【精華】手工作文匯總十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的手工作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

手工作文 篇1

　　今天我和媽媽做手工，我把材料備齊，媽媽問(wèn)我“做什么呢?”我想了想說(shuō)：“做個(gè)小姑娘吧!”

　　于是我們就開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，我切下一塊橙色橡皮泥做頭，可是我怎么也捏不圓，還是媽媽幫我捏圓的，我用褐色做眼睛、紅色做嘴巴、紫色做頭發(fā)。這時(shí)候媽媽做好了身子胳膊和手，還有腿。我把它們捏在一起，可總是掉下來(lái)，媽媽說(shuō)：“要用牙簽扎在里邊才不會(huì)掉下來(lái)。”我找來(lái)牙簽放在里邊，這回還真管用，沒(méi)掉下來(lái)。我還幫它做了一條裙子呢!就這樣我們的小女孩做好了。

　　做好了小女孩，我又覺(jué)得她太孤單了!媽媽說(shuō)：“你在做一個(gè)小動(dòng)物吧，”我就用藍(lán)色橡皮泥做了一只小兔子，很漂亮，只是顏色不太好看，不過(guò)我很喜歡。

手工作文 篇2

　　不知道是自己喜歡做手工還是怎樣，總是愿意動(dòng)手將身邊的紙盒，漂亮的彩紙做成可愛(ài)的小東西，但是媽媽的想法和我卻大相徑庭，媽媽說(shuō)她小的時(shí)候不像現(xiàn)在物品豐富多樣，好多東西都是自己做的，自己修理的，現(xiàn)在如果有機(jī)會(huì)，媽媽只想用直接就可以用的東西。

　　但是我們這個(gè)年齡也正是缺乏手工鍛煉的年代吧，什么事情都是已經(jīng)準(zhǔn)備好的。自己親自去做的事情少之又少，特別是一些手工作業(yè)都是家長(zhǎng)完成的，孩子也沒(méi)有體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣，反而是家長(zhǎng)感到很煩躁。

　　小時(shí)候，我尤其喜歡做手工，可以說(shuō)到了一定的`癡迷程度，那個(gè)時(shí)候還有一個(gè)電視節(jié)目，專門(mén)教一些折紙，做禮物，每天我都會(huì)按時(shí)收看，很多節(jié)目中的材料我都沒(méi)有，我就利用手中有的材料加上自己的創(chuàng)意，做了很多賀卡，每當(dāng)家人過(guò)生日，我都會(huì)做出來(lái)一份美麗的賀卡，那個(gè)時(shí)候還有那種閃亮的裝飾品，真的不比外面賣(mài)的差，更何況還是自己親手做的，祝福的心意滿滿。

　　出門(mén)領(lǐng)到了兩份傳單，我看上面還有19年的日歷，這還挺不錯(cuò)的，我比較了一下，留下了那份比較詳細(xì)的宣傳單，拿回家以后，我把每個(gè)月份都剪了下來(lái)，是想用訂書(shū)器訂在一起，但是后來(lái)看看一旁的酸奶紙盒，還是用剪刀和彩紙，做了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的臺(tái)歷，然后把月份都貼在了紙盒上。

　　看著桌子上的臺(tái)歷，心里還是挺有成就感的，馬上就是20xx年了，希望新的一年這本臺(tái)歷能夠見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，希望每天都可以過(guò)得很充實(shí)。

