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    1. 心理健康教育學(xué)校工作計劃

      時間:2022-06-21 15:22:07 工作計劃范文 我要投稿

      心理健康教育學(xué)校工作計劃

        時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的心理健康教育學(xué)校工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      心理健康教育學(xué)校工作計劃

      心理健康教育學(xué)校工作計劃1

        中職開展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。中職心理健康教育是根據(jù)學(xué)生心身發(fā)展特點,運用有關(guān)心理教育的方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生心身全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此,對中職學(xué)生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求,也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù),也是我校今后工作面臨著新的課題。為了更好地開展學(xué)生心理健康教育,特制定我校心理健康教育工作計劃,

        一、指導(dǎo)思想:

        以學(xué)生發(fā)展為本,促進學(xué)生健康快樂的成長為目標(biāo)。針對在校學(xué)生存在著獨立生活能力差,不敢和師生溝通交流,團結(jié)協(xié)作精神不強,不敢面對挫折和困難以及嚴重到厭學(xué)、輟學(xué)的特點,通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會溝通,正確認識自我,增強調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

        二、工作目標(biāo):

        進一步宣傳、普及心理健康知識,提高全校師生對心理健康重要性的認識;介紹增進心理健康的方法和途徑,提高學(xué)生自我調(diào)適能力,幫助他們樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),預(yù)防和緩解心理問題,促進學(xué)生的成長與發(fā)展,使我校學(xué)生能夠以積極進取的精神狀態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。

        三、工作內(nèi)容:

        (1)心理健康狀況普查

        在學(xué)期初,采用心理健康調(diào)查表,對新增學(xué)生進行心理健康狀況調(diào)查。把調(diào)查結(jié)果加以分類,建立學(xué)生心理檔案;對總體結(jié)果進行統(tǒng)計分析,并以統(tǒng)計分析結(jié)果指導(dǎo)以后的工作;和各系輔導(dǎo)員合作,對有嚴重心理障礙的學(xué)生進行跟蹤服務(wù),做到防患于未然。

        (2)心理健康知識的普及

        開學(xué)初,我校邀請?zhí)┠芘嘤?xùn)機構(gòu)對我笑全體教職工開展心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)。增強教師的心理健康知識,同時通過培訓(xùn)消除教師的職業(yè)倦怠,并且能夠?qū)⑦@些知識更好的應(yīng)用到教育教學(xué)工作當(dāng)中。

        在學(xué)校開展心理健康教育講座:根據(jù)不同年級學(xué)生的`心理特點,有針對性的進行心理健康教育講座,幫助中職學(xué)生解疑釋惑。一年級學(xué)生講座重點放在適應(yīng)新環(huán)境,盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變上;二年級學(xué)生講座重點是讓學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)和人際交往、交友戀愛等方面的困惑;三年級學(xué)生心理健康教育講座要配合就業(yè)指導(dǎo)工作,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài),做好就業(yè)心理準(zhǔn)備

        四、組織“5.25”心理健康周活動:

        活動以關(guān)愛自己,熱愛生活為宗旨,著力培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格,幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,努力在全校學(xué)生中營造一種和諧、健康的成長氛圍。

        五、心理咨詢工作:

        在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)立心理咨詢信箱,及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。我校定于每周二及周四下午有心理咨詢老師接待學(xué)生個體咨詢,及時幫助學(xué)生解決心理困惑。同時開展團體心理咨詢活動,把個體咨詢和團體咨詢有效結(jié)合起來,通過團體咨詢,培養(yǎng)大學(xué)生的自信心、團隊精神、信任他人等優(yōu)良品質(zhì),幫助學(xué)生自我完善、自我發(fā)展。改變學(xué)生對心理咨詢的錯誤認識,宣傳心理咨詢助人自助的理念,爭取讓更多的學(xué)生在出現(xiàn)心理困惑時能夠主動到心理咨詢室尋求幫助,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早健康。有效利用心理咨詢的結(jié)果,學(xué)年末對心理咨詢的結(jié)果進行統(tǒng)計分析,以統(tǒng)計分析的結(jié)果指導(dǎo)下一年的心理健康教育工作。

        六、樹立人人參與的觀念:

