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    1. 高三第二學期歷史備課組工作總結(jié)

      時間:2022-04-08 21:29:58 歷史 我要投稿

      高三第二學期歷史備課組工作總結(jié)2篇

        總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的高三第二學期歷史備課組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

      高三第二學期歷史備課組工作總結(jié)2篇

      高三第二學期歷史備課組工作總結(jié)1

        一年來全體備課組在學校、年級組、教務處、教科室的下,學習課堂教育理論,學習高中新課改理念,適合學生的教學方法和教學模式,高三歷史學科的教育教學質(zhì)量。6月8日高考結(jié)束后,學生對今年歷史高考備考復習的教學工作的評價,地鼓舞了的教學熱情;叵胍荒陙淼墓ぷ鳎玫姆椒ㄈ匀挥洃洩q新。從學期開始,備課組每一位教師就對所任課班級的整體情況和學生情況的分析,在各情況的基礎(chǔ)上,將教學的準位為:既面向優(yōu)秀學生也兼顧全體,以基礎(chǔ)知識的教學為主線,以培養(yǎng)能力為,教學為高考服務。定位要求每一位教師在備課和高考時,準、細、深,教學難易程度與高考,既要便于學生對基礎(chǔ)知識的又能使能力。

        在的工作中展開了的工作:

        1、備課組活動。備課組在教研組的下開學伊始就制定了的精細的計劃,在教學過程的好各課組的活動,思想,進度,練習,是在備教學,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,集體備課,教育教學情況,共享每一位教師把握的高考資源,教材的特點,地、改革、創(chuàng)新。

        2、備課。備課體現(xiàn)了的質(zhì)量意識,在教學中,備課時從學生情況,以學生為主體,教材及班級學生的特點,選擇靈活多樣的教學方法,在教材力爭每知識點背全背細,在一輪復習時就分析到位。可以說、不過分的強調(diào)哪里是,但力求把每知識點講到位了,而那些的則將其簡單化的`。在備課的過程中教師也的考慮學生情感和價值觀的培養(yǎng),體現(xiàn)單純的為某內(nèi)容而設計一堂課,也要注重讓學生對某一問題的認識和理解能力的理念。

        3、是上課。教材內(nèi)容、難點、教法與學法,著力調(diào)動學生學習的熱情,努力課堂訓練,內(nèi)教學的達成度。杜絕"課上低效益,課后重負擔"的,最大限度的課堂效益。

        4、有性的訓練。教材的特點,學生的和要達成的,設計測練試題、模擬試題,有性的訓練,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。如在榆林市一模前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩的試題訓練,榆林市一模之后則訓練近年各省高考試題和各知名中學的模考試題。

        5、輔導和做學生的思想工作。既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。對學生"動之以情、曉之以理"的教育,從學生的生活、學習和思想學生的成長。

        6、收集備考資料并下發(fā)到學生手中,下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》、《歷史科高考必備知識要點》、《20xx年文綜歷史課押題集》。

        7、推廣優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗,如xxx同學的《學習筆記》、xxx同學的《好題、錯題集》、xxx同學的《文綜二卷答題格式》等。

        8、下發(fā)兩次《學生學習過程中的疑難問題》的問卷調(diào)查,學生的學習困惑,教學,解決了大多數(shù)同學遇到的。

        一年來,高三歷史備課組有整體意識,所視一條行進中的船上一員。在教學中,教師之間適時的在教學進度、難易程度、教法、教學心得等溝通交流。教學工作以班級為,但整體意識、學科意識每一位教師盡心盡力干好本班級的教學,以班級的發(fā)展促學科的整體發(fā)展。教研組、備課組活動和課余,有問題指出,有心得體會交流,有難題交換意見、尋找對策。在整個教學過程中互相不保留和隱藏,真正,齊頭并進。

        總之,高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力,通力合作,為府谷中學20xx年的高考了的。

      高三第二學期歷史備課組工作總結(jié)2

        開學以來,高三歷史備課組的教學工作以高考為中心、提高教學質(zhì)量、為重點,認真做好教學的各項工作,F(xiàn)將本學期工作作如下小結(jié):

        一、召開備課組專題會議,落實復課計劃。

        開學初,結(jié)合年級組20xx-20xx學年度高三復課工作計劃以及高三歷史教學的`特點,備課組召開了會議,按照要求落實復課計劃,明確了本學期的主要工作目標:

        1、20xx年3月15日------20xx年5月25日(二輪復習)

        在本學期開學政、史、地科目,進行突出專題復習的同時,強化文科大綜合的特點,重點培養(yǎng)學生基礎(chǔ)知識的遷移能力。

        2、20xx年5月25日-6月5日(三輪復習)

        各科進行自查糾錯,強化答題技巧,和鼓勵學生樹立自信心教育,注重高考動態(tài)。

        本學期一開學,歷史備課組就對一輪復習進行專項系統(tǒng)訓練。從第三周開始進入二輪復習,狠抓學生學科內(nèi)的綜合能力,從培養(yǎng)規(guī)范書寫,到認真閱讀分析,從題中提取有效信息到如何組織答案要點。從課堂到自習輔導,從教發(fā)到學法,從勵志教育到信心教育,都進行了大量針對性的訓練。在5月底,加強對學生的信心,心理素質(zhì),答題技巧的訓練。

        二、認真落實集體備課,提高備課效率。

        備課組十分重視集體的力量,每周二下午是我們備課組探討、解決疑難問題的固定時間,在備課時,我們共同交流授課心得、分享教學成功案例,共同解決疑難問題、探討教育教學新思路,并在交流、探討的基礎(chǔ)上,基本上做到了教學上的“四個統(tǒng)一”即:“統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一要求”。

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