中學(xué)生講話稿14篇
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生講話稿 篇1
教師們，同學(xué)們：
大家好!
今日我國旗下講話的題目是“與時間賽跑的人”。
薛其坤，薛寶釵的薛，知其一不知其二的其，扭轉(zhuǎn)乾坤的坤，薛其坤，清華大學(xué)副校長，物理系主任，他的團隊20xx年首次發(fā)現(xiàn)量子反�；魻栃�(yīng)。這一成果，在國內(nèi)外引起很大關(guān)注，被著名物理學(xué)家楊振寧稱之為“諾貝爾獎級”的科研成果。
薛其坤怎樣實現(xiàn)成功的夢想呢?
幾乎所有認識薛其坤的人都明白他每一天過著“7—11”的生活，即早上7點到晚上11點持續(xù)地工作。他的學(xué)生以往心里較勁“想趁著自我年輕，和薛教師比一比，看誰先到實驗室，誰最終一個離開”，但多年來幾乎沒人能贏。這是一種近乎苦行的“修煉”，薛其坤從中體會到的是歡樂而非痛苦。一年365天，他幾乎沒有節(jié)假日�？墒菍ρζ淅碚f，那個小小的`實驗室才是他的歸宿。清華大學(xué)物理系前系主任朱邦芬院士說“我與其坤一齊出差，晚上12點回到北京，他仍堅持要去實驗室再看看，我自問做不到這樣的堅持。”
在薛其坤看來，他最缺少的就是時間。在量子反�；魻栃�(yīng)研究中取得重大突破，薛其坤和他的團隊花費整整4年時間。他說：“全世界從事實驗物理研究并取得重要成就的人無一例外是刻苦的�！�
此刻，他把更大的期望寄托在學(xué)生身上。他要求他們把實驗技術(shù)做到極致，基本功練扎實。他告訴學(xué)生，“7—11”的生活不是誰都能夠。你若不能深入其中，這樣的刻苦便是一種痛苦，最終會讓人崩潰;你若進入了這個科學(xué)的世界，便能從中獲得歡樂，這樣的堅持便是一種享受。
應(yīng)對記者，薛教授說道：“當(dāng)你的實驗數(shù)據(jù)比別人更準(zhǔn)確、更漂亮?xí)r，那種歡樂，你能體會嗎?當(dāng)你把一個復(fù)雜的龐大的儀器用得像騎自行車一樣熟練時，那種自如，你能體會嗎?當(dāng)你的研究獲得突破性進展時，那種驕傲，你能體會嗎?”
前段時間，谷歌的人工智能alphago與韓國棋手李世石的對弈備受關(guān)注，而在這背后推動圍棋人工智能發(fā)展的卻不能不提到一位中國的教授------陳志行。1992年退休前，他是中山大學(xué)化學(xué)系教授，主要研究方向是量子化學(xué)，出版過《有機分子軌道理論》，然而將圍棋與計算機結(jié)合在一齊卻是在他退休之后的事情。謝絕學(xué)校的返聘，將自我喜歡的圍棋與計算機結(jié)合起來，自學(xué)編程，不斷地嘗試新的資料，半年后開發(fā)圍棋程序“手談”，接下來的十年里陳志行教授和他的”手談”連拿六次國際冠軍，成為當(dāng)時電腦圍棋程序的最強者，并于20xx年出版世界第一部電腦圍棋專著，此時他70歲。對陳老先生來說，年齡從來不是限制他前進的原因，新的知識，新的突破是他不斷前行的動力。
20xx年2月，美國科學(xué)家宣布首次直接探測到引力波，而參與研究的幾百名科學(xué)家除了包括清華大學(xué)的研究所外，也有一個剛剛大四的中國本科生羅家倫，20出頭的年齡就已經(jīng)能夠在舉世矚目的科研成果中留下自我的名字，背后的辛苦與付出可想而知。
不管是剛剛嶄露頭角的少年研究者，或是事業(yè)成熟的中年科學(xué)家，抑或是已近暮年的教授，無一不在爭分奪秒，汲取新的知識，創(chuàng)造新的世界，我們又怎敢落后?
親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)從來都不會是簡便的，與時間賽跑的路上有那么多出色的靈魂在前方指引著我們，陪伴著我們前行，又怎樣會孤獨呢?優(yōu)秀的人那么多，而你也能是其中一個!