        開展心理健康教育不是新開設(shè)的一門課,重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動和班主任工作中。教師課堂中的認識自己、理解他人、學(xué)會感恩、面對挫折、學(xué)會交流、參與各項競賽活動等等都是在進行著心理健康教育。教師提倡的關(guān)愛學(xué)生也是對學(xué)生進行的心靈交流,有有利于學(xué)生的心理健康。因此積極和學(xué)校教務(wù)處配合,把心理健康教育融入課堂融入各項活動中。

      心理健康教育學(xué)校工作計劃2

        一、指導(dǎo)思想:

        認真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

        二、具體目標(biāo)

       、弊⒅貙W(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

       、仓匾曅睦碜稍兪业某R(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

        ⒊做好班級保健的培訓(xùn)工作。

       、床粩嘭S富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平

       、抵匾曅睦磔o導(dǎo)試點班的實踐研究工作,以“對獨生子女進行心理健康教育”為切入口進行以點帶面開展研究活動。

        ⒍認真開展心理健康教育試點班的課程活動。

       、纷龊眉议L輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。

        8組織心理健康區(qū)域教師學(xué)習(xí)、交流,并整理出心理活動課及心理輔導(dǎo)課的評價方案。

        三、主要工作

        一加強隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

        ⒈參加有關(guān)心理健康教育的學(xué)習(xí),進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的.教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

       、怖^續(xù)通過家委會、家長會組組學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。

        二認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

        ⒈加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

        咨詢途徑:

       、艑W(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?

       、瓢嘀魅卫蠋熗扑]

       、禽o導(dǎo)老師訪談

        ⒉設(shè)立“傾心鏈接”心理咨詢信箱,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

       、辰ㄔO(shè)心理咨詢室,做好六月份迎接各級領(lǐng)導(dǎo)檢查的準(zhǔn)備。

       、丛诩医讨笇(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

        5積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

        四、具體工作

        三月份:

        ⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

       、沧龊眯睦斫】到逃男麄骱头諊ㄔO(shè)工作。

        3做好班級心理咨詢員的培訓(xùn)工作。

        4召開五年級部分學(xué)生座談會,并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

        5舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(四、五年級部分女生)。

        6組織心理健康區(qū)域教師研討,并整理出心理活動課及心理輔導(dǎo)課的評價方案。

        四月份:

       、苯M織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

       、渤龊眯睦斫】到逃龑n}黑板報。

       、痴匍_特殊學(xué)生會議,并進行個別心理咨詢。

        4與全區(qū)的心理健康教育教師交流評課的方案。

        五月份:

       、崩^續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。

       、怖眉议L會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

        3進行心理健康測試

        六月份:

        ⒈做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

        2分析心理問題

        3參加香坊區(qū)心理區(qū)域教研匯報活動,爭取圓滿完成評課任務(wù)。

        面對新的學(xué)期新的工作任務(wù),心理的壓力很大。但是我相信,只要我努力,我呈現(xiàn)給學(xué)生、家長的答卷,只有更好!

      心理健康教育學(xué)校工作計劃3

        一、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期,我校心理健康教育將繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的情緒、正確的需要動機、健康的興趣愛好、遠大的理想抱負、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的適應(yīng)能力作為我們心理服務(wù)的重點。把面向全體學(xué)生、教師、家長,開設(shè)學(xué)生課堂、教師課堂、家長課堂,用好心理健康校本教材,全方位、大面積提高學(xué)生的心理健康品質(zhì),提升教師、家長的育人質(zhì)量作為我們心理服務(wù)的途徑;把預(yù)防學(xué)生心理疾病,排除學(xué)生心理障礙作為我們心理服務(wù)的難點。進一步形成縱向橫向結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合,學(xué)校家庭結(jié)合的`育人網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化“健康講座、課堂教學(xué)、團隊輔導(dǎo)、個別咨詢”的學(xué)校心理健康“十六字”教育模式。

        二、工作要點:

        1、堅持心理健康教育進課堂,對學(xué)生進行系統(tǒng)的心理品質(zhì)教育;

        2、堅持每月一次的心理健康講座,有的放矢進行心理健康教育;3、做好團隊心理輔導(dǎo),因材施教解決學(xué)生的心理困惑;

