教育實(shí)習(xí)總結(jié)【精】
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家收集的教育實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)1
教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,我系20xx級(jí)本科班111名同學(xué),自20xx年x月x日至20xx年x月x日,分別采用集中式實(shí)習(xí)和分散式集中實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)習(xí),F(xiàn)將我系20xx級(jí)本科班的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié):
一、校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)階段
計(jì)算機(jī)系20xx屆本科學(xué)生共計(jì)111人,這是建系以來人數(shù)最多,規(guī)模最大的一次教育實(shí)習(xí)。20xx年的實(shí)習(xí)尤為重要,為了使畢業(yè)的學(xué)生教學(xué)技能全部合格,系里十分重視,成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,由張強(qiáng)主任任組長(zhǎng),馬欣副主任和教法老師任副組長(zhǎng),系里絕大部分老師成為指導(dǎo)教師。由于專業(yè)的特殊性,學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候并不是一塊黑板,三尺講臺(tái),幾段粉筆就能講課了,必須要有計(jì)算機(jī),投影儀,系里做了大量的工作,借用了教育技術(shù)系的微格教室,確保了實(shí)習(xí)環(huán)境,同時(shí)開放兩個(gè)機(jī)房,讓04級(jí)學(xué)生完成課件制作。為了使學(xué)生在校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)階段充分得到鍛煉和提高,我們制作了詳實(shí)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,規(guī)定了具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容:
1.兩次講座
聘請(qǐng)兩位在高中一線工作的老師分別就班主任工作技能方面和教學(xué)技能方面做了兩次生動(dòng)的講座。
2.主要任務(wù)
教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括三個(gè)方面:說課、試講、評(píng)課及總結(jié)。具體內(nèi)容如下:
(1)說課
要求每生一個(gè)說課題目,盡量不重復(fù)。教法老師向?qū)W生推薦優(yōu)秀說課稿,指導(dǎo)老師審閱合格后方可說課。
(2)試講
要求每生兩個(gè)試講題目,一個(gè)是軟件操作類的,題目自擬;另一個(gè)是Visual Basic程序設(shè)計(jì)中的《二路分支結(jié)構(gòu)》(要求用控件舉例)。講課時(shí)間長(zhǎng)度為15~20分鐘,備有教案及課件。學(xué)生編寫的教案,在上課前兩天送實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師審閱,課的類型,力求多樣,以增加鍛煉的機(jī)會(huì)。
。3)評(píng)課及總結(jié)
這次校內(nèi)實(shí)習(xí),我們要求每位指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生每天的指導(dǎo)不少于兩小時(shí),盡管天氣炎熱,但所有的老師全部堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課,層層把關(guān),不斷要求學(xué)生整改,做出了詳實(shí)的記錄,最后對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容全部給出了合格的鑒定。
二、校外教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作的基本情況
這次實(shí)習(xí),集中實(shí)習(xí)地點(diǎn)分為白城,松原,吉林,扶余,長(zhǎng)春,磐石等幾個(gè)城市,集中實(shí)習(xí)率在95%以上。在白城市內(nèi)我們共有三個(gè)集中實(shí)習(xí)的學(xué)校,有10人白城鐵路第二中學(xué)實(shí)習(xí),有8人在白城幼兒師范學(xué)院實(shí)習(xí),有4人在白城職業(yè)工程學(xué)院實(shí)習(xí),有2人在白城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)實(shí)習(xí),有2人在白城第九中學(xué)實(shí)習(xí),有1人在白城三中實(shí)習(xí)。白城鐵路第二中學(xué)由喬朝陽(yáng)老師指導(dǎo),白城幼兒師范學(xué)院由莊嚴(yán)老師指導(dǎo),白城職業(yè)工程學(xué)院由王玲老師指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)期間,這幾位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)學(xué)生的教育實(shí)習(xí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教,實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都承擔(dān)了一門專業(yè)課程,每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時(shí)積極互相學(xué)習(xí),每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄很多,講課教案均在10份左右。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃,課外活動(dòng)開展計(jì)劃,班主任工作記錄等?傊,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)中,涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生,每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況,他們都認(rèn)真負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)中做了大量工作,取得了良好成績(jī),象陳彬,王媛媛,周燕燕等同學(xué),在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí),協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的上課、考勤、紀(jì)律等方面,監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況,管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致,實(shí)習(xí)生中存在的.各種問題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋,自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活,體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力,得到了大家的信任和一致好評(píng)。
三、取得的成績(jī)
五周的教育實(shí)習(xí),我們按照《計(jì)算機(jī)系教育實(shí)習(xí)大綱》的要求,使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的建議,在30多天的時(shí)間里,使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,無論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來說,這次的教育實(shí)習(xí)是成功的,受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和3年來我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。 通過這次教育實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍反映,他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法,增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了眼界,同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮,對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)結(jié)束后,系里舉行了各種比賽,如講課大賽,說課大賽,課件制作比賽,優(yōu)秀教案評(píng)比,優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得評(píng)比等,在比賽當(dāng)中,很多同學(xué)們都展現(xiàn)出了自己的風(fēng)貌,獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。
四、存在的問題
這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的,但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于9月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
1.由于課時(shí)量大,有些課程準(zhǔn)備不充分,內(nèi)容不夠熟練,教學(xué)效果不太好。
2.由于條件的限制,少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),做不到多媒體教學(xué)。
3.專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),需進(jìn)一步加強(qiáng)。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)2
個(gè)人實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程小結(jié):
在肥西中學(xué)的實(shí)習(xí)結(jié)束了,為期兩個(gè)月,共九周。
在我的實(shí)習(xí)老師張治平老師的指導(dǎo)和幫助下,我順利地完成了對(duì)教學(xué)工作的實(shí)習(xí)和對(duì)班主任工作的實(shí)習(xí)。
在教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面,我聽了不少于20節(jié)的語(yǔ)文課,不僅包括我指導(dǎo)老師所上的閱讀鑒賞課,如《荷塘月色》、《故都的秋》、《采薇》、《離騷》《蘭亭集序》等,還有指導(dǎo)老師的校本課程《水滸人物評(píng)談》,還有其他語(yǔ)文老師的課,在聽課中,我學(xué)習(xí)了老師們的教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我個(gè)人共完成了17份教育實(shí)習(xí)教案,我指導(dǎo)老師所任教的兩個(gè)班都放手讓我教,因此,我獲得了大量的走上講臺(tái)的機(jī)會(huì),實(shí)際教課不少于30節(jié)。在這30多節(jié)語(yǔ)文課中,我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)素質(zhì),我還需要更多的努力。
在班主任實(shí)習(xí)方面,我在全面了解學(xué)生,我所帶的高一十九、二十班全體學(xué)生和班級(jí)情況的基礎(chǔ)上,制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,包括從第一周到第九周每周的工作計(jì)劃,在實(shí)習(xí)班主任方面,我應(yīng)該完成哪些具體工作任務(wù)等等。我共主持召開了四次主題班會(huì),包括節(jié)能降耗、我的大學(xué)生活、學(xué)會(huì)感恩、冬季安全方面的內(nèi)容;了解調(diào)查了本班6位有代表性的學(xué)生的基本情況,并對(duì)其進(jìn)行分析,給出自己的意見;在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和幫助下,我們對(duì)兩位學(xué)生進(jìn)行了家訪,通過到他們家,和他們父母的交談中,了解了兩位學(xué)生更多的關(guān)于生活和學(xué)習(xí)方面的問題,也為我們更好地管理學(xué)生,為學(xué)生制定更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供了條件和基礎(chǔ);此外,還完成了一份課堂教學(xué)觀察量表(關(guān)于課堂提問的有效性),對(duì)一個(gè)教學(xué)案例進(jìn)行分析,完成了實(shí)習(xí)生的教育調(diào)查報(bào)告,主要以問卷調(diào)查的形式展開。我先制定一份調(diào)查問卷,由我班的63位學(xué)生如實(shí)填好,收上來后,我對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)論。
這就是我這兩個(gè)月實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過程小結(jié)。
實(shí)習(xí)體會(huì)和反思:
在肥西中學(xué)兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)期間,從周一到周五,基本上每天都是早出晚歸,
天還沒亮,就坐上開往肥西的31路公交車,天黑后,又在公交車的顛簸中回到學(xué)校,趕上要上課的日子,回校后,我還要熬夜寫教案、制作課件。
雖然這樣的實(shí)習(xí)有點(diǎn)辛苦,但是每當(dāng)我到這所肥西中學(xué),來到這群充滿朝氣的孩子們中間,看到他們天真無邪的臉龐,聽到他們熱情地喊我“老師好”,每次把精心準(zhǔn)備的知識(shí)教給他們看到他們明白的眼神時(shí),我就開心了。自己這點(diǎn)苦又算得了什么!他們是我實(shí)習(xí)的最大動(dòng)力,每天在肥西中學(xué)的時(shí)間是我最開心的時(shí)候,更何況,實(shí)習(xí)是我教育生涯中必不可少的一個(gè)階段、
在實(shí)習(xí)中,我不斷完善自己,努力使自己成長(zhǎng)成一名合格的語(yǔ)文老師,我覺得我最大的進(jìn)步是實(shí)習(xí)克服了我在眾人面前說話緊張的缺點(diǎn),我上課的音量也逐步提高,現(xiàn)在學(xué)生普遍反映都能聽清我上課的內(nèi)容了,對(duì)高中語(yǔ)文必修二教材我也熟悉了,在指導(dǎo)老師的幫助和教導(dǎo)下,明白了高中語(yǔ)文基本的.教學(xué)思路和教學(xué)特點(diǎn),懂得了在寫教案的過程中,除了備教材,更重要還有不能忘了要備學(xué)生,對(duì)學(xué)生的基本認(rèn)知水平要了解清楚。
不足之處:
在教學(xué)方面,我還需要對(duì)教學(xué)程序的具體環(huán)節(jié)進(jìn)行揣摩,關(guān)于各環(huán)節(jié)的先后,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理性以及教學(xué)機(jī)智上,我還需要繼續(xù)努力;
在班主任工作方面,我在實(shí)習(xí)第二周結(jié)束時(shí),就記住了我所帶班級(jí)的63位學(xué)生的姓名,能夠?qū)⑷嗣退救藢?duì)應(yīng)起來,但是真正談過話的只有大部分學(xué)生,還有小部分學(xué)生,只在平時(shí)周記和作文的批改中對(duì)他們有一些了解,如果再多給我一些實(shí)習(xí)時(shí)間,我一定要和每一位學(xué)生都進(jìn)行一次談話聊天。今后,在與學(xué)生交流這方面,我應(yīng)該繼續(xù)努力,為了成為一名合格的語(yǔ)文老師,我必須改變自己!提高自己!