中學(xué)生講話稿 篇2
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我本是一個有信心的人，有追求的人，只要看到誰比我好，不管有多少困難，都會不顧一切的趕上去，可是山外有山，人外有人當(dāng)我疲倦不堪的趕上去，目標(biāo)總是離我那么遠，可望不可及
最終，有一次英語競賽中，信心的我落選了，這場暴風(fēng)雨來的那么突然，那么可怕，使我弱小的心靈受到嚴重的創(chuàng)傷，讓充滿期望的.父親失望，讓教育我的啟蒙教師失望。霎時，我感到信心也是一中負擔(dān)。
在一個風(fēng)雨交叉的夜晚，我把信心拋開了，拋的那么遠。那么絕，使我永遠也看不到，觸不到，從此我便沒有了追求，不思進取。
遠處的小樹受不起暴風(fēng)雨的折磨，倒了下去，我背后也刮來了可怕的寒風(fēng)。
有一天，數(shù)學(xué)教師對我說：xx，下個月有個數(shù)學(xué)競賽，學(xué)校選了你，好好表現(xiàn)呵！
我若無其事的說：對不起我不行我沒有信心。
教師嚴厲起來說：不嘗試怎樣明白你能行！不嘗試怎樣明白你不行！這個是個千載難逢的好機會，期望你好好研究��！
突然，以為智者出此刻我恍惚中，他對我說：孩子，找回信心八！人沒有信心是無法存在世界上的。人這一生，要活的有意義，有價值，不就要奮斗嗎？而奮斗就需要信心！去吧！孩子。
于是，在智者的指導(dǎo)下，我?guī)е判奶みM數(shù)學(xué)競賽的考場。
中學(xué)生講話稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
如果您的身邊有老、弱、病、殘、孕和小孩等，請您主動為他們讓個座……”，公交車上隨時都能聽到這樣的提醒話語。有一次在公交車上，好不容易找到個座位，正心滿意足的坐著看書，車停了又啟動了，突然一個身影撲向我，我趕緊躲開，抬眼一看，原先是一個老爺爺因為公交車起步而沒站穩(wěn)打了一個趔趄。車子繼續(xù)前行，我也埋下頭看書，老爺爺就在我的身邊站著，突然聽到一個稚嫩的聲音從后方想起：“老爺爺，您到這兒來坐吧”。我回過頭去，看到老爺爺顫顫巍巍地扶著過去，走到了一個滿臉稚氣的小弟弟身邊。
老爺爺連聲道謝，慢慢地坐下，問：“那你坐哪兒啊”，老人說著就要站起身來，小弟弟忙不迭的說，“我立刻就要下車了，您坐吧”，說著就走向后門。哦，原先是要下車了所以才讓老爺爺坐呢，我又繼續(xù)埋頭看我的書，過了幾站，我該下車了，我起身走到后門，驀然看到一個熟悉的身影：那不是剛才讓坐的小弟弟嗎？他不是說立刻就要下車所以才把座位讓給老爺爺?shù)膯幔?/p>
他怎樣還站在這兒啊？我突然間仿佛明白了，他不是立刻要到站了，而是為了不讓老爺爺坐得不安心，所以說了這么個美麗的謊言。我的心里突然有一種說不的滋味，我原先以為他只是做一個順?biāo)饲�，沒想到……我的心里充滿了愧疚，充滿了自責(zé)，
充滿了懊惱。
從那以后，每次我坐公交車的時候，我的眼前都會出現(xiàn)那個小弟弟的`身影，每次當(dāng)我找到座位的時候我都在尋找有沒有老人或小孩，這好像已經(jīng)成了一個習(xí)慣，有時候我都感覺好像我坐下都是為了要幫那些沒找到座位的老人或是其他不方便的人占著座位呢。此刻我只要坐公交車都會有一種不自覺的高興，因為我又有可能幫忙別人了。
榜樣，這兩個字，跟年齡的大小，體態(tài)的高矮或胖瘦，事跡是否為人明白這些都不重要，重要的是你要從中能夠?qū)W到很多東西。說真的，到此刻我也不明白那個小弟弟的名字和年齡，可是我以為這些已經(jīng)不重要了，重要的是他的行為已經(jīng)深深地在我的心中扎根了，并且會一向影響著我。
中學(xué)生講話稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
今天，我發(fā)言的題目是《身正為范，秩序井然》。
新二中，新師生，講規(guī)則，有秩序。建設(shè)“講規(guī)則，有秩序”的新校園，做有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男轮魅�，我們每個人都任重而道遠。于教師而言，“規(guī)則”和“秩序”在日常的教學(xué)中扮演著舉足輕重的角色。“規(guī)則”是“秩序”的標(biāo)準(zhǔn)和保障，“秩序”是“規(guī)則”的展現(xiàn)和回饋。以“規(guī)則”為經(jīng)，以“秩序”為緯，編織出教師教學(xué)的新藍圖，讓校園呈現(xiàn)出煥然一新、井然有序的良好風(fēng)貌。
司馬遷說：“人道經(jīng)緯萬端，規(guī)矩?zé)o所不貫�！苯處煹墓ぷ鞣爆嵍氈拢耙�(guī)則”和“秩序”蘊含在日常教學(xué)管理的方方面面。為了更好地踐行“規(guī)則”，形成“秩序”，教師需要從增強自身素質(zhì)和提升教學(xué)管理水平兩方面努力，做到以下幾點：
首先，教師要樹立正確的職業(yè)道德觀念。
良好的職業(yè)道德是搞好教學(xué)工作的前提�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為教師的教學(xué)管理行為樹立了規(guī)矩和標(biāo)桿。對于成文的《規(guī)范》，教師要“學(xué)而時習(xí)之”，常讀常新，并能根據(jù)《規(guī)范》制定的“規(guī)則”，嚴格要求自己，依法執(zhí)教、為人師表、克盡職守。而讓這些成文的“規(guī)則”煥發(fā)出生機和活力，需要不成文的“規(guī)則”來激發(fā)，比如，關(guān)愛學(xué)生，比如，身正為范。
