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    1. 青年教師學(xué)習(xí)計劃

      時間:2024-04-28 22:35:11 秀雯 教師 我要投稿
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      青年教師學(xué)習(xí)計劃(精選21篇)

        時間流逝得如此之快,我們又將迎來新一輪的學(xué)習(xí),迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了哦。什么樣的學(xué)習(xí)計劃才是好的學(xué)習(xí)計劃呢?下面是小編為大家收集的青年教師學(xué)習(xí)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      青年教師學(xué)習(xí)計劃(精選21篇)

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 1

        一、教育教學(xué)

        1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

        2、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課,吸取他們的精華,不斷改進自己的課堂教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高駕馭課堂的能力。

        3、經(jīng)常反思、總結(jié),以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。

        二、理論學(xué)習(xí)

        1、不斷豐厚自身的文化底蘊,提高自身修養(yǎng)。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學(xué)更加嚴謹,科學(xué)。

        2、為人師表、率先垂范,做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。

        3、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念。認真學(xué)習(xí)各種理論書籍,積極實踐,撰寫階段性實驗報告。

        4、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本,寫好教學(xué)反思,在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點,使教學(xué)實踐提高到理論的層面,讓自己教學(xué)水平得以升華。

        三、業(yè)務(wù)鉆研

        1、結(jié)合學(xué)校的工作,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        2、結(jié)合自身需要,自學(xué)計算機動畫的簡單制作,提高課件制作水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

        3、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動,積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式,促進科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

        在今后的工作中,我將從以下幾方面進修:

        一、勤于學(xué)習(xí),豐富自己的理論素養(yǎng)

        1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛了解其他專業(yè)的'知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)常教常新。

        2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的教育博客。

        3、做一名學(xué)習(xí)型的教師,利用課余時間,進修個人學(xué)歷,提升個人的文化修養(yǎng)。

        4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動,多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

        二、善與反思,深刻省察自己的教育教學(xué)策略

        1、做一名善于反思,勤于積累的教師。

        2、反思教學(xué)過程中的得失,反思教育學(xué)生的點滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

        3、探索教學(xué)規(guī)律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。

        三、打造精彩課堂,提升課堂教學(xué)能力

        1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。

        2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動,每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

        四、樂于研究,增強教育科研能力

        1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,申報科研課題,把教研和科研結(jié)合起來。

        2、在平時的教學(xué)中,把自己的行動和研究結(jié)合起來,不斷地總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,最終解決問題,改進教育教學(xué)。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 2

        作為一名青年教師,經(jīng)過20xx年時間的努力,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和老教師的幫助下,我有了不少進步,但還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。學(xué)校也為我們創(chuàng)設(shè)了非常好的學(xué)習(xí)機會,讓王宏茗老師這樣優(yōu)秀的老師擔(dān)任我的指導(dǎo)教師,在接下來的時間里,我會從以下幾個方面繼續(xù)努力,向王老師認真學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平,爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師。

        一、理論方面:

        作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的`道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。

        二、業(yè)務(wù)方面:

        1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

        2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

        3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。

        4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。

        為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:

        1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責(zé)任感。

        2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

        3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

        三、向師傅學(xué)習(xí)方面:

        首先,要勤聽課,多反思。

        只要有時間,有機會,就多聽師傅和老教師的課。在聽課過程中,不僅要認真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對學(xué)生興趣的調(diào)動,而且要認真學(xué)習(xí)師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠遠不夠的,重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課,都要認真反思,寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進行修改完善。對一些細節(jié)的處理上,如不理解或有不同意見,要及時的與師傅進行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看,使每一節(jié)課都做好充分的準備。在師傅的指導(dǎo)下,不斷完善自己,努力提高自己的專業(yè)技能,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

        其次,認真學(xué)習(xí)教育理論知識,多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后,要認真思考,同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系,寫下自己的想法和收獲。在以后的教學(xué)過程中,將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)中。

        再次,課后要多思考。每上完一節(jié)課都要進行回顧與反思,想一下這一節(jié)課的不足,試著找出原因,以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題,而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的,要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己。

        總之,我會在師傅的指導(dǎo)下,結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí),逐步完善自己的教學(xué),不斷積累經(jīng)驗,盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格,使自己盡快的成長起來。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 3

        作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,提升自身素養(yǎng),通過學(xué)習(xí)完善自己,提高自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

        一、自身現(xiàn)狀分析

        能夠認認真真,踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,盡自己最大的努力將工作干好,對待學(xué)生有愛心、有耐心,師生關(guān)系融洽,由于我工作經(jīng)驗不足,專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,社會在發(fā)展,對教師也提出了更高的要求,所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

        二、近期個人發(fā)展規(guī)劃

        1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德素養(yǎng),學(xué)習(xí)補充專業(yè)知識,提高自己的語文素養(yǎng),讓自己的工作得心應(yīng)手。

        2、重視對有效課堂的研究、實踐,使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

        3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補己之短。

        三、三年發(fā)展規(guī)劃

        1、不斷提高自己的教學(xué)水平,扎實學(xué)好專業(yè)知識,能勝任自己的工作職位,并有所發(fā)展。

        2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。

        3、不斷鍛煉自己,讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

        4、關(guān)注高效課堂的`教學(xué)研究及實踐,并成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

        四、具體措施

        1、加強基本功訓(xùn)練,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不斷加強自身專業(yè)技能,勤練基本功。在基本功方面,我的粉筆字還有待提高,以后我會好好利用學(xué)校的一日一練,寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,多思考,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。

        2、做一個勇于課堂實踐的老師,課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真的上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學(xué)習(xí)型的老師,不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。

        3、堅持寫教育反思,堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

        4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),不僅能使教學(xué)高效快捷,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        在今后的工作中,我會努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計劃好好執(zhí)行,希望能達到自己的目標。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 4

        這個學(xué)期,學(xué)校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下,盡快的成長起來,早日成為一名合格的教師。

        教師以教育學(xué)生為主,以教學(xué)工作為中心,之所以選擇了教師這個職業(yè),也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師,我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結(jié)為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師,每次我去聽她們的課,都會有不同的收獲。

        一、駕馭課堂的能力

        之所以把這點作為第一點,是有原因的。作為剛走出大學(xué)校門的青年教師,步入工作崗位,走進教室開始教學(xué)的那一刻,我們面對的是每班六十多名學(xué)生,如何保持我們的課堂秩序,完成我們的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生們學(xué)會本節(jié)課的知識。課堂紀律就尤為重要了。在剛開始上課的時候,我一開口講課,就有個別學(xué)生在下面說話,我停下來不說了,他也不說了。學(xué)生說話的聲音大了,我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后,嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和牛老師的課,讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大,但課堂紀律卻非常好,所有的學(xué)生都在認真聽,課堂效果不錯,進而效率也很高。課后我向李老師和牛老師請教,她們告訴我,講課也不是聲音大就有效果,要講究方法的,在課堂上要關(guān)注所有的學(xué)生,一旦有學(xué)生課上不認真聽講,就馬上讓他把注意力轉(zhuǎn)移回課堂上。

