中班音樂蟑螂的舞會(huì)教案

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班音樂蟑螂的舞會(huì)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班音樂蟑螂的舞會(huì)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒用身體各部位的動(dòng)作創(chuàng)編各種舞蹈動(dòng)作。

　　2、讓幼兒熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)，并熟知游戲的方法。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)同伴間的互相合作。

　　4、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

　　5、能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編詩(shī)歌的最后一句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂5段電腦活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、一只蟑螂在房間里發(fā)現(xiàn)了好多好吃的東西，于是，他就招呼他的朋友們一起來(lái)分享，大家看到這么多好吃的東西，都高興的跳起來(lái)了舞。

　　2、你看（老師示范動(dòng)作：跳，跳，動(dòng)一動(dòng)）（做兩個(gè)）3、一起來(lái)（跟著老師做兩個(gè)）4、提問：我們還可以動(dòng)哪里呀？（請(qǐng)幼兒做動(dòng)作，并大家一起模仿）好，我們?cè)賮?lái)做一做，看看誰(shuí)的動(dòng)作跟大家不一樣哦。（聽老師的口令完成動(dòng)作）5、好，我們一起跟著音樂試一試好嗎？請(qǐng)聽。（放音樂跳舞）6真不錯(cuò)，那我們站起來(lái)跳一跳，請(qǐng)聽音樂。（放音樂跳舞）(老師要去動(dòng)孩子)二、學(xué)習(xí)第二部分1、我們跳的可開心了。哎呀，肚子餓了，去吃點(diǎn)吃的好嗎？（老師用手指著面前）這里有好多好吃的點(diǎn)心和飲料呢。大家快來(lái)吃哦，（跟老師一起做動(dòng)作：吃，吃，干杯）2、還有哪里有好吃的？（后面）一起跟老師吃后面的東西。還有哪里有好吃��？（上面）聽老師的口令一起做動(dòng)作。

　　3、我們一起聽著音樂來(lái)吃東西。我看誰(shuí)能從不同的地方拿東西吃。（放音樂：吃東西）（老師要從不同的方向拿東西吃，并和小朋友干杯）4、你們吃飽了嗎？噓，主人回來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)你們吃了那么多的好吃的東西，很生氣，就拿出了一大瓶殺蟲劑，蟑螂們?cè)撛趺崔k呢？你們?cè)趺崔k？對(duì)呀，要躲起來(lái)。不要讓殺蟲劑噴到�，F(xiàn)在我要來(lái)考考你們嘍：我往這邊噴殺蟲劑，你們往那邊躲？（相反的方向呢）5、現(xiàn)在我要來(lái)噴殺蟲劑了，仔細(xì)看哦。（老師噴，幼兒躲）躲過(guò)了嗎？

　　6、現(xiàn)在我們聽音樂來(lái)玩游戲。（放音樂：殺蟲劑）第三部分：

　　1、你們真厲害。可這是一瓶超級(jí)殺蟲劑，可厲害啦�，F(xiàn)在整間房子里都是藥水，藥水碰到哪里，哪里就要斷掉奧。不好啦，不好啦，藥水碰到觸角上了，觸角會(huì)怎么樣啊？那你能不能做個(gè)觸角斷掉的動(dòng)作？（幼兒一起做）伸出觸角，觸角斷掉了，（老師故意去拉拉觸角）斷掉了，都斷掉了。

　　2、哎呀，脖子也碰到藥水了，脖子也斷掉了，（幼兒跟老師做脖子斷掉的動(dòng)作）（表?yè)P(yáng)做的好的幼兒）3、藥水又來(lái)了，身體斷掉了。（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）4、全身斷掉了。（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）（表?yè)P(yáng)幼兒與別人不一樣的動(dòng)作）5、好，小蟑螂們坐在椅子上，現(xiàn)在我要請(qǐng)你們站起來(lái)做動(dòng)作，看看誰(shuí)的動(dòng)作跟別人不一樣哦。（老師喊口令幼兒做動(dòng)作）表?yè)P(yáng)好的幼兒。