魯迅先生說，“教育植根于愛。”愛因斯坦認為，“只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責(zé)任感。”關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，沒有愛就沒有教育，教育技巧的全部奧秘就在于如何關(guān)愛學(xué)生。愛心是從事教師職業(yè)的最寶貴的職業(yè)感情，是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。教師要樹立關(guān)愛學(xué)生，特別是關(guān)愛“差生”的信念，無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，時刻關(guān)愛學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難、行為不規(guī)范的學(xué)生。對學(xué)生要有耐心，切忌言行過激，對學(xué)生細微之處的`轉(zhuǎn)變要善于發(fā)現(xiàn)、及時鼓勵，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
“學(xué)高為師，身正為范”。陶行知先生道出了在教育中“身教”的重要性。他認為，“教師職業(yè)的特殊在于育人，不僅用自己的學(xué)識育人，更重要的是以自己的德育人，不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。”要學(xué)生做的事，教師躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教師躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)矩，教師躬親共守。這種共學(xué)、共事、共修養(yǎng)的方法是真正的教育。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，在教師的教育中，“身教”重于“言教”。教師的一言一行對學(xué)生的品質(zhì)、行為具有潛移默化的作用，將會對學(xué)生的一生帶來影響。作為一名教師要時刻注重自身形象在學(xué)生中的影響。教師一定要嚴以律己、以身作則、率先垂范，才能讓學(xué)生心服口服，成為學(xué)生的良師益友。
其次，教師要具備精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)特征決定了教師必須具備精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為教師要具備精深的本學(xué)科專業(yè)知識，廣博的相關(guān)學(xué)科知識，豐富的社會知識，嫻熟的教學(xué)技能和勤于探究、勇于創(chuàng)新的教科研能力。這就要求教師要積極參加教研培訓(xùn)，備課組集體備課，教研組集中教研，名師講堂等活動;通過聽課、說課、評課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等相關(guān)教學(xué)教研活動，相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長補短，不斷地豐富自己、充實自己、提高自己，促進自我的專業(yè)成長。
教師要針對新的課程改革，結(jié)合自身教學(xué)中存在的問題，深入探究、大膽創(chuàng)新，積極承擔(dān)教科研課題，撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題。自覺把新課程理念運用于課堂教學(xué)實踐，主動研究新課程教學(xué)活動中課堂結(jié)構(gòu)的變化，主動研究“問題導(dǎo)向，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的雙導(dǎo)教學(xué)模式中教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，研究怎樣提高課堂教學(xué)效率及每個教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，真正完成每節(jié)課的目標(biāo)。同時，教師要不斷反思自我，對每一節(jié)課認真進行課前反思，課中反思和課后反思。剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點，提升駕馭課堂教學(xué)的能力。
再次，教師要從常規(guī)教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量。
搞好常規(guī)教學(xué)是搞好教學(xué)工作的重心�！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細。”不論做什么工作，都必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。教師教學(xué)水平的提升，體現(xiàn)在一次次的備課講課中，一遍遍的作業(yè)批改中。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的重心和落腳點，也是教師教學(xué)中應(yīng)該講的“規(guī)則”，應(yīng)該守的“秩序”。學(xué)校對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測等工作提出了明確的行為指標(biāo)和要求。從教學(xué)計劃的制定、備課、書寫教案、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、課后反思與交流等環(huán)節(jié)都要嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，確保教學(xué)工作的有序進行。教師要做到“六認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織考試、認真組織各項活動。以批改作業(yè)為例，課內(nèi)作業(yè)，教師要指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成，并且要全收全改;對完成作業(yè)有困難的學(xué)生，教師要堅持面批面改，并寫清批改日期，適當(dāng)做好批改記錄。
最后，教師要模范執(zhí)行教學(xué)紀律。
