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教師節(jié)文章(通用15篇)
教師節(jié)文章1
今天是9月10日，第XX個(gè)教師節(jié)。這天的早晨格外晴朗，秋陽剛剛升起，她的光輝如一層金色的薄紗，籠罩著大地。
小紅在上學(xué)的路上，邊走邊想：今天是教師節(jié)，送孫老師什么好呢？想著想著，她突然聞到一陣菊花香，她思考了片刻，想了想，說：“對(duì)，就送菊花。”她在菊花地里精挑細(xì)選，選了兩大把野菊花。-小紅今天穿的格外可愛，她背了新書包，穿了一套粉紅套裝，頭上還扎了兩個(gè)小辮子，顯得格外可愛。為什么今天小紅瑤穿成這樣呢(小紅平時(shí)只穿校服)？因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。
小紅拿著花，哼著歌，高高興興地向?qū)W校走去。
小紅到了學(xué)校，就只奔孫老師的'辦公室�！斑祝k公室里怎么沒人呀？哦，孫老師可能去吃飯了吧!”她便推開鄰著窗戶的那扇沒鎖的窗戶。一推開窗戶，辦公桌上那些熟悉的物品。都一一映入小紅的眼簾：眼鏡、日歷、筆筒、墨水盒、地球儀，還有那本被眼鏡壓在下面的語文參考書�？吹竭@一切，小紅不禁想起那一年。五年級(jí)時(shí)，快期末考試的那一周，孫老師您突然生病了，是由于勞累過度，所以，您本可以找代課老師，您卻不愿意，不放心，堅(jiān)持上了一周的課，最后我們的期末考試倒是考好了，您的病情卻加重了，差一點(diǎn)就有生命危險(xiǎn)了，你卻毫無怨言，心甘情愿。想到這里，小紅的眼睛濕潤了。-這時(shí)小紅還是滿臉笑容的將花插入了老師的筆筒，她看著這芬芳四溢的花朵，心里默念道：
孫老師今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂，還有，希望這個(gè)普通的教師節(jié)禮物能讓您感到高興，快樂!
其實(shí)教師節(jié)的禮物不一定是昂貴的，只要它能表達(dá)你的心意就足夠。
教師節(jié)文章2
一年一度的教師節(jié)就要到了，每年這個(gè)時(shí)候都是老師們最幸福的時(shí)刻，學(xué)生們的祝福讓老師們由衷地體會(huì)到自己從事的是一份既光榮又幸福的職業(yè)。不過，在教師節(jié)來臨之際，也有一部分家長，特別是一年級(jí)的新生家長們有一點(diǎn)小小的煩惱——這是老師的節(jié)日，要不要給老師一份特別的禮物？
為難———送還是不送
“咱們中國人最重視節(jié)日，禮尚往來又是節(jié)日中不可缺少的內(nèi)容，可是教師節(jié)我有點(diǎn)拿捏不準(zhǔn)了，不送老師禮物，怕顯得沒有禮貌，送呢，又怕人家老師不收反倒顯得家長世俗。”家長孫先生是位生意人，人情往來是他的強(qiáng)項(xiàng)，可作為一名小學(xué)一年級(jí)孩子的家長，他在教師節(jié)要不要送禮上卻犯了嘀咕，最近幾天，孫先生忙著向其他家長打聽“行情”。孫先生告訴記者，老師在他眼里一直是神圣的，可在社會(huì)上待久了，他覺得老師也是人，也會(huì)有各種想法，本來他覺得教師節(jié)送禮有辱老師的斯文，可又怕人家家長都送，他若不送禮老師會(huì)對(duì)孩子不好。
家長楊女士同樣在為教師節(jié)是否送禮而發(fā)愁，她告訴記者，一開始她也覺得送不送無所謂，老師應(yīng)該不會(huì)這么世俗，可最近她去商店發(fā)現(xiàn)，有些禮品專柜正在做教師節(jié)的促銷活動(dòng)，這讓她很是擔(dān)心。“商家是最精明的，如果沒有送禮的，為什么會(huì)有專門的促銷？”楊女士覺得，與其因?yàn)樗投Y問題得罪老師，倒不如在今年先給老師買上一份禮品“探探路”。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有一部分家長正在為教師節(jié)是否送禮而煩惱，特別是新生家長，更因?yàn)椤鞍巡粶?zhǔn)脈”心里犯嘀咕，還有一部分家長則是看了一些關(guān)于教師節(jié)送禮及老師收禮的網(wǎng)絡(luò)帖子及新聞報(bào)道而變得心里沒底，不知道在教師的節(jié)日中家長究竟應(yīng)該為孩子做些什么�！半m然大部分老師都是好的，但萬一我們家孩子攤上一個(gè)師德稍差的老師，家長不送禮孩子穿了小鞋怎么辦？”一位家長說出了自己的擔(dān)憂。
“過來人”大多不給老師送禮
近日，記者針對(duì)教師節(jié)是否要給老師送禮這一問題，在山師附小、勝利大街小學(xué)等學(xué)校采訪了部分學(xué)生家長，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，絕大部分作為“過來人”的家長都沒有給老師送過禮，而且學(xué)校也明確向家長表示，不要給老師送禮。
家長彭女士說：“每年教師節(jié)，孩子都送給老師一枝鮮花表示祝福。鮮花雖然只有幾元錢，卻代表了孩子對(duì)老師的一片心意�！彼嬖V記者，她的孩子上小學(xué)四年來，她作為家長從未給老師送過禮品。彭女士不避諱曾有過要送禮的念頭，她說：“老師整日為孩子操勞，家長在教師節(jié)表示一下也是人之常情。孩子剛上小學(xué)時(shí)，我們?cè)诮處煿?jié)有過送禮的念頭，后來學(xué)校老師明確表示不收禮后，我們才放棄了這種想法。”
“不送禮就怕別的家長都送，老師對(duì)孩子有看法；送禮又覺得會(huì)助長不良風(fēng)氣，有損師德�！睆埮康呐畠荷衔迥昙�(jí)了，作為“過來人”，她說，“我也曾猶豫過，怕不送禮老師會(huì)不重視自己孩子，后來覺得這種想法沒有必要�！彼f，現(xiàn)在學(xué)校杜絕收禮風(fēng)氣，老師們也大都有良好的師德，家長不必為送禮的事憂心。“五年來，我們家從未給老師送過禮，教師節(jié)時(shí)女兒會(huì)送給老師一張賀卡和一朵花表示心意�！睆埮空f。
李先生的孩子剛上一年級(jí)，他說：“我打算周末帶孩子到商場(chǎng)，讓孩子為老師選點(diǎn)象征性的小禮品�！崩钕壬f：“教育是一片凈土，我們盡量不去用世俗的東西污染它。如果家長在教師節(jié)沾染上世俗之風(fēng)，送老師貴重的禮物，禮品就變味了�！�
記者隨機(jī)采訪了15位家長，只有姚女士一人表示要在教師節(jié)送老師禮品表示作為家長的心意。“作為教師，我比其他人更了解老師為學(xué)生付出的勞動(dòng)。教師節(jié)要到了，我打算為孩子的老師買點(diǎn)水果，禮物不貴重，貴在誠意�！币ε空f，“每當(dāng)自己收到學(xué)生送的小禮物時(shí)，心中總是充滿溫暖。作為一個(gè)有雙重身份的人，我要把這種溫暖傳遞下去，讓老師知道，我們家長也理解他們工作的艱辛�！�
學(xué)生的真情遠(yuǎn)比禮物貴重
