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小學(xué)班閱讀節(jié)主持人串詞
在現(xiàn)今人們越來越重視活動氛圍的社會，用到串詞的地方越來越多，串詞是一門藝術(shù)，一般來說有固定的套路。串詞怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)班閱讀節(jié)主持人串詞，希望能夠幫助到大家。
a（女1）b（男1）c（女2）d（男2）
a:親愛的老師們、同學(xué)們，大家（停頓）
合：上午好！
b:（對c說）你知道，今天我們教室里為什么這么熱鬧嗎？
c:當(dāng)然知道呀，因為今天我們一（1）班閱讀節(jié)的童話劇表演活動！
b:沒錯，那你們誰知道，為什么要取名閱·讀·節(jié)呢？
c：恩~因為閱讀太重要了，（面對同學(xué)）我們閱讀，能從中獲得知識！
d：我們閱讀，能從中獲得勇氣！
a：我們閱讀，還能獲得大智慧！
b：對，你們說得都太對了，接下來讓我們一同來體驗童話故事的魅力吧！
c：首先，請欣賞星語小隊的童話劇表演《營救行動》。
�。╝b從臺一方下，cd從臺另一方下，此后均按此上下。）
星語小隊：營救行動
形式：童話劇
參加人員：星語小隊10個孩子
b:（對a說），你覺得剛才星語小隊表演的營救行動怎么樣？
a:恩，看得我好緊張，都為他們捏了一把汗，沒想到我們班里還藏著這么厲害的智能小隊！
b：那你還想不想看更刺激的呢？
a：別啊，你們男孩子的故事怎么都是這么刺激的呢！不如下面我們一同來欣賞一下井灣小隊的集體朗誦吧！
井灣小隊：愛閱讀齊分享詩歌串燒秀風(fēng)采
形式：集體朗誦
參加人員：井灣小隊11個孩子
c：（如果朗誦中最后一句是以詩歌結(jié)束，請主持就以最后那句為開場，例如）欲窮千里目，更上一層樓！好詩，好詩！咱們中華民族留下來的詩詞就是動聽。
d：（叫c的名字，眼看遠方，手指過去）c，你快看，那邊好像打起來了，好像是“美少女戰(zhàn)士—小紅帽”！
陽光小隊第一個節(jié)目：小紅帽之美少女戰(zhàn)士篇
形式：音樂童話劇
參加人員：陽光小隊10個孩子
a:謝謝陽光小隊為我們帶來的《小紅帽之美少女戰(zhàn)士》，真的非常有意思。
b:是的，特別是小紅帽鋤強扶弱的精神值得我們大家去學(xué)習(xí)。
a:當(dāng)然，還有一點也是非常重要，就是幫助別人一定要量力而行，千萬不要沖動，要學(xué)會用腦子戰(zhàn)勝敵人，而不是拳頭！
b:恩，接下來，再讓我們一起來欣賞陽光小隊的第二個節(jié)目《超級棒棒糖》。
陽光小隊第二個節(jié)目：超級棒棒糖
形式：童話劇
參加人員：陽光小隊6個女孩子
d:看過他們的童話劇，我覺得我該反省一下了，是不是平常我有的時候脾氣也不好呢？
c:恩，有時候是有那么一點，不過沒關(guān)系，我們大家永遠都是好朋友，好同學(xué)，不是嗎？
d：嘿嘿（鬼臉笑），接下來有請山水小隊的10只可愛的“小猴”來表演，哦不，對不起，對不起，是10位同學(xué)表演《猴子撈月》！
�。m是玩笑，但如考慮到10位同學(xué)不樂意或心理不接受的話，可考慮換成：恩，是的，接下來有請山水小隊的同學(xué)們?yōu)槲覀儙砭实谋硌荨逗镒訐圃隆贰＃?/p>
山水小隊：“猴子撈月”
形式：童話劇
人員：山水小隊10位同學(xué)
a:同學(xué)們，大家去過大海嗎？（我我我我）
b:你們知道海里有一些什么生物嗎？（七嘴八舌）
a:對了，其實除了這些動物以外，小丑魚也是大海洋中的生物，不過這一次它可遇到了前所未有的巨大危險！
�。ㄈ绻卮鹬杏型瑢W(xué)說到小丑魚，就請刪除上段劃線部分）
b:到底是什么危險呢？請欣賞湘府小隊的《大海笑了》！
湘府小隊：大海笑了
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