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    1. 優(yōu)秀老師主要事跡

      時間:2022-11-21 10:58:19 賽賽 新材料 我要投稿

      優(yōu)秀老師主要事跡(通用13篇)

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時代精神。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀老師主要事跡(通用13篇),希望對大家有所幫助。

      優(yōu)秀老師主要事跡(通用13篇)

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇1

        小玲,女,1969年10月生,民盟會員,漢語言文學(xué)本科學(xué)歷,寶雞高新第一小學(xué)綜合組年級組長、健康教育教師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負(fù)著教育和呵護(hù)兒童健康的雙重責(zé)任。多篇教學(xué)論文在國家及省市級獲獎并在期刊上發(fā)表,多次獲優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學(xué)改革獎等稱號。風(fēng)雨兼程20余載,用自己的滿腔熱誠和無私大愛詮釋著教師職業(yè)的.神圣與崇高。

        教育感言

        用愛心和激情點(diǎn)燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。

        事跡介紹

        丹心大愛,滋潤童心

        “奠基生命,浸潤心田”,是她對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,“春風(fēng)化雨,豐潤幼苗”,是她對大愛的更深刻的理解,她用自己的言行舉止、人格魅力影響著學(xué)生,以真誠、寬容、微笑、欣賞、贊揚(yáng),給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適,自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在工作中,她追求完美,恪盡職守,迎難而上,把健康帶給別人,把危險留給自己。她把教育與醫(yī)學(xué)靈活相融,全心全意為師生保駕護(hù)航。在學(xué)生心中“董老師”就是媽媽,是親人。作為年級組長、教研組長,她甘為人梯,帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng)新,開展多元化的教學(xué)模式。課堂上,開設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”,將健康知識、品德及心理教育有機(jī)結(jié)合,融會貫通,受到師生、家長的高度贊譽(yù)。

        “汗灑春秋滿校園”,在教育路上,她數(shù)十年如一日,默默耕耘只望年年春盡,笑看滿庭芳。

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇2

        小玲,來自開封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師,中共黨員。自參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作,二十七年的教育生涯,讓我深深地體驗(yàn)到:敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本,愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。

        我本是一個極平常的人,因?yàn)樽隽私處煟业娜松庞辛瞬黄匠5囊饬x。當(dāng)一個孩子第一次背上書包,滿懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時候,他看到的,是一張真誠慈愛的笑臉;迎接他的,是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的,是一個團(tuán)結(jié)友愛的家園。這一切,都由我來為他締造!這是一項多么美的事業(yè)!

        我的事業(yè),就是給孩子們愛,無怨無悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時間,遲到了。當(dāng)他站在教室門口時,全班同學(xué)的目光一起投向他,他慚愧地低下了頭。我連忙說:“看你累的,快進(jìn)去吧。”但我沒想到,第二天他又遲到了,這次我有些沉不住了,話到嘴邊又咽了下去,輕輕地對他說:“真高興你今天比昨天來得早多了!钡谌,他不僅沒有遲到,反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任,變批評呵斥為理解溝通,學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。

        一位教育家說“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話,時刻提醒自己,努力教育學(xué)生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后,我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的,連忙問怎么回事?很快有學(xué)生證實(shí),剛才因?yàn)闃堑罁頂D,你推我搡倆人居然動手打架了?粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧,我沒有批評他們,輕輕拍了拍他們的肩膀,耐心地說:“孩子啊,在集體里生活,有摩擦是難免的。但一定要學(xué)會寬容別人。一個從小斤斤計較的人,長大會是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容,將來如何擁有成就大事業(yè)的'胸懷?再想一想,同學(xué)少年,朝夕相處,這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會寬容,懂得珍惜!蔽业脑拕倓傊v到這里,兩個孩子已經(jīng)破涕為笑,握手言和。我的心情因?yàn)樗麄兊男δ樧兊脽o比愉快!是呀,作為一名班主任,我沒有顯赫的權(quán)勢和地位,可以站在集體邊緣發(fā)號施令,但是,我捧出了一顆真誠的心,為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想,為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)!

        不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索,鮮活、生動的語文課堂上,學(xué)生是演員,是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的活動,根據(jù)實(shí)事進(jìn)行選材,學(xué)生們經(jīng)常會有思維的碰撞,智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場雪災(zāi),開展“愛在天地間”主題隊會,教育孩子時刻懷有仁愛之心,自覺做到“心中有祖國,心中有集體,心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激,孩子們感悟到真情回報,從而增強(qiáng)了社會責(zé)任感,培養(yǎng)了健康的心態(tài),進(jìn)而塑造了他們的健全人格。

        不墨守成規(guī),有創(chuàng)新精神。在對學(xué)生的自我管理和教育上,我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競賽活動。每個學(xué)生都有自己的工作崗位,學(xué)生在自己的崗位上努力工作,為他人服務(wù),為集體服務(wù)。活動的開展,促進(jìn)了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學(xué)生們文明守紀(jì),勤奮向上,能夠做到自我管理,自我教育。

        為人師表,嚴(yán)格要求自己,對教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2007年接手一年級時,在緊張的復(fù)習(xí)考試期間,我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個孩子們,他們就要經(jīng)歷進(jìn)入小學(xué)的第一次考試,哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中,醫(yī)院共下了八次病危,然而我一節(jié)課也沒舍得請,每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院,改幾本,跟奄奄一息的爸爸說幾句話,接著再改,一字一板,一撇一捺,包括標(biāo)點(diǎn)的正誤……夜深了,病房的病人和家屬都熟睡了,只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時,看到的都是他微睜著的無神的眼,眼角掛著淚珠。哪成想,這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午,當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項時,父親帶著遺憾永遠(yuǎn)地閉上了眼。那一晚,我都不知道自己是怎么活過來的,我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全,為了學(xué)生,為了肩上的那份責(zé)任,我舍棄了孝道,把仁愛送給了學(xué)生。

        在2012年9月份的校園文化建設(shè)星級評比時,需要做大量的準(zhǔn)備工作,又加上五年級要進(jìn)行月考,學(xué)校工作特別繁忙,而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院,實(shí)在分身無術(shù),我就選擇了白天來學(xué)校上班,下班去醫(yī)院值班,第二天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí),就這樣每天都是24小時學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個月下來,我沒有請一天假,沒有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里,看到家人病情穩(wěn)定了,我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間,跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改,臨出校門,還巧遇上了劉校長。

