高一演講稿匯總四篇
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在當(dāng)今社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的高一演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
高一演講稿 篇1
咬定自己的目標(biāo)，用破釜沉舟和科學(xué)、精細的行動，去成就自己的人生。
今天，是我們高一下學(xué)期的開學(xué)的第一天;今天，是我們分文理班后的第一天。不知道同學(xué)們?nèi)绾慰创约含F(xiàn)在的處境。
我的一位老鄉(xiāng)的小孩，在一中上高二，這位小孩的家庭條件是非常的優(yōu)越。這位小孩在高一分科時，我曾建議他選理科，因為我知道在其他條件一定的情 況下，理科的空間比文科的空間要大得多，我曾忠告他：“政治是很難考高分的�！钡@位小孩數(shù)學(xué)比較差，而且對地理比較感興趣，所以他選了文科。在今年我去 他家的時候，笑著跟他父親開玩笑說：“認真培養(yǎng)他，看能不能搞出清華北大來。”他父親笑著說：“清華北大我是不太想了，我覺得能上復(fù)旦就好了�！蔽覇栃『� 現(xiàn)在成績?nèi)绾危赣H說在一中是排第六，但他覺得他小孩還有很大潛力沒有發(fā)揮出來，覺得高三還會有大進步。這次期末考試數(shù)學(xué)他考到了140多。在另外一個 場合，我問一位區(qū)局教研室的一位主任，如果在一中排第六，上復(fù)旦有沒有問題，她說：“應(yīng)該沒問題�！�
我想的是：并非只有一中才能創(chuàng)造奇跡、并非只有一中的學(xué)生才能創(chuàng)造奇跡;我也對別人說，對這一屆的學(xué)生，我是非常地樂觀。但是請同學(xué)們也明白我 對自己的警惕：樂觀和成績并非是想出來的，得需要腳踏實地。對我們的同學(xué)而言，更需要有：死咬目標(biāo)和破釜沉舟的抉擇，需要科學(xué)的方法和精細的行動。
為什么說要咬定自己的目標(biāo)呢?毫無疑問，我們的同學(xué)都喜歡、希望自己過上幸福的人生，并且肯定，我們每個人都曾想象過自己的幸福人生�，F(xiàn)在不如 我們的同學(xué)用反證法來試試，假如我們的人生不幸福，會是什么樣的?會有什么樣的遺憾?我們也許不用想太多去滅自己威風(fēng)，但結(jié)論肯定會是：“很殘酷”，因為 想得到的得不到。
對我們的絕大部分同學(xué)來講，高考對我們來說充滿著太多的不確定因素。這些不確定因素對我們來說是機會，又是挑戰(zhàn)。說它是機會，因為正是這些不確定因素讓我們有很多可以提高的空間;說它是挑戰(zhàn)，在于你能否克服懶惰的自己和浮躁的心態(tài)，去贏得這場勝利。
現(xiàn)在我們所要做的，就是利用好這段時間，去為自己增加確定因素，注意是讓自己的實力不斷增加、越來越有信心的那種確定因素。
“人生能有幾回搏”，現(xiàn)在這句話是真正地落在了你們身上。搏還是不搏?我想，我們的每位同學(xué)肯定都是想搏，但是可能有疑問，“自己能不能堅持搏?該怎么搏?”
在放假的時候，我除了收到很多同學(xué)們的祝福短信之外，還收到幾條匯報自己學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況的短信。在放假之前，我曾跟同學(xué)們講：“每個人都有 惰性，對大部分作為正常人的我們而言，過于自信自己的毅力可能不行，所以我們需要計劃。沒有監(jiān)督的計劃是落實不了的，基本可以說是廢的.計劃，所以我要求同 學(xué)們要把計劃告訴家里人或者能夠真正監(jiān)督自己的人�！�
現(xiàn)在請我們的同學(xué)，稍微給自己的假期學(xué)習(xí)下一個結(jié)論：“對自己的假期學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，我滿意嗎?”我希望不可能、但現(xiàn)實最可能出現(xiàn)的結(jié)論應(yīng)該是我們的絕大部分同學(xué)對這個問題的回答是否定的;那么，對于現(xiàn)在在校的日子里，我們?nèi)匀幌胙永m(xù)這種不滿意嗎?
