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    1. 讀后感的作文

      時(shí)間:2022-07-05 08:10:42 讀后感 我要投稿

      【熱門(mén)】讀后感的作文匯編5篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的讀后感的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

      【熱門(mén)】讀后感的作文匯編5篇

      讀后感的作文 篇1

        讀了女兒從學(xué)校帶回來(lái)的《父母課堂》,我受益匪淺,其中有一個(gè)訪談專(zhuān)題,讓我意識(shí)到了在對(duì)于孩子的教育問(wèn)題上,自身存在著很多的問(wèn)題。

        望子成龍,望女成鳳,希望自己的孩子出人頭地本是天下父母共同的期盼。前些年的賞識(shí)教育,近些年的虎媽?zhuān)前,這兩種不同的教育風(fēng)格,如果掌握不好度,就很容易形成專(zhuān)制性和溺愛(ài)型兩種極端的教育方式,那我們到底應(yīng)該用什么樣的方式教育孩子呢?

        訪談中,厲育綱教授給了我們很好的答案,那就是正面管教,給孩子以支持。所謂正面教育,就是父母在對(duì)孩子的'需要和問(wèn)題充分了解的基礎(chǔ)上,根據(jù)其年齡和發(fā)展階段的特點(diǎn)采取正面的、合理的和適度的方式進(jìn)行教導(dǎo),而不是遇到問(wèn)題就用威脅、打罵、冷嘲熱諷的管教方法。

        文中的這些觀點(diǎn)讓我意識(shí)到以往對(duì)孩子的教育上確實(shí)存在著問(wèn)題。以前,面對(duì)孩子學(xué)習(xí)上不盡人意的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)說(shuō)出“你怎么這么笨,看看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),比你強(qiáng)一百倍……”這樣諷刺的語(yǔ)言,也說(shuō)過(guò):“如果你再這樣,我就不要你了!边@樣威脅的語(yǔ)言,以至于孩子有時(shí)會(huì)很委屈的說(shuō),你就喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),在喜歡也不是你的孩子!讀后感·讀了《父母課堂》之后,我知道了,這樣的教育方式只會(huì)讓孩子不斷地重復(fù)著不好的行為,打擊他們的自信心,更會(huì)讓孩子覺(jué)得自己真的很差。

        成年人也有失誤的時(shí)候,7、8歲的孩子怎么可能不犯錯(cuò)誤呢,關(guān)鍵是面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,我們應(yīng)該怎么做?我想說(shuō)的是,面對(duì)的孩子的錯(cuò)誤,我們家長(zhǎng)能做的只有耐心的教導(dǎo),絕不是棍棒打罵可以解決的。我們要容忍孩子的缺點(diǎn)和不足,客觀、理智、科學(xué)的處理孩子在生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,用一顆平常心等待孩子慢慢長(zhǎng)大,直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

        很慶幸,有《父母課堂》這樣的平臺(tái),讓我們這些家有兒女初長(zhǎng)成的菜鳥(niǎo)家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上有了很好的借鑒和依據(jù),幫助我們更好的培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子,讓我們和孩子一起慢慢成長(zhǎng),共同迎接人生旅途中的各種挑戰(zhàn),一起享受人生中的一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)刻!

      讀后感的作文 篇2

        這本書(shū)是我捧讀了兩年的系列書(shū)之一,小木屋系列是我最喜歡的一套書(shū)。它是美國(guó)作家羅蘭·英格斯·懷德寫(xiě)的。

        這本書(shū)的起因是羅蘭的爸爸查爾斯覺(jué)得他們?cè)瓉?lái)住的威斯康辛州的人變得越來(lái)越多,野生動(dòng)物不會(huì)呆在人很多的地方。爸爸也不喜歡,他喜歡住在野生動(dòng)物不會(huì)受到驚嚇的地方,他喜歡看到小麋鹿和鹿媽媽從樹(shù)蔭里望著自己,喜歡看到胖乎乎懶洋洋的熊在野莓子地里吃漿果。于是,他們就向印第安人的地方進(jìn)軍了。

        他們度過(guò)密蘇西里河,在草原上宿營(yíng),第二天在草原上跋涉,終于到了,他們又在草原上蓋小屋,然后住進(jìn)了屋子,他們又見(jiàn)到了印第安人,又遇到了他們的鄰居愛(ài)德華茲先生,再挨過(guò)熱病的.生死關(guān)頭,最后華盛頓覺(jué)得印第安人保留區(qū)不能向移民者開(kāi)放,他們只好離開(kāi)。