        4、開設(shè)學(xué)生、教師、家長課堂,提升育人水平與質(zhì)量;

        5、用好心理健康校本教材,做好心理健康課題成果的宣傳、推廣;

        6、心理教師要加強培訓(xùn),提高自身的服務(wù)意識與服務(wù)水平;

        7、加強心理健康教育的檔案建設(shè)與管理;

        8、做好來訪學(xué)生、教師、家長的個別心理輔導(dǎo)。

        三、具體工作安排

        9月:1、制定心理健康教育學(xué)期工作計劃、

        2、召開教研組工作會議,布置工作。

        3、高一上好“開學(xué)第一課”

        10月:1、協(xié)助政教室申報班主任以及德育課題

        2、配合期中考試,開設(shè)“智慧家長課堂”

        3、學(xué)生心理健康教育講座(內(nèi)容待定)

        11月:1、高三第一次心理輔導(dǎo)講座

        2、做好團隊心理輔導(dǎo)

        3、建立高一學(xué)生心理健康檔案;

        12月:1、心理健康教育講座(內(nèi)容待定)

        2、學(xué)生心理輔導(dǎo)講座

        3、個別心理輔導(dǎo)研究

        元月:1、考試焦慮學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,確?荚図樌M行;

        2、團隊心理輔導(dǎo)研究

        3、整理心理健康檔案

      心理健康教育學(xué)校工作計劃4

        一個學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康,往往會影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對前途的看法,關(guān)系到學(xué)生能否健康成長的重要問題。21世紀是充滿競爭的世紀,敢于冒險、 敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造,是21世紀對人才規(guī)格的基本要求。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。學(xué)校心理輔導(dǎo)通過集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式幫助學(xué)生自我認識、自我接納、自我調(diào)節(jié),從而充分開發(fā)自身潛能,促進其心理健康與人格和諧發(fā)展的一種教育活動。心理輔導(dǎo)是實施健康教育的一個重要方面。

        1、開展形式多樣、生動活潑的集體輔導(dǎo)。

        學(xué)校開設(shè)健康教育課或講座,利用廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳工具,針對大部份學(xué)生的心理特點及知識要求,讓學(xué)生從多角度、多場合接受心理健康輔導(dǎo)。引導(dǎo)他們正確認識其身心發(fā)展特點,掌握解決心理問題的方法和技巧,轉(zhuǎn)變不良行為,從而使其具有良好的心理和社會適應(yīng)能力。

        開學(xué)初,針對一年級新生剛從幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活需要一個適應(yīng)的過程的問題,對新生的家長進行健康指導(dǎo),讓家長能配合學(xué)校以實事求是的精神從孩子的生理、心理特點出發(fā),對孩子進行心理指導(dǎo)和行為矯正。讓孩子以健康的心態(tài)投入新的學(xué)習(xí)生活。

        2、開展心理咨詢。

        心理咨詢是解決學(xué)生心理問題的特定形式,是心理素質(zhì)教育的重要方面。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室、心理咨詢熱線電話、心理咨詢信箱,學(xué)生心理健康檔案,幫助學(xué)生戰(zhàn)勝心理障礙,不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

        心理輔導(dǎo)室以熱情,具有無私的助人之心和奉獻精神接待前來咨詢的學(xué)生與家長,并給予最大的幫助。

        3、積極開展心理輔導(dǎo)方面的課題研究

        心理輔導(dǎo)和學(xué)校教育、教學(xué)是相互依存、相互促進、互為制約的。心理輔導(dǎo)是學(xué)校整體教育教學(xué)工作中的一部分,教師要轉(zhuǎn)變觀念,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,在教學(xué)中多給學(xué)生愛和尊重,多表揚、多鼓勵、少批評,創(chuàng)造和諧的`教學(xué)環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系。心理輔導(dǎo)室積極開展《培養(yǎng)小學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理的方法研究》的課題研究,并把教師的研究成果編輯、刊登在《心靈小屋報》上進行反饋。

        語文教師喬麗紅撰寫的《在“玩”中學(xué)作文》指導(dǎo)學(xué)生“玩”出名堂來,真正做到在創(chuàng)設(shè)情景中下功夫,在“玩”字上作文章。

