書法的作文【熱門】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的書法的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法的作文1
從小，我就對(duì)書法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少字畫，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)寫字”。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請(qǐng)她裝裱。誰(shuí)只媽媽看了笑道：“你要是寫的好，我就裱起來(lái)�！薄昂谩！蔽艺f(shuō)。
于是我與寫字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級(jí)的時(shí)侯，媽媽帶我到學(xué)校書法班報(bào)名，老師讓我試著寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒(méi)一會(huì)兒就弄臟了，還弄的`滿手都是墨。我第二天進(jìn)書法班的時(shí)侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字歪歪扭扭，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。有時(shí)我手寫酸時(shí)，那種羨慕成了我寫字的動(dòng)力。就算再冷，也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過(guò)。寫完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時(shí)，我就無(wú)比自豪和驕傲。
真是工夫不負(fù)有心人。學(xué)寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，有目標(biāo)，并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗，成功，就在前方。
書法的作文2
當(dāng)我看到同學(xué)的筆一劃，一個(gè)漂亮的字從烤箱里出來(lái)，我沒(méi)有提我有多羨慕，甚至夢(mèng)想成為一名書法大師。于是，我纏著媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)書法�！眿寢屄�(tīng)后說(shuō)：“練字需要很大的毅力和毅力。你必須堅(jiān)持。你能忍受這種痛苦嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我能行�！�
剛開始學(xué)寫字，老師讓我們練掛筆，我們要練30分。我慢慢地舉起手，掛上筆，但是幾分鐘之內(nèi)，我的手就酸痛了，再也忍不住了。我真的想馬上扔掉我的筆，再也不寫了。但是轉(zhuǎn)念一想，我想答應(yīng)我媽。如果我現(xiàn)在放棄，我不會(huì)讓我媽嘲笑我是“縮頭烏龜”，所以我會(huì)咬著牙去克服。很難熬過(guò)這一關(guān)，老師讓我們練習(xí)畫圈，叫我們不要倒筆。很痛苦，真的讓我后悔當(dāng)初的選擇。在日復(fù)一日枯燥乏味的練習(xí)中，我總是寫不好最基本的筆畫，時(shí)不時(shí)會(huì)有退縮，但我覺(jué)得我媽平日給我講的保羅和海倫凱勒的故事。我覺(jué)得他們都是能克服一切困難，成為偉人的`殘疾人。我是個(gè)健康的人。為什么我堅(jiān)持不了？更何況失敗是成功之母。為什么我不能從失敗中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤？
慢慢的，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我學(xué)會(huì)了寫大字�，F(xiàn)在我的字不是最好的，但是在一天天進(jìn)步。老師還把我寫的詩(shī)貼在教室里，學(xué)生們看完贊不絕口。老師還說(shuō)我是個(gè)小才女，從中體會(huì)到成功的喜悅。
現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了中國(guó)書法五級(jí)，現(xiàn)在我堅(jiān)信：“如果你永不放棄，每天堅(jiān)持一點(diǎn)，從失敗中吸取教訓(xùn)，你就會(huì)成功。