        天有不測風(fēng)云,10月19日老母親出的院,23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救,這時,又趕上20多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級學(xué)校參觀,時間定在了25日上午,又有大量的工作要做,同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課,而這時醫(yī)院又傳來:病情緊急,不容耽擱,手術(shù)定于那個25日的下午進(jìn)行。學(xué)校這么忙,不能請假!因?yàn)槲覔?dān)心:身為班主任的我若請假,班級、學(xué)生疏于管理,會影響學(xué)校榮譽(yù),所以實(shí)在張不開口請假。怎么辦?只好一下班,飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口,祈禱手術(shù)的成功!緊接著學(xué)校進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段,就這樣,又是一連十幾天,學(xué)校、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天,來醫(yī)院又守在病房里坐一夜,夜晚氣溫很低,又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊,不時地有寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來,我的身體實(shí)在吃不消,腿凍得五、六天走路都困難,但我從沒向任何人提及自己的不便,腿上貼滿了止疼膏藥,沒來到身邊,就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里,經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問:哪來這么大的藥味?每每這時我總是不好意思地笑笑:我的腿有點(diǎn)疼,沒事。每次從四樓下來上操時,都能看見我一手扶著樓梯扶手,一手提著褲腿,拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了,吃藥不管用,就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí),嗓子一直嘶啞著,同事說:看你的嗓子,真讓人心疼!然而,我始終沒請過一天假,沒耽誤學(xué)生一節(jié)課,連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過,出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。

        一分耕耘一分收獲,在這一個半月的2次家人住院期間,經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中,所教班級兩次平均分都是年級第一!這對于一個連前三名都沒有得過的班級,付出與辛苦,大家可想而知了。

        天道酬勤,有耕耘就必有收獲,憑著扎實(shí)的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力,27年來,在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績,所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律良好,學(xué)生心智健全,成績穩(wěn)中有升,受到了學(xué)校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師”稱號,所輔導(dǎo)班級被評為市先進(jìn)班集體,市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊;撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實(shí)踐論文一等獎、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎”,并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流巡回演講中獲一等獎。

        我是一名平凡的教師,捧著一顆心來,不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè),播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;播灑著清貧,收獲著社會的富強(qiáng)!既然選擇了教育,就無怨無悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好,把一分一秒的時間抓牢,付出了,創(chuàng)造了,追求了,事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!

        我只是一只小小的螢火蟲,在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星,與他們相比,我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱,無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),奉獻(xiàn)給孩子。

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇3

        小蘭,自1999年參加工作以來,我一直在百塔小學(xué)任教,學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū),位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴(yán)寒酷暑,早出晚歸,把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,深知農(nóng)村人生活的艱辛,農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師,所以,我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè),我無怨無悔!

        多年來,我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué),艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué),從不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會。近幾年,我一直堅持參加市,區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研,邊學(xué)邊用,使我的教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎,參與的課題研究順利結(jié)項,制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎,所教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀!并在2014年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。

        教育植根于愛!我不僅教數(shù)學(xué)課,還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多,我常常深入同學(xué)們中間,了解他們的生活和心里狀況,以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工,由年邁的奶奶照顧。后來,父母的離異,使她思想波動很大,無心學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心,對她進(jìn)行心理疏導(dǎo),時時關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時間的交流引導(dǎo),徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!

        作為班主任,不僅要學(xué)會細(xì)心觀察,還要具有捕捉教育契機(jī)的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔,那是我班剛搬到二樓上的'第一節(jié)課,火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜,同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景,我靈機(jī)一動,何不抓住這一有利契機(jī)?于是,我就讓學(xué)生談?wù)搶疖嚨牧私猓o他們介紹鐵路安全知識。機(jī)智巧妙的處理,獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果!

        多年的班主任工作,使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中,我不甘落后,宣傳文明知識,做文明的使者。在2013年我就加入了開封市志愿者協(xié)會,經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道:一個人的力量是有限的,但大家的力量是無窮的!所以,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛心”、“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團(tuán)”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺得:引導(dǎo)孩子們在活動實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實(shí)效。

        對于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我,有人說:每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說:像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多,他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信:只要有付出,就會有收獲。只要堅持,就會成功!我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)!

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇4

        小玲,女,漢族,本科學(xué)歷,一級教師,從2003年踏入教師崗位開始,一直默默堅守在教育教學(xué)一線,長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從參加工作至今,已18年有余。她志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),因材施教、業(yè)績突出,自覺履行教書育人的神圣職責(zé),憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,在三尺講臺上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),懷揣著善良、真誠和責(zé)任,用心血和汗水換來了學(xué)生的尊重,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

        作為學(xué)校的教導(dǎo)主任以來,她做到上情下達(dá),下情上曉,起橋梁溝通作用。在工作中,她能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好教導(dǎo)處的工作計劃,并組織實(shí)施,使教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),及時召開各種會議,使教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。這些年的管理工作,有配合、有磕碰,更多有友誼,一路經(jīng)歷、一路收獲,也是一路成長,一路奉獻(xiàn)。

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是她作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。作為一名共產(chǎn)黨人,她恪守著“奉獻(xiàn)不言苦,追求無止境”的人生格言。在平凡的.工作崗位上,無論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有總結(jié)。把自己學(xué)到的管理方法與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使自己的管理水平不斷提高。

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇5

        小艷,女,出生于1983年,小學(xué)教師,現(xiàn)任教于美原鎮(zhèn)仁張小學(xué),校骨干教師。擔(dān)任多年班主任工作,所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,多次評為先進(jìn)班集體; 在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,注重課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合,在教學(xué)中形成個人的教學(xué)風(fēng)格,有著較豐富的低年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn),任教學(xué)科成績優(yōu)秀。

        一、學(xué)高為師,身正為范

        作為一名教師,她熱愛這個職業(yè)。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),堅持依法治教;在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。

        “德為師之本”。思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在班主任工作方面,她非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生。