        二、把握教材、課標的能力

        如何正確處理和把握教材、課標,是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的重點。新教師憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識,可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識點。但是,如果不具備設(shè)計課程的能力,比如,對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等,那他的教學(xué)根本無法進展。通過在教研活動,備課組的集體備課活動,從牛老師學(xué)到了很多方法,對照自己的課,逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ǎ埂八麨槲矣谩,讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。

        三、傳授講解的能力

        作青年老師,我們往往忽視了學(xué)生實際情況,課堂上雖然講了很多的書本知識,但學(xué)生卻聽不懂,不知所云。于是學(xué)生就認為你沒經(jīng)驗,不會教。每個教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會,做學(xué)生的時候,對知識只求理解掌握,但是一旦上了講臺,就會感覺原先自己覺得很簡單的知識,對于步入七八年級的學(xué)生來說,卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解,的確是一門藝術(shù)。上學(xué)期經(jīng)常聽牛老師上課,就會有茅塞頓開的感覺,原來這樣講解,學(xué)生就容易理解,而且不易遺忘。這個學(xué)期聽了李老師的課,李老師的課每一個板塊都清晰明了,尤其是板書,讓學(xué)生一目了然的明確了本節(jié)課所講的內(nèi)容。這些都是我要學(xué)習(xí)的地方。

        四、教學(xué)反思能力

        開學(xué)伊始,我聽了李老師的課,課后從與李老師交談中得到啟迪。我聽李老師的課也有很大收獲。每聽完李老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的:一點就是李老師這堂課的核心內(nèi)容是什么,她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題;一點是李老師在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會,討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。李老師給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解,我可能從教師的角度覺得很清楚明白了,但并不知效果會怎樣,但牛老師可以通過聽課,從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

        五、教師自身的能力和素質(zhì)

        社會在發(fā)展,對教師的要求也越來越高,教師除了要具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,敬業(yè)愛崗務(wù)本,熱愛學(xué)生,有培育優(yōu)秀人才的高度責(zé)任感具有履行自己職責(zé)、完成教育教學(xué)任務(wù)的實際工作本領(lǐng),有較高水平的`教學(xué)藝術(shù),能使所教學(xué)生的智能得到充分的開發(fā),使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教師必須具有良好的人文素養(yǎng),要樹德垂范,為人、處事、律己等方面要作嚴格的要求,有扎實的專業(yè)知識,教師還必須具有較寬厚、精深的專業(yè)造詣,以及相鄰學(xué)科的綜合知識,并具有較強的教育機智。教師在教育活動中,能對意外情況作出機敏的反應(yīng),并及時采取措施恰當(dāng)處理。可以說想要成為一名合格的優(yōu)秀中學(xué)教師并非易事。

        古語云:“學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻!蔽覀兦嗄杲處熾m然在知識上有一定的積累,但缺少教學(xué)經(jīng)驗,而實際證明,豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。感謝學(xué)校為我提供了這樣的學(xué)習(xí)機會,在以后的教學(xué)工作中,我會多向有經(jīng)驗的老師請教,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力和素質(zhì),早日成為一名合格的人民教師。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 5

        為縮短青年教師適應(yīng)、熟悉教育教學(xué)工作,少走彎路,早趨成熟,本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)開展“青年教師拜師學(xué)藝”活動。本學(xué)期,學(xué)校安排陳凡老師指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作。

        本學(xué)期,在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,我計劃開展以下幾方面的工作。

        一、堅持理論學(xué)習(xí)

        “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,我覺得,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我認真學(xué)習(xí)了“新課程標準”,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改革信息,為自己能夠適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形勢而不懈地努力。

        二、積極參加和開展教研活動

        第一次新教師上崗培訓(xùn),是我踏上教師這個崗位的第一課,培訓(xùn)時間雖然只有短短的兩天,但卻使我受益匪淺,一個個精彩的案例,使我了解到教學(xué)不單單是一種行為,而更是一種藝術(shù)。作為一名傳道、授業(yè)、解惑者的教師則是教學(xué)行為的“藝術(shù)家”,因此不光要讓學(xué)生掌握知識,更重要的是怎樣讓學(xué)生學(xué)的輕松,學(xué)的主動,涉身處地的站在學(xué)生的角度上,多為學(xué)生想一點,使學(xué)習(xí)不在成為一種負擔(dān),而是一種需求。酒鋼三中的嚴桂珍老師給我們上的一節(jié)課更使我堅定了自己當(dāng)初的信念—“做一位合格的'、愛學(xué)生、對每一位學(xué)生負責(zé)的教師”,而閆老師則成為我學(xué)習(xí)的榜樣。

        我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動。每次上課我都要把本堂課的教學(xué)目標、重點、難點銘記于心,采取突出重點、突破難點的教學(xué)措施,教會學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法和技巧。初二英語組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案、互相溝通,聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,聽評課活動促進我的教學(xué)水平的提高。

        三、改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

        針對部分學(xué)生基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)英語缺乏自信的特點,我要嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,“自制教具”,“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生興趣,激勵學(xué)生思維。

        四、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生

        “愛是教育的根本”,不得不提到這一點,這是因為作為班主任的我更加深刻地體會到做好學(xué)生工作的重要性。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天,游戲,了解他們內(nèi)心的想法,使他們真正感受到老師是愛他們,關(guān)心他們的。孩子們信任你,喜歡你,班級內(nèi)的工作就很容易開展,當(dāng)然對于班主任工作我也只是初出茅廬,在班主任工作的輔導(dǎo)老師陳老師給了我很多啟發(fā)和指導(dǎo)。

        以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)計劃,作為一名青年教師,能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、得到學(xué)校各位老師的指導(dǎo),我覺得非常的榮幸。總之,困惑中有欣喜,歡樂中有感悟,忙碌中有收獲,我覺得我成長了許多。也許有些事情我們會淡忘,有些話我們會模糊,但是灑過的汗水,走過的曲折,承受的恩澤,收獲的喜悅,它們不會褪色,更不會遺忘。在明天的征途上,我會帶著對于這份職業(yè)的熱愛,對于學(xué)生的承諾,勇敢地前進,幸福地微笑!