書法的作文3
人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多挫折，許多磨難，它就像一個(gè)五味瓶，有著酸、甜、苦、辣、咸。我在學(xué)書法過(guò)程中，就嘗遍這些滋味。
苦
暑假來(lái)臨了，爸爸帶我參加書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫“一”。老師在黑板上寫了一個(gè)剛勁有力的“一”。喲，還真漂亮！“原來(lái)書法這么簡(jiǎn)單！”我小聲嘀咕著，胸有成竹地?fù)]毫就寫。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老師寫的，嗨，它怎么就那么直呢？我又寫了幾遍，還是一樣。老師走過(guò)來(lái)檢查，看見(jiàn)我的字，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么寫得彎彎曲曲的，重寫！”……在老師一遍又一遍的“重寫”呵斥下，我的手酸得抬都抬不起來(lái)了。真苦��！
酸
放學(xué)后，老師布置了四張書法作業(yè)，哇噻，四張！無(wú)奈，我只得毛毛草草地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說(shuō)我寫得像泥鰍，有的說(shuō)我寫得字不像字，有的說(shuō)我是男孩子，寫出來(lái)的字卻像女人樣，扭扭捏捏。說(shuō)得我心里酸溜溜的。
辣
老師改到我的作業(yè)，氣不打一處來(lái)，提高嗓門：“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事啊，一個(gè)‘一’總寫得歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？……”我被老師罵得狗血淋頭，羞愧得無(wú)地自容。我臉上火辣辣的。
甜
艱辛的日子總會(huì)過(guò)去的'。日復(fù)一日，我的書法水平一天比一天提高�，F(xiàn)在，我的書法作業(yè)常常受到老師的夸獎(jiǎng)，還經(jīng)常被貼在“書法走廊”呢！同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖稱贊，向我投來(lái)羨慕的目光。我心理甜滋滋的。
學(xué)書法的滋味，使我記憶猶新。我永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的經(jīng)歷。
書法的作文4
書法是中華的文化之一，今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾位書法家。
蘇軾，字和仲，漢族，是父親蘇洵的第五子，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家、詩(shī)人、詞人。蘇洵、蘇軾、蘇轍，世稱三辦，作品有：《東坡七集》《車坡樂(lè)府》等。
王羲之，字逸少。與其子獻(xiàn)之稱“二王”。作品：《樂(lè)毅論》、《黃庭經(jīng)》、《十七帖》、《姨母帖》、《快雪時(shí)晴帖》、《喪亂帖》、《官奴帖》、《二謝帖》、《奉桔帖》、《蘭亭序》，羲之最得意之作是《蘭亭序》，后流落到唐太宗李世民手里，對(duì)《蘭亭序》愛(ài)不釋手，稱其“盡善盡美”。
柳公權(quán)，字誠(chéng)懇，字體清瘦文雅。作品：《神策軍》、《玄秘塔》、《劉沔碑》。
顏真卿，字清臣。德宗興元元年，淮西節(jié)度使李希烈叛亂，奸相盧杞趁機(jī)借李希烈之手殺害他，派其前往勸諭，被李希烈縊死。聞聽(tīng)顏真卿死訊，三軍將士紛紛痛器失聲。半年后，叛將李希烈被手下人所殺，叛亂平定。顏真卿的靈柩才得以護(hù)送回京，厚葬于京兆萬(wàn)年顏氏祖塋。顏前輩的'作品：《多寶塔》、《吳興集》、《盧州集》、《臨川集》、《李玄靜》。
歐陽(yáng)詢，字信本。作品：《卜商帖》、《張翰帖》、《九面宮醴泉銘》、《入決》、《皇甫誕碑》、《三十六法》、《夢(mèng)奠帖》。
這五位就是最出名的書法家。
書法的作文5