        二、用愛呵護(hù)每一顆心

        在她所帶的班級里,有位叫任某某的同學(xué),他的父親迫于生計外出打工,留下爺爺奶奶照顧撫養(yǎng)他。他剛進(jìn)校門時,很多學(xué)生都反映說:“他調(diào)皮搗蛋,不學(xué)習(xí),還喜歡拿別人的東西!本瓦B他的爺爺亦是如此的說。李老師卻對這些言論都報之以微笑,不以為意。后來通過細(xì)心觀察、走訪、了解,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生只是缺乏關(guān)愛,出于小孩子的羨慕心理,經(jīng)常做一些出格的舉動引起老師、家長對他的'關(guān)注。針對這種情況,她在上課時,多次請他回答問題,時常表揚(yáng)他,課后,利用課外時間找他聊天,還利用課余時間幫他補(bǔ)習(xí)。在一次數(shù)學(xué)測試中,他竟然考了98分的優(yōu)異成績,這時,班上所有學(xué)生都為他鼓掌,任某某同學(xué)終于揚(yáng)起了自信的笑臉,成了所有老師眼中的可愛學(xué)生。

        作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實(shí)效,對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高,她堅持學(xué)習(xí),翻閱各種書籍,備好課,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。努力做好培優(yōu)扶差的工作,對于班級里的后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,積極樹立起他們的信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

        “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”這是她追求的境界。作為一名教師,她將在教育這塊田園里,勤奮耕耘,努力前行……

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇6

        小娜,女,本科學(xué)歷,富平縣美原鎮(zhèn)仁張小學(xué)教師,擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)和五年級英語教學(xué),教育教學(xué)基本功扎實(shí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在教學(xué)中形成個人的教學(xué)風(fēng)格。在平時的教學(xué)過程中,注重課前準(zhǔn)備,課堂學(xué)生聽、說、讀、記的訓(xùn)練,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)。把愛帶給每一位學(xué)生,用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

        “改變不了事實(shí),改變態(tài)度;改變不了過去,改變現(xiàn)在;改變不了環(huán)境,改變自己……人生需要改變,只有改變自己,你才會適應(yīng)社會、熱愛工作、積極生活” ,這是小娜老師的人生格言。她用“真愛”,“改變”了自己的人生,也“改變”了無數(shù)學(xué)生的`人生,鋪就了一條與眾不同的育人之路……

        愛學(xué)生:授人以魚不如授人以漁

        擔(dān)任教師多年,卜老師關(guān)愛每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難,她傾心相助;學(xué)生思想上陷入困境,她耐心引導(dǎo);學(xué)生心理上有了不快,她悉心勸解。對學(xué)生的援助,對學(xué)生的引導(dǎo),對學(xué)生的激勵,對學(xué)生的關(guān)愛,譜寫了一曲曲愛的樂章。小學(xué)生群體,還沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣才能改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度;愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,改變學(xué)生,就是改變學(xué)生、履行教育職責(zé)。

        愛學(xué)習(xí):孜孜不倦,學(xué)無止境

        “學(xué)無止境,人只有通過學(xué)習(xí)才會接受新事物,改變觀念,改變自己! 自從大學(xué)畢業(yè)以后,卜老師一直保持著學(xué)習(xí)的習(xí)慣,無論是自己的本專業(yè)英語專業(yè)和現(xiàn)在需要教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè),她一直保持很高的學(xué)習(xí)度,家里整齊的擺放著這些年積攢的書籍,一本本劃閱的痕跡都書寫著她孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度,保持自己的專業(yè)性才能更好的服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)好學(xué)生。

        愛工作:教學(xué)實(shí)踐,高效工作

        在教學(xué)的過程中,她每節(jié)課都會認(rèn)真提前備課,反復(fù)斟酌于重難點(diǎn),把課堂上難以理解的知識點(diǎn)通俗易懂的表現(xiàn)出來,帶著孩子們一起感受學(xué)科的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和動手能力,努力的工作也得到了家長和同學(xué)們的承認(rèn)。在2017年被評為富平縣優(yōu)秀教師,2018年到2021年連續(xù)幾年被評為美原鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

        八個春夏秋冬,三尺講臺,一顆愛心,放飛夢想,樂此不疲;八個嚴(yán)寒酷暑,兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,甘于奉獻(xiàn),不斷超越。小娜老師在大愛無聲的生活中,用自己的真愛、以自身獨(dú)特的人格魅力,感染學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生,實(shí)踐著“教師必定成為學(xué)生的鏡子,學(xué)生一定成為老師的影子”。

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇7

        固守平凡即高明

        踏上講臺至今已歷31個春秋,小浩以實(shí)際行動書寫著“固守平凡即高明”的教育誓言。在那一方黑板前,他三十年如一日用全部的深情和愛心陪伴學(xué)生在求知的路上前行。他付出的是心血,固守的是平凡;投入的是青春,灑下的是愛心,只為讓每一個學(xué)生都能成才。

        腳踏實(shí)地,辛勤耕耘三十載

        小浩深知,唯有先修己身,方能更好育人。他深耕一線教育教學(xué),致力于解決農(nóng)村德育工作中普遍存在的問題,不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、吸收養(yǎng)分,讓自己成長為一棵大樹。2013年,他主持的臺州市教育科研課題《農(nóng)村學(xué)校德育“卡式管理”模式的研究》順利結(jié)題;2015學(xué)年,他負(fù)責(zé)的臺州市教育科研課題《“三段六步”課堂教學(xué)模式在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中深化的研究》順利結(jié)題。

        時任政教主任的他,努力將研究結(jié)果應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,學(xué)校學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),向?qū)W之氣蔚然成風(fēng),并獲得縣首屆十佳美麗校園、健康促進(jìn)銅牌學(xué)校等榮譽(yù)。

        工作中,小浩無條件服從學(xué)校安排,把自己當(dāng)成學(xué)校教育大廈建設(shè)中的一塊磚,哪里需要往哪里搬。他是學(xué)科組乃至各年級組的“救急員”,哪里急需老師代課、救急,哪里需要師資補(bǔ)足,他就出現(xiàn)在哪里,始終把學(xué)校需求放在個人利益之前。

        2020學(xué)年,年逾五十的小浩再次挑起重?fù)?dān),擔(dān)任畢業(yè)班班主任。他要求班上的每一位學(xué)生面對中考都要付出十分的努力,而他自己更是付出了十二分的艱辛。豐收是對勞動最好的回報。2021年他所帶的班級、他所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科,在中考中取得了優(yōu)異的成績。

        仰望星空,潛心育人碩果豐

        興趣是最好的老師。小浩堅信,文山題海是培養(yǎng)不出真正高素養(yǎng)的學(xué)生的。在一個個期盼的眼神中,在一聲聲親切的問候里,他將興趣的種子種在每一個學(xué)生的心里。

        與其說是老師,小浩更像是學(xué)生心目中的“明星”,一到下課便被學(xué)生包圍——學(xué)生心中的疑難雜癥,在他的圈圈畫畫下迎刃而解,大家笑著將此現(xiàn)象戲稱為“專家門診”。那些自稱理科高手的學(xué)生,常嘆息數(shù)學(xué)課太傷腦子了;而那些自比“數(shù)學(xué)矮子”的學(xué)生卻驕傲地說:“我居然對數(shù)學(xué)充滿了興趣,真是越來越聰明了哈!”

