關(guān)于我的設(shè)計作文合集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的設(shè)計作文9篇，歡迎大家分享。
我的設(shè)計作文 篇1
我的理想是當一個出色的飛機設(shè)計師。
我為什么要當飛機設(shè)計師呢？因為我從小在北京航空航天大學幼兒園和附小上學，自幼兒時代起我就對飛機有濃厚的興趣。我有好多關(guān)于航空設(shè)計的書籍，通過閱讀這些書籍，我了解到關(guān)于飛機的機型、性能等方面的知識。我還收集了一些航空模型，飛豹、殲15、殲20等。那時，我就萌生出當一名飛機設(shè)計師的念頭。我還非常喜歡看關(guān)于飛機的.紀錄片，當我看到因為設(shè)計方面的缺陷造成飛機解體、飛機失聯(lián)、飛機撞毀的悲慘事件的時候，我就更加堅定了我做一名飛機設(shè)計師的理想。我就想讓飛機更安全！
成為了飛機設(shè)計師我要做些什么呢？首先是設(shè)計發(fā)動機！飛機最關(guān)鍵的地方就是發(fā)動機，發(fā)動機是飛機的動力，是飛機的心臟。如果飛機壞了一個發(fā)動機，即使另一個沒壞，也免不了機毀人亡之運。我想設(shè)計一個引擎能轉(zhuǎn)圈噴，讓氣體能維持整架飛機的平衡，也可以在壞掉引擎的機翼上裝幾個渦輪噴口。為了提高飛機的安全性，我還想在飛機上安裝有氧密封氣囊。這樣即使飛機落到海上也不必擔心，落到海里的一瞬間，氣囊可彈開，這樣子就把所有人都包到了幾個氣囊里，浮到海面上，同時發(fā)出SOS緊急求救。
為了實現(xiàn)心中的理想，現(xiàn)在我要做哪些努力呢？首先要勤于思考，這樣可以培養(yǎng)自己的獨立思考能力和想象能力。其次要多讀書，讓知識充滿我的大腦，提高自己解決問題的能力。還有就是要鍛煉計算能力，因為對于飛機而言，所有的數(shù)據(jù)都應該是精確無比的。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，爭取早日讓人們坐上我設(shè)計的性能可靠、安全舒適的飛機周游世界。
我的設(shè)計作文 篇2
1—4年級從寫話、習作入手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心。對于剛從二年級升上來的同學來說，此次習作要求寫同學，非常貼近學生生活，易于動筆，但如何消除學生懼怕寫作的心理，順利地完成這次片段習作呢？筆者認為，設(shè)計上可用交朋友，猜朋友來激發(fā)學生的寫作興趣，密切關(guān)注課堂生成，實現(xiàn)有效指導。
教學要求：
1、讀懂例文《我的自畫像》，了解主要內(nèi)容，初步感受圖文介紹自己的方法。
2、讀懂習作要求，初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興 趣愛好等方面的特點，按一定順序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的自畫像。
3、按習作要求，依照例文的寫法，圖文結(jié)合抓住主要特點向大家介紹自己。
課前準備：
1、學生人手一份自畫像；
2、教師選擇一份典型的自畫像，小虎自畫像的錄音；
3、適當指導被選畫像的學生介紹自己的方法。
教學過程：
一、出示圖像，激發(fā)興趣。
1、師：今天老師帶來一位你們認識的朋友，猜猜看，他是誰？
教師出示事先準備好的自畫像，引導學生觀察。
2、組織學生交流：畫像是誰？學生說出一個答案，教師讓被猜到的學生站到講臺 來。
教師引導：為什么猜的是他？圖畫與真人之間有共同之處嗎？學生各抒己見。
如果猜出是誰，給予表揚，并讓猜到的同學說說是怎么猜到的；如果沒有猜到，組織討論，找出被選同學的特點。進行圖像點評時，有針對性地幫助學生解決實際問題問題。教師課堂點撥時，可適當滲透抓住人物的特點有順序地寫作，但不作硬性的規(guī)定。
