物作文 篇109
在21世紀(jì)生活的我，空氣很新鮮，直到有一個(gè)人來臨……
“你好，請(qǐng)問你是這里的負(fù)責(zé)人嗎？”我說：“是的啊！怎么了？”這個(gè)人用低沉地聲音說：“我是來自23世紀(jì)的人，現(xiàn)在想帶你去23世紀(jì)看看！”當(dāng)時(shí)我就樂得合不了嘴，有人想帶我到未來玩玩！
眼睛一睜開，只見滿目瘡痍，一點(diǎn)植物和水都沒有。這個(gè)人把我領(lǐng)到了一個(gè)大房子面前，說：“里面正在進(jìn)行一場(chǎng)拍賣會(huì)�！边@房子如同蘇富比一樣宏偉。我進(jìn)來了，看到一個(gè)人拿著一瓶水說：“這是人類的最后一杯純凈水，開價(jià)1000元�！眲傉f完，下面很多人舉起了牌子，一瞬間，價(jià)格被提高到1000萬，但仍有人在加價(jià)，最后，一個(gè)富翁以10億的.價(jià)格買下了這杯水。
接著，這個(gè)人又拿出了一棵植物，說：“這是世界上最后的一株植物，開價(jià)10000元�！�
瞬間，價(jià)格被提高到了100億。我不忍再看下去了，我走了出來，那個(gè)人說這就是他們的生活，我更傷心了，難道人們的生活越來越差？我只希望她能把我送回來，這人答應(yīng)了，把我送了回來。
我真想對(duì)人類說：好好珍惜一點(diǎn)水和植物吧！再不要浪費(fèi)植物了！
生物作文 篇110
陽光穿過樹葉間的縫隙，田里的老農(nóng)開心的一個(gè)接一個(gè)摘著玉米，填滿了腰間的布兜。陽光毫不吝嗇的將光輝灑滿了人間，撒在了我們的身上。
叮~，一上課老師就瞇著眼睛問我們：“為什么一顆種子可以長(zhǎng)成參天大樹？”
同學(xué)們一聽，紛紛發(fā)言：“種子生根發(fā)芽慢慢長(zhǎng)唄！”有的說：“種子在光水肥料的共同作用下生長(zhǎng)的.�！甭犃宋覀兊幕卮穑蠋熯�是神秘的說：“打的還不錯(cuò)，可是還沒有揭開本質(zhì)哦，是一個(gè)小小的東西在作怪”老師這么一講，把我們連同好奇心一起卷入生物王國(guó)里面去了。
一個(gè)同學(xué)忽然笑道：“哦，會(huì)不會(huì)是魔法？！”聽到這個(gè)回答，寂靜的氣氛一下子變得開心起來。有的同學(xué)大開想象，說是我原來是一個(gè)神仙，后來被貶下凡了。眼看著氣氛活躍到了極點(diǎn)，老師趕忙制止說：“是細(xì)胞�！�
同學(xué)們一下子恍然大悟，黑板上被刷刷的寫上了兩個(gè)大字——細(xì)胞。
老師跟我們講：“細(xì)胞會(huì)由一個(gè)變成八個(gè)，變成16個(gè)……會(huì)變成三百六十個(gè)”像繞口令似的，逗逗我們哈哈大笑。
隨著時(shí)間的步伐，我們等來了盡職盡責(zé)的下課鈴。
學(xué)習(xí)是一種享受，是一種快樂，能從學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到這個(gè)美麗的世界。這金海的閃光課堂，是多么難忘啊。
生物作文 篇111
在我們以前的教室里，有個(gè)生物角。它美麗極了，給我們的校園生活增添了無限的樂趣。
在生物角的最左邊，有一盆含羞草，只要輕輕一碰它的葉片，它就會(huì)不由自主地垂下去，像個(gè)害羞的小姑娘，真好玩。它深受同學(xué)們的喜愛，幾乎所有的同學(xué)都會(huì)時(shí)不時(shí)地逗逗它，看著它低頭的樣子。真逗！
在它的旁邊，放著一個(gè)魚缸，里面有三條活潑可愛的小金魚。我最喜歡的是那條白色的'了，股股的眼睛，常常的尾巴，一條輕紗似的尾巴在水中擺動(dòng)，嘴里吐著一串串晶瑩的小水泡，真是既美麗又可愛。
在生物角的最右邊，有一只小螃蟹，它小小的殼，嫩嫩的鉗子，細(xì)細(xì)的腿，一看就知道才出生不久，真是令人百看不厭。它是我們的同學(xué)在旅游時(shí)從河邊抓到的，聽說剛抓到時(shí)，它才只有拇指般大呢！
我最喜歡的還是中間的那盆仙人掌，渾身上下長(zhǎng)滿了堅(jiān)硬的刺，像只可愛的小刺猬。令人吃驚的是，我們已經(jīng)三個(gè)月沒給它澆水了，竟然還長(zhǎng)得那么好，真是令人佩服。
我喜歡我們的生物角，它美化了教室環(huán)境，給我們的課余生活增添了無限的樂趣。
生物作文 篇112
今年，有好多美麗、可愛、熟悉可掏的物種們永遠(yuǎn)與我們告別了，為了讓同學(xué)們?nèi)チ私�，去保護(hù)它們，肖老師在班級(jí)上舉行了一場(chǎng)野生物種的保護(hù)討論會(huì)。
討論會(huì)開始了，有的同學(xué)介紹了已滅絕的物種，有的同學(xué)介紹了不良分子追殺稀缺動(dòng)物，有的同學(xué)提出了不能再食用野生動(dòng)物和砍伐樹木，有的同學(xué)說到了一些保護(hù)野生動(dòng)物的方法……
吳桐同學(xué)傷心地說：可愛活潑的渡渡鳥在1680年與我們揮手告別，美麗的.彩鹮更是在我們不知不覺中消失了，說完還擦了擦眼淚。
劉陽同學(xué)無奈地說：高大雄偉的白山祖冷杉也因人類的瘋狂砍伐，僅剩幾顆，也不知它們能否擔(dān)起延續(xù)后代的重任，哎！我們?nèi)祟惪烧嫣蓯毫耍?/p>