        他立足“三段六步”高效課堂,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的'教學(xué)方法,逐漸形成扎實(shí)而獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,成為學(xué)校課堂教學(xué)改革的有力推手。同時,在日常教學(xué)工作中,小浩針對學(xué)生的個性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,深入研究學(xué)生,大膽進(jìn)行課堂改革——將教師的“教”轉(zhuǎn)為學(xué)生的“學(xué)”,在班級里建立“學(xué)習(xí)小組”,分層、分組教學(xué)。組內(nèi)設(shè)立學(xué)習(xí)、作業(yè)、計分等組長,開展組內(nèi)與組間競賽,讓不同的學(xué)生設(shè)立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),使每個學(xué)生都有成功的體驗(yàn)。

        此外,他還利用一切時機(jī),對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)面批、重難點(diǎn)輔導(dǎo)、指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,除了輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè),更為重要的是,他不放棄任何一個學(xué)生,給每一個學(xué)生送去鼓勵、提供支持、給予關(guān)懷……

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇8

        小杰,一級教師,天臺平橋中學(xué)英語學(xué)科教師,曾獲縣優(yōu)秀班主任、縣課堂教學(xué)評比一等獎、縣班主任基本功和德育導(dǎo)師大賽二等獎等榮譽(yù)。參與編寫《高考作文新題型實(shí)踐指南》并任副主編,撰寫的論文多次獲獎并發(fā)表。

        賡續(xù)教育初心擔(dān)當(dāng)育人使命

        從教八年,小杰多年任教高三,多次評為校優(yōu)秀班主任。她的教育初心和使命,就是做一個有深度的學(xué)習(xí)者、有溫度的引導(dǎo)者和有高度的傳授者。

        有深度的學(xué)習(xí)者

        小杰非常喜歡德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中說的:教育是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一顆心喚醒一顆心。她深知,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。教育沒有捷徑,只有用心經(jīng)營、潛心鉆研,知不足而奮進(jìn),望遠(yuǎn)山而力行,才能在這三尺講臺上為學(xué)生帶來更有營養(yǎng)的知識盛宴。

        八年前,她初登講臺。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,她就一邊跟著校內(nèi)的老教師隨堂聽課,一邊鉆研優(yōu)秀教師的課件案例,常常備課到深夜;管理經(jīng)驗(yàn)缺乏,她主動跟老班主任學(xué)習(xí)取經(jīng),并認(rèn)真閱讀相關(guān)書籍,提升自己的教育管理機(jī)智……小杰抓住了新教師前三年的黃金成長時間,不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。她參加各類課堂教學(xué)評比大賽磨煉自己;參加湯杰禮名師工作室獲得更多學(xué)習(xí)的機(jī)會;參加縣市級的教研交流會和省級疑難答疑會和國際英語教育大會不斷開拓眼界;平橋?qū)W校與杭州學(xué)軍中學(xué)開展山海合作,小杰加入學(xué)軍名師工作站,拜師省特級教師,跟著學(xué)軍中學(xué)的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),與名師的.對話交流和教學(xué)探討極大地提升了核心素養(yǎng)。

        近幾年,小杰多次受邀參加江蘇南京、云南官渡、山東濟(jì)寧、河北邯鄲等地舉辦的教研活動,開出一節(jié)節(jié)的示范課和講座,分享自己在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和感悟。她參加臺州市、臨海市、北四縣等教研活動,開出讀后續(xù)寫和概要寫作的公開課以及講座,受到同行的一致好評。

        有高度的傳授者

        師者,所以傳道受業(yè)解惑也。小杰的課堂,是努力點(diǎn)燃學(xué)生心中希望之“火”的課堂。她相信:如果你想造一艘船,不要抓一批人來搜集材料,不要指揮他們做這個做那個,你只要教他們渴望大海就夠了。

        她的課堂內(nèi)容充實(shí),有新穎的話題導(dǎo)入,有形式多樣的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;有深入的閱讀思考,還有精準(zhǔn)有效的學(xué)法指導(dǎo),為學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下堅實(shí)的基礎(chǔ),提升學(xué)生的思維品質(zhì);每天在課堂內(nèi)定時播放VOA、ChinaDaily等的最新節(jié)目,創(chuàng)設(shè)更多的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境,給學(xué)生“磨耳朵”;每天下午課前五分鐘安排英文影視作品欣賞,培養(yǎng)跨文化意識;與學(xué)生一起有書共讀,感受英語語言的魅力。興趣是最好的老師,在她的精心設(shè)計和盡職教學(xué)下,班級同學(xué)積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語。

        學(xué)習(xí)一門語言,不是單純的詞匯和語法規(guī)則的記憶,更是對這門語言文化的學(xué)習(xí),對文化背后的思維模式的了解。小杰希望學(xué)生通過英語的學(xué)習(xí),可以學(xué)到另一種人生態(tài)度,另一種思維模式,看到不一樣的世界以及更多的可能性。

        面對辛勤工作換來的喜人成績,她總是謙虛地說是自己運(yùn)氣比較好,還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),各位同事的幫助和支持,是平橋中學(xué)這個溫暖的大家庭,為她的成長提供很好的資源和機(jī)會。

        有溫度的引導(dǎo)者

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇9

        光陰似箭,日月如梭。小孫已經(jīng)在農(nóng)村小學(xué)教育這個平凡而又圣神的崗位上走過了22個寒暑。22個春秋,孫老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),詮釋著自己的人生觀,體現(xiàn)著自己的人生價值。用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。

