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讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話1
一株無(wú)名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹(shù)，不因蘋(píng)果的碩大而自枯，因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長(zhǎng)而干涸，因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤(rùn)一方土地。物皆如此，何況人呢?
魯迅說(shuō)："真正的猛士敢于直面慘淡的人生。"因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫(xiě)出了30萬(wàn)的極限人生;"面對(duì)癱瘓我不哭"的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷?duì)生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。
責(zé)任不是甜美的眼，它僅有巖石般的冷峻，一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí)，責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺(jué)地落到你背上。他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出，呵護(hù)的。而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。
其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，抱怨沒(méi)有用，逃避不可能，想飛也只是夢(mèng)想。人生是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)的.人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)處理。
人生的路途，多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái)，人人都循著這路途走，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩(shī)是有翅膀的，能帶詩(shī)人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長(zhǎng)久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上，其結(jié)果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對(duì)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相適應(yīng)的(教師國(guó)旗下演講稿勵(lì)志：責(zé)任)遵守規(guī)范，履行義務(wù)的態(tài)度。"窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下"的人生理念，為歷代有識(shí)之士所追求。
教師國(guó)旗下演講稿勵(lì)志：生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜，珍惜每一個(gè)日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零……理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧，請(qǐng)用你的智慧，選擇契機(jī)，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，走過(guò)這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話2
20多年來(lái)，作為一名普通的民辦教師，既沒(méi)有宏偉的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有非凡的創(chuàng)舉。然而，我同全國(guó)十多萬(wàn)小學(xué)教師一道愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，在教育這塊熱土上，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著……
記得1977年剛參加工作時(shí)，我代五年級(jí)語(yǔ)文課。當(dāng)時(shí)，班里有個(gè)叫王娟的學(xué)生，她早年喪母，父親又是個(gè)殘疾，沉重的生活擔(dān)子壓在年僅12歲的孩子的肩上，學(xué)習(xí)不能安心，經(jīng)常曠課遲到。學(xué)生愛(ài)把教師比作母親，而我當(dāng)時(shí)只有17歲，充其量不過(guò)是個(gè)大姐姐，可我硬是充當(dāng)了大人的角色，在課余時(shí)間幫她忙家
務(wù)，洗衣服。她的學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)也是從我每個(gè)月15元的補(bǔ)貼中省出來(lái)的。過(guò)春節(jié)了，我把一年積蓄的30元錢(qián)拿出來(lái)，給她買(mǎi)了一件新衣服送到她家。王娟那殘疾的爸爸說(shuō)："老師，您真好，想得真周到，您……自己還沒(méi)穿件新衣服。"小王娟撲進(jìn)我的懷里哭了,老師，你……你真像我的親媽媽。"頓時(shí)，一股暖流涌遍我的全身。這是只有教師才有的幸福啊!
1982年夏天，我懷孕8個(gè)月了。一天下午，天氣悶熱，我班李平同學(xué)突然暈倒在課堂上，臉色蒼白，口吐白沫，呼吸微弱。我慌了，背起她便向衛(wèi)生院跑。當(dāng)時(shí)，那笨重的身子，自己走路都很吃力，再背上個(gè)學(xué)生，我更喘不過(guò)氣來(lái)。半路上，我摔倒了，臉上、頭上、腿上多處摔傷，腹中陣陣劇痛。我艱難地爬起來(lái)，忍著痛，把李平背到了醫(yī)院。學(xué)生醒過(guò)來(lái)了，我卻暈倒了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，醫(yī)生告訴我："你的臉劃破了，縫了7針，頭上、腿上多處摔傷，腹中孩子頭部也受了傷，保不住了，己做了人流。"無(wú)聲的淚
水流了下來(lái)，臉傷不要緊，可孩子—這是全家?guī)状似谂蔚暮⒆?我看到丈夫那痛苦無(wú)奈的`神情，婆婆那責(zé)備的目光，聽(tīng)到奶奶嚎陶大哭的聲音，我的心碎了!我又何嘗不想要孩子，不想做母親呢!醫(yī)生給我開(kāi)了一張治療休息三周的病假條。三周，就是三天我也受不了，我離不開(kāi)我那一班可愛(ài)的學(xué)生，同學(xué)們也離不開(kāi)我。還是丈夫理解、支持我，住了三天的院，他便負(fù)責(zé)送我上下班。學(xué)生理解、關(guān)心我，她們扶我上講臺(tái)，攙我去廁所……這不，我臉上卻留下了永久的傷疤。
有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，這話一點(diǎn)不假。我的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更主要的是在用一把人生的刻刀，不斷地雕琢著孩子們幼小的心靈，把他們雕刻成一個(gè)個(gè)祖國(guó)的棟梁之才，這就是我們崇高而偉大的使命。我班還有一個(gè)叫王通浦的學(xué)生，不但成績(jī)差，而且非常調(diào)皮，家長(zhǎng)對(duì)他的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變都失去了
信心。我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)他比較聰明，還特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。有一次，他上課不聽(tīng)講，在下面畫(huà)什么。我于是走到他的身邊，從桌洞里拿出他正畫(huà)的那幅畫(huà)。畫(huà)面上畫(huà)了我手拿教桿講課的形象，真是像極了，畫(huà)的下邊還寫(xiě)了"王老師在講課"幾個(gè)字。王通浦見(jiàn)他的劣跡暴露，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，沒(méi)等我開(kāi)口，就說(shuō)："老師，我錯(cuò)了，我再也不畫(huà)畫(huà)了。只求你不要告訴我爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì)打死我的。"說(shuō)著競(jìng)掉下了眼淚。當(dāng)時(shí)，我又氣又喜，氣的是他上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，喜的是這孩子有繪畫(huà)的愛(ài)好、特長(zhǎng)。我拍
了拍他的肩膀，讓他坐下，并說(shuō)他畫(huà)得不錯(cuò)，還蠻像我的，今后還要繼續(xù)畫(huà)下去，但不能在上課時(shí)間畫(huà)。后來(lái)，我對(duì)王通浦的情況進(jìn)行全面了解。由于過(guò)去成績(jī)差，家長(zhǎng)一看成績(jī)單就大打出手，久而久之，使他產(chǎn)生了抵觸情緒。他曾在日記中寫(xiě)道："爸爸打，媽媽罵，我真想離開(kāi)這個(gè)家。"根據(jù)這些情況，我多次去家訪，詳細(xì)了解這孩子的特點(diǎn)，努力挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，勸家長(zhǎng)不要采取棍棒教育方式。隨后，我又在班內(nèi)組織課外興趣小組，指定王通浦任美術(shù)組的組長(zhǎng)。這一特長(zhǎng)的發(fā)揮，激起了王通浦的學(xué)習(xí)興趣。不久，他在全縣小學(xué)生繪畫(huà)比賽中獲一等獎(jiǎng)，其他功課也由開(kāi)始的不及格穩(wěn)增到優(yōu)秀水平。學(xué)期末，他還被評(píng)為縣級(jí)"金星少年"。
幾番風(fēng)雨寒暑，幾多播種收獲，這不，前幾天，我收到從山東大學(xué)寄來(lái)的李云的來(lái)信，她說(shuō)：王老師，您寄來(lái)的200元錢(qián)我己收到，謝謝您，我的恩師。"看到信，我不由得想起李云這個(gè)瘦弱的女孩。十年前，李云的父親因車(chē)禍喪生，母親一病不起，因?yàn)楦F，媽媽不讓李云上學(xué)了。我把失學(xué)的李云叫到家里，告訴她從今天起，這里就是你的家，上學(xué)的一切費(fèi)用我全包了。去年上大學(xué)的學(xué)費(fèi)3000元，也是我東借西挪給交上的。我和丈夫都是民辦教師，經(jīng)濟(jì)收入可想而知�？擅糠觋幱晏�，我就把路遠(yuǎn)的同學(xué)領(lǐng)回家，將滾燙的熱水、飯菜端到他們的手中。鄰居們都說(shuō)我家就是人多，婆婆常埋怨我不會(huì)過(guò)日子，家里像個(gè)開(kāi)飯店的，可來(lái)的都是白吃飯的。我在學(xué)生面前慷慨大方，揮金如土，可誰(shuí)又知道，生活中我是口里挪，牙縫擠。十幾歲的孩子要吃塊雪糕嘗嘗味道，我?guī)退?jì)算一塊雪糕的錢(qián)可買(mǎi)五塊冰棒，不合算，至今我還沒(méi)有滿足兒子吃一塊雪糕的愿望。累，我能挨;苦，我能吃，只求學(xué)生能成才。
由于我在教學(xué)工作中，特別是在班主任工作中做出一些成績(jī)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我很多鼓勵(lì)。我多次被評(píng)為鎮(zhèn)、縣、市級(jí)優(yōu)秀班主任、縣級(jí)骨干教師、先進(jìn)工作者.1997年8月出席了臨沂市優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并在會(huì)上作了典型發(fā)言。
作為一名小學(xué)教師，所傳授的知識(shí)并不高深，日日備課，天天批改作業(yè)，雖年華流逝，卻沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)可炫耀。但我用真、善、美啟迪了無(wú)數(shù)顆幼稚的童心，幫他們樹(shù)立起第一塊生命的里程碑。年復(fù)一年，青絲堆雪，青春卻在千百個(gè)孩子身上得到延續(xù)。每當(dāng)我看到一批批踏入高一級(jí)學(xué)�；蜃呱仙鐣�(huì)的
學(xué)生再回母校探望我時(shí)，我就感到由衷的喜悅，當(dāng)教師的自豪感和幸福感便油然而生。
記得有一首歌中唱道："為什么我們守清貧淡富有，為什么遠(yuǎn)離歡樂(lè)不言愁……"哦，為什么?我想，最響亮的回答是：為了教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，為了國(guó)家那些未來(lái)的建設(shè)者和接班人。我從心底里大聲呼喊：教師，永遠(yuǎn)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我愿把畢生的精力貢獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)!