3、教師揭示謎底，請這位同學說說自己畫自畫像的感受。
二、合作探究，修改畫像。
1、師：剛才我們共同針對某某同學的自畫像談了自己的意見，下面請小組的同學互相看看各人的自畫像，提提建議有什么地方畫得不像的，修改修改。
2、學生討論，教師巡視，就一組進行指導。
三、研讀例文，探求方法。
1、老師還給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩胝J識嗎？教師出示掛圖。
2、引導學生觀察：認真觀察我們這位新朋友，說說他長得什么樣？較多注重對學生回答的評價。教師預設(shè)評價：看得準；看得細；連這個你都發(fā)現(xiàn)了，真會觀察……
3、簡介小虎：這位新朋友叫杜小虎，是我的表弟，他特別愛交朋友，為了能和大家交上朋友，他不但要我?guī)砹怂淖援嬒瘢�特意寫了一篇介紹自己的文章，叫《我的自畫像》。教師板書：我的自畫像。
4、放小虎的錄音。想和小虎交朋友的同學注意了！你了解小虎的那些內(nèi)容？
5、組織學生交流，教師相機板書：身材、年齡、穿著、性格、愛好。
四、小組練說，促進寫作。
1、師：一個是活潑的小虎，一個是可愛的某某，喜歡他們的介紹嗎？讓別人喜歡是一種本領(lǐng)。你們能讓小虎喜歡嗎？趕緊把自己介紹自己的話說給小組的同學聽，請他們給你提提意見。開始吧，小虎可等急了。
2、學生練習說，教師參與一小組的交流討論，并適時指導。
3、指名一人交流。教師預設(shè)評價：你是第一個上臺來介紹自己的人，老師為你的勇氣感到自豪。
五、學生動筆，綻放激情。
1、師激發(fā)情趣：你們這么多人要和小虎交朋友，這一下他可為難了，選擇誰作他的朋友呢？你們還是把介紹自己的話寫下來交給我?guī)Щ厝ィ行』⒆约哼x擇吧！快，小虎他們可等及了。
2、學生作文，教師巡視指導。關(guān)注學生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、良好寫作習慣的養(yǎng)成、學生表達程度。
3、助寫：如發(fā)現(xiàn)學生詞匯貧乏，難以表達，可適當提供一些描寫外貌的詞語。
六、交流作文，共同提高。
1、寫好后讀給同學聽，讓同學猜猜看。
2、師生共同評議，以肯定、表揚為主，指出明顯錯誤，尊重學生的個性體驗。
習作點評：
我的自畫像
現(xiàn)在出現(xiàn)在大家面前的這位漂亮的小女孩就是我啦! 想和我交朋友嗎?那就聽我來介紹自己吧!
我叫姜甜,今年10歲。我長得可討人喜愛啦！彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有白嫩嫩的皮膚，走起路來兩支羊角小辯晃來晃去的。我最大的特點就是個子特別高，排隊都是最后一個。我很開朗，喜歡唱歌、跳舞，還特別喜歡交朋友。你們想和我交朋友嗎？向我介紹自己吧？
點評：小作者介紹自己，并沒有面面俱到，而是抓住自己最有特點的地方來寫，如羊角辮子、個子最高等，全文字里行間透露出小作者的天真活潑，可見作文是在其樂于去寫的情況下創(chuàng)作的。
《我的自畫像》教學設(shè)計意圖說明
為了設(shè)計好這一篇作問教學設(shè)計，我從《課程標準》入手，以新課程改革的教學理念全副武裝自己。所以，在這一節(jié)課中我力求體現(xiàn)一大原則和四大理念的思想。
一大原則：
新的課程標準關(guān)于三年級作文分目標有這樣幾句話引起了我的沉思：
1、留心周圍的事物，樂于書面表達，增強寫作的信心。
2、不拘形式的寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇、有趣的或印象最深的，最手感動的內(nèi)容。
3、愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享作文的快樂。
4、嘗試在習作中運用自己平時積累的.語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