        一、忠心獻(xiàn)給事業(yè)

        1991年9月,孫老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物;虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路、耐心尋味的啟發(fā)、深入淺出的講解,讓每一節(jié)課都讓學(xué)生獲得最大的收益。

        二、愛心捧給學(xué)生

        作為教師,不僅要授業(yè)解惑,還要懂得用愛去感染學(xué)生。她對學(xué)生的愛源自母愛,對待每一個學(xué)生就像對待自己的孩子。班上有個叫趙登的學(xué)生總是衣衫不整,沉默少語,也同學(xué)之間的交往很少,數(shù)學(xué)成績很差,就連基本的計算都難以完成,作業(yè)經(jīng)常不交,熟悉他的老師告訴孫老師,趙登父親因?yàn)闆]有手藝,只會種2畝地,所以家庭條件不好,狠心的母親丟下父子倆跑了。因此使得他在同學(xué)面前覺得很自卑,學(xué)習(xí)成績更是糟糕。了解情況后,孫老師經(jīng)常適時的找他聊天,問寒問暖,給予他缺少的那份母愛,把自己兒子穿小的衣服也送給他,動員班上開朗活潑的同學(xué)主動找他參與班級活動,組成學(xué)習(xí)小組幫助他學(xué)習(xí),只要他有丁點(diǎn)的進(jìn)步,老師就在全班表揚(yáng)他鼓勵他,漸漸的,在老師和同學(xué)的關(guān)心幫組下,讓趙登感到了班集體的溫暖,老師的無私的愛心。讓他開朗起來,重新找回了自信。學(xué)習(xí)成績也大幅度提高。

        三、安心留給家長

        2012年4月2日放晚學(xué),孫老師和往常一樣組織學(xué)生路隊出校門,還念念不忘給學(xué)生叮囑交通安全,目送孩子們推著自行車上路了才返回辦公室進(jìn)行整理。剛騎電動車上公路,就看見前面圍著一大堆的人,應(yīng)為是放學(xué)時間,會不會……孫老師心突然往下一沉,不敢往下想,加快速度沖了過去。擠進(jìn)人群,就見班上龍宇成同學(xué)傻乎乎的站在那里,臉色蒼白。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。孫老師過去一邊幫他拍打身上的塵土一邊詢問事情的原因,原來他剛才騎車和同行的同學(xué)打鬧摔倒了,恰好有一輛大卡車疾馳而來,在他的書包一角壓過去!聽了旁人的解釋,老師身上也出了一聲冷汗!多危險啊!慶幸的是孩子只是受了驚嚇,沒有造成嚴(yán)重后果,老師心中也不免平靜了很多?吹矫媲叭栽隗@恐不安中的龍宇成,孫老師用電動車把他送回了家,可是他父母不在,于是孫老師一邊輔導(dǎo)他做作業(yè)一邊等他的父母。7點(diǎn)左右,他父母打工回來了,看到到訪的老師驚喜交加。為了不放家長擔(dān)心也不讓孩子受到打罵,孫老師向他們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況,了解了他在家的表現(xiàn),最后才簡單的把今天發(fā)生的事情告訴了他們。并一再囑咐不要責(zé)罵孩子,臨走天色以黑,龍宇成的父親感激的對孫老師說: “把孩子交給您這樣的老師,我們放心!”

        四、誠心送給他人

        90年代末期,正是民辦教師大量退出教育戰(zhàn)線的時候,每個村小的教師都嚴(yán)重不足,她當(dāng)時所在的窯臺小學(xué)小學(xué)情況更為嚴(yán)重,每個教師都要上幾個班的主課,而恰在這個時候,結(jié)婚3年的小孫老師懷孕了,強(qiáng)烈的妊娠反應(yīng)讓她已疲憊不堪,再加上過重的工作量,讓她更是筋疲力盡。懷孕的前3個月是需要特別注意的時期,稍不注意就會發(fā)生流產(chǎn)。老公勸她向?qū)W校請假休息一段時間,可她想到這樣一來就會給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師加重很多的負(fù)擔(dān),其他老師年紀(jì)也都大了,有的快60了,身體也有這樣那樣的不適,再說臨時換老師,學(xué)生也不適應(yīng),對學(xué)習(xí)會有影響,思忖再三,她還是放棄了請假的念頭。為了不讓老師和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)異常,在學(xué)?偸且桓本穸稊(shù)的`樣子。想吐了就悄悄的跑去廁所,實(shí)在累了就在桌上趴一下。有老師問起,就支吾說晚上沒休息好。時間久了,也難免被發(fā)現(xiàn),老師們說:“娃兒啊,你這是何苦呢,結(jié)婚生子,一生的大事,要是你出現(xiàn)了一點(diǎn)什么事我們可都不好想啊,你去休息幾天,你的課我們來帶!”可孫老師卻說,我的事是大事不假,可這只是我一人一家的事啊,全班幾十個學(xué)生,他們的家長把他們的教育交給我,這也是大事啊,而且是關(guān)系到幾十個家庭的大事!就這樣,孫老師在懷孕期間,無論是刮風(fēng)下雨還是冰霜雪地都沒有離開過自己的那班學(xué)生。直到生產(chǎn)的前一天還在自己的崗位上。

        五、專心留給自己

        作為小學(xué)教師,尤其是農(nóng)村小學(xué)的教師,條件差,任務(wù)重,待遇低,很多老師想盡一切辦法脫離村小。但小孫老師22年來始終沒有離開農(nóng)村小學(xué)教育這塊熱土,前幾年,條件較好的中心小學(xué)要她去,調(diào)令都下了,可是讓調(diào)令在口袋里作了廢,也沒離開村小半步,她說,那里的需要我,但村小這里更需要我,我年輕,我要專心村小教育,扎根村小教育,給更多的孩子開啟希望之鎖,跟更多農(nóng)村家庭打開希望之門!