在餐廳中不要食用野生動(dòng)物，不要去買野生物種制作的物品，因?yàn)闆]有買賣就沒有殺戮！龔藝同學(xué)含淚向我們介紹了保護(hù)野生動(dòng)物的方法。
周雨欣同學(xué)搶著說：我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名專門保護(hù)動(dòng)物的工作人員，保護(hù)稀有動(dòng)物。
肖老師飽含深情地說：孩子們，你們談得很好，我們不僅要會(huì)說還要去實(shí)踐，愿意從現(xiàn)在起，保護(hù)野生動(dòng)物的孩子們，請(qǐng)舉手！嘩嘩嘩頓時(shí)，面前一片手的森林。
生物作文 篇113
我們的睡眠是由生物鐘控制的。當(dāng)?shù)搅艘雇碓撍臅r(shí)候，生物鐘就會(huì)讓你感到困意。這時(shí)你的體內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生很多的二氧化碳，讓你打哈欠�？梢哉f，你感到困意的動(dòng)作就是生物鐘操控的。
相關(guān)資料顯示，地球上所有動(dòng)物都有一種叫生物鐘的'生理機(jī)制。生物鐘又稱生理鐘，是生物體內(nèi)的一種無形的“時(shí)鐘”，實(shí)際上是生物體生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性，是由生物體內(nèi)的時(shí)間結(jié)構(gòu)序所決定，可以在生命體內(nèi)控制時(shí)間、空間發(fā)展的質(zhì)和量。我們有晝夜節(jié)律的睡眠，清醒和飲食行為都?xì)w因于生物鐘作用。
要是有一個(gè)可以改變生物鐘的生物鐘調(diào)節(jié)器就好了。
有了生物鐘調(diào)節(jié)器，就可以一天只睡5分鐘，空出大量的時(shí)間做自己想做的事情。
有了生物鐘調(diào)節(jié)器，就不用擔(dān)心上學(xué)會(huì)遲到，也不用擔(dān)心上課會(huì)睡覺，晚上“背水一戰(zhàn)”看電視也更有精神。
有了生物鐘調(diào)節(jié)器，就可以自定饑餓的時(shí)間。這樣的話，肚肚就不會(huì)不爭(zhēng)氣餓了。你想它什么時(shí)候餓，它就會(huì)乖乖地在那個(gè)時(shí)候準(zhǔn)時(shí)發(fā)起“咕咕”的警報(bào)。
生物作文 篇114
海豚是人類的朋友，約有62種。主要吃小魚、烏賊、蝦、蟹等。它們生活在世界各大洋中，是海上的救生員。
海豚是海洋中與人類特別親近的動(dòng)物。它們既不像森林中膽小的動(dòng)物見人就跑，也不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪，而是總表現(xiàn)出十分溫順可親的樣子與人接近。如果有人掉進(jìn)海里，海豚就會(huì)把他推倒岸邊。在遇到鯊魚傷害人時(shí)，海豚也會(huì)見義勇為，挺身相救，簡(jiǎn)直就是人類的海上“救生員”！
海豚不但是海上“救生員”，還是天生的語言家。它們是海洋里最會(huì)運(yùn)用聲音的，能根據(jù)不同情況發(fā)出尖叫聲、口哨聲、打嗝兒聲、嘆息聲和呻吟聲，以此來表達(dá)不同的`感情。
海豚有一個(gè)聰明的大腦。它會(huì)用腦袋頂球，還會(huì)做算術(shù)題，十以內(nèi)的加減它都會(huì)算。
海豚是人類的朋友，我們一定要保護(hù)它們。
生物作文 篇115
“過了一個(gè)寒假，我十分想念您，想念您活潑生動(dòng)的課堂；想念您那頭烏黑飄逸的秀發(fā)；想念您不厭其煩地為我講解問題。我以往不喜歡把心里話說出來，但自從您教我們生物之后，我總有一種傾訴的欲望�！�
這是學(xué)生在作業(yè)本上寫給孫明霞的信。
“不經(jīng)意地經(jīng)過《生命的色彩》，被里面明媚的春光所吸引，那里奔涌著激情熱烈的理想風(fēng)潮，那里寫意著美麗人生的真實(shí)追求，那里萌發(fā)著珍惜生命的質(zhì)樸愿望，那里昂揚(yáng)著追求理性詩意的雙重旋律，那里是理想課堂的蘇州園林——精致卻富于靈性，幽靜卻富于生機(jī)�！边@是網(wǎng)友在孫明霞課堂教學(xué)隨筆專題“生命的色彩”后的跟帖。
孫明霞，山東省泰安學(xué)院附中生物教師，學(xué)校教科所副所長(zhǎng)。既不是班主任也不是主科教師，她何以贏得了學(xué)生的心？她的`課堂隨筆為什么會(huì)對(duì)網(wǎng)友有如此大的吸引力？
雅斯貝爾斯說：“教育是一片云推動(dòng)另一片云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。”走近孫明霞，走進(jìn)她的課堂，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她，就是一片潔白的云；她，就像一顆挺拔的樹，她，就是一個(gè)擁有高貴靈魂的人。