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    1. 一次手工作文

      時(shí)間:2022-08-06 09:04:20 手工DIY 我要投稿

      精選一次手工作文六篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的一次手工作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      精選一次手工作文六篇

      一次手工作文 篇1

        那天,老師開(kāi)會(huì)說(shuō):“這學(xué)期的少年宮課不在學(xué)校里上,明天我們一起去少年宮基地上。”我想:肯定又是枯燥的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,在哪兒上不都一樣?老師又說(shuō):“這回是一堂特殊的.課。”我又想:難道不是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文?我對(duì)這堂課充滿(mǎn)了期待。

        第二天,老師帶領(lǐng)我們坐大客車(chē)來(lái)到了少年宮基地。剛一進(jìn)教室坐在座位上的時(shí)候,我就看見(jiàn)桌子上有兩塊立體拼圖板,我真猜錯(cuò)了,不是學(xué)習(xí),而是做手工。我心里有說(shuō)不出的喜悅。這兩塊板,一塊寫(xiě)著皮劃艇,一塊寫(xiě)著小別墅(二)。我們先做皮劃艇。首先,老師先給我們講了有關(guān)于皮劃艇的知識(shí)。然后,讓我們按圖紙標(biāo)號(hào)逐個(gè)進(jìn)行拼裝,我按照標(biāo)號(hào)的順序,一片一片組裝起來(lái)后,和我心里的木標(biāo)不太一樣,有點(diǎn)不盡人意。第二個(gè)就是小別墅了,老師說(shuō)這個(gè)要比上一個(gè)難得多,這個(gè)作品,是我自己完成的,很糟糕。

        通過(guò)這次做立體手工課,我明白了一個(gè)道理,做什么事,看似簡(jiǎn)單,可做起來(lái)難。

      一次手工作文 篇2

        今天,在東方校區(qū)我們大家一起上了一次有趣的手工課,我們都十分快樂(lè)。

        開(kāi)始前,老師先將手工材料拿來(lái)了,我們一開(kāi)始都很好奇,盯著老師手上的東西看,想著老師今天要做什么手工。

        老師講完如何使用這些工具和制作方法后,我們才知道這次手工課我們要做的`是“水霧魔豆”。“開(kāi)始動(dòng)手”老師突然說(shuō)。大家都一頭霧水,不知道做什么,最終我選擇了做直升飛機(jī)。

        制作時(shí),我們的工具有:鑷子、模板、噴水瓶和一顆顆“水霧魔豆”。我在制作時(shí)十分順利,可是突然有了一個(gè)困難:我有一個(gè)顏色的“水霧魔豆”嚴(yán)重缺少。我拿起鑷子,去將缺少的“魔豆”一顆顆從盒子里夾出來(lái)。不久后,我在模板上順利地用“魔豆”拼成直升飛機(jī)的樣子,接著用噴水瓶把水噴在直升飛機(jī)的每一個(gè)部分,再將它小心翼翼地鏟出來(lái),這樣子這個(gè)手工作品就已經(jīng)大功告成了。我拿著成品興高采烈地歡呼著,十分高興。

        通過(guò)這一次手工課,我明白了只要認(rèn)真做一件事,就能成功,快樂(lè)的源泉在于動(dòng)手實(shí)踐,而不是在于結(jié)果如何。

      一次手工作文 篇3

        前天,老師說(shuō)少年宮的課不是自己上了,要到市少年宮去上。我們大家就猜想,是不是枯燥的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文呢?正在大家說(shuō)的來(lái)勁的.時(shí)候,老師說(shuō):“那天大家看一看就知道了。”