模范執(zhí)行教學(xué)紀律是搞好教學(xué)工作的保障。教師要嚴格執(zhí)行教學(xué)紀律，按時出勤，按照課表上課，不任意停課、不隨意調(diào)課，按時上課、下課，不拖堂。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動，樂于接受學(xué)校安排的臨時性工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善待同事。正確處理學(xué)校與個人、公事與私事的關(guān)系，特別是在調(diào)課、請假等問題上要以學(xué)生和學(xué)校的利益為重。
《愛麗絲漫游奇境》中，紅桃皇后有句話引人深思：“在我們這個地方，你必須不停地奔跑，才能留在原地。
中學(xué)生講話稿 篇5
各位老師，同學(xué)：
大家好！
我今天演講的題目是：志愿服務(wù)展風(fēng)采，創(chuàng)先爭優(yōu)做貢獻。
博動著青春韻律的愛心，在象征著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者旗幟下，我們匯聚于此，我作為一名青年志愿者協(xié)會的學(xué)生代表站在這里，我感到無比激動與自豪。盛大的高三畢業(yè)典禮即將到來，我們將迎接家長和社會各界人士的檢閱。為此，我們青年志愿者協(xié)會在校團委政教處的號召下開展了“志愿服務(wù)展風(fēng)采，創(chuàng)先爭優(yōu)做貢獻”活動。
回憶過去，我們的志愿者協(xié)會在蓬勃發(fā)展：在迎接新生隊伍中，志愿者們在人群中和宿舍間奔波穿梭。在運動會上，志愿者保證了活動的順利進行。在圖書館里，依然有志愿者忙碌的身影。在老人院里，志愿者和各社團社員獻上的精彩才藝表演。
今天我們的志愿者穿梭在校園的各個角落，細心撿拾紙屑、煙頭等垃圾，積極投身到志愿服務(wù)中，以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境迎接畢業(yè)典禮的召開，展現(xiàn)了忻中學(xué)子的良好精神風(fēng)貌，弘揚了志愿服務(wù)精神�！皳炱鹨粋�紙團，你撿到了一種快樂；丟掉一個煙頭，你丟掉了自己的美德。”我們希望這樣的話語能夠成為忻州一中每一位師生的箴言。我們虔誠地希望所有忻中學(xué)子都能以自己誠摯的熱情，永遠表白對自己形象的尊重和熱愛，表白對忻中的尊重和熱愛。我們呼喚所有的忻中學(xué)子，讓我們一起修養(yǎng)自己的美德，拾撿自己的快樂，為我們的忻中獻上我們青年團員、青年志愿者的一份真誠。
畢業(yè)典禮，這是一個承載著歡樂與難舍的詞匯，歡樂的是我們將見證又一屆忻中學(xué)子在這里學(xué)業(yè)有成，即將邁向大學(xué)，書寫人生的新篇章；難舍的是高三學(xué)長將離開母校，三年時光，轉(zhuǎn)瞬即逝，高三學(xué)長是畢業(yè)典禮的主角，他們將用成績和精神展現(xiàn)三年的收獲，而我們高一高二的`同學(xué)，則要傳承忻中精神，追求卓越，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，弘揚忻中校風(fēng)。在畢業(yè)典禮那一天，我希望我們有整齊的隊列，響亮的口號，感人的獻詞，鏗鏘的誓詞，沖天的豪氣，感染每一位來賓和家長，也感染我們每一位同學(xué)，一小時十分將是我們完美的展示，迸發(fā)出來的是忻中精神的力量。
為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：做文明人，行文明事。協(xié)同合作，奉獻真誠。踐行志愿服務(wù)精神，促進文明校園建設(shè)。沒有必要刻意給青年志愿者劃定一個具體的范圍和界限，只要有志愿者精神，人人都是志愿者！我們希望忻州一中的每一位同學(xué)都是志愿者，親愛的同學(xué)們，攜起手來，激揚青春，貢獻真情，共同投身于各項志愿服務(wù)中去，做出我們青年志愿者應(yīng)有的貢獻。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生講話稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)在的中國地大物博，糧食資源十分豐富，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，生活也過得越來越好，可是浪費糧食的現(xiàn)象也隨著現(xiàn)況，“節(jié)儉”一詞在人們心里漸漸的淡忘。吃飯已不成問題，但節(jié)儉糧食是我們需要重視的問題呢?
首先，我們要知道，中國的糧食現(xiàn)況是不容樂觀的。20xx年我國谷物，棉花的總產(chǎn)量約占世界第一位�？墒前慈丝谄骄�，人均有糧食僅僅幾百公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中國家。更令人感慨的是，新中國的今天補給古代王朝的糧食，可是由于人口猛烈增加，人均占有糧食竟然比古代少了不知道多少斤!
這么多人的吃飯問題是我國的.第一大問題。如今，浪費糧食應(yīng)該是最可恥的行為之一，因為糧食就相當(dāng)于慢性自殺!大家看到，現(xiàn)在鋪張浪費的越來越多的，浪費的現(xiàn)象也越來越嚴重，雖然說我們中國人是餓不死的，但中國人應(yīng)該珍惜糧食的，如果繼續(xù)浪費糧食，以后只有沒有糧食的情況會發(fā)生!
另外，我們應(yīng)該有“一飯一票當(dāng)思親”的樸素情感!“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。從選種，播種，施肥，收割，加工等，每一粒糧食飽含了農(nóng)民伯伯和其他人的多少汗水和辛勞!所以我們要珍惜糧食，拒絕浪費糧食，也是對他們的一種尊重。正是由他們的勞動，我們才能吃上美味的大米飯。也許平時我們不放在心上，但到最后最普通的食物也是為美味的食物!
記得上餐館吃飯時，不要為了面子就去浪費糧食，浪費糧食是可恥的，所以我們要珍惜糧食，拒絕浪費糧食，然現(xiàn)實過得更加美好!