書法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我是一個(gè)急性子的人。媽媽為了使我變得有耐心，便讓我去練毛筆字。起初，我不把練字當(dāng)回事。但那件事卻改變了我的想法。我看到李爹有一手好字，便問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)，您為什么有一手好字？”李爹笑著說(shuō)：“因?yàn)槲疑贂r(shí)勤練毛筆字，專心致志地練；很多很多地寫；不急不慢地寫，所以才有一手好字�！�
從此，我便按照李爹教的`寫、練，一有空就練。墨水，染黑了我的衣服，我寫禿了一枝枝毛筆。因此，我慢慢地變得有毅力了，不像以前的那個(gè)急性子的人。書法改變了我！書法不僅可以陶冶情操，磨練人的意志，還可以衡量一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)高低。以前我的字屬于正宗的“兒童體”，猶如蚯蚓拱土，一點(diǎn)都不好看。人家一看就在私下議論：“他的字一點(diǎn)也不好，學(xué)習(xí)成績(jī)一定也不好。”聽(tīng)完這些話，覺(jué)得他們說(shuō)的對(duì)極了。
那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)屬于中游那一段，分?jǐn)?shù)老在85分那里掙扎�，F(xiàn)在，我終于把字寫得眉清目秀了，原來(lái)說(shuō)我的人都大聲對(duì)我說(shuō)：“你不僅字寫得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不丑呀！”想一想古時(shí)候，哪一位名人沒(méi)有一手好字，他們都愛(ài)書法，是書法給他們堅(jiān)定的意志，沉穩(wěn)的性格。
呂蒙文武雙全，成為一名大將仍不愿扔掉一手好字；王羲之練字，竟把衣服給練破了，洗筆把一湖水都洗黑了……。��！書法，我愛(ài)你！
書法的作文6
這幾年我一直在學(xué)圍棋，今年媽媽突然說(shuō)我的字體太沒(méi)形，讓我學(xué)書法，于是，我就來(lái)到了書法班。
剛?cè)サ綍ò嗟臅r(shí)候，我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，幾天之后，漸漸熟悉，并交了很多好朋友。還有那溫柔的蔡老師，酷酷的郭老師也成了我的好朋友。
郭老師的字寫得特漂亮，瞧，大筆一揮，一個(gè)個(gè)瀟灑的字如同一個(gè)個(gè)小精靈般出現(xiàn)在我們面前。我覺(jué)得很容易，于是拿起筆也學(xué)著郭老師的樣子，可這毛筆字可不像鋼筆字那么容易，我拿著筆卻不知該往哪兒放。
在我的堅(jiān)持下，過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸掌握了書法的基本要領(lǐng)并有了一定的體會(huì)。
首先，要細(xì)心。漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，每一筆都要細(xì)致地區(qū)分，注意力一定要集中。
其次還要有耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。
最重要是要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的'，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書法有了一定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭(zhēng)取成為一名小小的"書法家"。
書法的作文7
我與書法的恩怨結(jié)緣在小學(xué)二年級(jí)。
班主任講了書法老師胡一帆的成長(zhǎng)故事，這個(gè)故事深深打動(dòng)了我，碰巧老師還把沒(méi)學(xué)過(guò)書法的我的寫字練習(xí)當(dāng)作了范本展示在班上，當(dāng)時(shí)我下定決心要寫好一手好字，纏著媽媽幫我報(bào)書法興趣班。
到現(xiàn)在我都記得，媽媽拉著我的小手去交費(fèi)的路上告訴我：學(xué)習(xí)書法是一個(gè)長(zhǎng)久堅(jiān)持的過(guò)程，選擇了不管遇到什么困難都要咬牙堅(jiān)持，堅(jiān)持了收獲的不僅是一手好字還有沉著淡定的秉性。