　　6、現(xiàn)在我們聽音樂來(lái)玩游戲嘍。老師說(shuō)噴到了，你們就要馬上變成個(gè)蟑螂的樣子，明白了嗎？誰(shuí)能告訴我，你們什么時(shí)候變成蟑螂的樣子？（請(qǐng)幼兒回到）好，我們來(lái)試試。（老師說(shuō)：噴到了。幼兒放好觸角站起來(lái)）7、（放音樂：斷掉了）老師和幼兒一起完成動(dòng)作。（結(jié)束了，老師故意去拉拉幼兒，表?yè)P(yáng)好的幼兒）每只小蟑螂都和別不一樣造型哦。真棒！表?yè)P(yáng)一下自己。

　　四、完整的玩音樂游戲1、回憶學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

　　還記得小蟑螂做過(guò)了哪些事情？首先干什么的，接下來(lái)干什么的？再接下來(lái)呢？最后怎么了？（跳舞--吃東西--躲-----全身斷掉了）2、現(xiàn)在我們要聽著音樂完整的來(lái)玩這個(gè)游戲了。我現(xiàn)在來(lái)做發(fā)現(xiàn)好吃東西的蟑螂，當(dāng)我想你們招手的時(shí)候，你們趕快站起來(lái)，擺好蟑螂的造型，準(zhǔn)備跳舞，明白了嗎？提問：你們什么時(shí)候站起來(lái)準(zhǔn)備跳舞？（請(qǐng)幼兒回答）3、好，先伏在椅子上，（播放音樂：完整）跟著音樂做動(dòng)作。表?yè)P(yáng)造型特別的。

　　五、兩人合作玩1、小蟑螂們，你們你們參加過(guò)舞會(huì)嗎？好，那我們現(xiàn)在去參加舞會(huì)，既然是舞會(huì)，就應(yīng)該有舞伴，兩個(gè)蟑螂跳舞會(huì)更有趣哦。你們行不行�。空l(shuí)愿意來(lái)做我的舞伴啊，（老師和幼兒先示范）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們是怎么玩的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

　　2、那吃東西怎么兩個(gè)人跳呢？誰(shuí)愿意來(lái)試試？（請(qǐng)幼兒來(lái)試試）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

　　3、好，我們一起跟著音樂來(lái)。（放音樂：完整）真不錯(cuò)。跟朋友一起跳舞高不高興��？

　　4、好，那找個(gè)舞伴站到中間沒人的地方，面對(duì)面站好，一起來(lái)跳舞吧。（放音樂：完整）好，我先去找東西了，你們躲起來(lái)。（根據(jù)老師的口令完成動(dòng)作）5、今天的'舞會(huì)很熱鬧，今天旁邊還有很多老師，我們請(qǐng)他們來(lái)參加我們舞會(huì)好嗎？我們一起說(shuō)：老師，來(lái)參加我們的舞會(huì)吧。不夠熱情，大聲的再說(shuō)一遍。好每人去請(qǐng)一位老師。（播放音樂:完整）好，我們一起謝謝老師們來(lái)參加我們的舞會(huì)。

　　延伸：小蟑螂們，今天的舞會(huì)玩的開心嗎？現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)中4班有更多的好吃的點(diǎn)心和好喝的牛奶，我們現(xiàn)在去哪兒開舞會(huì)好嗎？好，排好隊(duì)，跟我一起走。

　　活動(dòng)反思：

　　本次的活動(dòng)來(lái)源于生活中很常見的聲音 ，其教育資源來(lái)源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其發(fā)出聲音，讓幼兒親身體驗(yàn)、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性，并區(qū)分樂音和噪音。這樣就能給幼兒一個(gè)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓幼兒獲得切身的體會(huì)。教師通過(guò)情景的教學(xué)引入激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，還注重孩子自發(fā)的探索和孩子的親身體驗(yàn)。這樣就能給幼兒一個(gè)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓幼兒獲得切身的體會(huì)。 結(jié)束部分教師還進(jìn)行了隨機(jī)教教育，讓幼兒知道噪音對(duì)我們身體的危害，在生活中應(yīng)如何減少噪音的產(chǎn)生。