山師附小三年級(jí)的女生小楊悄悄對(duì)記者說：“我今年要送給每個(gè)老師一朵橡皮泥做的花朵，保證是獨(dú)一無二的禮物�！彼嬖V記者，以前教師節(jié)她曾給老師送過鮮花和賀卡，再送就沒有新意了，“我要做一朵最漂亮的玫瑰花送給班主任老師�！毙钫f，“班里的.其他同學(xué)也都是送老師鮮花和賀卡等小禮物，送鮮花的太多了，我要送給老師一朵最特別的鮮花�！薄拔覀兝蠋熣f了，她只喜歡我們自己做的禮物，不讓我們買禮品給她。”南上山街小學(xué)一位學(xué)生告訴記者，他們學(xué)校每個(gè)班都有自己特色的手工制作工藝課，而且隨著年級(jí)升高，他們已經(jīng)學(xué)了很多“手藝”�！拔以诩倨诰蜏�(zhǔn)備好了教師節(jié)禮物，保證是我自己親手做的�！睂W(xué)生說。
記者調(diào)查了解到，在孩子們眼中，教師節(jié)是神圣的節(jié)日，他們都想在這一天表達(dá)對(duì)老師的感謝之情，而孩子們準(zhǔn)備的禮物大多是鮮花和賀卡等小禮品，沒有一個(gè)學(xué)生想送給老師貴重禮品。
“作為老師，教師節(jié)那天當(dāng)然對(duì)學(xué)生有所期待，但我最期望收到的禮物是學(xué)生們對(duì)我的理解。去年全班同學(xué)在上課時(shí)大聲說‘老師我們愛你’，讓我十分感動(dòng)，這也是我從教十幾年來收到的最貼心的一份教師節(jié)禮物�！眲⒗蠋熓且晃恍W(xué)班主任，她告訴記者，以前也有家長在教師節(jié)送禮給她，這反而弄得她很忐忑，覺得家長是不是認(rèn)為她的工作做得不好，后來，她費(fèi)了好大的勁才把這份禮物送回去，并通過家長會(huì)告訴家長，如果認(rèn)為她的工作有疏漏可以直接找她交流，千萬不要再用這種方式“提醒”她。從那之后，班里就沒有家長在教師節(jié)給她送禮了。“我今年已經(jīng)給學(xué)生們說了，今年教師節(jié)不收任何禮物，包括賀卡和鮮花。”郭老師說，他不想讓學(xué)生過早地養(yǎng)成這種送禮的習(xí)慣，因?yàn)闊o論禮物大小都會(huì)讓年幼的學(xué)生產(chǎn)生禮物上的攀比，進(jìn)而沾染上社會(huì)中那些世俗的毛病�！拔也痪芙^已經(jīng)工作的學(xué)生給我送來的大禮，但現(xiàn)在還上學(xué)的學(xué)生送來的禮物我一概不收�！惫蠋熣f，他希望收到的是學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的尊敬，而不是一件件實(shí)在的禮物。
教師節(jié)文章3
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
一支粉筆，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個(gè)人一生之中最大的'幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛人耳鬢嘶磨，醉臥溫柔之廂，而是遇到一個(gè)知識(shí)淵博，品行高尚的老師。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知， 學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”,更是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!
教師節(jié)文章4
瑤瑤是個(gè)羞澀的女孩，教師節(jié)快要到了，瑤瑤一直想送個(gè)禮物給她喜歡的老師�？墒撬褪裁茨兀楷幀幒芸鄲�。媽媽說：“禮物不在于輕重，只要能表達(dá)心意就行，發(fā)自真誠的禮物最能打動(dòng)人!”
又是一個(gè)臨睡前的時(shí)間，這也是媽媽和瑤瑤親子共讀的時(shí)間。最近她們讀的.是薛濤寫的一本兒童詩集《四季小豬》，每首詩媽媽先讀一遍，瑤瑤再讀一遍，然后彼此交流一下詩所表達(dá)的意思。瑤瑤喜歡這本書的程度讓媽媽很意外，也很驚喜。對(duì)于喜歡的詩句她都能背誦下來，尤其是一首《這樣的下午》，其中讀到“我把一本書都翻爛了，我把枕頭都?jí)罕饬�，只等著夜晚來臨�！爆幀幒軕n傷對(duì)媽媽說：“媽媽，小豬太孤獨(dú)了!”看來瑤瑤是真的讀懂了這些詩。
“為什么不自己寫首詩送給老師呢？”媽媽提出建議�，幀幒芨吲d，同時(shí)又擔(dān)心自己寫不好。媽媽鼓勵(lì)瑤瑤：“現(xiàn)在離教師節(jié)還有幾天，你可以好好醞釀醞釀!”瑤瑤還想送老師一株蝴蝶蘭，她想自己喜歡的花老師一定也會(huì)喜歡。媽媽同意了并明確分工，媽媽準(zhǔn)備花，瑤瑤準(zhǔn)備她的詩。
瑤瑤喜歡的老師很多，有雷老師、許老師、彭老師、胡老師……等等。最后決定給雷老師和許老師送禮物。瑤瑤是個(gè)羞澀的女孩，怕自己的行為太張揚(yáng)很猶豫，媽媽鼓勵(lì)她要學(xué)會(huì)勇敢的表達(dá)感情，瑤瑤下定了決心，并為此歡欣鼓舞。
瑤瑤的小詩終于出爐了，寫完時(shí)已經(jīng)晚上十一點(diǎn)了，她很高興好像完成一件大事。媽媽也很驚喜，雖然和她反復(fù)修改，卻大部分保留了她的原汁原味。這兩道小詩雖很稚拙但很真切，希望能帶給老師一種特別的感受。
教師節(jié)文章5
“立正！”
隊(duì)伍前面?zhèn)鱽砝蠋煹奶?hào)令，正在吵鬧的同學(xué)們立刻站直了身子。
這位能讓全班同學(xué)立刻聽話的老師，是我們新的體育老師。他總是穿著很普通的襯衫和運(yùn)動(dòng)褲，皮膚曬得黝黑。
班主任說，他很嚴(yán)厲，年年在九年級(jí)把關(guān)。于是，我們懷著敬畏之心打量他。
炎炎烈日下，我們訓(xùn)練長跑時(shí)，他總是在我們身邊，指導(dǎo)跑步的技巧，觀察我們的身體狀況是否出現(xiàn)異常；他從不會(huì)獨(dú)自到陰涼的地方去“避暑”。
很多同學(xué)都怕上體育課，又苦又累。一次，他讓我們?cè)跇翘萆嫌?xùn)練蛙跳，要求我們女生連跳三級(jí)臺(tái)階，我們怕一腳落空會(huì)摔跤，都愣在那兒不敢跳。他拍拍我們的肩膀，笑著鼓勵(lì)我們說：“沒事的，慢慢來，剛開始可以先跳兩級(jí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己�！彼o我們做了示范，由兩級(jí)臺(tái)階，再到三級(jí)，我們不再害怕，勇敢邁出了那一步。下課時(shí)，他對(duì)我們說“訓(xùn)練之后大腿會(huì)有些疼，回家之后要用溫毛巾敷一敷大腿。”
訓(xùn)練間隙，他會(huì)給我們講一些體育名將的故事，來激勵(lì)我們，培養(yǎng)我們的意志力；或是講一些笑話，來緩解我們的疲勞。
幾節(jié)課下來，感覺他亦師亦父亦友。老師的`嚴(yán)厲，父親的慈愛，朋友的親密無間，集于他一身。由從前的怕上體育課，到現(xiàn)在的盼著體育課，只因，他來到了我們中間。
“立正！”他那洪亮的號(hào)令聲回蕩在耳邊，是那么親切……
教師節(jié)文章6
昨天是老師節(jié)，當(dāng)我正給小學(xué)老師發(fā)送祝福語時(shí)，突然想起了的奶奶，奶奶年輕時(shí)也是一名教師，如今已過古稀。
她教過的學(xué)生最大的都快做奶奶了，這些學(xué)生幾十年來依然堅(jiān)持每年春節(jié)都要給奶奶拜年!