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
大地回春，萬(wàn)象更新!一個(gè)姹紫嫣紅的春天，一個(gè)充滿生機(jī)的新學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了我們的面前，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶，懷著對(duì)新年的幢憬，對(duì)新學(xué)期的向往，又開(kāi)始了求知生涯中的又一個(gè)新的里程。
下面我將送給同學(xué)們五大優(yōu)秀品質(zhì)，希望大家運(yùn)用實(shí)際行動(dòng)不斷強(qiáng)化這些優(yōu)秀品質(zhì)，成就自己的靚麗人生。
一是要“堅(jiān)定信念，相信自己”。首先要堅(jiān)定地相信：“我是最棒的，我一定會(huì)成功。”要堅(jiān)信，你就是一顆金子，你就是要閃閃發(fā)光;你就是一只雄鷹，你一定能展翅高翔。其次，要堅(jiān)定地相信：“成功一定有辦法�！敝挥杏每茖W(xué)的方法指導(dǎo)你的.行動(dòng)，才會(huì)讓你一步步走向成功。
二是要“懂得感恩，學(xué)會(huì)尊重”。同學(xué)們，懂得感恩，懂得尊重別人，你會(huì)活得更瀟灑，更愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)生活，更愛(ài)別人，更愛(ài)班級(jí)，更愛(ài)學(xué)校，更有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更有親和力，從而贏得別人尊重。這里說(shuō)的是要永遠(yuǎn)對(duì)父母懷著一顆感恩的心，懂得尊重和感激老師，同學(xué)之間也要互相尊重、互相友愛(ài)、互相寬容。
三是要“小事做起，盡心盡責(zé)”。如果一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。因此，我們要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，做一個(gè)有責(zé)任心的好學(xué)生。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。缺乏責(zé)任感的學(xué)生是不可能成高品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的。
四是要“把握今天，立即行動(dòng)”。英國(guó)詩(shī)人布萊克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功是一架梯子，雙手插在口袋里的人是爬不上去的。那些做了決定就立即行動(dòng)的人，才是我們這個(gè)社會(huì)真正的贏家。”只有行動(dòng)才會(huì)讓我們的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，只有大量的行動(dòng)才會(huì)讓我們不斷超越對(duì)手，超越自己。
五是要“堅(jiān)持到底，決下放棄”。在成功者的字典里，沒(méi)有“失敗”二字，只有“暫時(shí)還沒(méi)有成功”，只要堅(jiān)持到底，決下放棄，就一定能成功。
同學(xué)們：新學(xué)期，新高度，新挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念才能有收獲;新學(xué)期，高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，師生共進(jìn)，真心行動(dòng)方可成大才。同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，只有在春天播下希望的種子，秋天才會(huì)有豐碩的成果。
我的講話完了，謝謝大家!
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你輕輕地打開(kāi)書(shū)，我相信你會(huì)嘗到書(shū)的甜蜜，感到讀書(shū)的快樂(lè)。書(shū)被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
我從小就喜歡看書(shū)。上幼兒園時(shí)，我喜歡看圖畫(huà)書(shū)。不知怎的，兒時(shí)的我經(jīng)常纏著爸媽買(mǎi)連環(huán)畫(huà)來(lái)看。我不認(rèn)識(shí)字，只會(huì)一張張地翻，看著上面的畫(huà)面，似乎津津有味。媽媽說(shuō)我一本連環(huán)畫(huà)有一個(gè)上午可以翻看呢!
上了小學(xué)我喜歡看童話故事和寓言故事，書(shū)中的情節(jié)太吸引我了。漸漸地，我愛(ài)上了看小說(shuō)，尤其是伍美珍和楊紅櫻寫(xiě)的，就像磁鐵一樣吸引著我，有時(shí)真的讓我忘記了一切，仿佛自己就是書(shū)中的一個(gè)人物。
每當(dāng)我打開(kāi)一本心愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就專(zhuān)心地看著，時(shí)光匆匆，我總感覺(jué)到時(shí)光老人給我的`時(shí)間太少了，因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻想看書(shū)。
記得有一次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。說(shuō)好20分鐘左右買(mǎi)好一本書(shū)就出來(lái)的，媽媽在門(mén)口等。但是一進(jìn)書(shū)店，我就被一本本書(shū)吸住了，不知買(mǎi)哪本好。因?yàn)槲沂稚现挥匈I(mǎi)一本書(shū)的錢(qián)。怎么辦呢?我急了，出去問(wèn)媽媽要錢(qián)?我心里嘀咕道。才知翻著翻著就不知不覺(jué)地蹲下來(lái)看了……后來(lái)，媽媽等急了，進(jìn)來(lái)叫我，問(wèn)我待了多長(zhǎng)時(shí)間了。這時(shí)，我一看手上的表，沒(méi)想到自己在那里已看了一個(gè)半小時(shí)的書(shū)，難怪腿也麻了。當(dāng)時(shí)媽媽臉色嚴(yán)肅，說(shuō)我缺乏時(shí)間觀念，臭罵了一頓。但我一點(diǎn)也不難受，樂(lè)在其中。
書(shū)可以使人聰慧，她蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)我們做人的道理。沉醉在書(shū)籍中，真是其樂(lè)無(wú)窮!
我閱讀，我快樂(lè)!
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好!
金秋送爽，碩果飄香，新的學(xué)期迎面走來(lái)了。
學(xué)校里來(lái)了新的面孔，為學(xué)校注入了新鮮的血液。我們也是一樣，度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)美好的夏天，懷著新的心情回到了母校。經(jīng)過(guò)了烈日烤灼的校園更是煥然一新，中考捷報(bào)連連傳來(lái)，讓我們更加振奮。
新學(xué)期，新氣象。新，就是與舊不同;新，就是變化;新，就是進(jìn)取;新，就是發(fā)展;新，就是創(chuàng)造。
新學(xué)期，新氣象。在新的學(xué)校，在新的學(xué)期，我們要不斷求新，求變化，求進(jìn)取，求發(fā)展，求創(chuàng)造。因?yàn)榻逃浅Ｐ碌�，枝江的中學(xué)是常新的，枝江的實(shí)驗(yàn)中學(xué)是常新的，枝江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每一個(gè)學(xué)子都是常新的。
新的學(xué)期總是給我們帶來(lái)新的希望，新的前進(jìn)動(dòng)力。而新的學(xué)期也不僅僅意味著新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更是一次新的旅程與考驗(yàn)。新的學(xué)期的到來(lái)，同樣讓我們都迎來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn)，有了新的挑戰(zhàn)。剛剛進(jìn)校的七年級(jí)新生，你們準(zhǔn)備好了嗎，你們將會(huì)迎接初中的第一個(gè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)。已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)的八年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)了一年的磨練，請(qǐng)穩(wěn)住前時(shí)的腳步，勇于突破，打好會(huì)考這一仗，為中考做好準(zhǔn)備。九年級(jí)的同學(xué)，回首三年即將一晃而過(guò)，最后一學(xué)年，請(qǐng)全力以赴吧，以實(shí)力選擇人生的第一個(gè)交叉路口的走向，把握好自己，交上一份無(wú)愧于母校，無(wú)愧于家人，無(wú)愧于自己的滿意答卷。
呼吸著校園中新鮮的'空氣，你們是否都已經(jīng)進(jìn)入了緊張學(xué)習(xí)的狀態(tài)了呢?我們豪情滿懷地走進(jìn)新的學(xué)期，新的學(xué)期就是我們創(chuàng)造新成績(jī)、新輝煌、新勝利的廣闊舞臺(tái)。讓我們從今天起樹(shù)立為祖國(guó)而學(xué)習(xí)的崇高理想和信念，用自己的努力去鋪墊每一次成功，去給自己創(chuàng)造每一次機(jī)會(huì)。新的學(xué)期總是給我們帶來(lái)新的希望，新的前進(jìn)動(dòng)力。我們也要以新的面貌去面對(duì)，做一個(gè)超越于以前的自己，做一個(gè)嶄新的自己。太陽(yáng)每天都是新的，月亮也會(huì)每天以全新的面貌出現(xiàn)在浩瀚星空。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的氣象，新的一切。讓我們也大聲對(duì)著天呼喊，那就是——“我們常新�！�
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話6
親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)，早上好!
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的秋季，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，新學(xué)期，新的起點(diǎn)，新計(jì)劃，新收成，新學(xué)期是我們?cè)诹硪粋�(gè)加油站的生命里程碑�？蓯�(ài)的校園，因?yàn)閷W(xué)生的到來(lái)更多的活力和美麗。在這里，代表所有老師的誠(chéng)信，學(xué)生是新學(xué)期!我希望學(xué)生在新學(xué)期，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。
新學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們將踏上一個(gè)新的'旅程。在新學(xué)期，我們大聲提出：學(xué)習(xí)三，成功。
所謂的三意志，將休息，將學(xué)習(xí)，將是健身。三要注重培養(yǎng)學(xué)生是一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)影響人們的生活。
第一，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。會(huì)學(xué)習(xí)，我們必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)生們，有這樣的神話：那是一個(gè)人很崇拜呂東賓，盧東斌知道很感動(dòng)，用手指把他的石頭點(diǎn)弄成黃金。但是那個(gè)人沒(méi)有，他想讓盧東斌把石頭指進(jìn)金手指。這個(gè)故事是用來(lái)學(xué)習(xí)的，就是告訴我們：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法非常重要。通常生活中，我們的許多學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而學(xué)習(xí)是一個(gè)痛苦的事。其實(shí)，當(dāng)你掌握學(xué)習(xí)方法時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)不是壓力不是負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)是快樂(lè)。那么，什么是科學(xué)學(xué)習(xí)方法?