只是過(guò)了不久，我這“沉著淡定哥”讓老師、媽媽沒(méi)法淡定了，因?yàn)閷懽种匾暳藱M細(xì)豎粗、撇捺筆鋒，于是我得了寫字“強(qiáng)迫癥”，我寫字由“神速”變“龜速”，導(dǎo)致三年級(jí)期末考試因?yàn)閷懽致Z(yǔ)文考了80數(shù)學(xué)考了76（這跟我平常該有的成績(jī)可真是差了十萬(wàn)八千里）。老師氣得第一次找家長(zhǎng)談話。從此，在我拿起橡皮擦?xí)r，媽媽又快又準(zhǔn)的`“飛毛腿”穩(wěn)穩(wěn)地踹在我身上，我的書法也被迫“夭折”了大半年。這期間我懷疑、迷茫，想過(guò)放棄。爸爸用另一種極端的反激方式取笑我：男生寫那么好字干嘛，現(xiàn)在都用高科技……另一個(gè)不甘的聲音又在引誘我，我不能給爸爸看扁，我要堅(jiān)持給他看。每當(dāng)我拾起筆后又陶醉其中，樂(lè)在其中。雖然我書法路上走過(guò)很多彎路也沒(méi)獲得什么大獎(jiǎng)，但在堅(jiān)持的路上慢慢變好，堅(jiān)持的過(guò)程總有令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。慶幸在堅(jiān)持的路上，我似乎愛(ài)上那柔軟的毛筆，潔白如雪的宣紙和那淡香怡人的墨汁……
書法的作文8
“筆、墨、紙、硯”這文房四寶怎么會(huì)出現(xiàn)在我家的書房里呢？哈哈！當(dāng)然是因?yàn)槲壹夷俏豢釔?ài)書法的爺爺了，因?yàn)檫@書法可是爺爺勤學(xué)苦練三年才練成的呢，其中還有許多有趣的小故事呢！
三年前，我和爺爺正坐在沙發(fā)上看電視，忽然一則廣告里的毛筆字吸引了爺爺?shù)淖⒁�，從此，爺爺�?ài)上了書法。次日，爺爺就從街里買回了“文房四寶”，還有練習(xí)書法的字帖，整整一箱子��！奶奶見(jiàn)了吃驚地問(wèn)：“這是什么呀？”爺爺笑嘻嘻地說(shuō)：“我決定了，從今天開始練習(xí)書法�！薄熬湍氵�練習(xí)書法？你會(huì)嗎？再說(shuō)有人教你嗎？”奶奶質(zhì)疑地問(wèn)�！拔易詫W(xué)成材”爺爺信心滿滿地說(shuō)。“行行行，你自學(xué)成材，我們就等著你練成書法家！”奶奶頭也不回地走了。
從那以后，爺爺每天勤奮刻苦，整日窩在書房里，大門不出，二門不邁，奶奶還笑話爺爺變成了“大家閨秀”，爺爺卻毫不在意，著了魔似的練習(xí)書法，看到好的字，更是挪不開眼睛。爺爺每天把自己弄得像個(gè)“花臉貓”似的，最逗樂(lè)的是，奶奶每天去書房擦地，看到滿地的宣紙和滲到地板上的墨汁，總會(huì)和爺爺吵上幾句，而爺爺總是笑呵呵地“聽(tīng)不到”。
就這樣，三年過(guò)去了，爺爺?shù)?字寫得筆走龍蛇，龍飛鳳舞。每年春節(jié)，左鄰右舍都來(lái)找爺爺幫忙寫春聯(lián)，我也成了爺爺?shù)姆劢z。爺爺?shù)臅ň褪沁@么酷，如果你的書法也很厲害，不妨來(lái)和我爺爺切磋切磋吧！六年級(jí)李佳欣
書法的作文9
書法對(duì)我有著神奇的吸引力。
剛滿三歲時(shí)，我便和書法結(jié)下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛(ài)書法。爺爺寫毛筆字時(shí)，我便會(huì)趴在他的身邊，細(xì)細(xì)打量著他執(zhí)筆的姿勢(shì)，拿一支小號(hào)毛筆學(xué)得像模像樣。爺爺寫毛筆字行云流水，短短一分鐘的時(shí)間，一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)兩眼發(fā)光地看著宣紙�！斑@是用書復(fù)印出來(lái)的`吧？”我總是這么想。趁爺爺不在時(shí)，我會(huì)偷偷翻出毛筆、墨水，模仿起爺爺?shù)臉幼樱⌒囊硪淼叵鹿P。
小學(xué)一年級(jí)，我對(duì)書法愈加熱愛(ài)。我要求父母給我買了一本字帖，課余時(shí)間，便掏出字帖。我先是觀察字形，再看它的筆順，然后一筆一畫地寫，沒(méi)寫好的就擦掉，再寫。
八歲時(shí)，我開始學(xué)習(xí)毛筆字。我有一位書法老師。這位書法老師姓謝，他的眉毛很打眼，像濃墨寫的“一”字；他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，也像是濃墨涂上去的一般。學(xué)寫毛筆字之前，爺爺一反平常的慈祥和藹，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’。學(xué)習(xí)書法要有毅力！不要以為學(xué)習(xí)書法很容易，你一定要集中精神！”