每年春節(jié)我回杭州看奶奶，總能看到他們帶著禮物來看奶奶，大家圍坐在一起不厭其煩地回憶著當(dāng)年學(xué)生時(shí)期的故事，暢談著最近一年來的生活，每次我都坐在一旁，看著這溫馨的場(chǎng)景，我真為奶奶感到高興。
昨天放學(xué)后，我去藍(lán)天看望曾教過我一年的英語老師ABBY，ABBY見到我很高興，更和我嘮了嘮家常，又關(guān)心地詢問我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，ABBY開迂笑地對(duì)我說：“CICI長大了可不要忘記我哦!”我給她講了我奶奶的故事，ABBY聽了也非常感動(dòng)，還說道：“那你要向你奶奶的學(xué)生學(xué)習(xí)啊!”我點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間就在我們?cè)谝黄鹞卸冗^了。
回家的路上，我想：“我一定要向奶奶的.學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)，心存感恩的人”，俗話就“一日為師，終身為母”，我要像對(duì)待自己的父母那樣對(duì)待老師，雖然是一聲簡單地問候，一張小小的卡片，但都是一片心意，老師一定會(huì)感到高興的。
當(dāng)然，老師最想得到的禮物應(yīng)該是我們認(rèn)真聽講，拿出一個(gè)優(yōu)異的成績，將來作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。
我會(huì)謹(jǐn)記老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的培育之恩。相信在不久的將來，老師一定會(huì)對(duì)我的禮物，綻開最燦爛的笑臉。
教師節(jié)文章7
老師，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師，您像一盞大海里的啟明燈，為我們指引前進(jìn)的方向;老師，您像冬日里的一輪紅日，融化冰冷的雪，用太陽的火紅去溫暖別人。
小小的教室里，是您教會(huì)了我們?cè)鯓訉懴伦约旱拿�，是您將整個(gè)世界融入了我們的心靈。從零開始，從此開始，一批批學(xué)生在您的教導(dǎo)下，跨上了奔馳的駿馬，小小的粉筆描繪出了您心中的藍(lán)圖。
為了我們，您廢寢忘食;為了我們，您鞠躬盡瘁;為了我們，您甚至到了掏心掏肺的地步。
多少個(gè)日日夜夜您風(fēng)雨無眠，您總是把知識(shí)教授于人，把精彩留給別人。您為一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子插上知識(shí)的翅膀，您把一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生教育成才，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激只有您知道。
老師的愛是偉大的，純潔的.。
還記得有一次天上下著傾盆大雨，密密麻麻的烏云像是要把我們吞噬，這時(shí)一個(gè)親切的聲音響起：“怎么啦?下這么大雨沒帶傘嗎?可是會(huì)著涼呢!”
我抬頭看著您慈祥的眼神，心里有說不出的滋味。
您把我送回家后，便轉(zhuǎn)身離去，看著您那離去的背影，我的臉上濕嗒嗒，也不知那是雨水還是淚水。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是一句贊頌老師的無私奉獻(xiàn)精神的詩句。
加減乘除算盡，也算不出您對(duì)我們的關(guān)愛。詩歌朗讀誦盡，也讀不出您對(duì)我們的教誨。
老師，您辛苦了，謝謝您!
教師節(jié)文章8
我是一朵小黃花，生長在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽光透過云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng)，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。
這時(shí)，走來一位背著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認(rèn)識(shí)她，她就是紅星小學(xué)6（1）班的班長王丹。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來�？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長呢？怎么這樣啊，我們?cè)谶@兒供人觀賞，好好的'，怎么把我們采去了呢？
這時(shí)，我們來到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來，王丹把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因?yàn)槲铱匆娏俗雷由系呐_(tái)歷，上面清楚寫著“9月10日，中國教師節(jié)”，哦，我明白了，王丹是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯(cuò)怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無私忘我地教書育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個(gè)愉快的教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時(shí)，傳來了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會(huì)心地笑了。
教師節(jié)文章9
有一首歌曾這樣唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮�！边@首歌寫得多好呀!是誰將懵懂無知的少年，到現(xiàn)在可以明辨事理的青年?是您，尊敬的劉老師。
劉老師，您雖然是我們的`老師，但同時(shí)您對(duì)我們來說，也是我們的半個(gè)父母。您不辭辛勞的為教育我們而操勞著，但我們卻不領(lǐng)你的情。即使您帶著生病的身體來給我們上課，而我們卻哼之以鼻，并不領(lǐng)您的情。反而覺得您是老師，就應(yīng)該為我們上課。還有您在快要給我們上課時(shí)，我們大家齊聲說：“老師好!”但在我的心里想的卻是，才怪。盡管我們對(duì)您很不待見，但您卻不計(jì)前嫌，始終教育著我們。希望我們成才。
那個(gè)時(shí)候，我們什么都不懂。直到現(xiàn)在我才明白，劉老師，我覺得小學(xué)時(shí)的我們，是多么的幼稚，是多么的無趣。是您用您的不辭辛勞，不怕辛苦，您就像一位辛情的園丁，默默的培養(yǎng)著我們。讓我們從懵懂無知的少年，到現(xiàn)在可以明辨事理的青年。劉老師，您可謂是付出的心血甚多呀!
老師您是我心目中的一個(gè)明燈，你對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，千言萬語最終并成一句話：“劉老師，您辛苦了!”
