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攝影作文600字錦集9篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的攝影作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
攝影作文600字 篇1
今天，我和妹妹的興趣班上完后，和媽媽一起在中牟縣直青少年活動(dòng)中心參觀了一場(chǎng)豐富多彩的書(shū)畫(huà)攝影展。
我們懷著高興的心情踏入第一展廳，剛一進(jìn)入，映入眼簾的就是一幅巨大的《群山入秋圖》，遠(yuǎn)處的山是大片大片的橘黃色，猶如一個(gè)橘黃的海洋。近處的山則是星星點(diǎn)點(diǎn)的金黃色和火紅色，偶爾還有幾點(diǎn)翠綠，當(dāng)然一些人家無(wú)憂無(wú)慮地生活在這里，一條山溪從遠(yuǎn)處的小白點(diǎn)，到山中的彎曲盤(pán)旋不緊不慢地流到山村人家的前面，變成一條歡快的小河流向遠(yuǎn)方，這條山溪為本來(lái)就美的群山來(lái)了一個(gè)點(diǎn)晴之筆。
妹妹印象最深的要數(shù)漫畫(huà)《一次性吐籽》，這幅關(guān)于西瓜的漫畫(huà)，講的是一個(gè)愛(ài)吃西瓜的人，有一次他吃了一個(gè)整個(gè)瓜一下子又吃不完，于是他又切成小塊，吃完后，他深吸一口氣“噗、噗、噗……”又把肚子里的西瓜籽吐了出來(lái)，看完后，妹妹哈哈大笑，并說(shuō)：“媽媽，這個(gè)人像吐羊屎蛋一樣。”聽(tīng)后，媽媽也大笑起來(lái)。
媽媽印象最深的是《天藍(lán)藍(lán)，白飄飄》這幅水墨畫(huà)，這幅畫(huà)描繪的.是天空藍(lán)、白云飄、花草香、牛羊多的景象，看到這幅畫(huà)，我們不約而同的想到了《敕勒川》這首民歌：敕勒歌，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊。
接著我們進(jìn)入了第二展廳，我們掃視了一遍，大部分是書(shū)法作品，有大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)等等。但我看不懂這些高深莫測(cè)的書(shū)法，而要找我最愛(ài)看的畫(huà)，忽然我眼前一亮，一個(gè)名叫《竹報(bào)平安》的畫(huà)映入眼簾。這是一幅工筆畫(huà)，畫(huà)著兩只不知名的紅身花尾鳥(niǎo)，棲息在竹子上報(bào)著平安的消息，這幅畫(huà)十分精致，兩只小鳥(niǎo)身的羽毛既不顯得像細(xì)菌一樣密密麻麻，也不顯得像柳葉一樣太散，竹子上的紋理清晰可見(jiàn)，連竹葉上的葉脈都能看得清，整幅畫(huà)畫(huà)得恰到好處。
呀，10點(diǎn)了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了。
攝影作文600字 篇2
耕讀書(shū)院里，我們的攝影大佬李春曉老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的攝影啟蒙課《在混亂中找到秩序》。我們?cè)谙旅媛?tīng)的是津津有味。
李老師告訴我們說(shuō)要想學(xué)好攝影，就要研究攝影的構(gòu)圖，其實(shí)就是從混亂中找尋找秩序的過(guò)程，在馬路上，在擁擠的道路上現(xiàn)實(shí)的環(huán)境都是紛亂復(fù)雜的，當(dāng)無(wú)數(shù)的視覺(jué)信息進(jìn)入我們的視野中時(shí)，我們的大腦就會(huì)對(duì)他們進(jìn)行分析梳理并形成自己的主觀判斷，我們的心里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)心理秩序因?yàn)閿z影作品有秩序感的存在，觀眾才有領(lǐng)略作者意圖的可能，攝影之美就在于變化豐富而有秩序的關(guān)系中。老師拍攝中的有一張照片，是從金源公司到盛祥國(guó)際的一段路，車輛擁擠但十分有序的行駛，背景是一幢幢樓房，路上是匆忙的形人，讓人感覺(jué)到這幅作品雖然雜亂但挺有秩序感，還有色彩、光線、層次感等等都搭配得很到位，讓人覺(jué)得最平常不過(guò)的東西，拍繢淳故悄敲吹拿饋