后來(lái)，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我在寫毛筆字。謝老師告訴我，要寫好毛筆字，首先寫字姿勢(shì)要正確。他讓我先把姿勢(shì)擺好，再開始寫。起初，我落筆時(shí)，手一直在發(fā)抖，寫出來(lái)的字歪歪扭扭，十分難看。在沮喪之時(shí)，我又會(huì)想起爺爺對(duì)我說(shuō)的話，咬緊了牙關(guān)，繼續(xù)努力著。每天，我都會(huì)抽出一大部分時(shí)間寫毛筆字，手腕又酸又痛。
很快，我的毛筆字有了很大的進(jìn)步。一直到現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)毛筆書法已經(jīng)有三年了，我依然堅(jiān)持著。我也有了幾幅作品，看著自己寫的春聯(lián)，我的心中就會(huì)涌起一股喜悅之情。
我的書法之路就如一爐火，煉就了我的毅力。
書法的作文10
俗話說(shuō)，字如其人，從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的水平，我們都希望自己的字體受到大家喜歡。
書法課上，謝老師把自己寫的標(biāo)準(zhǔn)書法字體發(fā)給我們，謝老師的字仿佛都裝上了支架，每一個(gè)字都是精雕細(xì)刻的，令我們贊嘆不已。我拿起那張字，細(xì)細(xì)品味，皺著眉頭，思考著許許多多的問(wèn)題。我拿起鋼筆，準(zhǔn)備在紙上臨摹，我的一點(diǎn)、一捺、一豎、一橫似乎都缺少點(diǎn)兒什么，寫的總是沒(méi)有精神，像一朵無(wú)力的云朵在天上飄蕩。教室里很安靜，沒(méi)有一絲聲音，在這凝固了的空氣中，大家都在認(rèn)真的觀察、臨摹。
我們寫完了第一張字帖，紛紛跑上講臺(tái)，讓老師點(diǎn)評(píng)。希望盡快能把老師的'技術(shù)學(xué)到手。謝老師說(shuō)：“寫字的時(shí)候一定要全神貫注，所謂心到，眼到，口到，練字也是如此，如果一個(gè)人的字不好好寫，那么這個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣便是不會(huì)好的”。是啊，從你寫的字中就能看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我認(rèn)真的寫下每一筆，好像又回到了小時(shí)候剛學(xué)寫數(shù)字的時(shí)候，每天在桌子一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)，從歪歪扭扭到基本成型。再大些，雖然已經(jīng)可以把漢字完整的書寫下來(lái)了，但是還缺少一點(diǎn)韻味，不大方。到了初中，老師的字似乎可以帶我們領(lǐng)略到中國(guó)漢字的韻味，很多同學(xué)的字也都非常棒，現(xiàn)在我的字也逐漸漂亮又大方，但還不夠完美，所以我必須在字上面下功夫才行，“橫平豎直顯真功，一字多意添神秘”，讓我們把練字堅(jiān)持下去吧，付出一定會(huì)有回報(bào)。
書法的作文11
桌上，是一張柔和的宣紙，一盤濃濃的墨水，以及一支舞動(dòng)著的毛筆。濃墨在筆下幻化成一個(gè)個(gè)剛勁飄逸的文字，飄如游云，矯若驚龍。一幅書法展開了……
我學(xué)習(xí)書法，至今已有兩年的時(shí)間了。每當(dāng)空閑時(shí)，我就會(huì)準(zhǔn)備好筆墨紙硯，一心沉醉在翰墨飄香的世界里。
記得初學(xué)書法時(shí)，我接觸的是顏體。那時(shí)，我還是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生，沒(méi)有耐心，一寫壞了便心浮氣躁，最后干脆破罐子破摔，胡亂一寫交差。因此，我的書法一直進(jìn)步不大。后來(lái)，書法老師給我講了“書圣”王羲之“入木三分”的故事，我才明白：練習(xí)書法并不是一蹴而就，而是堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果。于是，我改變了之前的態(tài)度，靜下心來(lái)苦練書法。我先將字形牢記心間，然后起筆、行筆、落筆，一絲不茍，氣勢(shì)連貫。如果沒(méi)有寫好，我就會(huì)繼續(xù)臨摹，一遍、兩遍、三遍……我陶醉其中，無(wú)法自拔。我學(xué)會(huì)了用心去感受那一個(gè)個(gè)剛?cè)岵?jì)的字體，感受那散發(fā)著濃濃墨香的字帖帶給我的無(wú)限歡樂(lè)。