手工作文 篇3

　　我們班上有一位同學(xué)，她的一雙巧手堪稱全班“天下第一”，她就是我的摯友——許婧萱。

　　記得有一次，她參加了學(xué)校組織了手工比賽，因?yàn)閰①惾藬?shù)多，所以競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)材料發(fā)出的聲響和剪刀的咔嚓聲，氣氛也變得緊張起來(lái)。只見(jiàn)許婧萱不慌不忙地拿出剪刀，對(duì)準(zhǔn)布料剪下去，一會(huì)兒又迅速地穿好針線，一伸一拉，然后細(xì)心地往布料里塞上棉花，一雙巧手上下翻飛，麻利地縫好。因?yàn)槿�神貫注地做著手工，她的臉蛋紅紅的，一雙明亮的眼睛閃閃發(fā)光，嘴唇微微向上翹著，不一會(huì)兒，一個(gè)可愛(ài)的'娃娃就在她手上誕生了。她站起來(lái)舉著娃娃對(duì)在一旁目不轉(zhuǎn)睛觀戰(zhàn)的我說(shuō)：“怎么樣？還可以吧�！蔽覛J佩地對(duì)她豎起大拇指：“好棒！你一定能得獎(jiǎng)！”她靦腆地笑了，露出潔白的牙齒。過(guò)了幾天，比賽成績(jī)張榜公布，許婧萱——一等獎(jiǎng)！看到成績(jī)的她高興地跳了起來(lái)，回過(guò)頭對(duì)我擺出勝利的手勢(shì)。

　　一天早晨，我收到了一個(gè)蝴蝶結(jié)，多漂亮的蝴蝶結(jié)啊！淡藍(lán)色的布面上縫上了白色的珠子，看起來(lái)精致而淡雅。許婧萱輕輕告訴我：“這是我親手做的哦！”我開(kāi)心地?fù)肀Я艘幌滤�：“謝謝謝謝，我太喜歡了，真適合我的風(fēng)格！”其他的同學(xué)看到了也爭(zhēng)相拿著蝴蝶結(jié)仔細(xì)端詳，紛紛朝許婧萱豎起大拇指：“真不愧是我們班的手工達(dá)人！”許婧萱不好意思地紅了臉，低下了頭。

　　平時(shí)下課一有時(shí)間，許婧萱就會(huì)拉我一起折紙、捏粘土……耳濡目染的我也愛(ài)上了做手工。笨手笨腳的我做的并不好，可她從來(lái)都沒(méi)有嘲笑過(guò)我，總是很耐心地教我，還常常鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，多練練就好了�！毙⌒〉氖止げ粌H讓我們的課間生活充滿樂(lè)趣，也讓我們的友誼更加深厚。

　　看到這里，你們也一定喜歡上我們班的這位手工達(dá)人了吧，她心靈手巧、善良細(xì)心，我為有這樣的朋友而感到驕傲。

手工作文 篇4

　　今天，媽媽要教我包餃子，媽媽先讓我自己包餃子，可我怎么也不能把餃子的口封住，媽媽看我包不起來(lái)，就先告訴我：“包餃子要把餃子口放一點(diǎn)水，再關(guān)上門(mén)。”我聽(tīng)了很高興， 馬上又開(kāi)始包了起來(lái)，包著包著，忽然一個(gè)餃子破掉了。我驚奇萬(wàn)分地說(shuō) ：“媽媽，為什么我做的'餃子會(huì)破掉?”媽媽回答說(shuō)：“因?yàn)槟惴旁陲溩永锏娜馓�多了。”我�?tīng)了恍然大悟。 我一邊包餃子?jì)寢屧谂赃呉恢惫膭?lì)我說(shuō)：“你一定可以把餃子包好的。”我感覺(jué)到一種能量在我心流動(dòng)，一瞬間我就有了自信。后來(lái)我就越包越好，包餃子的速度就快了很多，一下子就包了20個(gè)餃子。

　　鼓勵(lì)真是一個(gè)好東西，下次，別人有不會(huì)做的事情，我也會(huì)像媽媽一樣鼓勵(lì)他。

手工作文 篇5

　　再過(guò)一天就是圣誕節(jié)了，雖然這不是我們中國(guó)的節(jié)日，但我卻非常喜歡圣誕樹(shù)的造型。于是，我打算自己手工制作一棵圣誕樹(shù)。

