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    1. 五年級教學工作計劃

      時間:2022-09-08 08:27:03 工作計劃范文 我要投稿

      五年級教學工作計劃

        時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的五年級教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      五年級教學工作計劃

      五年級教學工作計劃1

        一、年級學生情況分析

        隨著信息化社會的到來,有些學生并不是第一次接觸計算機,據(jù)初步統(tǒng)計家中有計算機的學生很少,平時有機會接觸過計算機的同學更少,通過一年多的學習,學生熟練掌握了開機、關(guān)機、鼠標等基本操作,初步知道了什么是信息,什么是信息技術(shù)等的概念,基本掌握了畫圖的操作,會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫,基本掌握了WORD的有關(guān)知識和能力,基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上,有的學生一點即通,而且能舉一反三;但也有的學生動手操作能力較弱,反復示范,練習后仍不得要領(lǐng)。針對上述情況,本學期應加強學生動手操作能力的培養(yǎng),盡量讓學生多上機操作;加強后進生的輔導,盡量改變兩極分化的狀況。

        二、教學大綱、教材分析

        選用的教材是青島版《信息技術(shù)》。根據(jù)五年級學生的情況分析及小學生的認知規(guī)律,將教材適當分解與重組,選取PPT這部分的內(nèi)容為本學期重點學習內(nèi)容。該部分內(nèi)容以計信息技術(shù)常識、基本操作技能和益智性教學軟件為重點,教材編寫由淺入深,從感性到理性,循序漸進,圖文并茂,適合小學生閱讀的特點,而且注意了與其他學科的聯(lián)系。

        在教學內(nèi)容上,選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容。使學生學習PPT的基本使用方法,逐步變興趣為探索的動力,培養(yǎng)學生的觀察能力,感受信息技術(shù)在生活、學習、工作中的重要性。

        三、教學目標及要求

        情感態(tài)度目標:通過本學期的教學,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,滲透德育教育,培養(yǎng)學生的'審美能力,樹立一定的計算機信息意識。引導學生從學習和操作中學會觀察問題和分析問題的正確思想方法,養(yǎng)成愛護公物、遵守機房規(guī)章制度以及學科學、愛科學、用科學的好習慣。

        知識技能目標:會使用PPT進行有關(guān)多媒體課件的操作。

        教學要求:幫助學生建立對計算機的感性認識,使學生了解計算機在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;幫助學生確立正確的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣及責任意識,遵守道德規(guī)范。

        四、具體措施

        1、精心準備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實提高課堂效率。

        2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生的學習興趣以及綜合運用知識的意識。

        3、在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學生、自主學習的特點,努力提高每位學生的素質(zhì)。

        4、強化計算機技能的操作。

        5、加強上機操作指導,尤其注意學生之間的互幫互助。

        6、在教學上體現(xiàn)成功教育,對后進生要多幫助、多鼓勵,讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。

      五年級教學工作計劃2

        一、學情分析

        本屆五年級學生體育基礎(chǔ)較差,教師需要從多個方面進行培養(yǎng),包括了知識點、實踐能力、情感等等,以提升學生的綜合素質(zhì)、身體素質(zhì)為目的,做一個德智體美勞更優(yōu)秀的學生。

        二、指導思想

        在新的學期里,我將以新課程的實施為契機,積極投身課程改革,認真學習新的課程標準,確立新課程的基本理念,加強教學常規(guī)管理,加強教學研究,努力提高自身的整體水平,全面提高教學質(zhì)量。

        三、教學目標

        1、教育學生正確認識體育的重要意義,樹立正確的體育觀念。

        2、重點在于綜合激發(fā)學生的身體素質(zhì),如:速度、上下肢力量、彈跳能力、柔韌性、協(xié)調(diào)性等的結(jié)合。

        3、學生能主動參與素質(zhì)動作技術(shù)的學習與練習之中。

        4、提高學生的身體素質(zhì),培養(yǎng)良好的.團結(jié)合作精神和嚴格的紀律,并且在合作交流中增進師生的感情,建立良好的社會關(guān)系。

        四、教學重點、難點分析

        根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,蹲距式跳遠,仰臥起坐為主要內(nèi)容,在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。

        五、教學措施

        1、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

        2、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。

        3、運用體育對學生特有的影響,逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結(jié)友愛;ハ鄮椭燃w意識和良好作風。