        這一天終于來(lái)到了,我來(lái)到學(xué)校,放下書(shū)包,就跟老師走了。到了客車(chē)上竟然還有動(dòng)畫(huà)片看,就像在家里一樣。到了少年宮,我們迫不及待地下了車(chē),走向教室。到了那里我們看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)散在的立體手工,讓我們大吃一驚,原來(lái)是來(lái)做立體手工的啊。有一位姓楊的老師教我們做皮劃艇。可是老師說(shuō):“要想做好皮劃艇,就得先知道皮劃艇的知識(shí)!闭f(shuō)完老師就開(kāi)始給我們介紹皮劃艇,他說(shuō):“1956年中國(guó)創(chuàng)造了皮劃艇,20xx年,雅典奧運(yùn)會(huì)男子雙人劃500米項(xiàng)目冠軍是由中國(guó)運(yùn)動(dòng)員孟關(guān)良和楊大軍獲得的!焙(jiǎn)單的了解了皮劃艇后老師開(kāi)始教我們做皮劃艇,剛開(kāi)始都很順利,可是到有個(gè)像雪糕棍一樣似的東西,放在長(zhǎng)方形里,我們都被難住了,后來(lái)老師一個(gè)一個(gè)教我們,我們才會(huì)做,最后大家終于都做好了。老師又說(shuō):“書(shū)桌里還有一個(gè)別墅也是給你們做的,可是要你們自己獨(dú)立完成!贝蠹叶甲屑(xì)認(rèn)真的做,雖然費(fèi)了很大勁,但最后終于做好了,我們大家拿著自己的作品,老師給我們照了像,我們的課就上完了。

        這次手工課,我們大家都非?鞓(lè),非常開(kāi)心,不但增長(zhǎng)了知識(shí),還鍛煉了我們的動(dòng)手能力,我們看見(jiàn)自己的作品每個(gè)人都很有成就感,希望下次還來(lái)上這樣有意義的課。

      一次手工作文 篇4

        這個(gè)星期,咱們又有新任務(wù)了!那就是——制作氣墊船。我決心把它制作得既完美又出眾,好讓它在比賽中取得好成績(jī),為我們五(2)班爭(zhēng)光。

        開(kāi)始制作了,我先找來(lái)了一個(gè)較薄的、便于鉆洞的瓶蓋,還有幾個(gè)氣球和一個(gè)光碟。接著我拿來(lái)一把剪刀,在瓶蓋靠邊開(kāi)了一個(gè)小洞,邊開(kāi)邊想:洞開(kāi)得偏一點(diǎn)也許可以讓氣球的氣放得慢一些吧!

        接著,我便準(zhǔn)備把氣球套在瓶蓋上,可是“啪”的一聲,氣球裂了。連試了幾次,都失敗了。我不禁想放棄了,但轉(zhuǎn)念一想:老師不是常教育我們無(wú)論干什么事都不要輕易失去信心嗎?不行,我決不能放棄!我又耐著性子一點(diǎn)點(diǎn)地往上套,成功了!我頓時(shí)又充滿(mǎn)了信心。最后把瓶蓋粘在光盤(pán)上,一個(gè)模擬氣墊船終于誕生了。接下來(lái)就該推敲一下該怎樣讓氣墊船行駛得遠(yuǎn)了。

        我拿起氣墊船,剛準(zhǔn)備吹氣,氣球“撲”地一聲飛了。嘻嘻,不好意思,還沒(méi)粘牢呢!

        我又耐心地等了15分鐘,用手試了試,發(fā)覺(jué)粘牢了。我便盡量把氣球吹到最大,認(rèn)為這樣氣球就會(huì)“跑”得遠(yuǎn)?墒鞘屡c愿違,我向前一推,氣球就停在原地上下顛動(dòng)了。哎!怎么不往前跑呀?它這種原地上下跳動(dòng)的品質(zhì)真可謂是”堅(jiān)定不移”呀!看來(lái)推斷某種事情不能光憑猜測(cè)。該怎么辦呢?我只好再仔細(xì)琢磨了:會(huì)不會(huì)是氣球的負(fù)擔(dān)太重了呢?

        第二次,我將氣球吹得小一點(diǎn),哈!好多了!我再試一次,用了最大的力氣一推,哎!氣墊船摔了個(gè)大跟頭。最后,我總結(jié)出:力氣不能大,也不能小,只有適中,才能保證氣墊船既不翻跟頭,又能行得遠(yuǎn)。

        我望著氣墊船,心里嘀咕著:“怎樣才能讓它更出眾呢?”這時(shí),妹妹在肥皂水上摔了一跤,聽(tīng)著她的哭聲,我不經(jīng)心煩意亂。但當(dāng)我望著滿(mǎn)地的肥皂水時(shí),突然靈光一閃,對(duì)了!打蠟呀!

        我在光盤(pán)底下打上了蠟,再試了一次。你們猜,結(jié)果會(huì)如何?對(duì)了,正如我所想的那樣,阻力被減少了,氣墊船果然行得遠(yuǎn)多了!

