有關(guān)四年級教師節(jié)日記3篇

　　一天的生活不知不覺間結(jié)束了，想必大家都學習了不少新知識，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)四年級教師節(jié)日記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)四年級教師節(jié)日記3篇1

　　我現(xiàn)在先講一下媽媽給我說的教師的來厲吧！首先公厲9月10日，是我國的教師節(jié)，確定9月10日為教師節(jié)，是因為新生入學始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個教師節(jié)。從1981年到1985年，教師節(jié)的建立前前后后經(jīng)歷5個年頭。方明激動地說，“要辦成一件事還真不容易啊！”傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　一年前，新的學期，新的面貌，還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親，那樣的.和藹、可親，還有關(guān)心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。一年來，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著親切的話語為我們講解難題。

有關(guān)四年級教師節(jié)日記3篇2

　　今天，9月10號——教師節(jié)。它是屬于全世界的老師們的節(jié)日。

　　老師，是一個偉大的職業(yè)，它值得所有人的支持與鼓勵。成為一名合格的教師，最基本的就是要掌握心理學與教育學。

　　而在我們身邊徘徊著的老師，她們不但具備，而且做得有姿有色。她們對于我們來說，不單單是一名教書育人的老師是，她們我們的朋友，她們更是在我們成長途中必不可少的“親人”。是�。∶恳晃焕蠋煵粌H敬業(yè)、負責任，她們更是把更多的心血與時間花在了我們身上。

　　老師為了我們能夠考上一個好的學校，不惜嚴詞、嚴教，幫助我們打下了一個扎實的基礎(chǔ)。老師為了我們長大以后能有精彩的人生，總是為我們付出一切，不惜回報。

　　在今天這個節(jié)日里，每一個老師的嘴角揚起了欣慰的.笑容，面對那一張張稚嫩的小臉表達的祝福！老師們更是留下了激動的淚水。

　　在這里，我也對全天下的老師道一聲：“教師節(jié)快樂！您辛苦了！”

有關(guān)四年級教師節(jié)日記3篇3

　　今天是教師節(jié)，作為一名學生家長，首先，向所有兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、辛勤付出的老師們表示衷心的感謝!祝老師們節(jié)日快樂!

　　我曾有機會做一名教師，但因自感無力承擔起百年樹人的重任，怕誤人子弟，也就與教師這個職業(yè)擦肩而過(不過，讓人忍俊不止的是，大多數(shù)人與我初次見面時，均以為我是名老師)。之所以對老師這個神圣職業(yè)心存敬畏，與我求學路上的經(jīng)歷有很大的關(guān)系。

　　小學三年級時，因自己的一篇作文獲得老師課堂點評并被張貼，從此，作文課成為我最企盼、也是最快樂的一件事。小升初，我除了作文56分(作文分值為60分)，其余語文成績?yōu)?分。記得當時錄取線是總分為80分，我數(shù)學(過去稱算術(shù))為25分，加上語文的56分，我僅以1分之多勉強過關(guān)。當時我是班上個子最矮的，因此，引起數(shù)學老師的關(guān)注，我因此成為了數(shù)學課上被老師提問最多的人。就這樣，除了繼續(xù)對作文感興趣外，我又喜歡上數(shù)學課，半學期不到，我的數(shù)學成績就脫穎而出，期末學校舉行的數(shù)學競賽，我獲得第二名。初中階段舉行的各級數(shù)學競賽，我?guī)缀醪皇堑谝痪褪堑诙�，很讓�?shù)學老師自豪與驕傲，中考又以全校第三名被錄取到鎮(zhèn)高中的重點班。在高一，我的作文依然是老師課堂上講評最多的范文，但自高二換語文老師后，因為我的.文風不符合我那位自喻為作家老師的口味(只是其有一篇小小說在地區(qū)評了個三等獎，從此便以魯迅衣著為標準，言必稱我們作家如何如何)，從此作文課上，我的作文又成為“作家老師”差文點評的范例。從此，我視語文課為仇人，由上課睡覺漸漸變?yōu)樘诱n，自然我的語文成績是一落千丈，高考語文成績也僅僅是可憐的75分(滿分可是120分)，盡管數(shù)理化成績非常優(yōu)異(化學成績幾近滿分)，還是與我心儀學校失之交臂。有時我在想，如果不是遇上那位“作家老師”，我的人生道路肯定不同于現(xiàn)在。

　　在我們每個人的求學路上，可能都會因老師的一句話、一個動作或一個眼神，而改變我們的學習興趣和學習態(tài)度，從而改變我們的人生態(tài)度和人生軌跡。因此，為人師者，還是應該慎用以己好惡評判學生，更不能譏諷和打擊學生，而是應該以海納百川的胸懷去接納學生，用博大的愛去對待學生，激勵學生的學習興趣，挖掘?qū)W生的學習潛能，幫助和引導學生樹立正確的學習態(tài)度和人生觀，只有這樣，才無愧于教師這個神圣的稱謂!

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