　　當(dāng)然嘍，方法是從網(wǎng)上找的。我按照視頻，將一張正方形的紙上下左右都對(duì)折了一遍，然后讓正方形橫過(guò)來(lái)，成為菱形，再兩邊合并起來(lái)，就成了一個(gè)小菱形。把菱形兩邊都折起來(lái)，前后都要折。把一邊展開(kāi)，沿著中線翻過(guò)來(lái)，再把多出來(lái)的.折回去。兩面都這樣，折好后，將做好的圖形的左右兩邊的上、中、下各剪一刀，剪出六個(gè)三角形來(lái)，再展開(kāi)，圣誕樹(shù)的一部分就做好了。

　　剩下的部分就很簡(jiǎn)單了，折一個(gè)星星，涂上黃色，或者直接用星星紙折一個(gè)星星，最后粘上圣誕樹(shù)的頂部，一棵圣誕樹(shù)就做好了。

　　做好的圣誕樹(shù)小巧可愛(ài)，當(dāng)做小裝飾品放在家里的各個(gè)地方很漂亮。而且做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，大家試試看吧!

手工作文 篇6

　　科學(xué)課上，老師說(shuō)：“你們要買(mǎi)一個(gè)道具——電燈，小賣(mài)部有賣(mài)。明天要用到，而且，以后一個(gè)月都要用到�！�

　　第二天，我特別記住了這個(gè)事，拿了錢(qián)才上學(xué)。早上，上完早自習(xí)我興致勃勃地去買(mǎi)。我聽(tīng)老師說(shuō)了好像要買(mǎi)兩個(gè)，但我只買(mǎi)了個(gè)小的。

　　我把道具放在桌子上研究，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)夾子，一個(gè)電燈和電頭，還有電池，電池盒，電池盒上還接著正線、負(fù)線，還配帶兩根正負(fù)線，最后是開(kāi)關(guān)。

　　我鼓掏了好一會(huì)卻還是一塌糊涂。放學(xué)一回家我就迫不及待地叫我家又是象棋高手又是電燈大能手的爺爺：“爺爺！快幫我做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”我拿出電燈，讓他在邊上告訴我做。

　　先把電池盒上的正負(fù)線接上夾子，再把電頭和電燈接起來(lái)，然后用夾子夾住電頭上的銅片。好！咦？還不亮？我左看右看，電線、夾子沒(méi)有問(wèn)題啊，原來(lái)是電池！電池裝反了，我把電池放正，小電池一下亮了起來(lái)，但燈卻只有一丁點(diǎn)亮。

　　我高興得一蹦三尺高，但別人的'都是開(kāi)關(guān)制動(dòng)的電燈，我這種自己接的也太低俗了，我一定要做個(gè)開(kāi)關(guān)制動(dòng)的電燈。我把正負(fù)線連上開(kāi)關(guān)的插頭再接上電頭的銅片，電池盒還是接上夾子，往銅片上一夾，開(kāi)關(guān)制動(dòng)的電燈就大功告成了。我按下開(kāi)關(guān)，電燈一下就亮了。

　　這下我就可以去同學(xué)們面前炫耀了。

手工作文 篇7

　　有人喜歡畫(huà)畫(huà)，有人喜歡下棋，還有人喜歡唱歌……而我最喜歡的是做手工。

　　我今天要做一個(gè)“晴天小娃娃”。準(zhǔn)備好餐巾紙、彩筆等工具，我就開(kāi)始做起來(lái)了。首先，我拿出一張餐巾紙，用手揉成一個(gè)小圓球，再拿出一張餐巾紙，把小圓球包起來(lái)，擰兩圈，上面部分就作為晴天小娃娃的頭，下面部分就作為它的身體；然后，再拿出一張餐巾紙，擰成條系在它的脖子上，作為晴天小娃娃的'兩只小手臂；最后，再用彩筆在小腦袋上畫(huà)上一個(gè)笑臉。這樣，一個(gè)“晴天小娃娃”就大功告成了。