1.建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)越清晰，學(xué)習(xí)的熱情越高。目標(biāo)越雄心勃勃，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力越多，學(xué)習(xí)的意志越強(qiáng)。我們的每個(gè)學(xué)生應(yīng)該基于自己的現(xiàn)實(shí)，以制定良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.掌握學(xué)習(xí)的各個(gè)方面的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)可以分為四個(gè)鏈接：預(yù)覽，講座，評(píng)論，家庭作業(yè)。每個(gè)鏈接都有自己的特點(diǎn)，也是它的關(guān)鍵。
聽(tīng)力是學(xué)習(xí)的最重要的部分。那些學(xué)習(xí)正確態(tài)度的學(xué)生，在課堂上會(huì)被吸收，眼神斜視，高度集中精力，仔細(xì)聽(tīng)。對(duì)老師的內(nèi)容講得徹底，在深層思考的基礎(chǔ)上，大膽地問(wèn)，熱情地說(shuō)。聽(tīng)一下筆記。
二，學(xué)習(xí)休息。列寧說(shuō)，沒(méi)有休息的人不會(huì)工作。所以我們應(yīng)該按照身體的生長(zhǎng)特點(diǎn)，保持健康的生活方式，發(fā)展健康休息的習(xí)慣。充足的睡眠。并在研究中安排一定量的休息時(shí)間。安排每日日程安排。注意交替休息，使靜態(tài)和動(dòng)態(tài)組合，放松組合，使身體和精神放松。
第三，我們必須學(xué)習(xí)健身。生活是運(yùn)動(dòng)，身體運(yùn)動(dòng)可以保持健康;這不僅可以鍛煉，而且還有助于消化。我們通�？梢月�(tīng)輕松的音樂(lè)，享受美麗的風(fēng)景，閱讀經(jīng)典經(jīng)典等，可以放松，也可以提升壓力。
學(xué)生們，讓我們努力做：將休息，將自學(xué)，將健身，唯一的方式我們可以成為一個(gè)天才在這充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)在社區(qū)閃耀，發(fā)燒。
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話7
老師們，同學(xué)們!早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《翰墨文化，書(shū)香校園》。華陽(yáng)中心學(xué)校是望江縣書(shū)香校園特色學(xué)校，學(xué)校德育處每學(xué)期都開(kāi)展一次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)，如規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽，朗誦比賽，作文比賽，班級(jí)文化評(píng)比等活動(dòng)，除此之外學(xué)校還要對(duì)讀書(shū)活動(dòng)里表現(xiàn)出色的教師、學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行表彰，授予“讀書(shū)之星”和“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)展現(xiàn)我校師生的精神面貌，營(yíng)造洋溢著人文底蘊(yùn)的我�！皶�(shū)香校園”。
捧起一本好書(shū)，就是捧著一個(gè)偉大的思想，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就是與作家的智慧和文化進(jìn)行交流。讀書(shū)，能讓我們學(xué)到最優(yōu)秀，最規(guī)范的語(yǔ)言�？擅慨�(dāng)清晨，我們來(lái)到學(xué)校后，你在干什么呢?中午誦讀時(shí)間又在干什么呢?讀書(shū)和寫(xiě)字貴在堅(jiān)持，在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)和讀書(shū)習(xí)慣，我們天天抽點(diǎn)時(shí)間在書(shū)中遨游，行走在筆墨之間，久而久之，就形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書(shū)是這個(gè)時(shí)代的主旋律，希望讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使大家養(yǎng)成寫(xiě)好字、讀好書(shū)的`習(xí)慣。
最后我希望老師們?yōu)閷W(xué)生多搭建一些學(xué)生讀書(shū)練字平臺(tái)，給學(xué)生的鍛煉的機(jī)會(huì)，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)了的普通話朗讀比賽和漢字書(shū)寫(xiě)比賽中取得好的成績(jī)。讓書(shū)香飄逸校園，讓文化浸潤(rùn)我們的心靈，啟迪我們的人生。
我的講話完了，謝謝大家!
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話8
作為一名高等學(xué)校的教師，我深深?lèi)?ài)著我的學(xué)生。回想20多年來(lái)自己走過(guò)的路，從踏上那樸素而又莊嚴(yán)、平凡而又神圣的講臺(tái)的一剎那開(kāi)始，我感到我的生命就和學(xué)生緊緊連結(jié)在一起了。講課時(shí)，面對(duì)的是成百雙渴求知識(shí)的眼睛;批改作業(yè)，字里行間閃動(dòng)著青春智慧的光芒;深夜燈下備課，想的是怎樣啟發(fā)他們敏捷準(zhǔn)確地捕捉新知識(shí)的信息;閉目休息時(shí)，似乎也聽(tīng)到他們?cè)趨群埃诤魡荆豪蠋�，快把我們帶到科學(xué)的前沿去!是的，學(xué)生身上，凝聚著我的心血和汗水，體現(xiàn)著我的價(jià)值和追求，輝映著我的自豪和光榮。我深深體會(huì)到，教師這個(gè)稱號(hào)蘊(yùn)含著這樣的使命：師愛(ài)勝于母愛(ài)，生命在于奉獻(xiàn)，責(zé)任重于泰山!
師愛(ài)勝于母愛(ài)
是的，母愛(ài)是偉大的，她意味著崇高的犧牲，無(wú)私的奉獻(xiàn)，一往的深情。師愛(ài)，應(yīng)該勝于母愛(ài)。她去掉了溺愛(ài)的成分，飽含了社會(huì)的要求’’捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，是師愛(ài);"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，是師愛(ài);"歷盡艱難曾不悔，只是許身儒子，忠與愛(ài)，無(wú)倫比。幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心底，費(fèi)盡了千方百計(jì)"，這更是師愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。
1987年，82級(jí)一位同學(xué)在考研究生前夕，宿舍失火，被褥全被燒毀。這個(gè)同學(xué)幼年喪母，家境十分貧寒，遇到這個(gè)突發(fā)事件，無(wú)異于雪上加霜。他情緒一落千丈，無(wú)心復(fù)習(xí)，不想再參加研究生考試。得知這一情況，當(dāng)晚，我就給他送去了棉衣、棉褲和全新的被褥，我對(duì)他說(shuō)："人的一生啥事碰不上?這么一件事，算得了什么?要想成就一番事業(yè)，不僅不能怕困難，而且要迎著困難上!生活上的困難你不用操心了，老師的家就是你的家!"在我的鼓勵(lì)下，這位同學(xué)堅(jiān)定了考研的信心，最后以優(yōu)異成績(jī)考取了協(xié)和
醫(yī)科大學(xué)免疫學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生。他在來(lái)信中說(shuō)："高老師，如果沒(méi)有你，就沒(méi)有我的今天;不是因?yàn)槟愀忝庖撸乙膊粫?huì)對(duì)免疫專(zhuān)業(yè)感興趣……請(qǐng)老師放心，我一定要以出色的成績(jī)報(bào)答老師的深恩!’’
1988年，87級(jí)一位女同學(xué)，因戀愛(ài)問(wèn)題受挫而產(chǎn)生了輕生的念頭。我聽(tīng)說(shuō)后，心急如焚，把她叫到家中。我說(shuō)："你的生命不光是屬于你自己的'。你不能只為自己活著�；钆c不活不能只由你自己說(shuō)了算。第一，你為父母活著。父母養(yǎng)育了你，你有贍養(yǎng)老人的義務(wù);第二，你為兄弟姐妹活著，兄弟姐妹為你上學(xué)花費(fèi)了大量心血，你是他們的光榮和自豪，你有回報(bào)他們的義務(wù);第三，你為老師、同學(xué)和朋友活著，老師辛辛苦苦教育你，同學(xué)、朋友也需要你，你想選擇別的路，讓這些人為你悲傷，你不是太自私了嗎?人生的路很長(zhǎng)，哪能事事順心如意?因?yàn)槭俣p生，你覺(jué)得值得嗎?"就這樣談了一夜，終于做通了工作。畢業(yè)后，她帶著自己的男朋友，后來(lái)是和愛(ài)人，再后來(lái)帶著孩子，每年來(lái)看我�，F(xiàn)在，她努力地工作著，幸福地生活著。
是啊!教師的生命歷程是伴隨著一批又一批學(xué)生的成長(zhǎng)走完的。在講臺(tái)上送走了自己的青春年華，又在講臺(tái)上迎來(lái)了自己的白發(fā)暮年。幾十年春秋，埋首教案，駐足課堂，默默無(wú)聞，別無(wú)他求。是什么給了我們永不衰竭的力量?是對(duì)學(xué)生最深沉執(zhí)著的愛(ài)。執(zhí)著的愛(ài)自覺(jué)地升華為一種神圣的使命感和責(zé)任感，激勵(lì)
我們?nèi)缤灎T一般為照亮學(xué)生的前程而耗盡自己的全部光和熱，歷盡艱難而不悔。
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話9
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是“爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香校園”。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，他用巧妙的比喻告訴我們讀書(shū)的重要性。從本學(xué)期開(kāi)始，我們大家已經(jīng)看到了我們的校園已經(jīng)煥然一新，我們的學(xué)校到處散發(fā)著書(shū)香，從我校的閱讀課到課前十分鐘，班級(jí)的讀書(shū)角、學(xué)校的走廊等都展示出我校的讀書(shū)成果和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)。我校營(yíng)造的書(shū)香環(huán)境，讓我們?cè)陟o態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神，讓我們真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
同學(xué)們，現(xiàn)如今讀書(shū)是我們學(xué)習(xí)生活必不可少的一部分，想一想當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)卷，那一股清幽的書(shū)香撲鼻而來(lái)，書(shū)中世界，洋洋大觀，盡收眼底，我們盡可以在書(shū)中觀宇宙之大，察人間之盛，神交古人，覓今知音，這是多么讓人心曠神怡的'事情。
同學(xué)們，“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”，讓我們與書(shū)交朋友吧，我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里可以利用每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書(shū)、寫(xiě)作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。最后希望我們沙河市二小的全體師生爭(zhēng)先閱讀，共建我們美好的書(shū)香校園。
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話10
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首小詩(shī)：有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái);有一種人生最為美麗，那就是老師。的確，老師用三寸粉筆播種希望，抒寫(xiě)人生，在三尺講臺(tái)上叱咤風(fēng)云，鑄就輝煌。十幾年前，我也滿懷憧憬的選擇了這個(gè)陽(yáng)光下最輝煌的事業(yè)，拿起粉筆走上了三尺講臺(tái)。今天，我就在這里，與人家一起分享我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1.光陰茬蔣，日月如梭，十六年的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這十六年來(lái)，我始終奮斗在教學(xué)第一線，十六年來(lái)，我始終堅(jiān)持一點(diǎn)，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的崗位，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，認(rèn)真完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。
記得那是20xx年吧，我?guī)С醵䴕v史，10月份省教委下發(fā)文件，中考增加地理，于是學(xué)校調(diào)我任初三六個(gè)班的地理。第二年的4月份，教育局又通知不考地理了，于是稍事調(diào)整，我又接替了108班的語(yǔ)文和班主任。記得當(dāng)時(shí)，有位同事總是打趣地逗我說(shuō)：你多瀟灑呀，一年的時(shí)間串遍初一、初二、初三。我要說(shuō)的是，三次轉(zhuǎn)換學(xué)科，我三次暢游于不同的學(xué)科領(lǐng)域，我沒(méi)有任何的怨言與推讀，我心里明白，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是機(jī)遇，他帶給我的是豐富的知識(shí)和自身素質(zhì)的提高。就這樣，我滿懷信心地走上另一間教室的講臺(tái)，用心去迎接我的另一批新學(xué)生和新的學(xué)科挑戰(zhàn)。