教師節(jié)文章10
熱血丹心育桃李，素筆赤墨寫春秋。
在這秋高氣爽，丹桂飄香，梔橙稻黃的金秋時(shí)節(jié)，伴隨新學(xué)年開局的鐘聲，神州華夏將迎來人民教師第33個(gè)節(jié)日。
日月如梭，時(shí)光如水，從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今，32年的時(shí)光匆匆走過，正是那些由深情和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的一個(gè)個(gè)教師節(jié)激發(fā)了教師的成就感、責(zé)任感，激勵(lì)著他們丹心一片，潛心育人。才使更多的人把熱情與尊重的情懷、理解與關(guān)愛的目光投向教師;才使每一所學(xué)校走過的每一個(gè)日子有了更不平常的意義;才使每一位教師和正在成長的每一位學(xué)生，在教育或受教育的過程中不斷體驗(yàn)到教育生命的魅力。
在又一個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，又使我想起那些散落在自己教育或受教育生涯中令人不能忘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來。
還清晰地記得，在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校調(diào)來了一個(gè)新老師。他經(jīng)常叫我們成績好的學(xué)生到他的寢室?guī)退淖鳂I(yè)。每次到他的寢室，我都會(huì)被他掛在墻上那套漂亮的西服和擱在墻腳那雙錚亮的皮鞋深深吸引。老師很快看出了我的心思，就看著我們身上破爛的衣服，語重心長地鼓勵(lì)我們說：“好好讀書吧，長大后你們就會(huì)穿到更好、更漂亮的衣服。”
上初一的那年，有一次歷史測(cè)驗(yàn)后，我們幾個(gè)同學(xué)約著到歷史老師那里去看分?jǐn)?shù)。歷史老師早已把試卷按分?jǐn)?shù)高低分類整理好了。我們幾個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)都在高分段的試卷里�？赐攴�?jǐn)?shù)后，我們心含蜜糖般與老師告別�？绯鲩T檻時(shí)，聽到了老師甜美悅耳的聲音劃進(jìn)我們的心田：“努力學(xué)習(xí)吧，同學(xué)們，你們都是未來的大學(xué)生�！崩蠋熯@一句簡單而又語重心長的話，至今深深地烙在我的心間。
上高二那年，學(xué)校舉行書法賽。那時(shí)，我的字寫得比雞腳爪還亂，但我竟然心血來潮，買來紙筆，一有空就寫上幾筆，大有士兵戰(zhàn)前練兵的架勢(shì)。一天中午，我正練筆，不知何時(shí)，我的班主任竟來到我身邊，盯著我的毛筆字嚴(yán)肅地看了又看。之后，他拋下一句話“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，走了。我聽出了這句話的'分量。便下決心破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。我向班上寫字最好的同學(xué)請(qǐng)教。晚飯后，我又跑到書法老師家里向他請(qǐng)教，他邊講邊教我練筆，我要離開他家時(shí)，他竟然把他最好的毛筆送給我。賽事結(jié)束后，獲獎(jiǎng)名單在宣傳欄里公示出來，我竟奇跡般地獲了獎(jiǎng)。我的班主任知道后，笑咪咪走過來問我“呵呵，癩蛤蟆也能吃到天鵝肉的，你知道這是為什么嗎?”我搖搖頭。他很快說道“因?yàn)槟鞘且恢慌﹂L翅的蛤蟆”。我高中的班主任，說話落地很有分量，又有著無可挑剔的藝術(shù)性，嚴(yán)肅當(dāng)中透露幽默，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。我一直對(duì)他充滿欽佩和感激之情。
……
在接受教育的過程中，這樣的小事浩如繁星，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，引領(lǐng)我們一步一步走向高校之門，又一步一步走上事業(yè)之路。
從農(nóng)村走向城市，又從城市走向農(nóng)村。出去之前，老師站在講臺(tái)上，我坐在教室里;回來之后，我站在講臺(tái)上，我的學(xué)生坐在教室里。
參加工作后，我的第一屆學(xué)生很懂事，很聽話。剛教他們幾天，他們就對(duì)我很熟了。有一天早上的課間，我站在走道休息，有兩個(gè)女生牽著手跑過來，笑著對(duì)我說：“老師，你看你的腳”。我忙低頭看，擔(dān)心有蟲子爬上來。結(jié)果什么也沒有，弄得我莫明其妙。她倆跑過去，又跑回來，又笑著說“老師，我們是說你拖鞋很難看�！蔽乙幌伦颖慌眯呒t了臉。頓覺兩位同學(xué)不給老師面子�；氐剿奚岷螅易罂从铱�，仔細(xì)端詳我那穿拖鞋的腳，最后痛定思定，修正形象，徹底改變大山里走出來的教師形象。從此，天氣再熱。我也不再穿拖鞋進(jìn)教室了。至今回想起來，打內(nèi)心感謝那兩位直言不諱的女同學(xué)，是她倆為我樹立了站講臺(tái)的教師形象。
在我的執(zhí)教生涯中，有一堂課令我至今難忘。那年，我因兼職學(xué)校團(tuán)委工作和語文教研組工作，加之學(xué)校語文教師也還富裕，我原任兩班的語文課就可以減去一個(gè)班。當(dāng)我為即將離開的那班級(jí)上最后一堂語文課時(shí)，異常發(fā)生了，全班同學(xué)都不聽老師講課，低頭沉默，似乎有說不出的痛苦。問他們?yōu)槭裁催@樣，他們才很委屈地說：“老師，你咋就不教我們了呢?”我盡量作出解釋，可無濟(jì)于事，卻見好幾個(gè)女生趴在桌子上小聲地哭起來，緊接著，也有幾個(gè)男生小聲地開始哭泣。隨即，便見到全班同學(xué)的眼里都閃動(dòng)著晶瑩的淚花。這節(jié)課，至今痛在我的心里。
有一屆學(xué)生，他們的寫作能力普遍不高，于是我寫了一篇題為“桔園探春”的下水作文，沒過幾天，我的這篇文章被刊登在市級(jí)核心日?qǐng)?bào)上，這件事，竟然被我的學(xué)生們知道，他們跑來問我：“老師，你是怎寫的?”我告訴他們，我是在沒有任何人逼迫的情況下親自去觀察、再反復(fù)思考、又認(rèn)真構(gòu)思后動(dòng)筆寫作的。就這么一句話，他們的寫作熱情大為高漲。布置他們寫一篇作文，他們竟然寫來兩篇甚至三篇，并寫得極富真情實(shí)感，照抄照搬的作文也由此減少。我為此甚是自豪，倒不是因?yàn)槲野l(fā)表了文章，而是因?yàn)槲业膶W(xué)生能認(rèn)真做事、主動(dòng)做事并超額完成任務(wù)。
有一年元旦，歡樂了一天的節(jié)日氛圍漸漸落下帷幕，夜晚9：40分，我在教學(xué)樓坐班室批作業(yè)。突然，有一女生跑進(jìn)來，拽著我的胳膊就往外跑，邊走邊說有人要送我禮物，還說是一個(gè)最大的禮物。
回到家里，她讓我坐在沙發(fā)上，只聽她輕呼一聲，他們?nèi)?0位同學(xué)一起從二樓的走道里擁下來，把我圍個(gè)水泄不通，最后出來的是班長，胸前抱著一個(gè)精美的紙盒，紙盒正面粘著一朵用彩條折成的花，花朵的周圍飄著些絲帶。班長把盒子鄭重地遞到我面前，全班同學(xué)異口同聲的祝福道：“祝老師元旦快樂，工作順利，合家幸福!”
