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【精華】制作小制作的作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的制作小制作的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
制作小制作的作文 篇1
老師讓我們寫創(chuàng)課作文，我還沒有做。媽媽讓我做完再寫。
我制作了一個(gè)花瓶。她用了好多種材料。有。菠蘿啤瓶子、卡紙、輕泥、雙面膠、剪刀和彩筆。還用了黑色描邊筆。
它的瓶身用的是易拉罐型的菠蘿啤，先用卡紙包一下，再用輕泥填補(bǔ)沒用卡紙包住的部分。然后，把瓶口剪開。剪開之后，需要修一下邊哦！
隨后，再用卡紙卷幾個(gè)小棍兒。把頭和尾稍微剪一下。再拿出一點(diǎn)輕泥。切成差不多大小的.塊兒，搓成一個(gè)個(gè)小球，在按扁。放在卡紙卷的棍上，做成一朵美麗的花。再按照上面的方法多做幾朵。倒插滿為止。不用插滿也可以只要插不下就行啦。
然后，拿著彩筆在瓶身上貼卡紙的地方，畫點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫，如，小花小草。小狗小貓。畫上這些，這樣就好看多啦！
你覺得我的創(chuàng)客好看嗎？好看的話，你也可以做一個(gè)。如果覺得不好看，也可以修改一下，再做一個(gè)。
你做創(chuàng)客了嗎？如果做了的話。就快來介紹一下吧。我好期待你的作文。
制作小制作的作文 篇2
每當(dāng)我看見那五彩繽紛的挖土機(jī)，我會(huì)情不自禁得想起那件在我心目中最難以忘懷的一件事。
那天是星期五，曾老師讓我們做一個(gè)小制作，下課后，我問劉逸琛去不去我家制作，劉逸琛毫不猶豫地答應(yīng)了。
放學(xué)后，我三蹦兩跳地上了樓，拿來了幾張A4紙、油畫棒、雙面膠．．．．．．“叮咚”門鈴響了，我三步并作兩步的'去開門，是劉逸琛，他也帶來了一些材料，我們決定做挖土機(jī)。
我和劉逸琛把一個(gè)紙盒包上A4紙粘好，在上方畫個(gè)五角星，用刀子割個(gè)方框，就做成了一個(gè)門，再用紙卷兩個(gè)“小喇叭”，然后再剪兩個(gè)圓圈，固定在“喇叭”上，這就做成了兩個(gè)燈，畫上輪子，又做了幾把小椅子安在里面。最后，是做大鏟子的時(shí)刻了，我們把一個(gè)硬紙板畫上齒牙，按曲線剪下來，再畫上一些精美的圖案，粘在紙盒上，就OK了。
挖土機(jī)的功能數(shù)不勝數(shù)，如：它可以收垃圾、挖土，是建筑工地不可缺少的工具。它還能給我裝玩具、裝書呢！
我和劉逸琛看著我們的小制作，開心的笑了，并給它起了個(gè)好聽的名字，叫“火焰號(hào)”。
制作小制作的作文 篇3
我參加過許許多多的活動(dòng)課，有“小鬼當(dāng)家”之超市購(gòu)物，有令人驚訝的雞蛋的浮力實(shí)驗(yàn)課，還有別開生面的“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)上網(wǎng)”這節(jié)課。但我最喜歡那節(jié)妙趣橫生的制作七星瓢蟲手工課。
老師走進(jìn)教室，臉上藏著神秘的表情，我們丈二和尚——摸不著頭腦，心想：老師到底葫蘆里賣的什么藥呀？老師說：“今天，我們要上一節(jié)手工課，要制作七星瓢蟲。”說著，她拿出三種不同顏色的`太空泥，五顏六色的彩筆，還有硬硬的卡紙和“跟屁蟲”雙面膠。剛說完，班里就像天上掉下個(gè)流星下來，爆炸了。有的同學(xué)迫不及待地要做，有的同學(xué)靜靜地坐在那里，覺得自己肯定能做得最好，還有的同學(xué)摩拳擦掌，已經(jīng)開始做了。
老師一聲令下，我開始做了，我先把紅色的彩泥搓成圓形，壓成扁扁的，這就成了七星瓢蟲的身體，看起來真像餡餅呀。我然后將黑色彩泥搓成較大的圓球，好像一個(gè)黑色的小皮球，接著我再搓出它的腿，但是我怎么搓也搓不好，不是搓太細(xì)，就是搓太粗。我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，老師過來安慰我：“沒關(guān)系，慢慢做，總會(huì)成功的！”我聽了老師的話，慢慢做，哎，竟然做好了，我非常高興。我又做了它的小圓點(diǎn)，有小的，也有大的，不過我數(shù)了數(shù)，少了一個(gè)，那一個(gè)跑到哪去了？原來它給我捉迷藏，在桌子底下呢。最后，我把它們組合起來，哇，一個(gè)栩栩如生的七星瓢蟲出現(xiàn)在我眼前，我心里又是開心又是自豪！