2.抓科研、求發(fā)展，用自身素質(zhì)吸引學(xué)生，做知識(shí)的開(kāi)拓者，學(xué)生的領(lǐng)路人。時(shí)代在前進(jìn)，知識(shí)在更新，我們奮斗在教學(xué)一線，不僅要有愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，更應(yīng)該有愛(ài)崗敬業(yè)的能力;不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該及時(shí)了解學(xué)科前沿的知識(shí);不僅要不斷用新知識(shí)來(lái)武裝自己，提高自身素質(zhì)，還應(yīng)該積極參與科研工作。對(duì)學(xué)校來(lái)講，教學(xué)是立校之本，科研是強(qiáng)校之路，對(duì)教師來(lái)講，就應(yīng)該以教學(xué)為基礎(chǔ)，以科研求發(fā)展。
在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論年齡大小，只要是術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的，我都請(qǐng)教過(guò)，包括知識(shí)、教法、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，等等。為了更好地激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)他們的自主探究能力，我不斷調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方法，從網(wǎng)上查找資料，制作課件，并且從前年開(kāi)始，我就不斷地把電化教學(xué)的方法融入到傳統(tǒng)的教學(xué)中來(lái)，力求打破"粉筆十黑板"的傳統(tǒng)模式，把呆板的知識(shí)用生動(dòng)的音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、等多種形式直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生。此外，我還給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓他們自己去搜集相關(guān)的知識(shí)和資料，新穎的教學(xué)方式很快吸引了學(xué)生，他們也開(kāi)始運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，積極主動(dòng)的探求知識(shí)，很好的激發(fā)了他們的求知欲。當(dāng)時(shí)馬燕老師就說(shuō)我是九中第一個(gè)吃西紅柿的.人�？墒�，光有熱情，沒(méi)有科研作為積淀，課堂效果再好，也只能維持淺層次的教學(xué)，深度小夠，難以滿足學(xué)生進(jìn)一步求知的欲望，于是，我在授課之余，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)心得，并且總結(jié)出適于學(xué)生掌握知識(shí)的多種方法，如：五步歸一，巧做解析題，還有歷史結(jié)構(gòu)串聯(lián)法，中外歷史劉比法等等，而且還領(lǐng)導(dǎo)并參與了廊坊市規(guī)劃研究課題的子課題，進(jìn)行了大量的搜集、整理、總結(jié)工作，并寫(xiě)出了《多媒體在歷史教學(xué)中的應(yīng)用》、《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究能力》兩篇文章。
3.十幾年的教學(xué)生涯，使我深深體會(huì)到一點(diǎn)，教師的工作，不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，因?yàn)閷W(xué)生占據(jù)的不只是你的時(shí)間，還有你的思想，你的靈魂。而真正的抓好班級(jí)工作，就必須做到腿勤、嘴勤，事無(wú)巨細(xì)。
尤其是今年，我的感觸更深，從20xx年接班以后，為了盡快地熟悉學(xué)生，我充分利用一切時(shí)間，觀察學(xué)生，了解學(xué)生，從個(gè)人的性格到家庭狀況，真正做到因材施教。盡我所能美化環(huán)境、布置教室，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅而又賞心悅目的學(xué)習(xí)環(huán)境。暑假開(kāi)學(xué)后，我擔(dān)任了152班的班主任，說(shuō)實(shí)話壓力很大一因?yàn)檫@是一份沉甸甸的責(zé)任。從此以后，我每天7: 00到校，放學(xué)后很晚才回家，即使是冬三月也沒(méi)有間斷過(guò)，我己經(jīng)記不清有多少次"日出而作，日落而歸"。為了時(shí)刻掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，抓好本班的工作，我每周三次晚自習(xí)，一次特長(zhǎng)生補(bǔ)課，一周四天晚上在學(xué)校，即使沒(méi)有晚自習(xí)，我每天到家也要在七點(diǎn)左右。說(shuō)實(shí)話誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子，誰(shuí)又不掛念自己的父母呢，但因?yàn)槲沂前嘀魅危揖陀幸环莶豢赏菩兜呢?zé)任。
我們初三實(shí)行月考制度，可能任課老師關(guān)注的是成績(jī)，可我除了關(guān)注成績(jī)之外，更多的是考慮學(xué)生失分的原因，對(duì)學(xué)生的影響，因此，每次月考過(guò)后，我都要分期分批找學(xué)生座談，分析學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，尋找好的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生好的建議，加以鞭策，給以鼓勵(lì)。我們班有個(gè)學(xué)生叫崔某某，這個(gè)孩子性格孤僻，被人認(rèn)為是怪癖，而且心理脆弱，很少與同學(xué)溝通，總是與老師出現(xiàn)摩擦，本來(lái)優(yōu)異的成績(jī)不斷下滑，我開(kāi)始也很難與他溝通，但我不放棄，從生活上無(wú)微不至地關(guān)心他，小到為他遞上的一杯開(kāi)水。在他成績(jī)陷入低谷時(shí)，我及時(shí)找他談心，討論學(xué)習(xí)方法，講我自身的學(xué)習(xí)心得，講我身邊的故事，正所謂，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，慢慢的他開(kāi)始和我講話，告訴我考試的得失，于是我及時(shí)給他指出學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，告訴他與人交往的方式和態(tài)度，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他與老師相處融治了，學(xué)習(xí)也走上了正軌，而且取得了優(yōu)異的成績(jī)，我真得很欣慰。至今，我也記不清有多少次，因?qū)W生的不長(zhǎng)進(jìn)而難過(guò)，因?qū)W生的進(jìn)步而欣喜。所以我說(shuō)學(xué)生占據(jù)的是我的靈魂。
4.師愛(ài)就是師魂，用博大的母愛(ài)之心去經(jīng)營(yíng)一個(gè)班級(jí)，去包容每個(gè)學(xué)生，那么我相信，付出總有回報(bào)，細(xì)節(jié)造就人生，帶著一份責(zé)任，帶著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，一路走來(lái)，辛酸與欣慰交織，付出與感慨交融。
有一次，剛上晚自習(xí)，李楠叫住我說(shuō)："老師，我打電話告訴家里說(shuō)我明天不回家了。"這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)："這點(diǎn)兒小事你還和老師說(shuō)。"李楠不好意思地說(shuō)："我們現(xiàn)在跟您的感覺(jué)就像媽媽一樣，有什么事都愿意跟您說(shuō)說(shuō)。"我聽(tīng)了以后笑了笑說(shuō)："那就好，我希望這是你們大家的心聲，不管有什么事，及時(shí)地與我溝通。"此時(shí)，我的心里有一股不言而喻的暖流。
還有一件事對(duì)我的震動(dòng)很大，那就是我們班的學(xué)生家長(zhǎng)送來(lái)一面錦旗，家長(zhǎng)表示，對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境認(rèn)可，對(duì)班主任老師給學(xué)生的關(guān)心表示感謝。其實(shí)我做得很有限，不外乎學(xué)生沒(méi)有按時(shí)到校時(shí)，及時(shí)打電話詢問(wèn)原因，學(xué)生生病時(shí)及時(shí)打電話問(wèn)候，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)打電話與家長(zhǎng)溝通，這些小事真的是微乎其微。我記得很清楚，那是星期三的下午放學(xué)后，學(xué)生體育訓(xùn)練完已經(jīng)六點(diǎn)了，我又找個(gè)別學(xué)生談話，回家時(shí)己將近七點(diǎn)了。剛到校門(mén)口，有人跟我打招呼，原來(lái)是我們班牛凱的父親，告訴我說(shuō)是送來(lái)了一面錦旗。我接過(guò)錦旗的一瞬間，感覺(jué)這不是一面錦旗，里面飽含了家長(zhǎng)對(duì)老師的無(wú)限信任和重托，更包涵著老師對(duì)學(xué)生的一份責(zé)任。所以我說(shuō)，教師既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，是一種時(shí)刻放在心中，時(shí)刻提醒自己的責(zé)任。
臨近中考的一天，我去149班上課，李毅在門(mén)口抱住我說(shuō)：
"老師，我們就要走了，最想的人就是您。"此時(shí)她眼里喃著淚花。中考回來(lái)，學(xué)生要回家了，張濤說(shuō)："老師，我們走了，會(huì)想您的，每天都會(huì)想您的，一日不見(jiàn)，如隔三秋啊I,,聽(tīng)著這些話，面對(duì)著這些學(xué)生，我唯一的感覺(jué)就是我的付出值得。
我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我要說(shuō)的是：不愛(ài)這三尺講臺(tái)，我不會(huì)選擇這份職業(yè)：不愛(ài)這份職業(yè)，我不會(huì)傾我所有，全力以赴;不愛(ài)學(xué)生，我不會(huì)真心以對(duì)，用愛(ài)去包容。我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光。
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話11
敬愛(ài)的李教師：您好!一寸光陰一寸金，時(shí)光過(guò)得飛快，兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就將要離開(kāi)您了，我十分的不舍。因?yàn)槟愕慕逃o了我完美的人生。
記得有一次，我在幫您搬作業(yè)本時(shí)，不細(xì)心心打翻了您的水杯，把作業(yè)本給弄濕了，這是我著急的烈火從喉嚨里冒出來(lái)，我忙東張西望的看看有沒(méi)有人看見(jiàn)，還好還好，沒(méi)人看見(jiàn)，我就迅速的回到座位上，平靜了一下心境，等待上課。上課了，當(dāng)你要發(fā)作業(yè)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本被弄濕了，雷霆大怒，問(wèn)是誰(shuí)弄濕的，大家左看看右看看，都紛紛搖頭，僅有我的心里忐忑不安，您看看別人的表現(xiàn)，再看看我的表現(xiàn)，我相信您已經(jīng)心知肚明了，可是您沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，而是說(shuō)：“給你們一次機(jī)會(huì)，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白是誰(shuí)了，我相信那個(gè)人是個(gè)好學(xué)生，下課時(shí)來(lái)我辦公室跟我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤吧。”當(dāng)時(shí)我十分感激您，因?yàn)槟銢](méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，我也想好了，我下課了必須要去向您承認(rèn)錯(cuò)誤。鈴聲響了之后，我悄悄的到了您的辦公室，把事情的來(lái)龍去脈一五一十的'跟你說(shuō)了一遍，您聽(tīng)了之后，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我已經(jīng)明白是你做的，可是我明白你不是故意的，我之所以不批評(píng)你，是因?yàn)槲颐靼啄闶莻�(gè)好學(xué)生，你不會(huì)做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤的。我想對(duì)你說(shuō)啊，以后呢，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)和信用是我們一生中最大的財(cái)富，明白了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)抬起頭來(lái)時(shí)。我看見(jiàn)了您陽(yáng)光般燦爛的笑容。
教師，我以往有怨恨過(guò)您，有羨慕過(guò)你，可是，沒(méi)有什么比我更敬愛(ài)您!