我接過盒子，順祝他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。
他們圍著我鬧騰了一陣子后離開了。我的女兒充滿歡喜小心翼翼的打開盒子，只見她高興地歡呼道：“呵，全是漂亮的紙鶴!”我和妻子一起趕來看，果然是滿滿的一整盒大大小小的紙鶴，每一只都用各色的彩紙精心折疊而成，很漂亮。紙盒外設(shè)的內(nèi)側(cè)上書寫著“老師新年快樂”六個(gè)字，內(nèi)設(shè)兩頭各貼了一張漂亮的“百鳥朝鳳”圖。
打開盒子，上千只紙鶴身上平坦著一張對(duì)疊過的信箋，信箋的正面端端正正地簽著四十位同學(xué)的名字，每個(gè)名字后面各寫了一句簡短的祝福語。信箋的背面是歌手保劍峰唱的電視劇《十八歲的天空》主題歌《向日葵的花季》的歌詞：
單純的表情你的頑皮
向日葵開花的季節(jié)
離別的時(shí)候
舍不得你……
女兒將簽名的信箋拿在旁邊，又拿來一個(gè)大盆，將一大盒紙鶴到在盆里，又一只一只數(shù)進(jìn)盒子里，數(shù)了很長時(shí)間。數(shù)完后，她告訴我說是一千一百九十九只。她接著笑著說“這些紙鶴不僅漂亮，而且很多吔。他們是怎么折成的呢?”我笑了笑，沒有說話。
一千一百九十九只。剛好他們每一位同學(xué)折了近三十來只。為了我這樣一個(gè)普通的教師，他們把對(duì)老師的信任和祝福用細(xì)心和認(rèn)真疊進(jìn)了一千一百多只紙鶴中。我可愛的同學(xué)們，我被他們的細(xì)心和認(rèn)真深深地感動(dòng)了。
后來，我從一千一百九十九只紙鶴中挑選出大小均勻、漂亮可愛的九十九只紙鶴用絲線串起來，掛在我的桌子前方的窗臺(tái)上。每天只要微風(fēng)吹來，九十九只漂亮的紙鶴就會(huì)輕輕起舞。當(dāng)我每天深夜伏案書寫，累了想倦怠時(shí)，一抬頭，就會(huì)看見九十九只漂亮的紙鶴，它們似乎溫和地看著我，使我倦怠的情緒又頓生活力，教我繼續(xù)書寫，教我勤奮工作。
……
每一位從事教育的老師，在他們歷經(jīng)的教育生涯中，無論是他，也無論是她，象我遇到的這樣令人感動(dòng)的事情肯定很多很多，就是這樣一些令人感動(dòng)的情景積淀著我們教師人生的厚度，叫我們?cè)谡麄�(gè)教育工作中倦怠不得、松懈不得。這也正是教育事業(yè)歷盡滄桑、歷經(jīng)坎坷卻綿延亙古、長盛不衰、生機(jī)勃勃、蒸蒸日上的真正原因了吧。
在又一年教師節(jié)來臨之際，衷心祝愿每一位紅燭般的人民教師節(jié)日快樂、萬事如意!也衷心祝愿每一位花朵般的學(xué)生在園丁精心呵護(hù)中快樂學(xué)習(xí)，健康成長!
教師節(jié)文章11
你們好!我是學(xué)前一班郝丁漪的家長。值此教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表郝丁漪的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂，心想事成，萬事如意!并對(duì)學(xué)前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表揚(yáng)。
我的孩子是四周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)五歲半了，在這一年半的時(shí)間里，榮幸地接受過幾位老師的教育，她們就是白如、白鷺，王文霞老師。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著她一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
孩子的身體素質(zhì)不好，在來貴園這前，幾乎是上一周休三周。但自從轉(zhuǎn)入貴園經(jīng)家長與老師溝通后，幾位老師對(duì)孩子是倍加呵護(hù)，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔(dān)誤孩子上課，老師們主動(dòng)承擔(dān)給孩子喂藥的.重任。
因?yàn)槭侵兴幵诤惹斑�需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，并鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)。還說我在園喝藥一點(diǎn)也不苦，因?yàn)橛欣蠋熍阒�。每�?dāng)我問起她幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，她都說好。雖然答案很簡單，但她對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰，因?yàn)檫@是她全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí)，我不是十分關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進(jìn)步著。
特別是在12月18日舉辦的住園活更是讓孩子感受倍深，在老師們的精心看護(hù)下不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了自理能力，而且能讓孩子體會(huì)到做老師和父母苦的心。在此次活動(dòng)結(jié)后，她開始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉?biāo)尲液芨袆?dòng)。我希望這種活動(dòng)多舉辦幾次。
經(jīng)過這一年半的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)在郝丁漪已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，并且對(duì)英語，口算和朗誦產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，同與家長主動(dòng)溝通，講一些園里有趣的事情;和小朋友活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長輩時(shí)能主動(dòng)鞠躬問好，她還擁有更為可貴的語言表達(dá)能力、想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心……這一切的切都?xì)w功于我們的老師。
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝世紀(jì)星幼兒園園長和老師對(duì)郝丁漪成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!最后，祝世紀(jì)星所有的老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
教師節(jié)文章12
“靜靜的深夜燈光在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”，每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我就會(huì)情不自禁的想起我的`班主任老師.
記得那天最后一節(jié)課是語文.上午老師已經(jīng)帶病堅(jiān)持上課了.上課時(shí)，老師雙眼疲憊，還時(shí)不時(shí)的咳嗽.只見老師一邊咳嗽一邊用手不停的錘著胸口.那咳嗽聲如同撕心裂肺般震得我們每個(gè)同學(xué)的心隱隱作痛.我想，下午老師應(yīng)該請(qǐng)假休息吧!正想著鈴聲響了，我們回到座位上，看起了課外書，可是鈴聲剛落，樓道里就傳來了“咚咚、咚咚”的腳步聲，這聲音熟悉極了.我們側(cè)耳傾聽，這聲音似乎比以前慢了很多，老師不是病了嗎?怎么還不休息呀?我正想著，一個(gè)在門口觀望的同學(xué)說：“老師來了!”，我們立刻收起課外書，拿出語文書，端正的坐在位置上.
腳步聲越來越近，終于我們看到老師向我們走來，她迷迷糊糊的往里走眼睛顯得很疲憊，腳底下好像踩了棉花一般.她好像都不曉得往哪里走，憑著幾年的習(xí)慣，她的腳把她帶進(jìn)了課堂.
“同學(xué)們，這節(jié)課我們寫課堂作業(yè).”，她說話有氣無力，她太累了，需要好好休息，可是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師卻一直堅(jiān)持著上完最后一堂課.發(fā)下本子后，老本可以休息一下，可老師又昨天的家庭作業(yè)……
放學(xué)了，此時(shí)已是夕陽西下，晚霞映得老師的臉通紅通紅.我發(fā)現(xiàn)他有些體力不支，推車的雙手在顫抖，穿著皮鞋的腳“趿拉趿拉”地走著，好像抬不起來似的.望著老師疲憊的身影，我心里感到陣陣不安.
