科技小作文匯總6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的科技小作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技小作文 篇1

　　周末，我和爸爸做了一個(gè)關(guān)于水表面張力的實(shí)驗(yàn)。

　　我們先用個(gè)瓶蓋作為小船，小船尾部再開(kāi)一個(gè)很小的缺口，往小船尾部涂點(diǎn)圓珠筆油，將小船放到盛有自來(lái)水的臉盆中，圓珠筆油開(kāi)始擴(kuò)散，小船的尾部出現(xiàn)了黑黑的油跡，油跡面積擴(kuò)大時(shí)，就推著小船在水中前進(jìn)。

　　我想：“咦，為什么有筆油，船就會(huì)自己動(dòng)？”在好奇心的驅(qū)使下，我迫不及待地問(wèn)爸爸：“你說(shuō)，為什么小船會(huì)前進(jìn)？”爸爸解釋說(shuō)：“你這傻傻的腦瓜怎么問(wèn)出了這么關(guān)鍵的問(wèn)題，小船之所以會(huì)往前航行，是因?yàn)樗�的表面張力引起的。圓珠筆油會(huì)使水的表面張力變小，小船前面的水表面張力便把小船拉了過(guò)去，直至圓珠筆油把水的.表面張力全破壞了，小船便會(huì)停滯不前，你明白了嗎？”我馬上醒悟原來(lái)是這樣，爸爸的頭腦竟比電腦還聰明……哼哼，一定是查過(guò)資料的！我也要多加努力才行。

　　通過(guò)和爸爸做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)道理，了解更多的奧秘，將來(lái)制造出對(duì)人們有用的科學(xué)發(fā)明。

科技小作文 篇2

　　7月5日，我通過(guò)了科技小達(dá)人的初試，來(lái)到了浙江省科技館南門第四樓，參加小達(dá)人的面試。

　　聽(tīng)說(shuō)有150多個(gè)同學(xué)報(bào)名，通過(guò)初試的只有50多位，我——就是其中之一。這50多位同學(xué)都是各個(gè)學(xué)校的精英，實(shí)力不容小覷。

　　面試開(kāi)始了，我是第23號(hào)。前面同學(xué)的自我介紹和才藝展示都十分精彩，雖然還沒(méi)輪到我，但我心中十分緊張。

　　呀，輪到我了，我的胸口里就像裝進(jìn)了一頭慌亂的小鹿，“咚、咚、咚”地跳個(gè)不停。雖然心里很緊張，但我還是保持著得體的微笑和鎮(zhèn)定的面孔走上了平臺(tái)。

　　走到評(píng)委老師的面前，我的心都快跳到了嗓子眼兒。在做自我介紹的時(shí)候，我明顯的感到了我顫抖的聲音，我悄悄的看向評(píng)委老師，發(fā)現(xiàn)她們一邊點(diǎn)頭，一邊沖我微笑。我這才略微放松了一點(diǎn)。嗯，下面是才藝展示，我展示的'是詩(shī)朗誦。朗誦的是徐志摩的《雪花的快樂(lè)》。嘿！詩(shī)朗誦我最拿手了，我讀的深情并茂，有聲有色，把這首詩(shī)的意境完美地演繹了出來(lái)。這不，評(píng)委老師都像我頻頻點(diǎn)頭，還有一個(gè)老師好像都要鼓掌了呢！

　　表演完畢，我向老師們深鞠一躬，走出了會(huì)場(chǎng)。迎接我的是更難的動(dòng)手操作。

　　動(dòng)手操作主要是拼七巧板、解環(huán)和“T”字之謎。雖然七巧板是同學(xué)教我的，其他也沒(méi)解出來(lái)，但我覺(jué)得，只要努力了，就沒(méi)什么好遺憾的了！

科技小作文 篇3

　　在我們學(xué)校舉辦的小科技制品展覽會(huì)上，同習(xí)們興致勃勃地觀賞著一架簡(jiǎn)易電子琴。這是一架多么精致的電子琴呀！小講解員接通電源以后，滿懷激情地彈起琴，唱起一支歌：“陽(yáng)光照，開(kāi)紅花，我們是小小發(fā)明家。學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)…… ”悠揚(yáng)的歌聲，使我們回想起科技小能手吳剛同學(xué)幫助我們開(kāi)展科技活動(dòng)的情景。

　　那是一個(gè)星期天的早晨，我和王云來(lái)到吳剛的家，商訊做一架電子琴。我拿出了爸爸給我買的電子試驗(yàn)盒，王云少書包里掏出了電池盒和四節(jié)電池。我們圍在小桌旁，大家干了起來(lái)。

　　王云一看說(shuō)明書就咯咯咯地笑了，說(shuō)：“這活簡(jiǎn)單，我來(lái)裝！”可他一看滿桌子零件，又皺起眉頭說(shuō)：“哎呀，零件真多，我可不懂這玩意兒！”滿心的歡喜也一下子飛得無(wú)影無(wú)蹤了。怎么辦呢？我呆呆地望著吳剛同學(xué)。只見(jiàn)他仔細(xì)看著桌上的零件，又瞧瞧圖紙，然后給我們講那些元件名稱。那三條腳的是三極管，那大腦袋的是電容，那細(xì)身子的是電阻…… 嘆，吳剛可真靈呀！