　　我愛(ài)做手工，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！

手工作文 篇8

　　“�。【故�95分！”把作品交到美術(shù)老師手中時(shí)，我看見(jiàn)美術(shù)老師在我的名字后面寫(xiě)上了一個(gè)“95”。

　　那是一節(jié)手工課，我們學(xué)習(xí)用紙盒做一個(gè)“舞臺(tái)”。我們組一共三人：雷卓軒畫(huà)速度快的動(dòng)物很拿手，所以他負(fù)責(zé)畫(huà)猛獸；李葉翔畫(huà)花草樹(shù)木和食草動(dòng)物很厲害，所以他負(fù)責(zé)畫(huà)植物和小動(dòng)物；我不畫(huà)畫(huà)，就負(fù)責(zé)剪圖案、涂顏色和粘圖畫(huà)。

　　時(shí)間并不充裕，我們決定“速戰(zhàn)速?zèng)Q”。第一節(jié)課，我們畫(huà)了背景，第二節(jié)課才開(kāi)始畫(huà)動(dòng)植物。雷卓軒先畫(huà)了一只正張牙舞爪著嗥叫的'大灰狼，并用剪刀把“狼”剪了下來(lái)。李葉翔畫(huà)了一座假山，貼在狼的左邊。雷卓軒又畫(huà)了一只低著頭思考中的花色馴鹿。我立即做了許多支架，給“動(dòng)物們”粘上。我又從綠紙上剪下一個(gè)鋸齒狀的紙條，放在“鹿”前面，當(dāng)作草。

　　接著，我剪出一條中間微彎的寬紙片，涂上深藍(lán)色，貼在紙盒的中間，作為流動(dòng)的小溪。李葉翔畫(huà)了兩棵樹(shù)貼在背景上。雷卓軒又畫(huà)了一只躍躍欲試的幼虎，我靈機(jī)一動(dòng)，又從綠紙上剪下一片灌木叢貼在紙幼虎前，讓幼虎隱蔽起來(lái)。李葉翔又畫(huà)了兩只在喝水的兔子，貼紙小溪和幼虎之間。

　　看，多么逼真的一幅森林畫(huà)：一只馴鹿正在悠閑地吃著嫩青草，突然從身后傳來(lái)一陣嗥叫聲。兩只兔子愜意地在溪邊解渴，卻不知身后有一雙虎視眈眈的眼睛。

　　“82，80，85……”��！這次竟是95分，團(tuán)隊(duì)的力量真神奇！

手工作文 篇9

　　今天，我到比高畫(huà)畫(huà)，老師說(shuō)：“今天做手工”。我悄悄的偷看了一下，�。≡瓉�(lái)今天是用彈跳泥和珍珠泥在汽車(chē)像框上進(jìn)行裝飾，就完成了。但我覺(jué)得很難，老師說(shuō)：“先把彈跳泥壓平了鋪上去�！蔽矣玫腵是綠色當(dāng)?shù)咨�，又用棕色、粉色等等顏色裝飾。最后用珍珠泥填了一圈，變成了五顏六色的汽車(chē)像框。

　　原來(lái)一點(diǎn)也不難呀！

手工作文 篇10

　　今天，我做了一個(gè)五彩斑斕的彈力球。

　　準(zhǔn)備材料有：熒光沙，夜光沙，塑膠水杯，一個(gè)圓形模具，一個(gè)六邊形模具，一盆清水，一張白紙。

　　先把紙制成小漏斗，把小漏斗插進(jìn)圓形，或者是六邊形的模具口，把五顏六色的熒光沙或者是白色的夜光沙倒進(jìn)小漏斗的`一個(gè)大口里，注意少倒，倒?jié)M以后，把漏斗拿出來(lái)，把模具放到裝滿清水的盆里用水按五分鐘，把模具拿出來(lái)，用手指肚輕輕地扣開(kāi)，放到陽(yáng)臺(tái)上曬一曬，就完成任務(wù)了。做好的彈力球五顏六色，像一個(gè)個(gè)小精靈。

　　需要注意的是：不要用指尖去扣彈力球，容易損壞，不要用力去捏它，容易捏扁，不要把彈力球吃進(jìn)肚子里，容易窒息或者死亡。

　　通過(guò)做彈力球，我懂得了做彈力球需要有耐心，不能急于求成，要手腦并用，遇到困難要想辦法解決。

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