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【精選】我喜歡舞蹈作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的我喜歡舞蹈作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我喜歡舞蹈作文 篇1
很多女孩都有一個(gè)公主夢(mèng),希望自己能跳出世上最美麗的舞蹈,而我也有這樣的夢(mèng)想,我喜歡舞蹈。
從小我就很喜歡跳舞,每當(dāng)我看到電視上那舞姿輕盈的演員們,我總是羨慕不已,幻想著自己也可以站上那美麗的舞臺(tái),臺(tái)下億萬(wàn)觀眾為我歡呼。
于是我纏著媽媽給我報(bào)舞蹈培訓(xùn)班,沒(méi)想到媽媽一口答應(yīng)了。媽媽帶我來(lái)到舞蹈班,老師同學(xué)對(duì)我都非常友善,那時(shí)候我認(rèn)為跳舞是快樂(lè)的,因?yàn)樘杩梢酝浰械臒⿶馈?/p>
剛開(kāi)始老師教的動(dòng)作簡(jiǎn)單,很容易就學(xué)會(huì)了,慢慢的,我們學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了一定的難度,比如前橋,后橋等。一個(gè)動(dòng)作練了很多次也做不好,還弄的腰酸背痛,這讓我覺(jué)得練功就是在撕扯著自己的身體,那種疼痛讓我那樣刻骨銘心。也想過(guò)放棄,可是在老師和同學(xué)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我恢復(fù)了信心,不管練功過(guò)程中有多苦多疼,我都加倍努力練習(xí)。就這樣,我跳得越來(lái)越好,有了很大的.進(jìn)步。前段時(shí)間,代表我們的舞蹈機(jī)構(gòu)去參加市里的比賽,我跳的是開(kāi)場(chǎng)舞蹈,一遍又一遍的練習(xí),枯燥又乏味,無(wú)數(shù)次的重復(fù)、揣摩、練習(xí);為了這次演出,選擇服裝、排練、合理安排學(xué)習(xí)、忙的不可開(kāi)交,可是我一直堅(jiān)持。正所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。盡管表演的那天天氣很冷,單薄的表演服凍得我在臺(tái)下哆哆嗦嗦,可是上臺(tái)后,我很認(rèn)真的把我所學(xué)到的舞步和著優(yōu)美的音樂(lè),全部都跳了出來(lái),得到了老師的好評(píng)。我們的舞蹈獲得了市里一等獎(jiǎng)。
我不斷堅(jiān)持的努力,不管刮風(fēng)下雨我總是按時(shí)學(xué)舞蹈。因?yàn)槲蚁嘈庞谐蝗瘴乙欢〞?huì)成為一個(gè)出色的舞蹈家。
現(xiàn)在,我學(xué)舞蹈四年了,這四年來(lái)雖然在舞蹈的路上,我也遇到了許多困難,但風(fēng)雨后才能見(jiàn)到彩虹,現(xiàn)在我的基本功,對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟,但我覺(jué)得這還不夠。
雖然,學(xué)舞蹈很累,但我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路還很長(zhǎng),我一定會(huì)在舞蹈的道路上堅(jiān)持下去。
我喜歡舞蹈作文 篇2
那空曠的舞臺(tái),只有那個(gè)永不停息的女孩在翩翩起舞。
空蕩蕩的禮堂,臺(tái)下毫無(wú)一人,整齊的座位上毫無(wú)暖氣。
回蕩著憂傷的旋律,如同一股幽靜的小溪。
沒(méi)有華麗的燈光,只有優(yōu)美的舞姿。沒(méi)有觀賞的觀眾,只有響悶得音響。
一扭,一擺。扭扭擺擺,只為等待那欣賞的人。
終于,沉重的禮堂大門(mén)被人推開(kāi)。那人輕輕地走到離舞臺(tái)較近的座位上,安靜地坐著,專(zhuān)注地欣賞著。
接著,許許多多的人被憂傷的氣息感染,走進(jìn)了這冷清而逐漸人潮的禮堂,一同欣賞著沉靜的`舞蹈。
隨著節(jié)拍,盡情的揮灑汗水。蒼白的面容毫無(wú)一絲笑容。清澈的眼眸是這樣的空洞,濕潤(rùn)。
一曲終,隨著女孩最后一滴眼淚。然而,禮堂響起了雷鳴般的掌聲。
女孩從憂傷中醒悟過(guò)來(lái),失神一會(huì)兒,嘴角微微上揚(yáng)。
終于,女孩在掌聲中倒下,永遠(yuǎn)地沉睡在舞臺(tái)上。
原來(lái),自己還是有觀眾的,只要你努力。就算沒(méi)有,你始終還有一個(gè)忠實(shí)粉絲——自己。
我喜歡舞蹈作文 篇3
我有許多興趣愛(ài)好,有彈琴、打羽毛球、練書(shū)法……但是我最喜歡的,還是舞蹈。