啊，老師您辛苦了!您是一把傘，為我們撐出一片天:您是一盞燈，為我們照亮人生路:您是智慧的源泉，您是進(jìn)步的靈魂!教師節(jié)來臨之際，祝您身體健康，永遠(yuǎn)開心!
教師節(jié)文章13
寒暑交替，歲月更疊。轉(zhuǎn)眼間，又迎來了金秋，迎來了又一個(gè)教師節(jié)。一想到這個(gè)節(jié)日，時(shí)光便一下子倒流，靈魂深處，，歷任的恩師們的影子，一一浮現(xiàn)我的眼前。淚花中，思念內(nèi)疚的心無以平復(fù)。
我的第一恩師是小學(xué)老師，她的名字叫劉玉坤。我永遠(yuǎn)忘不了，她教我們時(shí)，四十多歲，她那充滿愛的眼神。更忘不了，她一次次帶病為我們一天之內(nèi)講完語文講數(shù)學(xué)，講完地理講自然。當(dāng)時(shí)的農(nóng)村， 一位教師便是孩子們的各科老師。更可貴的是，她在當(dāng)時(shí)那樣閉塞的農(nóng)村，不忘對(duì)我們進(jìn)行體、美的教育：在附近所有村的學(xué)生中，我們是唯一體育課有乒乓球、籃球、羽毛球可打的學(xué)生。是老師，讓我們拔草來勤工儉學(xué)賺得錢來買體育用品；也忘不了，她利用中午時(shí)間，一次次耐心地教我們練習(xí)毛筆字。更難忘記，她在班會(huì)上一次次為我們講名人的故事，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，以便將來學(xué)有所成，成為祖國的可用人才（當(dāng)時(shí)，劉老師與我們都是這么想的）�？上У氖牵氤醺咧袝r(shí)的我，一直忙于學(xué)業(yè)，沒怎么去看劉老師，等考上大學(xué)后，我才認(rèn)真地跑到搬至縣城的老師家中看了她一趟，那次的感覺，老師雖然動(dòng)作上仍舊熱情，但表情變得比較冷，當(dāng)時(shí)還兀自奇怪：老師怎么不喜歡我了？但也沒有深究。我萬萬沒有想到，那次的見面便是永別！因?yàn)椴痪�，我可敬的老師，因�(yàn)榧彝?duì)她心靈的一次次的傷害，在督促兒女各自在家后，選擇結(jié)束了自己六十多歲的生命！得知這個(gè)消息時(shí)，我懊悔不已：如果那次見面，我能深究一下老師表情冷的原因，然后對(duì)曾給我們無限關(guān)心的老師進(jìn)行萬分之一的關(guān)心，那么，我曾那樣堅(jiān)強(qiáng)的老師，那樣愛生活的老師，在她已活過六十多個(gè)春秋之后，還會(huì)選擇這種方式離開嗎？
如今，我的劉老師，離開我們又近二十年，多年前，我曾寫過一篇文章記念她。可惜那篇文章早已丟失。今天，在教師節(jié)來臨之際，我又一次寫了她，但愿天堂中我可敬的老師，再也沒有煩惱。像教我們時(shí)一樣快樂！
初中，給我留下最深印象的老師是我們的女校長。她的名字叫曲林瑞。其實(shí)，她的名字我在校時(shí)一直不知。因?yàn)樗芎⒆觽冏鹁�，沒有人知道也不想知道她的全名，都直接尊稱她為曲老師。直到升入高中時(shí)，因?qū)W習(xí)有些吃力我向她信求教，在她的回信中，我才知道她的全名。印象中，她永遠(yuǎn)是那樣干練與智慧。她教我們政治與生物。無論她教什么課，她們教的東西，我們都能當(dāng)堂消化。因?yàn)�，她不但課講得脈絡(luò)清晰，更重要她是那樣擅長調(diào)動(dòng)我們的積極性：當(dāng)她講完一小段時(shí)，會(huì)立刻對(duì)我們說：“快點(diǎn)，我給你們五分種，馬上記住我所說的這一段！”然后便開始掐表計(jì)算。時(shí)間一到，她便充滿期待的看著我們，說：“好，現(xiàn)在誰能背一背這一段。＂一節(jié)課下來，她不但課講完了，而且我們大多數(shù)知識(shí)已經(jīng)了然已胸．更讓人奇的是；曲老師從不拖堂．現(xiàn)在想想，她除了具有很高的智慧以外，肯定是用心準(zhǔn)備了．因?yàn)槟菢訙?zhǔn)確地計(jì)算好時(shí)間，不經(jīng)過提前準(zhǔn)備是不可能實(shí)現(xiàn)的．所以，曾跟她上過學(xué)的姐姐都說：“奇怪了，我最怕背東西，但一旦曲老師教，我都能記��！她太神了！”。除了課教的好外，她還教給我們?cè)S多有效的學(xué)習(xí)方法，比如如何預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，記憶的規(guī)律等。她是那樣的智慧，所以她自己的孩子都學(xué)有所成，有兩個(gè)孩子在八十年代都出國留學(xué)。而第三個(gè)孩子，不知是不是被她勸留在國內(nèi)。
同樣令人痛心的是，曲老師后來調(diào)離我們學(xué)校，不知到縣城哪一所初中當(dāng)校長。再然后聽說，受到傳統(tǒng)愛國教育的她，因?yàn)槭懿涣俗约旱膶O子從國外回到家，不會(huì)說中文的事實(shí)，極度痛心別扭，居然癱瘓了。后來，再無從打聽到她老人家的消息。更沒有她住所的地址。我只能在這里，我祈禱我的曲老師重拾快樂！
高中的老師中，我最難忘的是那位年邁的老人；他的名字叫張旭堂。我肯定：教我們班的那一年，是他運(yùn)氣最差的一年。因?yàn)�，他老人家�?一世英名，就毀在我們這一班淘氣包中。因?yàn)楦叨覀儼嘤忻臓�：許多淘氣包都分在我們班。上課有男生使勁吹自己的胳膊弄出很大動(dòng)靜冒充放屁，來逗樂同學(xué)，引得老師們上課沒法進(jìn)行。于是乎，高三學(xué)校請(qǐng)我們?nèi)Ｗ顕?yán)厲、最有威望的張旭堂老師來作任班主任。誰料，我們可愛又可憐的張老師，迎來的是幾個(gè)男生更加變本加厲地挑釁：課間及晚自習(xí)幾乎組織所有的男生一起敲打課桌及飯盒，以至于全校都能聽到我們班的“鑼鼓喧天”。一任張老師一次次苦口婆心地勸說及威嚇！有一次，師母病倒，張老師自身腳上長了雞眼，請(qǐng)假幾天，結(jié)果我們班更是反了天，回來后，老師傷心的說：“我怎么發(fā)現(xiàn)你們?cè)趺礇]人味呢，我這樣難，你們?cè)趺淳筒荒荏w諒一下我呢。居然還這樣鬧啊�！� 是啊，那時(shí)我們班男生怎么這樣淘�。∫苍S，是青春期作怪吧。當(dāng)時(shí)，我也有因?yàn)榍啻浩趯ｉT與老師作對(duì)的時(shí)候。在這里，我想對(duì)張老師說一聲：對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)從菚r(shí)我們年少！