我從中聯(lián)接了幾個關(guān)鍵詞：樂于、自信、新奇、有趣、分享快樂等。從中我悟出了第二學段尤其是三年級起步作文教學的最大任務是：培養(yǎng)學生作文的興趣，增強學生寫好作文的自信心，讓學生在作文中分享快樂，獲得成功的體驗。我想，這遠比教學生作文技巧、方法來得重要。
四大理念：
從根本性任務出發(fā)，我力求在課堂教學中體現(xiàn)如下幾個理念：
1、將教學的流程和要求設(shè)計于無痕之中
學生的口頭表達也好，書面表達也好，難免會出現(xiàn)這樣的情況：平時作文不愿寫，寫不好或?qū)懖怀龅耐瑢W，而在不為表達而進行表達時常常超水平發(fā)揮。究其原因，我想主要是：不為表達而表達出來的語言，不是根據(jù)教材或教師的要求硬生出來的，而是在一定因素的誘發(fā)下自然生成的。它總是如汩汩清泉，清純、活潑，充滿生命力。為此，在教學中我力求體現(xiàn)自然的原則，不能讓學生感受到這是書本的規(guī)定，教師的要求，以防止禁錮學生的思維，阻礙其發(fā)展；而是要讓學生感受到自己進行的每一步練習都是自身情感的需要，都是自然而然生成的。一句話，就是變教材、教師要學生說為學生本身想說、要說。
2、針對性積累并及時運用
三年級學生才進行了兩年的語文閱讀教學課堂的熏陶，課外的積累也是很少。語言積累的量與質(zhì)都不高，這是客觀存在的事實。也正因為這個事實讓學生在作文操作時感到為難——因為語言的缺乏影響了學生表達的效果，打擊了學生作文的信心。長此以往，勢必會影響到學生以后作文水平的提高，甚至秧及其一生的發(fā)展。真所謂“失一卒，而全盤皆輸”，那就太可惜了。身為教師應該清楚地意識到這一點。所以根據(jù)所設(shè)計的內(nèi)容，可以針對性地提供一些相應描寫人物的詞語讓學生去進行課中積累，在自己的口語交際與作文中及時運用，起到速記速用的效果。這樣做我覺得有兩個好處：（1）保證了學好作文的信心與興趣，這是最主要的；（2）讓學生切身體會到積累對自己寫好作文乃至學好作文的作用，強化積累的實用價值。
3、以說促進寫，以說強化寫
在三年級之前，學生除了進行了少量的寫話練習外，絕大部分的表達都是通過口語進行的，可以說口語交際是這一階段學生交際最為主要的方式。所以，對于剛接觸作文的三年級學生來說，如何實現(xiàn)表達中心從說向?qū)懙霓D(zhuǎn)移，如何以說促進寫的提高是至關(guān)重要的。因此，把教學中，我設(shè)計讓學生由說起源，練中說，說中練，為馬上的作文夯實基礎(chǔ)。
4、充分發(fā)揮例文的示范作用
中年級學生的模仿能力強，創(chuàng)造力強，尤其是初步接觸作文的三年級學生，例文是他們學有榜樣，趕有目標的樣板，且教材中選取的例文都是同齡人所作，語言習慣與觀察角度都與學生的實際情況緊密相連，沒有教師下水作的矯揉造作，沒有作文選優(yōu)秀作文的高不可攀，是學生最好的范例，如果不好好加以利用實在是最大的資源浪費。
我的設(shè)計作文 篇3
我想像中的房間是會飛的，就如是一艘高科技的飛船似的。我喜歡我的高技飛船，它簡直是我的天堂。
它足有20平方米，一個大大的玻璃窗，窗戶上有兩個粉紅的窗簾。在下面就是我的`床，它的功能多極了，床頭共有紅、黃、藍3個按鈕，按下紅色按鈕，被子云就竄出來，蓋起來又輕又軟；黃色按鈕有輕快的音樂，讓人愉快的進入夢鄉(xiāng)。還有一個就是藍色按鈕了，它能把屋頂掀起來看到美麗的夜空，讓我忘記一切的煩惱。
我的房間最棒的一項功能就是能帶我飛到任何地方，我按下按鈕房間就像是火箭一樣飛了起來，它帶著我飛出了地球降落在我夢寐以求想到的地方月球。我可以尋找嫦娥姐姐、玉兔的蹤跡，但我最愛的事在房間觀察地球，原來地球是個藍色的海洋，它是一個披著一層白色面紗的星球，看到這美景，我不禁贊嘆：多美麗的星球，我可愛的家啊。
希望未來我想像中的房間能早日來到我的身邊。
我的設(shè)計作文 篇4