我們需要破釜沉舟的精神。在收到那幾條短信的時候，我的想法是：“他們會成功�！币驗楫�(dāng)他們冒著某種難堪和風(fēng)險、把自己的雄心和計劃都暴露給這 個大家還算有點怕的班主任的時候，他們已經(jīng)有破釜沉舟的精神了。創(chuàng)造奇跡的人身上，往往具有這種精神和氣質(zhì)。所以，我建議同學(xué)們，制定一個目標(biāo)和一份詳細 的學(xué)習(xí)計劃，交到我這里，再制定相應(yīng)的學(xué)科目標(biāo)和詳細計劃，交到我們的科任老師那里，自己可以定期向老師們匯報自己的狀態(tài)和計劃的執(zhí)行情況。
破釜沉舟，準(zhǔn)備著把自己最難堪、最丑陋的那一面和那一刻暴露在人家面前;我相信，你能做到拼盡全力去避免這種時刻，我相信，你呈現(xiàn)給人家的，是你最為驕傲和榮耀的一刻——因為我相信，作為惠高的學(xué)生的你，是能讓自己去創(chuàng)造奇跡的。
如果我們有咬死目標(biāo)和破釜沉舟的心態(tài)，那么，還需要科學(xué)和精細的方法。
要認真分析自己的情況，清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)，有精細、明確的解決辦法，解決好每一個問題。分析與計劃這一步工作希望同學(xué)們不要再拖。也請同學(xué)們 對解決自己存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題也不要再拖，的的確確花時間和精力去解決它。我們的奇跡就在于每一個這樣的行動和步驟，做好了這些，那么奇跡也將不在是奇 跡，因為困難本身并不是困難，而是我們自己沒有認真去解決問題而已，真的去做了，會做好的。解決每一個問題，精細地算好、拿到每一個自己能拿到的分。
每一個學(xué)科都有自己的方法，但我想跟同學(xué)們強調(diào)的是：“基礎(chǔ)知識是本、是源，常規(guī)的要求就是對基礎(chǔ)的要求”�；A(chǔ)知識扎實才有話說，因此，任何 學(xué)科的方法首先是要做好常規(guī);無論是第幾輪復(fù)習(xí)，都要求我們的同學(xué)要對基礎(chǔ)知識進行一遍又一遍的梳理、復(fù)習(xí)、鞏固。要求精細到每一個學(xué)科的每一個考點，一 個都不能遺留，不能出現(xiàn)任何知識盲點。
請同學(xué)們精細地計算好自己的每一分鐘，利用好每一分能夠利用的時間。一點時間就能復(fù)習(xí)一個考點，就能轉(zhuǎn)化為實實在在的分數(shù)。
咬定自己的目標(biāo)，用破釜沉舟和科學(xué)、精細的行動，去成就自己的人生。走自己的路，讓別人無路可走去吧，這話盡管有點殘酷，卻是現(xiàn)實。
請同學(xué)們與老師們一道，一刻也不要放松自己。
高一演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
記得拿破侖說過這樣一句話“一個不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。因為我想成為一個好士兵，所以今天我要來競選班長。
我認為我目前的`學(xué)習(xí)成績還不錯，每門功課都能取得95分以上或更好的成績。只要有競賽，我差不多每次都能得獎，而且多次獲得一等獎。為此，也常常得到老師的表揚。我具有良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。我能和同學(xué)們和睦相處，還很少會給班級抹黑。我也是個熱心腸的人，只要同學(xué)遇到困難，我都能伸出援助之手。在這之前，在家里我曾經(jīng)做過兩天的家長，買菜、燒飯、做菜、洗衣、拖地，全部由我個人包攬；在學(xué)校，擔(dān)任小組長一職期間，能盡心盡職的管理組員，我小組在我管理下，表現(xiàn)非常出色。
因此，我一定能成為一名班長。班長作為班級的一個核心人物，假如競選成功，我將會用滿腔熱情去工作，為同學(xué)們服務(wù)。
假如我當(dāng)上了班長，我會嚴格要求自己，讓愛哭和速度慢成為我的回憶，為同學(xué)樹立榜樣。
假如我當(dāng)上了班長，我會做好老師的小助手，幫忙收發(fā)作業(yè)。
假如我當(dāng)上了班長，我會做好同學(xué)的監(jiān)督員，讓同學(xué)們不要隨意地亂丟垃圾、不在走廊上奔跑、不打架，還及時佩戴紅領(lǐng)巾。
假如我當(dāng)上了班長，我就會幫那些愛吵架的同學(xué)勸架，使他們和好如初�？傊�，假如我當(dāng)上了班長，我會努力使我們的整個班級形成一個團結(jié)向上、積極進取的集體。當(dāng)然，假如我落選了，我也不會氣餒。因為那說明我還有許多不足之處，我將繼續(xù)自我完善，爭取成為一個更加完美的班長。