李老師告訴我們說(shuō)照相機(jī)上有一個(gè)九宮格，有的'相機(jī)上有，有的相機(jī)上沒(méi)有。在手機(jī)上拍的，有輔助線。老師給我們看了，他拍的好多作品，有很多張照片都是千辛萬(wàn)苦，好不容易才照出來(lái)的，老師說(shuō)拍照就得抓住那精美的一瞬，當(dāng)然老師拍的每一張照片都非常美，非常有意義。有一張照片，拍的是天鵝剛剛從水里騰空而起的那一瞬間的，爪子上還滴著水珠，水上的波紋已蕩漾開(kāi)來(lái)，太美了，李老師說(shuō)他連拍了幾百?gòu)�，才有了那么一張精美的照片，這得需要多大的耐心呀？可能換作是我的話就不行了，我就沒(méi)有那么好的耐心，我可能坐等一會(huì)就急匆匆的走了。李老師有時(shí)為了拍一個(gè)好的照片都要等上好幾個(gè)小時(shí)，甚至?xí)r間更長(zhǎng)，因?yàn)橛行〇|西是轉(zhuǎn)瞬即逝的，但最迷人的就是那一瞬間，所以說(shuō)學(xué)好攝影也要必須要十分喜愛(ài)攝影，要有耐心更要有一雙善于發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。生活到處都是美，關(guān)鍵是不是看你能不能發(fā)現(xiàn)？我以前以為拿著相機(jī)學(xué)攝影，就是隨便拍拍沒(méi)想到里邊有這么多深?yuàn)W的東西。需要我們慢慢的仔細(xì)琢磨，仔細(xì)研究才能學(xué)好攝影。
攝影啟蒙課，樂(lè)趣多多。
攝影作文600字 篇3
張陽(yáng)矮矮的個(gè)子，圓圓的臉像一個(gè)招人喜歡的小土豆。尤其是腦門(mén)上一撮頭發(fā)，仿佛扣了一定滑稽的小帽子。你別看他矮，他可是我們班小有名氣的“攝影師”呢！張揚(yáng)一有空就背著個(gè)照相機(jī)，到處尋找攝影素材。
這不，星期天張揚(yáng)又興高采烈的背著他的寶貝出發(fā)了。他來(lái)到人民廣場(chǎng)，正趕上“ 3 · 15 ”消費(fèi)者維權(quán)活動(dòng)，廣場(chǎng)簡(jiǎn)直就是人的海洋。張陽(yáng)憑著他個(gè)子的優(yōu)勢(shì)，在人群里穿梭，忙著找題材。正當(dāng)這時(shí)，他聽(tīng)到一陣轟笑聲，就急忙湊過(guò)去。 原來(lái)，一個(gè)耍猴人在賣藝。只見(jiàn)耍猴人一邊敲著銅鑼，一邊在大聲吆喝著。身邊的兩只猴子不停的表演著，一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒倒立。 ······ 大概是太緊張了，一只猴子不小心摔了一跤，耍猴人覺(jué)得丟了面子，上去就是一鞭子，打的小猴大聲叫喊。旁邊的老猴子看到了，嚇得東躲西藏，一急之下竟然跳到了耍猴人的肩上。耍猴人哭笑不得，雙手扯著猴子，猴子緊抓他的頭不放。 略寫(xiě) 耍猴人竟被猴給耍了，圍觀的人哈哈大笑。 張陽(yáng)見(jiàn)此情景，趕緊按下快門(mén)。 詳寫(xiě)第二天，張陽(yáng)洗好照片，來(lái)不及欣賞，興匆匆的.趕到學(xué)校，想讓大家一起分享這有趣的一幕。同學(xué)王剛和李紅搶過(guò)照片， ······· 禁不住哈哈大笑。張陽(yáng)為了自己的杰作正自鳴得意呢！“你拍的什么呀？”周圍的幾個(gè)同學(xué)又是一陣哄堂大笑，張陽(yáng)像丈二和尚———摸不著頭腦，他奪過(guò)照片一看：哈，照片上只有一只耍猴人的手，其他什么也沒(méi)有！原來(lái)他太激動(dòng)了，把角度抬高了許多。張陽(yáng)也摸摸后腦勺，不好意思的笑了。