謝謝大家!
中學(xué)生講話稿 篇7
理解，是人與人之間情感交流的橋梁;理解，是人與人增進感情的良藥;理解，是溝通的核心。作為一個中學(xué)生，我有自我的想法，想別人理解自我的做法，明白自我。
理解，這行為又有得幾個能做得到，家長們朋友們再或者教師們或者，做的到是教師們，事實上，又有幾個教師做的到呢可能我目光短淺，并不是所有教師就是這樣的，我是明白的，教師是對我們好的!
其實，我心里最想的就是家長的理解，每個孩子心里，理解自我的就是自我的家長，期望能與家長一齊分擔(dān)!
作為一個孩子，我也明白家長不理解自我的痛苦，啞巴吃黃連，有苦說不出。
我還記得，早幾年，我在外面玩的`時候，被人冤枉了，說我弄了別人的東西，那時媽媽還罵我，罵我不乖!我眼眶都淚花閃閃了，好像就快流出來似的。事實并不是這樣的，我在外面玩，在附近有個人在弄東西，那個人走開了一會兒，就有兩個淘氣鬼去弄那個人的東西，弄壞了，那兩個淘氣鬼當(dāng)然就心虛了，立刻開溜了。唉，我真當(dāng)黑，淘氣鬼走了，我剛走過那里，那人就回來了，看到我在旁邊走過，同時也看到他的東西被弄壞了，就大聲罵我了：“你這個小屁孩，弄壞我的東西，走，跟我去見你家長，氣死我了!”我急得眼淚都流了。媽媽聽了之后，對那人說了對不起，就開始責(zé)罵我了。我可真冤。
每次想到這，我都有點氣，那東西又不是我弄的，就吃了“死貓”，不公平啊，不分青紅皂白的，媽媽也是的。
家長，為什么就不能好好地靜下心來，想一想，和我們溝通溝通難道理解一下我們真的很難嗎
請你們理解，我渴望得到理解!
中學(xué)生講話稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師……很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無私奉獻的清潔工了。有人叫他們是城市的美容師，我也是。為什么呢？當(dāng)然理由有很多很多種，但我認為他們就是我心中的榜樣！
我們市區(qū)起的最早的無非是當(dāng)清潔工的叔叔阿姨們了。大清早，天還沒亮的`時候，就聽見寬闊的馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是小蟲，NO。是有是在叫賣，不對。是清潔工阿姨正在掃地了。他們上班的時間是全市甚至是全球早的工作的人了，他們早上三四點就倆到了我們的大街上，為我們的街道做“免費的美容”。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽光里，留下的僅有美麗的街道和一陣花的幽香。他們在無聲無息的為我們的城市做貢獻，我們?nèi)绻麤]有他們的功勞能住上美麗的城市嗎？
�。∶利惖娜税�，你們的辛勤換來了我們的歡樂，你是我們的榜樣。你們的事跡實在是太多太多，但最令我難忘的便上前年報上登的那篇文章了……報紙的題目是：“為了國家，不顧一切”。這篇報道的大至的意思是：一名掃馬路的清潔工阿姨，在早上上班的時候，看見一個犯罪團伙，正在偷盜國家的電纜，總價值到達了25000元錢。
這時候那位英勇的阿姨立刻撥打了110，可這伙人立刻就要逃跑了，她便立刻沖了過去想去制止這伙人逃跑，她大聲叫他們站住，可那一伙人不但不逃跑，反而跑到這位阿姨的身旁，用刀連捅23下。真是沒人性啊！但那位阿姨不但不叫救命，還把那個人死死的抱住，到警察來了才慢慢的松開，可她卻身中數(shù)刀。�。ゴ蟮娜税�，我想到這個時候，你們不得不對她這位平凡的清潔工刮目相看吧！我想這世界上沒有幾個會這樣。僅有她，英勇的城市美容師！
這就是我心目中的榜樣——城市美容師。
中學(xué)生講話稿 篇9
各位老師，同學(xué)早上好。今天我國旗下演講的題目是行為養(yǎng)成習(xí)慣。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣�！弊鳛橐幻咧猩�，良好的行為習(xí)慣對于我們的學(xué)習(xí)和生活是非常有益的。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的`良好習(xí)慣。
成功的人，都有一些良好的行為習(xí)慣，并長期堅持，形成自然。比如說，魯迅先生，他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，時刻警醒自己。相比于魯迅先生，各位同學(xué)請捫心自問一下，你每天早上是否能及時到校，不遲到每一節(jié)課，不以一些無理取鬧的借口逃掉晚自習(xí)。好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有強大的力量，最重要的是擇善從之，不善改之。
對于我們來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最重要的。有的同學(xué)不刻苦，不用功，所以不能取得一個理想的成績，再者，有些同學(xué)周末總是玩，把作業(yè)留到星期天晚上再做，這些都是不好的習(xí)慣。如果能真正做到上課認真聽講，及時完成作業(yè)，把不會的問題及時向老師或者同學(xué)請教明白，那么你的學(xué)習(xí)一定會有很大的改善。人習(xí)慣了習(xí)慣，因為它造就的就是自己，那何嘗不養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣來提升自己呢？
葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法，其實養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅持到底�！辈ハ乱粋�行動，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。一般來說，習(xí)慣可以在有目的，有計劃的訓(xùn)練中形成。要培養(yǎng)一個好習(xí)慣，首先必需要知道它的重要性，再次是對培養(yǎng)的習(xí)慣進行統(tǒng)籌安排，因此我們一定要循序漸進，由淺入深。
“萬事開頭難”，好的習(xí)慣是成功的一半，希望各位同學(xué)能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終會受益一生。
