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    1. 書(shū)法比賽作文

      時(shí)間:2022-04-24 10:51:01 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿
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      精選書(shū)法比賽作文5篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的書(shū)法比賽作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

      精選書(shū)法比賽作文5篇

      書(shū)法比賽作文 篇1

        星期二,我和姜祺、李司赫去學(xué)校餐廳參加學(xué)校書(shū)法比賽。參加這次比賽的人員是從班級(jí)里選出來(lái)的.。因?yàn)檫@是我第一次被選上校書(shū)法比賽,我很激動(dòng)。

        開(kāi)始比賽了。高年級(jí)的大姐姐把紙和題目一張張發(fā)給我們,江老師也過(guò)來(lái)教我們?cè)趺磳?xiě)。我看了看題目,不由得讓我大吃一驚。比賽怎么只用寫(xiě)一首杜甫的《清明》就好了?不過(guò)這也讓我有點(diǎn)高興,因?yàn)榭梢陨賹?xiě)一點(diǎn)字,時(shí)間上寬裕點(diǎn)。比賽結(jié)束了,我們分別把考卷交了上去,離開(kāi)了考場(chǎng),高高興興的跑回教室。

        今天,我對(duì)這次比賽比較有信心,因?yàn)橐恢倍加袌?jiān)持練字。希望我能取得好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光。

      書(shū)法比賽作文 篇2

        書(shū)法比賽的前一個(gè)星期,老師發(fā)了一條信息,上面寫(xiě)著:各位家長(zhǎng),請(qǐng)讓你的孩子在書(shū)法比賽那天帶好所需要的文具,另外,在電腦上查一篇有關(guān)于祖國(guó)的作文,不超過(guò)400個(gè)字,打印好,比賽時(shí)帶來(lái)。

        媽媽接到消息后,馬上打電話給我,讓我查有關(guān)于祖國(guó)的作文,好好練練。媽媽的話音剛落,我就打開(kāi)電腦搜了起來(lái)!坝辛耍 蔽医辛似饋(lái)。接著,我把東西打印出來(lái),一遍又一遍地練著。想比賽那天有好成績(jī)。

        時(shí)間像小馬車,過(guò)得真快,一下子就過(guò)了六天。我比賽前半個(gè)小時(shí)的時(shí)候,同學(xué)們紛紛來(lái)到了教室就座。比賽開(kāi)始了,老師拿出一包帶有格子的`,長(zhǎng)方形的白紙,將白紙一張一張地放在了桌子上,開(kāi)始考試。同學(xué)們一筆一畫(huà)地寫(xiě)著,生怕寫(xiě)錯(cuò)。我的手直發(fā)軟,小心翼翼地把手放在紙上寫(xiě)起來(lái),我寫(xiě)一個(gè)字看看四周,寫(xiě)一個(gè)字看看四周,寫(xiě)一個(gè)字看看同學(xué),心怦怦直跳著!鞍!這個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得有點(diǎn)歪啦!”我輕嘟噥著。又想:我還可以把它補(bǔ)回來(lái)啊。我暗自慶興著。中途,我又寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,“這回沒(méi)有辦法了,只能用修正帶了。”我輕聲嘆著氣。

        比賽很快就結(jié)束了,我比比賽時(shí)更緊張,心理總想著:完了,一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。我又問(wèn)了問(wèn)其它同學(xué),他們也說(shuō)好幾個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。我的心情一下子放松了,又變成了以前的那個(gè)活潑開(kāi)朗的我了。

        六個(gè)月之后,比賽結(jié)果出來(lái)了,我得到了優(yōu)勝獎(jiǎng),勝利拿到八級(jí)證書(shū)!拔沂堑谝幻!我贏了!”我歡呼起來(lái)。

        從這次比賽中,我明白了一個(gè)道理:做好一件事,不容易;只要用心去做,最后總會(huì)有成績(jī)的。

      書(shū)法比賽作文 篇3

        在前幾天的一節(jié)英語(yǔ)課上,王老師告訴我們市里要舉辦英語(yǔ)書(shū)法比賽,全校都參加,最后選出最好的到市里比賽,我欣喜若狂,這不就是我的強(qiáng)項(xiàng)嗎?我非拿下不可。

        這節(jié)英語(yǔ)課老師給我們每人一張紙,讓我們?cè)?0分鐘之內(nèi)把指定內(nèi)容寫(xiě)到這張紙上……10分鐘到了,我滿意的交上了這張紙。

        老師說(shuō)每班選出兩個(gè)人,我覺(jué)得其中一個(gè)名額非我莫屬,畢竟大家公認(rèn)我寫(xiě)的好,我的'自我感覺(jué)也還不錯(cuò)。就這樣,我滿懷信心的等到了那一刻。

        公布結(jié)果的那節(jié)英語(yǔ)課剛開(kāi)始我挺興奮,但到了后來(lái),我就高興不起來(lái)了。老師說(shuō),標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)都要書(shū)寫(xiě)傾斜,全班沒(méi)有一人書(shū)寫(xiě)傾斜,所以,全軍覆沒(méi)!

