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《造一艘小船》教案設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的《造一艘小船》教案設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《造一艘小船》教案設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。
2、科學(xué)與技術(shù)緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
過程與方法：
1、探索用橡皮泥造船，不斷改進(jìn)船的形狀，增大船浸入水中的體積。
2、按照自己設(shè)計(jì)的方案制造小船，并不斷改進(jìn)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1、體會(huì)不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)對(duì)結(jié)果的影響。
2、感受人類創(chuàng)造發(fā)明的歷程，激發(fā)創(chuàng)造欲望。
【教學(xué)重點(diǎn)】
相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。
【教學(xué)難點(diǎn)】
探索用橡皮泥造船，不斷改進(jìn)船的形狀，增大船浸入水中的體積。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：水槽一個(gè)，橡皮泥若干，墊片或玻璃彈子若干。制作多媒體。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集船的發(fā)展史資料和各種船的模型，造個(gè)性船需要的各種材料。
【教材處理】
本課教材安排了5個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，為了更有效利用時(shí)間，我對(duì)教材作了比較大的調(diào)整，把“用橡皮泥造船”和“哪艘船裝載的貨物多”合并為“橡皮泥小船制作比賽”，把原教材“船的發(fā)展史”和“船的展覽會(huì)”合并作為第二個(gè)教學(xué)內(nèi)容，而把“用其他材料造船”放在最后，可以比較機(jī)動(dòng)的處理課堂教學(xué)時(shí)間。
【教學(xué)過程】
一、橡皮泥小船制作比賽：
1、談話導(dǎo)入：
船是人類的偉大發(fā)明。自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運(yùn)送到遠(yuǎn)方。今天讓我們來造一艘小船。不過，我們使用的造船材料是橡皮泥，而且我們進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的橡皮泥小船比賽。
2、集體制訂比賽規(guī)則：用同體積的`同種品牌橡皮泥，不準(zhǔn)有其他的添加物，比誰制造的小船裝載量大。時(shí)間限制在10分鐘內(nèi)。
3、學(xué)生分小組制作，教師提醒要考慮裝載物以及船的穩(wěn)定性。并控制時(shí)間。
4、測(cè)試：哪艘船裝載的貨物多。
先在黑板上記錄各小組的序號(hào)和船名，再挑選幾個(gè)同學(xué)作為記錄員和監(jiān)督員，由教師統(tǒng)一放墊圈的個(gè)數(shù)，每個(gè)組只有一次機(jī)會(huì)，提醒放的時(shí)候動(dòng)作要輕，墊圈在船體里的分布盡量均勻，一開始可以先統(tǒng)一多放幾個(gè)，然后再逐個(gè)增加，及時(shí)記錄各組的小船的載重量（以沉下時(shí)小船里的墊圈個(gè)數(shù)減1作為小船的載重量）。
5、讓幾個(gè)裝載量比較大的小組上臺(tái)介紹經(jīng)驗(yàn)。
二、船的發(fā)展史和展覽會(huì)：
1、閱讀教材11面內(nèi)容，教師隨機(jī)介紹（按從左到右從上到下的順序）：木筏、獨(dú)木舟、明輪、帆船、氣墊船、遠(yuǎn)洋貨船、現(xiàn)代客輪、航母。
2、學(xué)生補(bǔ)充介紹自己收集的關(guān)于船的知識(shí)，要求精要。
3、學(xué)生出示各類船的模型，集體觀看。
三、造個(gè)性船：
1、學(xué)生說說了解了船的發(fā)展、觀看了各種船模型后的體會(huì)。
2、討論如何制造自己喜歡的個(gè)性船，重點(diǎn)討論：我想造什么樣的小船？我希望它有什么特點(diǎn)？造這艘小船需要什么材料？
3、出示《我的造船計(jì)劃》，學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行個(gè)性船的制作。
一）、準(zhǔn)備
1.決定造一艘什么船；
2.準(zhǔn)備需要的材料。
二）、制作
1.畫出船的設(shè)想草圖；
2.動(dòng)手制作。
三）、改進(jìn)和完成
1.放到水里試試，找出需要改進(jìn)的地方；
2.演示、介紹我的小船。
我的小船有哪些特點(diǎn)？
我的小船還有哪些需要改進(jìn)的地方？
3、交流：我的或同學(xué)的小船還有哪些需要改進(jìn)的地方？
四、拓展活動(dòng)：
進(jìn)行一次個(gè)性船展示會(huì)，舉行各類獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比。
板書設(shè)計(jì)：
造一艘小船
橡皮泥小船制作比賽
造個(gè)性船
《我的造船計(jì)劃》
一、準(zhǔn)備
二、制作
三、改進(jìn)和完成
浸入水中的體積越大越容易浮裝載量增大
教學(xué)后記：
《造一艘小船》教案設(shè)計(jì)2
教學(xué)要求：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷按一定要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、制作的活動(dòng)過程。
2、通過研究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到如何讓小船的承載量更大。
3、培養(yǎng)學(xué)生修正、完善原有的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
制作一艘小船，盡可能使它裝的貨更多。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小組活動(dòng)用：8厘米見方的薄鉛片2塊，同樣大小的卡紙2張，回形針、膠帶紙，膠水，水槽，玻璃球。
2、學(xué)生自制的小船及各種收集到有關(guān)船的圖片，模型等資料。
3、教師準(zhǔn)備有關(guān)船的圖片、資料。并制作成課件。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬� 展示自制小船，交流小船特點(diǎn)。
學(xué)生分組展示自制的小船，并交流小船特點(diǎn)，并在水槽中演示。
各小組間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，說說自己的小船還有哪些需要改進(jìn)的地方。
（二） 再設(shè)計(jì)一艘小船，看看哪艘船裝得多。
師分發(fā)給學(xué)生制作材料，讓學(xué)生根據(jù)提供的`材料制作一艘小船，并提出要求。
(要求：比一比哪艘船裝的玻璃球多)。
學(xué)生分組討論，設(shè)想草圖。
學(xué)生動(dòng)手制作。
制作完成，各組自行試驗(yàn)。
通過試驗(yàn)，學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，比如：玻璃球會(huì)滾來滾去，船體很難保持平穩(wěn)。
再進(jìn)一步討論，改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。
分組交流，自己的設(shè)計(jì)是如何保持船體平穩(wěn)的。
交流完后，各組上臺(tái)，并進(jìn)行裝玻璃球的比賽。
得冠軍的小組談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
成績(jī)差的小組再分析自己的船在設(shè)計(jì)上還存在著哪些問題，并想辦法進(jìn)一步改進(jìn)。
�。ㄈ� 船的展覽會(huì)。
教師課件出示一些有關(guān)船的圖片、資料。
各小組把課前課內(nèi)制作的兩艘小船及課前收集的圖片、資料在全班展出交流。
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