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 6

        一、指導(dǎo)思想:

        為了建立一支適應(yīng)教育教學(xué)改革的青年教師隊伍,加強學(xué)科教師的梯隊建設(shè),做好青年教師培養(yǎng)工作,提高青年教師適應(yīng)職業(yè)教育的能力和水平,更好地迎接新世紀的挑戰(zhàn),因此,把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)做一項關(guān)系到我校師資隊伍建設(shè)的重要任務(wù)來抓。使他們迅速成長起來,能在教育教學(xué)方面擔(dān)當(dāng)重任,成為我校教育教學(xué)骨干的力量。

        二、具體工作

        (一)加強青年教師的思想建設(shè),提高青年教師的思想素質(zhì)

        以《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點,培養(yǎng)青年教師熱愛黨.熱愛社會主義祖國,忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛職業(yè)教育,教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大青年教師的`思想政治素質(zhì)。

        (二)發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

        青年教師要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性。要以自修與教研相結(jié)合的方式。在學(xué)習(xí)中,認真學(xué)習(xí)先進的教育理論,轉(zhuǎn)變自身的教育理念,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮骨干教師的作用,帶動整體青年教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

        將通過骨干教師對青年教師的指導(dǎo),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平

        (三)提高青年教師進行本學(xué)科專業(yè)教育的能力和水平

        將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點,結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,突出教育教學(xué)模式的改革和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。強化青年教師對素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)和對現(xiàn)代教學(xué)改革聽認識;鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),并運用到實際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件,給青年教師鋪設(shè)實踐和培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研,在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的教育能力不斷攀升。

        (四)在青年教師隊伍中廣泛地開展師德教育活動

        良好的師德是從教的根本,因此要結(jié)合各項師德教育活動在青年教師隊伍中進行廣泛的師德教育,認真學(xué)習(xí)發(fā)展觀的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》一書,媒體報導(dǎo)的先進教師事跡和本校內(nèi)的師德高尚教師的典型事例,從而做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴謹治學(xué),團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 7

        一、指導(dǎo)思想

        高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年教師是學(xué)校的希望,學(xué)校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設(shè),不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。

        二、培養(yǎng)目標:

       。ㄒ唬⒖偰繕耍

        1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,具有團隊精神,爭創(chuàng)一流業(yè)績,促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。

        2、創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長,通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,使青年教師能突穎而出,成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干。

        (二)、遠景目標

        1、積極高尚的思想品質(zhì)

        2、廣博扎實的專業(yè)知識

        3、較強的教育教學(xué)能力

       。ㄈ⒕唧w目標:

        1、良好的職業(yè)道德:

        熱愛本職工作,具有強烈的責(zé)任心、進取心,樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。

        2、較強的.理解教材和駕馭教材的能力:

        能夠全面深入地鉆研教材、課程標準,把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生思維。;善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,做到講課時重點突出,選用方法得當(dāng),難點突破。

        3、較強的組織教學(xué)能力

        以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、表揚為主,能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,用飽滿的熱情感染學(xué)生,利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,駕馭課堂能力強,具有隨機應(yīng)變的教育機智。

        4、較強的教學(xué)能力

        根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題,靈活地運用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。

        5、較強的教學(xué)基本功

        表達能力強、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強;練就一手好,板書工整、規(guī)范、重點突出。

        6、較強的班級管理能力

        三、培養(yǎng)措施

        1、重視青年教師的目標引領(lǐng),每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,使自己有攀登目標、有發(fā)展行動。

        2、重視青年教師的思想政治工作,積極引導(dǎo),使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人,為人師表。利用各種形式,組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認識,以先進教師的事跡,教育激勵他們,使他們真正具有樂于奉獻的精神。

        3、組織開展系列性專題培訓(xùn),使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,并分別寫好感觸最深的體會。

        4、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,積極開展研討活動,通過說課、聽課、評課等活動,全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

        5、重視抓教學(xué)反思,要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進行反思,每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

        6、抓教學(xué)基本功比賽,組織演講、粉筆字、制作課件、板書比賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 8

        一、師德方面

        我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀和違背師德現(xiàn)象。

        二、教育教學(xué)方面

        1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們,學(xué)會分享。

        在閆嚴嚴和王學(xué)會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和兩位教師,在幫帶中共同進步。

        2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。

        這要求通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。

        在工作的同時,鼓勵王學(xué)會和閆嚴嚴教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會教育名家和《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

        師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

        本學(xué)期,我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求和綜實課的特點確立教學(xué)目標,重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準備以及指導(dǎo),通過這個活動來提高閆嚴嚴和王學(xué)會老師對課程的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會和閆嚴嚴教師如何寫好指導(dǎo)反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查學(xué)生成果情況,指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,王學(xué)會老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),王學(xué)會教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提咼,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。

        要求閆嚴嚴老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個性。

        要求閆嚴嚴老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的'教學(xué)中得心應(yīng)手,在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。

        以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對。

        工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為我校美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園,新的課程需要新型的教師。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 9

        本學(xué)期,我有幸被學(xué)校確定為宋杏杏老師的指導(dǎo)教師。為做好這項工作,計劃如下:

        一、指導(dǎo)思想:

        為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與劉士立(培養(yǎng)對象)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃。

        二、實施目標:

       。ㄒ唬┲笇(dǎo)教師:規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案,聽課指導(dǎo)與簡單評點,自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,指導(dǎo)教師既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給培養(yǎng)對象又可以讓培養(yǎng)對象從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓培養(yǎng)對象有所收獲,交流心得,相互切磋。

        1.指導(dǎo)培養(yǎng)對象學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。

        2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率。

        3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

        4.本學(xué)期指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對象最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。

        三、實施措施:

       。ㄒ唬┲笇(dǎo)教師:

        1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

        教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為培養(yǎng)對象做出榜樣。要切實擔(dān)負起對陳老師的.輔導(dǎo)工作。

        2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

        3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時經(jīng);ハ嗦犝n,并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價培養(yǎng)對象的教學(xué)行為,提出改進建議。

        4.努力幫助培養(yǎng)對象提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

        5.本著教學(xué)相長、互動共進的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。

       。ǘ┡囵B(yǎng)對象:

        1.帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與指導(dǎo)教師進行交流;

        2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。

        3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

        4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

        5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

        6.通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,向指導(dǎo)教師請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去。

        7.請指導(dǎo)教師進堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。

        8.一個教師,班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。

        9.多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請教指導(dǎo)教師,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師應(yīng)該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 10

        一、指導(dǎo)思想和具體目標

        認真貫徹各級教育工作會議精神,堅持“百年大計教育為本,教育大計教師為本”的思想,采取得力措施重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知名度較高的名師,帶動和促進全校教師隊伍整體水平的提高,以適應(yīng)學(xué)!笆濉逼陂g教育發(fā)展的需要。

        二、主要措施

        1、組織管理。成立“名師培養(yǎng)計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師擔(dān)任。

        2、經(jīng)費保障。設(shè)置專項經(jīng)費用于教師培訓(xùn)、考察調(diào)研,科研等活動,以保障名師培養(yǎng)計劃的落實。

        3、要求教師制定個人發(fā)展計劃,建立健全教師成長檔案袋。

        4、打造有利于教師成長的校本環(huán)境。辦好“教師論壇”、“青年教師教研”等系列活動。

        5、名師培養(yǎng)對象的確認:凡符合名師培養(yǎng)對象的基本條件的教師,經(jīng)本人申請,學(xué)!懊麕熍囵B(yǎng)計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認,即作為本校名師培養(yǎng)對象。