        英語(yǔ)課結(jié)束了,我失魂落魄,倍受打擊,感覺(jué)天塌下來(lái)了一樣,所以這一天我都無(wú)精打采,心情差到了極點(diǎn),我想哭,想把傷心和煩惱都哭出來(lái),。但我知道哭是沒(méi)有用的。

        從那以后,我更清楚并明白細(xì)心是多么重要!所以現(xiàn)在,我也要把這顆心裝進(jìn)我的心里,爭(zhēng)取以后做一個(gè)細(xì)心的人!

      書(shū)法比賽作文 篇4

        還記得三年級(jí)上學(xué)期時(shí),我參加了一次學(xué)校舉行的書(shū)法比賽,這是我第一次參加書(shū)法比賽。

        來(lái)到比賽場(chǎng)地,我鋪開(kāi)紙,蘸好墨,便開(kāi)始寫(xiě)了。也許是太緊張,第一個(gè)字寫(xiě)得不太好,但我馬上調(diào)整好心態(tài),字也寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)好。但天有不測(cè)風(fēng)云,這時(shí)刮來(lái)一陣大風(fēng),它好像故意跟我作對(duì)似的,把我的紙吹起來(lái),吹得老高老高。我按住了這頭,那頭又吹了起來(lái)。到最后,我只能傻呆呆地站在旁邊,束手無(wú)策。再看看旁邊的選手,基本上帶了壓紙的`東西,而我卻忘記帶了。

        等風(fēng)小了些,我拿起筆繼續(xù)寫(xiě)?娠L(fēng)好像還是沒(méi)耍弄夠我似的,又發(fā)動(dòng)了一次一次猛烈地進(jìn)攻,我毫無(wú)辦法。寫(xiě)出來(lái)的字不是墨太多,滲出來(lái)了,就是墨太少,看不清。但是,我已經(jīng)在比賽了,那么就得比到底。我還是一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)著。終于,我的作品完成了,但在狂風(fēng)的肆虐下,字寫(xiě)得一塌糊涂,慘不忍睹。

        “吃一塹,長(zhǎng)一智”。通過(guò)這次比賽,我明白了:凡事都要積極參與,準(zhǔn)備充分。如果我二年級(jí)時(shí)參加過(guò)書(shū)法比賽,這次能事先考慮周到些,就不會(huì)如此慘了。

      書(shū)法比賽作文 篇5

        今天,是3月10日,在凱旋花園里,迎面就飄來(lái)了一股墨水的氣味。走近一看,原來(lái)今天要在凱旋花園舉行一個(gè)書(shū)法大賽呀!

        這個(gè)大賽的名字叫作“清遠(yuǎn)市富域凱旋花園杯印象法國(guó)青少年書(shū)畫(huà)大賽”。大賽里的人真多!有參賽選手、家長(zhǎng)和老師。

        你看,參賽選手們一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真的在寫(xiě)。有的選手臉上有著煩惱的表情,像是遇到什么困難。有些滿臉開(kāi)心的`表情,像是寫(xiě)得很好。有些胸有成竹的樣子;有些專心致致的樣子;有些左顧右盼,好像寫(xiě)書(shū)法拿不了什么主意似的…...

        而有些家長(zhǎng)呢,有些樣子很興奮,有些家長(zhǎng)就愁眉苦臉,生怕自己的孩子不會(huì)寫(xiě)。而有些家長(zhǎng)更是擔(dān)心了。一來(lái)到,就幫孩子做好準(zhǔn)備,孩子在寫(xiě)的時(shí)候,又是幫孩子拿紙張,給孩子備墨,又是給孩子遞水,有些家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子寫(xiě)得慢生氣了,又有些家長(zhǎng)在一旁指手畫(huà)腳。孩子都急得滿頭大汗。

        我們小記者來(lái)到一位選手旁訪問(wèn),在一旁的家長(zhǎng)就對(duì)我們說(shuō),你們?nèi)ピL問(wèn)別的孩子吧,我的孩子還要比賽呢!她就生怕我們打擾了她孩子,也許我問(wèn)的時(shí)間不太對(duì),不過(guò)如果我是家長(zhǎng),我會(huì)讓孩子接受采訪,也許他能從中得到鍛練呢。

        你覺(jué)得你參加了這次采訪有收獲嗎?我就有收獲!