中班音樂蟑螂的舞會(huì)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒用身體各部位的動(dòng)作創(chuàng)編各種舞蹈動(dòng)作。

　　2、讓幼兒熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)，并熟知游戲的方法。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)同伴間的互相合作。

　　4、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

　　5、能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編詩(shī)歌的最后一句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂5段電腦活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，

　　1、一只蟑螂在房間里發(fā)現(xiàn)了好多好吃的東西，于是，他就招呼他的朋友們一起來(lái)分享，大家看到這么多好吃的東西，都高興的跳起來(lái)了舞。

　　2、你看(老師示范動(dòng)作：跳，跳，動(dòng)一動(dòng))(做兩個(gè))

　　3、一起來(lái)(跟著老師做兩個(gè))

　　4、提問：我們還可以動(dòng)哪里呀?(請(qǐng)幼兒做動(dòng)作，并大家一起模仿)好，我們?cè)賮?lái)做一做，看看誰(shuí)的動(dòng)作跟大家不一樣哦。(聽老師的口令完成動(dòng)作)

　　5、好，我們一起跟著音樂試一試好嗎?請(qǐng)聽。(放音樂跳舞)

　　6、真不錯(cuò)，那我們站起來(lái)跳一跳，請(qǐng)聽音樂。(放音樂跳舞)(老師要去動(dòng)孩子)

　　二、學(xué)習(xí)第二部分

　　1、我們跳的可開心了。哎呀，肚子餓了，去吃點(diǎn)吃的好嗎?(老師用手指著面前)這里有好多好吃的點(diǎn)心和飲料呢。大家快來(lái)吃哦，(跟老師一起做動(dòng)作：吃，吃，干杯)

　　2、還有哪里有好吃的?(后面)一起跟老師吃后面的東西。還有哪里有好吃啊?(上面)聽老師的口令一起做動(dòng)作。

　　3、我們一起聽著音樂來(lái)吃東西。我看誰(shuí)能從不同的地方拿東西吃。(放音樂：吃東西)(老師要從不同的方向拿東西吃，并和小朋友干杯)

　　4、你們吃飽了嗎?噓，主人回來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)你們吃了那么多的好吃的東西，很生氣，就拿出了一大瓶殺蟲劑，蟑螂們?cè)撛趺崔k呢?你們?cè)趺崔k?對(duì)呀，要躲起來(lái)。不要讓殺蟲劑噴到�，F(xiàn)在我要來(lái)考考你們嘍：我往這邊噴殺蟲劑，你們往那邊躲?(相反的方向呢)

　　5、現(xiàn)在我要來(lái)噴殺蟲劑了，仔細(xì)看哦。(老師噴，幼兒躲)躲過(guò)了嗎?

　　6、現(xiàn)在我們聽音樂來(lái)玩游戲。(放音樂：殺蟲劑)

　　三、第三部分：

　　1、你們真厲害�？蛇@是一瓶超級(jí)殺蟲劑，可厲害啦�，F(xiàn)在整間房子里都是藥水，藥水碰到哪里，哪里就要斷掉奧。不好啦，不好啦，藥水碰到觸角上了，觸角會(huì)怎么樣啊?那你能不能做個(gè)觸角斷掉的動(dòng)作?(幼兒一起做)伸出觸角，觸角斷掉了，(老師故意去拉拉觸角)斷掉了，都斷掉了。

　　2、哎呀，脖子也碰到藥水了，脖子也斷掉了，(幼兒跟老師做脖子斷掉的動(dòng)作)(表?yè)P(yáng)做的好的幼兒)

　　3、藥水又來(lái)了，身體斷掉了。(幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)

　　4、全身斷掉了。(幼兒做相應(yīng)的`動(dòng)作)(表?yè)P(yáng)幼兒與別人不一樣的動(dòng)作)

　　5、好，小蟑螂們坐在椅子上，現(xiàn)在我要請(qǐng)你們站起來(lái)做動(dòng)作，看看誰(shuí)的動(dòng)作跟別人不一樣哦。(老師喊口令幼兒做動(dòng)作)表?yè)P(yáng)好的幼兒。