        三、活動計劃

        1、組織學(xué)科教研

        學(xué)校開展由名師培養(yǎng)對象組織的“自學(xué)-導(dǎo)學(xué)-練學(xué)”教學(xué)模式的'課例研究,引導(dǎo)教師上好每一堂課,體現(xiàn)課堂教學(xué)參與、互動、探究、體驗等四要素,以提高課堂教學(xué)效益。

        2、開展名師、骨干教師課堂教學(xué)研討活動。

        3、開展“一幫一”活動,名師、學(xué)科帶頭人每人幫扶青年教師1人,活動做到有計劃、有目標、有活動、有效果,其表現(xiàn)作為名師考核重要一項。

        4、骨干教師發(fā)揮示范作用,帶動教師素質(zhì)的整體提高。各學(xué)科名教師本學(xué)期進行一次獻課活動,以自己的教學(xué)實踐發(fā)揮模范帶頭作用,推動全校的校研之風(fēng)。通過說課、評課,以座談、講座等形式加強教師交流互動,達到提高教師整體水平的目標。

        5、在教學(xué)實踐基礎(chǔ)上,認真反思,積極總結(jié)

        新課程的一個突出要求是教師必須學(xué)會反思,通過反思發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗,以期提高。經(jīng)過深入思考,以論文的形式進行整理,無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學(xué)年撰寫教學(xué)論文一篇,名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少撰寫一篇論文。借助論文展示自己的教學(xué)思想,展示成果,形成向全鎮(zhèn)教學(xué)改革輻射與推廣的經(jīng)驗。

        6、積極參加案例研究和課題研究

        案例研究和課題研究是校本教研的主要形式之一,教師要立足本學(xué)科,以課堂實踐為基礎(chǔ),積極參加,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗,為今后的教學(xué)提供借鑒。名師、骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用,勇于牽頭,每人必須參加一項課題研究,每學(xué)期至少組織一次案例研究,推動教研活動健康高效地開展。

        7、同課異構(gòu)研究。此項活動是由相同學(xué)科的培養(yǎng)對象就同樣的教學(xué)內(nèi)容先獨立備課,然后上課、研討,互相借鑒,共同提高。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距,還能將研討推向深入。

        教師是學(xué)校最寶貴的財富,學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開教職員工的團結(jié)奮斗,讓學(xué)生獲得全面發(fā)展的同時,讓教師不斷提升能力和享受成功的愉悅,才是學(xué)校的立校之本。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然,也是學(xué)校走向成熟的標志,這需要全體教職工的共同努力,認真做好各項工作,積極進取,堅持不懈,只有這樣,“名師戰(zhàn)略”才能順利實施,才能為小五臺小學(xué)教育明天的輝煌奠定扎實的基礎(chǔ)。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 11

        為幫助青年教師盡快成長,我校實行名師帶行動。各位青年教師制定明確的成長規(guī)劃,落實措施,挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實現(xiàn)自我,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

        一、活動意義

        為加速青年教師的專業(yè)成長速度,引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作,擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任,促其教育教學(xué)能力的提高,小學(xué)青年教師實行名師帶動。

        二、培養(yǎng)目標

        1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,主動掌握現(xiàn)代教育理論。

        2、增強青年教師的科研和課改意識,使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。

        3、讓青年教師多次指教公開課和研討課,寫出自己的教學(xué)反思,提高他們的綜合素質(zhì)。

        三、做到“三給”

        1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會,讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。

        2、給動力。這種動力主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。

        3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成,要給予他們充分的信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。

        四、近期個人發(fā)展目標

        1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)新理論、新理念,提升自己的知識素養(yǎng)。

        2、堅持每天讀書兩小時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。

        3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

        4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

        五、未來三年發(fā)展規(guī)劃

        1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

        2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。

        3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

        4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

        六、具體措施

        1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

        在理論學(xué)習(xí)上,引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的強烈意識和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,有學(xué)習(xí)的深度思考和實踐行為。不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外,還要閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,在不斷地閱讀中提升自己的品味。

        2、做一個勇于課堂實踐的老師。

        課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。教書育人是教師的天職,作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),做課程改革的排頭兵,我校將以“新課程改革”為主題,因地制宜開展好“五個一”工程:讀一本教育教學(xué)理論書籍,開一堂匯報課或示范課,主評一節(jié)課,寫一篇教學(xué)隨筆、教育小故事或論文,參加一個課題研究。依托這些活動,為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺,使他們在一次次活動中磨練教學(xué)基本功,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        3、堅持寫“教育反思”。

        教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的.教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

        4、加強基本功訓(xùn)練。

        “三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道!

        5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

        由于我校是一所農(nóng)村小學(xué),現(xiàn)代化配置不夠,教師在這方面的能力更是有待于提高,這方面的欠缺也是今后重點要加強的。

        6、制定教師個人成長計劃。

        教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。作為青年教師,更應(yīng)注重自我發(fā)展,確定個人成長規(guī)劃,提高自身素質(zhì)。我校要求教師根據(jù)自身實際情況,具體措施有:每學(xué)年初進行自檢,根據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃,確定發(fā)展措施,在學(xué)年結(jié)束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷,以此促進教師的自我發(fā)展。

        人的潛能是無限的,青年教師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則,挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實現(xiàn)自我,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 12

        一、指導(dǎo)思想:

        青年教師是我校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊。目前青年教師在我校是教師隊伍主體。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊伍的未來,關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。整合后的寧夏幼師,隨著教育教學(xué)改革的大潮,在師資隊伍建設(shè)上,在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年教師的成長,為他們迅速提高教育教學(xué)水平,盡快勝任教育教學(xué)崗位,盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法,適應(yīng)幼兒師范教育和中等職業(yè)教育的教學(xué)工作開展實實在在的工作,決定對35歲(含35歲)以下青年教師進行培訓(xùn)。為了更好地最好這項工作,進一步優(yōu)化青年教師隊伍的群體結(jié)構(gòu),提高教師隊伍綜合素質(zhì),培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋瑸槲倚H嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,使學(xué)校增強可持續(xù)發(fā)展力,特制定青年教師培訓(xùn)計劃。

        二、培訓(xùn)目標

        1、加強校本培訓(xùn)工作,規(guī)范學(xué)校培訓(xùn)的組織管理,建立教師培訓(xùn)的長效機制。

        2、以提高教師教學(xué)基本功為目的,以提高教師課堂教學(xué)素養(yǎng)為核心,以校本培訓(xùn)、以老帶新為主要形式,以上課評課為主要形式。促進青年教師脫穎而出,快速成長,盡快勝任教育教學(xué)任務(wù)。