對(duì)教育實(shí)習(xí)的意見和建議:
意見和建議:可以把實(shí)習(xí)時(shí)間提前一些嗎?
感謝學(xué)校給了我們這次去校外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)檫@次實(shí)習(xí),確實(shí)讓我的教學(xué)水平和班主任管理水平提高了不少;
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)生的關(guān)懷和照顧,在實(shí)習(xí)中,學(xué)校帶隊(duì)老師經(jīng)常去看望我們,詢問我們有沒有需要幫助的地方;
感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給了我們良好的實(shí)習(xí)環(huán)境,讓我們有地方可以實(shí)習(xí);
感謝我的校內(nèi)指導(dǎo)老師周良平老師,每一周她都會(huì)回我的郵件,幫我解答實(shí)習(xí)中遇到的疑問;
感謝我的校外指導(dǎo)老師張治平老師,是他給了我第一次走上講臺(tái)的機(jī)會(huì),讓我享受到了當(dāng)老師的樂趣。
感謝所有在教育實(shí)習(xí)中關(guān)心我和照顧我的人!
教育實(shí)習(xí)總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過去了,我即將離開這所美麗的校園。
回首這段與學(xué)生們朝夕相處的日子,我不由感慨萬(wàn)千。
xx一中是一所二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校,座落在秀麗的庡山之上,校園環(huán)境十分優(yōu)美。最重要的是校園中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣相當(dāng)濃厚。在整個(gè)寧德地區(qū),xx一中是最優(yōu)秀、升學(xué)率最高的學(xué)校之一。走在校園的林蔭道上,不時(shí)會(huì)有學(xué)生和你打招呼,不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的。多有禮貌的孩子們!我深深感到了身為教育工作者的無比自豪與幸福!
9月2日,我們隊(duì)正式到學(xué)校報(bào)到。校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,并向我們介紹了學(xué)校的情況。根據(jù)教務(wù)處的安排,我擔(dān)任了高一(13)班的實(shí)習(xí)班主任兼實(shí)習(xí)計(jì)算機(jī)老師。當(dāng)我第一次站在高一(13)班同學(xué)們面前,做自我介紹時(shí),五十多雙明亮的眼睛好奇而認(rèn)真地望著我。一時(shí)間,我竟莫名地緊張起來。短短的幾句自我介紹都差點(diǎn)忘詞了。然而學(xué)生們回報(bào)我的卻是一陣熱烈的掌聲和綻放在他們臉上美麗的笑容。霎時(shí),我明白了,接下來的一個(gè)多月,將是一段美麗的日子!
我的指導(dǎo)老師計(jì)算機(jī)教研組的組長(zhǎng)xxx老師,是一位有著十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。報(bào)到那天,她就親切和藹地為我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作做了細(xì)致的安排。在最初的一周里,我不僅跟隨鄭老師聽課,也自己聯(lián)系其他計(jì)算機(jī)老師聽課。每個(gè)老師上課都有自己的風(fēng)格,都有自己的優(yōu)點(diǎn),有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。第二周,我正式登上講臺(tái),上了我實(shí)習(xí)期間的第一節(jié)課。這節(jié)課,我準(zhǔn)備了很久。不僅將所有內(nèi)容都熟記于心,還私底下試講了好幾遍。課堂上,學(xué)生們很認(rèn)真,也很配合。整節(jié)課上得比較順利,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。但也有不足:由于第一次上臺(tái),經(jīng)驗(yàn)欠缺,對(duì)內(nèi)容的講授條理性還不夠清晰,組織得比較隨意,板書的標(biāo)題都忘了寫,聲音也不夠大。聽了指導(dǎo)老師的這些中肯的`意見,我認(rèn)真地把它們記錄在教學(xué)后記里,決心積極改進(jìn)。
前兩節(jié)課是在教室上,之后的課都在機(jī)房中進(jìn)行。xx一中的計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備相當(dāng)齊全。在機(jī)房應(yīng)用騰圖軟件進(jìn)行廣播教學(xué),高效且便利。機(jī)房中的教學(xué)和教室中的教學(xué)又有一定的區(qū)別,所以我又認(rèn)真聽了幾節(jié)課才上臺(tái)。每上一節(jié)課我都會(huì)與指導(dǎo)老師認(rèn)真探討這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),爭(zhēng)取下次改進(jìn)。幾次下來,我已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步。指導(dǎo)老師將我的最后一次課安排為公開課,整個(gè)教研組的老師都出席了這次課,對(duì)我一個(gè)多月的教學(xué)成績(jī)做了整體的評(píng)價(jià)。至此,我在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作暫告一段落。但我知道在今后的實(shí)際教學(xué)中,我的教學(xué)水平還有待進(jìn)一步的提高。
回顧這一個(gè)多月的教學(xué)工作,總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如下:
1、上課聲音要洪亮,保證整個(gè)教室的學(xué)生都能聽清楚。要有激情,這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、剛開始上課時(shí)最好用幾句話簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容,然后再引入重點(diǎn)。最好在結(jié)束時(shí)也把這節(jié)課的內(nèi)容做一下小結(jié),幫學(xué)生整理新學(xué)的知識(shí)。
3、板書要設(shè)計(jì)好。標(biāo)題一定要寫。講解和板書一定要有序進(jìn)行。第一次課上,我雖然準(zhǔn)備好了板書,可是一講起來就忘了寫板書了,結(jié)果老是講了兩三點(diǎn)后才去補(bǔ)沒寫的板書。
4、最好在快下課時(shí)留些時(shí)間和學(xué)生們交流,回答他們的疑問。
5、避免用過多的專業(yè)術(shù)語(yǔ),盡量用通俗易懂的語(yǔ)言教學(xué)。
6、教學(xué)中一定要掌握好重難點(diǎn),做到有的放矢,詳略得當(dāng)。切忌整堂課做流水帳。
在機(jī)房教學(xué)和在教室教學(xué)又有些區(qū)別:
1、提醒學(xué)生應(yīng)該如何正確地用電腦上課:“在教室里,我們的注意力應(yīng)該集中在老師和黑板上,在機(jī)房里,我們的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)到每個(gè)人自己的電腦屏幕上。屏幕上的鼠標(biāo)箭頭就是老師的教鞭,我們的目光一定要緊跟這根“教鞭”,才容易跟上老師。”
2、學(xué)生開完機(jī)后最好立即打開教學(xué)軟件進(jìn)行廣播,以集中學(xué)生注意力。這比對(duì)他們說:“安靜,安靜1有效得多。第一次在機(jī)房上課時(shí),學(xué)生們開完機(jī)很興奮,亂成一團(tuán),根本沒人聽我講話。本來想先講些注意事項(xiàng),再開廣播上課,沒想到這樣!后來指導(dǎo)老師告訴我,只要你想開口講話,就馬上開廣播!
3、最好能準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的課件,比如word或者powerpoint,直接廣播在屏幕上。讓學(xué)生在聽講解的時(shí)候也有“板書”可看。學(xué)生們?cè)谝曈X上接受知識(shí)的效果比在聽覺上的好得多。也可以給偶爾走神的學(xué)生以自我補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。
在教學(xué)的同時(shí),我還兼任了高一(13)班的班主任。那些活潑可愛的孩子們給我留下了深刻的印象。在這段時(shí)間里,我每天都和他們?cè)谝黄稹6酱偎麄冏龊谜n間操,視聽課和自習(xí)課。每天都有一個(gè)班執(zhí)勤,檢查其他各班的文明班級(jí)評(píng)比項(xiàng)目。我建議他們用一張小黑板寫上前一天的各項(xiàng)得分情況,掛在窗口。大家的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng),如果前一天的名次落后了,每個(gè)人今天都會(huì)特別認(rèn)真。我們都希望每天在黑板上寫著:“第一名”。在我們的共同努力下,不僅期初的軍訓(xùn),我們拿了第一名,每天的文明班級(jí)評(píng)比,我們班也常拿桂冠,得到了年段老師的一致好評(píng)。
我舍不得這里的老師,舍不得這里的學(xué)生,舍不得這個(gè)學(xué)校!但是,實(shí)習(xí)是短暫的,我必須回校了。但是,這次實(shí)習(xí),使我學(xué)到了很多在校園中,在課本上學(xué)不到的東西,為今后的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)4
20xx年x月x日至11月x日,我在義烏市北苑學(xué)校804班進(jìn)行了為期七周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:班主任工作、教學(xué)工作。在數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師駱老師和班主任陳老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間,在駱老師的指導(dǎo)下,我認(rèn)真?zhèn)湔n、做課件,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么多學(xué)生,總免不了緊張,但我總是暗自提醒自己:“說話慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)!”我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法效果挺好,漸漸地,心情已經(jīng)變的平靜。只有在真正地實(shí)踐中才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,除了本身的怯場(chǎng)外,也跟自身的語(yǔ)言表達(dá)水平有很大關(guān)系。幸運(yùn)的.是學(xué)生們個(gè)個(gè)熱情高漲,非常配合,給我增添了不少信心,所以我才能準(zhǔn)確、到位地講解新知識(shí)、習(xí)題。有了一次的經(jīng)驗(yàn),我便慢慢地適應(yīng)了課堂氣氛,適應(yīng)了一個(gè)以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)的集體。
另一方面,作為804班的實(shí)習(xí)班主任,每天晨跑、課間操及晚就寢時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作,并融入這個(gè)活躍的集體。在這段班主任體驗(yàn)中。最令人印象深刻的就是“累”,比學(xué)生起的早睡的晚,還時(shí)不時(shí)會(huì)有學(xué)生惹麻煩,哪里有學(xué)生集體,哪里就有班主任,這是非常準(zhǔn)確的!我是真心敬重那些班主任老師們,對(duì)你們說聲:“辛苦了!”從此,我也有了心理準(zhǔn)備,為以后就業(yè)成為真正的班主任積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。實(shí)習(xí)以后并不說明我就可以成為一名人民教師,它只是說明我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待加強(qiáng)。
實(shí)習(xí)說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短,我收獲經(jīng)驗(yàn)知識(shí),收獲指導(dǎo)老師的關(guān)愛與教誨,同時(shí)更收獲了與學(xué)生間建立起來的深厚感情,在這里,我真摯地對(duì)駱老師、陳老師及803、804的全體學(xué)生表示感謝!
