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成長感悟塑精神長相做美麗教師
無論是身處學校還是步入社會，我們時常會因不同的人和事內(nèi)心會有所觸動，產(chǎn)生不同的想法，想法有時候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時的記錄下來。不過，你知道怎樣記錄感悟會更好嗎？以下是小編收集整理的成長感悟塑精神長相做美麗教師，希望對大家有所幫助。
見的人多，認識的人少，能留下深刻印象的人更少，我想大家都是一樣的。
有一些人，僅僅是一面之緣，在記憶中長相已經(jīng)模糊不清，但是不論時間過去多久，在心中的印象卻清晰而深刻。我想，他們留在我心里的，應(yīng)該是精神長相。
愛因斯坦說：教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。那么，是不是可以說，教師留給學生的記憶，應(yīng)該是容貌都已經(jīng)模糊不清后剩下的精神。
學生心目中的美麗教師，一定是精神長相最美的。
隨著時間的推移，這段時間遇到的老師們，也會在我的記憶中逐漸淡忘，但是，他們的精神長相只會歷久彌新：有智慧、有方法、有耐心、有親和力，善學習、會合作，樂觀豁達、積極向上、會工作也會休閑娛樂、散發(fā)正能量……
老師做好了充分的準備，自信、從容、高效地完成一節(jié)課的教學，學生在課堂上進步、成長，對老師充滿崇敬和喜愛，教師內(nèi)心的充實和成就感以及順利完成工作后的輕松愉快洋溢在臉上熠熠生輝。讓人由心底發(fā)出贊嘆，好酷！好美！
介紹情況、答疑解惑，知無不言、言無不盡，在分享和交流中，傳遞給我們的不僅僅是經(jīng)驗，更多的是溫暖，是熱情、開放、包容的精神狀態(tài)和學校風范。
大方得體嚴謹和諧的著裝和言行舉止，展現(xiàn)的是對職業(yè)的敬畏，對工作的執(zhí)著和對學生、同事的尊重，散發(fā)出的是正氣、大氣、和氣、才氣、書卷氣合而為一的美麗氣質(zhì)。
以上種種，都讓我不由自主地在我們學校的老師中間，在我認識的同行中迅速想到了一大群人，和他們有一樣的良好狀態(tài)，一樣的美麗容顏。因為，優(yōu)秀的、美麗的教師往往具備同樣的精神長相。
愛美之心，人皆有之。我想和她們一樣美麗，一樣受學生喜愛。
前兩天有一位朋友在微信上的一段話我果斷收藏：“倘若說成長是青春的一個夢，那么，誰成長的腳步不停，誰擁有的青春時光就最長！”是的，虛心學習，不斷發(fā)展，是青春永駐、一直美麗的法寶，是一名教師與時俱進，永葆魅力的秘訣。
現(xiàn)在反思一下，正氣、大氣、和氣、才氣和書卷氣，我現(xiàn)在最欠缺的是才氣，是在打造高效課堂、智慧課堂方面的能力、在教育科研工作方面的能力。工作中，要勤思考，善總結(jié)，多學習，多交流，會借鑒，不斷改進方法，提高效率，讓自己成為有才氣的教師，讓學生敬佩的教師，對學生更有影響力的教師，自然也就成了更美麗的教師。
教育本來就是要培育人的精神長相，教師的使命就是讓學生逐漸對自己的精神長相負責任。德國著名哲學家雅斯貝爾斯的話我們早已耳熟能詳：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹,用一朵云去推動另一朵云,用一個靈魂去喚醒另一個靈魂�！蹦蔷团ψ屪约旱木耖L相、工作長相更美吧！“近朱者赤”，和我們朝夕相處的學生，精神長相和學習長相也會一天比一天更美。
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