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    1. 《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛纷x后感

      時間:2022-09-01 19:01:42 教師 我要投稿

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        當細細品完一本名著后,你有什么體會呢?是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛纷x后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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        最近,讀了索尼婭?尼托主編的《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛芬粫惺茴H多。書中的21位教師并不都是“天生就是教書的材料”。他們或許是中途改行的中年人,或許是剛入行的新教師,但他們都認為教書讓他們的生活變得更有意義;教書使得他們成為更完整的人。讀著讀著,不免聯(lián)系自己,我為什么做教師?

        安布瑞萊斯?馬利,是一位年輕的公立學校的雙語教師,她說:“我到底為什么要教書?對我來說,教書是歡樂、悲哀、快慰和無助的結合體,但它也是一項有著明確目標的任務:改變我的學生,也改變我自己。我教書是因為這個行為本身能夠觸及我精神和靈魂的很多側面,使我一直保持內省并不斷推動我向著意識的.醒悟。我教書是因為教書給我?guī)硐M!?/p>

        其實每一個人的人生,都是詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標點。你可能沒有成為一個美麗的詞,一個引人注目的句子,一個驚嘆號,但你依然是這生命的立體詩篇中的一個音節(jié)、一個停頓、一個必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌,萌生為人類孕育新的歌聲的興致,為世界帶來更多的詩意。所以,我愿意成為一名普通的教師,去實現(xiàn)我的人生價值。

        我為什么做老師,是因為這份工作讓我感到光榮;一個個學生的進步讓我感到喜悅、讓我體現(xiàn)人生價值與意義。我為什么做老師,是因為學校的環(huán)境和諧溫馨。我為什么做老師,是因為學校環(huán)境有利于我學習,不斷地探索、思考,豐富自己的學識與道德修養(yǎng),盡管我在物質上并不富裕,但我卻是精神上的富翁。

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        《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛愤@本書起先吸引我的是它的書名,因為我也在想:我為什么做教師呢?這本由美國馬薩諸塞大學教育學院杰出的語言?和文化?教授索尼婭·托尼主編的書收錄了21位在美國公立小學、初中和高中任教的教師的一些感言。其中有一個名叫珍妮費·韋爾伯恩的中學女教師寫的一篇文章題目叫做《碰巧做了教師》。的確如此,我們當中的很多人只是碰巧做了教師。

        我,從大學畢業(yè)就待在這所小學校里,學生換了一茬兒又一茬兒,我還是我,人沒有變,變的是心態(tài)。為了讓平淡的教學工作變得富有意義,我開始嘗試同自己的職業(yè)建立起一種全新的關系,我試著去喜歡這份職業(yè),在教學工作中體驗師生情感互動的樂趣,我為能在工作中開啟孩子們的心智,幫助孩子們掌握必要的知識,引導孩子們樹立正確的人生觀而感到驕傲。同時,我也深深的感到只有當你把工作當成一種快樂,把教書當成一種享受的時候,你才能真正把工作做好,把書教好。

        珍妮費·韋爾伯恩在文章中提到“人們在許多場合都問過我,‘你還在當老師嗎?’當我聽到這樣的.話,我的感覺是,人們肯定是認為既然我已經教了那么多年書了,我肯定已經覺得沒有任何新意,需要換換工作了。或者他們可能覺得我太“聰明了”,不應該只教書的。人們從不會問一名醫(yī)生、律師或木匠是否還在當醫(yī)生、律師或木匠。當我聽到這個問題的時候,我意識到有許多人都不知道,教書有多難,二教好書又有多難。他們不清楚,要做一個好老師你必須要有多‘聰明’。”

        的確,也有人曾經這樣問過我“你還在教美術嗎?”我無比心酸地回答:“是的,我還在教美術。

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