        平凡最美!小孫老師并沒有驚天動地的感人事跡,她只在自己平凡的崗位上做著自己平凡的工作,但她用“五心”要求自己,用“五心”衡量自己,所以她的學(xué)生愛戴她、家長相信她、同事信任她,領(lǐng)導(dǎo)放心她.春耕秋收と笪鏤奚。孫老師辛勤耕耘,收獲的自然是一串串碩果,她的教學(xué)成績成績在學(xué)區(qū)一直名列榜首,個人也多次得到上級表彰。

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇10

        小芳今年已是70歲高齡,10多年前就已從教育崗位上退休。但她人退心不退,一直關(guān)心關(guān)注著教育事業(yè),特別是貧困山區(qū)的教育事業(yè)。2012年春節(jié),一個偶然的機(jī)會,她聽到一個朋友講起湖南省溆浦縣北斗溪鎮(zhèn)的教學(xué)條件十分艱苦,教學(xué)設(shè)施十分簡陋,大部分教師都會被艱苦的條件嚇跑,孩子們沒有明亮、寬敞的教室學(xué)習(xí),沒有合適的地方鍛煉,教育力量十分薄弱,根本無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

        說者無心聽者有意,小芳在心里默默地記下了這個事情,并下定決心要去看看山里的情況和那些孩子。過完年后,小芳就只身跑到千里之外的湖南進(jìn)行考察,所見所聞令她深感震驚。當(dāng)時的九溪江鄉(xiāng)(現(xiàn)已合并到北斗溪鎮(zhèn))只有一萬人口,卻分布在海拔六百米的大山深處,有些村子連公路也沒有!拔矣肋h(yuǎn)不會忘記第一次到桐林小學(xué)考察的情景。當(dāng)時正下著雪,三十多個孩子擠在教室里,即使生了三個爐子,孩子們還是小臉凍得發(fā)紅,渾身瑟瑟發(fā)抖!边@一幕深深觸動了小芳內(nèi)心最柔軟的那根弦,她決定留下來支教。

        漫漫助學(xué)之路沒有想象的那么簡單,來回學(xué)校的路坡陡彎急,有恐高癥的小芳上山下山坐在車上都要閉著眼睛;山上的'學(xué)校簡單得難以想象,教室是茅草棚子,四面透風(fēng);山里的學(xué)生住得分散,走訪一個學(xué)生都要走半天路,多少次她一回到簡陋的宿舍累得倒頭就睡……但只要看著一張張對知識充滿著渴望的熾熱雙眼,一群群活潑可愛的孩子們圍在她身邊甜甜地喊著“周老師”、“周奶奶”,她就覺得她的選擇十分正確,十分值得,她就會覺得非常幸福!

        就這樣周老師留在了桐林小學(xué)給孩子們上課,她時不時的在朋友圈里發(fā)一些當(dāng)?shù)亟虒W(xué)的真實(shí)情況和感受,卻無意引起了在朋友圈的廣泛關(guān)注和傳播,大家紛紛點(diǎn)贊,并用實(shí)際行動支持小芳。當(dāng)時雖遠(yuǎn)在美國洽談業(yè)務(wù)的張剛,在微信朋友圈看到昔日恩師小芳愛心召集后,完成業(yè)務(wù)就直奔溆浦南站,專程從上海趕到北斗溪去看望小芳。

        “房子的門都關(guān)不住,風(fēng)一刮里面冷得刺骨。并且房子看上去隨時都有倒塌的危險。晚上四處都是黑咕隆咚的,看著都害怕!碑(dāng)張剛看到破爛的校舍、簡陋的課桌椅和落后的教學(xué)條件,看到年邁卻毅然選擇在貧困地區(qū)支教的老師時,他的靈魂被深深地滌蕩了,他當(dāng)即決定捐資30余萬元重建桐林小學(xué),并配齊學(xué)校所有的教學(xué)設(shè)施。去年4月份,桐林弘盛希望小學(xué)開始動工了。周老師在當(dāng)?shù)匾贿吔虝,一邊監(jiān)督建設(shè)進(jìn)展。“老師的大愛情懷深深感染著我,作為學(xué)生我一定會把這種大愛無疆的精神傳遞下去!睆垊偦厝ブ螅阎芾蠋煹氖论E在告訴了身邊朋友和大學(xué)同學(xué),有感于周老師的無私奉獻(xiàn),大家決定再在當(dāng)?shù)鼐杩罱ㄒ凰MW(xué)。就這樣,你出5萬,我出10萬,一共湊了35萬元。與當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校聯(lián)系后,決定修建前進(jìn)希望小學(xué)。去年9月,這兩所三層樓高的希望小學(xué)全部建成,學(xué)生們?nèi)堪徇M(jìn)了新校舍。不僅如此,在張剛和他的交大校友的支持下后來又捐修了撻溪小學(xué)和鳳型小學(xué)。

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇11

        本人漢族,男,本科學(xué)歷。于1998年8月參加教育工作,2007年8月任后勤主任,2011年3月任德育主任,2012年8月至今任教導(dǎo)主任。

        一、政治

        認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策及上級部門下發(fā)的文件精神,并和日常工作結(jié)合起來,堅持與時俱進(jìn),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的決議,敢于創(chuàng)新,積極進(jìn)取,具有開拓進(jìn)取的精神和民主、平等,實(shí)事求是的作風(fēng)。嚴(yán)于律己,以身作則,誠實(shí)守信,服從安排,團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真做好每一件事,一切從大局著想,全心全意為師生服務(wù)。早來晚走,圓滿完成上級下達(dá)的各項任務(wù),盡職盡責(zé)的完成本職工作,

        二、教育教學(xué)管理

        有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)能力。工作經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉教育和教學(xué)工作。善于協(xié)調(diào)配合,主動調(diào)動教師的積極性,各方面的.關(guān)系處理的都比較融洽。認(rèn)真履行教導(dǎo)主任職責(zé),做好本職工作。定制度,分好工,勤督查,針對學(xué)校具體情況,靈活開展工作,堅持真抓實(shí)干,力求工作實(shí)效,深入班級解決實(shí)際問題。對工作落實(shí)中遇到的困難和阻力,及時跟蹤了解。把“責(zé)任大于能力、細(xì)節(jié)決定成敗”作為工作格言,處處為師生著想,能夠換位思考,做到民主管理,尊重他人,處事穩(wěn)重,不推諉塞責(zé)。在工作中盡職盡責(zé),不斷開拓創(chuàng)新,知難而進(jìn),取得了較為顯著的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長的認(rèn)可。

        三、工作業(yè)績

        從事農(nóng)村教育工作18年來,不僅擔(dān)任過班主任工作,還涉足了綜合、地方、品德、美術(shù)、校本等學(xué)科教學(xué)。在任何一個教育崗位,始終滿腔熱忱全身心地投入,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的共同努力下取得了可喜的成果。

        1、2011年、2012年連續(xù)兩個年度被評為“安全管理先進(jìn)學(xué)!