通過這次活動(dòng)課，我明白了：只要你用心做事，你就能開心，也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
制作小制作的作文 篇4
星期六的下午，我和弟弟做完作業(yè)，閑著沒事做，就決定制作一艘輪船。
我們先把卡紙準(zhǔn)備好：兩張黃的、兩張白的和兩張紅的.。準(zhǔn)備好以后，就拿著卡紙?jiān)谛^(qū)花園里制作輪船。 開始制作了，我先拿一張黃色的卡紙做船上的大炮。接著，弟弟拿了一張白色的卡紙，先對(duì)折，再折成三角形，形成正方形，翻折成三角形，最后把三角形打開，就這樣，一艘小船就出來了。我又拿了一張白色的卡紙、一張紅色的卡紙和一張黃色的卡紙，制作了幾面五顏六色的彩旗。
最后，要把大炮和輪船連合在一起，把彩旗插在輪船的兩邊，就這樣，一艘漂亮的小輪船就做成了�？粗约鹤龅妮喆覀冮_心地笑了！
制作小制作的作文 篇5
今天晚上，我做了一個(gè)多彩的筆筒。
首先，我把做筆筒的材料：絲帶，彩紙和紙巾筒，都放在桌子上。然后，我把彩紙?zhí)吃诩埥硗驳纳砩希辉佼嬌弦恍﹫D案和寫上一些自己喜歡的生字，最后在紙巾筒上綁上了一條漂亮的絲帶。這樣我的筆筒就做好了。我滿意地把我的筆筒拿給了爸爸，媽媽，奶奶看。他們看了連忙說：“別致，真漂亮，我的.小寶貝成了環(huán)保大使了”。我聽了高興極了，看著自己的作品也滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
制作小制作的作文 篇6
老師讓我們制作一個(gè)小簡(jiǎn)易潛望鏡。我心里有按耐不住的喜悅，這樣就可以用自己制作的潛望鏡來觀察事物了。
我迅速瀏覽了書上的制作說明，就匆匆照著圖樣做了起來。因?yàn)椋移炔患按叵霌碛幸粋�(gè)自己制作的潛望鏡，來驗(yàn)證一下是否可以通過它看到物體。
我按照?qǐng)D樣在一個(gè)牙膏盒上開好口，將另一個(gè)同樣的牙膏盒從中間剪成兩段，然后去找老師幫忙用玻璃刀裁割置入牙膏盒內(nèi)的小鏡。
老師看看我開好口的牙膏盒，對(duì)我說：“牙膏盒上的口不是隨意開的，應(yīng)該和牙膏盒的橫截面一樣大，那樣牙膏盒才能無縫對(duì)接在一起�？茖W(xué)小制作要有精準(zhǔn)的`尺寸�！�
我一比對(duì)，可不是，兩個(gè)牙膏盒連接起來留有一條很寬的縫隙�？磥�，科學(xué)小制作并不是不能隨隨便便來做的。
我重新找來材料，仔細(xì)閱讀了制作說明，嚴(yán)格按照尺寸裁剪、開口、制作�？墒�，我制作的潛望鏡里一片漆黑，什么也看不到。我疑惑的去找老師看是什么問題。
老師接過我的潛望鏡仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，說：“開口雖然吻合了，小鏡放置的角度不是45度。你這樣依樣畫葫蘆的簡(jiǎn)單模仿是不行的，要講究科學(xué)�！�
由于不懂科學(xué)小制作的精髓，缺乏科學(xué)精神，雖廢了九牛二虎之力辛辛苦苦制作出來了作品，卻只是一個(gè)“贗品”。通過這次制作使我明白，科學(xué)小制作不是依樣畫葫蘆的簡(jiǎn)單模仿，而要有一絲不茍的科學(xué)精神，明白其中的科學(xué)道理才行。
制作小制作的作文 篇7
星期天，我們?nèi)胰ヅ琅荞R山，秋風(fēng)把樹葉吹得滿地都是。在草叢中，我發(fā)現(xiàn)幾片剛落下來的樹葉，菲紅菲紅的，漂亮極了�？墒�，過不了幾天就會(huì)腐爛，真可惜！咦，我何不用它們做個(gè)樹葉書簽?zāi)�？于是，我撿起它們，帶回了家�?/p>
回家后，我就開始準(zhǔn)備工具和原料。我找來一個(gè)罐頭盒代替燒杯，鑷子、牙刷各一把，還有蘇打粉、絲線、彩色筆、水若干。準(zhǔn)備好后，就開始制作了。