        4、教學內(nèi)容淡化競技性,增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。

      五年級教學工作計劃3

        一、學情分析

        我班共有40名學生,其中男生23人,女生17人。經(jīng)過這一學期的共同學習,共同生活,我對學生們有了更深地了解。師生關(guān)系比較融洽,我班學生總的來說集體榮譽感有,但還不是太強,活動能力也不太好,班上大部分同學成績優(yōu)秀,只有幾個不優(yōu)秀現(xiàn)象。不少同學在學習上好勝心強,樂于學習,勇于克服學習上的困難,思維活躍,有較好的學習習慣,有較有成效的學習方法,但也有個別同學或是學習方法不當,或是學習習慣較差,積年累月,致使學習基礎(chǔ)薄弱。

        這些學生經(jīng)過一學期的學習,通過閱讀課文,能理解課文的內(nèi)容,具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。

        個別學生的學習習慣還欠培養(yǎng),書寫馬虎,學習懶惰,態(tài)度不端正,怕吃苦。有些學生很能干,但學習方法不夠科學。這些學生的習作能力有待提高。從整體來說,這些學生動筆前的構(gòu)思還不夠,作文缺少創(chuàng)意。行文中,出現(xiàn)不具體、不生動,沒有個性的張揚,公式化較嚴重,個別文章空洞無味。而學困生的習作語句不通、不連貫,寫不出什么具體的內(nèi)容。因此在這學期,我們應該積極尋找有效的方法措施,力求全班孩子的習作上一個臺階,努力拓展孩子的思維空間,使學生的習作求真、求實、求新。

        二、教材簡析

        國標本蘇教版小學語文五下閱讀教材共26課,分為七個主題單元,分別是“春光無限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“親情依依”、“八一壯歌”、“人與自然”。這七個主題單元構(gòu)成了一種文化的、開放的、整合的文本特質(zhì),有意境,有韻味、有情趣,貼近學生的生活和心靈世界,有助于全面提高學生的語文素養(yǎng)。

        三、教學目的要求

        (一)閱讀課要求

        第一,讀書技能:在繼續(xù)抓好朗讀的基礎(chǔ)上,提高誦讀能力,學會瀏覽,提高默讀速度。

        第二,理解能力:理解詞語在語境中的恰當意義,辨別其感情色彩,推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,體會其表達效果;注意標點符號的用法;揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;提高對記敘文、說明文、詩歌等不同體裁文章的閱讀能力。

        第三,積累拓展。繼續(xù)增加學生的有效積累,加強學生獨立自主地進行課外閱讀的基礎(chǔ)能力。

        (二)課堂閱讀訓練重點

        1.提高默讀速度,學會瀏覽。

        2.體會詞句的感情色彩和表達效果。

        3.揣摩表達順序,體會思想感情,領(lǐng)悟表達方法。

        4.學會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。

        四、教學重難點

        重點:理解詞語在語境中的恰當意義,揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的.表達方法;繼續(xù)增加學生的有效積累,加強學生獨立自主地進行課外閱讀的基礎(chǔ)能力。

        難點:體會詞句的感情色彩和表達效果。揣摩表達順序,體會思想感情,領(lǐng)悟表達方法。

        五、教法學法

        (一)習慣培養(yǎng)

        抓好學生默讀、查字典主動識字、專心聽講、積極發(fā)言和的培養(yǎng)。要嚴格要求,嚴格訓練,把良好習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié),落實到學生學習活動的各個方面。

        (二)識字教學

        在識字教學中,注意采用多種手段,隨時鞏固已有成果。還要利用學生已經(jīng)掌握的漢語拼音、筆畫、筆順、基本字、偏旁等知識和初步分析漢字結(jié)構(gòu)的能力,積極引導,堅持訓練,不斷激發(fā)學生主動識字的積極性,使他們逐步形成自學生字的能力和習慣。一定要在課堂上安排適量時間指導學生完成課本上的描紅及臨寫,以確保寫字教學的效率。

        (三)閱讀教學

        在閱讀教學中,以讀為本,“重感悟、重積累、重遷移”。

        閱讀教學最根本的任務是教學生學會讀書。我們要想方設法引導、幫助學生實實在在地讀好課文,讓學生在自己讀懂課文的過程中,去理解內(nèi)容,增長知識,陶冶情操,發(fā)展語言,從而不斷提高語文水平。在課堂教學中,一定要保證學生有充分的時間去讀書,要指導全班學生都能把課文讀正確、讀連貫,有時還要有感情地讀。在教學時,恰當安排好“讀、講、練”的關(guān)系。