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話12
親愛(ài)的老師、小朋友們，你們好!又是一個(gè)充滿希望的早晨，我們相聚在國(guó)旗下，莊嚴(yán)地注視著五星紅旗與朝陽(yáng)一同冉冉升起。今天由我為大家做國(guó)旗下講話，我講話的主題是《感謝你》。鮮花感謝雨露，因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn)，它才能綻放;雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)橛辛碎L(zhǎng)空的遼闊，它才能飛翔;魚(yú)兒感謝大海，因?yàn)橛辛舜蠛５膹V博，它才能暢游。
那么我們需要感謝誰(shuí)呢?是的，我們要感謝很多人。首先，我們要感謝自己的家人。"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"是你們的父母，為你們創(chuàng)造了美好的生活，他們工作總是那么辛苦，卻無(wú)怨無(wú)悔。是你們的爺爺奶奶不顧年紀(jì)大，還無(wú)微不至的照顧你們，每天早上送你們到幼兒園，下午來(lái)接你們回家。我們要感謝老師。是老師教給小朋友那么多的本領(lǐng)，陪小朋友做游戲，讓小朋友在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。我們還要感謝身邊的小伙伴，因?yàn)橛辛诉@么多的小伙伴，小朋友才不會(huì)覺(jué)得孤單，生活中才會(huì)有那么多的快樂(lè)。
"感謝，這兩個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多時(shí)候我們會(huì)把這兩個(gè)字忘記。想一想，當(dāng)你生病時(shí)，爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧，你是否對(duì)他們說(shuō)了一聲："謝謝!"當(dāng)爺爺奶奶在幼兒園門(mén)口排著隊(duì)來(lái)接你回家時(shí)，你有沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)一聲："謝謝!"當(dāng)老師耐心的教你學(xué)本領(lǐng)，你有沒(méi)有說(shuō)一聲："老師，謝謝你!"當(dāng)小朋友把你想玩的玩具和你一起分享時(shí)，你有沒(méi)有真心的說(shuō)聲："謝謝!"其實(shí)做到感謝并不難，我們不光可以用語(yǔ)言對(duì)人表示感謝，還可以用動(dòng)作來(lái)表達(dá)。當(dāng)爸爸媽媽無(wú)微不至的'照顧你們，只要你給爸爸媽媽一個(gè)溫暖的擁抱;當(dāng)爺爺奶奶來(lái)接你時(shí)，只要你對(duì)爺爺奶奶笑一笑，拉起爺爺奶奶的手一起回家;當(dāng)小朋友想和你一起做游戲時(shí)，只要你輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭……
讓我們從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，學(xué)會(huì)感謝。感謝一切值得我們感謝的人和事!只要，我們充滿感謝之心，幸福和快樂(lè)，就會(huì)陪伴著我們成長(zhǎng)，那么我們的生活就會(huì)更加美好。
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話13
各位老師、同學(xué)，早上好!
就在剛剛過(guò)去的9月22日22時(shí)21分我們迎來(lái)了"秋分"，太陽(yáng)達(dá)到黃經(jīng)180度，直射赤道。今天是秋分日后的第四天，大連的日出時(shí)間又比秋分日推遲了近4分鐘，是5時(shí)45分6秒。日復(fù)一日，年復(fù)一年，但每一日對(duì)于地理人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別的時(shí)空交錯(cuò)。我很激動(dòng)在仲秋一個(gè)特別的清晨與朝氣蓬勃的青年一同舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
許多人把時(shí)間比喻成一支箭，它毅然決然地奔向未來(lái)，只留下往事、歷史任由人們追憶。這幾天我坐車(chē)收聽(tīng)中國(guó)之聲的長(zhǎng)征系列廣播劇，每集都是一段扣人心弦的真實(shí)故事。一位在長(zhǎng)征路上生下孩子的母親，為不影響大部隊(duì)前進(jìn)，只看了孩子幾眼就送給了當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)，直到前些年老人去世，依然沒(méi)有找到她的女兒，同樣作為母親，我能感受到她每每想起孩子是怎樣的肝腸寸斷。在七、八十年前，中國(guó)不知有多少和我們一樣的同齡人的生命就終止在戰(zhàn)爭(zhēng)中。而現(xiàn)今，據(jù)聯(lián)合國(guó)難民署統(tǒng)計(jì)，截至20xx年底，全球有近6000萬(wàn)難民流離失所;在中國(guó)，還有很多孩子由于種種原因一生與大學(xué)無(wú)緣。所以，今天我們站在這里，唯有珍惜一切方能無(wú)愧于心。
對(duì)于在這里度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，自己與遼師，與城環(huán)都會(huì)彼此印刻并留下印記，多年以后的相見(jiàn)，我們?nèi)匀荒軌蛘业揭环菽酢＝衲陮W(xué)校迎來(lái)建校65周年，65年的積淀，永遠(yuǎn)不變的是沉穩(wěn)與腳踏實(shí)地，是不曾停止的向遠(yuǎn)方前進(jìn)的力量。
1995年，我和每位同學(xué)一樣來(lái)到遼寧師范大學(xué)地理系。那時(shí)，沒(méi)有這么好的宿舍和教室，甚至沒(méi)有見(jiàn)到電腦鼠標(biāo);晚上家里人來(lái)電話，要靠門(mén)衛(wèi)在樓下推拉寢室電閘來(lái)通知。但記憶依舊豐富而美好，有恩師，有奮斗，有友情，有每年的芙蓉花開(kāi)。20xx年過(guò)去了，學(xué)校和社會(huì)提供資源越來(lái)越多，但是，這需要我們有更多的智慧與修養(yǎng)，資源于愚者、惡者，為禍也，皆因?yàn)E用;于智者、善者，為福也，皆因善用。
當(dāng)資源抽象為貨幣，正如地理學(xué)者李秀彬所述，我們不再筑造，筑造我們棲居之所的是貨幣。我們?cè)絹?lái)越不知道水、食物、木材以及能源來(lái)自何方;更不知道這些商品的生產(chǎn)對(duì)大地造成什么影響。如果這樣，我們?nèi)绾握J(rèn)清自己行為的后果，并負(fù)起責(zé)任呢?地理學(xué)始終關(guān)注著人地關(guān)系，它架起了自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的橋梁。"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"在地理專(zhuān)業(yè)中有著真真切切的踐行，老師們的傾囊相授會(huì)為每位同學(xué)打開(kāi)一扇扇窗，并使我們逐漸用地理的'視角來(lái)看世界，你會(huì)看到萬(wàn)物因聯(lián)系而成為整體，因區(qū)域差異而多姿多彩。正確的地理觀會(huì)使你有一份理性的堅(jiān)守。
剛剛結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排的表現(xiàn)令人敬佩，令人感動(dòng)。在去年中國(guó)女排奪冠后，楊瀾采訪了郎平，郎平最后平靜地說(shuō)只有每日認(rèn)真的訓(xùn)練，做好自己，有了硬實(shí)力，才談得上賽場(chǎng)上的拼搏。同樣，在大學(xué)大約1000天的時(shí)間里，更需要的是每位同學(xué)意志力與行動(dòng)力。今后，如果哪位同學(xué)說(shuō)自己很努力，請(qǐng)用數(shù)據(jù)來(lái)科學(xué)論證：每個(gè)學(xué)期讀幾本書(shū)?每天學(xué)習(xí)時(shí)間的比例?思考了哪些問(wèn)題?查閱過(guò)多少篇資料?而不只是空談。
世事變遷是時(shí)光之旅永恒的耗損，愿每一位同學(xué)將大學(xué)四年放在自己一生的時(shí)間軸上來(lái)定位和規(guī)劃，愿遼寧師范大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院成為每位同學(xué)心理地圖中一方溫暖的所在，愿每位同學(xué)在四年中獲得知識(shí)、技能和地理獨(dú)特的思維方式，它們將伴隨你開(kāi)始更加廣闊的征程。
謝謝各位老師，同學(xué)!