先將葉片清洗干凈，放進(jìn)罐頭盒里，然后放些水和蘇打粉，就制成了堿水，再把罐頭盒放火上加熱。這叫煮葉，當(dāng)然不能煮得太久，也不能煮得太生。
煮好后，我用鑷子把去掉葉肉的葉片放進(jìn)清水里清洗。為避免損傷葉脈，我始終小心地、輕輕地洗，并用牙刷刷去多余的葉汁。
好了，該吸水了。我用鑷子小心翼翼地把去了葉肉的葉片平放在一塊平整的木板上，用一塊玻璃壓在上面，然后將它們移放在通風(fēng)的陽臺(tái)上陰干。
幾個(gè)小時(shí)后，葉片陰干了，該做最后的一道工序了，那就是美化。我取下已經(jīng)陰干的`葉片，用彩色筆在葉片上畫畫，有的畫上水果，有的畫上小草、花邊。再用紅色的絲線系在葉柄上，就這樣，幾枚漂亮的書簽做好了。我把它們一一放在了我最喜愛的幾本童話故事書里。
制作小制作的作文 篇8
今天我的工作是小制作。準(zhǔn)備的材料有：紙杯、膠帶、小刀、吸管、毛線。
我的.第一個(gè)制作是“水入杯”。我先拿了兩個(gè)杯子，在杯底鉆了六個(gè)小洞，之后又把兩個(gè)杯子的杯底用膠帶粘起來，這樣就做好了。我實(shí)驗(yàn)了一下，把其中一個(gè)杯子灌滿水，水自然從六個(gè)小洞中流了下去，就成為一個(gè)水漏。這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了！
我的第二個(gè)制作是“多功能杯”，意思就是：多功能紙杯，什么都能干。我先拿了兩根吸管，把兩根吸管用膠帶粘在一起。然后用一根長(zhǎng)毛線綁在吸管上，給一個(gè)紙 杯鉆一個(gè)小洞，把長(zhǎng)毛線插進(jìn)小洞里。最后，把長(zhǎng)毛線打個(gè)結(jié)，用膠帶把紙杯上的小洞貼得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我提著吸管把“多功能杯”甩來甩去，感覺沒有問題的時(shí) 候，就在杯子里放了點(diǎn)兒水。哎呀！水全部都從杯子的小洞里流了出來。我只好用膠帶再次粘貼。哈哈！終于弄好了，實(shí)驗(yàn)了一下，再也不漏水了。我在“多功能 杯”里裝上了我愛吃的糖：小酸酸。
俗話說：熟能生巧。只有不斷動(dòng)手做，才能從中獲得知識(shí)和樂趣。
制作小制作的作文 篇9
今天，我和媽媽一起做了一個(gè)芭比好夢(mèng)風(fēng)鈴。
我們先把書上的芭比圖形和五角星圖案沒著虛線剪下來。
接著，我們找來一個(gè)裝蒙牛牛奶的紙箱，從上面剪了一個(gè)圓形下來，這個(gè)圓形剛好和芭比圖案的圖形一樣大，剛好可以把它們帖在一起。
然后，我們找來一些細(xì)線，把剛才剪下的五角星圖案背對(duì)背的.貼在細(xì)線上。最后，把細(xì)線貼在圓環(huán)的正下方。
這樣，芭比好夢(mèng)風(fēng)鈴就做好了。它不但能成為我房間的裝飾品，還能給我?guī)硪庀氩坏降陌疟确奂t美夢(mèng)呢。
媽媽感言：
雖然，女兒的這篇日記有一點(diǎn)流水賬的感覺，但是卻有了先做什么、接下來做什么、然后做什么、最后做什么的順序感。我和她一起做這個(gè)風(fēng)鈴時(shí)，我是叫好準(zhǔn)備好筆和紙，我們做了做么事情做了什么動(dòng)作，我就問她：“你看，我們是在做什么？”她就說出來，我覺得只要是說通順了，就夸獎(jiǎng)她說得好，然后叫她再寫在紙上，就這樣我們一邊做一邊說一邊寫。
女兒的小制作風(fēng)鈴我也發(fā)了上來，她的小作品在班上得到的票數(shù)最多得了第一名，她也自己上臺(tái)說出了做這個(gè)小作品的用處，作文也被老師當(dāng)范文在班上讀了出來。
其實(shí)很早就進(jìn)入了這個(gè)群，只是有段時(shí)間沒有堅(jiān)持，在這個(gè)群里不僅僅學(xué)到了很多寫作文的方法，更重要的事我急燥的心性在這里得到了渡化，有時(shí)間我會(huì)往最開始的新浪博客看起，看論語，學(xué)做人，只想在孩子面前做一個(gè)好媽媽。
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