每個人都有每個人的理想和他（她）想要干的事情，而我的理想就是要當一名聞名的演員，但是理想并不是嘴上說就可以實現(xiàn)的，必須要靠自己的努力去奮斗，這為一個目標去奮斗！
在初中階段，我要一步一步往上爬，從原來的不好到中等，最后再到好，但這也不是嘴上說可以得來的，所以我要在記東西最快的階段好好地努力，在平時要好好學習，好好地背誦課文，在課堂上好好聽課，好好地做記錄，跟隨著老師的節(jié)奏學習，不落在后面。
這樣，便可以考上一個理想的高中，在高中階段還是要努力學習，認真地背書。在平時認真做好復習、預習，當然老師講完一堂課后，要把重點背下來，并且還要整理好當堂的內(nèi)容，把不會的內(nèi)容整理出來，及時尋問老師。
要想考上一個好大學，每天都要堅持，持之以恒，不能半途而廢。這樣才能把學習搞上去。
另外，在平時也應多交些朋友，使自己變得活潑起來，以便與人溝通。
我要學會交往，保持心情愉快，要在交往中不斷完善自我，逐步提高交往能力。
另外當你遇到困難時，朋友在物質(zhì)上會幫助你，在精神會給你鼓勵，激勵你克服困難，戰(zhàn)勝屈折，當朋友遇到困難時，自己伸出援助之手，同樣會感到幸福。朋友對我的'成長也會有很重要的影響！
但是在交往的過程中也需謹慎。
這樣我的性格便會漸漸地培養(yǎng)出來。但是在交往的過程中也應該好好地、認真地全神貫注地學好文化課！
這樣，便可以考上好的大學，在大學生活里，應該好好地從事演員，努力學好演員這門學科，在大學里，應該努力培養(yǎng)自己的表演技術(shù)。
最后，在社會中找一個關(guān)于演員的工作，把這一工作做好、做完美。
我的設(shè)計作文 篇5
要是我們現(xiàn)在的煩心事太多了，在背運的時候，在心已經(jīng)平靜了，甚至已經(jīng)麻木了時，讓我們獨自待會，一想，設(shè)計一下自己的下半輩子吧。
我想，既然是幻想，不妨設(shè)計的更美好些吧。首先，我得鍛煉出一副好身體，少生病。目前，我認為這很重要，因為我現(xiàn)在，正在接連不斷的打著噴嚏呢，這應該也算疾病的折磨吧。所以我得少生病。
再來，我要具備善良，這是我認為最有必要的性格，他能讓生命變得更加多彩，更加輝煌，沒有善良的人永遠是孤獨的，為了我，也為了祖國，我必須更加善良。
當然，我還要天賦，帥氣和勇敢，這對我來說，也是挺重要的因素，我希望得到大家的認可，鼓勵，還有尊敬，我想讓我身后的家人，老師和同學以我為驕傲，我想為人類做出貢獻，我想讓我的生命更加輝煌！
總的來說，我希望有近乎完美，但略有一絲瑕疵的性格，因為過于完美，也算得上是一種悲哀了。
之前講的都是我的性格，再來設(shè)計一下我的環(huán)境吧。
說到這，對于我的家人，我想，我大可不必去設(shè)計了，我很慶幸，我能生在這個家庭，他們都是那么的愛我，我若再有什么遺憾，倒也讓讀者見笑了。所以，還是把筆墨用在我美好的將來罷。
對于我的命運，我不希望沒有挫折，沒有坎坷，沒有望眼欲穿的期盼，沒有撕心裂肺的`煎熬沒有萬死不悔的追求與等待，反之，我希望我的命運多磨多難，這樣在成功到來時，我才會有感慨萬千的喜悅與幸福�？傊�，苦盡甘來就行了，對，苦盡甘來就行了，但也不需要太甜了，苦盡力，就已經(jīng)很甘了。
最后，我要說到我的壽命，我希望能活到很久很久以后，因為寫到這兒，我似乎更加愛，更加留戀這個世界了。
我的好運設(shè)計就到這兒了，希望我們的下半輩子真的如我所設(shè)計的吧。
我的設(shè)計作文 篇6
在我的房間擺放著書桌、床、衣柜和書架這些東西，今天由于我認為房間十分的凌亂，正好也覺得家具擺放的不科學，所以我對它們進行了位置的移動。以前在我的房間，一進門先看到是衣柜，衣柜旁邊是床。床的旁邊是書架，而書架的右側(cè)是課桌，這么擺放，原因是考慮到我拿書的方便。一開始我的書桌和床都不靠窗戶，光線太暗，會對視力不好。有時我愛坐在床上看會兒書，由于光線太暗，還得開燈，長時間開著又會費電，如果將課桌和床搬到離窗戶近一點的地方，就不怕會看不見，也就不用長時間的開著燈，更不怕對眼睛有傷害了。