教育實(shí)習(xí)總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。教育實(shí)習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié),鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,提高對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí),是從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
記得兩個(gè)月前我懷著欣喜和期待的心情來到了北鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)。有一個(gè)專門指導(dǎo)我的中學(xué)導(dǎo)師付老師,在有經(jīng)驗(yàn)的付老師身上我學(xué)到了很多。帶我的付老師她連續(xù)帶來xx年高三實(shí)驗(yàn)班物理老師兼班主任。今年由于身體原因改去高一教學(xué)了。很榮幸我能分到這樣一位好老師。我和高一組的物理老師在一辦公室學(xué)習(xí)、工作。在來到學(xué)校前我首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。來到之后是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。帶我的老師她所教的班級(jí)是青海班(來自于青海的孩子們?cè)诒辨?zhèn)高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí))。這給我的實(shí)習(xí)帶來了一個(gè)小小挑戰(zhàn)。這群孩子們很愛學(xué)習(xí)因?yàn)樗麄冞h(yuǎn)離家鄉(xiāng)來這里學(xué)習(xí)他們很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 因?yàn)閹业膶?dǎo)師不是班主任,所以又給我單安排了一名帶我班主任孫老師。我實(shí)習(xí)班主任的班和帶我的付老師教的班級(jí)不是一個(gè)班,這對(duì)于我要了解那么多學(xué)生是個(gè)小小的另外的一個(gè)挑戰(zhàn)。但是我經(jīng)過自己努力都給克服了。其次是聽課。在這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校我可以聽所有老師的課?纯茨膫(gè)老師的講課風(fēng)格是我喜歡的又是我能學(xué)的來的,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。來到這的第一周主要是聽老師講課自己聽課記筆記。在課下準(zhǔn)備教案?纯醋约簩懙'教案跟老師講的差別在哪,需要做哪些調(diào)整。然后再把教案整理出來。我實(shí)習(xí)學(xué)校比較注重練習(xí)。物理也是需要用練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)的。他們幾乎每天都有一篇題單需要做。每天來問題的學(xué)生也很多。從他們問題中我要知道了哪些是他們學(xué)習(xí)障礙。這些障礙是怎么形成的又應(yīng)怎樣去解決。我每天晚上都會(huì)批他們作業(yè)。在付老師指導(dǎo)下知道怎么從他們做題情況反映他們的學(xué)習(xí)情況。而哪些題目又是需要講的。也要根據(jù)他們班學(xué)生做錯(cuò)某個(gè)題目的次數(shù)。因?yàn)轭}目那么多。只能講大數(shù)人錯(cuò)的這都是學(xué)問。我適應(yīng)一周后就開始講課了,講的是習(xí)題課。孩子們都很積極配合、沒有搗亂的問他們問題回答都很積極。講完一節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己存在著一些不足之處。比如講課聲音沒有體現(xiàn)出抑揚(yáng)頓挫來、
出現(xiàn)應(yīng)急情況時(shí)有時(shí)處理不好。不是那么收放自如。后來又經(jīng)過很多次的講課。我慢慢克服了自己存在的一些不足。
在談一下我實(shí)習(xí)班主任的心得體會(huì)。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,走到哪首先作為一名實(shí)習(xí)班主任就是要對(duì)學(xué)生的時(shí)間表掌握好。也要把每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況、性格有所了解。每天上午都要監(jiān)督孩子們都要做眼保健操和去操場(chǎng)做體操,還要安排學(xué)生值日。每天晚上還要看晚自習(xí)。在實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)學(xué)校舉辦了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)極大鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力也熟悉了一下開運(yùn)動(dòng)會(huì)流程和學(xué)生之間感情也更深了。我也學(xué)習(xí)到在開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)也是給孩子們樹立班集體榮譽(yù)和他們之間要互相團(tuán)結(jié)的好時(shí)期。在實(shí)習(xí)期間學(xué)校給每個(gè)年級(jí)開班會(huì)的主體就是“拒絕早戀”。班主任所要做的就是把這個(gè)主體布置給學(xué)生由學(xué)生自己組織。孩子們有編成小品的、順口溜的各種樣式,他們以幽默詼諧方式把這次班會(huì)開的特別成功。而班主任只需最后做個(gè)總結(jié)。這鍛煉了學(xué)生們的能力。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己的檢驗(yàn)。作為一名老師,不光基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,還有就是平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長(zhǎng)成熟。 十年樹木,百年樹人。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師樣付老師和帶我實(shí)習(xí)班主任的孫老師,和那一群來自青海親切可愛的學(xué)生們。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)6
教育實(shí)習(xí)是研究生學(xué)習(xí)階段非常重要的實(shí)踐活動(dòng),也是將理論與實(shí)踐結(jié)合起來的有效方式。因此,我非常重視此次實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)前做了大量準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,積極與指導(dǎo)老師溝通。
此次教育實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)對(duì)象是南京師范大學(xué)文學(xué)院中文系(師范類)二年級(jí)的學(xué)生。經(jīng)過一年的大學(xué)學(xué)習(xí),他們都積累了一定量的文學(xué)、文藝知識(shí),并在一定程度上有了自己對(duì)本專業(yè)所學(xué)內(nèi)容的較為明確的認(rèn)識(shí)認(rèn)知。因此,怎樣在保證課程內(nèi)容生動(dòng)、有趣的同時(shí)又不流于淺薄、蒼白,是我要面對(duì)的第一個(gè)問題。為此,我于授課前堅(jiān)持旁聽,了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備水平,課堂精神狀態(tài)(活躍或安靜)等,并積極與指導(dǎo)老師溝通,對(duì)所準(zhǔn)備講授的課程內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)的修改,并認(rèn)真撰寫了教案以及教學(xué)講義。
雖然教學(xué)對(duì)象是大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,但文學(xué)理論這門課程,對(duì)于他們來說還是非常陌生的。第一次接觸此門課程,難免對(duì)書中大量的名詞術(shù)語(yǔ)和文藝?yán)碚摦a(chǎn)生畏難情緒,以至失去學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這種情況,我盡量做到課程內(nèi)容的深入淺出,盡量多舉例子,多引用文學(xué)作品,來加強(qiáng)做理論性較強(qiáng)的講授內(nèi)容的解釋。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象,我充分利用了學(xué)校的多媒體條件,在授課前精心制作了課件,并配以圖片,生效,力求課程內(nèi)容的豐富活潑,深入淺出。
在授課過程中,我盡量做到教態(tài)自然,聲音洪亮,并把握好教學(xué)節(jié)奏。在遇到重難點(diǎn)時(shí)有意識(shí)的多加講解,重復(fù)強(qiáng)調(diào)。同時(shí),為了發(fā)揮學(xué)生的'積極能動(dòng)性和思維創(chuàng)造力,我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些問題,與同學(xué)們進(jìn)行討論。鑒于大學(xué)課程更加自由,更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展,我在與同學(xué)們一起尋求答案的時(shí)候不拘泥于已定看法,鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解和想法,與學(xué)生取得了較好的互動(dòng)。
老師的悉心指導(dǎo),學(xué)生的積極配合,使我較順利地完成了此次教育實(shí)習(xí)的授課。通過教育實(shí)習(xí),我收獲良多,同時(shí)也暴露了很多問題。
首先是對(duì)教學(xué)目的與性質(zhì)的把握還不夠準(zhǔn)確。其次,在準(zhǔn)備過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的不足,不能更深刻更廣泛地把握教學(xué)內(nèi)容。再次,在教學(xué)過程中還有些緊張,以致語(yǔ)速稍快。最后,在與學(xué)生的互動(dòng)上,對(duì)學(xué)生發(fā)言的重點(diǎn)核心把還握得不夠精準(zhǔn),溝通上存在一些問題等等。
本次教育實(shí)習(xí)時(shí)間雖然并不長(zhǎng),卻讓我從中認(rèn)識(shí)到了不少自己的短缺。對(duì)于此次實(shí)習(xí)出現(xiàn)的問題,我一定會(huì)認(rèn)真反思,積極總結(jié),努力改進(jìn),更加嚴(yán)格的要求自己,爭(zhēng)取在以后的工作中有更好的表現(xiàn)。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)7
人生總有很多的第一次,當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開始我的教育實(shí)習(xí)任務(wù),我的身份第一次變成了教師,第一次學(xué)生笑著向我打招呼說出那句“老師好!”時(shí),我有點(diǎn)不知所措不過心中是說不出的美啊,同時(shí)又有些許心虛。我是否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢?我將會(huì)給學(xué)生留下怎樣的印象呢?我需要用怎樣的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生呢?……太多的問號(hào)在我腦中盤旋。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,真是感想頗多。教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的,在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識(shí),大部分知識(shí)都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡(jiǎn)單,缺乏深刻見解,思考大于行動(dòng)。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,就必須付諸于實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,在這個(gè)過程中,我們也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖襾碚f是一個(gè)寶貴的回憶。
我的教育實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作,以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在桂林華僑中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生物科指導(dǎo)老師林陳華和班主任的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作取得了很圓滿的成功。總結(jié)起來包括下面幾個(gè)方面。
一、教學(xué)工作
1、聽課、準(zhǔn)備階段
第一、二周是聽課周。剛來到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。然后,認(rèn)真聽原任老師上課。以前是學(xué)生,現(xiàn)在是實(shí)習(xí)老師,聽課的目的也不一樣了,當(dāng)然,上課的注意點(diǎn)也就不一樣,現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣導(dǎo)入新課,怎樣層層遞進(jìn)循序漸進(jìn)地講授課本知識(shí),學(xué)習(xí)如何在傳授知識(shí)的同時(shí)控制好課堂氣氛,如何吸引學(xué)生的注意力并控制好授課時(shí)間。同時(shí)作好聽課記錄,多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們對(duì)我還算熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的.是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1·每天堅(jiān)持7:30之前到教室早讀跟班督促學(xué)生讀書,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作;
2·每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生;
3·大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作;
4·班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)。
2、上課實(shí)戰(zhàn)階段
第三周開始上臺(tái)講課,進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作,一直備課修改教案,爭(zhēng)取將教案最優(yōu)化,并向指導(dǎo)老師大概闡述我的授課思路,聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,比如,如何引入得更好,如何做好知識(shí)點(diǎn)間的銜接,如何講得更清楚,如何讓板書一目了然等等。第一次上課期間,我很緊張,畢竟是自己第一次走上講臺(tái)面對(duì)真正的學(xué)生講課,剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于過于緊張上課時(shí)只關(guān)注課本知識(shí),沒有好好關(guān)注學(xué)生等等,針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
3、評(píng)改作業(yè),課后輔導(dǎo)
生物作業(yè)其實(shí)不多,我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)卷,并注評(píng)語(yǔ),將學(xué)生在作業(yè)和練習(xí)卷中出現(xiàn)的問題及時(shí)反映給指導(dǎo)老師,協(xié)助老師作分析總結(jié)。看哪些方面需要講或強(qiáng)調(diào)。并且在午寫跟班期間深入到學(xué)生中去,了解他們的掌握情況,積極、耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。
二、班主任工作
我擔(dān)任八(1)班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、計(jì)劃階段
這幾天,我給自己的班主任工作初步做了一個(gè)計(jì)劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級(jí)紀(jì)律、班干部工作、個(gè)性等方面分析,提出了一個(gè)總體的目標(biāo),并做出了4周的活動(dòng)安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。我相信,只要走到學(xué)生當(dāng)中去,真心的想學(xué)生所想的,做學(xué)生所希望的,我會(huì)成為這群孩子的好朋友。
2、落實(shí)班主任工作
接下來的時(shí)間,我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流,了解學(xué)生情況。我覺得,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。對(duì)班里的清潔工作,也有時(shí)候注意點(diǎn)。星期五下午要叮囑他們把走廊掃干凈。有時(shí)候也跟著大伙一起清潔。我按照政教處的相關(guān)要求完善班級(jí)制度建設(shè),參與班級(jí)管理工作,除了常規(guī)工作外,有時(shí)輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報(bào)。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的!