攝影作文600字 篇4
清晨，我起床后到廚房看到一幕讓我驚呆的情景：我的七十歲的老媽正爬到廚房的窗臺(tái)上拍天上的朝霞呢！
此時(shí)正值早晨五點(diǎn)，天剛剛亮，我家對(duì)面的`元寶山籠罩在一片絢爛的朝霞中，母親拿著相機(jī)，爬到窗臺(tái)上，一只手指還勾著窗戶紗窗的繩（怕掉下去，我家住七樓呢）。我一邊招呼她要小心，一邊趕緊用卡片拍下這精彩的一幕！
我的酷愛(ài)攝影的老媽啊！當(dāng)了一輩子語(yǔ)文老師的她，這一生除了工作，就是為這個(gè)家而辛勤的勞作。父親去世后，曾有一度母親心情很抑郁，面對(duì)空空的父親曾經(jīng)住過(guò)的床，看見(jiàn)父親穿過(guò)的衣物，思念之情無(wú)法排遣。一輩子聽(tīng)命與父親，百依百順，從來(lái)沒(méi)有自己的生活的老媽，雖然是個(gè)高級(jí)知識(shí)分子，但在觀念和行為上，和舊式的小腳婦女沒(méi)什么兩樣。父親在時(shí)，每天進(jìn)門(mén)第一件事就一定要看見(jiàn)她，否則就會(huì)發(fā)火。其實(shí)父親也沒(méi)有什么事情要找母親，只是在他的心中，母親就代表這個(gè)家，一時(shí)看不見(jiàn)母親，就會(huì)讓他心里不踏實(shí)。所以，我的老媽，一輩子沒(méi)離開(kāi)家門(mén)，所有可能出差的機(jī)會(huì)都讓給別人，一心一意守著這個(gè)家。
父親走后，我送老媽去老年大學(xué)上學(xué)，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，就像送孩子上幼兒園，上小學(xué)，真的是那種感覺(jué)！因?yàn)槔蠇尪嗄攴彩乱蕾嚫赣H，從來(lái)沒(méi)有自己的主張，甚至過(guò)個(gè)馬路，都要等到路上沒(méi)有一個(gè)車，她才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地很小心地過(guò)去。到老年大學(xué)這幾年，老媽學(xué)會(huì)了攝影，結(jié)交了幾個(gè)老姐妹，每天去聽(tīng)課，攝影，還每年出去旅游幾次�，F(xiàn)在出門(mén)辦事，不再唯唯諾諾，儼然一副走南闖北，經(jīng)驗(yàn)十足的樣子了！每次回來(lái)會(huì)興奮地給我們看她拍的片片。因?yàn)樗奈幕滋N(yùn)較深，所拍作品主題明確，寓意深遠(yuǎn)，經(jīng)常會(huì)被選上參加攝影展覽。每次選上，老媽會(huì)非常開(kāi)心，很有成就感。
攝影作文600字 篇5
“再往右邊挪一點(diǎn)，哎，對(duì)，把手再往上面揚(yáng)一點(diǎn)，哎，還有還有……”
這派頭，大家可能以為是什么攝影師在拍照吧！其實(shí)并沒(méi)有什么攝影師，是我在給弟弟拍“大片”呢！嘻嘻……
今天寫(xiě)完作業(yè)，看著弟弟拿著一條藍(lán)色的絲帶在變“魔術(shù)”玩兒，我突然來(lái)了靈感，想出了一個(gè)妙計(jì)，我要給弟弟拍出一個(gè)像真的在玩兒魔術(shù)的視頻。
怎么拍呢？我當(dāng)然有辦法了，在媽媽的手機(jī)上有一個(gè)特殊的相機(jī)，用它拍攝之后還可以給它倒放呢，這樣就可以拍出魔術(shù)的感覺(jué)了。你可能會(huì)奇怪，會(huì)倒放怎么能拍出魔術(shù)的感覺(jué)呢？
現(xiàn)在就請(qǐng)看我這個(gè)大“攝影師”，為我弟弟這個(gè)“魔術(shù)師”來(lái)一場(chǎng)魔術(shù)秀吧！