        (四)習作練習

        習作中,按“長線、短線結(jié)合,習作、練筆結(jié)合”的方法,適時安排“小練筆”。讓學生模仿課文句式、段式、立意、寫法等,進行局部仿寫練習,提高學生的表達能力。重視閱讀與習作的有機結(jié)合,正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系,打好學生習作起步階段的基礎(chǔ)。

        (五)綜合練習

        練習內(nèi)容包括字詞句練習、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等。在教學中采用自主合作的原則,引導學生在課堂上以同桌、小組、全班交流的方式,集合眾人智慧,思考并解決問題。在教學中,要承認個體差異,因材施教地進行分層教學。讓學生充分發(fā)揮自己的個性和長處,彌補不足。

        六、教學措施

        1.努力改進課堂教學,按課時提出教學目的要求,突出重難點,整體考慮知識與能力,情感與態(tài)度,過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學,課堂上學生多讀多講,教師盡量少講精講。

        2.扎實進行語言訓練,著重進行段的訓練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。

        3.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過新聞記者學表達,從讀中學寫。用好例文,讓學生從中學到寫作的方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。

        4.重視學習方法的指導,要根據(jù)課文特點,選擇學法指導的時機,有的宜在學習課文中,如幾種連句成段的方法,有的可在學完課后總結(jié),如理解重點詞語讀懂句子,讓學生多運用這種方法練習,在實踐中達到熟練的程度。

        5.遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律,選擇教學策略。加強培優(yōu)輔差工作,特別是對差生的輔導,努力使他們迎頭趕上。

      五年級教學工作計劃4

        一、學生情況分析

        五年級共有學生37人,大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握牢固,具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學之間會交流合作,自主探討。但有個別學生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講,不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生,在教學中,面向全體學生,創(chuàng)設愉快情境教學,激發(fā)他們的學習動機,進入學習的動態(tài)。

        二、教材分析

        本冊教材共編排了十個單元的教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學負數(shù)的初步知識、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計算,結(jié)合解決實際問題教學周期現(xiàn)象。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式,公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動,教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材離編排了一些“你知道嗎”,介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題,作為彈性的教學內(nèi)容。

        教材編寫時,考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大,學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例,設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。

        教學重點難點

        教學重點

        多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法;

        教學難點:

        理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,準確計算,引導梳理適合學生自主解決的實際問題。

        三、教學目標

        (一)基礎(chǔ)知識

       、偻ㄟ^合理的分類,并借助直觀,讓學生體會正負數(shù)與0的關(guān)系。

       、谝柚本上的點,使學生初步體會負數(shù)的大小。

       、垡寣W生經(jīng)歷公式推導的完整過程。

       、馨盐仗剿餍(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。

        ⑤聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。

       、抟膭顚W生畫圖列舉尋找規(guī)律。

       、呃斫庥糜嬎闫魈剿餍(shù)點移動規(guī)律的活動線索。

       、嗤ㄟ^豐富多彩的'活動讓學生體會1公頃的實際大小。

       、嵋龑W生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式,逐步豐富對乘除法運算的理解。

       、庖寣W生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。

        (二)基本技能

        充分利用新舊知識間的聯(lián)系,聯(lián)系學生的生活實際,通過知識間的遷移、類推、比較、拓展,將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學。

        (三)情感態(tài)度和價值觀

       、偈箤W生積極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數(shù)學的價值,生活中離不開數(shù)學,使他們喜歡數(shù)學,樂學數(shù)學。

       、谛纬蓪(shù)學的濃厚興趣,樹立學生自尊心和自信心,提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

       、垡龑Х此即龠M情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動,適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是,并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

        ④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,學以致用,體會數(shù)學就在身邊,借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。

        教學方法

        (1)創(chuàng)設愉悅的教學情境,激發(fā)學生學習的興趣。

        (2)提倡學法的多樣性,關(guān)注學生的個人體驗。

        (3)課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

        (4)加強基礎(chǔ)知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

        本學期要以新的教學理念,為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,在教學過程中,密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,確立學生在學習中的主體地位,創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境,使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求,從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

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