3、主題班會(huì)
活動(dòng)主題:《遠(yuǎn)離早戀——莫讓情感航船過早靠岸》
活動(dòng)目的:通過活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊,引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過青春期。建立正確的人生觀,戀愛觀,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,樹立遠(yuǎn)大的理想。
活動(dòng)重點(diǎn):理解早戀的危害性,掌握預(yù)防早戀的策略,建立正確的人生觀。
活動(dòng)形式:心理劇表演、歌曲表演、資料收集分析、學(xué)生討論
三、實(shí)習(xí)小結(jié)
此次我在桂林華僑中學(xué)學(xué)校實(shí)習(xí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助,給了我很多的鍛煉機(jī)會(huì)。從我備課到走向講臺(tái),老師悉心指導(dǎo),反復(fù)修改,使我得到進(jìn)步。實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì),它教會(huì)了我許許多多大道理,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中,弄清楚了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在,是這樣樣的真實(shí),觸手可及。我覺得我的收獲有知識(shí)方面的,也有為人處事能力方面的提高。這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì),我覺得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團(tuán)結(jié),真心對(duì)待別人,才能換來別人的尊敬。經(jīng)過幾次試講,我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,老師能否發(fā)揮自如,能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng),都有賴于這些方面的知識(shí)。真實(shí)的感受,切實(shí)的體會(huì),我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問題,這些問題的發(fā)現(xiàn),對(duì)我來說意義非凡,對(duì)我今后的工作也有很大的幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣才能不斷進(jìn)步。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”
的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)臨近結(jié)束,很舍不得和學(xué)生們分開,一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。希望他們都可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué)。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打跑步,融入了他們的生活,學(xué)生們也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局锌梢宰叩庙樌恍,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握?/p>
教育實(shí)習(xí)總結(jié)8
20xx年x月x日,我開始了在上海師范大學(xué)第三附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)對(duì)于我們學(xué)科教學(xué)類研究生來說是千金難買的寶貴光陰,我十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),帶給我許多寶貴的回憶,而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們成長(zhǎng)的一部分,對(duì)于我們以后的就業(yè)提供了很大的幫助。在上海師范大學(xué)第三附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育實(shí)習(xí),主要任務(wù)是初一的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作兩個(gè)方面。
一、教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。雖然我本科也參加過教育實(shí)習(xí),而且上學(xué)期在微格教室里也有過一些訓(xùn)練,但對(duì)于再次走上講臺(tái),我還是有點(diǎn)緊缺乏經(jīng)驗(yàn)。
我記憶最深的一節(jié)課是《平方差公式》,這節(jié)課我在本科的時(shí)候?qū)嵙?xí)也講過,所以課前的備課我準(zhǔn)備還是很充分的,但是一開始上課,還是稍稍有點(diǎn)緊張的,我喊完上課之后,同學(xué)們都站起來。結(jié)果我都忘了說:同學(xué)們好了。這節(jié)課主要講平方差公式的推導(dǎo)過程,通過我的引導(dǎo)讓同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,由此得出公式,這一過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力等,課上同學(xué)們的表現(xiàn)很積極,這也給了我不少信心和動(dòng)力。
這一節(jié)課是有評(píng)課的,課后老師對(duì)我這節(jié)課給了一些評(píng)價(jià)和建議。老師說,總的來說,對(duì)第一次上講臺(tái)的我來說,這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了,我很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的,老師說,講課中我有很多口頭禪,還有對(duì)于黑板的利用沒有規(guī)劃好,對(duì)于平方差公式能否通過生活中的實(shí)例去驗(yàn)證等等這些細(xì)節(jié)都是我忽略的地方,經(jīng)過老師的指點(diǎn),我恍然大悟,頓時(shí)感覺收獲很多。
之后也講過許多節(jié)課,每次講完之后我都能夠發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處,并且在下一次的講課中能避免再犯同樣錯(cuò)誤。這里我想說說備課上課及批改作業(yè)的注意點(diǎn):
第一,備課。實(shí)習(xí)第一天我的指導(dǎo)老師就建議我在備課時(shí)可以采取集體備課,備課不要過于追求形式上的多樣性。備課既要備教材也要備學(xué)生。熟讀教材。尊重教材,將教材中透露出的信息傳遞給學(xué)生,同時(shí)備課也要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平,將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定要熟悉教案,反復(fù)試講,理順教學(xué)思路,從整體中把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,提高教學(xué)的條理性和邏輯感染力,此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),尤其是新老師,避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,無法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。
第二,課堂上要“一心二用”。第一次講課后,指導(dǎo)老師給我的評(píng)議是:教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò),有很多亮點(diǎn),但你沒有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力,讓他們看到你的亮點(diǎn)。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù),還要留意學(xué)生有沒有開小差,如果學(xué)生沒有聽課,老師講得再精彩也是徒勞的。此后,我每次上課,除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生,還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,尤其是在講重難點(diǎn)時(shí)。也由于經(jīng)驗(yàn)不足,課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
第三,要做好教學(xué)反思與總結(jié)。教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué),
在教師教學(xué)反思傾向的支持下,對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè),進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,而且在思考過程中,能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題,并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實(shí)習(xí)生,幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì),做好課后的反思和總結(jié),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯(cuò)誤,完善自己,才會(huì)得到發(fā)展。
第四,認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè),有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想,我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的,我會(huì)寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì),開導(dǎo)。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
二、班主任工作
在上海師范大學(xué)第三附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的班主任工作實(shí)習(xí)主要負(fù)責(zé)上午的課間操和中午的自修時(shí)間。由于第一周的見習(xí),給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生,也提前了解了班級(jí)的'狀況。在當(dāng)班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況,和學(xué)生聊一聊,在某種程度上說,我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,可是,有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了,上課有老師的范,下課做朋友,這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如在自習(xí)課的時(shí)候很多同學(xué)都不知道自己要做什么,他們沒有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,都在浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于這樣的現(xiàn)象我和他們班主任提過,班主任還特地舉行了一次班會(huì),主題為:我的時(shí)間我做主。目的是教育同學(xué)們合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。
實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我受益匪淺,對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解,認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,該往哪個(gè)方向而努力,這些都是以前所不了解的。學(xué)高僅能為師,身正方能為范,在以后成為一名正式教師后,我要嚴(yán)格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,給學(xué)生做一個(gè)的好的模范。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)9
時(shí)間過得真快,眨眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,回想過往的日子有歡喜也有憂愁,更有過迷茫。但那些都已過去,留給我們的只有回憶和經(jīng)驗(yàn)。
仍然清晰的記得9月20日踏進(jìn)商業(yè)會(huì)計(jì)校門的那一刻,很欣喜,因?yàn)槲覀兛梢哉嬲饬x上做一回老師了,雖然是實(shí)習(xí)的。教書育人是我們每一名師范學(xué)生的夢(mèng)想,老師猶如蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師是傘,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師,學(xué)生的成功就是自己的成功,學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。教育實(shí)習(xí),可以說讓我們更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面,當(dāng)然我們還組織、參加了其它活動(dòng)。
一、教學(xué)實(shí)習(xí)
。1)聽課對(duì)于剛?cè)サ膶?shí)習(xí)生來說聽課是第一步。我們聽得第一堂課是一位商學(xué)院張教授的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》,他講課很幽默,很有感染力,講課時(shí)還經(jīng)常穿插生活中的實(shí)例,學(xué)生們聽得很有興趣?梢钥吹贸鏊麑(duì)課本知識(shí)的把握很到位,但又不拘泥于書本知識(shí),使學(xué)生們不感覺課程枯燥。此外還聽了好幾個(gè)老師上的其他課,老師們各具風(fēng)格,教法各異,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
。2)備課及上課由于專業(yè)不對(duì)口,所以校長(zhǎng)建議我們將各自專業(yè)所對(duì)應(yīng)的生活中的常識(shí),備課時(shí)我們上網(wǎng)查閱、翻閱圖書相關(guān)資料,而且知道老師給了我們豐富而寶貴的意見。雖然做了充分準(zhǔn)備但講課時(shí)還是遇到了很多問題,比如教態(tài)生硬,知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的銜接不是很自然,板書潦草等,課后我們主動(dòng)找老師請(qǐng)教,通過交流發(fā)現(xiàn)在授課中的.不足之處,并及時(shí)改正。有時(shí)大家就某以教學(xué)問題各抒己見,有時(shí)候爭(zhēng)得面紅耳赤。像他們這種師生之間,學(xué)生之間思想交流或是碰撞,不是簡(jiǎn)單的物物交換,十幾個(gè)思想的融合,是對(duì)自己教學(xué)過程中問題的發(fā)現(xiàn)和解決問題措施的探索,是我們不斷提高的標(biāo)志,是我們實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)全體師生努力的結(jié)果
二、班主任工作
我們每人跟一名指導(dǎo)老師。首先要做的就是跟著指導(dǎo)老師進(jìn)班認(rèn)識(shí)學(xué)生與學(xué)生溝通,其次是查學(xué)生早上出勤情況和看學(xué)生上自習(xí),第三就是開班會(huì),這也是班主任工作的重點(diǎn)。他們幾乎都是中專生,正直青春懵懂期,只因他們走向人生正道是我們每一位老師的責(zé)任和義務(wù)。就如我們調(diào)查了全校學(xué)生吸煙情況,又二分之一以上的學(xué)生都在吸煙,不是他們不想戒,而是沒有人對(duì)他們的行為加以耐心指教。作為老師我們應(yīng)該給他們樹立榜樣,從自身做起。
三、教育調(diào)查
對(duì)于教育調(diào)查我們十分關(guān)注,我們對(duì)全校學(xué)生作了不同課題和不同形式的調(diào)查。有調(diào)查學(xué)生吸煙情況的,有調(diào)查學(xué)生身體各項(xiàng)素質(zhì)的,有調(diào)查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷程度的等等。比如學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查,對(duì)于中學(xué)生來說雖然有一定的控制能力,但是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)無聊,有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,一旦在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折,特別當(dāng)無法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題時(shí),就會(huì)開始逃避,為擺脫“弱者”地位,尋找能夠滿足成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感,調(diào)查的結(jié)果不容樂觀,之后我們幾個(gè)坐在一起討論具體的解決方案,雖然不是很成熟,但畢竟我們認(rèn)真付出了。
四、活動(dòng)
除了正常的教育實(shí)習(xí)工作外還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),其中最重要有兩個(gè)。
1、慶國(guó)慶十一文藝匯演,我們參與到其中做節(jié)目主持人和禮儀指引。下面兩張是我們參加活動(dòng)的照片:
這次文藝匯演舉辦得很成功,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作充分肯定。這是我們第一次擔(dān)當(dāng)這樣的工作,雖然不是很熟練,但我們從中學(xué)到了很多,不論活動(dòng)的策劃還是自己的膽量。
2、將學(xué)生們做的第八套廣播體操換成了第二套廣播體操《青春的活力》。以前的體操有點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)了,而且也有點(diǎn)過時(shí),學(xué)生們也有點(diǎn)厭煩。我們用了兩周時(shí)間教他們,對(duì)于這件事校長(zhǎng)和高興,還為此準(zhǔn)備舉行一次體操比賽。
五、收獲
時(shí)間總是過得很快,在短暫的四十多天的實(shí)習(xí)生活中,大家都以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,出出主意自己的言行和儀表。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項(xiàng)工作,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,努力完成學(xué)校布置的任務(wù),很好的塑造了我們西北師范大學(xué)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了好的印象。同時(shí),每個(gè)同學(xué)都圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù),教案8篇以上,聽課記錄20節(jié),還有實(shí)習(xí)日志、總結(jié)、教育調(diào)查等都如期完成。還有大家的上課課時(shí)都達(dá)到了20節(jié),有些同學(xué)甚至帶了30節(jié),超額完成了任務(wù)。正是通過這些科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),每個(gè)同學(xué)對(duì)如何成為一名老師,如何上好一堂課等基本教師技能有了初步掌握。學(xué)到了課本上沒有的知識(shí),為以后能成為一名合格的教師打下良好的基礎(chǔ)。在此過程中,我們的各位指導(dǎo)老師將自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技能無私的教授給我們,讓我們?cè)诔刹懦砷L(zhǎng)的道路上走的更快走的更穩(wěn)。
我們會(huì)懷念你蘭州商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校!