　　開(kāi)始組裝了，我拿起電阻，照著圖紙裝好了。嘿，一點(diǎn)兒也不難呀！王云眉飛色舞地說(shuō)：“這下咱們可以彈一支歌了，”說(shuō)著還做出彈琴的姿勢(shì)，逗得我們哈哈大笑，我們飛快地組裝好每個(gè)零件，接通電源，咦，怎么一點(diǎn)兒也不響呢？王云對(duì)照說(shuō)明書檢查線路，沒(méi)問(wèn)題呀！我急得像熱鍋上的.螞蟻，一個(gè)勁地捅，專心看圖紙的吳剛。只見(jiàn)他沉著地說(shuō)。“別著急，遇事動(dòng)腦筋，你們看圖紙上正負(fù)極符號(hào)了嗎？”經(jīng)他一提醒，我高興地喊起來(lái)：“噢，可能是電容的正負(fù)極顛倒了！”吳剛帶著我們仔細(xì)檢者每條線路，每個(gè)零件。忽然，吳剛指著一個(gè)電容說(shuō)：“看，是這個(gè)電容的正負(fù)極插錯(cuò)了位置。我急忙把那個(gè)電容拔出來(lái)，重新接好。當(dāng)我再接上電源時(shí)，王云同學(xué)情不自禁地叫起來(lái)：“響了，響了！”說(shuō)著，他彈起了一支歌，悅耳的琴聲，在屋里回蕩。

　　王云忽閃著一雙大眼睛問(wèn)吳剛：“你怎么什么都懂呀？”吳剛喃喃地說(shuō)：“學(xué)唄！”真的，吳剛靈巧的雙手不知做出了多少科技小制品：電動(dòng)小火車，噴氣小飛機(jī)，無(wú)線傳話器…… 這都靠他勤學(xué)苦練，才成為科技制作的小能手呀！”

科技小作文 篇4

　　8月7日這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽興高采烈地來(lái)到了廈門農(nóng)行軟件園支行參加第五季“小小農(nóng)行人”之科技小達(dá)人活動(dòng)，這次我將以農(nóng)行客戶經(jīng)理的身份體驗(yàn)上門拜訪企業(yè)的工作哦。

　　報(bào)到之后，農(nóng)行工作人員先對(duì)我們普及了軟件園的基本情況和農(nóng)行的金融服務(wù)內(nèi)容，讓我們對(duì)農(nóng)行的業(yè)務(wù)知識(shí)有了基本的了解。接著我們一行人在農(nóng)行領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，有秩序地往同樣在軟件園園區(qū)的農(nóng)行客戶企業(yè)——廈門風(fēng)云科技股份有限公司出發(fā)了！

　　當(dāng)我們走進(jìn)風(fēng)云科技公司時(shí)，迎面看到的是一個(gè)三角體，里面竟然有閃閃的金元寶，更神奇的是那個(gè)金元寶還會(huì)自己轉(zhuǎn)圈圈，領(lǐng)隊(duì)老師告訴我們這是三維體技術(shù)，真是太有意思了，小小農(nóng)行人們紛紛發(fā)出感嘆。接著我們繼續(xù)往前走，風(fēng)云公司的老師帶領(lǐng)我們走到一個(gè)屏幕前，說(shuō)要讓我們體驗(yàn)一下保齡球，我感覺(jué)很奇怪，難道電視也能打保齡球？只見(jiàn)老師打開(kāi)電視，點(diǎn)了下屏幕進(jìn)行人物選擇后，對(duì)準(zhǔn)角度，在空中揮揮手，電視里的一個(gè)人物瞬間就把面前的'保齡球打倒了，原來(lái)這就是體感保齡球啊。

　　風(fēng)云科技里有很多有趣又新奇的科技產(chǎn)品，讓我們大開(kāi)眼界。我感覺(jué)到最有趣的莫過(guò)于vr（虛擬場(chǎng)景）體驗(yàn)了，當(dāng)老師幫我戴上vr眼鏡后，我感覺(jué)我穿越時(shí)空了，一下子就來(lái)到了城市上空，再定睛一瞧，我輕松站到了一個(gè)陽(yáng)臺(tái)上，旁邊有一個(gè)搖椅，我想坐上去，可是怎么也抓不住！場(chǎng)景變化很快，一幕幕都是這么地逼真，這場(chǎng)智能家居體驗(yàn)讓人猶如身臨其境一般。

　　我們還在全景立體影院觀看了《尋夢(mèng)環(huán)游記》，真實(shí)感受了12道音箱帶給我們美妙的觀影體驗(yàn)。最后，農(nóng)行領(lǐng)隊(duì)舉行了科學(xué)冷知識(shí)和金融小知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，小小農(nóng)行人們爭(zhēng)先搶答，氣氛熱烈又緊張，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，我還認(rèn)識(shí)到了好幾個(gè)好朋友哦。

