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父母的教育技巧促進(jìn)幼兒形成交友優(yōu)勢(shì)
兩三歲的寶寶，上托班、幼兒園后，就開始面對(duì)集體生活了。而如今獨(dú)生子女受到過分關(guān)愛和重視，空前膨脹的自我意識(shí)就成了孩子與同伴交往的最大障礙。
這也正是“小小社交家”寶寶社交話題系列開通以來，寶爸寶媽們最集中反饋的問題之一。
如何讓寶寶學(xué)會(huì)分享、輪流、協(xié)商、合作？在這個(gè)講究團(tuán)隊(duì)精神的社會(huì)，家長(zhǎng)需有意識(shí)地在日常生活中潛移默化地傳授給寶寶一些基本的社會(huì)交往技能，讓孩子在進(jìn)入集體生活之中就獲得好人緣，給人生的起步階段多加幾分。
學(xué)會(huì)等待
現(xiàn)在大部分家庭都只有一個(gè)孩子，通常孩子想要什么，家長(zhǎng)基本是有求必應(yīng)，有時(shí)候稍有不稱心，孩子便開始哭鬧，家長(zhǎng)就慌了手腳，久而久之孩子性子就很急，情緒也難以控制。
解決之道引導(dǎo)孩子說出“下次改進(jìn)行為”
第一次融入集體生活，孩子常會(huì)因?yàn)椴粫?huì)等待而遭遇推搡打架事件。德慧泉早教中心創(chuàng)始人陳明興教授的建議家長(zhǎng)不要馬上說教，先認(rèn)真傾聽孩子的委屈，然后附和說：“哦，小朋友推你了�！毕茸尯⒆臃潘伞�
然后再進(jìn)一步問孩子：“那小朋友為什么要推你呢？你下次會(huì)怎樣做呢？”引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，馬上表?yè)P(yáng)孩子：“真是乖寶寶，相信你下次一定會(huì)做得更好�！边@樣既培養(yǎng)孩子自己動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)地改進(jìn)自己的行為，這比家長(zhǎng)直接告知說教，更不容易產(chǎn)生逆反心理。
家庭訓(xùn)練“延時(shí)滿足”鍛煉孩子的耐性
如今家長(zhǎng)對(duì)孩子欲望的滿足大致可以分為5種：延遲滿足、適當(dāng)不滿足、超前滿足、即時(shí)滿足、超量滿足。
陳明興和萬(wàn)嬰跟蹤（福州）園老師王豐年都提倡，對(duì)孩子要“延遲滿足”和“適當(dāng)不滿足”，“經(jīng)常處于‘即時(shí)滿足’的寶寶，容易性格急躁、無法感受到幸福等”。而能夠堅(jiān)持等待、具備延遲滿足能力的孩子，在成人后越容易獲得成功和幸福。
家長(zhǎng)帶寶寶到游樂場(chǎng)所玩時(shí)，可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)排隊(duì)。上街時(shí)，當(dāng)寶寶看到店里面有許多好吃好玩的東西時(shí)賴著不走，可以告訴寶寶，“今天沒有準(zhǔn)備好買這些東西的錢，過些日子再買”。
不過，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子提出的要求做出判斷，決定哪些是可以馬上滿足的，哪些是需要再等的。倘若承諾的則一定要兌現(xiàn)，這樣才會(huì)樹立起父母的威信。
剛開始用延遲滿足時(shí)，寶寶可能會(huì)哭鬧不停，想方設(shè)法分散寶寶的注意力，并且讓他明白哭鬧是不起作用的
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