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話14
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)校最強(qiáng)大的教育力量就是文化的力量。作為一種傳統(tǒng)美德——愛(ài)讀書(shū)是世界上所有有大成者，或者普通凡人的共同的追求與享受。讀書(shū)，可以使人思維活躍、聰疑智慧;讀書(shū)可以使人豁然貫通、柳暗花明;讀書(shū)，可以使人博學(xué)多識(shí)、學(xué)富五車(chē);讀書(shū)，可以使人無(wú)憂無(wú)慮、回味無(wú)窮;讀書(shū)，可以使人思想插上翅膀，感情綻放火花。
為了營(yíng)造充分放大校園文化的教育力量，讓我們的“校園蘊(yùn)有書(shū)香氣，老師賦有書(shū)卷氣，同學(xué)育有書(shū)生氣”，讓我們的學(xué)校通過(guò)“書(shū)香校園”建設(shè)而更加“高雅、儒雅、文雅”，同時(shí)賦予讀書(shū)成為學(xué)校教育支柱與生命增長(zhǎng)點(diǎn)的強(qiáng)大功能，我們共同議定了“讀書(shū)是一種責(zé)任”的主題。
上學(xué)期以來(lái)的“讀書(shū)節(jié)、捐書(shū)義賣(mài)、沙龍活動(dòng)、書(shū)評(píng)交流、佳作推薦、筆記展覽”等等活動(dòng)，由于師生們熱情高漲、積極踴躍，學(xué)校高興地看到“用書(shū)香滋潤(rùn)心靈，以經(jīng)典成就人生”、“最是書(shū)香能久遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，已成為大家漫步書(shū)林、暢游書(shū)山的自覺(jué)追求。學(xué)校的校風(fēng)、校貌，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也在與圣賢牽手、與經(jīng)典共伴中，潛移默化地得以提高、得以升華，用優(yōu)秀的文化充盈自己的心靈、豐厚人生的人文底蘊(yùn)師、觸摸民族的脈搏，并實(shí)在地、與時(shí)俱進(jìn)地豐富了學(xué)校的文化積淀。學(xué)校要祝賀你們，同時(shí)也要感謝你們，因?yàn)殡S著讀書(shū)活動(dòng)的無(wú)限延伸，我們已經(jīng)懂得了“讀書(shū)是一種樂(lè)趣、一種享受、一種陶冶、一種人生”，“更是一種責(zé)任”!
讀書(shū)是一種責(zé)任。關(guān)于讀書(shū)古今中外格言警句、多如繁星。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，是無(wú)言的導(dǎo)師;聞一多先生對(duì)大家說(shuō)：讀書(shū)呀，讀書(shū)，做學(xué)生的天職就是讀書(shū)。一個(gè)人的成長(zhǎng)旅程離不開(kāi)讀書(shū)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、紛繁復(fù)雜的社會(huì)更需要讀書(shū)。同學(xué)們讀書(shū)不只是簡(jiǎn)單的個(gè)人行為，而是個(gè)人鑄就人生的準(zhǔn)備、歷練，還是一種公民的義務(wù)和責(zé)任。一個(gè)學(xué)生讀書(shū)的好壞，除了直接影響個(gè)人發(fā)展，牽動(dòng)全家人的喜怒衰樂(lè)，而一個(gè)時(shí)代學(xué)生的讀書(shū)更事關(guān)的民族興衰成敗的千秋大業(yè)。
讀書(shū)是一種責(zé)任。作為師生無(wú)論你再忙、再累，千萬(wàn)不要放松自己的讀書(shū)。讀書(shū)是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。要讀好書(shū)，我們必須像牛，辛勤耕耘;像馬，默默出力;我們無(wú)法選擇自己的`出生和國(guó)籍，但我們可以選擇讀書(shū)，選擇自己的責(zé)任，用自己的知識(shí)，為中華民族未來(lái)的大廈，添磚加瓦。
讀書(shū)是一種責(zé)任。既然是責(zé)任，那么就是所有道德品質(zhì)中最重要的一種，它需要冰清玉潔的誠(chéng)信，這是我們“學(xué)會(huì)做人”的根本。都說(shuō)智育不好，會(huì)成次品;體育不好，就誠(chéng)劣品;品德育不好，一定是危險(xiǎn)品。所以我們的德育教育，就希望同學(xué)們務(wù)必強(qiáng)化自己的責(zé)任感和榮譽(yù)感，成為時(shí)代所需要、所歡迎，日后能夠堪擔(dān)家庭、社會(huì)責(zé)任的精品。
讀書(shū)是一種責(zé)任�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我們要承擔(dān)責(zé)任，就必須記取“艱難困苦，玉汝于成”，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸梁刺股、鑿壁偷光，古人讀書(shū)的精神，值得我們發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)然我們還應(yīng)記取“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的古訓(xùn)，要從生活學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中培養(yǎng)，通過(guò)的書(shū)“學(xué)以致用”地盡力承擔(dān)屬于我們的責(zé)任。從這個(gè)意義上說(shuō)，就是“讀書(shū)，要記，記在心里”。通過(guò)讀書(shū)教育，不斷磨練，以從內(nèi)心呼喚責(zé)任。
同學(xué)們，老師們：“從善如登，從惡如崩”。讀書(shū)是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母、子女、家庭負(fù)責(zé)�！爸R(shí)就是力量”，讀書(shū)使人增長(zhǎng)才干，提升素質(zhì)，整個(gè)中華民族的國(guó)民素質(zhì)提高了，中國(guó)何愁不富強(qiáng)，國(guó)家何愁不復(fù)興?
熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們“為中華之崛起而讀書(shū)”。把讀書(shū)當(dāng)作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香洋溢我們的校園，讓讀書(shū)人生伴隨著我們進(jìn)步的每個(gè)腳步，肩負(fù)著讀書(shū)的責(zé)任，矢志不渝、堅(jiān)持不懈地一路走過(guò)，走向自信、充實(shí)，走向國(guó)強(qiáng)民富裕、繁榮昌盛的美好未來(lái)!
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話15
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
有這樣一首可歌"我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……"每當(dāng)我想起這首歌，我就會(huì)有感恩的心情，可以說(shuō)每個(gè)人一生要感恩的人很多，我雖然也是想感恩很多人，可是此刻，我最想感恩的就是老師。
從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。
可以說(shuō)老師的愛(ài)，就像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。這份愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
記得當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。是老師將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，也是老師耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師那天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，是老師善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我……
有很多的'曾經(jīng)，有很多的過(guò)往，都是老師的陪伴，不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!"
雖然，我不是最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。所以在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬，謝謝您教給我的切!
我的講話完畢，謝謝大家!
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話16
老師們，同學(xué)們，大家好：
今天升旗致辭的題目是"期中考試后的反思"。
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jī)。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jī)是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒(méi)有想過(guò)，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著那些的內(nèi)容呢?
一次考試，可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷�？荚嚲拖癫遏~(yú)，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上有許多的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)，才能捕獲豐碩的成果。
我們每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)皆優(yōu)，成績(jī)優(yōu)異，老師的器重，同學(xué)們的羨慕。但是，有一些同學(xué)的考試成績(jī)卻不理想，即使是考試成績(jī)比較優(yōu)秀的同學(xué)其實(shí)也都有這樣那樣的一些遺憾。不管是成績(jī)好的，還是成績(jī)暫時(shí)不如意的，都應(yīng)該珍惜每一次考試之后的反思。學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，而期中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，感到有一些遺憾，感到考試成績(jī)不理想，其實(shí)是我們平時(shí)的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了一些失誤，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有做好我們應(yīng)該做好的一些事情。做錯(cuò)了的，我們應(yīng)該立即采取措施加以改正;該做好而沒(méi)有做好的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始立即做好;該去完成而沒(méi)有去做的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始立即著手去做;這樣，必然會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果能夠這樣，那么這次的不理想就是下一次良好成績(jī)的催化劑。相反，不管自己考的好不好，只是看成績(jī)，簡(jiǎn)單地高興一下，或者簡(jiǎn)短地難過(guò)一下，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不反思、不回顧、不調(diào)整，即時(shí)自己現(xiàn)在學(xué)的挺好，也難能進(jìn)一步的提高了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)透過(guò)這次的學(xué)習(xí)成績(jī)，去檢點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)魯迅先生的自我解剖精神，總結(jié)自己的成功之處，檢討自己的錯(cuò)失之處，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，去發(fā)展自己，提高自己，成就自己。通過(guò)一次成功，獲取更大的成功;通過(guò)一次失敗，找出問(wèn)題，爭(zhēng)取下一次的成功。通過(guò)一次檢討，明確自己今后發(fā)展的方向，獲取未曾有過(guò)的成功或者是更大的成功;通過(guò)一次遺憾，找出自己的不足，爭(zhēng)取下一次更大的成功。這樣的考試才是必要的�？纪暌院�，不管不顧，考試有何作用?
那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?
首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)必須做好的事情。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯定：第一，"態(tài)度決定一切"，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。"書(shū)山有路勤為徑"，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人常說(shuō)，"夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上"，意思就是，"不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想"。第二，"細(xì)節(jié)決定成敗"，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件，或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題，或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強(qiáng)的意志力，缺乏踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī);如果這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、灰心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，如果有的同學(xué)列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，卻不真正的行動(dòng)，幾天后就又像以前一樣的懶散、貪玩，這樣最終還會(huì)一無(wú)所獲。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持，誰(shuí)同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。
被稱為"清代四川三才子"之一的著名學(xué)者、文學(xué)家的彭端淑在他的論學(xué)名篇《為學(xué)》中有這么一句話，我們每一位同學(xué)都要將它銘記于心："天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣;不學(xué)，則易者亦難矣。"這真正是至理名言!為學(xué)，做學(xué)問(wèn)，就是要真正地伏下身子，真正地去行動(dòng)，而不能靠幻想，不能靠?jī)e幸。"十年寒窗"之寒，說(shuō)的`就是學(xué)習(xí)的孤獨(dú)、寂寞與冷清。世間絕對(duì)沒(méi)有舒舒服服享受享樂(lè)還能在學(xué)業(yè)上有所成就的。行動(dòng)起來(lái)，原來(lái)看起來(lái)根本無(wú)法完成的事情，真的就能在你的手中完成;行動(dòng)起來(lái)，原來(lái)看起來(lái)根本無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)，真的就能在你的腳下達(dá)到;行動(dòng)起來(lái)，原來(lái)看起來(lái)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的藍(lán)圖，真的就能在你的手下變成現(xiàn)實(shí);行動(dòng)起來(lái)，原來(lái)看起來(lái)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望，真的就能在你的努力下變成現(xiàn)實(shí)!
