有關(guān)音樂(lè)之聲作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的音樂(lè)之聲作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè)之聲作文 篇1

　　家是港灣，使我收帆停船；家是書(shū)本，讓我寫(xiě)出溫馨；家是樂(lè)譜，請(qǐng)我來(lái)添上那優(yōu)美的音符。樂(lè)譜本無(wú)生命，可在我的家里，他卻匯成了一首愛(ài)編織的歌……

　　清晨，一束陽(yáng)光射進(jìn)我的臥室里，我從床上一個(gè)鰱魚(yú)打挺躍了起來(lái)，隱約聽(tīng)到了阿公和阿婆正在廚房為將四處奔波一天的我們做飯時(shí)發(fā)出的“嗞嗞…”，我輕悄悄地走過(guò)來(lái)用餐，透過(guò)窗子抬頭向遠(yuǎn)處眺望，風(fēng)兒正在和樹(shù)葉開(kāi)玩笑呢！不信，你聽(tīng)：“呼呼…”弟弟的一聲“哇哇…”啼哭把我拉回了現(xiàn)實(shí)�？焖儆貌秃�，我便“噠噠…”登上了那嶄新的校車(chē)。早上的那一段讓人陶醉、清靜悠閑的旋律也漸漸停了下來(lái)。

　　一天馬不停蹄而又充實(shí)的校園生活結(jié)束了，爸爸也早就回家加入了樂(lè)隊(duì)。我走進(jìn)房間，拿出作業(yè)本“唰唰…”寫(xiě)作業(yè)，一面又一面的五角星更在激勵(lì)著我、鞭策著我。霎時(shí)，“絲啦”一聲傳入耳朵，一股香味也飄了過(guò)來(lái)……爺爺又燒起了紅燒肉；婆婆呢，則帶著弟弟在客廳玩著玩偶。這時(shí)的音樂(lè)像是個(gè)重金屬樂(lè)隊(duì)正在熱火朝天的排練著呢！

　　再去儲(chǔ)藏室練會(huì)兒魔方吧！我躡手躡腳的來(lái)到儲(chǔ)藏室。爸爸打擊鍵盤(pán)的“啪啪..”聲和媽媽看電視劇的喧雜聲在默契的配合著我的“咔咔…”聲。

　　晚飯后，大家一起去了客廳，看著電視，吃著瓜子，我靜靜的'看著書(shū)，翻書(shū)時(shí)的“嘩嘩…”聲好似驚動(dòng)了“小懶”，它“汪汪…汪汪…”狂吠不止。這悠揚(yáng)而又動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在洗澡“嘩嘩”流淌時(shí)，即將結(jié)束了。

　　音樂(lè)，你從生命的溪流浮泛而下，終于停泊在我的心頭。聽(tīng)，現(xiàn)在家里沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，因?yàn)橐股钊遂o，精疲力竭的我們已經(jīng)昏昏欲睡，美妙的音樂(lè)之聲暫時(shí)停止了。

音樂(lè)之聲作文 篇2

　　“咚咚咚�！薄罢l(shuí)呀？”我不耐煩地握著鋼筆，開(kāi)了門(mén)�！拔沂钦{(diào)鋼琴的�！眮�(lái)人似乎有些靦腆。

　　他的到來(lái)讓我感到非常意外。我急忙奔到書(shū)房，匆匆收拾起隨手?jǐn)R在鋼琴上的樂(lè)譜和書(shū)。誰(shuí)知，他也來(lái)到書(shū)房，幫我收拾著。

　　我微微歪過(guò)頭，偷瞄著他的模樣：他又高又瘦，鼻子上架著一副黑框眼鏡，白凈的臉上鑲嵌著一雙雖不大，但很有神的眼睛，紅紅的嘴唇，臉上沒(méi)有一絲瑕疵。我收回目光，心想：如果在古代，那他不就是個(gè)白面書(shū)生嗎？我為我的想法感到很是好笑，嘴角不知不覺(jué)地上揚(yáng)著。

　　好了，一切要收拾的都收了。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

　　只見(jiàn)他拉開(kāi)工具箱，掏出工具，擺放在一邊。他手腳麻利地揭開(kāi)鋼琴蓋，左動(dòng)動(dòng)，右搖搖，很快，鋼琴被“拆”開(kāi)了。它露出了里面的奧秘：它里邊的大大小小的'各種繁瑣零件。