當(dāng)然，除了這幾位老師，我還有許多老師，都曾用他們那高尚的人格、質(zhì)樸的心靈感動(dòng)了年少的我，有初中的物理化學(xué)老師，還有大學(xué)的班主任。他們也許在教育方法上有那么一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，但我肯定，他們一樣擁有高貴的人格，一樣值得我們學(xué)生愛戴與景仰！
教師節(jié)來臨之際，我再次送上我的祝愿：祝所有曾教書育人的老師，和正是教書育人的教師，教師節(jié)快樂！天天快樂�。�
教師節(jié)文章14
一
好瘦，是我對(duì)您的第一印象。
好有激情，是我上完您第一節(jié)課后對(duì)您的評(píng)價(jià)。
第一天見到你，你在教學(xué)樓外面的走廊上，煙，一根接著一根地抽。
我心想，老師，您都那么瘦了，再抽，你就不見了！
上課，您簡短地自我介紹，卻沒忘介紹您的煙。您說：“我上課從來不遲到，幾十年來都是如此。早到了，我就會(huì)到教室外面抽煙�！�
哦！煙成了您等我們來上課的伴兒了。可是可是，同學(xué)們啊，下次我們還是早點(diǎn)到吧！老師在等我們時(shí)，抽了多少根煙？
您上課從不發(fā)火，卻總會(huì)突然停下來，苦口婆心地說好多人生道理。
有一次我的朋友去做志愿者，沒來上課。我代她向你請(qǐng)假時(shí)，你卻突然罵起來：“大學(xué)只有四年，而你們還有一生的時(shí)間去工作，為什么不好好珍惜呢？”
您的語氣雖然有點(diǎn)怒，可是為什么我聽出話語間的是無奈的憂傷呢？
二
有一次，在校道上遇見您。我們開始聊起來。我說在這個(gè)學(xué)校人總是浮躁，不想靜下心來讀書。聊著聊著，您告訴我您當(dāng)年的故事。
“我高三時(shí)，整整一年，完全不想讀書。后來我終于輟學(xué)，打了半年工。但也就是在這半年里，我發(fā)現(xiàn)，打工仔的命運(yùn)，不是掌握在自己手中。很可能日復(fù)一日，完全沒個(gè)盡頭地做著同一件體力活。很可能本來很有靈氣的人，成為打工仔以后，生活留給你自己思考的時(shí)間少了，很可能最后你會(huì)慢慢地會(huì)失去了思想。于是我復(fù)讀。竟然被我考上了大學(xué)。這以后，我發(fā)現(xiàn)書竟是那么可愛，也越來越發(fā)現(xiàn)只有多讀書，在讀書的過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，才能掌握自己的人生軌跡。現(xiàn)在我已是一個(gè)教授，可以有自己的研究，可以有自己的思考空間，便也覺得還可以了！但是有時(shí)看到工地上的工人，我還會(huì)想，如果不是當(dāng)時(shí)的覺悟，可能我現(xiàn)在也是他們中的一分子，頭朝黃土背朝天。人生就是這樣，你可能因?yàn)橐荒钪�，而與另一種人生的可能失之交臂。也可能因?yàn)橐荒钪�，而轉(zhuǎn)入另一個(gè)可能的人生軌道中�！�
看我若有所思，您繼續(xù)說：“當(dāng)然我并非輕視工人，我只是感慨人生的多變。而這也是我想告訴你的：如果你在大學(xué)沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，就算以后你再有錢，你也只是一個(gè)打工者而已---一個(gè)思想上的打工者，永遠(yuǎn)被你的老板駕馭著你的思想�！�
陽光穿過厚厚的樹葉，灑在安靜的林蔭道上，看著您消瘦卻透著智慧的臉，我無法想象您也會(huì)有如此叛逆的光陰。但是您的故事您的話，卻也深深地刻在我心底了。瞧！人生的確很奇妙，一個(gè)想法，可能另你步入完全不同的另一種人生！
三
后來，我有迷惑時(shí)，也總是找您聊天。有一次，我還提起您早到然后抽煙的習(xí)慣，您說好多學(xué)生都說您是個(gè)完美主義者，我笑：“不肯遲到，只是因?yàn)椴幌氩煌昝�？�?/p>
您用孩子般的眼神看著我說：“是不是覺得這兩者毫無關(guān)系？遲到也不代表不完美？”
我沒多想就說：“不是，每個(gè)人的'價(jià)值觀不同吧！可能您覺得這樣比較好，那就這樣堅(jiān)持下去嘍！不過老師，不要抽太多煙啊！”
您很開心地笑了。我暗想：是不是我說了您一直想聽的話？還是我說錯(cuò)了什么話？還沒來得及琢磨透，卻聽您說道：“哈哈！很少有學(xué)生會(huì)用‘堅(jiān)持’來形容我……不過我欣賞你說的話：每個(gè)人的價(jià)值觀不同。認(rèn)為對(duì)的，就堅(jiān)持下去吧！”
嗯，認(rèn)為對(duì)的，就堅(jiān)持下去吧！老師，讓我們一起共勉。
四
教師節(jié)即將來臨，借此機(jī)會(huì)想對(duì)您說聲：“一路上有您的指引，使我少走了不少彎路；人的一生可以擁有少數(shù)幾個(gè)可以深交的良師益友便足矣，而毫無疑問，您是我人生其中一位可以深談得如此暢快的好老師！謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！但最重要的是：天天快樂哦！”
教師節(jié)文章15
今天，很忙，工作的事很多。
鄰近中午時(shí)，突然接到一個(gè)電話，是在省行政學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的一個(gè)學(xué)兄------輝哥，石家莊一所知名高校的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)非常厚道、為人非常實(shí)城的老兄。
“咋地老弟？也不祝我節(jié)日快樂！”一個(gè)久違的聲音，雖然沒有看到電話號(hào)，雖然有近兩個(gè)月沒有聯(lián)系，雖然在行政學(xué)院只有短短兩周的相處，我還是一下子聽出來久違的熟悉的聲音。
“呵呵，對(duì)不起老兄，對(duì)不起，這兩天忙暈頭了，首先道歉，然后祝您節(jié)日快樂�！庇中蛄艘恍┓謩e后的感慨和感觸，互道了在校時(shí)的情誼，寒暄幾句后就放下了電話。
忽然想起了今天是9月10日，教師節(jié)。
忽然想起了兒子早晨說要給老師送花。
忽然想起了上學(xué)時(shí)的情景、剛畢業(yè)做老師時(shí)的情景------