同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴梁褪韬龆傅×俗约�，那么，�?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)你的英姿;或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)你立即學(xué)會(huì)勤奮，嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利，每一對(duì)翅膀都有奮飛的機(jī)會(huì)!那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始，就從基礎(chǔ)抓起，就從當(dāng)下做起，增強(qiáng)自信，提高效率，踏實(shí)勤奮，相信成功就在不遠(yuǎn)處。
我們每一個(gè)人都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)皆優(yōu)，受到父母的夸獎(jiǎng)，老師的器重，同學(xué)們的羨慕。但同樣是這些愿望，有些同學(xué)只是把它當(dāng)作一種幻想，只是想一想說(shuō)一說(shuō)而已。但有些人想了，他也開(kāi)始做了，他甚至都不去一說(shuō)，最后他們成功了。天大的事情，不是讓你一次去完成;很高的山，不會(huì)讓愚公一次去搬完;那一座座巍峨高大的大學(xué)殿堂，當(dāng)然也不會(huì)讓你一次性騰空而起，飛躍而入，你只需要每天勤勉，攀爬不止;那一座宏偉的學(xué)業(yè)大廈，也不會(huì)讓你一天建成，你只需要堆砌不停，一磚一瓦建筑不止，你的學(xué)業(yè)大廈一定有建成的一天!學(xué)業(yè)如同樹(shù)木之成長(zhǎng)，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增。"你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人"，只是你要很想很想，只是你要立刻去做。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我們自己。中國(guó)有句諺語(yǔ)：少年好學(xué)，如日出之光;壯年好學(xué)，如日中之光;老年好學(xué)，如蠟燭之光。一日學(xué)，一日功;一日不學(xué)，十日成空。魯迅先生說(shuō)：我,倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。勤奮是時(shí)間的主人，懶惰卻是時(shí)間的奴隸;智慧是成功的主人，愚蠢卻是失敗的隨從。同學(xué)們，你們的選擇是什么呢?
我的講話完了，謝謝大家!
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是xx市第十一中學(xué)高二·六班的。
今年五月十八日是第**個(gè)全國(guó)助殘日。我區(qū)中小學(xué)響應(yīng)號(hào)召,開(kāi)展了一系列"幫扶貧困殘疾人"主題活動(dòng),讓更多的同學(xué)們關(guān)注殘疾人,關(guān)愛(ài)殘疾人。今天我們來(lái)到xx區(qū)聾啞學(xué)校,就是要把同學(xué)們的愛(ài)心和祝福傳遞給和我們一樣,渴望知識(shí),擁有夢(mèng)想的聾啞學(xué)校的同學(xué)們。
雖然他們不能和我們坐在同一間的教室里共同學(xué)習(xí),但我們知道,他們?nèi)淌苤覀儫o(wú)法體會(huì)的痛苦,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨礪,因?yàn)樗麄兿胍〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī),也得付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。同在一個(gè)大家庭中,這些殘疾人的生活,是身為正常人的我們無(wú)法感受到的。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,也同樣是我們青少年的責(zé)任。我們也會(huì)從今天做起,從身邊小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,給予殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助。
我們相信,幫扶、關(guān)愛(ài)殘疾人的愛(ài)心活動(dòng)會(huì)一直持續(xù)下去;我們相信,通過(guò)更多人的努力,可以讓更多的貧困殘疾人,感受到社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)注和給予他們的溫暖;我們更會(huì)相信,跟聾啞學(xué)校的同學(xué)們一樣的殘疾青少年,會(huì)樹(shù)立起生活和學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信心與決心,自立自強(qiáng),勤奮好學(xué),樂(lè)觀向上,努力以優(yōu)異的'成績(jī)證明自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的理想,為推動(dòng)社會(huì)的和諧進(jìn)步和祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),作出自己的貢獻(xiàn)。
謝謝大家。
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天是4月23日，是聯(lián)合國(guó)教科文組織確立的"世界讀書(shū)日"。時(shí)值陽(yáng)春四月，大地一派生機(jī)勃勃。這是播種的季節(jié)，是行動(dòng)的季節(jié)，讓我們擁抱書(shū)籍，暢游書(shū)海。
聯(lián)合國(guó)教科文組織的有關(guān)報(bào)告指出：21世紀(jì)無(wú)法生存的人是不會(huì)閱讀的人，是不能獲取有效信息的人。可見(jiàn)，閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是極其重要的事情。
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交談。著名文學(xué)家冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。著名作家海倫凱勒也曾說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的`地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。是的，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極加入到讀書(shū)中來(lái)吧!
同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的歷史和璀璨瑰麗的文化。讀書(shū)可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書(shū)比看電視更加趣味無(wú)窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動(dòng)。讀書(shū)可以讓我們建立自己的思想，擺脫平庸。書(shū)讓我們學(xué)會(huì)思考，開(kāi)闊胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書(shū)可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠(chéng)信、禮讓、進(jìn)取。
讓我們勤讀書(shū)。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。只有反復(fù)勤奮的讀書(shū)，才能了解書(shū)中的知識(shí)，才能領(lǐng)會(huì)作者的良苦用心。
讓我們善讀書(shū)。讀書(shū)之法，在于循序漸進(jìn)，熟讀精思。智慧不是一日形成的，只有經(jīng)過(guò)自己反復(fù)琢磨思考才能獲得。
讓我們樂(lè)讀書(shū)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)能夠愉悅心靈，陶冶情操，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，何樂(lè)而不為呢?
讓我們長(zhǎng)讀書(shū)。學(xué)無(wú)止境。活到老，學(xué)到老。這是讀書(shū)態(tài)度，更是讀書(shū)的精神。
同學(xué)們，是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類(lèi)的歷史與未來(lái)。是書(shū)讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。讓我們拿起終日相伴的書(shū)本，快樂(lè)閱讀。
讀書(shū)吧!生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
同學(xué)們，我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓縷縷書(shū)香伴你我同行!讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)激情，營(yíng)造書(shū)香文化校園，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的現(xiàn)代人!
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話19
記得在上大學(xué)的時(shí)候，一位老師曾經(jīng)說(shuō)他己經(jīng)有20多年的教齡了。當(dāng)時(shí)我想，20多年，該是多么漫長(zhǎng)的歲月啊!現(xiàn)在，屈指算來(lái)，我竟然也有十多年的教學(xué)經(jīng)歷了。在這十多年的教學(xué)生涯中，我有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的痛苦。但是，在這里我可以坦誠(chéng)地告訴大家，我真的非常喜歡教師這一職業(yè)，我也喜歡我所教過(guò)的每一位學(xué)生!
十多年來(lái)，我用自己對(duì)愛(ài)的理解默默地工作著。作為班主任，我曾撇下年幼的孩子去照看生病的學(xué)生，也曾在深夜幫助學(xué)生尋找過(guò)丟失的物品;作為教師，我曾無(wú)數(shù)次伴著午夜的燈光趕寫(xiě)著第二天上課的教案，更有無(wú)數(shù)次站在三尺講臺(tái)上口干舌燥地傳道授業(yè)，耐心細(xì)致地答疑解惑。為了一個(gè)教學(xué)難題，我來(lái)去
匆匆地奔走于家庭、教室、圖書(shū)館之間;為了一個(gè)不甚明了的問(wèn)題，我請(qǐng)教過(guò)山師、山大的專(zhuān)家教授。但是，效果又是怎樣的呢?我依然感到慚愧。學(xué)生依然有這樣那樣的意見(jiàn)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生看課外書(shū)、說(shuō)話，甚至中途溜號(hào)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我和他們近在咫尺，卻難以進(jìn)行心與心的交流。有一次，一位學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)竟然是從32開(kāi)的本子上撕下來(lái)的一張紙，參差不齊，用歪歪扭扭的字寫(xiě)了三句話。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我傷心、失望、委屈，苦澀的淚水從我的臉上悄然滑落。我不明白，為什么我種的是瓜而得的是豆，為什么我種的是橘而收獲的卻偏偏是積!直到有一天，我的一位學(xué)生充滿深情地告訴我："老師，你很辛苦，也很努力，但是……"說(shuō)到這里她停了下來(lái)，用眼睛看著我，一字一頓地說(shuō)："老師，我們能做的，請(qǐng)讓我們自己去做，好嗎?