教育實(shí)習(xí)總結(jié)10
這學(xué)期快過去了,遙想當(dāng)初懷著些許不安的心情來到洽水這里實(shí)習(xí),如今卻即將帶著不舍的心情離開這里。以下是我對(duì)自己實(shí)習(xí)一學(xué)期以來的工作總結(jié)和思考。
班主任工作:
首先我主動(dòng)去了解、熟悉班級(jí)和學(xué)生的基本情況。這方面我下了很多苦功:提前15分鐘以上到班上,當(dāng)然大課間、體育課上也跟學(xué)生一起,打打球、聊聊天;自己私底下也經(jīng)常去背座位表,看成績(jī)單、班干部任職表、學(xué)生注冊(cè)表等信息表······因此我很快就清楚了我班基本情況。我提前去班上也是為了督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,教育遲到的學(xué)生,時(shí)常也要去看學(xué)生的早讀。
在了解我班基本情況后,沒有能及時(shí)制定出班主任工作安排總體計(jì)劃,也沒能及時(shí)擬定每周大概的工作計(jì)劃,這點(diǎn)對(duì)我來說,是比較遺憾的。
老實(shí)說,一開始我是偏重于教學(xué)工作的。對(duì)于副班主任工作,我怕出錯(cuò),不敢放開手來管,也不知如何管;而且當(dāng)時(shí)我一心想著怎樣提高他們那慘不忍睹的成績(jī)。但當(dāng)時(shí)發(fā)生了一件事,改變了我的想法。
當(dāng)時(shí)我想教育快上十個(gè)貪玩遲到的學(xué)生,叫他們到辦公室后,級(jí)長(zhǎng)也過來教育他們。但沒料到我其中一個(gè)學(xué)生與級(jí)長(zhǎng)發(fā)生肢體沖突,后來這學(xué)生差點(diǎn)被開除了。就這件事,讓我感到,身為班主任,我的責(zé)任非常重大!可能自己一個(gè)小小的舉動(dòng)就誤了一個(gè)學(xué)生的一生!因此,我比以前更加看重班主任這項(xiàng)工作了,也比以前更積極的管理班級(jí)!另外,當(dāng)時(shí)也告誡自己,遇事不要慌,靈活應(yīng)對(duì),使影響降到最小。
一開始,我不是很重視班會(huì)課,很少在班會(huì)課上講過話。后來經(jīng)班主任的提醒,我才重視起班會(huì)課。從那以后的班會(huì)課上,我都會(huì)提前準(zhǔn)備好一兩個(gè)話題,上去講話,并通過一些有趣的例子以及一些游戲來跟跟學(xué)生說學(xué)習(xí)和人生道理。如,為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我向他們展示了每個(gè)科目的趣用:學(xué)好英語(yǔ)便于唱英文歌,看好萊塢電影;學(xué)好語(yǔ)文則可以很文雅地罵人:“豬鼻子插蔥----裝相(象)”。
做得不好的一點(diǎn)是沒怎么組織過課外活動(dòng)。做得更不好的是不夠積極主動(dòng)與班主任交流溝通,導(dǎo)致我不能很好地理解她的管理理念,也不能很好地配合她的管理方式。但當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問題后,我趕緊亡羊補(bǔ)牢,經(jīng)常積極主動(dòng)地跟班主任交流,也經(jīng)常打電話向她請(qǐng)教。
前半個(gè)學(xué)期,我較少找學(xué)生過辦公室談話,但后半學(xué)期,我很經(jīng)常,有鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的,也有告誡他們不要違反紀(jì)律的。
教學(xué)工作:
一開始,我要了張成績(jī)單,但僅這樣是不夠的,當(dāng)時(shí)我應(yīng)該再根據(jù)本學(xué)期的.新內(nèi)容出一份其相關(guān)舊知識(shí)的試卷。我堅(jiān)持聽了一個(gè)多月的課,我每天都去聽不同老師的課,一天聽2、3節(jié)課;遇到不懂的,也會(huì)積極跟指導(dǎo)老師等一些老師請(qǐng)教,也慢慢地學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)、吸收聽到的東西。
我備課很認(rèn)真,很詳細(xì),舉的例子也經(jīng)我斟酌后才確定,為的就是盡量貼近學(xué)生的實(shí)際,以吸引學(xué)生們的注意力;盡量使用小黑板,因此我備課需要3、4個(gè)小時(shí)。剛開始我備課是面對(duì)全班學(xué)生,我會(huì)隨機(jī)叫學(xué)號(hào),被提問的同學(xué)不會(huì)的話,我就會(huì)告訴他在書本上第幾頁(yè)有相關(guān)的公式定理,還不會(huì)的話就請(qǐng)他讀一遍相關(guān)公式定理;作業(yè)也是抄例題以及相應(yīng)一道練習(xí),目的就是“逼”他們學(xué)多一點(diǎn)知識(shí)······后來,我的備課重點(diǎn)對(duì)象只是有聽課的同學(xué),同時(shí)會(huì)抄一兩道難一點(diǎn)的題給基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生自學(xué)。
正式上第一節(jié)課時(shí),我就明確地說出了我的上課和作業(yè)要求,但沒有出臺(tái)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,致使學(xué)生沒有很好的按我的要求來做。
我經(jīng)常請(qǐng)指導(dǎo)老師等老師來聽課,課后我謙虛認(rèn)真地聽她們的點(diǎn)評(píng),老師們還指導(dǎo)我當(dāng)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)時(shí),首先自己的態(tài)度要很強(qiáng)硬,其次要及時(shí)找他談話。一段時(shí)間后,我上課會(huì)面帶微笑,時(shí)常用幾句幽默語(yǔ)言活躍課堂氣氛,不再是一直板著臉,對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的掌握也比較到位,也會(huì)時(shí)不時(shí)巡視課堂一周。但是課堂紀(jì)律和時(shí)間還是把握得不是很好。
每次考完試后,我都會(huì)在班上表?yè)P(yáng)進(jìn)步比較大的同學(xué)或叫到辦公室來鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;對(duì)于考得不理想的學(xué)生,我也會(huì)叫到辦公室詢問原因,并幫他們分析試卷以及指導(dǎo)他們今后怎么做!但是很遺憾我沒能糾正他們考試時(shí)喜歡作弊的風(fēng)氣!感覺他們已經(jīng)習(xí)慣了······
教育實(shí)習(xí)總結(jié)11
擁有所學(xué)的專業(yè)知識(shí),帶著滿腔的熱情,我來到了實(shí)習(xí)單位新密市新華中學(xué)。我既興奮又緊張。興奮的是,我終于可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)大學(xué)三年獲得的學(xué)習(xí)理論了;緊張的是,我能否在實(shí)習(xí)中做好我的工作。所以,我時(shí)刻督促自己,要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì),珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),充實(shí)自我。
當(dāng)然,我根本沒有想到,在之后的四個(gè)月里,我會(huì)在這里收獲一段快樂難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友。更重要的是,我在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂:“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,一波三折有收獲!
