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園林專業(yè)主要有哪幾個(gè)考研方向
風(fēng)景園林設(shè)計(jì)
風(fēng)景園林設(shè)計(jì)是一門研究如何應(yīng)用藝術(shù)和技術(shù)手段處理自然、建筑和人類活動(dòng)之間復(fù)雜關(guān)系，達(dá)到和諧完美、生態(tài)良好、景色如畫之境界的一門學(xué)科。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)是一門很古老又很新潮的學(xué)科。說她古老，是因?yàn)樽鳛槿祟愇拿鞯闹匾d體，園林、風(fēng)景與景觀已持續(xù)存在數(shù)千年；說她新潮，那是因?yàn)轱L(fēng)景園林學(xué)可追溯至19世紀(jì)末、20世紀(jì)初，是在古典造園、風(fēng)景造園基礎(chǔ)上通過科學(xué)革命方式建立起來的新的學(xué)科范式。風(fēng)景園林這一門古老的學(xué)科在世界的舞臺(tái)上曾經(jīng)大放異彩。
園藝
隨著農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，對農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)管理等方面的人才也提出了更高的要求。具有較強(qiáng)的農(nóng)業(yè)作物生產(chǎn)理論和管理實(shí)踐，能夠在各類園藝作物生產(chǎn)、市場營銷和相應(yīng)的多經(jīng)作物管理部門從事技術(shù)或管理工作的德才兼?zhèn)涞纳a(chǎn)營銷型人才、農(nóng)業(yè)管理人才和技術(shù)人員需求量大。雖然我國已有許多高校開設(shè)了全日制園藝本科專業(yè)，但就培養(yǎng)人才的數(shù)量和服務(wù)領(lǐng)域都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中對園藝人才的需求。開展園藝專業(yè)高中起點(diǎn)�？凭W(wǎng)絡(luò)教育，將使我國園藝人才的培養(yǎng)多元化，使許多喜歡園藝、有志園藝建設(shè)事業(yè)的職業(yè)中學(xué)學(xué)生以及高中畢業(yè)生，有機(jī)會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)園藝方面的理論和技術(shù)。
園林賞析
如今，園林設(shè)計(jì)仍然在影響人與自然生態(tài)。以現(xiàn)代花園為例來說，它仍舊在大城市那鱗次櫛比的高樓與繁華熱鬧的街道旁如同寶石一般的做補(bǔ)充。專業(yè)發(fā)展前景廣闊，從國際上來說，這個(gè)學(xué)科發(fā)展已經(jīng)有一百年的歷史了，是非常有潛力的學(xué)科，因?yàn)槿说幕顒?dòng)，人的生活方式，包括各種各樣的活動(dòng)，都是在改變自然的狀況，有的是很積極的改變，有的是非常消極的。其實(shí)，只要有人的活動(dòng)，就會(huì)給環(huán)境帶來負(fù)面的影響。而這個(gè)學(xué)科所作的工作正好是要把給環(huán)境帶來的負(fù)面的影響降到最小，讓人們生活在一個(gè)非常美好的環(huán)境之中。在國際上，這個(gè)學(xué)科是一個(gè)非常受到人們尊重的學(xué)科。
拓展閱讀：園林專業(yè)就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)、市政交通、教育等相關(guān)部門從事園林植物的繁育栽培、養(yǎng)護(hù)管理和種植設(shè)計(jì)以及城鄉(xiāng)各類園林綠地、園林建筑等方面的規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理、教育、科學(xué)研究等方面的工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在建筑、房地產(chǎn)、環(huán)保等行業(yè)工作，大致如下：
1建筑/建材/工程；
2房地產(chǎn)；
3環(huán)保；
4廣告；
5農(nóng)/林/牧/漁。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事景觀設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理、景觀工程師等工作，大致如下：
1景觀設(shè)計(jì)師；
2項(xiàng)目經(jīng)理；
3景觀工程師；
4園林工程師；
5預(yù)算員。
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