中學(xué)生講話稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《抵制誘惑，才能走得更遠》。關(guān)于青春期有人這樣形容：我們坐車去目的地，沿途風(fēng)光很美，美得讓人心醉，情不自禁要下去看看。但你要拼命忍住，因為這不是你要去的地方。如果你覺得實在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。但是，你付出的代價也許是我們的目的地你永遠也到不了了，即便是你再搭乘的車，也永遠不會是此時此刻的這一輛。就算你到達了目的地，也不再會是生命中準(zhǔn)時的那一刻。美麗的風(fēng)景就是一種誘惑，我們青少年如果缺乏辨別力和自控力，完全受好奇心的驅(qū)使，往往會因一念之差釀成“一失足千古恨”的悲劇。
星期六晚上政教處例行檢查學(xué)生校外上網(wǎng)，就抓住了我們學(xué)校的同學(xué)。同學(xué)們，上網(wǎng)成癮曾葬送了多少人的光明前途，進入網(wǎng)吧，里面嘈雜的聲音，污濁的空氣能給你帶來什么？我們應(yīng)該清醒地意識到，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來新的文明和進步的同時，也帶來了巨大的負面影響。一些自控力較差的同學(xué)，難以抵制有害信息的侵蝕，整天沉溺于網(wǎng)吧之中，沉迷于網(wǎng)聊、網(wǎng)戀、交友和網(wǎng)絡(luò)游戲之中，逐漸變得不守紀律、厭學(xué)逃學(xué)，夜不歸宿，有的甚至走上違法犯罪的道路。眾多事實已告訴我們，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息給我們帶來的只有懈怠和墮落。作為一個忻中人，無論在校園內(nèi)外，都應(yīng)該時刻謹記忻中校訓(xùn)，發(fā)揚追求卓越、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神。因此，我們應(yīng)該明辯網(wǎng)絡(luò)的利與弊，增強自己的意志力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)所帶來的誘惑。
還有一些同學(xué)對自己的健康不負責(zé)，政教處上周檢查中，發(fā)現(xiàn)17位同學(xué)在校外的小攤點上購買食品，甚至帶回學(xué)校，這不僅違反了學(xué)校的規(guī)定，更重要的是對同學(xué)們的身體會造成極大的危害。在你享受自己所謂的“美味”的時候，有沒有注意到一陣陣的風(fēng)挾卷著塵土撲面而來，這應(yīng)該就是那些美味的佐料吧！大家對地溝油應(yīng)該都不陌生，地溝油：以下水道或泔水中的浮油為原料，經(jīng)簡單加工提煉成的油你吃的那些“美味”大多都是地溝油的產(chǎn)物，你還想繼續(xù)吃嗎？
一些同學(xué)在宿舍里藏著許多閑書，他們沒有把自己的閑暇時間利用在學(xué)習(xí)上，而是暢游在武俠小說的豪情中，沉浸在懸疑小說的驚險刺激里，卻絲毫沒有意識到小說所創(chuàng)造的所謂俠肝義膽，風(fēng)花雪月不過是虛擬的.場景。我們應(yīng)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實世界中掌握好自己的命運方向，這才是真實的。你可曾想過，當(dāng)你沉浸在那些虛擬世界中的時候，別人早已超過你千百倍�，F(xiàn)在正是一個人一生中最該奮斗的黃金階段，荒度了這個時期，你將悔恨終生！
馮校長說，學(xué)習(xí)需要單純幼稚，而不是成熟多慮。這句話告訴我們，單純幼稚就是要排除一切干擾，抵制誘惑，專注學(xué)習(xí)，而成熟多慮，就是經(jīng)不起誘惑，事事想做，結(jié)果事事都做不成。同學(xué)們，我們的未來，我們的期望還在遠方，而我們又怎么能停下腳步，高中階段，我們真正在乎的，只能是做人與學(xué)習(xí)。學(xué)校不只一次地教導(dǎo)過我們，學(xué)生要先做人，再學(xué)習(xí)，邊做人邊學(xué)習(xí)！別以誘惑太大來當(dāng)借口，若是雙眼只盯著前方的光明，那些路邊的種種誘惑又怎能阻擋你前進的步伐，一時的放縱換來的將是終生的悔恨，讓我們用鋼鐵般的意志，去抵制身邊的誘惑，向著我們的夢想前進！
中學(xué)生講話稿 篇11
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是xxx，今天我講話的題目是《珍惜今天》。
人的生命到底有多長?有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。
在無數(shù)個今天里，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)……有人滿腔熱血，畢生充實;也有人華發(fā)早生，xx而終。而聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。
樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的.人，總擔(dān)心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命生命是短暫的，我們要抓住每一個時刻。
昨天已經(jīng)流失了，再怎么也是回不來的，如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里，你今天的時間只會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。
所以親愛的朋友們，我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。
期中考試剛剛結(jié)束，結(jié)果已經(jīng)揭曉，同學(xué)們的臉上，或喜或憂，早已展露無遺。但是，考試已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，也許會受挫，但是親愛的同學(xué)們，請堅強起來，以最飽滿的熱情去迎接以后吧!相信未來會更好!