現(xiàn)在我的房間的家具是這么擺放的：一進門還是一個大衣柜，而床在大衣柜的對面，不再放在大衣柜的.旁邊，也就是原來放書架的地方。而書架卻放在門那面的中間，書桌依然在書架旁邊，只不過是調(diào)了個，和書架并排放著。這樣的話，在下午寫作業(yè)的時候不用開燈，可以利用自然光，這樣既明亮又環(huán)保，也不可能會對眼睛不好，是一個三全齊美的好方法。而且這樣，我想拿書的時候，就可以直接拿了，不用走那幾步路了。而且將家具都靠邊放我的活動區(qū)域就增加了，不像以前只能在休息的時候，在每兩個家具之間空的地方走一走了。
一開始我認為按照規(guī)劃的放課桌有可能會放不下，后來我計算了床的寬，是127厘米，書桌的寬是28厘米，而房間的寬卻是274厘米，床的寬加上書桌的寬等于127+28=155厘米，155厘米<274厘米，所以說是完全可以放的下，我也就不必懷疑了。
我不僅測量了有關(guān)寬的問題，我還測量了有關(guān)長的問題，如：我房間的長是422厘米，課桌長116厘米，書架長64厘米，116+64=180厘米，180厘米<422厘米，而我還有242厘米的空間可以活動。
經(jīng)過一系列的測量，我認為我的改造方案是十分合理的，保證了我的看書需要，生活需要，總之來說就是益處多多，我認為我的設(shè)計是成功的。
以上是我利用的是表面積的測量與計算后，進行了房間家具擺放位置的改造。我還建議爸爸媽媽可以在我房間的墻面上，安裝幾個隔板，這樣我就可以充分理由它的立體空間，我可以在上面擺放書籍，還可以擺放飾品，當然也可以遮擋墻面上有被弄壞的地方。這樣既可以擺放物品，又可以起到美觀作用，一舉兩得，十分劃算。
我的設(shè)計作文 篇7
每個人都有自己的特長，我的特長就是畫畫啦！
說起我的特長，我還真是自豪！我的獎狀最多的`都是畫畫，不管是多少個學期，我總是在班里第一名的畫畫冠軍。這些都不是我在哪個培訓班學的， 這都是我自己學的。還記得六歲那年，我哭了，媽媽帶我去報亭買了一本好看的漫畫，在哪本書里，我看到了我自己真正想做的事情。于是，我開始動筆，畫出了我平生的第一副畫，那么丑那么難看，真當我想放棄時，總有一句話鼓勵著我：成功源于自信和付出。我決定繼續(xù)努力下去，一晃五年過去了，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以畫的栩栩如生、一模一樣了。那是因為自己總是謙虛的往下學習吧，當下課時同學們都在聊天追逐時，我總愛一個人畫畫；當中午大家都在打牌時，我還是在不斷進取。。。。。。我發(fā)現(xiàn)畫畫能給我自信、能給我開心——我愛畫畫！
說我愛畫畫，還不如說我愛設(shè)計呢。每次旅游還是逛街，只要看到好看的服裝和款式，我都會用相機拍下來，實在來不及拍，就那個本子隨身記著。我對設(shè)計是那樣的迷戀，一大疊的服裝設(shè)計圖在我的臥室里、書包里，到處都是，有婚紗、有禮服、有西式，還有古典風等等，當我做完學習任務后，我會整理我那一大堆的設(shè)計圖，開始點名了："西式、海藍軍、可愛、時尚、悠閑、緊身、寬松、夸張。。。。。。。“一張一張，都記錄著我那辛勤的汗水。
我長大要當設(shè)計師，為大家設(shè)計出完美的服裝！這里目標將永遠在我的心中，腦子的任務就是把這個目標永遠記住，我的任務呢，就是每天都朝這個目標去前進，努力奮斗，別讓理想給跑了！
我的設(shè)計作文 篇8
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個人都有自己的理想，有人想當主持正義的律師，有人想當揮毫灑墨的書法家，還有人相當無私奉獻的教師……而我的理想是——當一名服裝設(shè)計師。