這次實(shí)習(xí),我任七年級(jí)(3)班的英語(yǔ)科任實(shí)習(xí)老師。這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí),同時(shí)學(xué)習(xí)一下班級(jí)管理等方面的內(nèi)容。基本情況如下:
教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能虛心向我的指導(dǎo)老師李老師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案以及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,我能積累經(jīng)驗(yàn),努力上好每一節(jié)課,教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確且有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確。
剛到新密市新華中學(xué)的前幾個(gè)星期,我在學(xué)校的安排下,開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)情況,并隨班聽課,認(rèn)真做好聽課筆記。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生總體情況,我還聽不同老師的課,觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對(duì)其的不同反應(yīng),學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧,以及同一老師在不同班級(jí)教授同一內(nèi)容的時(shí)候教學(xué)方法的調(diào)整。通過幾周的聽課,我受益匪淺。另外,在指導(dǎo)老師的幫助下,努力熟悉和鉆研教材、大綱,通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)寫教案,學(xué)習(xí)教師技能(包括掌控課堂、教學(xué)語(yǔ)言技巧等)。
后來,在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)下,我上了一節(jié)新課。第一次“真刀實(shí)槍”踏上講臺(tái)以老師的身份給學(xué)生上課,我期待夾著緊張。于是把所有情緒都化作動(dòng)力,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淦鹫n來。第一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交教案給老師,請(qǐng)她批閱,然后試講。指導(dǎo)老師很耐心地給我評(píng)課,指出不足的地方并且給出建議。我再對(duì)我的教案進(jìn)一步修改,然后,我?guī)еc(diǎn)羞澀與緊張,踏上講臺(tái),開始講課?偟膩碚f,我的“處女課”上得還是很順利的,完成了教學(xué)任務(wù),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得也較為緊湊合理,學(xué)生配合度與積極性也頗高。課后,指導(dǎo)老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時(shí),也指出我的不足之處:聲音不夠宏亮,掌控課堂方面欠缺技巧。
經(jīng)過與指導(dǎo)老師的試講、評(píng)課,我開始了正式上課的“旅程”。這次上課的內(nèi)容是教授新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)第六單元的內(nèi)容,包括練習(xí)課與評(píng)講試卷課。我根據(jù)課程要求與班級(jí)特點(diǎn),堅(jiān)持寫好每堂課的教案,且均以詳案方式呈現(xiàn),在上課前給指導(dǎo)老師批閱并進(jìn)行試講,進(jìn)而評(píng)課,找出不足之處,及時(shí)修改。每上完一節(jié)課,我都能堅(jiān)持與老師、隊(duì)友交流,聽取他們的意見,從中積累好的經(jīng)驗(yàn)、吸取失敗教訓(xùn)。同時(shí),我還利用課余時(shí)間與學(xué)生交談,獲取他們的反饋。此外,我也及時(shí)向指導(dǎo)老師反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,努力做到教學(xué)相長(zhǎng)。
我的課程全部結(jié)束后,我并不因?yàn)檎n程結(jié)束而放松。我在總結(jié)上課經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),仍然堅(jiān)持隨堂聽課與批改學(xué)生作業(yè),并根據(jù)學(xué)生在課堂的表現(xiàn)與作業(yè)情況,對(duì)個(gè)別稍落后的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
學(xué)生都認(rèn)為老師是無所不能,什么都知道。有一次上自習(xí),一位學(xué)生問我關(guān)于生物方面的知識(shí),關(guān)于生物,我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問我時(shí),我想了半天也不知道,只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答,難道老師是機(jī)器人,什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決,但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情,師者,傳道授業(yè)解惑者也?偟膩碚f,我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò),當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候,很多都舍不得,其實(shí)我也有點(diǎn)不舍,才剛剛開始和他們彼此了解的時(shí)候,就要分開,只愿他們今后一路走好。
在迎元旦拔河比賽的時(shí)候,我和班主任老師及其他任課老師在旁拼命吶喊,組織好拉拉隊(duì)。后來,班里贏得比賽時(shí),班里有學(xué)生還開玩笑說:老師,你上次有事沒來給我們加油,我們班輸了;這幾次你來了,我們班贏了,你真是我們的“幸運(yùn)女神”。雖然這只是他們調(diào)侃的話,但是,我知道了這段時(shí)間的付出沒有白費(fèi),他們從心底喜歡我,愛戴我。在活動(dòng)中,我們加深了對(duì)班級(jí)的了解,也加深與學(xué)生的師生之情,同時(shí)深深體會(huì)到班級(jí)的凝聚力的重要性,也學(xué)會(huì)了如何組織好班級(jí)學(xué)生參加課外活動(dòng)。
要想做一名合格的好老師,就必須具有耐心、愛心以及技巧。班級(jí)就像一個(gè)大家庭,老師必須照顧每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的需要,并進(jìn)行有效的調(diào)配,才能讓這個(gè)大家庭和諧健康。在管理方面,我非常用心地向班主任老師學(xué)習(xí),并從旁觀察班主任老師的管理方法如何使得一個(gè)學(xué)校公認(rèn)紀(jì)律散漫的班級(jí)逐漸形成一個(gè)班干部負(fù)責(zé)認(rèn)真、同學(xué)們互助互愛的`一個(gè)集體。同時(shí),我也認(rèn)真地向李老師學(xué)習(xí)她的授課技巧,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,積極幫他們發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改正。
通過這四個(gè)月的實(shí)習(xí)觀察,我發(fā)現(xiàn)生生、師生之間的互動(dòng)、學(xué)校與家長(zhǎng)合作以及學(xué)校環(huán)境等方面對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)均有重大的意義。在與學(xué)校老師交談的過程中,老師們也普遍反應(yīng)讓每一個(gè)同學(xué)得到更多的關(guān)注與關(guān)懷,更好地實(shí)施分層教學(xué),在布置作業(yè)與課外輔導(dǎo)方面做得更合理與充分,對(duì)學(xué)生來說是非常重要的。同時(shí),我們也不難在學(xué)生的回答中找到相同的特點(diǎn)。
通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。古人有云,“紙上得來終覺淺,決知此事要躬行”。在實(shí)習(xí)之前,我對(duì)我在實(shí)習(xí)中能否東西不太確定。在這次實(shí)習(xí)生涯中,我更加清楚自己的長(zhǎng)處與做得不夠的地方,這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次實(shí)習(xí)中有很大進(jìn)步。我知道并相信,我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)12
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為江西師范大學(xué)國(guó)培黎川隊(duì)伍的一分子,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學(xué)實(shí)習(xí),3個(gè)月的國(guó)培實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題,F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下:
我于9月5號(hào)到潭溪中學(xué)報(bào)到,正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。我實(shí)習(xí)的年級(jí)為初三,我被安排擔(dān)任初三三個(gè)班的地理老師并擔(dān)任九一班班主任。在3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,作為一名實(shí)習(xí)老師,我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。
教學(xué)方面,根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,我們先聽了兩節(jié)課,之后開始正式上課。在聽課過程中,我不但聽老師講了些什么、為什么,更重要聽他如何講解如何分析,以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等。正式上課期間,我一個(gè)星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并聽取一些老教師的建議多次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課,課后認(rèn)真批改作業(yè)。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開課教學(xué),積極積累經(jīng)驗(yàn)。
班級(jí)管理方面,我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操,課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練,晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會(huì)等。其中最重要的是深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,了解班級(jí)情況,對(duì)個(gè)別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。
實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái),終于體會(huì)到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。3個(gè)月時(shí)間其實(shí)不長(zhǎng),當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時(shí),實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此,我還是覺得受益匪淺。
教學(xué)技術(shù)方面,雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課,但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出:聲音不夠大聲;分析不夠透徹,講解不夠清晰;表情肢體語(yǔ)言不夠豐富;語(yǔ)速控制不當(dāng);知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時(shí)間太少,以至于學(xué)生一時(shí)接受不了;板書不夠簡(jiǎn)單明了……
本來信心滿滿的,一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂,還有很多需要改進(jìn)。原來教學(xué)也有它自己的一套理論,教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力,教學(xué)過程必須循序漸進(jìn)、由淺入深、舉一反三。
而試講與正式上課又是完全不同的事了,因?yàn)榍罢呙鎸?duì)的是一群經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,后者則是一群什么都不懂的學(xué)生,他們會(huì)因?yàn)槁牪欢O聛碛懻摗K陨险n時(shí)師生的互動(dòng)是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課,要常常注意學(xué)生的反應(yīng),有時(shí)可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題,以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維,使其思維更加敏捷。當(dāng)講課到一半下面開始有嘈雜的聲音時(shí),我知道一定是他們有問題沒弄明白,這時(shí)就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時(shí)間的.訓(xùn)練,我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,有的是在講臺(tái)上的自然大方,對(duì)于臺(tái)下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收。
現(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準(zhǔn)教師,我已初步具備了教學(xué)能力。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)校老師對(duì)我的表現(xiàn)也給予了肯定,期中考試我?guī)У娜齻(gè)班地理成績(jī)都處于黎川縣二中片區(qū)25個(gè)班級(jí)的前列,尤其是擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的一班,地理成績(jī)更是僅次于二中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,在成績(jī)優(yōu)秀率上甚至超過了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,列片區(qū)第一位。這是對(duì)我教學(xué)技術(shù)的一個(gè)肯定,也是我今后繼續(xù)努力的動(dòng)力。
管理班級(jí)方面,我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下,我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個(gè)人,我們制定了班級(jí)公約,明確規(guī)定了每個(gè)人能做什么不能做什么,并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥,要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。實(shí)習(xí)完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯(cuò)誤的。從前有個(gè)老師問我們說如果你當(dāng)了老師你最喜歡什么樣的學(xué)生,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為當(dāng)然是那種安安靜靜乖乖聽課的學(xué)生最討人喜歡了?墒乾F(xiàn)在我發(fā)覺我更喜歡那種活潑一點(diǎn)甚至有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生,因?yàn)樗麄兏e極配合,他們反應(yīng)快,他們更機(jī)靈,更有潛力。
當(dāng)然那是作為一個(gè)科任老師,但如果是班主任,學(xué)生還是不要太調(diào)皮的好。有一群可愛的學(xué)生是我這次實(shí)習(xí)的一大收獲。當(dāng)我每次去聽課時(shí)有學(xué)生調(diào)皮地對(duì)我說:“周老師好”時(shí),我覺得好高興,我是一個(gè)老師了;當(dāng)有學(xué)生在放學(xué)的路上笑著對(duì)我招手說聲“周老師再見”時(shí),我覺得好溫馨;當(dāng)路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對(duì)我大喊:“周老師好,老師真好,老師真的很好,老師真的真的很好……”時(shí),我覺得他們實(shí)在好可愛;當(dāng)下班輔導(dǎo)看見一群人高舉著手“老師,老師”的叫著時(shí),我感到了自己的責(zé)任,我已成為別人依賴的人;當(dāng)離別時(shí),聽著他們問“老師你要走了啊,老師那你走了,你還回來嗎…”“老師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎?”雖然只是玩笑話,但對(duì)于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢。是他們激起了我的熱情,是他們讓我的?shí)習(xí)生活更加多姿多彩,他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上,我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,又與學(xué)生年齡相近,較容易與他們打成一片,這是我們的優(yōu)勢(shì)。也因?yàn)槲覀兏私馑麄儯斐闪宋覀児芾聿粔驀?yán)格的缺點(diǎn)。這點(diǎn)需要改進(jìn)。
一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)我們對(duì)中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí),以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,希望將來能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。
此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累,但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,不管是學(xué)生的提醒還是老師們的指導(dǎo),總之,人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束,我知道,要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任,做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還很多,未來之路還很漫長(zhǎng),但我已對(duì)自己充滿信心!
