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關(guān)于教師節(jié)之我為老師唱首歌活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于教師節(jié)之我為老師唱首歌活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于教師節(jié)之我為老師唱首歌活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，并學(xué)習(xí)演唱。
2、增進(jìn)孩子與老師之間的感情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)分樂(lè)句演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小蜜蜂、花朵、小魚(yú)兒、小河等圖片，一張畫(huà)有小朋友在唱歌的圖片。
2、歌曲錄音《我為老師唱首歌》
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片
“小朋友們仔細(xì)看看圖上的`小朋友在干什么呢？”
“為什么要給老師唱歌呢？”
“為什么要謝謝老師呢？”（幼兒討論）
2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容
�。�1）教師演唱歌曲
“今天是老師的節(jié)日，我們來(lái)為老師唱首歌吧。”
�。�2）幫助幼兒理解歌詞
“歌曲里小蜜蜂愛(ài)誰(shuí)？小魚(yú)兒愛(ài)誰(shuí)？”
（3）請(qǐng)幼兒將小蜜蜂和花朵、小魚(yú)兒和小河的卡片進(jìn)行配對(duì)
“為什么小蜜蜂愛(ài)花朵，小魚(yú)兒愛(ài)小河呢？”
（4）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)曲節(jié)奏朗誦歌詞
3、幼兒學(xué)唱歌曲
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊演唱
�。�2）教師和幼兒分樂(lè)句進(jìn)行演唱
4、教師小結(jié)
“小魚(yú)兒愛(ài)小河，小蜜蜂愛(ài)花朵，我們小朋友愛(ài)老師，和老師一起學(xué)本領(lǐng)，做游戲，做個(gè)快樂(lè)的好孩子�！�
關(guān)于教師節(jié)之我為老師唱首歌活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
我為老師唱首歌
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對(duì)老師的愛(ài)戴。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚(yú)兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖，引起幼兒的.興趣：
“誰(shuí)能告訴大家，圖片當(dāng)中的小朋友們?cè)诟墒裁�？”（在給老師唱歌）
“什么要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）
2、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）
3、理解歌詞內(nèi)容：
�。�1）“今天我們也來(lái)給老師唱支歌�！�
a、教師示范演唱歌曲。
b、理解歌詞內(nèi)容：
�。�2）“歌曲中小蜜蜂愛(ài)誰(shuí)？小魚(yú)兒愛(ài)誰(shuí)？”
a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學(xué)會(huì)歌曲：
（1）教師再次示范演唱。
�。�2）幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。
�。�3）幼兒和老師分樂(lè)句輪流唱歌。
關(guān)于教師節(jié)之我為老師唱首歌活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對(duì)老師的.愛(ài)戴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚(yú)兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
2、討論：為什么要謝謝老師?
3、理解歌詞內(nèi)容：
4、學(xué)會(huì)歌曲：
(1)教師再次示范演唱。
(2)幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。
(3)幼兒和老師分樂(lè)句輪流唱歌。
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