        2、2012年負(fù)責(zé)組織的縣級“十二五”規(guī)劃教科研課題《課堂教學(xué)中提高學(xué)生聽課注意力的研究》已結(jié)題,2012年被評為“師德先進(jìn)學(xué)!。

        3、2013年被評為“教育管理先進(jìn)單位”、“校園校舍美容美化先進(jìn)單位”、“師德建設(shè)示范!薄

        4、2014年被評為“平安校園創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”、

        5、2015年被吉林省教育廳評為“綠色校園”榮譽(yù)稱號。

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇12

        小紅,女,37歲,大學(xué)本科學(xué)歷,小學(xué)二級教師。十幾年來她從青春靚麗的小女孩,成長為如今成熟穩(wěn)重、人人敬仰的資深教師。家長眼里的她,熱情,充滿活力,是事無巨細(xì)的“知心姐姐”;同事眼里的她,認(rèn)真,和風(fēng)細(xì)雨,是樂此不疲的“生力之花”;孩子眼里的她,親切,喜笑愛鬧,是神通廣大的“好媽媽”,她用平凡和普通詮釋著“最美”教師的內(nèi)涵!

        關(guān)愛之美——愛生如子,甘于奉獻(xiàn)

        陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@種甘于奉獻(xiàn)的精神田老師做到了。有個孩子叫于磊,天氣太熱,身后長滿了痱子,因?yàn)楹馨W,所以孩子總是抓撓,身上留下了一道道的傷痕,田老師知道涂抹痱子粉不是解決問題的最好辦法,只有讓皮膚清爽了,癥狀才會消失。于是她一遍遍地用溫水為孩子擦洗身體,放學(xué)時已經(jīng)好了一大半,孩子高興地對家長說:“田媽媽為我洗了好多次澡,身上一點(diǎn)兒也不癢了。”家長非常感動。

        因?yàn)楹秃⒆觽兇蚪坏溃刻煲f的話很多,所以田老師聲帶小結(jié),手術(shù)后醫(yī)生建議她一個月不準(zhǔn)說話,這就意味著她要休息一個月,但是她放心不下孩子們和班級的一切事務(wù),毅然決然地返回了工作崗位,一天也沒有休息。她落下了病根,每天我們都能看到她被各種中藥、西藥包圍著,但她的臉上總是掛著幸福的微笑。

        教學(xué)之美——成績顯著,不斷突破

        田老師是我們幼兒園的中堅力量,在教育教學(xué)方面是我們的榜樣。為了呈現(xiàn)一節(jié)好的教育活動,她關(guān)注教學(xué)的每一步,教學(xué)的設(shè)計、意圖、目標(biāo)的設(shè)定、重難點(diǎn)的突破、材料的合理、孩子的提高、目標(biāo)的達(dá)成等等,田老師總是不斷實(shí)踐,和孩子們反復(fù)磨合,在反思中提升。正是有了這樣不斷摸索的精神,使得田老師在多次的優(yōu)質(zhì)課大賽中成績優(yōu)異。

        除此之外她還在各類教育刊物上發(fā)表論文;教師基本功大賽中,美術(shù)、自主性游戲觀察案例、朗誦均獲得一等獎的好成績;帶領(lǐng)幼兒多次參加國家級、市級的美術(shù)大賽,成績顯著;為全市同行及聯(lián)誼片教師做的二次培訓(xùn),深受大家的喜愛。

        藝術(shù)之美——善于思考,勇于創(chuàng)新

        美術(shù)教學(xué)是一種審美活動,是提高審美能力,審美趣味的重要途徑之一,它應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特征,提高幼兒的美術(shù)鑒賞能力和動手能力。

        在美術(shù)教學(xué)的這幾年,田老師不斷地完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。她注重基本功,如:執(zhí)筆、畫線、涂色等。她深知這些動作對于幼兒手部小肌肉群的發(fā)育、手指和手腕動作的'協(xié)調(diào),都起著促進(jìn)和不可估量的作用;她注重創(chuàng)造力,幼兒畫畫的一個重要特點(diǎn),就是靠表象作畫。所以畫畫之前,田老師總是通過不同的途徑引導(dǎo)幼兒觀察,然后讓孩子發(fā)揮想象,孩子們的作品就是最好的見證,大氣、不拘一格、形態(tài)萬千;她注重愉悅性,每節(jié)美術(shù)活動都是孩子們期盼的,因?yàn)樗麄兛鞓。田老師不但注重美術(shù)技能的培養(yǎng),同時還注重孩子們愉快的情緒體驗(yàn)。每節(jié)活動她都精心備課,有時為孩子講述相關(guān)的故事;有時做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn);有時帶孩子參觀生活中的實(shí)物;有時播放生動的視頻資料;有時和孩子們大膽的侃天侃地。總之,她的課堂不枯燥、不乏味,潤物細(xì)無聲地讓孩子們增長了知識的同時,收獲了滿滿的快樂!

        一份耕耘,一份收獲,當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向她時,她收獲了母親般的自豪與溫馨;當(dāng)家長有育兒問題向她請教時,她收獲了如同兄弟姐妹般的深情與信任;當(dāng)和老師們愉快地工作和奉獻(xiàn)時,她收獲了濃濃的感動與愛意。她熱愛自己的幼教事業(yè),十幾年的堅守,她一直在奔跑的路上,做最美的幼兒教師!