        3、促進教師適應(yīng)新環(huán)境、更新觀念、改革教學(xué)方法和手段。提高教師應(yīng)用和駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力,加強相應(yīng)信息技術(shù)的培訓(xùn)。為教師自覺應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段奠定基礎(chǔ)

        三、具體措施

        1、學(xué)校重視對青年教師的培訓(xùn)工作,落實組織,加強領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)動和發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、中高級教師和有經(jīng)驗老教師的指導(dǎo)作用,認真做好青年教師的培訓(xùn)工作。

        2、加強學(xué)習(xí),注重轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)是一種追求,也是一種境界,特別是在以“信息化”為主要特征的“知識經(jīng)濟”時代,學(xué)習(xí)是一切進步的關(guān)鍵。培養(yǎng)青年教師良好的自學(xué)習(xí)慣,鼓勵青年教師自自我學(xué)習(xí)、自我提高。培訓(xùn)工作加強過程管理,嚴格管理,嚴格要求,著重失效。

        3、通過校本培訓(xùn),全面開展教師教育教學(xué)水平訓(xùn)練。首先抓好大練教學(xué)基本功的工作。因為教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,是教學(xué)的需要,把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力,就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量。二通過培訓(xùn),全面提高青年教師素質(zhì),不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是一項綜合能力的體現(xiàn),也是教師應(yīng)具備的主要素質(zhì)。三是通過信息技術(shù)的培訓(xùn),使老師掌握好基本的教育科研、信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段,對課堂教學(xué)起到促進作用。利用信息技術(shù)可以規(guī)范教師的教學(xué)行為,增強課堂教學(xué)的科學(xué)性,提高課堂教學(xué)效率,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,豐富學(xué)生感知,豐富教學(xué)手段,增加教學(xué)容量,可以為教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間。

        4、為青年教師的成長創(chuàng)造良好的`外部環(huán)境。青年教師成長不僅依靠自身的不斷努力,而且外部環(huán)境將直接制約著他們成長的速度和方向。

        一是為青年教師指派師傅——藍青結(jié)對(具體方案及落實由各教研組完成)。由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富業(yè)務(wù)能力強的教師為師傅,著重于本學(xué)科、本專業(yè)之間便于交流。任務(wù)如下:

       。1)如何備課(備教材、備教法、備教學(xué)對象等)

        (2)如何寫教案(基本內(nèi)容、書寫要求等)

       。3)如何上好課(組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等)

       。4)如何輔導(dǎo)學(xué)生(課內(nèi)與課外、點與面、主與次、難與易等)

       。5)如何布置、批改作業(yè)(及時必要、有針對性、講究適量;精批細改、面批面改、側(cè)重評改等)

        (6)如何擬定試卷(典型性、覆蓋率、難易度等)

        (7)如何講評作業(yè)與試卷(針對性、聯(lián)系性、代表性等)

        (8)如何制定教學(xué)計劃(長計劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實際情況等)

       。9)如何確定教研專題(準確性、必要性、計劃性、可行性等)

        (10)如何做好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)(實踐性、理論性、計劃性、指導(dǎo)性等)除此之外,還可根據(jù)具體情況,增加其他內(nèi)容。

        二是言傳身教、具體指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師不僅幫助青年教師備課,深入課堂聽課,而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課。

        三是創(chuàng)造條件讓青年教師多上公開課,讓他們在教學(xué)實踐中鍛煉成長。

        四是為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機會,開闊視野。

        四、培訓(xùn)具體內(nèi)容。

        1、教師基本功的培訓(xùn)。

        1)教師教學(xué)語言的培訓(xùn)。

        2)教師板書設(shè)計及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓(xùn)。

        3)教學(xué)設(shè)計及備課方法的培訓(xùn)。

        4)課堂教學(xué)管理的培訓(xùn)。

        5)如何撰寫教學(xué)論文。

        6)如何設(shè)計教研課題。

        2、課程改革基本原理與方法的培訓(xùn)。

        3、信息技術(shù)培訓(xùn):為了使全校教師能夠充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備,真正做到計算機輔助教學(xué),提高教學(xué)效率,將對教師進行信息技術(shù)知識培訓(xùn):

       、買NTERNET的使用

        a、瀏覽器的使用

        b、搜索引擎的使用

        c、文字的保存

        d、圖片的保存

        e、軟件的下載

        f、電子郵件的發(fā)送

       、赑OWERPOINT的使用

        a、模板的選擇與配色

        b、字體的設(shè)置

        c、自定義動畫

        d、插入組件

        e、修飾、打包

       、鄱嗝襟w教室設(shè)備的使用

        a、投影儀的使用

        b、視頻展臺的使用

        c、投影儀與視頻展臺間的互換

        五、總結(jié)與考核

        培訓(xùn)結(jié)束后,每位接受培訓(xùn)的教師認真做出總結(jié)。教務(wù)處對老師就培訓(xùn)內(nèi)容進行考核,具體安排另行通知。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 13

        xx老師是一位積極向上,有努力進取精神的教師,但因剛出校門不久,教學(xué)經(jīng)驗欠缺,為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長,我計劃從以下方面進行指導(dǎo):

        一、指導(dǎo)工作方法:

        年青教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),或者缺少教學(xué)的針對性,會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進行工作,盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的英語成績有顯著提高。

        二、指導(dǎo)聽課、備課

        在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時能積極參加加強備課組內(nèi)的互動和教學(xué)研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要制定硬性任務(wù):每二周聽徒弟一節(jié)課,并進行詳細講評,指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給師傅的課做出評價,通過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,寫好教學(xué)反思。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,上課的進度同步,重難點的同步,課件統(tǒng)一,測試同步;互通信息,共同解決面對學(xué)生或教材出現(xiàn)的.問題。

        三、指導(dǎo)與師和生融洽相處:

        一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

        四、指導(dǎo)練習(xí),出題及作業(yè)講評:

        上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握的更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。而且,要教會徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

        師徒結(jié)對協(xié)約有二年的時間保證,在這段時間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),共同成長。既要德才兼?zhèn),全面地完成教學(xué)任務(wù),不斷地提高學(xué)科成績;又要能在二年后獨立地備課,上課,成功地開好公開課,在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 14

        一、目標與任務(wù)

        1.加強思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻身教育,甘為人梯、熱愛學(xué)生,誨人不倦,嚴以律己,為人師表,嚴謹治學(xué),開拓進取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。

        2.加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),擴大專業(yè)知識面,深化專業(yè)知識、技能,逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點,不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,達到院、部授課質(zhì)量評價合格標準。

        3.堅持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,認真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻資料,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報告和撰寫學(xué)術(shù)論文。

        二、階段工作計劃

        1.指導(dǎo)初期階段:

        確定工作任務(wù)和目標,制定指導(dǎo)工作計劃,指導(dǎo)被指導(dǎo)者制定工作計劃。

        了解被指導(dǎo)者教學(xué)文件的編寫與完成情況,提出修改意見。

        定期審閱被指導(dǎo)教師的教學(xué)工作計劃、教案等教學(xué)文件。指導(dǎo)鉆研教學(xué)大綱、教材教法和閱讀教學(xué)與科研參考書。

        2.指導(dǎo)中期階段:

        有針對性的聽課、評課和指導(dǎo)授課,并進行授課質(zhì)量評估,肯定成績,找出差距,明確努力方向。

        指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書籍、專著等學(xué)科教學(xué)與科研文獻并檢查資料的'搜索和讀書筆記情況。

        確定科研方向和范圍,指導(dǎo)制定科研計劃,并經(jīng)常了解事實進展情況,指導(dǎo)撰寫一篇科研學(xué)術(shù)論文。

        指導(dǎo)進行1—2次公開課教學(xué),逐步達到院部教學(xué)——質(zhì)量評估合格以上的標準。

        3.指導(dǎo)總結(jié)階段

        對被指導(dǎo)者的教學(xué)與科研工作的完成情況進行全面的檢查與評價。

        指導(dǎo)完成學(xué)術(shù)論文的撰寫與修改。

        總結(jié)與匯報指導(dǎo)工作情況。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 15

        根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊工作安排,經(jīng)學(xué)校認定我擔(dān)任丁宏霞與王仁香兩位老師的指導(dǎo)教師。為進一步提高青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長的更快,加大對丁宏霞與王仁香老師的傳幫帶力度,加強對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,根據(jù)本學(xué)科特點,以及兩位老師的實際情況,我制定如下指導(dǎo)計劃:

        一、指導(dǎo)備課方面:

        每周與兩位老師進行一次集體備課,在備課過程中,深入理解新課標,根據(jù)新課標的.要求確立教學(xué)目標,重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力。

        二、常規(guī)教學(xué)方面:

        每周互聽一節(jié)課,課后進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)能力。兩位老師利用多媒體共同設(shè)計一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗。

        三、教育科研方面:

        1、每兩周一次進行校本研修學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進行學(xué)習(xí),抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實際工作中

        2、指導(dǎo)青年教師撰寫教育教學(xué)論文,爭取在縣級獲獎。

        四、課外輔導(dǎo)方面:

        學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃,為發(fā)展我校“一部、二苑、三團”的教育特色,讓青年教師充分在活動中得以鍛煉,我將指導(dǎo)兩位老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導(dǎo)學(xué)生,與兩位老師一起完成各項藝術(shù)教育輔導(dǎo)工作,參加市、縣舉辦的各種文藝活動,在活動過程中共同進步,共同提高。

        總之,作為指導(dǎo)教師我要認真負責(zé),通過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達到共同提高的目的,使結(jié)對青年教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 16

        老師是“人類靈魂的工程師”,老師不僅要教書育人,更重要的是培養(yǎng)身心健康的下一代。隨著課程改革的深入,對老師的要求也不斷提高。因此,要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平;按時完成各項任務(wù);注意提高自己的文化素質(zhì),苦練扎實的基本功,腳踏實地的抓好老師業(yè)務(wù),通過自主來滿足現(xiàn)代教育的需求,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        一、培訓(xùn)總體目標

        全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴謹治學(xué)、求真務(wù)實、積極進取”的教風(fēng)。夯實專業(yè)基礎(chǔ),更新知識結(jié)構(gòu),努力提高自身的教學(xué)科研能力,樹立主動的終身教育理念。作為一名新老師,我應(yīng)該時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生們、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。

        通過這一年的培訓(xùn),希望能在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、班主任工作三個方面取得突破。我會認真貫徹新入職老師培訓(xùn)的相關(guān)要求,積極參與培訓(xùn),珍惜培訓(xùn)機會,嚴格要求自己,以成為一名優(yōu)秀的人民老師為方向,以堅持一切為學(xué)生們服務(wù)為宗旨,努力做好自己的工作。

        二、內(nèi)容

        主要進行師德素養(yǎng)教育,教育教學(xué)理論,拓寬專業(yè)基礎(chǔ),提高教育教學(xué)理論和專業(yè)素養(yǎng),并強化老師基本功的訓(xùn)練。重視理論,提高認識,更新教育觀念。通過,樹立“以人為本”、“以學(xué)生們?yōu)楸尽钡慕逃^念。面向全體學(xué)生們的發(fā)展,促進學(xué)生們的全面發(fā)展,為學(xué)生們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學(xué)生們的利益放在首位。新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生們?nèi)烁瘢裱瓕W(xué)生們身心發(fā)展的規(guī)律。

        三、計劃目標

        通過自我熟悉《生物課程標準》教材,掌握教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作需求。力求達到:

        1、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生們,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

        2、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《生物課程標準》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生們的認可。

        3、熟悉高中學(xué)生們的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作

        4、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。

        5、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

        四、具體個人計劃

        1、加強對師德素養(yǎng)教育的,提高老師的道德觀念。從師德教育培訓(xùn)起,就對我們原有的.師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。老師要教書育人,關(guān)愛每一個學(xué)生們的成長。

        2、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課,通過了交流等形式,提高教學(xué)效果。

        3、關(guān)于班主任工作方面的知識。由于自己沒有班主任經(jīng)歷,所以更需求多向帶教班主任;積極走進課堂,參與班級活動;認真研讀帶教班主任推薦的相關(guān)書籍,完成讀書筆記。

        4、認真《生物課程標準》,以閱讀為主,自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,開展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。通過培訓(xùn),更新觀念,樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、老師觀、學(xué)生們觀、教學(xué)觀、評價觀。

        5、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和。積極參與校內(nèi)教研課活動,與同行老師合作交流,共享教研成果。通過這些活動,來提高自身的理論水平,指導(dǎo)實踐活動,逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

        6、在培訓(xùn)過程中認真聽講、做好筆記,撰寫讀書心得,理解的內(nèi)容,提高自己的教育教學(xué)理論水平和實踐能力。邊學(xué)邊練,對訓(xùn)練目標自找差距,提高課堂教學(xué)技能,形成教學(xué)設(shè)計能力、“說、講、評”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。以上是個人參培計劃,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主、集體過程中加以完善和彌補。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 17

        隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進,現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)載體。腳踏實地的抓好業(yè)務(wù),作為我要也要通過自主來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        一、目標:

        1、加強課標,掌握正確的教育觀點。

        2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法,為新一學(xué)期進行教育實踐做好準備。

        3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

        4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

        5、了解國內(nèi)外大事新聞,結(jié)合教學(xué),教會孩子從小做起,關(guān)心國家大事,樹立遠大理想。

        二、內(nèi)容

        根據(jù)自身情況,我主要將內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)四大板塊。本暑期,在政治業(yè)務(wù)理論上,教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”開展自學(xué),而在教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)方面,重點通過網(wǎng)絡(luò),對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動。