學(xué)生本來(lái)是我們教育的受體，但是，這位學(xué)生所說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字都重重地敲在我的心上，讓我久久地不能平靜。我開(kāi)始反思，反思我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否科學(xué)，是否合理。我慢慢地發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)護(hù)學(xué)生，更應(yīng)該讓學(xué)生自強(qiáng)自立;我傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;我注重了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，卻忽略了學(xué)生積極性的發(fā)揮。會(huì)的，沒(méi)有讓學(xué)生去做;不會(huì)的，更沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生去探索。如果這也算愛(ài)的話，這種愛(ài)只能是包辦式的愛(ài)、保姆式的愛(ài)、灌輸式的愛(ài)。用這種愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，有獨(dú)立的見(jiàn)解嗎?有積極的參與意識(shí)嗎?更為重要的`是，有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)造精神嗎?而一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)造精神的學(xué)生，當(dāng)他一旦走出校門(mén)，他將如何去面對(duì)今天需要競(jìng)爭(zhēng)、需要激流勇進(jìn)的年代，又將如何去面向21世紀(jì)呢!一位英國(guó)的哲學(xué)家曾這樣意味深長(zhǎng)地警告世人："世間許多的錯(cuò)誤都可以更改，而唯有教育的錯(cuò)誤不可以更改，因?yàn)榻逃腻e(cuò)誤將整整影響人的一生!"認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我開(kāi)始改變自己，努力把包辦代替降低到最低點(diǎn)。盡管改變的過(guò)程充滿了艱辛，但是，我堅(jiān)持著、努力著。我讓他們讀書(shū)，以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力;我讓他們討論，以給予他們各抒己見(jiàn)的機(jī)會(huì);我讓他們辯論、質(zhì)疑，以發(fā)展他們的求異思維;我讓他們寫(xiě)作、辦黑板報(bào)、搞知識(shí)競(jìng)賽、給報(bào)刊投稿，以讓他們把學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;我讓他們走出課堂，用眼睛去讀世間的書(shū)。經(jīng)過(guò)這一番調(diào)整，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂氣氛活躍了。一位學(xué)生的文章居然被濟(jì)南的一家報(bào)紙采用，盡管只有200余字，稿費(fèi)不足五元，但在班上引起的轟動(dòng)不亞于當(dāng)年原子彈爆炸。作為老師，還有什么比看到學(xué)生進(jìn)步更讓人高興的事情呢?欣喜之余，我也拿起了筆，把我的教學(xué)體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，寄給了北京的一家學(xué)術(shù)雜志，最近，接到了采用通知。我想，這大概就是我們通常所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。
我深深地體會(huì)到，作為老師，你應(yīng)該學(xué)富五車(chē)，你應(yīng)該著作等身，你更應(yīng)該深深地愛(ài)著你的學(xué)生。但是，愛(ài)，不是包辦，不是代替，不是灌輸;愛(ài)，就應(yīng)該讓學(xué)生去創(chuàng)造，這才是教師給予學(xué)生最深遠(yuǎn)的愛(ài)!
相傳在古代歐洲，有一位國(guó)王要舉行一次隆重的頒獎(jiǎng)大會(huì)，把從阿爾卑斯山上采來(lái)的一枝并蒂桃花獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。頒獎(jiǎng)大會(huì)上，將軍、詩(shī)人、名醫(yī)、畫(huà)家，一個(gè)個(gè)滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻一個(gè)個(gè)空手而回。最后國(guó)王把這支經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦從阿爾卑斯山上采來(lái)的桃花別在了一位滿頭銀發(fā)的教師的衣襟上，對(duì)他說(shuō)："你是人類(lèi)靈魂的工程師，沒(méi)有你，既沒(méi)有將軍、詩(shī)人，也沒(méi)有名醫(yī)、畫(huà)家!
是啊，哪一位將軍、詩(shī)人沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)老師的教誨，又有哪一位名醫(yī)、畫(huà)家沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)老師的辛勤培育?所以我說(shuō)，教師的職業(yè)是崇高的，然而，一個(gè)不會(huì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的教師也是吃力不討好的!我熱愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)，愿意把對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛(ài)凝聚成對(duì)學(xué)生最誠(chéng)摯的愛(ài)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)!
讀書(shū)主題的教師國(guó)旗下講話20
1996年初春的一個(gè)下午，上完課后，一名男同學(xué)神情木然地站在我的面前，半天才說(shuō)："老師，我真不想活了"說(shuō)話間，他的眼里喃滿了淚水。那痛苦的表情、絕望的眼神、閃爍的淚珠，深深地刺痛著我的心，我猛然產(chǎn)生了一個(gè)可怕的聯(lián)想-----他想自殺!"
對(duì)于自殺，過(guò)去只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在書(shū)報(bào)中看到過(guò)，但面對(duì)自己的學(xué)生要自殺，我整顆心揪緊了。一個(gè)馬列理論課教師的責(zé)任感，一位普通母親的愛(ài)心驅(qū)使我，一定要像對(duì)待自己的孩子一樣，真誠(chéng)地去理解、安慰、鼓勵(lì)和幫助這位學(xué)生，用我全部的愛(ài)去喚回他對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的勇氣。凝視著那雙痛苦、絕望、含滿淚水的眼睛，我的心猶如刀絞一般，我急切地想知道青春年華的他為什么會(huì)產(chǎn)生如此可怕的念頭?他簡(jiǎn)單說(shuō)了句"父母、老師和同學(xué)都不理解我"，就己淚流滿面，泣不成聲。情急之中，我不知哪來(lái)的這么多靈感，從理解別人到被人理解，從無(wú)臂姑娘到張海迪，從父母養(yǎng)育到報(bào)效祖國(guó)……我一口氣對(duì)他講了許多許多。他不住地點(diǎn)著頭，眼里卻始終含著淚水。分別時(shí)，他遞給我一封信，這是他給我的第一封信。我反反復(fù)復(fù)讀著這封信，在信中，他把我看成"是一個(gè)同齡人，是一個(gè)能夠訴說(shuō)心里話的知心朋友"。從信中我了解到，這是一個(gè)非常要強(qiáng)的男孩，中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好，邁入大學(xué)校門(mén)后，產(chǎn)生了一種松口氣的想法，再加上處于人生"第二個(gè)斷奶期’,，他對(duì)大學(xué)生活在心理上有諸多不適應(yīng)，不經(jīng)意間一個(gè)學(xué)期虛度過(guò)去了。令他始料不及、寢食不安的是"有三門(mén)課不及格"，這無(wú)疑像一個(gè)晴天霹靂，擊碎了他美好的大學(xué)夢(mèng)。他覺(jué)著‘失去了做人的資本，失去了一切"，他"為此傷心和痛苦"這位同學(xué)把心掏給了我，把生的希望寄予了我，我頓感肩頭沉甸甸的。是的，斷奶期的孩子，需要母親加倍的呵護(hù)，第二個(gè)斷奶期的大學(xué)生，何嘗不需要老師的關(guān)愛(ài)和幫助呢?
多少天來(lái)，他那含滿淚水的眼睛總是浮現(xiàn)在我的腦海，使我怎么也放心不下。我一次次去找他談話，幫他分析功課不及格的原因，幫他制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，幫他消除補(bǔ)考前的緊張心理。我還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教過(guò)著名心理醫(yī)生畢希銘教授，一次次把借來(lái)的書(shū)刊送到他的手里……補(bǔ)考順利過(guò)關(guān)后，我又鼓勵(lì)他要百尺竿頭，更進(jìn)一步。終于有一天，他親口對(duì)我說(shuō)，他各門(mén)課的成績(jī)都在80分以上，并準(zhǔn)備報(bào)考研究生�？粗錆M自信的眼神，我那顆懸著的心總算有了著落。
在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于今天的`大學(xué)生我有了更加深刻的理解。他們雖然具備了成年人的許多特點(diǎn)，但還沒(méi)有完全脫離孩子氣，在許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理上，對(duì)老師還有著深深的依戀。身為教師就該高舉起他們?nèi)松闹嘎访鳠�，把慈母般的�?ài)送給每一位學(xué)生。愛(ài)的力量是無(wú)形的，卻是巨大的，它會(huì)使學(xué)生尊重你、信任你，樂(lè)于接受你的教育和幫助。令人欣慰的是，我在不知不覺(jué)中成了學(xué)生的知心朋友，得到了他們的信賴。有的學(xué)生失戀了，向我述說(shuō);有的學(xué)生與同學(xué)鬧了矛盾，向我表白;有的學(xué)生遇到困難，也找到了我……那一雙雙充滿痛苦、隴傷、迷惑的眼睛，無(wú)一例外成了我心中割舍不下的牽掛。
1994年秋天，一位女同學(xué)把200多元錢(qián)弄丟了。待我見(jiàn)到她時(shí)，她的眼睛又紅又腫。我知道她的家境困難，父親種田，母親多病，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是已出嫁的姐姐給湊的。看著那雙焦急的眼睛，我再也坐不住了，把身上僅有的200元錢(qián)塞給她，她卻怎么也不肯收下，因?yàn)樗�，我家里有生病的丈夫和幼小的孩子。懷著無(wú)奈與不安的心情，我回家準(zhǔn)備了蘋(píng)果、香腸、咸鴨蛋等，趕在晚飯前送到了她的宿舍，看到她的碗里只有中午留下的半份菜，忍不住鼻子一酸，眼淚掉了下來(lái)。在以后的幾天里，我東奔西走，想幫她找份合適的鐘點(diǎn)工或家教。這事被我的一位好朋友知道了，心地善良的朋友與我約定，我們一起來(lái)幫助這位學(xué)生，直到她大學(xué)畢業(yè)。從此，這位女同學(xué)當(dāng)上了我朋友家本不需用的家教，周末她與我朋友上中專(zhuān)的女兒一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，每個(gè)月都能拿到一筆可觀的生活費(fèi)、書(shū)本和衣物。再見(jiàn)到她時(shí)，那雙美麗的眼睛綻放著喜悅和微笑。
偉大的教育家陶行知先生一生以"愛(ài)滿天下"為座右銘，他說(shuō)："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。"正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，為了那一雙雙飽含渴望的眼睛，我將滿腔的愛(ài)盡情地賦予了我的學(xué)生。
古人云：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。為師十年來(lái)，我以自己的愛(ài)心贏得了學(xué)生對(duì)我愛(ài)的回報(bào)。1997年我院大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)期間，我光榮地當(dāng)選為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。在熱烈的掌聲中，是我的學(xué)生親手向我頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。我陶醉了，為學(xué)生對(duì)我的理解而激動(dòng)得熱淚盈眶。自古以來(lái)，都是老師向?qū)W生頒獎(jiǎng)，所以，我特別珍惜這份來(lái)自學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)!
老師們、朋友們，師愛(ài)是這樣一種偉大的教育力量：它能使你在浩瀚無(wú)垠的戈壁沙漠上看到希望的綠洲，它能使你在千年不化的冰山雪嶺中領(lǐng)略溫暖的春意。它是無(wú)形的，卻有著巨大而有形的力量;它是無(wú)聲的，卻有著神奇如春雷般的回響!兩年多了，那雙絕望的、含滿淚水的眼睛卻清晰依舊，時(shí)常映入我的腦海，喚起我對(duì)學(xué)生那永不熄滅的愛(ài)。作為一名平凡的教師，我能為學(xué)生所做的實(shí)在是太少、太少了，但為了那一雙雙眼睛不再憂傷和迷惑，為了他們的明天更加美好，我愿把所有的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生!
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