剛開(kāi)始我們拍了好幾次，都是問(wèn)題百出，要不就是弟弟沒(méi)有準(zhǔn)備好，要不就是我沒(méi)有找好角度。最后在我們兩個(gè)的共同努力下，弟弟的動(dòng)作做的越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，我也慢慢找到感覺(jué)了。當(dāng)?shù)艿馨呀z帶扔出去的時(shí)候，立即就把手伸開(kāi)，就像是要等待著絲帶飛回到他手中一樣。而此時(shí)的我把鏡頭正對(duì)著他，正好把他所有做的.動(dòng)作都拍了下來(lái)。當(dāng)這一切都錄好時(shí)，我看到視頻上顯示當(dāng)?shù)艿苋映鋈ソz帶的時(shí)候，正好手是伸開(kāi)的。我立馬按倒放視頻，這時(shí)候絲帶就像又飛回到弟弟的手中一樣，實(shí)在是太帥了。這個(gè)視頻就像是弟弟施了魔法一樣，當(dāng)絲帶飛出去后還能自己飛回到弟弟手中，就像是這條絲帶完全被弟弟掌控了一樣�？赐曛�，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)視頻缺少了一些夢(mèng)幻的美，對(duì)了，我可以用特效給這個(gè)視頻裝飾一下呀！于是我又給這個(gè)視頻加上了特效，最后呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)很夢(mèng)幻的視頻。
當(dāng)我把這個(gè)視頻拿給爸爸看時(shí)，爸爸很驚訝地說(shuō)：“這視頻拍的不錯(cuò)喲，小“模特”也配合的很好，很有美感呀！”
聽(tīng)著爸爸的話，我開(kāi)心地笑了，也許若干年之后，我會(huì)成為一名攝影師呢，哈哈哈……
攝影作文600字 篇6
秋天來(lái)了，校園里、街道上，每一處的桂花都開(kāi)了不少。我和媽媽背著相機(jī)一起去給桂花拍美照。瞧，金黃細(xì)小的花兒在碧綠碧綠的葉子間，一簇堆著另一簇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹(shù)的桂花，閃爍著金色的光芒，特別耀眼，特別美麗。
走進(jìn)仔細(xì)看看，桂花由四片迷你花瓣組成，小巧玲瓏，像一顆顆小星星。有的打著花苞，羞答答的；有的'綻放著笑臉，散發(fā)出醉人的香味�！斑青�，咔嚓”，我們的相機(jī)按個(gè)不停，張張都是“大片” 我們愉快地分享、交流，在光和影的追逐中我們情不自禁地感受到無(wú)比的快樂(lè)！
想起兩年前，我無(wú)意中翻到媽媽訂的《大眾攝影》，頓時(shí)被那影像的美震撼了。漸漸地，我對(duì)這個(gè)沉甸甸的“黑盒子”產(chǎn)生了濃厚的興趣，我想用相機(jī)拍下大自然的神奇；拍下小朋友的笑臉；拍下祖國(guó)的山山水水。
媽媽非常支持我學(xué)攝影，就帶我報(bào)名參加了親子攝影班。第一節(jié)課上，記者老師指點(diǎn)照相機(jī)上的小按鈕仔細(xì)地給大家講起攝影知識(shí)，光圈、快門(mén)、角度、速度……攝影原來(lái)一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。聽(tīng)完老師的講解，我小心翼翼地端起相機(jī)，調(diào)好光圈，半按快門(mén)，再屏住呼吸對(duì)著窗外的景色連拍了好多張�？墒腔仡^看作品時(shí)，發(fā)現(xiàn)這一張沒(méi)對(duì)準(zhǔn)焦點(diǎn)拍虛了；那一張曝光過(guò)度，唉，怎么會(huì)這樣呢？我吐吐舌頭，不好意思地低下了頭，媽媽在一邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“小攝影師要加油��！手要穩(wěn)住相機(jī)，熟能生巧�！睂�(duì)，輕易放棄的可不是我。于是，我又反復(fù)嘗試，對(duì)著一朵小花從不同角度去拍，慢慢地，小花“實(shí)”了，它在我的“黑盒子”里舒展了旖旎的身姿。
“小攝影師，能給我當(dāng)回super model嗎？來(lái)和桂花小精靈們一起隨風(fēng)舞動(dòng)吧！”好嘞，媽媽的叫喚，打斷了我的思緒，讓我們享受攝影的樂(lè)趣吧，愿按下快門(mén)的一瞬間能留下最好的時(shí)光。