我的演講完畢，謝謝大家！
高一演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：
大家上午好！非常高興能有機會參加本次xx高一年級班主任競聘。
今天，我之所以要來參與新高一年級班主任競聘，是因為我認為我具有作為一個班主任的以下優(yōu)勢。
第一，我對班主任工作有一定的了解，且具有一定的班主任工作經(jīng)驗。XX-XX年在原單位（**中學(xué)）一直擔(dān)任班主任工作，XX-XX年在我校擔(dān)任班主任。班主任經(jīng)歷讓我加深了對班主任工作的認識，也積累了一定的班主任工作經(jīng)驗。
第二，我熱愛學(xué)生。班主任的工作和服務(wù)主要對象是學(xué)生，所以要做好班主任工作，班主任首先要熱愛自己的學(xué)生。而作為一名從教18年的老師，本人對學(xué)生一直以來懷有深厚的感情，喜歡與學(xué)生進行溝通交流，更容易融入學(xué)生群體。
第三，我具備作為一名合格的班主任所應(yīng)當(dāng)具有的“三種意識”，即“責(zé)任意識、民主意識、平等意識”。“責(zé)任意識”要求班主任在工作中要對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對家長負責(zé)�！懊裰饕庾R”要求班主任在班級工作中要求充分尊重學(xué)生，發(fā)揚民主�！捌降纫庾R”要求在班級工作中，班主任既要因材施教，同時要平等對待每一位學(xué)生。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師，如果我此次競聘能得到大家的信任與支持，我將從努力做好以下工作。
（一）盡快完成角色轉(zhuǎn)變，早日適應(yīng)班主任工作
擔(dān)任班主任后，本人將具有普通任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時也將努力完成自身的教學(xué)工作任務(wù)，當(dāng)然工作重心要集中在班主任工作。
（二）師生共建和諧班級
高一年級新生剛進入高中，還有很多方面不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，同時他們希望盡快融入新的班級，認識新老師和新同學(xué)，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此，在開學(xué)報到后，我認為班級工作的首要任務(wù)是要構(gòu)建一個和諧的班級。
（三）引導(dǎo)學(xué)生制定個人和班級發(fā)展目標(biāo)
進入高中之后，學(xué)生們普遍會感覺高中的學(xué)習(xí)難度加大、任務(wù)重、壓力大，學(xué)習(xí)方面會出現(xiàn)迷茫。這樣就需要班主任協(xié)調(diào)各位任課老師，引導(dǎo)學(xué)生制定符合自身實際的個人發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)制定了，學(xué)生就會有自身的發(fā)展動力和方向，并愿意為自己的發(fā)展目標(biāo)而努力。
一個班級要發(fā)展成為一個優(yōu)秀的班集體，就要有班級發(fā)展的目標(biāo)。制定班級發(fā)展目標(biāo)是要讓學(xué)生明白自己班級的未來發(fā)展方向。班級目標(biāo)有助于形成奮發(fā)向上、團結(jié)互助的班集體。為此，我將和學(xué)生一起商量制定符合自己班級的發(fā)展目標(biāo)。為了凝聚人心，促進班級發(fā)展，我將制定這樣的班級目標(biāo)：崇尚科學(xué)、注重團結(jié)、尊重個性、發(fā)揚民主。
（四）營造積極向上的班級氛圍
良好的班級氛圍可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，促進班級團結(jié)和發(fā)展。因此，作為班主任，我將會和我的學(xué)生共同努力營造積極向上的班級氛圍。
（五）協(xié)調(diào)各方面教育力量，溝通各種渠道
學(xué)生受到的'教育是整體的教育影響。這個整體是由學(xué)校各部門、各任課教師、家長和社會共同構(gòu)成的。因此，作為班主任，我將會加強與學(xué)校各部門的合作，負責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學(xué)工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔(dān)。取得本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作，從而使各方面形成教育合力，促進學(xué)生成長和班級發(fā)展。