        我覺(jué)得羅蘭很調(diào)皮,但很吃苦,他們家一直不斷遷徙,希望能找到一塊好的肥沃的土地。雖然他們遇到了草原大火,熱病等等困難,但他們?nèi)紙?jiān)持下來(lái),羅蘭的姐姐瑪麗因熱病眼睛瞎了,但她還是快樂(lè)的活著。當(dāng)剛剛翻過(guò)一頁(yè),你會(huì)看到一行字,上面寫(xiě)著:走進(jìn)“小木屋”會(huì)讓爺爺奶奶回味起白手起家時(shí)的艱辛與幸福;會(huì)讓爸爸媽媽反思為人父母的付出與收獲,會(huì)讓孩子們更懂得珍惜與感激。這本書(shū)值得每一個(gè)中國(guó)家庭共同閱讀,掩卷深思……

      讀后感的作文 篇3

        端午假期,我和爸爸媽媽共同讀了《奇妙的蜂巢》這本書(shū)。它不僅讓我對(duì)蜜蜂有了更深刻的了解,也讓我感到愛(ài)護(hù)保護(hù)蜜蜂是我們每個(gè)人的責(zé)任。

        蜜蜂和我們?nèi)祟?lèi)一樣有著嚴(yán)格的紀(jì)律和明確的分工,蜂王是一家之主,它的任務(wù)是產(chǎn)卵。工蜂是不能產(chǎn)卵的雌蜂,負(fù)責(zé)蜂巢內(nèi)外的所有工作。它們不辭辛苦,精心采蜜,是我們?nèi)祟?lèi)不可多得的好朋友。在我們的日常生活中是離不開(kāi)它們的。

        蜜蜂采集的蜂蜜是天然的`健康食品,比如現(xiàn)在是炎熱的夏天,我們每天喝一杯蜂蜜水,還能起到防暑降溫的作用呢!蜜蜂在采蜜的同時(shí)也對(duì)很多植物起到了授粉作用,比如我們吃的糧食,水果等都需要蜜蜂授粉才能結(jié)果,不然我們就吃不到這些美味的食品啦!

        所以愛(ài)護(hù)保護(hù)蜜蜂就是愛(ài)護(hù)保護(hù)我們?nèi)祟?lèi),勤勞的蜜蜂對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的貢獻(xiàn)太大啦!但它從來(lái)不會(huì)主動(dòng)傷害人類(lèi),因?yàn)樗坏┫U人,自己很快就會(huì)死掉!我呼吁農(nóng)民伯伯,園林工人叔叔不要隨便給花木打農(nóng)藥,以免傷害我們的蜜蜂朋友,我也想敬告所有小朋友,遇到蜜蜂不要傷害它。讓我們身邊的蜜蜂越來(lái)越多,讓所有人都能天天吃上天然純正的蜂蜜。讓我們的生活像蜂蜜一樣甘甜甘甜。

      讀后感的作文 篇4

        許小念是一個(gè)單親家庭的孩子,她的爸爸在她還很小的時(shí)候便有了另一個(gè)女兒,這使她變成了一個(gè)自閉的女孩。在班級(jí)里,她沒(méi)有朋友,別人都可以隨心所欲地欺負(fù)她。陪伴著她的,是一個(gè)茶色熊公仔,還有一個(gè)胖乎乎的男孩霍雨欣。一場(chǎng)車(chē)禍后,小念幸免于難,可茶色熊公仔被她的爸爸拿走了,霍雨欣也轉(zhuǎn)學(xué)去了美國(guó),小念一下子失去了兩個(gè)陪伴她的好友。不過(guò),一位替小年看病的林醫(yī)生送給了小念一個(gè)泰迪熊,并和她做了朋友?墒呛髞(lái),林醫(yī)生便不見(jiàn)了蹤影。

        橫禍接踵而來(lái),小念的媽媽因?yàn)橛彝乳L(zhǎng)了一個(gè)惡性腫瘤而截肢了,而小念卻意外地再次見(jiàn)到了當(dāng)年送她泰迪熊的林醫(yī)生!可是卻得知不久后,林醫(yī)生就要去美國(guó)留學(xué)了,小念十分難過(guò)。臨走前,他又送給了小念一個(gè)紫色的畢業(yè)生小熊,并告訴她:“你會(huì)有很多很多的小熊,也會(huì)有很多很多的幸福,擁抱小熊就是擁抱幸福!