        三、具體措施:

        1、制定個人的計劃。

        2、《師德》和感恩教育,提高的職業(yè)道德素養(yǎng)。

        3、認真新課程標準中的改革與要求。

        4、強化,堅持每周進行業(yè)務(wù),有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

        5、加強自身素質(zhì)的提高,讀一本教育理論書籍、寫一篇讀書體會、完成一篇教育教學(xué)論文。

        四、結(jié)果預(yù)測:

        通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;在認真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)專題進行自省、自查,找到自己存在的問題。通過接觸書中的.新思想、新觀念,研讀與工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法,在過程中深入研究,認真記錄中的所思、所想、所做,把、科研、實踐有機的結(jié)合起來,按照實施建議去,在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的方法,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 18

        隨著我國全面建設(shè)小康社會步伐的推進,教育理論和實踐的發(fā)展,包括互聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新,以及道德和價值觀的日益多元化,對教師素質(zhì)的不斷提高提出了更加現(xiàn)實和迫切的要求。所以,我非常珍惜這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機會。在線學(xué)習(xí)不受時間和地點的限制,讓我們在業(yè)余時間隨時隨地學(xué)習(xí)教育教學(xué)的知識和理念。尤其是這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我希望,希望它能對我的英語教學(xué)有所幫助。

        一、學(xué)習(xí)目標:

        1、加強課程標準的學(xué)習(xí),掌握正確的.教育觀點。

        2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律、新方法,為新學(xué)期的教育實踐做好準備。

        3、了解學(xué)科發(fā)展趨勢和最新研究成果。

        4、掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實踐能力。

        5、了解國內(nèi)外重大事件新聞,結(jié)合教學(xué),教會孩子從小做起,關(guān)心國家大事和樹立遠大理想。

        二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

        根據(jù)自己的情況,我主要把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三個板塊:教育教學(xué)技能、教育科研、個人修養(yǎng)。在教學(xué)中,將圍繞“提高課堂教學(xué)語言的藝術(shù)性”這一主題開展自學(xué),而在教育科研和個人修養(yǎng)方面,重點將放在互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)、新知識、素質(zhì)教育也應(yīng)該有一些有益的自學(xué)活動。

        三、具體措施:

        1、制定個人學(xué)習(xí)計劃。

        2、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育,提高教師職業(yè)道德。

        3、認真學(xué)習(xí)新課標中的改革和要求。

        4、加強學(xué)習(xí),堅持每周學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章、網(wǎng)絡(luò)信息報道、講解員進課程的文章。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 19

        教育教為了進一步加強我校教師繼續(xù)教育,使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道,讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進一步提高,特制訂我校教師培訓(xùn)計劃。

        一、指導(dǎo)思想:

        提高教師的整體的素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標,以新課程師資培訓(xùn)為重點,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進性,構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

        二、培訓(xùn)的對象:

        全體教師。

        三、培訓(xùn)目的:

        樹立正確的教育觀念,確立良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

        四、培訓(xùn)內(nèi)容:

       。ㄒ唬⿴煹陆逃矫妫

        經(jīng)常性地組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時,認真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強法制和社會公德教育,引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象,努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典范,真正做到“ 一言一行為人師表,一舉一動堪稱楷模 ”。

        利用學(xué)!皫煹聵吮痹u選、年度考核等平臺,讓先進教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料,典型引路,用身邊人教育身邊人,幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀,增強教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。

       。ǘ├砟钆嘤(xùn)

        開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍,指定教師閱讀,增加理論素養(yǎng)。有計劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識,及時了解教育大政方針和教改信息。按市教育局“十百千” 讀書工程計劃,組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀,增加人文修養(yǎng)。

        進一步集中人力,廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點網(wǎng)頁,組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時文,及時更新自己的教育理念。

        (三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

        1.教材教法培訓(xùn)。進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運用于實踐,制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。進一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標準,開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),幫助教師解讀教材,優(yōu)化教學(xué)方法。組織學(xué)習(xí)《姜堰市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為。通過對優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析等材料的研讀,增強教師把握教材、設(shè)計教案、實施教學(xué)的水平,提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

        2.教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法,學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、制訂課題研究方案,如何有效地開展研究,以達到預(yù)期的研究效果,如何進行研究信息的搜集整理,并進行總結(jié)、深化和提升,使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。

        3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。根據(jù)我校教師的情況,在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時,在中年教師中相機開展寫字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)、普通話、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項基本功培訓(xùn),增強全體教師的'課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達標的檢測和評價工作的展開,制訂專題規(guī)程,成立專題小組。同時,以教學(xué)“六認真”為抓手,著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn),并將“合理編制學(xué)科試卷,有效組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試”作為培訓(xùn)的重點內(nèi)容之一。通過以上培訓(xùn),力求建設(shè)一支一流的教師隊伍。

       。1)新教師的入門培訓(xùn)。

        主要指1年的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,對他們加強工作責(zé)任性教育,以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實行師徒結(jié)對,我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅,在教學(xué)工作、班主任工作、少先隊工作、校外工作中進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?己酥贫,考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)體會、設(shè)計一份活動方案,組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結(jié)。

       。2)青年教師的培訓(xùn)

        主要指3年以上的青年教師,他們是一支充滿生機,樂于進取,奮發(fā)向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓(xùn),堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。在培訓(xùn)中,我校仍將以“以老帶新“、“以優(yōu)帶新“、“以學(xué)促新“、“以優(yōu)促新“等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

        我們要加強教科研培訓(xùn),提高青年教師的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則,我們提倡青年教師積極參與教育科研,鼓勵教師出科研成果。圍繞我校的課題《信息技術(shù)在教育教學(xué)實際中的應(yīng)用》和《運用校園網(wǎng) 構(gòu)建少先隊網(wǎng)絡(luò)活動基地》引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)一得。

        我們還要在提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章。要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點,結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,強化青年教師對素質(zhì)教育理論,現(xiàn)代教學(xué)改革聽認識;鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),并運用到實際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件,給青年教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研,在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

        我們特別要注重加強青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作。班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位,班主任是對學(xué)生進行思想教育的主要責(zé)任人,有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任,但如何更好地做好班集體的組織者,教育者和指導(dǎo)者,當(dāng)好學(xué)校實施教育,教學(xué)工作計劃的得力助手,不還需要對他們進行進一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī),參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,定期學(xué)習(xí),記好讀書筆記和心得,請校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師,以便理論聯(lián)系實際,提高班主任工作水平。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始,指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對性的班務(wù)活動,如何根據(jù)不同兒童的個性特點進行有效教育,如何處理突發(fā)事件,如何處理好與科任老師、家長之間的關(guān)系等等。

        (3) 骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)