一開(kāi)始,媽媽給我報(bào)了舞蹈班,我哭爹喊娘,就是愿意跟媽媽去舞蹈班。那時(shí)候,我才6歲。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,我才慢吞吞地走進(jìn)教室。一位老師走過(guò)來(lái),撫摸著我的頭,親切地對(duì)我說(shuō):“我姓王,你以后叫我王老師就可以了!蔽液π叩攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后,老師讓我們下腰,我非常驚訝,心想:“天哪,怎么可能,我才6歲。 苯Y(jié)果,老師輕輕扶住我的腰,我張開(kāi)手,慢慢地下到地上,腿越來(lái)越彎……終于我能彎下去了。但是我高興得太早了,彎下去后就起不來(lái)了。我鼓足了氣,憋得臉通紅,最后只能借助老師的一把力,才算把腰直了起來(lái)。
回到家,媽媽問(wèn)道:“今天下腰疼不疼啊?”我大聲喊:“疼死了。”結(jié)果,媽媽還要讓我下一次腰給她看,我只能乖乖聽(tīng)從。要知道,我媽媽的脾氣一上來(lái),就仿佛一頭憤怒的獅子。不聽(tīng)她的`話,她是不會(huì)善罷甘休的,我只能下腰給媽媽看。突然“咚”的一聲,我的腰趴倒在地上。但經(jīng)過(guò)我不懈努力,終于學(xué)會(huì)了倒立、下腰、空翻等動(dòng)作。
后來(lái),王老師讓我們跳的舞蹈《夏日清荷》,在“學(xué)校春晚”上演出時(shí),還獲得了舞蹈一等獎(jiǎng)呢。
通過(guò)跳舞,我明白了一個(gè)道理:遇到困難,不要退縮。要克服一切困難,勇往直前。
我喜歡舞蹈作文 篇4
生活如同一幅巨大的水彩畫(huà),我們無(wú)時(shí)不刻地在尋找著一種又一種的色彩來(lái)完成這幅別出心裁、五彩斑斕的畫(huà)。而在我的生活之畫(huà)中,舞蹈算是最為奪人眼球的一部分。由于已入初三,科目逐漸變多,作業(yè)量也隨之增加。不少同學(xué)紛紛拋棄了自己的興趣愛(ài)好,投身進(jìn)入了苦澀的書(shū)海與無(wú)邊的題海?晌覅s不然,舞蹈與我如影隨形,我怎么能將親如手足的舞蹈踢出我的生活呢?!魯迅先生說(shuō)過(guò):時(shí)間就像海綿,要擠總能擠出來(lái)的。所以為了有時(shí)間練習(xí)舞蹈,我更刻苦地學(xué)習(xí),更抓緊時(shí)間。
晚上,我迅速地完成了各科作業(yè)后馬不停蹄地打開(kāi)了CD機(jī),按下播放鍵。舒緩的音樂(lè)從音響中傾瀉而出。使我那疲憊的大腦將一切不順心的事與煩惱拋出九霄云外,只有愉悅與我相伴。彎腰,下身,踢腿,跳躍……我在音樂(lè)中與舞蹈相伴時(shí)的快樂(lè)就如涸轍之鮒遇水時(shí)的狂喜;如陶淵明初見(jiàn)小譚時(shí)的愉悅;如同蘇軾胸膽開(kāi)張酒正酣的痛快?墒,不要以為這舞蹈是件易學(xué)的東西。一字開(kāi)、八字開(kāi)還有足尖舞可都是磨練人意志的地方!比如八字開(kāi)吧。我扶著桌沿,將兩腿分開(kāi),慢慢下滑。在快接近地面時(shí)放手撐地,堅(jiān)持三分鐘左右。這短短的三分鐘聽(tīng)著短其實(shí)真的很痛苦。韌帶已經(jīng)繃到了極點(diǎn),痛楚在身體里,腦中肆意翻滾。額上沁出絲絲冷汗,嘴唇也被我咬出了血痕。三分鐘過(guò)去,我癱軟在地上,抖動(dòng)雙腿,放松腿部肌肉與兩條韌帶。
足足一個(gè)小時(shí),我才拖著酸痛的腿帶著滿(mǎn)足的心情坐回書(shū)桌前復(fù)習(xí)課業(yè)。有舞蹈的生活,多滋,充滿(mǎn)了酸甜苦辣!周六,我早早地便起了床。問(wèn)我干什么?補(bǔ)課?對(duì),是補(bǔ)課?墒桥c你們的性質(zhì)不同,我補(bǔ)得是舞蹈課!到了偌大的舞蹈房,我迅速地?fù)Q好粉色的舞蹈服迫不及待地將腿擺上最高的那根木桿開(kāi)始拉松韌帶。盡管對(duì)于我的身高而言這木杠過(guò)高,常常會(huì)在腿上磕出道道青色、紫色的淤青,不過(guò),我仍堅(jiān)持著!
老師來(lái)了,她對(duì)我笑笑道:“九年級(jí)還來(lái)這么早真不容易!”說(shuō)著將我有些扭曲的動(dòng)作擺正,頓時(shí)一陣酸麻襲來(lái)。看我有點(diǎn)煞白的`臉色她鼓勵(lì)道:“疼吧?忍忍就就好了!”接著,她將一些新的動(dòng)作教授給了我。見(jiàn)我如此快速地學(xué)完并且一副毫不疲倦,仍不滿(mǎn)足的樣子她贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
最后,我才心滿(mǎn)意足地回家。有舞蹈的生活,多彩,融著粉色、青色、紫色、白色……這就是我一周的生活紀(jì)實(shí),充滿(mǎn)舞蹈元素的多姿多彩的生活紀(jì)實(shí)。隨著時(shí)間的推移,舞蹈融入了我的生命,也成為了我生活之畫(huà)中最美的一部分。
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