        后來(lái),小念在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫左手的男生。小念認(rèn)識(shí)的`一位阿姨告訴小念,那個(gè)網(wǎng)名叫左手的男生,年紀(jì)和小念一般大,可他是一個(gè)已經(jīng)在美國(guó)工作的天才少年!一天晚上,小念正在和左手在網(wǎng)上聊天,左手告訴小念自己正在美國(guó)的世貿(mào)雙子大廈內(nèi),而現(xiàn)在的時(shí)間正好是20xx年的9月11日,也就是美國(guó)遭到襲擊的時(shí)間。小念到正好看到了直升機(jī)撞擊世貿(mào)雙子大廈的一幕,便催促左手趕緊走,左手在最后一刻打給了小念這樣一句話:明白。小念,我是霍。走了!小念呆住了,她竟然一直不知道,一直和她聊天的人不是別人,就是霍雨欣!她在心里默默祈禱,霍雨欣能逃離這場(chǎng)災(zāi)難。

        幾年過(guò)去了,小念已經(jīng)是一名高中生了。她的媽媽去世了,她和小時(shí)候經(jīng)常欺負(fù)她的薛佳成了好朋友。在她16歲生日時(shí),她收到了一個(gè)來(lái)自美國(guó)的大郵包,打開(kāi)一看,她驚呆了,這是霍雨欣給她的,里面有許多只泰迪熊!林醫(yī)生真是一個(gè)偉大的預(yù)言家,又或許,是小念的執(zhí)著打動(dòng)了天使,她擁有了許多小熊,擁有了朋友,擁有了快樂(lè),當(dāng)然,也得到了許多幸福,她終于擁抱到了幸!ぁぁぁぁぁ

        讀了這個(gè)故事,我懂得了,幸福其實(shí)就在身邊,有的人總是認(rèn)為自己不幸福,那是因?yàn)椋銢](méi)有去細(xì)細(xì)地去體會(huì)生活,忘了抓住幸福。哪怕你一無(wú)所有,有了幸福,你也會(huì)覺(jué)的生活十分快樂(lè)和富有。來(lái)吧,讓我們拋去一切煩惱,放慢腳步,細(xì)細(xì)地感受生活,感受生命的每一秒,然后記住,要緊緊地,緊緊地?fù)肀腋!ぁぁぁぁぁ?/p>

      讀后感的作文 篇5

        兇猛的老虎還在溫柔地舔著爺爺?shù)氖,似乎愿意一直這樣做下去。慢慢地,爺爺?shù)母觳差澏镀饋?lái),他瞅準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)快速地抽回自己的胳膊。由于懼怕,我們總是不愿意接觸那些讓人沒(méi)有安全感的東西。然而,越是如此,感情的對(duì)立越是強(qiáng)烈。當(dāng)我們用真誠(chéng)的善與愛(ài)對(duì)待他人,敵意就消融了,友誼也就建立起來(lái)了。可惜,明白這個(gè)道理的'人遠(yuǎn)比這樣去做的人多得多。

        信任一個(gè)人有時(shí)需要許多年的時(shí)間。因此,有些人甚至終其一生也沒(méi)有真正信任過(guò)任何一個(gè)人,倘若你只信任那些能夠討你歡心的人,那是毫無(wú)意義的;倘若你信任你所見(jiàn)到的每一個(gè)人,那你就是一個(gè)傻瓜;倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個(gè)人,那你就可能也會(huì)那么快地被你所信任的那個(gè)人背棄;倘若你只是出于某種膚淺的需要去信任一個(gè)人,那么旋踵而來(lái)的可能就是惱人的猜忌和背叛;但倘若你遲遲不敢去信任一個(gè)值得你信任的人,那永遠(yuǎn)不能獲得愛(ài)的甘甜和人間的溫暖,你的一生也將會(huì)因此而黯淡無(wú)光。

        信任是一種有生命的感覺(jué),信任也是一種高尚的情感,信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人,除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任,除非你已被證實(shí)不值那個(gè)人信任。

        他把胳膊伸進(jìn)了鐵籠子,老虎走過(guò)來(lái)。爺爺雙臂摟住它,然后撫摸它,抓抓它的耳朵。老虎安靜了下來(lái),但還是咆哮了幾聲,聲音震得鐵籠發(fā)抖,每到這時(shí),爺爺就像以前一樣習(xí)慣地拍拍它的嘴巴。那是因?yàn)闋敔斝湃嗡,與他不陌生。哎,要是爺爺早知道這只老虎是新抓的虎,一定早就跑到十萬(wàn)八千里外咯!

        最后一句話,只要你信任他,他也會(huì)信任你。