　　這真是一場(chǎng)收獲滿滿的活動(dòng)！讓我意猶未盡，我已經(jīng)開(kāi)始期待第六季“小小農(nóng)行人”的到來(lái)了。

科技小作文 篇5

　　我們班上有一位同學(xué)，他長(zhǎng)著比其他人還要長(zhǎng)的脖子，有一顆牙齒天生“白里透黑”，還有一雙靈巧的手。他，就是我們班的科技小能人馬潤(rùn)凱。

　　他有非常多的小發(fā)明，如“小馬哥牌望遠(yuǎn)鏡”、“迷你版電鉆”等。

　　一大早，我來(lái)到了學(xué)校。這時(shí)，馬潤(rùn)凱真跟同學(xué)們炫耀他的“迷你電吹風(fēng)”，我便上前湊湊熱鬧。我看了看，原來(lái)是這個(gè)“風(fēng)扇”的扇片就是有三根牙簽組成，但也能吹出一點(diǎn)微風(fēng)而已。中午午休課，他的“迷你版電吹風(fēng)”正在被他改良。不過(guò)一會(huì)，他就改良好了。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)第二代“迷你電吹風(fēng)”扇片旋轉(zhuǎn)的速度變得比原來(lái)的快多了，轉(zhuǎn)出的風(fēng)也自然而然的變大了起來(lái)。

　　有一點(diǎn)你們不知道，當(dāng)馬潤(rùn)凱做小發(fā)明時(shí)，是那么的專注，是那么的用心，并且不能被打擾，連從他身邊經(jīng)過(guò)也要把腳步放慢，放輕。否則，他就會(huì)立馬生氣。

　　但是他也會(huì)時(shí)常用他的小發(fā)明去捉弄人。一次，他做了一個(gè)“微型電鉆”，這個(gè)電鉆雖然不能鉆破石頭，但能鉆破紙張，可厲害了。他覺(jué)得沒(méi)事可做，就想去捉弄一下同學(xué)。他把陳鑄視為“捉弄目標(biāo)”，偷偷跑到正坐在椅子上畫畫的陳鑄后面，用“微型電鉆”扎了一下陳鑄的屁股，陳鑄疼的哇哇大叫，機(jī)靈的將頭向后轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了惡作劇的.馬潤(rùn)凱。他看見(jiàn)馬潤(rùn)凱的手中有一個(gè)“電鉆”好奇心最終戰(zhàn)勝了憤怒，一直嚷嚷著要看一下。馬潤(rùn)凱經(jīng)不住陳鑄的“耳膜摧毀功”就讓陳鑄拿去看了。

　　馬潤(rùn)凱有許多外號(hào)，如“小馬哥”、“馬翠花”等，他的外號(hào)就像他的小發(fā)明一樣多，千奇百怪，數(shù)不勝數(shù)，不愧是我們班的科技小能人！

科技小作文 篇6

　　在我眼中，我們的小學(xué)是世上最好的小學(xué)，它毗鄰美麗的安師大，坐落在繁華的大工山路上。里面有許多令你驚喜的地方，有栽種著綠樹(shù)紅花的小花園、有展示著同學(xué)們作品的創(chuàng)意欄、還有樹(shù)立著陶行知先生半身雕塑的行知廣場(chǎng)，但最令我難忘的并不是這些，而是學(xué)校里神秘的科技館。

　　它是一座地下科技館，大門上方有一只兇猛的霸王龍，爪子下方的鐵門上寫著“科技館”三個(gè)字�？吹竭@樣造型獨(dú)特的大門，你是不是也想進(jìn)去一探究竟呢?別急，請(qǐng)隨我來(lái)!

　　沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階拾級(jí)而下，仿佛走進(jìn)了一條神秘的隧道，兩側(cè)石壁上掛著一些動(dòng)、植物的'科普知識(shí)介紹。來(lái)到科技館的主廳，撲入眼簾的是一棵蔥郁的大樹(shù)，兩旁栽種著許多嬌艷的花朵。大樹(shù)下方有一些栩栩如生的動(dòng)物標(biāo)本。你瞧，大熊貓正津津有味地啃著竹子、小松鼠懶洋洋的躲在樹(shù)洞里，而大猩猩則在一旁無(wú)趣地發(fā)呆……大樹(shù)的左邊是一座小拱橋，橋下的溪水在燈光的照耀下顯得格外清澈。橋旁陳列著一些科學(xué)儀器，你若對(duì)它有興趣，便可自己動(dòng)手試一試。走出儀器區(qū)，穿過(guò)一片“沙漠”，就來(lái)到了生態(tài)模擬區(qū)，這里的動(dòng)物標(biāo)本一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，逼真極了!再往里走，你會(huì)看見(jiàn)一座名叫“神奇小屋”的小木屋，走進(jìn)去一看，才發(fā)再這間小屋是傾斜的，但是鐵架上的小鐵球不僅不往下滾，反而升了上去，真有意思。

　　這就是安師大附小的科技館，我愛(ài)它，更愛(ài)我們的小學(xué)。

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