　　調(diào)音師摸摸鋼琴鍵，抬起搖搖�！澳阕罱鼜椀猛Χ嗟�？”“嗯，還好哈�！薄扒冁I有些松了�！蔽矣行�驚訝。

　　他不再說(shuō)話，專心地調(diào)起音來(lái)。他一手按著琴鍵，一手拿著工具，在銅絲上擰來(lái)擰去。他不時(shí)頂頂眼鏡，但從沒(méi)抬頭看看墻上的時(shí)鐘。

　　突然，他開(kāi)口了。

　　“有防濕劑嗎？”

　　“呃，應(yīng)該有。”

　　“你找找看。”

　　“哦。”

　　我跑到一樓，翻箱倒柜地找出一盒除濕劑。

　　“這個(gè)可以嗎？”他頂頂眼鏡，停止了敲擊琴鍵�！翱梢�，但你必須一、兩個(gè)月拿出來(lái)，否則里面全變成水�！薄疤堪�可以不？”我被那句話愣住了，連忙舉起手中的炭包�！昂�，我?guī)湍惴派先��！?/p>

　　他小心翼翼地接過(guò)炭包，輕輕地放上去，還抹了抹上面的灰塵。

　　待他調(diào)好后，他坐下來(lái)，彈了首曲子。那悠揚(yáng)的音樂(lè)回旋在整個(gè)大樓上，縈繞在我們的耳畔，同時(shí)，它也飄進(jìn)我們的心。

音樂(lè)之聲作文 篇3

　　又一個(gè)和諧的下午，我獨(dú)自坐在回家的公交車(chē)上，手里握著一個(gè)音樂(lè)播放器，頭上戴著一個(gè)耳機(jī)。從耳機(jī)里，我發(fā)出一個(gè)又一個(gè)美妙的聲音。靜靜地坐在座位上，眼睛看著面前嘈雜的景象，他的心很平靜......

　　除了學(xué)習(xí)，聽(tīng)音樂(lè)是我一生中最大的樂(lè)趣。

　　無(wú)論何時(shí)我生氣或失落，它都為我打開(kāi)了一個(gè)新的世界。每當(dāng)我欣喜若狂和困惑的時(shí)候，我就會(huì)沖進(jìn)這個(gè)世界，發(fā)泄，咆哮，找到我的真相，陷入沉思，不去想任何事情，就好像我在這個(gè)時(shí)候和現(xiàn)實(shí)世界隔離了......

　　人類的情感和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觸動(dòng)著我們的心弦，并導(dǎo)致最初的觸動(dòng)和理想。因此，有音樂(lè)。

　　每一個(gè)音符，每一段語(yǔ)言，把當(dāng)時(shí)的“”人類的內(nèi)心世界得到了充分的表達(dá)。源自靈魂深處的悲傷和快樂(lè)是無(wú)法編造的。是最簡(jiǎn)單、最純粹的。用一顆細(xì)膩的心去傾聽(tīng)無(wú)盡的.內(nèi)心世界，用心靈去分享音樂(lè)后的喜怒哀樂(lè)，去享受跳動(dòng)音符帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)。

　　我想做一個(gè)傾聽(tīng)者，一個(gè)表面冷漠內(nèi)心澎湃的傾聽(tīng)者。

　　雖然我永遠(yuǎn)也不會(huì)經(jīng)歷懺悔中無(wú)盡的悲傷。我無(wú)法理解《山水間》中最高層次的友誼。我找到了我靈魂生活的地方，并擁有了那片刻的寧?kù)o。

　　窗外的雨漸漸停了，音樂(lè)一個(gè)接一個(gè)地變了，但亮點(diǎn)還在。感受音樂(lè)，讓它為你的靈魂洗去污垢，為你的生活重新上色，讓它變得更好！

音樂(lè)之聲作文 篇4

　　《音樂(lè)之聲》以音樂(lè)劇的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鮮活人物形象，講述了一個(gè)既富有生動(dòng)活潑的濃郁生活氣息，又充滿理解與愛(ài)心的真實(shí) 感人的故事。與其他影片不同的突出風(fēng)格是：它不僅具有濃厚的戲劇性情節(jié)，而且有優(yōu)美悅耳的歌聲和大量自然而又精彩的人物對(duì)白。與同類影片相比，其語(yǔ)言獨(dú)具特色：既有用詞精練、韻律整齊、節(jié)奏規(guī)范、藝術(shù)性強(qiáng)的高雅詩(shī)歌歌詞，又有大量樸實(shí)、自然而又頗具風(fēng)趣的日常生活對(duì)話。由于主人公大都是受過(guò)教育或有身份的 人，盡管對(duì)話是口語(yǔ)體，其中有許多省略句，但總體上對(duì)話語(yǔ)言比較標(biāo)準(zhǔn)，適合模仿和借鑒。聽(tīng)者可在輕松愉快的娛樂(lè)中得到美的享受，同時(shí)也會(huì)受到地道英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)情景的熏陶。