記得四年級放暑假時，媽媽帶我去上海旅游。旅游的時候，我們?nèi)タ戳艘粓龇b成衣展。一走進展覽廳，各式各樣、五顏六色的服裝便把我吸引住了�？�，那件大紅色旗袍像一團團躥動的火焰；瞧，那件粉紅色晚禮服像一朵朵嬌艷欲滴的桃花……每一件服裝都讓我興喜若狂。突然，我停在了一件晚禮服前。我仔細地打量著這件晚禮服，這件衣服很具特色，具有藍色、黃色、紅色與綠色四種顏色。每種顏色都代表一樣東西——藍色代表藍天；黃色代表小麥；紅色代表獻花；綠色代表山脈。我想這件晚禮服突破了以往晚禮服單一顏色或同一色系的設(shè)計規(guī)格，大膽創(chuàng)新，頗具一格，設(shè)計靈感應該是來源于大自然的'元素。這是，我就想：我也要像那個設(shè)計這件晚禮服的設(shè)計人一樣，設(shè)計出獨一無二，創(chuàng)意十足的衣服。
我想當服裝設(shè)計師，還因為我想成為像加布里埃？香奈爾那樣著名的設(shè)計師，甚至我想要超越她。國外著名的服裝設(shè)計師不計其數(shù)，但是中國著名的服裝設(shè)計師卻寥寥無幾，如果我成為了服裝設(shè)計人，我一定會為祖國爭光�，F(xiàn)在，我正朝著這個目標努力前進著。
為了早日實現(xiàn)服裝設(shè)計師這個理想，我在拼命努力著——每天留心觀察身邊的事物與景物，把它們試著畫入服裝內(nèi)，有時還要大膽嘗試一些新的衣服形式，讓那些服裝具有創(chuàng)意、美觀與簡約大方的特點。有時間我還會看看電視里的服裝展，偶爾還能從中得到些許靈感，以便設(shè)計的服裝具有新鮮感。周末的時候，我會用1小時的時間設(shè)計一件服裝。等設(shè)計好了以后，我會給家人看，讓他們跟我一起參謀參謀，有時，他們的一點意見就能造就一件“前無古人，后無來者”的服裝�，F(xiàn)在，我已經(jīng)設(shè)計了許多件服裝，而其中兩件，是我的得意之作，他們各有一個好聽的名字，一個叫天使之花，一個叫滴水之恩。其他的服裝也有響亮的名字，像雪花紛飛，飛鴻展翅……
世界上最快樂的事，莫過于為理想奮斗。我會永遠堅持自己的理想，我相信“世上無難事，只怕有心人”，只要我堅持，就一定能實現(xiàn)自己的理想。
我的設(shè)計作文 篇9
人人都有自己的夢想，而我的夢想就是當一名服裝設(shè)計師。
每當我看見集市上有人買衣服，如果不合適，扭頭就走。那時我就在想：這樣的衣服到處都有，難怪顧客看不上眼。等我長大了，一定要設(shè)計出更漂亮的衣服。讓別人穿著我設(shè)計的漂亮無比的裙子，在舞臺上翩翩起舞；穿著我設(shè)計的時尚舒適的休閑裝，在大街上瀟灑地散步。
可是后來我才知道事情并不像我想象的那么簡單。
那一天，天氣格外明朗，陽光明媚，萬里無云。媽媽帶我去見她的一位老同學，太巧了，聽大人的談話，我知道那位阿姨現(xiàn)在是服裝設(shè)計師，在著名的服裝店工作，我想看看她的.想法是否另類，就請求阿姨帶我去看她設(shè)計的一些服裝。
“哇！太棒了！”一條深藍飄渺的裙子，在我眼前掠過；接著一件又一件華麗而高雅的衣服吸住了我的眼球；最后，我的眼睛定格在一件粉色的連衣裙上。它有著粉嫩又柔軟的肌膚，摸著十分舒服，一條深藍的長珠子從右肩直達左肩上，左下角還有兩個由亮鉆圍起來的愛心型的圖案，還是米色的，心形旁邊點綴著十幾個橘色的小圓點，如沙礫一般大小。這時我想說：“阿姨，我真自愧不如，
我那些想象，在你眼里不過就是早已過時的雕蟲小技�！�
從此以后，我在業(yè)余時間練習畫畫，閱讀關(guān)于服裝設(shè)計的書籍，用媽媽沒用的布裁剪制作小衣服，為我實現(xiàn)夢想做好準備。我想功夫不負有心人，以后，我一定會設(shè)計出鮮艷美麗，別出新裁的衣服。
“夢想”！多么遙遠的兩個字，必須經(jīng)過努力和無數(shù)次的失敗才能實現(xiàn)，我會時刻記住當服裝設(shè)計師是我的夢想，那么現(xiàn)在讓我們一起大步地向著夢想前進吧！
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