我越來(lái)越熱愛(ài)書法，甚至到了一發(fā)不可收拾的地步。無(wú)論多忙，我都要擠出時(shí)間來(lái)練習(xí)。我還參加了校內(nèi)外的一些書法比賽。一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀，記錄著我學(xué)習(xí)書法過(guò)程中一點(diǎn)一滴的努力。追尋三千年書法發(fā)展的足跡，我深切地了解到那一個(gè)個(gè)剛勁有力的'書法字體中所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵。
走進(jìn)書法世界，我仿佛走在幽靜的小道上，墨的香味氤氳在我身邊的每個(gè)角落，感受著漢字書法那與眾不同的魅力。
書法的作文12
嗨！大家好。我叫張奕琳。我有個(gè)特長(zhǎng)，——書法。
剛接觸書法的時(shí)候，我還不知道什么是書法，但是遇到左老師之后，我才知道書法是中國(guó)特有的文化，是一種用動(dòng)物毛做的筆寫字的方法。
我就從點(diǎn)開始，橫，豎，左，壓，挑，鉤，折。這八個(gè)最基本的'針?lè)ǘ紝懞昧耍乙宦穼懼�，心里想：“哎呀！沒(méi)想到，我還以為這么難！”左老師說(shuō)：以后書法越來(lái)越難了。不要驕傲。一旦驕傲，就會(huì)退步。”我不相信我還很驕傲，但我不知道一個(gè)很大的困難正慢慢向我走來(lái)。就在我得意洋洋準(zhǔn)備上前“殺”的時(shí)候。突然，一個(gè)“路障”出來(lái)了，這個(gè)“路障”就是劍這個(gè)字。這個(gè)字左中右，我已經(jīng)四個(gè)月沒(méi)寫了。我失去了自尊。相反，我厭倦了學(xué)習(xí)書法。于是我說(shuō)：“媽，學(xué)書法好難啊。我不想學(xué)！”媽媽說(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“唉，《劍》太難寫了。我不想學(xué)！”“就這么一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄了！”媽媽說(shuō)。再一次自信的去書法，寫了一行就突破了。為什么會(huì)有這樣一句話：“要治病，就要找到病的根源�！蔽野堰@個(gè)詞當(dāng)成病人和醫(yī)生。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞應(yīng)該稍微偏右。我已經(jīng)找到了“病根”，會(huì)改正的。我已經(jīng)治好了，有了突破！這個(gè)“攔路者”終于被我打敗了！因?yàn)檫@個(gè)我愛(ài)上了書法！
自從我練習(xí)書法，我的書法就有了生命力。我的絕活足夠獨(dú)特。
書法的作文13
中華傳統(tǒng)博大精深，有對(duì)聯(lián)、剪紙、古詩(shī)、詞……當(dāng)我最喜歡的還是書法。中華傳統(tǒng)博大精深，有對(duì)聯(lián)、剪紙、古詩(shī)、詞……當(dāng)我最喜歡的還是書法。
剛開始練習(xí)書法的時(shí)候，我感覺(jué)有點(diǎn)枯燥，幾乎想放棄。媽媽對(duì)我說(shuō)“梓龍，做事不能半途而廢，要學(xué)會(huì)堅(jiān)堅(jiān)持!”我也一直在提醒自己，但內(nèi)心總是不情愿。
記得有一次，我去書法考級(jí)。進(jìn)了考級(jí)教室，首先迎面撲來(lái)的是一股股濃濃的墨香。我坐在自己的位置上，田老師先讓我們練了幾次楷書要寫的內(nèi)容。于是我便開始了創(chuàng)作，可真讓我為難，因?yàn)闀r(shí)我楷書不太拿手的字體。可是又不能不寫，我只好硬著頭皮去寫，當(dāng)寫到第三個(gè)字的時(shí)候，我就被難倒了。這是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，我見(jiàn)情況不妙，趕緊求助田老師�？墒牵锢蠋熤皇切α艘幌�，沒(méi)有說(shuō)話。唉!只好管自己寫了。那只不聽(tīng)使喚的毛筆無(wú)論怎么寫，都把這個(gè)字寫的很小。我一看把這個(gè)字寫的.很小，心頓時(shí)涼涼了，只好再向田老師求助，問(wèn)他“這個(gè)字還嫩修改嗎?”田老師說(shuō)“當(dāng)然不行啦!”田老師這么一說(shuō)，我的自信心全沒(méi)了，再也沒(méi)有信心寫下一個(gè)字了，田老師說(shuō)道“曾梓龍!你要堅(jiān)持下去!堅(jiān)持就是勝利!”隨后，田老師給我指點(diǎn)了一下。很快我完成了一部作品。
這件事我明白了寫毛筆字要心平氣和，不能心浮氣躁，只有耐心，才能寫出好的毛筆字!