　　6、現(xiàn)在我們聽音樂來(lái)玩游戲嘍。老師說(shuō)噴到了，你們就要馬上變成個(gè)蟑螂的樣子，明白了嗎?誰(shuí)能告訴我，你們什么時(shí)候變成蟑螂的樣子?(請(qǐng)幼兒回到)好，我們來(lái)試試。(老師說(shuō)：噴到了。幼兒放好觸角站起來(lái))

　　7、(放音樂：斷掉了)老師和幼兒一起完成動(dòng)作。(結(jié)束了，老師故意去拉拉幼兒，表?yè)P(yáng)好的幼兒)每只小蟑螂都和別不一樣造型哦。真棒!表?yè)P(yáng)一下自己。

　　四、完整的玩音樂游戲

　　1、回憶學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

　　還記得小蟑螂做過(guò)了哪些事情?首先干什么的，接下來(lái)干什么的?再接下來(lái)呢?最后怎么了?(跳舞--吃東西--躲-----全身斷掉了)

　　2、現(xiàn)在我們要聽著音樂完整的來(lái)玩這個(gè)游戲了。我現(xiàn)在來(lái)做發(fā)現(xiàn)好吃東西的蟑螂，當(dāng)我想你們招手的時(shí)候，你們趕快站起來(lái)，擺好蟑螂的造型，準(zhǔn)備跳舞，明白了嗎?提問：你們什么時(shí)候站起來(lái)準(zhǔn)備跳舞?(請(qǐng)幼兒回答)

　　3、好，先伏在椅子上，(播放音樂：完整)跟著音樂做動(dòng)作。表?yè)P(yáng)造型特別的。

　　五、兩人合作玩

　　1、小蟑螂們，你們你們參加過(guò)舞會(huì)嗎?好，那我們現(xiàn)在去參加舞會(huì)，既然是舞會(huì)，就應(yīng)該有舞伴，兩個(gè)蟑螂跳舞會(huì)更有趣哦。你們行不行啊?誰(shuí)愿意來(lái)做我的舞伴啊，(老師和幼兒先示范)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們是怎么玩的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

　　2、那吃東西怎么兩個(gè)人跳呢?誰(shuí)愿意來(lái)試試?(請(qǐng)幼兒來(lái)試試)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

　　3、好，我們一起跟著音樂來(lái)。(放音樂：完整)真不錯(cuò)。跟朋友一起跳舞高不高興啊?

　　4、好，那找個(gè)舞伴站到中間沒人的地方，面對(duì)面站好，一起來(lái)跳舞吧。(放音樂：完整)好，我先去找東西了，你們躲起來(lái)。(根據(jù)老師的口令完成動(dòng)作)

　　5、今天的舞會(huì)很熱鬧，今天旁邊還有很多老師，我們請(qǐng)他們來(lái)參加我們舞會(huì)好嗎?我們一起說(shuō)：老師，來(lái)參加我們的舞會(huì)吧。不夠熱情，大聲的再說(shuō)一遍。好每人去請(qǐng)一位老師。(播放音樂:完整)好，我們一起謝謝老師們來(lái)參加我們的舞會(huì)。

　　延伸：小蟑螂們，今天的舞會(huì)玩的開心嗎?現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)中4班有更多的好吃的點(diǎn)心和好喝的牛奶，我們現(xiàn)在去哪兒開舞會(huì)好嗎?好，排好隊(duì)，跟我一起走。

　　活動(dòng)反思：

　　本次的活動(dòng)來(lái)源于生活中很常見的聲音，其教育資源來(lái)源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其發(fā)出聲音，讓幼兒親身體驗(yàn)、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性，并區(qū)分樂音和噪音。這樣就能給幼兒一個(gè)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓幼兒獲得切身的體會(huì)。教師通過(guò)情景的教學(xué)引入激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，還注重孩子自發(fā)的探索和孩子的親身體驗(yàn)。這樣就能給幼兒一個(gè)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓幼兒獲得切身的體會(huì)。結(jié)束部分教師還進(jìn)行了隨機(jī)教教育，讓幼兒知道噪音對(duì)我們身體的危害，在生活中應(yīng)如何減少噪音的產(chǎn)生。

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