        主要指5年以上的青年教師。一是以科研為先導(dǎo),沒有科研的教育是脆弱的,我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實際尋找研究專題,二是以能力為關(guān)鍵。我們主要抓了掌握教材的能力、駕馭大綱的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)造能力。我們堅持走出去、請進來,讓他們開拓思路,接受教育新思維。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個性,要做到讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣。一批教師脫穎而出。

       。ㄋ模┉h(huán)保教育培訓(xùn)

        學(xué)校舉辦環(huán)保知識講座,每學(xué)期兩次。綠色環(huán)保演講比賽。綠色環(huán)保知識競賽。

        五、培訓(xùn)方法:

       。ㄒ唬┘休o導(dǎo)

        根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進行有計劃的系統(tǒng)輔導(dǎo),或根據(jù)突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對象有選擇性,什么人需要就輔導(dǎo)誰;輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性,先幫助解決知其然的問題,再幫助提升知其所以然的理念;輔導(dǎo)的方法有可操作性,特別注重結(jié)合工作中的有效案例進行示范引路。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo),但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商,產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人,負責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期,為新任的學(xué)科教師進行“入門”輔導(dǎo)。

       。ǘ⿲<抑v座

        學(xué)校將相機邀請不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進行理論講座,對教師進行方向引領(lǐng),引導(dǎo)教師拓寬知識視野,厚實知識背景,為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時,結(jié)合我校教科研研究課題邀請專家擔(dān)任顧問,經(jīng)常性地進行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)。尤其是新教育實驗課題,更要作為教師培訓(xùn)的一個長期平臺。

       。ㄈ⿲n}沙龍

        學(xué)校從全體教師中征集研究課題,每次確定一個專題,先布置教師有目的地進行廣泛自學(xué),并結(jié)合自身工作實際做認真思考,寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動。沙龍活動有中心主持人,核心發(fā)言人,參與教師必須充分發(fā)表自己的意見,中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進行總結(jié)陳述,形成主導(dǎo)意見。

        (四)研討交流

        學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組、教研組、年級組等各種研討交流的平臺的基礎(chǔ)作用,把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語,備課組長、教研組長、年級組長經(jīng)常性地利用一切機會提煉主題,開展無痕培訓(xùn)。充分利用教師“學(xué)科教學(xué)手冊”和“教師培訓(xùn)手冊”的靈活、自主的特點,引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進行總結(jié),使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校每學(xué)年對該兩個手冊進行質(zhì)量評比。

        其次,我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機制,引導(dǎo)教師認真做好集體備課前的個體準備——吃透教材,優(yōu)選教法,進而帶著思想和問題參加集體備課。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢,集思廣益,讓所有人都能解決好問題走出集體備課室。

        此外,要通過組織觀看錄像課進行研討交流;組織同課異教,異課同教,教學(xué)基本功競賽等活動,以活動為載體開展研討交流;利用各種不同的會議相機安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),以會議為載體進行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用,專人輔導(dǎo),讓全體教師受益。

       。ㄎ澹└傎愓故

        通過組織各種考試競賽活動強化教師自主培訓(xùn),提高培訓(xùn)效果。每學(xué)期期末開展教案設(shè)計比賽,著力提高教師獨立鉆研教材設(shè)計教法的能力;精選教育教學(xué)過程的典型案例,讓教師進行理性分析,提高教師理論與實際結(jié)合運用的能力;組織多媒體課件設(shè)計競賽、讀書知識競賽、誦讀能力競賽、話題辯論賽、體藝特長和書法繪畫表演賽等多種方式讓教師在培訓(xùn)中享受成功。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 20

        愛每一個孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護每一個孩子是我們的責(zé)任,我們衷心的希望:讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。未來的道路還很長,我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!

        以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計劃,有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

        1、提高自身的水平

        首先我將認真細心耐心的對待每個孩子,讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來幼兒園,讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自己的.想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),熟讀理論綱要并結(jié)合教材,準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識,光對著書本會讓幼兒厭煩,借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        2、合作的精神

        教師之間協(xié)調(diào)一致,緊密配合班長的一切工作,不僅注意言傳身教,而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動,做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展,并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此,在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,爭取做到讓每一位家長滿意。

        3、知識方面

        知識是我們學(xué)習(xí)的源泉,如果沒有充分的知識做后盾,那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀:一本好書可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,認真做好讀書摘錄,還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結(jié)合自己的教學(xué)思路認真思考,與有經(jīng)驗的老師探討,提出自己的見解,把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中去感受快樂,讓自己的明天更美好。

        4、家長工作

        孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。在此方面,班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積,我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可,他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開1~2次家長會,向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,請家長注意配合。在家長開放日,班里還組織家長觀摩課堂,親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

        青年教師學(xué)習(xí)計劃 21

        一、指導(dǎo)思想:

        以《綱要》為指導(dǎo),以學(xué)區(qū)總體目標為指導(dǎo)原則,以愛為教育之本,結(jié)合園區(qū)實際情況,繼續(xù)“我能行,我努力,我了不起!”對于精神動力,要做好常規(guī)工作,繼續(xù)打造特色園區(qū),使教育質(zhì)量達到新的水平。讓我的花園成為孩子們的天堂,家長的安全花園,老師的豐收花園。

        二、培訓(xùn)目標和任務(wù):

        《幼兒園指南》提出,要從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強新的教育理論和新知識的學(xué)習(xí),通過多種渠道使教師迅速成長和成熟。每一位教師都要通過一年的培訓(xùn),努力達到教書育人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力的'合格水平。

        三、具體工作措施:

        (一)加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

        組織全體教師學(xué)習(xí)《條例》《綱要》《幼兒園管理規(guī)范》《幼兒教師行為規(guī)范》等教育德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等。,并鼓勵教師用正確的思想和觀念樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)教書育人、為人師表、關(guān)愛青少年、關(guān)愛自身教育教學(xué)崗位的思想觀念。

        (二)通過以老帶新的隊伍,提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。

        雕刻家的專業(yè)知識、教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)的水平和能力是要做好的。

        雕刻家工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師素質(zhì)。因此,我們重點關(guān)注青年教師的專業(yè)能力。

        在培訓(xùn)中,“以舊帶新、以優(yōu)帶新、以學(xué)促新”的方式會影響到師資隊伍專業(yè)素質(zhì)的全面提升。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽訂“師徒結(jié)對”協(xié)議,通過互幫互助、共同成長發(fā)展師資隊伍。我們將通過骨干教師跟進青年教師培訓(xùn),即指導(dǎo)備課-聽課-評課

        (三)加強教研培訓(xùn),提高教研能力。鼓勵教師積極參與教育科研,指導(dǎo)教師根據(jù)自身教育教學(xué)工作實際開展教學(xué)科研活動和教育教學(xué)研究,在學(xué)期末圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)經(jīng)驗。

        (四)狠抓教學(xué)常規(guī),重點指導(dǎo)備課和聽課、評課。

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