教育實(shí)習(xí)總結(jié)13
xx周的實(shí)習(xí)生活就這樣過去了,讓我終生難忘。
本次教育實(shí)習(xí),順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了只有對(duì)學(xué)生真心付出,才能取得學(xué)生的尊重和信任。
總的來說,這次實(shí)習(xí)是一次難忘的實(shí)習(xí),也是我大學(xué)這么多年來的.一次大檢閱,為以后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)以及智慧。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)14
教技0901班謝露
緊張而又充實(shí)的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,留下的是滿滿的收獲和不舍。在這近三個(gè)半月實(shí)習(xí)時(shí)間里,我與專業(yè)指導(dǎo)老師、班主任和八年級(jí)(1)、(5)、(7)班及小學(xué)的一群孩子們建立了深厚的感情,從指導(dǎo)老師的課堂中學(xué)到了如何備好課、上好課以及一些電腦技術(shù),從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作,從班主任身上,學(xué)到了如何更好地與學(xué)生溝通交流,更好地教育學(xué)生,把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)很好地結(jié)合在一起,提升了自我。
實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)是信息技術(shù)教學(xué)工作和教老師運(yùn)用多媒體工作,下面從兩方面對(duì)本次實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。
一、信息技術(shù)教學(xué)工作
。ㄒ唬┞犝n
從實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期開始,幾乎每一天都有聽課,F(xiàn)在的聽課不是我們以前上課的聽老師講課內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、講課思路,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、處理課堂方法和與學(xué)生溝通的方式。在課堂中除了關(guān)注老師,還要觀察學(xué)生的表現(xiàn),評(píng)價(jià)老師的課上的如何,最關(guān)鍵的看學(xué)生掌握了多少,如果一個(gè)老師一堂課設(shè)計(jì)得再好,學(xué)生并不能很好掌握,那也是一堂失敗的課。
在實(shí)習(xí)期間,聽了指導(dǎo)老師以及另外一位信息技術(shù)陳老師的課。在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材的相關(guān)章節(jié)。聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想和自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)簡(jiǎn)單幾下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。除了聽專業(yè)對(duì)應(yīng)的信息技術(shù)課,我還有幸聽取了一些其他學(xué)科的課程以及公開課。盡管課程不同,但是上課的基本流程還是比較相通的。聽課為我上課提供了基礎(chǔ)。
。ǘ﹤湔n、上課
一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,在專業(yè)指導(dǎo)老師的安排下,我接手了四個(gè)班的信息技術(shù)課,開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來。這一次剛好碰上七年級(jí)信息技術(shù)新課改,需要在備課上花費(fèi)大量時(shí)間。備課中不僅要備教材,還要備學(xué)生,要從學(xué)生的角度出發(fā),了解學(xué)生的知識(shí)能力起點(diǎn),從而有效地設(shè)置任務(wù)。
聽了一周課后,我開始走上了講臺(tái)。剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利地完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。在上課前,我將教學(xué)設(shè)計(jì)給老師看,老師給了我很多建議,主要的問題是我高估了學(xué)生的水平。在修改之后,效果有了改善。指導(dǎo)老師給了我肯定,也提出了一些不足。有了第一次的上課經(jīng)驗(yàn),我已經(jīng)沒有那么緊張了。每周上兩節(jié)新課,共8節(jié)課,一周后開始習(xí)慣了這樣的日子。
經(jīng)過這兩個(gè)月的上課實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了信息技術(shù)上課必須注意的幾方面:
。1)合理安排講解時(shí)間。40分鐘的一堂課中,講課時(shí)間必須維持在15分左右,其后的學(xué)生自由練習(xí)時(shí)間里,最后要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(2)注重任務(wù)驅(qū)動(dòng),自主探究。學(xué)生不愿意長(zhǎng)時(shí)間聽老師講解演示,他們更傾向于自主探究及小組討論,這樣更有成就感。由于我又怕他們還有沒掌握,所以在探究之后還會(huì)再一起講解一下,有時(shí)候?qū)W生就比較不耐煩了,所以要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,如果都掌握了可以不再一起講解。
(3)小組合作,減小差異性。在課堂上設(shè)置一些集體活動(dòng),讓同學(xué)們自由組成小組,合理完成任務(wù),加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),也促進(jìn)同學(xué)的交流和相互學(xué)習(xí),增強(qiáng)班
集體的凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。這點(diǎn)在做的時(shí)候還是會(huì)存在很多問題,如何分組,小組長(zhǎng)選取,如何讓學(xué)生能夠更積極地相互幫助,還有待在以后的`教學(xué)中實(shí)踐。
(4)紀(jì)律管理。由于信息技術(shù)在學(xué)生眼里是一堂輕松的付課,他們相比一般的課會(huì)比較活躍,這就要維持好課堂的紀(jì)律。對(duì)于有些班級(jí),課堂紀(jì)律的維持一直是我比較困惑的,采用了很多方法,都不見有多有效,這還需慢慢研究。
這兩個(gè)月,使我從微格教室走到了真正的教室,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話,就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。這是與在大學(xué)練習(xí)上微型課最大的不同。
二、教老師運(yùn)用多媒體工作
我的實(shí)習(xí)點(diǎn)是博才小學(xué),但由于客觀條件原因,我先到寶塔中學(xué)實(shí)習(xí)一段時(shí)間后再回博才小學(xué)教其老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。博才小學(xué)雖然有各種多媒體設(shè)備,但是由于其教師都不打會(huì)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),所以,多媒體設(shè)備基本上都是空置著,并沒有得到充分的利用。我主要教其教師對(duì)多媒體設(shè)備的簡(jiǎn)單操作,然后教他們?cè)趺炊嗾n件,怎么充分利用各種資源來進(jìn)行教學(xué)工作。
(1)設(shè)備操作教學(xué)。我是先在寶塔中學(xué)跟尹老師學(xué)習(xí)電子白板的使用,然后教博才
的老師使用電子白板。并且讓其掌握電子白板的維護(hù)方法。
(2)課件教學(xué)。我主要教其教師制作PPT,并且教他們?cè)趺闯浞掷镁W(wǎng)上資源,即
提供他們一些課件的常用下載網(wǎng)站,并教他們?cè)趺蠢镁W(wǎng)絡(luò)快捷的收取最新信息。
(3)指導(dǎo)20xx年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。我在博才還指導(dǎo)了一、二年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)。在此期間,
我和同學(xué)們建立了深厚感情,并且了解了這些孩子的心理情感。博才是一所寄宿學(xué)校,所以很多學(xué)生都是寄宿在學(xué)校的,他們很少見到他們的父母,因?yàn)槠涓改复蠖鄶?shù)都是在外打工的,所以每次提到爸爸媽媽時(shí),他們都會(huì)眼睛發(fā)紅含著眼淚,平時(shí)和他們一起玩時(shí),他們都會(huì)很開心,因?yàn)槠綍r(shí)很少有老師和他們玩耍,估計(jì)是因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都已經(jīng)工作好幾年了的原因。對(duì)此,我感到很心酸很心疼。留守兒童的教育和情感關(guān)注是我國(guó)的一大重點(diǎn)。對(duì)此,希望以后有機(jī)會(huì)可以對(duì)此進(jìn)行研究。
三、總結(jié)
在這短短兩個(gè)月里,我收獲了不少。這是第一次體會(huì)了老師的角色,第一次站在講臺(tái)上面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生,第一次與學(xué)生親近的接觸,第一次以老師的角色批改作業(yè)。在這一次次的第一次中,讓我逐漸開始成長(zhǎng)。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)15
一、實(shí)習(xí)時(shí)間:
20xx年xx月10日星期一到20xx年xx月14日星期五
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):
1、大同旅行社
2、大同中國(guó)旅行社
3、云岡建國(guó)賓館
4、云岡美高大酒店
5、大同金地生大酒店
三、體會(huì)及收獲:
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已過去了一年半。雖然到畢業(yè)還有二年半時(shí)間,但時(shí)間是不等人的,我們?nèi)绻氘厴I(yè)后取得更好的發(fā)展,現(xiàn)在就應(yīng)該為自己的人生進(jìn)行規(guī)劃了。學(xué)校為我們安排的這次實(shí)習(xí)讓我們對(duì)旅行社及酒店有了一定的了解,對(duì)我們踏入社會(huì)選擇職業(yè)也有一定的幫助。
這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中我們參觀酒店的時(shí)候首先參觀的是云岡建國(guó)賓館,再次是云岡美高大酒店,最后是大同金地豪生大酒店。在酒店里我們主要參觀了前廳部、餐飲部、客房部和康樂中心。通過這次實(shí)習(xí)我們了解了很多實(shí)際的東西,而這些恰恰是在酒店管理課堂上所學(xué)不到的,比如之前上課就知道酒店行業(yè)是很注重實(shí)踐和細(xì)節(jié)的,在實(shí)習(xí)中也看到了酒店里注重的細(xì)節(jié)會(huì)細(xì)到那種連物品的擺放都有規(guī)定的程度。我們都知道在酒店工作其實(shí)有時(shí)候會(huì)很忙、很累,但我認(rèn)為無論工作是繁重還是清閑,都必須正視好自己的工作態(tài)度,以一種樂觀的心態(tài)去面對(duì)著每一天的工作,要用積極的態(tài)度去完成每一份工作,別人能做到的事情自己也可以做到。酒店里面有服務(wù)人員、也有管理人員,但最終也都是為顧客服務(wù)的,不過我們的目標(biāo)也是想成為管理人員。我們知道在管理上最重要的是要處理好和下屬員工的關(guān)系,而要做到這點(diǎn),最重要的是需要?jiǎng)?wù)實(shí),從基層干起,出于基層而脫穎于基層,一個(gè)成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的,成功的管理者能把所有員工團(tuán)結(jié)起來,這樣實(shí)現(xiàn)的是整個(gè)企業(yè)的目標(biāo)。所以說,日后酒店需要的管理人才必然是經(jīng)驗(yàn)豐富從基層升上來的,而不是一個(gè)具有多高學(xué)歷卻沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人;酒店需要的服務(wù)員,必然是很有服務(wù)能力而且非常注意細(xì)節(jié)的人,我們也應(yīng)該是向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們邁入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的第一步,我們帶著希望和幸福開始大學(xué)必要走的路程——實(shí)習(xí),認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)也為我們以后進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)提供一定的基礎(chǔ)。以后的實(shí)習(xí)是殘酷的,也是可以收獲成功和希望的季節(jié),我們之后進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候必須緊緊的牢記自己的目標(biāo)和理想,在自己的實(shí)習(xí)崗位上盡職盡責(zé)、不辭辛苦、勇于奉獻(xiàn),做出一份出色的成績(jī)!