        經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗和實(shí)驗(yàn)后,一個(gè)完美的`氣墊船終于誕生了 .通過(guò)這次制作,我終于明白了氣墊船行駛的原理呢!真是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呀!自己的勞動(dòng)成果最可貴了。你們大家趕快動(dòng)手吧。不過(guò)一定要明白:一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。

      一次手工作文 篇5

        周二的美術(shù)課上,我們要做手工。老師要求我們提前在家找,好小碟子,作為工具,但我翻箱倒柜的找沒(méi)有找到,就找了個(gè)類(lèi)似碟子的物品帶到學(xué)校,看能不能派上用場(chǎng)。

        手工課開(kāi)始的時(shí)候,老師說(shuō)今天的任務(wù)是做一個(gè)蛋糕、糖葫蘆和雞蛋。我一聽(tīng),就想流口水呢!大家把工具準(zhǔn)備好,然后在老師的指導(dǎo)下就開(kāi)始做手工了。先做糖葫蘆,拿了一個(gè)綠色正方形的卡紙,開(kāi)始卷成穿糖葫蘆的小棍棍。可是我怎么卷也卷不好,這個(gè)時(shí)候只能求助于老師了。在老師的幫助下,我的小棍棍終于卷好了。然后,我把橘色、紅色的橡皮泥搓成一團(tuán)一團(tuán)的,拿著小棍棍從中間穿過(guò)去,一個(gè)一個(gè)的穿好,胖乎乎的糖葫蘆就出爐啦,嘿嘿,看著還挺有食欲的啊。

        接下來(lái),我開(kāi)始做雞蛋了。先把白色的橡皮泥給搓成球狀,把它摁成扁扁的,但要稍微厚些,做成蛋清;再把黃色的橡皮泥搓成球壓扁,做的小一些,作為蛋黃。然后把蛋黃放在蛋清上輕輕地按壓一下,合在一起,一個(gè)可口的煎雞蛋就做好啦,大家看,像不像?

        最后,要做最難的一個(gè)了,那就是蛋糕。先挑了一個(gè)顏色輕些的.橡皮泥作為蛋托,把它搓成圓形的按壓扁,稍微厚些,然后再挑個(gè)亮色的作為中間層,第三層選白色的,作為奶油,上面放上了紅色草莓,還有黃色蠟燭,都是橡皮泥捏的,經(jīng)過(guò)一番折騰,我的蛋糕終于做好了。哇,老師說(shuō)做成方形,可是我的卻做成了圓形,雖然看著不怎么美觀,不過(guò),我還是自我感覺(jué)不錯(cuò)?粗鴦e的小朋友做的五顏六色的蛋糕,真想咬一口呢!

        放學(xué)后,我把作品拿回家,媽媽看了,夸我做的好,并且希望下次能做的更仔細(xì)、更漂亮。這真是一次難忘的手工課呀,我期盼著下次能繼續(xù)做手工。

      一次手工作文 篇6

        昨天,我在綜實(shí)課的材料里,做好了一件手工品——刮鱗器。

        我先把材料準(zhǔn)備好,然后把有齒的.金屬片放在木頭的一端,用鉛筆沿圓孔在木條上畫(huà)標(biāo)記。再用釘子釘洞眼,把木螺釘旋穿木條,最后把有齒金屬片放在木條上,用螺旋、螺母、墊片固定。這樣,一個(gè)既輕便有安全的“刮鱗器”就完成了。

        我非常想試一試著個(gè)“刮鱗器”怎么樣?正好爸爸今天去釣魚(yú)了,帶回來(lái)了好多魚(yú)。他準(zhǔn)備拿刀刮魚(yú)鱗時(shí),我趁機(jī)把我的刮鱗器拿了出來(lái)。

        “這是什么?”爸爸問(wèn)道!斑@是我剛做好的刮鱗器,你試試看哦?”我滿(mǎn)懷期盼地說(shuō)。

        “就這小東西,還能刮得比刀還要干凈?”爸爸藐視地看著我。但他還是拿起刮鱗器小心地試了兩下,“刷刷刷”魚(yú)鱗在不經(jīng)意間紛紛脫落,再用水一沖洗,還真是干干凈凈。爸爸心悅誠(chéng)服地說(shuō):“嗯,確實(shí)蠻好刮得,我還真小看了它,以后殺魚(yú)就輕便多了!甭(tīng)了爸爸的話我心里美滋滋的,心想我下次還要開(kāi)動(dòng)腦筋,發(fā)明更多更好用的生活物品。

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