我中專學(xué)的是普通中范，現(xiàn)在依然非常清楚記得“育人德為首，治學(xué)嚴(yán)當(dāng)先”、“學(xué)高為師，德高為范”的赫然校訓(xùn)；依然記得課本上寫著“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”、“天不生仲尼，萬古如長夜”的經(jīng)典記載 ；依然記得校長在開學(xué)時(shí)威嚴(yán)的教導(dǎo)和訓(xùn)話“普師教育要面向小學(xué)、面向農(nóng)村”；依然記得穿著雪白襯衣的學(xué)生會(huì)主席在開學(xué)典禮上的致辭“這里窗明幾凈，這里厚德載物”……在回憶中慢慢凸現(xiàn)、逐漸清晰。
校訓(xùn)還回響在耳邊，心卻不知何屬，可能是初中學(xué)習(xí)的太刻苦了，到了中專，沒有升學(xué)的逼迫、沒有考試的壓力、沒有家長的督促，一切都自我放松了。開始學(xué)會(huì)了在宿舍里抽煙、噴煙圈，開始和三五個(gè)臭味相投的同學(xué)喝酒猜拳，開始和女同學(xué)偷偷約會(huì)，開始在課堂上睡大覺，開始和幾個(gè)要好的同學(xué)搓土為爐、八拜結(jié)交，開始和幾個(gè)不愿買票的同學(xué)爬墻頭逃票看電影……想起了語基（語文基礎(chǔ)知識(shí)）老師，一個(gè)干瘦的老頭，帶著一副高度的近視鏡，不管學(xué)生聽與不聽，只顧自己完全投入的講課，有一次老先生生氣的說“有些學(xué)生說，喊我爹我也不學(xué)，哼！我也不喊恁爹，你們?cè)敢鈱W(xué)就學(xué)，不愿意學(xué)就散伙”；物理老師穿著后面開兩個(gè)叉的西裝，永遠(yuǎn)梳著一塵不染的油頭，著著擦的锃亮、釘著鐵掌的皮鞋，“咔～咔～”踩著緩慢節(jié)奏，似乎告訴學(xué)生，我來了，他傲慢地說“你們班這次期末考試誰也別想過！”；記憶最深、現(xiàn)在依然聯(lián)系最多的是我們的班主任老師，不知道他的小短胖手是如何在鋼琴鍵上跑動(dòng)的.，彈的那么瀟灑自如，吉他、二胡，西樂、民樂……都可以比劃，印象最深的是，在新春聯(lián)歡會(huì)上，三個(gè)老師演《智斗》，他唱大老粗胡傳奎，那叫字正腔圓……只記得臨淵羨魚了，卻從來沒有想到過要退而結(jié)網(wǎng)！三年的中師生活就這樣結(jié)束了，就這樣稀里糊涂混了三年，三年的“學(xué)習(xí)”成果，新知識(shí)沒有學(xué)到，初中的那點(diǎn)可憐的積累和積蓄也忘得差不多了，帶著一紙中專畢業(yè)證，回到了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。
在父親的安排下，我在我們村當(dāng)起了代課老師，教起了四、五年級(jí)的語文。對(duì)付這些小伢子們，我的知識(shí)還是綽綽有余的。在課堂上，我學(xué)著我們的文選老師，不拿書本、不帶教案，在教室里踱來踱去，天馬行空地講課，一會(huì)兒在黑板上寫下幾個(gè)漂亮的字，一會(huì)兒隨機(jī)提問兩個(gè)學(xué)生，課程結(jié)束后，還給他們調(diào)節(jié)氣氛，講起那個(gè)時(shí)侯農(nóng)村孩子沒有接觸過的腦筋急轉(zhuǎn)彎�？傊�，課堂氣氛非常活躍，孩子們對(duì)我由開始的陌生，轉(zhuǎn)變到認(rèn)可和依戀，學(xué)習(xí)興趣也驟然提高。
兩個(gè)月的代課生活很快結(jié)束了，我也接到了要我去國有企業(yè)報(bào)到的通知，在和他們分別時(shí)，我真有些依依不舍。那天到教室，我給這些孩子們正常上課，臨到下課時(shí)，我給這些娃們說：今天，是我給你們上的最后一課，明天，老師就要到外地工作了，希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩兒，我也會(huì)�；貋砜茨銈兊�，我再送你們兩句話，希望你們記下，可能終生有用。我轉(zhuǎn)過身，在黑板上工工整整的寫下“良藥苦口利于病、忠言逆耳利于行”，等我寫完這幾句話，再轉(zhuǎn)過身面向?qū)W生時(shí)，發(fā)現(xiàn)在非常簡陋的講課桌上放了足足的四十根鋼筆。
鋼筆，在那個(gè)年代，是農(nóng)村小學(xué)生最“豪華”、最“高檔”的學(xué)習(xí)用具。全班四十個(gè)學(xué)生， 四十根鋼筆，整齊的排列在桌子上，讓的眼眶頓時(shí)濕潤了，我為這些農(nóng)村孩子的樸實(shí)行為所感動(dòng)，我也為我這兩個(gè)月的付出而感動(dòng)，更為這難得的師生情誼而感動(dòng)！讓我沒有想到的是，這些孩子們對(duì)我這僅僅兩個(gè)月的教學(xué)給予這么深厚的情感，以及這么厚重的表達(dá)！看著這些孩子們企盼我能留下的的眼神，我無言以對(duì)�！袄蠋�、老師一無所取，希望你們各自認(rèn)領(lǐng)，希望你們……”面對(duì)這些樸素的孩子們，我一時(shí)不知道該如何表達(dá)。
記得有個(gè)老鄉(xiāng)給我說過“農(nóng)村上學(xué)的孩子多得象牛毛，但能考上學(xué)的孩子可憐得象兩個(gè)牛犄角，你就給他們多下點(diǎn)功夫吧！”，還有個(gè)老鄉(xiāng)說“你教一個(gè)班語文，讓軍澤（我們村另一個(gè)師范畢業(yè)生，早我一年）教數(shù)學(xué)，咱們村的學(xué)生肯定沒問題，肯定能在全縣打響！”，聽著這些希望我能留下安心教書的話語，看著這些對(duì)我給予厚望的父老，我慚愧的無言以對(duì)。我還是走了，離開了養(yǎng)育我的那片熱土，告別了父輩面朝黃土背朝天的農(nóng)村生活，開始了按部就班城里人生活。
雖然我的學(xué)生沒有一個(gè)成名成家，沒有一個(gè)富貴發(fā)達(dá)，他們大多是本本分分、土里刨食的莊稼漢，或是在外打工為生、掙血汗錢糊口的農(nóng)民工，但是見面時(shí)他們對(duì)我的那份尊敬和認(rèn)可，讓我感覺到了“師”份量，讓我感覺到了“道”的重量，更讓我感覺到沉淀淀的“師道尊嚴(yán)”。這短短兩個(gè)月的從師經(jīng)歷，是我諸多工作歷程中最短的一次，卻是我一生中記憶最深刻、享之不盡的最寶貴人生財(cái)富！
今天是教師節(jié)，雖然我只教過兩個(gè)月的書，但是自認(rèn)為是書香門弟的我、出身教師世家的我，自認(rèn)為有師緣的我、得到了一些樸實(shí)的鄉(xiāng)親認(rèn)可的我，還是要在這個(gè)特殊的日子，祝我節(jié)日快樂！
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