這次實(shí)習(xí)讓我們將所學(xué)的酒店專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,了解酒店經(jīng)營(yíng)管理過程、酒店的服務(wù)及文化,學(xué)習(xí)服務(wù)精神和服務(wù)意識(shí),提前接觸社會(huì),為以后走入社會(huì)打基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)讓我們對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)及其在實(shí)際操作中的應(yīng)用有一定的認(rèn)識(shí),從而幫助我們將酒店管理課堂上所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,為日后課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),更有助于對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、理解和掌握;同時(shí)這次酒店實(shí)習(xí)也有助于以后的就業(yè)取向。我們比較全面地、直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程,認(rèn)識(shí)到管理實(shí)踐的重要性,對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,為今后的理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)的酒店普遍還存在問題,學(xué)習(xí)管理知識(shí)是必不可少的。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定差距的,我們還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。在酒店這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專業(yè)知識(shí),還需要懂得如何為人處事和待人接物,做事要懂得變通,不要過于固執(zhí)和呆板。另外英語(yǔ)也很重要,中國(guó)已面向全世界了,酒店接待的客人不僅僅限于國(guó)內(nèi),因此對(duì)于英語(yǔ)是要熟練掌握的。
此次實(shí)習(xí)我們還參觀了大同旅行社和大同中國(guó)旅行社,而且學(xué)校還邀請(qǐng)了計(jì)調(diào)部經(jīng)理給我們講解了旅行社中的各個(gè)部門及日常經(jīng)營(yíng)管理;如果我們?nèi)ヂ眯猩绻ぷ鞯脑,我想最初?yīng)該是從導(dǎo)游做起吧。在日常生活中,在旅游行業(yè)中,導(dǎo)游一直是個(gè)敏感而又熱門的話題。導(dǎo)游是什么?有人說導(dǎo)游是“一張嘴,兩條腿,走遍山山和水水”。一張嘴要說。說什么?要說山、要道水。怎么說?要洋洋灑灑,盡情發(fā)揮;要指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字;要熱情洋溢,慷慨激昂;要俠骨柔情,蕩氣回腸。兩條腿要走。怎么走?
即不走回頭路,不走重復(fù)路,不走冤枉路,不走失敗路,引領(lǐng)游客觀賞華夏的名勝古跡、走遍祖國(guó)的山山水水。有人說,導(dǎo)游是旅行社的'門面和旗幟。的確如此,一個(gè)好的旅行社必定有好的、優(yōu)秀的和出類拔萃的導(dǎo)游,這些人是旅行社的頂梁柱;但導(dǎo)游工作是很辛苦的,導(dǎo)游要學(xué)會(huì)以苦為樂、苦中作樂;即使很苦,導(dǎo)游也要全心全意、真心實(shí)意地對(duì)待游客,要滿腔熱城、以誠(chéng)待人、以情感人。常言道,“三百六十行,行行出狀元”,“狀元”指什么呢?是指某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的佼佼者。何為佼佼者?就是在工作的各方面都出類拔萃者。具體表現(xiàn)在那里呢?主要表現(xiàn)在思維方式、表達(dá)能力、辦事效率、應(yīng)變能力等方面的與眾不同,就是我們平時(shí)所說的要有“大將風(fēng)度”,即要膽大心細(xì),遇事不慌,要胸有成竹,指揮若定;當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)要果斷處理,能獨(dú)擋一面,因?yàn)椤皽婧M流,方顯英雄本色”。不知道我們能否成為導(dǎo)游中的“狀元”呢?任何工作都有自己的專門技術(shù),導(dǎo)游工作也不例外。作為導(dǎo)游首先要認(rèn)真負(fù)責(zé),世界上怕就怕“認(rèn)真”二字,無論什么事,也無論大小,只有“認(rèn)真”了,才能敢于“負(fù)責(zé)”。除了“認(rèn)真’’了,還要“熟練”,要“熟”只有一個(gè)方法,那就是要多練!
練到什么程度呢?要練到“滾瓜爛熟”,知識(shí)這個(gè)東西是“待到用時(shí)方恨少”,所以平時(shí)要“拳不離手、曲不離口”,到用時(shí)才能從容不迫。還要一專多能,多才多藝,導(dǎo)游隊(duì)伍是個(gè)藏龍臥虎之地,不管你是什么原因進(jìn)旅游業(yè)的,入行就要遵循行規(guī);隨著導(dǎo)游工作時(shí)間的增長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),還要向?qū)в喂ぷ鞯纳疃群蛷V度進(jìn)軍。
每個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)都很激烈,旅游行業(yè)也不例外,而在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天,我們不應(yīng)因?yàn)槲窇侄丝s,我們現(xiàn)在的年紀(jì)正處于美好時(shí)代,正是不怕風(fēng)吹雨淋、奮勇向前的階段。當(dāng)今,世界旅游業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化和世界經(jīng)濟(jì)政治一體化的作用下,進(jìn)入了快速發(fā)展的黃金時(shí)代,并已迅速發(fā)展成為世界第一大產(chǎn)業(yè);中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)也已進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段,旅游業(yè)所處的環(huán)境和面臨的形勢(shì)正在發(fā)生著深刻而重大的變化,中國(guó)旅游業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了重大戰(zhàn)略調(diào)整期,旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)成為戰(zhàn)略調(diào)整的重中之重:為了促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展和升級(jí)換代,實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)又“好”又“快”發(fā)展,把我國(guó)從“旅游大國(guó)”建設(shè)成為“旅游強(qiáng)國(guó)”,是現(xiàn)階段我國(guó)旅游業(yè)面臨的一個(gè)十分重大的迫切任務(wù),導(dǎo)游人員對(duì)旅游業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但目前我國(guó)導(dǎo)游隊(duì)伍出現(xiàn)了許多問題,這些問題不僅影響了我國(guó)導(dǎo)游隊(duì)伍的整體素質(zhì),也嚴(yán)重阻礙了我國(guó)旅游業(yè)的健康快速發(fā)展,例如導(dǎo)游隊(duì)伍穩(wěn)定性差,人才流失嚴(yán)重;中、高、特級(jí)及小語(yǔ)種導(dǎo)游人才稀缺;專業(yè)化程度不高,服務(wù)意識(shí)淡薄等。我想如果今后要跨入旅游界,我們應(yīng)該完善自己、優(yōu)化自我,可以學(xué)習(xí)一門小語(yǔ)種,加強(qiáng)專業(yè)化學(xué)習(xí),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)等,但是我們?nèi)绻M(jìn)入這個(gè)行業(yè)就要熱愛這份工作,在所在的職位上取得成績(jī)!
學(xué)校給予我們機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到這些知識(shí),意識(shí)到自己的不足之處,它是我們每個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中很重要的一部分!有人說“態(tài)度決定高度”,我覺得性格決定命運(yùn),態(tài)度卻能決定一切。擁有一個(gè)良好的心態(tài),把困難當(dāng)作機(jī)會(huì),每天鼓勵(lì)一下自己,堅(jiān)定地走自己的路,你越是往前,你的機(jī)會(huì)就會(huì)越多。如果自己的能力不是很好,不應(yīng)該自暴自棄,而是應(yīng)該更加努力,迎難而上;如果已經(jīng)作出一些成績(jī),不可以驕傲,要繼續(xù)努力。生活中沒有絕對(duì)的公平,我們今后在社會(huì)中生存,就要改變自己去適應(yīng)社會(huì)。人的一生是要經(jīng)過出生到死亡的漫長(zhǎng)時(shí)間,這條道路并不好走,所以我們需要堅(jiān)強(qiáng)的意志來帶領(lǐng)我們走入人生道路深處。堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)于人生有著極大的作用,莎士比亞說過“我們的身體就像一個(gè)園圃,我們的意志就是這園圃的園丁。無論我們插蓖麻,種萵苣,栽下牛膝草,拔起百里香,或者單獨(dú)培育一種草木,或者把全國(guó)種得萬(wàn)卉紛呈,或者讓它荒廢也好,或者把它辛勤耕耘也好,那全都在于我們的意志”。人生道路到處步滿了荊棘,有著各種各樣的挫折,一個(gè)人走在這條崎嶇的人生道路上,如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,那么將不會(huì)得到真正的人生;如果一個(gè)人有著堅(jiān)強(qiáng)的意志,即使遇到挫折和失敗,也不會(huì)停下來,跌倒了爬起來繼續(xù)向前走,將會(huì)獲得真正的人生,從而走向成功的彼岸。
世事洞察皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。這個(gè)世界不是有錢人的世界,也不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界。一個(gè)成功的人一定有著敏銳的觀察能力,善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,在不斷的學(xué)習(xí)與摸索中完善自己,讓自己變的更加成熟和優(yōu)秀。我們的社會(huì)為什么會(huì)不斷的進(jìn)步呢,就在于人會(huì)思考,而思考來自于細(xì)心的觀察。偉大的物理學(xué)家牛頓坐在蘋果園的椅子上,突然看見一只蘋果從樹上掉了下來,他開始思索,想知道蘋果為什么會(huì)掉下來,終于他發(fā)現(xiàn)了地球、太陽(yáng)、月亮和星星是如何保持相對(duì)位置的規(guī)律;伽利略在意大利的大教堂內(nèi),對(duì)往復(fù)擺動(dòng)的吊燈產(chǎn)生了濃厚的興趣,他從中得到啟發(fā),從而發(fā)明了擺鐘。我們也許不能用名人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,但我們應(yīng)該盡自己所能完善和提高自身。比如以后在我們的實(shí)習(xí)中我們?nèi)绻?xì)心觀察一個(gè)客人,觀察久了不難發(fā)現(xiàn),從一個(gè)顧客的衣著服飾、舉止談吐等可以推斷出他的知識(shí)水平、消費(fèi)能力、興趣愛好、個(gè)性習(xí)慣等,這些都能給我們的工作帶來事半功倍的效果。
雖然現(xiàn)在只進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),但我認(rèn)為再經(jīng)過之后的實(shí)習(xí),我們的體會(huì)及收獲會(huì)更加深刻,在以后的工作中我們也會(huì)更加樂觀、積極、熱情、負(fù)責(zé)、勤學(xué)、進(jìn)取、高效、自制,成為一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)人!