        優(yōu)秀老師主要事跡 篇13

        有一首歌這樣唱到:“教室里放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利。”在我們安泰,有這樣一位女教師,15年來,她把自己所有的追求、夢想、歡樂,深深地融進(jìn)了三尺講臺,用辛勤的耕耘,用慈母般的愛心,托起了明天的太陽。她,叫z,一位樸實(shí)、淡雅而又樂觀堅強(qiáng)的好老師。

        李老師一直擔(dān)任班主任,多年的教育教學(xué)工作,使她深切地感受到,教育是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上,在心愛的三尺講臺上,她學(xué)會了用真情和愛心,去溫暖學(xué)生的心靈;用智慧和坦誠,去開啟學(xué)生的心鎖。北師大林崇德教授曾說過:“疼愛自己的孩子是人,而熱愛別人的孩子是神!崩罾蠋熡谜嫘膼壑恳粋學(xué)生,用實(shí)際行動向我們詮釋“沒有愛就沒有教育”的真理。

        她曾經(jīng)教過一位安徽籍學(xué)生,母親早亡,孩子常常蓬頭垢面,邋遢骯臟,還經(jīng)常曠課,語數(shù)外三門功課門門“掛紅燈”,同學(xué)們都叫他“小野人”,爸爸對他也是心灰意冷。李老師接手這個班級以后,她堅信只有不會教的老師,沒有教不會的學(xué)生。她把這個孩子帶回自己的家里,拿出兒子的衣物給他換洗,做好飯和菜,看著他一口一口地吃。她主動為這個家庭捐錢捐物,還發(fā)動全班學(xué)生奉獻(xiàn)愛心,到校長室申請助學(xué)金,經(jīng)常上門輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、作心理疏導(dǎo)、指導(dǎo)家教方法……孩子逐漸擺脫了自卑,改掉了毛病,自信的笑容重又回到臉上,學(xué)習(xí)成績也大大提高,到六年級畢業(yè)時,三門功課都在80分以上。孩子的父親感激地說:“李老師,您是我們?nèi)业拇蠖魅。”現(xiàn)在,這個孩子已經(jīng)回到老家上初中,還經(jīng)常給李老師寫信匯報自己的學(xué)習(xí)生活,信的稱謂始終不變:“親愛的老師媽媽!”像這樣的例子,在李老師身上舉不勝舉。15年來,在李老師愛的感召下,不知有多少孩子從迷惘中走出,從而造就了一個個幸福的'人生、和諧的家庭。

        春風(fēng)化雨花千樹,愛心培育幸福花。李老師播撒著愛心,收獲著幸福與快樂。學(xué)生們一提起李老師,都發(fā)出由衷的贊嘆。家長對她更是贊不絕口:“李老師,把孩子交給你,我們一百個放心!崩罾蠋煹男燎诟沤Y(jié)出了累累碩果,在學(xué)校組織的各項評比活動中,她所帶的班級均能獲得優(yōu)異成績,班級涌現(xiàn)出了一個又一個小能人,刁煜同學(xué)是區(qū)“十佳小公民”,周琛當(dāng)選為區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”,馬婧在區(qū)故事賽中獲優(yōu)秀獎,蔣藝等同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)課本劇比賽獲一等獎?粗嘤挠酌缭谧聣殉砷L,看著她培育的花朵在盡情綻放,李老師怎能不幸福不快樂呢?

        作為一名女教師,一邊要將教學(xué)工作做得有聲有色,一邊要將家庭生活搞得幸福美滿,怎一個“難”字了得。李老師的先生在一家私營企業(yè)上班,休息日加班是尋常事,做不完的家務(wù)活、兒子的照料、老人的贍養(yǎng),就都落在李老師那柔弱的雙肩上,同時她還是班上幾十個孩子的媽。李老師一直教語文,她的作業(yè)在同年級是最少的,可質(zhì)量卻出奇地高。但學(xué)生的負(fù)擔(dān)輕了,自己的擔(dān)子卻重了許多。為了達(dá)到課堂的優(yōu)質(zhì)高效,她精心設(shè)計教案和多媒體課件,一節(jié)課的課前準(zhǔn)備就要兩個小時,作業(yè)還要當(dāng)著學(xué)生的面批改,下班后還要走訪學(xué)生家長……當(dāng)鳳凰島隆起在晨光中的地平線,小鎮(zhèn)還未從夢中完全蘇醒,李老師已經(jīng)走在校園的路上。大伙都說她就像一頭永不知疲倦的黃牛,在教育的花圃里耕耘著。是的,李老師面對學(xué)生,是一位好老師;面對兒子,可不是一位好母親。記不清有多少個靜靜的下午,兒子從辦公室走到操場,又從操場走到辦公室,眼巴巴地望著媽媽的教室,希望她早點(diǎn)回家?墒抢罾蠋熑栽诠ぷ,早已忘了兒子在等她。對學(xué)生,她總是一遍又一遍地耐心地講,可兒子一問她,她總是推說太忙又回到學(xué)生身邊。她的心中,時刻裝著的是學(xué)生。當(dāng)愛人抱怨的時候,她只能給以充滿歉意的一笑,因?yàn)樗溃x擇了教師這個職業(yè),就是選擇了沉甸甸的“責(zé)任”。

        安泰學(xué)校的師生都記得這樣一件事。那是十月的一天,下課后,李老師邊下樓梯邊思考課堂中的問題,一不留神,摔下樓梯,造成尾椎骨折。當(dāng)時,距離她代表學(xué)校參加全區(qū)語文教學(xué)競賽復(fù)賽只有一周時間。俗話說“傷筋動骨一百天”,領(lǐng)導(dǎo)同事都勸她放棄,但平素溫柔的她卻異常得倔強(qiáng):“不行,如果我放棄,不光是我個人,學(xué)校集體也將失去這次機(jī)會。只要我能站起來,就絕不做逃兵!”在病房里,錐心的疼痛讓她無法站和坐,她就趴在床上鉆研教材、解讀理論、撰寫教案。備好教案后,又讓愛人用三輪車把她送到學(xué)校,她要上課。她蹣跚著走上講臺,還沒有開口說話,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課老師、學(xué)生們都不約而同地鼓起掌來。這個弱小而堅強(qiáng)的女子,以她對三尺講臺的深深眷戀,贏得了所有人的敬佩,那一刻,她放射出只有教師才能擁有的無限魅力!在正式比賽現(xiàn)場,她又以頑強(qiáng)的毅力,贏得了學(xué)生和評委的高度贊揚(yáng),為學(xué)校捧回了決賽一等獎的獎狀。接著她又一鼓作氣,代表邗江區(qū)參加了揚(yáng)州市語文教學(xué)競賽,取得了二等獎的好成績。

        探秘李老師的工作,只有一個大寫的字——愛!愛崗位、愛家庭、愛學(xué)生,她把中國女性的優(yōu)秀品德演繹得淋漓盡致。2018年,她被評為“邗江區(qū)優(yōu)秀家教工作者

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