攝影作文600字 篇7
5月2日下午，我校迎來(lái)一場(chǎng)“食品安全進(jìn)校園”講座活動(dòng)，同安工商局食品安全檢驗(yàn)部的蔡阿姨為我們做了精彩的報(bào)告，讓我校師生提升了有關(guān)食品安全的知識(shí)，加強(qiáng)了食品安全的意識(shí)，講座取得了圓滿成功。
早在上午的時(shí)候，少總吳老師就做了合理分工：我和葉嘉瑩攝像，黃靈穎采訪，郭家栩?qū)懞?jiǎn)訊，其他人做記錄。我興奮極了，這可是我第一次當(dāng)攝影小記者��！中午一回家，我就拿起平時(shí)看的那些攝影書(shū)又溫習(xí)了一遍。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到啦！我穿上“向日葵”小記者服，帶好相機(jī)，昂首闊步走進(jìn)道德講堂多功能廳。
“哇！這么多人吶！”只見(jiàn)座無(wú)虛席，人頭擠擠。我一驚，不由得緊張起來(lái)，手心直冒汗。
“食品安全進(jìn)校園”講座開(kāi)始了，蔡阿姨那甜美的聲音緊緊地吸引著在座的師生。我做了個(gè)深深的呼吸，打開(kāi)相機(jī)，忙碌起來(lái)。首先，我為演講者蔡阿姨拍了個(gè)特寫(xiě)鏡頭；接著，我走到臺(tái)前給聚精會(huì)神的觀眾們拍了兩張正面照；然后，我又從側(cè)面拍了幾組鏡頭……我跑來(lái)跑去，搶拍珍貴的'瞬間，忙得不亦樂(lè)乎，累得汗流浹背。蔡阿姨準(zhǔn)備了豐富的視頻資料，她把正規(guī)廠家和小作坊生產(chǎn)環(huán)境的錄相、照片做比較，一針見(jiàn)血地指出了生產(chǎn)環(huán)境、加工過(guò)程對(duì)于食品安全的重要性。
蔡阿姨的講座真有趣，她還從漢字的結(jié)構(gòu)來(lái)解釋食品的安全：“食就是由良和人組成，也就是說(shuō)只有有良心的人才能制作出健康的食品。”聽(tīng)阿姨這番意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，師生們一邊點(diǎn)頭一邊熱烈鼓掌。我在心里也暗暗感嘆：現(xiàn)在食品添加劑層出不窮，黑心商家只顧著自己的利益，根本不顧消費(fèi)者的權(quán)益。我們只有不斷提高食品安全意識(shí)，不斷增長(zhǎng)食品安生知識(shí)，不斷宣傳食品安全常識(shí)，才能擁有一個(gè)安全的消費(fèi)空間。
最后，講座在充滿希望的《明天會(huì)更好》的合唱歌聲中圓滿結(jié)束。
在隊(duì)部，吳老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我能干，我心里喜滋滋的。相信，有了頭一回的經(jīng)驗(yàn)，我將會(huì)更努力地完成以后的采訪任務(wù)的！一回生，二回熟嘛！呵呵……
攝影作文600字 篇8
12月10日，我們跟著蕭山日?qǐng)?bào)社資深攝影記者范老師在湘湖荷花莊學(xué)習(xí)攝影的技巧。
范老師告訴我們，拍照最重要的是構(gòu)圖，構(gòu)圖有很多種，比如黃金分割、對(duì)角線構(gòu)圖、對(duì)稱式構(gòu)圖等。他先教我們廣角拍攝，廣角就是拍攝范圍最大的角度。一張完整的照片往往分為前景、中景、遠(yuǎn)景三部分，范老師以一風(fēng)景為例，說(shuō)：“你們看，這岸邊的石凳是前景、湖中的殘荷是中景、遠(yuǎn)處的采蓮橋是遠(yuǎn)景，在拍攝中我們眼睛看到的這一點(diǎn)和石凳的'尖點(diǎn)以及遠(yuǎn)處橋洞的中心點(diǎn)三點(diǎn)成一線，然后以這條線左右對(duì)稱，就是對(duì)稱式構(gòu)圖。拍得時(shí)候要注意照片的水平線必須和我們的框架保持平行，不然拍出來(lái)就不好看了�！�
接下來(lái)，老師又教我們拍某個(gè)物體的特寫(xiě)。范老師說(shuō)：“剛才我們是用鏡頭最廣的廣角拍攝，那我們現(xiàn)在用鏡頭最長(zhǎng)的長(zhǎng)焦，就可以把物體的特寫(xiě)拍下來(lái)。怎么拍呢？用長(zhǎng)焦調(diào)距，用大光圈對(duì)準(zhǔn)拍攝的物體，按下快門(mén)，拍完了以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)被拍的物體很清晰，背景是虛化的，兩者形成強(qiáng)烈對(duì)比。突出了重點(diǎn)�！�
范老師還告訴我們，一張優(yōu)秀的照片，不僅僅要有完整的構(gòu)圖和漂亮的光影，還必須有打動(dòng)人、吸引人的亮點(diǎn)，要有感染力，這樣才能感動(dòng)自己感動(dòng)別人。你們今后要朝著這個(gè)方向去努力。
聽(tīng)完老師的話，我們便拿著相機(jī)四處取景拍攝，大家都拍了好多照片，選出自認(rèn)為好看的拿給老師看。范老師對(duì)我們每個(gè)人的照片都一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，我看著聽(tīng)著，似乎真的明白了些什么！
活動(dòng)很快結(jié)束了，可我還不想回家，我忽然覺(jué)得拍照真的很有意思，難怪有這么多人會(huì)喜歡攝影！
攝影作文600字 篇9
小男孩跳上電車，來(lái)到了學(xué)校。
同學(xué)們看到小男孩來(lái)了，都高興地圍著他，同學(xué)們準(zhǔn)備問(wèn)他到底拍得怎么樣了，可一看到小男孩那愁眉苦臉的樣子，一下子就知道事情辦得不順利。是不是高爾基先生不讓你去給他照相?一個(gè)同學(xué)問(wèn)。小男孩搖搖頭。另一位同學(xué)問(wèn)：是不是照相機(jī)壞啦?不是。小男孩不高興地說(shuō)。問(wèn)了大半天，小男孩還是不肯說(shuō)出原因。大家迫不及待地問(wèn)：到底是怎么回事?這時(shí)，小男孩哭著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：都是我不好，我準(zhǔn)備給高爾基先生拍照時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我把膠卷忘在家里了。都怪我太粗心了，沒(méi)能完成任務(wù)。一位同學(xué)說(shuō)：我這兒有膠卷，你拿去再給高爾基照相吧。不，如果我再去給高爾基照相，那就太不好意思了，你們?nèi)ソo他照吧?小男孩認(rèn)真地說(shuō)。這時(shí)，那位一直沒(méi)說(shuō)話的同學(xué)就說(shuō)：這怎么可以呢?你是咱們班里的攝影師啊，這任務(wù)你就得去完成。別擔(dān)心啦，高爾基先生會(huì)讓你拍照的。
第二天，小男孩拿著裝好膠卷的照相機(jī)又一次來(lái)到高爾基家。秘書(shū)看到小男孩來(lái)了，立刻告訴高爾基。高爾基從房間里出來(lái)迎接小男孩，微笑地拍拍小男孩說(shuō)：孩子，歡迎你來(lái)給我照相。于是，高爾基就把小男孩帶進(jìn)房間里，并說(shuō)：孩子，要給我拍什么樣的'姿勢(shì)呢?小男孩微低著頭輕輕地回答：和昨天一樣好嗎?先生。高爾基笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在沙發(fā)上，隨手拿起一張報(bào)紙，認(rèn)真地看了起來(lái)。小男孩立刻取出照相機(jī)，選好拍照的角度，咔嚓咔嚓連續(xù)照了幾張。照好后，很有禮貌地對(duì)高爾基說(shuō)：先生，我照好了，謝謝您，我走啦。說(shuō)完他高興地離開(kāi)了高爾基的家。
兩天后，小男孩把照片沖洗好了，他很自豪地將照片貼在了教室后面的墻報(bào)上，也得到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。
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