        體育教師嚴軍平撰寫的《在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)》,學(xué)校體育教學(xué)樹立健康第一的指導(dǎo)思想,不僅培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,而且維護他們的心理健康和提高他們的心理素質(zhì)。

      心理健康教育學(xué)校工作計劃5

        一、指導(dǎo)思想:

        心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先,心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手,也是重要的組成部分。因為良好的心理素質(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機組成部分,又是學(xué)生成長發(fā)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表現(xiàn),87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問題,而是心理狀態(tài)的問題,也就是說,87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難,是因為他們的心理處于不健康狀態(tài)。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。

        其次,學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康,它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實效,真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。再次,教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認識、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時,也促進了自身的成長變化。既在對學(xué)生進行心理健康教育的同時,教師也接受了心理健康的教育,這樣就形成了良性循環(huán),使心理健康工作開展得更好。

        二、我校學(xué)生心理健康狀況

        我校現(xiàn)有學(xué)生1000多人,學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識差,學(xué)習(xí)環(huán)境差,課外活動單一,飲食生活條件差。

        再次,有近三分之一學(xué)生是留守生,不是和爺爺、奶奶看護,就是托管他人處或寄宿學(xué)校內(nèi),或獨自租房單獨生活。每學(xué)期不能與父母溝通幾次,得不到父母安慰和疼愛,心理情緒不能有效、合理的傾瀉。

        三、具體目標(biāo):

        1、繼續(xù)加強隊伍建設(shè),加強理論學(xué)習(xí),采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法,理論運用于實際,全面提高教師素質(zhì)。

        2、制定適合我校學(xué)生實際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),確定心理健康教育具體內(nèi)容。

        3、走進家庭不健全學(xué)生的心里,使其能走出家庭問題的困擾,擺脫心理陰影,在品質(zhì)、學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高。

        4、在充分了解和關(guān)愛離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上,激勵他們,改變觀念,重振士氣,引導(dǎo)教師強化教育教學(xué)研究的興趣。

        四、主要內(nèi)容:

        1、加強隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)。

        目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問題的資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的`心理輔導(dǎo)的知識、方法等,并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。另外計劃以后每年逐步組織4-10人參加省級以上的專業(yè)培訓(xùn)。

        2、制定適合我校學(xué)生實際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。

        3、收集關(guān)于留守生學(xué)生存在的問題,通過建立信息檔案、座談會、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式,使教師充分了解情況,界定相關(guān)問題,搞好切入點。

        4、對有較嚴重的心理問題的學(xué)生建立檔案,進行跟蹤調(diào)查,并提出建議,以幫助問題學(xué)生健康成長。

        5、備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時了解學(xué)生反饋情況。

        6、召開全體班主任會議,各抒己見,交流對后進生心理健康教育的方法和成績。

        五、具體月份安排:

        三月份:

        1、制定適合我校學(xué)生實際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn),確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。

        2、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的心理問題。

        3、對留守生、待優(yōu)生摸排,造冊。

        四月份:

        1、利用班會課開展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會。

        2、結(jié)合學(xué)生實際,自找優(yōu),找差,正確認識自己,為下一步教師活動提供素材。

        五月份:

        1、開展“我的生活我做主”的講座。

        2、上好“擺脫自卑心理”心理活動課。

        六月份:

        1、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用,學(xué)生有心理壓力心理困惑,可以到咨詢室尋求幫助。

        2、加大咨詢交流,改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系,提升自身能力。

        七月份:

        1、收集學(xué)生反饋的近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問題。

        2、做好本階段教育工作總結(jié)。

        八月份:

        心理知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)

        九月份:

        培訓(xùn)學(xué)習(xí)、整理研修

        十月份:

        1、做好對留守生的結(jié)對幫扶臺賬。

        2、進行家訪(或到家或電話或視頻)。

        十一月份:

        開展一次“安全防護我內(nèi)行”演講活動

        十二月份:

        做好留守生的春節(jié)安置工作

        一月份:

        收集整理資料交流總結(jié)。

        二月份:

        做好留守生的春節(jié)電話回訪工作

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