書法的作文14
我的課外生活豐富多彩，比如乒乓球，作文課，思維訓(xùn)練等等。但是我最喜歡的是學(xué)書法。學(xué)書法的滋味可謂酸甜苦辣。
酸的
剛開始學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)差，每次作業(yè)都不及格。對(duì)比其他同學(xué)和我自己的作業(yè)，我嘆了口氣：“我怎么寫的這么差？”！為什么我的工作比不上同學(xué)？“這時(shí)，我的心好像吃了一顆生葡萄。
甜食
爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我暗暗下定決心：“好好練字�！泵看巫鐾曜鳂I(yè)，我就拿起筆揮一揮。冬暖夏涼，像一千朵花。我懷著極大的興趣寫作，被老師評(píng)為高分。我高興得唱起了“書法，書法，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！”那味道比吃哈密瓜還甜！
努力地
“哦，為什么又要重寫？”我對(duì)自己說(shuō)。那天，我想出去玩，但是爸爸叫我回去練字�！斑@個(gè)也不行！”爸爸看了我改寫的文字，生氣地說(shuō)：“我寫了這么多為什么沒(méi)有好的`呢？”沒(méi)辦法。堅(jiān)持練習(xí)。練字，練字，啞巴吃黃連。
加有香料的
書法考試舉行了，我和同學(xué)們比賽。學(xué)年結(jié)束，我考了升級(jí)證書。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓�，有點(diǎn)激動(dòng)和緊張，只拿到了二等證。我沒(méi)升級(jí)，我爸告訴我，別灰心，還有機(jī)會(huì)的。心情很舒服，但是心還是熱。喜歡吃紅辣椒，我的眼淚就要出來(lái)了。
是的，學(xué)習(xí)書法讓我嘗到了酸、甜、苦、辣，讓我各方面都有所提高，讓我的課外生活更加豐富多彩。
書法的作文15
你們應(yīng)該都有自己所熱愛(ài)的興趣愛(ài)好吧！而我的興趣愛(ài)好就是書法。要說(shuō)我跟書法的故事，那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)書法有好感，所以我每年的暑假媽媽就會(huì)我報(bào)書法班。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)書法很陌生所以是從最基礎(chǔ)的開始練的，也就是從水寫布開始練習(xí)。當(dāng)時(shí)我對(duì)水寫布產(chǎn)生了很大的好奇感，因?yàn)橛妹P蘸水后就可以在水寫布上寫了，寫出的字是黑色的，而且不久就會(huì)干，很方便。因?yàn)閷?duì)書法這門課程的充分喜歡，所以進(jìn)步得很快。我得到了老師的肯定和同學(xué)們的贊揚(yáng)。因此，學(xué)習(xí)特長(zhǎng)就要自己喜歡才行，那樣進(jìn)步會(huì)很快。
三年級(jí)暑假，我由小班升入了大班。我開始用毛筆蘸著黑墨練習(xí)楷書。我們要求精益求精，書法老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話，他說(shuō):“千字一遍，不如一字千遍。”我們練習(xí)每個(gè)字的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)過(guò)雙鉤、單鉤、臨寫。最后開始集字寫作品。
四年級(jí)的暑假和五年級(jí)的暑假我們開始接觸了隸書，因?yàn)槲矣X(jué)得隸書比楷書還要簡(jiǎn)單一點(diǎn)，所以進(jìn)步很快。經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)和老師的`指導(dǎo)，我的隸書水平飛一般的提升。得到了家人的贊揚(yáng)。
如今，六年級(jí)的暑假。我們的毛筆字又開始練習(xí)楷書和隸書，因?yàn)槔蠋熞笪覀兙媲缶�。硬筆字我們還接觸了行書這個(gè)新字體。我們還會(huì)常常去小班給新來(lái)的學(xué)生示范，看到他們我就想起了當(dāng)時(shí)的我，于是就很認(rèn)真地跟他們示范。每教會(huì)一個(gè)同學(xué)，我就會(huì)感到很自豪。
這就是我和書法的故事，練了這么多年的書法，我仍然對(duì)書法有很大的興趣。我希望你們不要因?yàn)閳?bào)班而磨滅掉了自己對(duì)這門課程的熱愛(ài)。
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