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實(shí)用的書法作文400字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的書法作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法作文400字 篇1
那個(gè)神秘而驚喜的書房，正是我的那片樂(lè)土。那兒是個(gè)寧?kù)o地，總會(huì)有苦惱煩悶訴說(shuō)，緩慢邁進(jìn)書房卻都能迎刃而解。閑暇之余，練練書法，也是一種修身養(yǎng)性的好辦法。
如果真的投入其中的話，可以感受很多的樂(lè)趣。果真沒(méi)錯(cuò)，我起初接觸到的是篆書，然后過(guò)度到隸書，接下來(lái)是楷書，每種書法字體都有它的特點(diǎn)。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的，隸書是比較柔和的，只有楷書是挺拔有力，有氣勢(shì)的。而且我個(gè)人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書。因?yàn)槲夷芨惺艿剿纳�，所以每次我寫的時(shí)候，都能胸有成竹的寫好每個(gè)筆畫的形，寫的時(shí)候只要心中有它的形就比較容易將其掌握了。
我認(rèn)為最好的還是得從臨摹開始，我們要注意向他人學(xué)習(xí)，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把他人的好東西吸收過(guò)來(lái)，才能高自己的書法水平，如果不向他人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。當(dāng)然在臨習(xí)前人的.作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要注意對(duì)名帖進(jìn)行研究，要取其長(zhǎng)去其短，為我所用，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和點(diǎn)。
每當(dāng)煩悶時(shí)，總可以攤開純潔的白宣紙，墨硯輕輕灑上，仿佛夾著梅花淡淡的香氣撲鼻而來(lái)。挽袖蘸墨，提筆，頓筆，收筆，就如母親親吻襁褓中的嬰兒，墨毫輕輕扶凈白紙面，留下一道道墨痕，有如出水芙蓉忽地溢開；有如勁竹巋然不動(dòng)；有如風(fēng)箏飄在天上。似斷非連，寫來(lái)豁然開朗。
我深知，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
書法作文400字 篇2
書法是我國(guó)的特色之一。它具有悠久的歷史，是我們中國(guó)的代表。
我是從小學(xué)一、二年級(jí)開始學(xué)習(xí)的，每個(gè)星期三下午兩節(jié)課后，留下來(lái)學(xué)習(xí)，一直上到5點(diǎn)結(jié)束。老師一筆一畫地教我們?nèi)绾螌�，然后慢慢的練�?xí)寫古詩(shī)。我初寫的一首古詩(shī)是《尋隱者不遇》，所以，我從二年級(jí)就會(huì)背這首古詩(shī)了。
可惜的是啊，到了三年級(jí)的時(shí)候，我就嫌要上到5點(diǎn)。實(shí)在是太晚了。而且三年級(jí)的作業(yè)變多了，來(lái)不及寫。所以，我從三年級(jí)開始就不上書法課了，但我堅(jiān)信如果我一直堅(jiān)持下去的話，我寫的`字肯定會(huì)比現(xiàn)在要好看上一百倍！我真的很后悔當(dāng)初沒(méi)堅(jiān)持下去。哎！~~(>_<)~~
不過(guò)即使這樣，也“毀滅”不了書法在我心中的地位，我仍然熱愛著書法。現(xiàn)在，我在家沒(méi)事的話，會(huì)找來(lái)毛筆、硯臺(tái)、宣紙和墊子來(lái)寫一寫，只不過(guò)寫的沒(méi)以前好看了，可我還是和很歡寫。
的確，書法不僅能陶冶而我們的情操、鍛煉我們的耐心，還能令我們長(zhǎng)壽哩！你瞧，著名的書法家——大癡看起來(lái)一點(diǎn)兒也不老，其實(shí)他也不小了。我們身邊也有幾個(gè)例子，例如我校校長(zhǎng)：薛凱，就是這樣的。
所以，不管你喜不喜歡寫書法，適當(dāng)?shù)木氁痪�，�?duì)我們是有好處的哦!
我愛書法！
書法作文400字 篇3
每到星期五放學(xué)，我一走入樓道，一股淡淡的墨水味就飄進(jìn)了我的鼻孔，我知道和王老師見面的的日子又到了。在將近兩年的學(xué)書法時(shí)光里，我既感到累又感到很開心。
寫字真的是很累的活，周五我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，現(xiàn)在一站就是2個(gè)小時(shí)，有時(shí)我真感覺到腿腳發(fā)軟，頭昏腦漲，寫字的時(shí)候手也會(huì)發(fā)抖，但因?yàn)橛幸粋�(gè)負(fù)責(zé)任的王老師，我又不能因?yàn)槔鄱祽�，于是鋪紙、倒墨、架筆，我提起筆，柔順的狼毫在墨汁里溫柔地轉(zhuǎn)了一圈，飽蘸墨的筆尖在日光燈下折射出晶瑩的光，當(dāng)毛筆遇到宣紙時(shí)，我在心里默念著：“橫、豎、橫折、橫、好，回鋒，提筆……”筆尖在宣紙上舞動(dòng)著，柔如綢緞，利如鋒刃。就在這一勾一畫中，累已不復(fù)存在，我感受到的只是書法藝術(shù)剛?cè)岵?jì)的線條美。
在書法班里開心的事情很多，王老師不僅字寫得很好，人很幽默，還很有耐心，我不會(huì)寫的`字，王老師都會(huì)手把手教我，直到我找到訣竅為止，每學(xué)會(huì)一個(gè)字的寫法，王老師和我都很開心。以前，我的字龍飛鳳舞，學(xué)校老師常常要批評(píng)我，現(xiàn)在，無(wú)論在哪本作業(yè)上，都能看到我工工整整、清清楚楚的字，因?yàn)檫@個(gè)，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我想，這份開心是王老師，是兩年的書法時(shí)光帶給我的。
在以后的日子里，我希望自己仍然能愛著書法，能開心地遨游于書法的天地。
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