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《西方文化中的音樂簡史》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《西方文化中的音樂簡史》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《西方文化中的音樂簡史》讀后感1
你聽或者不聽，它在那里，你聽過或者沒聽過，它也還在那里。 相較于下里巴人的通俗歌曲，仿佛西方音樂已經(jīng)被擺上了上層社會(huì)的文化享受中，在中國更乏關(guān)于西方音樂流派的評述。 從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的相互關(guān)系來看，西方音樂流派正宗性源于基督教的純正性，按照基督教的發(fā)展，將西方音樂從宗教音樂發(fā)展至實(shí)用音樂，即波普藝術(shù)。
西方中世紀(jì)可以說是古典音樂的突出時(shí)代，中世紀(jì)即西方的封建時(shí)代，這一時(shí)代的音樂代表體現(xiàn)在清唱?jiǎng)。ò吐蹇藭r(shí)期，最杰出的清唱?jiǎng)〈髱煯?dāng)數(shù)英籍德國作曲家亨德爾。和康塔塔以及眾贊歌），清唱?jiǎng)☆愃朴讵?dú)唱，康塔塔近似于中國的大合唱，而眾贊歌則是前兩者的綜合體，與近現(xiàn)代中國音樂發(fā)展的區(qū)別則是，表演對象的不同，西方中世紀(jì)音樂的表演對象是上帝神靈，類似于唱詠，音樂劇大多為僧侶，因此舞臺設(shè)計(jì)比較簡單，中國近代音樂則是有固定觀眾的關(guān)注，舞臺設(shè)計(jì)考究，表演形式注重視覺效果。古典音樂的發(fā)展，極具代表性的格列高利圣詠中最富特征的旋律不僅長久地保存在中世紀(jì)作曲家的創(chuàng)作中，而且還保存在后來許多世紀(jì)的.作曲家的創(chuàng)作中。
我們在巴赫、莫扎特等人的作品中可以聽到這些旋律，如莫扎特的《朱庇特交響曲》、李斯特的《死之舞》，柏遼茲的《幻想交響曲》第 5樂章 、圣桑的附有管風(fēng)琴和鋼琴的《 C小調(diào)第三 交響曲》、拉赫瑪尼諾夫的作品鋼琴和管弦樂曲《帕格尼尼主題狂想曲》。流傳至今的諸多樂曲形式，如小步舞曲、軍隊(duì)進(jìn)行曲，以及奏鳴曲第一樂章 等，都是由格列高利圣詠衍化而來的。 備受矚目的音樂家舒伯特和貝多芬是古典音樂之浪漫主義時(shí)期的代表人物。他們從基督教學(xué)中汲取養(yǎng)分，創(chuàng)作出更多的宗教音樂。而聽眾對于宗教音樂的把握比較明確，因此符合受眾群的需要，而使西方音樂發(fā)展至頂峰。
《西方文化中的音樂簡史》讀后感2
你聽或者不聽，它在那里，你聽過或者沒聽過，它也還在那里。
相較于下里巴人的通俗歌曲，仿佛西方音樂已經(jīng)被擺上了上層社會(huì)的文化享受中，在中國更乏關(guān)于西方音樂流派的評述。
從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的相互關(guān)系來看，西方音樂流派正宗性源于基督教的純正性，按照基督教的發(fā)展，將西方音樂從宗教音樂發(fā)展至實(shí)用音樂，即波普藝術(shù)。
西方中世紀(jì)可以說是古典音樂的突出時(shí)代，中世紀(jì)即西方的封建時(shí)代，這一時(shí)代的音樂代表體現(xiàn)在清唱?jiǎng)。ò吐蹇藭r(shí)期，最杰出的清唱?jiǎng)〈髱煯?dāng)數(shù)英籍德國作曲家亨德爾。和康塔塔以及眾贊歌），清唱?jiǎng)☆愃朴讵?dú)唱，康塔塔近似于中國的大合唱，而眾贊歌則是前兩者的.綜合體，與近現(xiàn)代中國音樂發(fā)展的區(qū)別則是，表演對象的不同，西方中世紀(jì)音樂的表演對象是上帝神靈，類似于唱詠，音樂劇大多為僧侶，因此舞臺設(shè)計(jì)比較簡單，中國近代音樂則是有固定觀眾的關(guān)注，舞臺設(shè)計(jì)考究，表演形式注重視覺效果。古典音樂的發(fā)展，極具代表性的格列高利圣詠中最富特征的旋律不僅長久地保存在中世紀(jì)作曲家的創(chuàng)作中，而且還保存在后來許多世紀(jì)的作曲家的創(chuàng)作中。我們在巴赫、莫扎特等人的作品中可以聽到這些旋律，如莫扎特的《朱庇特交響曲》、李斯特的《死之舞》，柏遼茲的《幻想交響曲》第5樂章、圣?桑的附有管風(fēng)琴和鋼琴的《C小調(diào)第三交響曲》、拉赫瑪尼諾夫的作品鋼琴和管弦樂曲《帕格尼尼主題狂想曲》。流傳至今的諸多樂曲形式，如小步舞曲、軍隊(duì)進(jìn)行曲，以及奏鳴曲第一樂章等，都是由格列高利圣詠衍化而來的。
備受矚目的音樂家舒伯特和貝多芬是古典音樂之浪漫主義時(shí)期的代表人物。他們從基督教學(xué)中汲取養(yǎng)分，創(chuàng)作出更多的宗教音樂。而聽眾對于宗教音樂的把握比較明確，因此符合受眾群的需要，而使西方音樂發(fā)展至頂峰。
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