班主任是全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作，促進學(xué)生全面發(fā)展的教師�？梢姲嘀魅蔚乃刭|(zhì)對完成以上工作及對學(xué)生的成長都非常重要。如果我有幸通過本次競聘成為班主任，我將努力提升自己的班主任專業(yè)素質(zhì)。
（一）樹立正確的班主任工作理念
班主任工作的主要對象是學(xué)生。因此，我將樹立正確的班主任工作理念，堅持三個“一切”理念，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
（二）加強學(xué)習(xí)，建立合理的知識結(jié)構(gòu)
現(xiàn)代科技知識的更新迅猛，肩負培養(yǎng)一代新人的班主任，要注意建立自己的最佳知識結(jié)構(gòu)體系，以便更好地適應(yīng)時代的要求。作為老師，我既會努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識，還將認真學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識，廣泛閱讀教育書籍和了解有關(guān)教育法律法規(guī)政策，并在教育實踐中不斷總結(jié)和運用。
（三）提高班級工作的組織、協(xié)調(diào)能力
班主任工作是一項系統(tǒng)而復(fù)雜且實踐性很強的工作，這就需要班主任提高班級工作的組織、協(xié)調(diào)能力。在今后的班主任工作中，一方面，我會進一步提高自己在組織班級日常管理工作、班級活動和社會公益活動等方面的能力；另一方面，我會認真協(xié)調(diào)好學(xué)校相關(guān)部門、班級各學(xué)科教師、學(xué)生家長、社會、班級各類學(xué)生組織等各方面關(guān)系，更好地服務(wù)于班級管理工作。
當(dāng)然，班主任工作是一項極其艱巨和復(fù)雜的工作，而本人的知識和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師的信任，我將會盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級建設(shè)成積極向上、充滿活力的先進班集體。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師的指導(dǎo)。謝謝大家！
高一演講稿 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天，我們要探討的問題是什么是真正的友情。巴金先生有《激流三部曲》的文學(xué)作品。今天，我也來個“友情三議論”的探討吧!怎樣的“三議論”呢?友情一講原則;二講寬容;三講長久。
說到“友情”，首先我們想到的應(yīng)該是“義氣”這個詞吧，沒錯朋友之間需要“義氣”，但友情不是單純的只講義氣，它需要有一定的原則。大家都知道“桃園三結(jié)義”。劉備、關(guān)羽和張飛，在花開正盛的桃園，結(jié)為異姓兄弟，他們都是英雄，做事都有原則，所以他們能成為生死之交。而不像今天社會上的一些狐朋狗友，做事沒有道德可言，亂講義氣，結(jié)果大家都誤入了歧途。這哪是友情呢?就像西塞羅說的：“友誼永遠是美德的輔助，不是罪惡的助手。真正的友誼是美好的，是建立在道德、原則的立場上的”。
再講友情二議論——“寬容”。我們都渴望美好的'友情，但我想許多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：本來和朋友玩得好好的，可因為一些小矛盾而和朋友鬧翻了，但后來又和鬧翻的朋友和好如初了。真正的友情中多多少少都會有一些裂縫，這裂縫需要用雙方的寬容與理解去填補，這樣的友情才是真正的友情。
最后講友情三議論——“長久”。隨著時間的流逝，友情會越來越濃厚，就像一粒種子，日子一天天過去，它便會發(fā)芽，接著再長成花骨朵，慢慢開放出美麗的花瓣，散發(fā)出幽幽清香。這才是細水長流般的友情，會永久地縈繞在朋友的心頭。
友情就是這么簡單，但又是那么難得!友情就是尖銳的批評，事實的雄辯;友情就是真誠地給予，大方地付出;友情就是陳年的釀酒，丹桂的飄香。只有真摯的友情才能夠在譜寫友誼篇章時沒有句號，將這份友情永無止境地演繹下去。
“長亭外古道邊芳草碧連天，問君此去幾時還來時莫徘徊……”熟悉的歌聲已經(jīng)響起，懂得友情的人們請抓住身邊的友情吧!