二年級語文試卷分析

　　本次試題對于二年級學生的知識、能力和習慣進行了全面細致的檢測。題量不大，難易適中，體現(xiàn)了夯實基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力并重的理念。具體表現(xiàn)為：重基礎(chǔ)、重積累、重運用、重聯(lián)系生活實際。

　　一、學生答題情況

　　我認真分析了50道選擇題，考察內(nèi)容基本上有以下幾方面：

　　1、生字、詞語、四字詞語、近義詞、反義詞。多音字。（3、8、9、12、1322242527283444）

　　2、課文主要內(nèi)容、課文句子填空，課文的中心主題或者人物的品德，課文里面的重要詞句意思的的理解等

　　3、修辭方法，比喻、擬人、排比。（2153648）

　　4、課后題的考查和落實情況。（20xx）

　　5、課外知識的考察。（食物的味道描寫春天的詞語描寫春天的詞語）

　　學生在修辭手法和課外知識方面失分較多。

　　有的學生生字詞落實不到位的，基礎(chǔ)知識失分也是比較嚴重。

　　二、出現(xiàn)的問題1、個別學生知識的落實不到位，家長出去打工無人管理，留守兒童較多，家里的家長很多事高齡的爺爺奶奶。

　　2、習慣沒有培養(yǎng)好，不按時聽課，不按時提交作業(yè)。自主學習能力不強，學習意識較差，認識不到學習的重要性。

　　3、線上教學較難管理，教師鞭長莫及

　　4、閱讀理解能力較差，還不喜歡看書，對學習基本就是應(yīng)付敷衍

　　三、采取的措施

　　1、自己要熟悉并吃透教材，明確教學目標，準確把握教材重難點，根據(jù)教材精心設(shè)計教學，借助課件，將知識點融會貫通于課堂。

　　2、聽完課后，針對一些直播過程中沒有講到的知識點，教師可以再次進行直播，進行補充和講解。

　　3、加強學生學習的督促和管理。

　　尤其是我們農(nóng)村的孩子，隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)，好多家長已經(jīng)出去打工了，家里剩下的就只是哥哥姐姐或者爺爺奶奶，所以在家庭作業(yè)監(jiān)督這一方面，給我們老師除了一個很大的難題。有些家長即使在家，教育觀念不強，也是對孩子的學習疏于管理。所以針對這種情況，要拿出一套切實可行的辦法來。應(yīng)對這些問題，這些情況，及時耐心的和家長溝通，反復(fù)溝通，給家長講道理，一點一點的去改變他們頭腦中這些根深蒂固的思想，要讓家長懂得知識能改變命運。你們家族的命運不能會在你的手里，你不能成為家族的罪人。

　　4、建議我們老師一周開一次班會，針對本周的情況進行總結(jié)，對一些在直播和提交作業(yè)方面表現(xiàn)好的家長和學生，一定要在全班同學面前進行表揚，一方面是鼓勵表現(xiàn)好的同學再接再厲，另一方面暗示那些落后的家長和學生，要積極努力學習，以優(yōu)秀的同學和優(yōu)秀的家長為榜樣，不斷努力，不斷進步。

　　6、必要時手機直播連麥學生，更方便更直觀，不但學生學習情況看得一清二楚，而且便于直播時與學生互動。

　　7、教師要有激勵措施，要善于表揚優(yōu)秀學生，鼓勵較差的學生。和學生成為好朋友，打成一片，讓學生愛上老師，愛上學習。教師要善于運用不同的方法，在班級里面營造競爭意識，提高學習的積極性主動性。

　　8、語文教學抓好字、詞、句、段、篇，落實好基礎(chǔ)教師要督促學生熟讀、熟背課文，理解課文內(nèi)容。

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