中學(xué)生講話稿 篇12
早上好！今天我演講的題目是：學(xué)會反思
學(xué)會反思應(yīng)該說對每一個人都是重要的，學(xué)會反思，其根本目的就是讓我們總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，去把每一件事做得更好！
我得承認，打我們記事起，都是在不斷的犯錯誤，而每一個年齡階段，總會出現(xiàn)每一個年齡階段的錯誤，而每一個錯誤，都是我們長大的佐證。但它并不代表真正的成長，更不代表成功。
但凡成功的人，有幾個能一蹴而就。他們都是在失敗中不斷的'反思不足，發(fā)現(xiàn)并改正問題，最終走向成功。前段時間當(dāng)選20xx年中國經(jīng)濟年度人物的小米公司董事長兼CEO雷軍在微博中寫道，過去的三年每天都在反思。一日夢醒才明白：要想大成，光靠勤奮和努力是遠遠不夠的。初中生國旗下講話，學(xué)會反思。關(guān)鍵問題是多一點點反思，反思才會帶來運氣，所謂的運氣，以一種理性的角度來看，就是在對的時候做對的事情，就是個戰(zhàn)略問題。這也是他在清華創(chuàng)業(yè)者訓(xùn)練營與創(chuàng)業(yè)者共同分享成功經(jīng)驗時說過的的話。
然而，不會反思是可怕的。不學(xué)會反思，只會讓錯誤繼續(xù)，或者繼續(xù)下一次同樣的錯誤。我喜歡足球，關(guān)注足球。中國足球是另人揪心的，央視CCTV5足球評論員劉建宏老師每每看完國足比賽，無一例外痛心疾首的說到：中國足球要成長，首先要學(xué)會反思！反思自己的不足，正視自己的不足，改正自己的不足。也只有這樣，中國足球才有希望。泱泱十三億人口的大國，難道真的挑不到十一個有能力的人嗎？我認為不是。回頭看看國足的比賽，上一場所暴露出來的問題，這一場卻依然再犯。如何強大中國足球，我們就得反思，是體制問題？是教練員的問題？還是訓(xùn)練不足的問題等等。這，是第一步，也只有走出這一步，才會有后面的分析問題，解決問題。
不難發(fā)現(xiàn)，錯誤和不如意會悄然無聲一次又一次走進我們的生活。人無完人，事無盡致。我們從不敢奢望自己能從不犯錯誤，從來都一帆風(fēng)順，但在不如意之后，我們理應(yīng)去思考問題的原因，剖析問題的核心內(nèi)容，找出解決問題的方法。
學(xué)會反思，其實就是在自己內(nèi)心里承認不足，正面錯誤。學(xué)會反思，就是回頭看看自己走過的路，做過的事，說過的話是對是錯，是好是壞。
中學(xué)生講話稿 篇13
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
古往今來，挑戰(zhàn)無處不在，它是超越、勇敢的代名詞，更是我們前進的腳步!
畢升創(chuàng)活字印刷，挑戰(zhàn)了新文化，更挑戰(zhàn)了自我，超越了自我;鄭和七下大西洋，挑戰(zhàn)了浩瀚的`大本西洋，更挑戰(zhàn)了自我，奏響了千年絕唱的舞曲;洪戰(zhàn)輝在貧困中求學(xué)，挑戰(zhàn)了艱苦的生活，更挑戰(zhàn)了自我，堅定了信心;邰麗華不屈服于自我的不幸，挑戰(zhàn)了藝術(shù)，更挑戰(zhàn)了自我，跳出了絕美的舞蹈……回看過去，仰看此刻，哪一位成功人士不是經(jīng)過挑戰(zhàn)他人，挑戰(zhàn)自我才取得今日輝煌的成績的呢?他們的成功，又是一個新的挑戰(zhàn)!
挑戰(zhàn)，有人會認為它是千載難逢的，但我卻要大聲對他們說：“挑戰(zhàn)，無處不在�！泵恳淮蔚目荚囀且粋�挑戰(zhàn)，每一堂課就是一個挑戰(zhàn)，每一次的作業(yè)更是一個挑戰(zhàn)……如此看來，何是千載難逢?只要我們理解這些挑戰(zhàn)，就會成為成功人士，超越他人，超越自我!