　　1959年在美國(guó)紐約首演，并在1960年獲得第十四屆托尼獎(jiǎng)最佳音樂(lè)劇、女主角、女配角等五項(xiàng)獎(jiǎng)， 這是音樂(lè)劇大師理查德。羅杰斯（曲）和奧斯卡。翰墨斯坦（詞）的最后一次合作創(chuàng)作的作品。1965年的電影版也獲得過(guò)5項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)。演出后大受觀眾歡迎。1965年改編成為同名影片，同年，該影片獲奧斯卡金像獎(jiǎng)。它被認(rèn)為是最杰出的永恒佳品。這部歷久常新的電影，永遠(yuǎn)抓住小朋友的心，所有學(xué)音樂(lè)的，聽(tīng)音樂(lè)的，都不約而同地被這部電影所感動(dòng)。

　　這部電影主要講述了一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現(xiàn)過(guò)于反常而受到其他修女的一些雙重評(píng)價(jià)，說(shuō)她有時(shí)很好笑，但有時(shí)會(huì)時(shí)常惹麻煩。最后，院長(zhǎng)還是把她派到了一位名叫特拉普的海軍艦長(zhǎng)家作一名家庭教師。女主角瑪莉婭生性活潑率真，走出修道院 投身世俗生活，大膽追求真愛(ài)，以童心，愛(ài)心去照料七個(gè)過(guò)早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙 高壓的正氣，寧可流亡不做亡國(guó)奴的愛(ài)國(guó)情愫，無(wú)不昭示了人類向善的`意愿；故事場(chǎng)景阿爾卑斯山麓的湖光山色，音樂(lè)之鄉(xiāng)薩爾茨堡（莫扎特的故鄉(xiāng)）的藝術(shù)氛圍，尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲（出自音樂(lè)大師理查德·羅杰斯之手），經(jīng)過(guò)近半個(gè)世紀(jì)，仍傳唱不衰，讓人充分體驗(yàn)到藝術(shù)和自然之美。其中，流傳最廣的幾首經(jīng) 典音樂(lè)：表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛(ài)的主題曲《音樂(lè)之聲》；輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》；比托普演唱的深情無(wú)限的著名《雪絨花》；歡樂(lè)大方的《哆來(lái)咪》；以及可愛(ài)的孩子們?cè)诒荣惡涂蛷d里演唱的《晚安，再見(jiàn)！》等，都成為了最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。

　　自由與專制的斗爭(zhēng)、愛(ài)與邪惡的較量，永遠(yuǎn)是人類文明史上最壯烈的場(chǎng)景。一曲音樂(lè)之聲，就是一聲自由戰(zhàn)勝專制，愛(ài)征服邪惡的頌歌。

　　自由與愛(ài)，源自于自然，源自于心靈，是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。但專制與邪惡，總不愿意見(jiàn)到人類沐浴在自由與愛(ài)的光明中，不愿讓人們自由地愛(ài)，恐懼人們熱愛(ài)自由，總要千方百計(jì)將自由窒息，將愛(ài)毀滅！但自由與愛(ài)的偉大，正在于他們不懼任何壓迫，不懼任何威脅，不懼任何邪惡。因?yàn)閻?ài)與自由源自心靈，源自自然，源自上帝賜與人類的無(wú)窮的力量，因此，愛(ài)與自由終將戰(zhàn)勝專制、戰(zhàn)勝邪惡、同時(shí)也戰(zhàn)勝自己達(dá)到新的輝煌。有史以來(lái)，每一次專制對(duì)自由的壓迫，每一次邪惡對(duì)愛(ài)的污辱，換來(lái)的都是自由的更高的境界，是愛(ài)的更美的表現(xiàn)。但是我們必須敢于面對(duì)專制與邪惡，必須敢于與專制與邪惡說(shuō)不！

　　自由地愛(ài)，熱愛(ài)自由，我們將無(wú)往而不勝！

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