挑戰(zhàn)，并不僅僅是挑戰(zhàn)他人，為了比賽的勝負而挑戰(zhàn)，雖然勝負決定了自我的智慧與實力，但比賽的意義是更新自我，超越自我。所以，挑戰(zhàn)，不僅僅能夠測出實力，更能夠把我們領(lǐng)入另一個階梯，讓成功離我們更近一些。
回首過去，你是否挑戰(zhàn)過自我，如果成功的階梯有一百層，你此刻又處于第幾層?讓我們理解挑戰(zhàn)，踏入成功的階梯吧!
中學(xué)生講話稿 篇14
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!今天我與大家交流的主題是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
愛默生說過：“習(xí)慣是一個人思想與行動的。”有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為就有什么樣的結(jié)果。關(guān)于養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在這里我與大家交流以下兩個方面：
一、讓好習(xí)慣成為品質(zhì)
我們每個人都渴望成為一個品質(zhì)優(yōu)秀的人，而一個人的優(yōu)秀往往體現(xiàn)在日常小事中。與大家分享一個事例：一個中國博士曾對德國酒鬼做了細致觀察，他發(fā)現(xiàn)：在德國，即使是一個喝醉了的酒鬼，也不會隨地亂扔酒瓶，而是搖搖晃晃，為手里的空酒瓶尋找垃圾箱，找到后還會努力定定神，仔細看一下垃圾分類，再把瓶子放進去，這就是典型的行為習(xí)慣。德國人素以做事認真而聞名世界，一個酒鬼能做出如此的舉動，正是因為平日里注重對細節(jié)的養(yǎng)成。所謂“細節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”。
曾子曰：“吾日三省吾身”。現(xiàn)在我們來反省一下自己，打飯的時候有沒有因為隊伍太長而選擇插隊?垃圾是不是隨手扔在了樓梯上?自習(xí)的'任務(wù)是否按時完成?課堂是否高效投入?對待老師、同學(xué)是不是文明友善?這些看似平常的習(xí)慣卻處處顯示出我們的個人素養(yǎng)。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從今天開始，我們要做到舉止文明，穿著整潔大方，見到老師主動問好，看到紙片、塑料袋彎腰撿起。從點滴小事做起，讓好的習(xí)慣成為一種品質(zhì)。
二、讓好習(xí)慣成為性格
愛因斯坦說：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是生活中的一個個良好的習(xí)慣。如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我與大家分享三點：
第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾國藩是清代名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”，“恒”兩字來激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。”他抓住一切讀書機會，死前一日仍手不釋卷。他讀書專心致志，不受外界環(huán)境的干擾，并且還給自己制定了嚴格的讀書計劃，久而久之，就成了一種習(xí)慣。因為有了這種良好的讀書習(xí)慣，所以使他得以博聞強識，學(xué)富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。所以說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對人的成長是十分重要的。專心致志是學(xué)習(xí)習(xí)慣，不恥下問是學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮好學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讓人終身受益的。自習(xí)中，我們要自主預(yù)習(xí)，提出問題;課堂上，我們要專心聽講，大膽質(zhì)疑，積極參與;在課下，我們要歸納總結(jié)，整理典題。讓好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引領(lǐng)我們高效投入、快樂成長。
第二，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。良好的生活行為習(xí)慣彰顯了一個人的文化修養(yǎng)與素質(zhì)，我們要從一點一滴做起：按時作息，每天都有充沛的精力;按時吃好三餐，吃熱飯喝熱水;講究個人衛(wèi)生，整理好個人內(nèi)務(wù)，在校園內(nèi)穿校服帶胸卡，打理好自己的生活。同時我們還應(yīng)該做到不踐踏草坪，不亂扔垃圾，男女同學(xué)文明交往。良好的生活習(xí)慣能幫助我們發(fā)現(xiàn)自我，成長自我，能保證我們的課堂激情高效。同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，朝著理想的彼岸不斷前進!
第三，養(yǎng)成良好的做計劃的習(xí)慣�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，學(xué)會做計劃，能夠幫助我們找到方向，有動力地去學(xué)習(xí)工作。如果學(xué)習(xí)沒有計劃，就如航海時沒有燈塔，很容易迷失前進的方向�？突f過：“不為明天做準(zhǔn)備的人永遠不會有未來”。我們要充分地利用我們的成長日記和學(xué)習(xí)檔案，將我們的目標(biāo)分解為一個個小的計劃。早上制定好計劃，一整天全力推進，高效執(zhí)行;晚上清出底子，做好總結(jié)，給充實的一天畫上一個圓滿的句號，做到每天有計劃，每周有規(guī)劃。當(dāng)一個個計劃的完成被打上紅色的對勾時，我們會感覺無比的充實、快樂，每一天的學(xué)習(xí)生活也就會緊張而富有節(jié)奏。
培養(yǎng)好的習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識�！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江�！�，讓我們持之以恒，不斷超越，將良好的習(xí)慣內(nèi)化為品格。
最后，祝老師們身體健康，工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，快樂成長!
謝謝大家!
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